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工作匯報(bào)材料
狠抓“常規(guī)”落實(shí),促進(jìn)質(zhì)量持續(xù)發(fā)展
——××中學(xué)2006-2007年度工作匯報(bào)材料
××中學(xué)現(xiàn)有教學(xué)班*個(gè)(初一*個(gè)、初二*個(gè)、初三*個(gè)),在校學(xué)生××××人。教職工××*名,其中女教師××人,××*名教學(xué)人員學(xué)歷合格率為100%。在上級(jí)教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下,受上級(jí)囑托,我校仍從抓《常規(guī)》入手,卓有成效地做了如下工作。
一、強(qiáng)化《常規(guī)》管理,規(guī)范教育教學(xué)
我們從如下幾個(gè)方面強(qiáng)化常規(guī)管理,規(guī)范教育教學(xué)。
1、抓學(xué)習(xí),明要求。我校每期開學(xué)都要抓《常規(guī)》和學(xué)校各項(xiàng)制度的學(xué)習(xí)討論。通過此項(xiàng)活動(dòng),讓全體教師明確學(xué)校對各科備考輔改考評(píng)的各項(xiàng)要求。特別是對于新走上教學(xué)崗位的人員,每次學(xué)習(xí)都要做好“三個(gè)一”,人手一本《常規(guī)》和《學(xué)科常規(guī)》;每人一個(gè)筆記本;每人一篇心得體會(huì)。還要求教師對照《常規(guī)》以及各種規(guī)章制度反思過去的工作,制定改進(jìn)措施,在今后的工作中做到有的放矢。
2、抓檢查,促落實(shí)。如何把《常規(guī)》和學(xué)校的各項(xiàng)管理制度落到實(shí)處,我們著重抓了“檢查”,深入持久地開展日查、周查(抽查)、月查,加大了中間管理和終結(jié)管理的力度,確保教學(xué)工作的順利進(jìn)行。日查,值周領(lǐng)導(dǎo)查坐班、查考勤、查課堂教學(xué),對于違反《常規(guī)》及各項(xiàng)制度的現(xiàn)象給予嚴(yán)肅處理。辦公時(shí)不準(zhǔn)干與教學(xué)無關(guān)的事,違者批評(píng)教育。課堂教學(xué)堅(jiān)持“四不準(zhǔn)”,不準(zhǔn)遲到或拖堂;不準(zhǔn)體罰或變相體罰學(xué)生;不準(zhǔn)無教案上課;不準(zhǔn)抽煙和坐著講課。周查,查周例會(huì)會(huì)上安排的工作是否落實(shí),質(zhì)量如何;查初三中考備課,取舍是否科學(xué),進(jìn)度是否合理。月查,則主要圍《常規(guī)》查教師一月的備、教、改、考、評(píng)是否按要求落實(shí)。期查主要查全期的教學(xué)任務(wù)完成情況,是否按學(xué)校要求撰寫教學(xué)小結(jié)、思想工作小結(jié)。這項(xiàng)工作采取教師個(gè)人針對“教師一百分”自查、學(xué)校檢查、教輔站督查相結(jié)合的形式完成。
3、抓小結(jié),樹典型。我校每周召開一次例會(huì),小結(jié)上周工作,安排下周工作,進(jìn)行工作評(píng)比,以利提高、完善。對于工作做得好的予以肯定,給予表揚(yáng);違反《常規(guī)》的予以批評(píng)、懲處。以正面引導(dǎo)為主,學(xué)有典型,趕有目標(biāo)。每期抓好兩次評(píng)估:質(zhì)量評(píng)估、任職評(píng)估。質(zhì)量評(píng)估主要是對教師一期教學(xué)工作的全面評(píng)估,采取獎(jiǎng)勤罰懶、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣的原則;任職評(píng)估是根據(jù)平時(shí)的表現(xiàn),評(píng)出優(yōu)秀、稱職和不稱職,并按有關(guān)規(guī)定與職稱評(píng)定掛鉤。一期一評(píng),完善了民主監(jiān)督制,堅(jiān)持公平、公正、公開的原則,得民心,順民意,增強(qiáng)了教師競爭上崗的意識(shí)與工作積極性。
二、強(qiáng)化《常規(guī)》管理,促進(jìn)教改教研
抓教研教改是提高教學(xué)質(zhì)量的重要途經(jīng)。心系教研、情系教改是教師們的共識(shí),我們把教研教改作為提高教學(xué)質(zhì)量,發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長,減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的突破口,在這方面,我們狠抓了“三化”:
1、教研教改制度化。每學(xué)期初,經(jīng)全校教師討論通過,出臺(tái)教研教改制度,如《奧賽輔導(dǎo)細(xì)則》、《教師教學(xué)論文獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)辦法》、《學(xué)科教研活動(dòng)規(guī)定》等,并開展系列教研教改活動(dòng),幾年來碩果累累。教師論文、說話比賽成績卓著:××的《愚公移山,愚公到底愚不愚》獲縣小論文創(chuàng)作二等獎(jiǎng),××*、××、××*的說課比賽均獲縣二等獎(jiǎng)(分別是英語、語文、政治),這使得教研教改工作開了花、結(jié)了果。
