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指導(dǎo)思想：以鄧小指平理論和"三個(gè)代表"重要思想為綱領(lǐng)，緊緊圍繞中心校工作部署，堅(jiān)持"依法治校、以德立校、科研興校、質(zhì)量強(qiáng)校"的辦學(xué)目標(biāo)，堅(jiān)持"以人為本"的辦學(xué)理念，“以創(chuàng)新求發(fā)展，用特色鑄輝煌”的工作思路，以改革和發(fā)展統(tǒng)攬全局，深化課改；以全面提高教育質(zhì)量為核心，規(guī)范管理。充分挖掘師生的創(chuàng)造潛能，以打造書(shū)香校園活動(dòng)為載體，全面構(gòu)建和諧校園，不斷提高學(xué)生綜合素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)、教師進(jìn)步、學(xué)校發(fā)展。面向全體學(xué)生，促進(jìn)全面發(fā)展，實(shí)行全方位管理，面對(duì)新格局，打造新作風(fēng)，塑造新形象，力爭(zhēng)工作再上新臺(tái)階。

工作策略：

工作思路：抓穩(wěn)定、促發(fā)展、創(chuàng)特色、求提高

工作作風(fēng)：求實(shí)、求精、求深、求新

工作方法：日事日畢、周清月結(jié)

工作原則：一切為了學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展，一切為了師生的進(jìn)步和健康。

工作目標(biāo)：把學(xué)校辦成人民滿意的學(xué)校。

工作思路:

（一）、加強(qiáng)讀書(shū)學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)上級(jí)指示精神，是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期學(xué)校一項(xiàng)主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，深入學(xué)習(xí)，貫徹全國(guó)、省、市教育工作會(huì)議精神。深刻認(rèn)識(shí)當(dāng)前教育改革與發(fā)展的形勢(shì)，更新觀念，與時(shí)俱進(jìn)，增創(chuàng)新意識(shí)，進(jìn)一步明確教師的職責(zé)，牢固樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)的思想，增強(qiáng)教書(shū)育人的使命感和責(zé)任感，全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，開(kāi)創(chuàng)教育新局面。

（二）、教育教學(xué)的基本思路：鞏固小學(xué)教育并科學(xué)地完善，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

（三）、教研教改的基本途徑：以保證轉(zhuǎn)變教育觀念為前提，實(shí)現(xiàn)教學(xué)“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的目的；突出提高學(xué)生思想素質(zhì)的重點(diǎn)；圍繞提高教育效率的中心；創(chuàng)造發(fā)展學(xué)生個(gè)性的特色。

（四）、創(chuàng)設(shè)德育基地，提高素質(zhì)教育效益。

（五）、為教師創(chuàng)造良好寬松的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)環(huán)境。

（六）、堅(jiān)持依法治教，全面推行校務(wù)公開(kāi)制度。

主要工作：

一、堅(jiān)持把德育工作放在首位

1、進(jìn)一步發(fā)揮課堂教學(xué)主陣地和主渠道的作用，將品德與生活，品德與社會(huì)等學(xué)科的教學(xué)與學(xué)生的生活緊密結(jié)合，以文明禮儀、誠(chéng)實(shí)守信為重點(diǎn)，提高學(xué)生道德水準(zhǔn)，養(yǎng)成良好的班風(fēng)、校風(fēng)。

2、用好校外德育基地提供的優(yōu)質(zhì)資源。有計(jì)劃、有步驟地組織學(xué)生開(kāi)展實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)。邀請(qǐng)校外輔導(dǎo)員來(lái)校作專題教育報(bào)告。在豐富多彩的活動(dòng)中讓學(xué)生接受教育，塑造自我。

3、每周充分利用國(guó)旗下講話，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育；值周教師每天巡查發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)教育；大隊(duì)輔導(dǎo)員抓好每天行為規(guī)范檢查；堅(jiān)持每周五各室聯(lián)合檢查制度，重點(diǎn)是各功能室、教室及衛(wèi)生死角，發(fā)揮"流動(dòng)紅旗"的作用。

4、繼續(xù)加強(qiáng)和完善少先隊(duì)建設(shè)，培養(yǎng)隊(duì)干能力。文明衛(wèi)生值日崗每天要做到檢儀容、檢行為、檢衛(wèi)生、檢兩操、檢早讀、檢課前紀(jì)律。使學(xué)校紀(jì)律嚴(yán)明，活動(dòng)有序，早晨書(shū)聲瑯瑯，安全事故無(wú)發(fā)生。

