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在建立和完善社會主義市場經(jīng)濟體制過程中，受一些消極因素的影響，拜金主義和享樂主義等腐敗落后的思想在少數(shù)教師頭腦里滋長，這其中也包括極少數(shù)的黨員教師。正確認識新形勢下黨員干部、教師中存在的問題，創(chuàng)新黨建工作方法是抓好學校黨建工作的重要一環(huán)。

一、新形勢下的學校黨員干部、教師隊伍中存在著一些不容忽視的問題

1、理想信念不夠堅定。有極少數(shù)黨員對實現(xiàn)共產(chǎn)主義的理想缺乏信心，對“共產(chǎn)主義信仰”這個問題不愿討論，不愿談及，覺得共產(chǎn)主義信仰太抽象、太空洞、太遙遠，沒有實際意義。

2、忽視政治理論學習。有些黨員教師認為入了黨就“知足常樂”、“一心教好案前書”就萬事大吉。因此政治學習形式化，放松了政治理論學習和世界觀的繼續(xù)改造，對黨的方針、政策及少關(guān)心或者充耳不聞。少數(shù)黨員還把自己等同于普通老百姓，思想意識隨波逐流，有時甚至說些有損黨的威信的話，影響黨的先進性。

3、忽視職業(yè)道德修養(yǎng)，缺乏奉獻精神、敬業(yè)愛崗精神。過去的知識分子羞于談“錢”。在市場經(jīng)濟條件下，黨員“向錢看”的傾向有所抬頭，甚至個別黨員有時表現(xiàn)為“先講報酬再談工作”的嚴重傾向，連一般教師也不如，忘記了自己的身份，忘記了自己應(yīng)起的作用，忘記了入黨時的黨旗下宣誓，責任心淡化，表率作用減弱。

二、加強學校黨建工作的意見建議

1、采取多種形式進一步提高黨員教師的政治思想素質(zhì)

以支部為結(jié)點，建立干部聯(lián)系黨員制度。可以開展“一對一，一對幾”的結(jié)對活動，使黨支委成員每人都聯(lián)系幾個黨員，經(jīng)常開展談心活動，工作上互相幫助，生活上互相照顧，真正達到知心、交心、貼心，真正感到同志間的真誠，組織的溫暖，有助于黨的方針、政策貫徹落實；黨支部可以利用組織生活會、黨課、“雙學”活動等形式，組織黨員教師學習新《黨章》，學習黨的路線、方針、政策；講政治、講學習、講奉獻，尤其要用鄧小平理論和“三個代表”重要思想來武裝頭腦，指導實踐，要在國際國內(nèi)形勢的變化中認清方向，把握自己，緊密團結(jié)在同志為核心的黨中央周圍，對我們的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)充滿信心。

2、建立制定多種激勵機制，激勵黨員教師奮發(fā)向上，積極投身教育教學實踐

制定“以績?nèi)∪恕钡挠萌藱C制，這個“績”應(yīng)包括德、能、勤、績諸方面。在德、才兩方面應(yīng)注意“德”的表現(xiàn)，應(yīng)把那些德才兼?zhèn)?，實績突出，群眾公認的人及時選拔到重要領(lǐng)導崗位上來，這樣做能激勵廣大黨員干部奮發(fā)向上，必須要堅持“能者上，庸者下；強者上，弱者下；智者上，愚者下；有功者上，有過者下”這一用人機制。打破選人用人中論資排輩的觀念和做法，積極營造各方面優(yōu)秀人才脫穎而出的良好環(huán)境。鼓勵和支持他們在改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中貢獻自己的聰明才智。黨組織還可以舉辦爭當“先鋒園丁”、“黨員示范課”、“黨員教學能手比賽”等活動，激勵黨員教師爭挑、勇挑重擔，做教育教學改革的先行者、排頭兵在教師中真正起到先鋒模范帶頭作用。這樣，既無形中增強了他們的事業(yè)心和責任感，提高了師德修養(yǎng)，又增強了黨組織的凝聚力，激勵帶動他們身邊的大批群眾教師。

3、以改革的要求抓好黨員干部隊伍的建設(shè)