2、教研教改經(jīng)?;?。每期開學(xué)第一周,以教研組為單位,落實(shí)教研活動(dòng)時(shí)間、教研課題、責(zé)任人。做到了每周一次活動(dòng),每次活動(dòng)和每個(gè)課題都有責(zé)任人,并且有活動(dòng)詳細(xì)記錄。同時(shí)鼓勵(lì)教師在教學(xué)之余撰寫教研論文。
3、教研教改系列化。本年度,我們注重培優(yōu)轉(zhuǎn)差相結(jié)合,在培優(yōu)方面,開辦了數(shù)外物競賽輔導(dǎo)班,定人員、定時(shí)間、定地點(diǎn)、定專題,進(jìn)行系列講座。主講教師精心備課,認(rèn)真輔導(dǎo)競賽,成績斐然?!痢?、××*分別被評(píng)為省優(yōu)秀物理輔導(dǎo)教師、市優(yōu)秀化學(xué)輔導(dǎo)教師。培優(yōu)的同時(shí),也注重轉(zhuǎn)差教育。實(shí)行教師“三包”,跟蹤調(diào)查、跟蹤管理,包差生的思想、生活和學(xué)習(xí)。通過這些活動(dòng)的開展,使差生明確了學(xué)習(xí)目標(biāo),端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,變苦學(xué)為樂學(xué),穩(wěn)定了差生,鞏固了普九成果,保持了我校的優(yōu)勢。我校向縣教研室呈報(bào)了學(xué)校教研課題,即“三體教育”模式,已認(rèn)證立項(xiàng),各教研組將圍繞課題展開教研活動(dòng)。
三、強(qiáng)化《常規(guī)》管理,確保質(zhì)量穩(wěn)步上升
圍繞提高課堂效率,我們主要抓了兩點(diǎn):一抓課堂管理。領(lǐng)導(dǎo)、教研組長深入課堂聽課,查課,看教師上課準(zhǔn)備是否充分;二抓教師上課,要求課堂教學(xué)達(dá)到以下標(biāo)準(zhǔn):(1)知識(shí)學(xué)習(xí)、能力訓(xùn)練、思想教育三個(gè)方面的教學(xué)目標(biāo)明確、恰當(dāng);(2)傳播正確、重點(diǎn)突出、難點(diǎn)攻破;(3)教給學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力;(4)面向全體,實(shí)行分層指導(dǎo),因材施教;三抓“三課兩法”,過關(guān)課、標(biāo)準(zhǔn)課、優(yōu)質(zhì)課,教法、學(xué)法的探討,確保教育質(zhì)量穩(wěn)步提高。
四、認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo),優(yōu)化育人環(huán)境
學(xué)校圍繞教學(xué)工作這個(gè)中心,注重管理育人、環(huán)境育人,為培養(yǎng)和造就學(xué)生良好的言行舉止,圍繞“文明守紀(jì)、團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新”的校訓(xùn)修訂了《××中學(xué)創(chuàng)文明班風(fēng),做文明學(xué)生評(píng)比細(xì)則》,舉行“雙文明”有獎(jiǎng)知識(shí)競賽,圍繞方案,學(xué)校擬訂以值周領(lǐng)導(dǎo)為中心的,以值日教師為主導(dǎo),以值日學(xué)生為主體,對照方案量化積分,公布當(dāng)日班積分、文明分、兩操分、最佳寢室、值周小組分類累計(jì)以學(xué)月為單位計(jì)算并排出每學(xué)月文明分、兩操分、最佳寢室的次數(shù)授予“文明班級(jí)”、“兩操最佳班級(jí)”、“示范寢室”的匾牌。每期評(píng)選“文明學(xué)生”優(yōu)秀團(tuán)員、優(yōu)秀干部,今天受表彰的就是同學(xué)們中的代表,通過此活動(dòng)的開展,收到了明顯的效果,使我校真正做到了校風(fēng)正、班風(fēng)濃、好人好事層出不窮,文明守紀(jì),勤奮學(xué)習(xí)的學(xué)生大量涌現(xiàn)。
與此同時(shí),我們在學(xué)生中也開展了豐富多彩的活動(dòng),如:乒乓球比賽、體操比賽、紀(jì)念長征征文活動(dòng)、和諧社會(huì)的讀書活動(dòng)、走進(jìn)敬老院活動(dòng)、創(chuàng)《*中小報(bào)》、興《*中之聲》等,使學(xué)生的各方面的素質(zhì)也有不同程度提高。
我們將在上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)下,圍繞《常規(guī)》進(jìn)一步明確努力方向,促進(jìn)素質(zhì)教育不斷向前發(fā)展,全面提高教學(xué)質(zhì)量,確定我校在全縣同類中學(xué)的領(lǐng)先地位,為把我校辦出職教特色,造就合格人才而不斷努力!
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