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一、主要工作目標(biāo)

全面實施生命教育，以認(rèn)識生命，敬畏生命、發(fā)現(xiàn)生命、尊重生命、熱愛生命、保護生命、激揚生命，完善生命為內(nèi)容，從學(xué)校管理，隊伍建設(shè)，教學(xué)工作，德育工作，體、藝、安全教育活動五個維度建構(gòu)生命教育體系，實現(xiàn)捍衛(wèi)生命尊嚴(yán)，激發(fā)生命潛能，提升生命品質(zhì)，實現(xiàn)生命價值的目標(biāo)追求。

1．學(xué)校管理人性化、精細化、科學(xué)化

學(xué)習(xí)借鑒現(xiàn)代先進的管理理論，秉持以人為本的管理理念，為師生生命成長創(chuàng)造安全、和諧的學(xué)校環(huán)境，彰顯師生的生命活力和價值。

繼續(xù)深入開展學(xué)校文化的大學(xué)習(xí)、大討論活動，進一步豐富學(xué)校文化內(nèi)涵，提升學(xué)校文化品味，使“關(guān)懷生命”的核心價值觀真正成為師生的思想和共識，成為師生的自覺行動。

2．隊伍建設(shè)思路清、目標(biāo)明、效果好

依據(jù)生命教育的理念，站在生命的高度，重新思考隊伍建設(shè)的思路與策略，激活教師自身生命意識的覺醒，引領(lǐng)教師在教育教學(xué)實踐中用生命去溫暖生命，用生命去激活生命，用生命滋潤生命。扎實并創(chuàng)造性地執(zhí)行名師工程方案。為教師的生命成長搭臺、鋪路，在活動中提升教師的德性與技能，在活動中彰顯教師的生命魅力與價值，堅定教師的職業(yè)理想，增強教師職業(yè)幸福指數(shù)，成就教師幸福、有價值的人生。

3．德育工作回歸學(xué)生生活本真，突出生命感悟與體驗。

認(rèn)真學(xué)習(xí)生命教育的相關(guān)理論，從生命教育的角度不斷豐富，創(chuàng)新德育工作的內(nèi)容與途徑，牢固樹立“全員育人、全程育人”的思想，提高德育工作的針對性，實效性，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，提高學(xué)生珍愛生命，尊重生命，保護生命的意識和能力，提高學(xué)生的生命質(zhì)量，為學(xué)生幸福人生奠基。

4．教學(xué)工作規(guī)范、創(chuàng)新、反璞歸真，讓課堂煥發(fā)出生命的活力。進一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，把生命教育落實到教學(xué)活動的全部。加大備課改革的力度，積極探索年級組電子協(xié)同備課制，積極建構(gòu)充滿生命活力的學(xué)科課堂教學(xué)模式，彰顯我?！拜p負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的辦學(xué)特色。堅定校本研修指導(dǎo)思想，認(rèn)真落實校本研修操作模式，確保校本研修的實效性，逐步形成本校的工作特色。

5．體、藝、衛(wèi)、安全教育要創(chuàng)新活動思路，豐富活動內(nèi)容且成績優(yōu)異

要以促進肉體生命的強健和精神生命的形成，激揚生命活力為目標(biāo)整體設(shè)計體、藝、衛(wèi)、安全教育活動，在認(rèn)真落實“33211”工程，“學(xué)生陽光體育運動”、“三名活動”和防震、防火防傳染病常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，依據(jù)生命教育的內(nèi)容創(chuàng)新性開展工作。認(rèn)真抓好各訓(xùn)練團隊訓(xùn)練活動，確保在*區(qū)的各種比賽中取得優(yōu)異成績。

二、指導(dǎo)思想

高舉鄧小平理論，“三個代表”重要思想偉大旗幟，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，堅定不移地推進素質(zhì)教育，推進課程改革，認(rèn)真落實*區(qū)教育局2010年工作要點，實施生命教育，建構(gòu)生命教育體系，實現(xiàn)每一個師生都發(fā)展，每一個生命都精彩的教育理想。