按照十六大精神，在干部隊伍的建設(shè)上要努力形成“廣納群賢，人盡其才，能上能下，充滿活力”的用人機制，把優(yōu)秀的人才集聚到干部隊伍中來。要擴大黨員和群眾對干部選拔任用的知情權(quán)、參與權(quán)、選擇權(quán)和監(jiān)督權(quán)。要實行黨政領(lǐng)導干部職務(wù)任期制、辭職制和用人失察失誤責任追究制。選用干部時，以改革的精神，更新觀念，做到“不惟經(jīng)驗看潛力，不論資歷看能力，不拘小節(jié)看主流?！闭嬲选跋敫墒拢芨墒?，干好事”的優(yōu)秀同志充實到領(lǐng)導干部隊伍中來。戰(zhàn)爭需要英雄，改革需要闖將，建設(shè)需要有識之士，要跟上時代的節(jié)拍，敢于破舊立新，敢于接受新生事物，接受新觀點，特別對年輕干部要放手放膽，壓重擔子，給他們提供施展才華和本領(lǐng)的廣闊空間。

4、建立、健全有效的監(jiān)督機制

黨組織要抓好黨員的民主評議、監(jiān)督工作，要定期對黨組織的各級領(lǐng)導干部、黨員教師，特別是正、副書記進行督察，全面考察其政治思想和工作表現(xiàn)，是否真正地在“聚精會神搞黨建，一心一意謀發(fā)展。”定期召開民主生活會，要充分聽取黨內(nèi)群眾的意見，正確地看待干部的“顯績”與“隱績”，正確地看待干部和黨員教師的錯誤，要注意聽聽“正面的，反面的，諷刺的，表揚的，明朗的，隱晦的”閑話，去偽存真，由表及里進行分析研究，提煉出有價值的東西，及時地糾正各級黨員干部在政治、思想、工作、作風、現(xiàn)實表現(xiàn)中存在的問題，形成黨內(nèi)有效的監(jiān)督、約束機制，把存在的不良現(xiàn)象消滅在萌芽狀態(tài)。使黨組織更具有戰(zhàn)斗力，更能令群眾信服，使干部真正做到：“權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀”，“立黨為公，執(zhí)政為民”，從而能更好地帶領(lǐng)廣大群眾為完成現(xiàn)階段的工作目標而努力。健全黨外監(jiān)督制度，學校黨組織還要不定時邀請黨外教師座談，了解黨員教師在群眾中的情況；設(shè)立“黨員監(jiān)督信箱”，使其自覺接受群眾的信訪監(jiān)督，做到“百尺竿頭、更進一步”。

5、正確處理好黨建工作中的四個關(guān)系：

一是要處理好黨建工作與行政工作的關(guān)系。兩者應(yīng)該形成合奏而不是獨奏，應(yīng)該達到水乳交融的境界而不是油水分離。書記與校長的工作，必須形成合力，必須步調(diào)一致，必須一個聲音，這是工作的需要，也是人品的需要。書記的工作必須得到校長的有力支持，方能如魚得水。書記、校長要自覺地搞好團結(jié)，但搞好團結(jié)，不等于說一團和氣、沒有爭論，二人應(yīng)坦誠相見，服從真理。

二是要處理好書記的說與做、知與行的關(guān)系。黨建工作要具說服力，書記本人是標桿，要求黨員和教師做到的，書記必須先作表率。不但師德要為表率，而且工作也要作榜樣；不但黨務(wù)工作要作表率，教育教學工作也要作榜樣。只有說到做到，先知先行，方能讓人心悅誠服，書記的話才有威信，黨建工作才能順利開展。

三是要處理好遠目標與近期目標的關(guān)系。書記應(yīng)配合行政，確定學校整體工作的長遠目標，并思考在統(tǒng)一的大目標下，黨組織近期應(yīng)做的工作，應(yīng)明確黨建工作是育人的工作，不可能畢功于一旦，要早作打算，預訂規(guī)劃，然后分期實施，按步進行。

四是要是處理好平時工作與年終總結(jié)的關(guān)系。平時工作要踏踏實實，一步一個腳印，并及時做好工作小結(jié)、資料積累等工作，這樣年終才能寫出有質(zhì)量的工作總結(jié)，并輕松自如地做好材料歸檔工作。應(yīng)轉(zhuǎn)變那種平時無所事事，年終手忙腳亂的工作作風，更不可造虛假材料來蒙混過關(guān)。

新時期學校黨建工作要有新突破，必須要準確地把握當代中國社會前進的脈搏，改革和創(chuàng)新黨的基層組織的領(lǐng)導方法、工作制度和工作方式，使黨建工作充滿活力。我們的黨是一個對人民、對黨自身、也是對歷史負責的黨。我們有充分的自信，也有足夠的勇氣，以科學的態(tài)度來對待黨的建設(shè)問題。牢記“兩個務(wù)必”，實踐“三個代表”，經(jīng)受住“執(zhí)政”和“改革開放”這兩大考驗，就能使廣大黨員能始終保持蓬勃朝氣，昂揚銳氣和浩然正氣。