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根據(jù)高中生的心理特點(diǎn)，心理輔導(dǎo)教師通過(guò)科學(xué)的手段和方式向全校學(xué)生提供服務(wù)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己、接納自己。引導(dǎo)學(xué)生處理好環(huán)境適應(yīng)、自我管理、人際交往、學(xué)習(xí)成才等方面的困惑和矛盾，提高學(xué)生的心理素質(zhì)。

第一條：心理老師應(yīng)對(duì)來(lái)訪學(xué)生的咨詢(xún)記錄、檔案予以保密，未經(jīng)當(dāng)事人允許不能外泄；只有在專(zhuān)業(yè)需要的情況下，才可與其他專(zhuān)業(yè)人員討論其服務(wù)對(duì)象的案例；如采用案例教學(xué)、科研時(shí)，應(yīng)適當(dāng)隱去那些可能會(huì)辨認(rèn)出服務(wù)對(duì)象的有關(guān)信息。

第二條：在心理輔導(dǎo)過(guò)程中，如發(fā)現(xiàn)來(lái)訪者有危害其自身生命和危及社會(huì)安全的情況，心理老師有責(zé)任立即采取必要的措施，及時(shí)和班主任、家長(zhǎng)、德育處溝通，防止意外事件的發(fā)生。

第三條：心理老師應(yīng)保持與來(lái)訪者之間客觀的咨詢(xún)關(guān)系，一旦這種關(guān)系超越客觀界限，應(yīng)立即終止咨訪關(guān)系。

第四條：心理老師在咨詢(xún)時(shí)應(yīng)注意保持情緒穩(wěn)定，在極度的情緒波動(dòng)狀態(tài)時(shí)，應(yīng)回避接待來(lái)訪者。

第五條：心理老師的工作原則在于指導(dǎo)學(xué)生自立自強(qiáng)，及時(shí)排解學(xué)生的心理困惑，從正面促進(jìn)其成長(zhǎng)；個(gè)別有問(wèn)題的學(xué)生要及時(shí)識(shí)別并轉(zhuǎn)介到有關(guān)部門(mén)進(jìn)行治療。

第六條：無(wú)條件接納每一位來(lái)訪的學(xué)生，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，輔導(dǎo)結(jié)束后，需及時(shí)整理、做好輔導(dǎo)記錄