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一、回顧過(guò)去，教育寫滿寫績(jī)和光榮。

90年建區(qū)，教育風(fēng)雨兼程走過(guò)了重要的三個(gè)歷史階段：1990年——2002年創(chuàng)建省第一個(gè)教育強(qiáng)區(qū)階段；2002年——2008年創(chuàng)建省第一個(gè)現(xiàn)代化先進(jìn)區(qū)階段；2008年——今追求教育內(nèi)涵發(fā)展，探索教育國(guó)際化階段。在歷屆區(qū)委區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在教育局班子的帶領(lǐng)下，教育人奮發(fā)努力，取得了優(yōu)異的成績(jī)，贏得了諸多的榮譽(yù)。局長(zhǎng)在任期間，帶領(lǐng)大家，努力探索，積極改革，在效地推動(dòng)了教育新的發(fā)展。教育的優(yōu)良傳統(tǒng)和成就值得我們珍惜和自豪，弘揚(yáng)和傳承。在此我對(duì)歷任老局長(zhǎng)、書記們表示衷心的感謝和深深的敬意！

二、關(guān)注今日，教育面臨機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

經(jīng)過(guò)20多年的發(fā)展，教育已進(jìn)入新的階段。區(qū)在特區(qū)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展中的高端定位，以及新一屆區(qū)委區(qū)政府對(duì)未來(lái)發(fā)展的新設(shè)計(jì)，都對(duì)教育寄予了更高的期待。來(lái)自國(guó)際、國(guó)內(nèi)、市內(nèi)和教育自身的各類挑戰(zhàn)，急切需要我們凝心聚力，以自己的勤勞和智慧促進(jìn)教育和諧發(fā)展、實(shí)現(xiàn)教育質(zhì)量的新突破。

三、展望未來(lái)，教育充滿信心和希望。

今天，組織給我頒發(fā)任命書，其實(shí)是一份沉甸甸的任務(wù)書。我感到了光榮，更感到了囑托、責(zé)任和使命。這其中需要你我共同承擔(dān)和不懈努力。對(duì)此，我向組織、向各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們表示：

1．尊重歷史，珍惜榮譽(yù)，正確處理傳承和創(chuàng)新的關(guān)系。教育一步步走來(lái)，收獲了無(wú)數(shù)成就，印刻了人的辛勞與夢(mèng)想繼續(xù)前行。改革與創(chuàng)新不是急風(fēng)暴雨式的，應(yīng)該象所說(shuō)的那樣，是“小火煮溫水”，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的影響、滲透和升華。教育是慢的事業(yè)，更應(yīng)該如此！

2．公平公正，包容悅納。走上新的崗位，我會(huì)始終堅(jiān)持依法治教，廣泛聽取大家的意見、建議和批評(píng)。傾聽不同觀點(diǎn)的陳述，包容不同意見的人和事。當(dāng)然，我也衷心希望大家都能努力做到包容悅納，這樣，教育才會(huì)充滿愛、聚集正能量，真正成為一個(gè)美好的大家庭！

3．堅(jiān)守教育本真價(jià)值，保護(hù)和推進(jìn)學(xué)校內(nèi)自主式的改革和創(chuàng)新。當(dāng)我們面對(duì)學(xué)生，面對(duì)教育的時(shí)候，一定得以一顆樸實(shí)純凈的心去感受，去行動(dòng)。只有當(dāng)我們清楚知道教育中哪些是不能夠改變的時(shí)候，我們就知道哪些是應(yīng)該改變的。教育改革，學(xué)校變革不能完全依賴政府和教育行政部門去完成，而是需要我們?cè)谧恳晃坏姆e極向上、奮發(fā)進(jìn)取、努力工作和個(gè)人責(zé)任。

4．教育是復(fù)雜的系統(tǒng)工程，我們必須清晰理念，認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，整體設(shè)計(jì)，腳踏實(shí)地，一件事一件事地去做，一個(gè)問(wèn)題一個(gè)問(wèn)題地去解決，長(zhǎng)期堅(jiān)持，若干年以后，一定會(huì)收獲成效，一定會(huì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)！這也是目前區(qū)委區(qū)政府大力倡導(dǎo)的新工作思路和新工作作風(fēng)。

5．謙虛謹(jǐn)慎，不斷學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求，修養(yǎng)自我。我愿意不斷接受組織的考驗(yàn)，與人為善，立業(yè)為本，勤政廉潔，干凈做事。更歡迎大家和社會(huì)的監(jiān)督。