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用馬克思主義理論武裝全黨干部，是我們黨的一項(xiàng)長(zhǎng)期的根本任務(wù)。當(dāng)前，努力提高全黨干部特別是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的馬克思主義理論水平，對(duì)于培養(yǎng)和造就一大批可靠的社會(huì)主義事業(yè)接班人，確保黨和國(guó)家的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)牢牢地掌握在忠于馬克思主義、德才兼?zhèn)涞娜耸掷?，保證我國(guó)繼續(xù)沿著黨的十一屆三中全會(huì)開辟的建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義道路前進(jìn)，實(shí)現(xiàn)黨的總目標(biāo)和總?cè)蝿?wù)，挫敗國(guó)際敵對(duì)勢(shì)力和平演變的陰謀，尤其重要和迫切。黨校在干部的馬克思主義理論教育方面有著特殊重要的作用。努力辦好黨校，是加強(qiáng)黨的建設(shè)和干部隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)戰(zhàn)略性措施。為適應(yīng)新形勢(shì)和任務(wù)的需要，現(xiàn)就加強(qiáng)黨校工作問(wèn)題通知如下：

一、新形勢(shì)下黨校的基本任務(wù)。

各級(jí)黨校要努力辦成輪訓(xùn)和培訓(xùn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，培養(yǎng)黨的理論隊(duì)伍，學(xué)習(xí)、研究、堅(jiān)持和發(fā)展馬克思列寧主義、思想的重要陣地，成為干部增強(qiáng)黨性鍛煉的熔爐。

黨校的主要教育對(duì)象是各級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部。要通過(guò)輪訓(xùn)和培訓(xùn)，引導(dǎo)和幫助干部從五個(gè)方面努力提高本身的素質(zhì)：第一，牢固地掌握馬克思主義理論，熟悉中國(guó)國(guó)情，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，能夠運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法分析和解決實(shí)際問(wèn)題。第二，站穩(wěn)無(wú)產(chǎn)階級(jí)立場(chǎng)，正確貫徹執(zhí)行黨的基本路線，自覺堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則和改革開放，反對(duì)資產(chǎn)階級(jí)自由化，始終堅(jiān)持正確的政治方向。第三，具有堅(jiān)定的社會(huì)主義信念，有為實(shí)現(xiàn)黨中央提出的戰(zhàn)略目標(biāo)、完成黨的各項(xiàng)任務(wù)百折不撓地奮斗的勇氣和能力。第四，全心全意為人民服務(wù)，密切聯(lián)系群眾，艱苦奮斗，廉潔奉公，勤政為民，注重實(shí)干。第五，模范地貫徹執(zhí)行民主集中制原則，樹立全局觀念，善于團(tuán)結(jié)同志，特別是能夠團(tuán)結(jié)有不同意見的同志一道工作，有領(lǐng)導(dǎo)和組織才能。

黨校的各項(xiàng)工作都要圍繞上述培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行。黨校的基本任務(wù)是：（一）輪訓(xùn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部；（二）有計(jì)劃地對(duì)年輕優(yōu)秀的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行比校系統(tǒng)的馬克思主義基本理論的教育和培訓(xùn)；（三）培養(yǎng)意識(shí)形態(tài)各部門的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和理論骨干；（四）緊緊圍繞國(guó)際國(guó)內(nèi)出現(xiàn)的新情況和新問(wèn)題開展理論研究，及時(shí)將研究成果運(yùn)用于教學(xué)和社會(huì)實(shí)踐，并提供黨委決策參考；（五）通過(guò)多種形式和渠道，宣傳馬克思列寧主義、思想和黨的路線、方針，政策。

各級(jí)黨校應(yīng)按上述培養(yǎng)目標(biāo)和基本任務(wù)，結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，確定自己的具體任務(wù)，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，認(rèn)真把黨校辦好。