三、主要工作措施

（一）學(xué)校管理

1．廣泛征求各方意見，修定《*區(qū)第九小學(xué)發(fā)展規(guī)劃（2009—2015）》。

2．學(xué)會系統(tǒng)思考，關(guān)注細節(jié)，精細化管理，保證學(xué)校整體運行狀態(tài)良好，各項工作穩(wěn)步推進。

3．堅持以人為本，牢固樹立“關(guān)懷生命”的核心價值觀，為師生生命成長創(chuàng)造安全、和諧、適宜的環(huán)境。

4．以尊重生命、潤澤生命、激揚生命，為基點，師生珍愛生命，自我約束，自我管理，提升生命質(zhì)量。

5．制定、實施績效工資方案，重點解決干與不干不一樣，干好干壞不一樣的問題。調(diào)動廣大教師的工作熱情。

6．深入開展“SOWTT”決策活動，民主決策、科學(xué)管理，讓教師成為學(xué)校發(fā)展的主人，“學(xué)校發(fā)展我做主”。

7．深入開展“生命教育”和學(xué)校文化的大學(xué)習(xí)、大討論活動。厘清“生命教育”的真諦，豐富學(xué)校文化的內(nèi)涵。用學(xué)校的核心價值觀——關(guān)懷生命來統(tǒng)領(lǐng)我們的教育教學(xué)實踐活動，讓珍愛生命、尊重生命、激揚生命，實現(xiàn)生命的價值成為學(xué)校的主旋律。

8．開好教代會。

9．為各辦公室配備電腦。

10．更新部分辦公設(shè)備。

（二）兩支隊伍建設(shè)

班子隊伍建設(shè)

1．班子成員要認(rèn)真學(xué)習(xí)研究生命教育的理論，做到吃透精神，把握要領(lǐng)，并以生命教育理論為鑒，反思自己的領(lǐng)導(dǎo)工作，調(diào)整領(lǐng)導(dǎo)思路。從尊重生命、激揚生命、提升生命的角度整體設(shè)計領(lǐng)導(dǎo)思路與策略，為師生生命成長提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)和適宜的環(huán)境，為自己個體生命注入新的活力。

2．引領(lǐng)班子成員牢固樹立“八個意識”

樹立全局意識，一切工作以學(xué)校全局工作為重，系統(tǒng)思考，個人服從集體，局部服從大局；樹立榜樣意識，時時處處以身作則，率先垂范，做師生的楷模；樹立團結(jié)意識，主動協(xié)調(diào)各部口工作，勤于溝通，善于合作，既分工明確，又團結(jié)協(xié)作；樹立廉潔意識，以黨員干部標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，克已奉公，廉潔自律，不該說的話堅決不說，不該做的事堅決不做；樹立質(zhì)量意識，教育質(zhì)量是學(xué)校的生命線，加強教育質(zhì)量的全程監(jiān)控，使教育質(zhì)量在切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的基礎(chǔ)上穩(wěn)步上升；樹立品牌意識，以較強的責(zé)任感和進取心積極工作，追求高層次的工作效益，努力創(chuàng)建學(xué)校的品牌，形成鮮明的辦學(xué)特色；樹立服務(wù)意識，加強與教師、學(xué)生、家長的溝通聯(lián)系，了解教師、學(xué)生、家長的呼聲，本著為教師、學(xué)生、家長服務(wù)的思想開展好各項工作，切實做好工作的前期調(diào)研、過程指導(dǎo)、總結(jié)反饋；樹立創(chuàng)新意識，求真務(wù)實，勇于開拓，大膽創(chuàng)新，不斷把工作推向新高度。

3．班子成員繼續(xù)作到“八個堅持”

堅持班子月例會制度，完善改革決策程序；堅持民主集中制，全面推進校務(wù)公開；堅持班子成員兼課制度，做教育的行家、專家；堅持班子成員參加各年級組教研活動，兼管年級組工作制度，強化責(zé)任意識；堅持領(lǐng)導(dǎo)帶班制，帶頭遵守學(xué)校規(guī)章制度；堅持理論中心組學(xué)習(xí)制度，做學(xué)習(xí)活動的標(biāo)兵、模范；堅持業(yè)務(wù)培訓(xùn)講座制度，發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用；堅持周計劃制，提高工作執(zhí)行力。

（一）教師隊伍建設(shè)民

師德建設(shè)

（盧書記完成）

（二）師能建設(shè)

（雪校長完成）

（三）德育工作

（高校長完成）

（四）教學(xué)工作

（雪校長、付主任完成）

（五）體、衛(wèi)、藝、安全教育工作

體、衛(wèi)、工作

（果主任完成）

藝術(shù)教育

（韓主任完成）

安全教育

（果主任完成）