5、強(qiáng)化規(guī)范養(yǎng)成教育。要重視班主任隊(duì)伍建設(shè)，倡導(dǎo)"五有"，即"課堂有紀(jì)律、課間有秩序、對(duì)人有禮貌、心中有他人、人人有特長(zhǎng)"新風(fēng)，開(kāi)展"告別校園陋習(xí)"主題活動(dòng)，做到"五無(wú)"，即地上無(wú)紙屑、墻上無(wú)污痕、桌面無(wú)刻劃、櫥窗無(wú)破損、衛(wèi)生無(wú)死角，在每周一的升旗儀式中對(duì)各班的表現(xiàn)情況進(jìn)行評(píng)比，確定本周的“星級(jí)文明班級(jí)”培養(yǎng)學(xué)生的自我教育能力、自我管理能力，使校園面貌和學(xué)生精神面貌有較大的改觀。

6、深化感恩教育。在上學(xué)年寒假感恩教育主題活動(dòng)的逐步深化過(guò)程中，開(kāi)展更深層次的感恩主題教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)掘身邊社會(huì)、他人給自己的生活帶來(lái)的諸多方便之處，使他們明確自己不是孤立的生活在自己的小范圍之內(nèi)的，我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)社會(huì)和他人的幫助，從而形成回報(bào)社會(huì)、幫助他人的意識(shí)。

7、開(kāi)展道德法制教育。深入開(kāi)展以明禮誠(chéng)信教育為重點(diǎn)的公民道德教育，舉辦多種形式的法制教育活動(dòng)，辦好班級(jí)黑板報(bào)，發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳欄等陣地的宣傳教育作用。

8、加強(qiáng)心理健康教育。課堂教學(xué)和各項(xiàng)教育活動(dòng)中要重視學(xué)生心理健康教育，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不拔的意志和艱苦奮斗的精神，增強(qiáng)少年兒童適應(yīng)社會(huì)生活的能力，使學(xué)生善于協(xié)調(diào)、寬容、忍讓、妥協(xié)、合作等和諧習(xí)慣。

9、加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)之間的聯(lián)系，堅(jiān)持教師、班主任家訪制度，舉辦家長(zhǎng)學(xué)校，保證家校聯(lián)系暢通無(wú)阻，為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好的氛圍。

10、讓“書(shū)香”溢滿校園

在總結(jié)以往經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，要加大班級(jí)圖書(shū)角的建設(shè)和改進(jìn)讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展的方法，提高活動(dòng)的實(shí)效性。

（1）詩(shī)歌創(chuàng)作。本學(xué)期將在上一期學(xué)生熱情不減的基礎(chǔ)上，加大詩(shī)歌的創(chuàng)作力度，以網(wǎng)絡(luò)上的發(fā)表再掀學(xué)生創(chuàng)作的積極性。組織學(xué)生在創(chuàng)作之后，依據(jù)詩(shī)歌的基本形式及要求，師生之間、生生之間開(kāi)展多種形式的評(píng)議、誦讀，使詩(shī)歌成為學(xué)生知識(shí)、意識(shí)的體現(xiàn)載體，力爭(zhēng)本學(xué)期每個(gè)班級(jí)出版一本學(xué)生詩(shī)集。

（2）課前三分鐘演講。我們將采取老師帶頭演講，好學(xué)生積極演講，后進(jìn)生模仿演講，全方位調(diào)動(dòng)學(xué)生把讀書(shū)感想、所見(jiàn)所聞等內(nèi)在的修養(yǎng)通過(guò)外在的形式得以體現(xiàn)，進(jìn)而鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。

（3）以感想為主，用行動(dòng)外化。本期的師生讀書(shū)筆記將以讀書(shū)的感想、行為的反思為主，并在教師的論文，學(xué)生的習(xí)作，師生的思想、行為中得以突出，發(fā)揮讀書(shū)的實(shí)效性。

二、常規(guī)管理

（1）深化目標(biāo)責(zé)任管理與評(píng)議考核工作。領(lǐng)導(dǎo)各自抓好各自的工作。做到線線有人管，事事有人做,使上下左右相互支持、相互配合、互相整合，努力使全校管理日趨規(guī)范化。領(lǐng)導(dǎo)明確職責(zé)到人，條塊結(jié)合，分工協(xié)作。教師有事應(yīng)逐級(jí)向分管領(lǐng)導(dǎo)、校長(zhǎng)反映，做到逐級(jí)反映匯報(bào)，把事情解決在萌芽狀態(tài)。