二、干部進(jìn)黨校學(xué)習(xí)要制度化、規(guī)范化。

各級(jí)黨委要按照干部成長(zhǎng)的規(guī)律和領(lǐng)導(dǎo)班子及干部隊(duì)伍建設(shè)的需要，對(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的輪訓(xùn)和培訓(xùn)作出規(guī)劃，排出名單，落實(shí)到人。要重視選送年輕優(yōu)秀特別是四十歲左右的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部到黨校培訓(xùn)，使他們經(jīng)過(guò)一次比較系統(tǒng)的馬克思主義基本理論的教育和培訓(xùn)，打好理論基礎(chǔ)。此后，每工作一段時(shí)間，參加一次短期輪訓(xùn)。對(duì)新提到領(lǐng)導(dǎo)崗位任職的干部、黨委各部門和意識(shí)形態(tài)各部門的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部以及近五年來(lái)未進(jìn)黨校學(xué)習(xí)的干部，要先作安排，

各級(jí)黨委要把干部的輪訓(xùn)和培訓(xùn)與考核和使用緊密結(jié)合起來(lái)。在考察選拔任用干部時(shí)，既要認(rèn)真考察干部的工作表現(xiàn)和實(shí)績(jī)，又要重視考察干部的馬克思主義理論水平和黨性表現(xiàn)。對(duì)經(jīng)過(guò)黨校輪訓(xùn)和培訓(xùn)、能掌握馬克思主義基本理論并能在實(shí)際工作中加以運(yùn)用的干部，在使用中要予以重視。黨校要積極配合黨委組織部門做好干部在學(xué)習(xí)期間的考核工作，并提出使用干部的建議，供黨委及組織部門參考。

各級(jí)黨校的輪訓(xùn)和培訓(xùn)對(duì)象，要明確分工、上下銜接。根據(jù)不同的輪訓(xùn)和培訓(xùn)對(duì)象設(shè)置不同的班次，學(xué)制有長(zhǎng)有短，長(zhǎng)短結(jié)合。辦學(xué)方式，主要是脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，也可函授、面授相結(jié)合。

中央黨校主要輪訓(xùn)和培訓(xùn)中央規(guī)定范圍內(nèi)在職的高中級(jí)干部、比較年輕優(yōu)秀的干部以及意識(shí)形態(tài)部門的領(lǐng)導(dǎo)干部和理論骨干，并相應(yīng)設(shè)置進(jìn)修班、培訓(xùn)班和理論班三種班次。其中，進(jìn)修班學(xué)制為三個(gè)月至半年，培訓(xùn)班學(xué)制為一年，理論班學(xué)制為一年或二年。同時(shí)，繼續(xù)辦好少數(shù)民族干部培訓(xùn)班和培養(yǎng)馬克思主義理論學(xué)科的博士、碩士研究生。

省、自治區(qū)、直轄市黨校負(fù)責(zé)輪訓(xùn)擔(dān)任地（市）廳（局）副職的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，縣處級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)干部及由省、自治區(qū)、直轄市管理的大中型企業(yè)和高等學(xué)校中相當(dāng)級(jí)別的干部；系統(tǒng)培訓(xùn)年輕的縣處級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部以及意識(shí)形態(tài)部門黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和理論骨干。與此相適應(yīng)，省級(jí)黨?？稍O(shè)進(jìn)修班，學(xué)習(xí)期限分別為兩個(gè)月、三個(gè)月到半年；培訓(xùn)班和理論班，學(xué)習(xí)期限為一年或兩年。具備條件的黨校，根據(jù)國(guó)家有關(guān)規(guī)定經(jīng)批準(zhǔn)后可招收馬克思主義理論學(xué)科的研究生。今后，這些班次設(shè)置和學(xué)制要保持相對(duì)穩(wěn)定。地（市）、縣黨校可參照上述精神，結(jié)合本地情況設(shè)置班次和確定學(xué)制，經(jīng)省、自治區(qū)、直轄市黨委審定后執(zhí)行。

中央黨校和省級(jí)黨校還可接受中央及省、自治區(qū)、直轄市黨委的委托，舉辦有部分黨政領(lǐng)導(dǎo)干部和專家參加的短期研究班，根據(jù)形勢(shì)和任務(wù)的需要，集中研究一個(gè)或幾個(gè)重大課題，時(shí)間一個(gè)月左右。

干部進(jìn)黨校學(xué)習(xí)，取得黨校學(xué)歷，是干部學(xué)績(jī)的一種標(biāo)志，是年輕干部提升到新崗位任職的必備條件。各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部，一般都要經(jīng)過(guò)相應(yīng)黨校的培訓(xùn)和輪訓(xùn)，現(xiàn)已任職而尚未進(jìn)行培訓(xùn)的必須安排補(bǔ)課。中央黨校和省級(jí)黨校學(xué)制二年以上班次的學(xué)員，學(xué)完必修課程，經(jīng)考核合格的，可同時(shí)享受相當(dāng)于國(guó)民教育相應(yīng)學(xué)歷的有關(guān)待遇。

