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為了充分調(diào)動教職工的工作積極性，為學校作出更大貢獻，根據(jù)教職工的工作時間、工作態(tài)度、工作能力、勞動性質(zhì)、責任輕重、協(xié)調(diào)關系等方面，結(jié)合我校實際情況，現(xiàn)制定出我校教職工期末獎金計算方案。

一、評分的原則

1.實事求是，客觀公正。

2.定性定量結(jié)合，提高評價結(jié)果的可信度。

3多層次全方位考核，提高評價準確性。

4堅持把堅定正確的政治方向放在首位，全面衡量教職工的基本素質(zhì)。

5.堅持以正確的教育思想為指導，全面考查教師的教育素質(zhì)。

6.堅持以發(fā)展的眼光看問題，辯證地測評教職工的工作效果。

7.堅持教與學相統(tǒng)一的觀點，同時考核師生的教學過程。

二、評分的類別

1.學生評分

學生評分重點從教師的教學方法、教學內(nèi)容、語言表達、作業(yè)與輔導等方面進行評分，學生評分的信息采集方法是由學生填寫《學生評教表》（無記名），由計算機統(tǒng)計每位教師的平均得分。

2.科組教師評分

科組教師評分重點從教師的工作態(tài)度、學習與提高、集體備課、教學組織、教學素養(yǎng)、教學方法和教學效果等方面進行評分?？平M教師評分的信息采集方法是由各科組教師互評填寫《科組教師評分表》。

3.級主任、科組長評分

級主任評分重點從教師的工作態(tài)度、工作過程、教師素養(yǎng)、和教育效果等方面進行評分。

科組長評分重點從教學態(tài)度、教學方法與內(nèi)容、作業(yè)與輔導、學業(yè)考評和教學成績等方面進行評分

4.中層行政評分

中層行政評分重點從日?？记?、師德師風、常規(guī)檢查、教學素養(yǎng)、教學方法、業(yè)務學習、教育科研和教學成績等方面進行評分。中層行政評分的信息采集方法是由中層行政聽課、檢查備課、檢查作業(yè)以及檢查教師業(yè)務檔案后填寫《中層行政評分表》。

5.分管副校長評分

分管副校長評分重點從工作態(tài)度，工作效果、工作水平和能力等方面進行評分。

6.正副校長評分

正副校長評分重點從工作態(tài)度、工作方法、工作效果、勞動性質(zhì)、責任輕重、協(xié)調(diào)關系等方面進行評分。

三、具體計算方案

1.教師：

①上課教師期末獎金=0.1×學生評分十0.2×科組教師評分十0.2×級主任、科組長評分十0.3×中層行政評分十(工作量十5)

②級主任、科組長期末獎金=0.1×學生評分十0.2×科組教師評分十0.2×中層行政評分十0.3×分管副校長評分十(工作量十5)

③物理實驗員、電教人員、化學實驗員、生物實驗員期末獎金=0.2×科組教師評分十0.2×級主任、科組長評分十0.2×中層行政評分十0.2×分管教學副校長評分十(工作量十5)

2.教輔人員、職工：取全體教師的平均值×0.80,再由各處室根據(jù)分工、工作態(tài)度、工作效果分開檔次。

3.行政：校長期末獎金取全校最高五位教師總獎金的平均值

副校長期末獎金取全校最高十位教師總獎金的平均值

中層行政(教學)期末獎金=0.1×學生評分十0.2×科組教師評分十0.2×級主任、科組長評分十0.3×正副校長評分十(工作量十5)

非教學中層行政期末獎金由正副校長根據(jù)其工作實績而定。

4、其它加分

每類均只取最高獎項記分，不累計記分。

（1）、指導學生獲獎

教學指導學生參加各級教育行政部門或教研機構舉辦的（以市教育局正式發(fā)文規(guī)定內(nèi)容為準）各項競賽活動（含德育、體育、音美學科競賽）獲獎。

國家級：一等獎：4分；二等獎：3.8分；三等獎：3.5分

省級：一等獎：3分；二等獎：2.8分；三等獎：2.5分

市級：一等獎：2分；二等獎：1.8分；三等獎：1.5分

縣級：一等獎：1分；二等獎：0.8分；三等獎：0.5分

（2）、參加各級教育行政部門或教研機構舉辦的（以正式發(fā)文為準）教學教研活動（優(yōu)質(zhì)課、基本功競賽等），撰寫教改經(jīng)驗，論文等獲獎。要求以獲獎證書上蓋的公章為準。

國家級：一等獎：4分；二等獎：3.8分；三等獎：3.5分

省級：一等獎：3分；二等獎：2.8分；三等獎：2.5分

市級：一等獎：2分；二等獎：1.8分；三等獎：1.5分

縣級：一等獎：1分；二等獎：0.8分；三等獎：0.5分

（3）、班主任工作

獲學校文明班5次加2分；4次加1分。

（4）、教研工作

教師承擔省級優(yōu)質(zhì)課或教研課加3分；

教師承擔市級優(yōu)質(zhì)課或教研課加2分；

教師承擔縣優(yōu)質(zhì)課或教研課加1分；

教師承擔校級優(yōu)質(zhì)課或教研課、見習課，對外公開課加0.5分。

（5）、（教育、教學論文）

論文由兩人以上共同完成，其主研人員按下列相應獎勵標準記獎，參研人員按下列相應獎勵標準的70%記獎。

論文在國家核心刊物雜志發(fā)表的加4分；

在省級核心刊物雜志發(fā)表的加3分；

在市級核心刊物雜志發(fā)表的加2分；

在《新興教研》上發(fā)表的加1分；

在學校《僑中導報》上發(fā)表的加0.5分。

（6）、教改科研

科研課題由兩人以上共同完成，其主研人員按下列相應獎勵標準記獎，參研人員按下列相應獎勵標準的70%記獎。

教師參加科研課題研究，有實驗方案，在學校備案，并有階段性成果，加2分，無階段成果不加分；其最后成果獲一等獎加4分，二等獎加3分，三等獎加2分。