（2）繼續(xù)推行周一例會(huì)議制度和周工作安排制度，周一每位教師在例會(huì)上暢談上周的經(jīng)驗(yàn)，并總結(jié)不足，接著談本周的打算，達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短合作共贏之目的。

（3）加強(qiáng)民主管理，不斷完善校務(wù)公開(kāi)制度。定期和不定期地向教師征求意見(jiàn)或召開(kāi)生活會(huì)，從而提高教師積極參與學(xué)校管理和主人翁意識(shí)。

（4）繼續(xù)實(shí)行校長(zhǎng)親抓教學(xué)，教導(dǎo)主任親管教學(xué)，專任教師專心教學(xué)，后勤人員服務(wù)教學(xué)的教學(xué)管理網(wǎng)絡(luò)。優(yōu)化學(xué)校常規(guī)管理的各項(xiàng)制度，不斷規(guī)范學(xué)校的教育教學(xué)行為，提高依法行政、依法治校的水平。學(xué)校管理采用目標(biāo)管理、制度管理和人情管理相結(jié)合，逐步修訂和完善各項(xiàng)規(guī)章制度。

（5）加強(qiáng)教學(xué)流程程管理：①教學(xué)常規(guī)管理；②教學(xué)調(diào)研活動(dòng)；③質(zhì)量監(jiān)控管理；④教研組建設(shè)管理；⑤校本培訓(xùn)管理；⑥教學(xué)觀摩展示活動(dòng)的組織與開(kāi)展；⑦體衛(wèi)藝科活動(dòng)制度與考核管理;⑧畢業(yè)班科學(xué)化管理。其中，校長(zhǎng)每周聽(tīng)評(píng)課不得少于5節(jié)，教師不少于2節(jié)，且聽(tīng)常態(tài)課，嚴(yán)禁單純聽(tīng)達(dá)標(biāo)晉級(jí)課。

（6）切實(shí)穩(wěn)妥地嚴(yán)格按照國(guó)家課程計(jì)劃，開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)。教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，要有切合實(shí)際的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，狠抓課堂教學(xué)藝術(shù)的研究。

（7）杜絕任何乱收費(fèi)乱攤派乱定資料行為。

（8）提高工作的計(jì)劃性，防止隨便更改計(jì)劃的行為。

(9)繼續(xù)探索人本管理模式，不斷拓展管理范圍，從業(yè)務(wù)管理到行政管理，從個(gè)人管理到眾人管理，逐步做到科學(xué)合理。

三、教育教學(xué)改革

1、強(qiáng)化教學(xué)改革工作的管理力度，加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)。課堂教學(xué)改革的實(shí)效如何，說(shuō)到底實(shí)際上就是落實(shí)到每一位教師身上，落實(shí)到每一天的教學(xué)工作之中，落實(shí)到每一堂課堂教學(xué)之中。今年，我們將把加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)，強(qiáng)化教學(xué)基礎(chǔ)管理做為提高教師群體素質(zhì)、推動(dòng)課堂教師學(xué)整體優(yōu)化的重要手段。

2、強(qiáng)化校本研究，引導(dǎo)教師自主思考。加強(qiáng)學(xué)習(xí)、改變觀念是推進(jìn)課程改革的首要任務(wù)，但是不同的學(xué)習(xí)方式會(huì)取得不同的學(xué)習(xí)效果。因此，我們將改變以前撰寫(xiě)隨筆、論文的做法，要讓教師群體成為學(xué)習(xí)型組織。同讀一本書(shū)，必須作好學(xué)習(xí)摘記，并聯(lián)系實(shí)際寫(xiě)讀后感。倡導(dǎo)教師撰寫(xiě)教學(xué)案例，并把這作為學(xué)校最基本的教研活動(dòng)在校內(nèi)開(kāi)設(shè)教學(xué)活動(dòng)沙龍，安排教師輪流主講。主講內(nèi)容來(lái)自于教師自己的課堂教學(xué)，來(lái)自于身邊的一些典型案例，來(lái)自于教學(xué)中的小故事，也可以是一段課堂教學(xué)錄像點(diǎn)評(píng)等等。