三、堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，提高教學(xué)質(zhì)量和科研水平。

黨校教育必須堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，緊密結(jié)合我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和改革開放的實(shí)際，緊密結(jié)合國(guó)際形勢(shì)和當(dāng)代社會(huì)主義發(fā)展的實(shí)際，認(rèn)真研究和解決廣大學(xué)員普遍關(guān)心的重大問(wèn)題，做到有的放矢，增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性和科學(xué)性。

黨校教學(xué)的主要內(nèi)容，要緊緊把握建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義這個(gè)主題，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義基本理論、黨的基本路線和黨內(nèi)政治生活基本準(zhǔn)則。要精選一部分馬列著作、著作和鄧小平等老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家的著作，組織學(xué)員認(rèn)真閱讀，適當(dāng)進(jìn)行講授和輔導(dǎo)。同時(shí)，要結(jié)合新情況充實(shí)新的教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)員常學(xué)常新，學(xué)以致用。還要開設(shè)一些領(lǐng)導(dǎo)干部需要的文史、科技等方面的選修課或講座。在教學(xué)實(shí)踐中，中央黨校和省級(jí)黨校要抓緊編寫適應(yīng)不同層次黨校需要的馬克思主義各科教學(xué)大綱。各級(jí)黨?？筛鶕?jù)教學(xué)大綱和不同的教學(xué)對(duì)象，選用或編寫自己的教材。

國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)的發(fā)展變化，從理論和實(shí)踐上提出許多新的重大問(wèn)題，黨校要加強(qiáng)這方面的理論研究工作。要針對(duì)新的重大問(wèn)題和各種社會(huì)思潮，選準(zhǔn)課題，制訂科研規(guī)劃，組織力量集中研究，努力取得一批較高質(zhì)量的科研成果，培養(yǎng)鍛煉出一批理論人才。在理論研究工作中，要提倡調(diào)查研究，認(rèn)真總結(jié)群眾的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并從理論上加以概括和提高。要堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)，貫徹“雙百”方針，解放思想，實(shí)事求是，鼓勵(lì)大膽研究新情況，探索新問(wèn)題，活躍學(xué)術(shù)空氣，為豐富和發(fā)展馬克思主義、推動(dòng)理論研究工作做出貢獻(xiàn)。為保證黨校科研工作的正常開展，各級(jí)黨委和政府要為黨?？蒲泄ぷ魈峁┍匾奈镔|(zhì)條件。

校的全部活動(dòng)要突出黨性，把馬克思主義理論教育同增強(qiáng)干部的黨性鍛煉緊密結(jié)合起來(lái)，把黨性教育作為必修課，貫穿于學(xué)員在黨校學(xué)習(xí)的全過(guò)程。不論哪一級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部，一進(jìn)黨校學(xué)習(xí)，都是學(xué)員，都要遵守校規(guī)校紀(jì)，不能特殊。學(xué)員要定期過(guò)組織生活，開展批評(píng)和自我批評(píng)，互相幫助，共同提高。學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí)，學(xué)員對(duì)個(gè)入黨性鍛煉情況要進(jìn)行總結(jié)。

四、切實(shí)搞好黨校教師隊(duì)伍建設(shè)。

建設(shè)好教師隊(duì)伍，對(duì)辦好黨校、提高教學(xué)質(zhì)量十分重要。黨校教師應(yīng)當(dāng)具有堅(jiān)實(shí)的馬克思主義理論基礎(chǔ)、堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念、堅(jiān)強(qiáng)的無(wú)產(chǎn)階級(jí)黨性，能夠努力探索和研究社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和改革開放中的新問(wèn)題。各級(jí)黨校要注重從政治上提高教師素質(zhì)。在現(xiàn)有的教師隊(duì)伍中，要注意發(fā)揮老教師的作用。對(duì)少數(shù)已到離退休年齡的學(xué)術(shù)帶頭人和教學(xué)、科研主要骨干，可適當(dāng)延長(zhǎng)他們的工作年限。對(duì)中青年教師，既要嚴(yán)格要求，又要大力加強(qiáng)培養(yǎng)，有計(jì)劃、有目的地安排他們到基層或縣以上領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)工作鍛煉，參加調(diào)查研究和培訓(xùn)進(jìn)修，盡快從中培養(yǎng)出一批學(xué)術(shù)帶頭人和教學(xué)、科研骨干。同時(shí)要抓緊選調(diào)一些既有較高理論水平又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、政治上較強(qiáng)的干部充實(shí)黨校教師隊(duì)伍，并逐步探索做實(shí)際工作的干部和黨校教師交流的路子。