3、優(yōu)化學(xué)科教學(xué)過(guò)程。①教學(xué)目標(biāo)的確定要變一元為多元。既要考慮學(xué)生智能的發(fā)展，又要培養(yǎng)良好的品德與健全的人格。②優(yōu)化學(xué)科教學(xué)過(guò)程要突出五個(gè)重點(diǎn)：即把備課的重點(diǎn)放在對(duì)學(xué)生的了解和分析上；把教的重點(diǎn)放在學(xué)生學(xué)習(xí)方法、方式指導(dǎo)上；把改的重點(diǎn)放在對(duì)學(xué)生分層要求、分類提高上；把導(dǎo)的重點(diǎn)放在學(xué)生心理、思維的疏導(dǎo)上；把考（作業(yè)、測(cè)試）的重點(diǎn)放在學(xué)生自學(xué)能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)上。③課堂教學(xué)落實(shí)四精、四點(diǎn)。（備課精、講課精、批改作業(yè)精；難點(diǎn)、重點(diǎn)、指導(dǎo)點(diǎn)（落實(shí)）、能力點(diǎn)（發(fā)展））。④要運(yùn)用上述要求，制訂檢查教案標(biāo)準(zhǔn)和課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)教案檢查和評(píng)課觀摩。教研組對(duì)課堂教學(xué)的研究任務(wù)應(yīng)放在研究什么是好課。以課堂教學(xué)評(píng)價(jià)為契機(jī)和導(dǎo)向，促進(jìn)教師切實(shí)進(jìn)行課堂教學(xué)改革，多出好課。

4、優(yōu)化師生關(guān)系。對(duì)學(xué)生實(shí)行全員、全方位全天候服務(wù)，必須做到有學(xué)生在，就有老師在。還要貫徹雙主統(tǒng)一原則，探索師生互動(dòng)的探究性教學(xué)。一是教為主導(dǎo)、學(xué)為主體和諧統(tǒng)一，知識(shí)掌握與智能發(fā)展的統(tǒng)一，個(gè)性與共性的發(fā)展與統(tǒng)一。重視師生間信息交流的有效和多向，開(kāi)展適度范圍和規(guī)模的討論、實(shí)踐，使導(dǎo)教與導(dǎo)學(xué)相一致、啟發(fā)與思維相呼應(yīng)、難易程度與接受能力相適應(yīng)，提倡民主平等教學(xué)，反對(duì)權(quán)威教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)題、說(shuō)想法，允許學(xué)生自由發(fā)表意見(jiàn)，且不得盲目否定。

5、要探索綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)，提高學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力。特別是自然、勞動(dòng)等學(xué)科，明確規(guī)范，強(qiáng)化管理，開(kāi)足開(kāi)齊各類實(shí)驗(yàn)，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力，加強(qiáng)班級(jí)圖書(shū)角管理，提高圖書(shū)的使用率，要求教師必須加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀能力。

6、要努力構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)模式，推進(jìn)課堂教學(xué)現(xiàn)代化。加大遠(yuǎn)程教育的管理力度，提高網(wǎng)絡(luò)教室的使用頻率。

7、繼續(xù)加強(qiáng)新課標(biāo)、新教材培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，開(kāi)展"新課程、新理念、新方法"新教材觀摩研究課。

8、全面推進(jìn)教師繼續(xù)教育工程，鼓勵(lì)教師通過(guò)參加函授途徑，提高教師學(xué)歷層次。評(píng)選學(xué)習(xí)型先進(jìn)辦公室和積極分子，激勵(lì)教師開(kāi)展學(xué)習(xí)研究，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，切實(shí)提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

9、以課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)晉級(jí)、達(dá)標(biāo)評(píng)優(yōu)活動(dòng)為載體，深化課堂教學(xué)改革。扎實(shí)開(kāi)展二、三級(jí)課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)驗(yàn)收和一級(jí)達(dá)標(biāo)及達(dá)標(biāo)評(píng)優(yōu)教師的推薦申報(bào)工作。要以開(kāi)展這兩項(xiàng)活動(dòng)為契機(jī)，重點(diǎn)抓好課堂教學(xué)改革。要層層開(kāi)展教師賽課活動(dòng)，為每一位教師搭建課堂教學(xué)改革的平臺(tái)，真正提高課堂教學(xué)效率。

10、根據(jù)上級(jí)指示精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，特設(shè)定本期實(shí)驗(yàn)課題為：如何上好一節(jié)課；低年級(jí)子課題：兒歌識(shí)字，中年級(jí)子課題：如何提高學(xué)生閱讀能力，高年級(jí)子課題：寫(xiě)作與詩(shī)歌創(chuàng)作。