要重視解決教師的實(shí)際問(wèn)題，關(guān)心和改善他們的工作條件和生活條件。根據(jù)國(guó)家有關(guān)規(guī)定，從黨校實(shí)際出發(fā)，搞好教研職務(wù)的評(píng)定工作。要進(jìn)一步加強(qiáng)黨校思想政治工作隊(duì)伍和行政后勤隊(duì)伍的建設(shè)，努力提高政治思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，樹立全心全意為人民服務(wù)的思想和良好的作風(fēng)，做好本職工作，更好地為干部輪訓(xùn)和培訓(xùn)工作、教學(xué)和科研工作服務(wù)。

五、加強(qiáng)對(duì)黨校工作的領(lǐng)導(dǎo)。

辦好黨校，關(guān)鍵在于各級(jí)黨委的重視和領(lǐng)導(dǎo)。黨校既是黨教育干部的學(xué)校，又是黨委的一個(gè)重要部門。各級(jí)黨委要充分重視黨校這個(gè)陣地，把黨校置于自己的直接領(lǐng)導(dǎo)之下。要把黨校工作列入重要議事日程，研究黨校工作中的重大問(wèn)題，檢查黨校工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決。要指導(dǎo)黨校把握正確的辦校方向，堅(jiān)持正確的教學(xué)方針，充分發(fā)揮黨校的作用。黨校校長(zhǎng)一般由同級(jí)黨委的書記或副書記兼任。召開研究思想理論等有關(guān)工作的常委會(huì)議，應(yīng)通知主持日常工作的副校長(zhǎng)列席。黨委負(fù)責(zé)同志要經(jīng)常到黨校講課，開座談會(huì)，參加一些重要問(wèn)題的研討。黨委在理論研究和政策研究方面，要給黨校提出任務(wù)，發(fā)揮黨校教研隊(duì)伍的作用。要重視黨校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，領(lǐng)導(dǎo)班子不夠健全的，要抓緊充實(shí)和調(diào)整。黨委和政府要切實(shí)幫助黨校改善辦學(xué)條件，在人力、物力、財(cái)力方面給予必要的保證。

在各級(jí)黨委加強(qiáng)對(duì)黨校工作領(lǐng)導(dǎo)的同時(shí)，上級(jí)黨校要對(duì)下級(jí)黨校進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)。中央黨校在業(yè)務(wù)指導(dǎo)方面應(yīng)發(fā)揮更大作用。中央黨校要經(jīng)常在黨校的辦學(xué)方針、班次與學(xué)制、課程設(shè)置、教學(xué)科研、隊(duì)伍建設(shè)等方面，進(jìn)行調(diào)查研究，并征求有關(guān)部門意見，及時(shí)向中央提出建議；要牽頭組織省、自治區(qū)、直轄市黨校教研人員編寫主要課程的教學(xué)大綱；要加強(qiáng)科研方面的聯(lián)系與協(xié)作，組織力量對(duì)一些重大課題進(jìn)行集中研討；要幫助省、自治區(qū)、直轄市黨校培訓(xùn)教師；要對(duì)各省、自治區(qū)、直轄市貫徹中央有關(guān)黨校工作指示的情況進(jìn)行了解，并注意總結(jié)交流經(jīng)驗(yàn)，以促進(jìn)中央有關(guān)指示精神的貫徹落實(shí)。中央黨校對(duì)地方黨校進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，要及時(shí)征求和尊重地方黨委的意見。中央黨校負(fù)責(zé)同志，每年要拿出一定時(shí)間，到地方黨校了解情況，研究工作。在認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、加強(qiáng)調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，抓緊制定黨校工作的法規(guī)。