課題負(fù)責(zé)人：師書(shū)亮低年級(jí)：韓書(shū)軒中年級(jí)：李進(jìn)卿高年級(jí)師書(shū)亮

四、閱讀、實(shí)驗(yàn)和電化教學(xué)工作

深入打造書(shū)香校園，通過(guò)讀書(shū)展示活動(dòng)、演講比賽、閱讀知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)的開(kāi)展提高閱讀興趣，提高閱讀課教學(xué)的實(shí)效性。

實(shí)驗(yàn)教學(xué)要加強(qiáng)常規(guī)管理，提高實(shí)驗(yàn)課程的開(kāi)課率。創(chuàng)造條件，保證實(shí)驗(yàn)時(shí)間，提高實(shí)驗(yàn)的開(kāi)出率。

電化教學(xué)重點(diǎn)要加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育工程設(shè)施的管理與應(yīng)用?？茖W(xué)安排，提高光盤播放室、衛(wèi)星收視室、計(jì)算機(jī)室和多媒體設(shè)施的利用率，每周使用課節(jié)不得少于教研室相關(guān)規(guī)定。組織教師進(jìn)行應(yīng)用培訓(xùn)，叔熟練利用遠(yuǎn)程教育資源上課.

五、隊(duì)伍建設(shè)

（1）班子隊(duì)伍建設(shè)。

a、強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。班子成員要有創(chuàng)新意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，要善想法子，敢挑擔(dān)子，找準(zhǔn)位置，把自己的一線工作抓好，做到少請(qǐng)示，多辦事。要做到矛盾不上交，問(wèn)題不掩飾，困難不回避，責(zé)任不推諉。領(lǐng)導(dǎo)班子成員考慮問(wèn)題要全面，使教師少走彎路。

b、明確公仆意識(shí)。班子成員必須明確領(lǐng)導(dǎo)即服務(wù)的意識(shí)，在工作上要上，在榮譽(yù)上要讓，做到廉政、團(tuán)結(jié)、大膽、務(wù)實(shí)、高效、公正、適時(shí)，吃苦在前，享受在后，切切實(shí)實(shí)為廣大教師服務(wù)好，一切以教師利益為上。

c、加強(qiáng)紀(jì)律意識(shí)。進(jìn)一步明確規(guī)范制度。以制度規(guī)范學(xué)校管理，在制度面前人人平等，堅(jiān)決杜絕有禁不止，有令不行，隨心所欲，當(dāng)面背后不一的不良現(xiàn)象。

d、健全民主意識(shí)。健全民主監(jiān)督、民主治校制度，建立一年一度民主測(cè)評(píng)班子成員的制度，采用自評(píng)與民主測(cè)評(píng)相結(jié)合；辦事不武斷，遇事多商量，繼續(xù)實(shí)行班子成員聯(lián)系年級(jí)制，深入到相關(guān)班級(jí)，虛心聽(tīng)取教師們意見(jiàn)，解決有關(guān)問(wèn)題。

e、增強(qiáng)危機(jī)意識(shí)。在激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中，教師要不斷豐富知識(shí)涵養(yǎng)，端正辦學(xué)思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，改進(jìn)工作方法，要提高政治、業(yè)務(wù)理論水平，提高崗位工作能力，以過(guò)硬的水平立足于學(xué)校，贏得廣大教師的欽服與信賴。校長(zhǎng)、主任要堅(jiān)持讀書(shū)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)不動(dòng)搖，每天學(xué)習(xí)筆記不得少于500字。

（2）教師隊(duì)伍建設(shè)。

進(jìn)一步完善師德考核制度，努力爭(zhēng)創(chuàng)家長(zhǎng)滿意工程，辦人民滿意學(xué)校，每學(xué)期積極做好“三查三評(píng)工作”，進(jìn)一步樹(shù)立教師在社會(huì)上的良好形象，教師不僅要教好書(shū)，更要育好人；教師的以身作則，率先垂范，直接影響學(xué)生靈魂的塑造。要以自己的行動(dòng)影響人，以自己的熱情感化人，以自己的高超藝術(shù)說(shuō)服人。

a、熱衷于黨的教育事業(yè)。我們不僅要敬業(yè)、愛(ài)業(yè)，而且要鉆業(yè)，增強(qiáng)危機(jī)感、緊迫感，克服和尚撞鐘的思想。關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生，樹(shù)立正確的科學(xué)觀、教育觀、質(zhì)量觀、人才觀。該教師做的事情不能讓學(xué)生做。

b、教師之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，互尊互敬、互相體貼、互相理解，形成合力，增強(qiáng)凝聚力。

c、加強(qiáng)對(duì)教師的心理健康教育，不斷增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，顧全大局，處處以集體利益為重。

d、每學(xué)期學(xué)校進(jìn)行一次三查三評(píng)”活動(dòng)，作為對(duì)教師考核的依據(jù)之一。

（3）、班主任隊(duì)伍建設(shè)。

a、完善班主任工作考核制，班級(jí)月工作考核制，先進(jìn)班級(jí)評(píng)比條件，做到量化考核與權(quán)衡評(píng)比相結(jié)合，同時(shí)要加強(qiáng)對(duì)輔導(dǎo)員的考核和獎(jiǎng)懲力度。

b、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的政治思想教育，日常行為規(guī)范教育。各班主任對(duì)學(xué)生的教育要講究方法，要有策略，堅(jiān)決反對(duì)用簡(jiǎn)單、粗暴的態(tài)度對(duì)待學(xué)生。

c、搞好學(xué)校、家庭、社會(huì)雙向參與，開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，及時(shí)家訪，制訂家校聯(lián)系制度，發(fā)放家校聯(lián)系卡，為創(chuàng)家長(zhǎng)滿意工程，辦家長(zhǎng)滿意學(xué)校作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

d、學(xué)校、班主任要與各家長(zhǎng)簽訂安全教育責(zé)任書(shū)。

六、體衛(wèi)藝、安全穩(wěn)定等工作

加強(qiáng)體育、文娛、衛(wèi)生工作，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育。創(chuàng)造條件，落實(shí)“兩個(gè)條例”。期初要加大對(duì)廣播操的培訓(xùn)力度，組織學(xué)生認(rèn)真做好“兩課、兩操、兩活動(dòng)”；健全和完善興趣小組。堅(jiān)持室內(nèi)外衛(wèi)生的輪值和檢查制度，改善衛(wèi)生環(huán)境和教學(xué)衛(wèi)生條件；要加大對(duì)“三化”建設(shè)的投入和管理。

（1）體育工作。a、抓備課，制定學(xué)期計(jì)劃，規(guī)劃學(xué)期體育競(jìng)賽事宜。b、落實(shí)“兩操”工作，重點(diǎn)抓好課間操，注意動(dòng)作的整齊和出隊(duì)的有序。c、開(kāi)展體育“四項(xiàng)”（教學(xué)設(shè)計(jì)、體育課、廣播操、隊(duì)列操）考核評(píng)比活動(dòng)。開(kāi)展好隊(duì)列操訓(xùn)練工作。d、落實(shí)教學(xué)常規(guī)檢查工作，清潔體育室，整理器材，搞好器材維修和借用登記。e、積極做好學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)工作，帶好球隊(duì)并做好小學(xué)生籃球賽、冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)的準(zhǔn)備工作。

（2）藝術(shù)、勞動(dòng)教育。a、美術(shù)課每學(xué)期分低、中、高年段，各出20幅好的作品上送教導(dǎo)處（包括美術(shù)、書(shū)法、攝影、雕刻、工藝制作）。b、安排一定時(shí)間進(jìn)行勞動(dòng)教育，為學(xué)校種植培育花草、參加公益勞動(dòng)，做好各種掃除等，要克服怕苦怕累思想。

（3）安全工作。a、要求各班要樹(shù)立“安全第一”的思想，嚴(yán)格按照“二個(gè)一”（安全工作壓倒一切、一票否決）和“三為主”（以預(yù)防為主、以常規(guī)性工作為主、以自我保護(hù)為主）的要求，做到制度健全、職責(zé)明確、宣傳教育到位、措施有力、資料完整，把學(xué)校安全工作做到萬(wàn)無(wú)一失，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建平安校園的目標(biāo)。要增強(qiáng)廣大師生和家長(zhǎng)的安全防范意識(shí)，提高師生的自我保護(hù)和自救互救能力，最大限度地保護(hù)師生的安全。b、期初要認(rèn)真全面地開(kāi)展一次校園安全檢查，教育教學(xué)設(shè)施、校舍、體育活動(dòng)設(shè)施等進(jìn)行認(rèn)真檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)排除，不留隱患。c、學(xué)校與學(xué)生和家長(zhǎng)要簽訂安全責(zé)任狀。d、要會(huì)同有關(guān)部門對(duì)進(jìn)行游泳安全專題教育。e學(xué)校要加強(qiáng)假期值班護(hù)校工作，注意防火、防盜，確保學(xué)校校舍、財(cái)產(chǎn)安全。。

新的學(xué)年，我們將在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)合作，努力拼搏，認(rèn)真貫徹《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》的精神，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量而努力工作。