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黨支部工作報(bào)告

**青少年宮黨支部以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的十六大和十六屆三中全會(huì)精神，圍繞深化校外教育改革、推進(jìn)教育創(chuàng)新，按照“文化西湖”的總體目標(biāo)要求，鞏固“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育”活動(dòng)成果，切實(shí)加強(qiáng)黨支部建設(shè)、干部隊(duì)伍建設(shè)和黨員隊(duì)伍建設(shè)，為促進(jìn)我宮校外教育事業(yè)健康快速發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的思想、政治、組織和人才保證。

一、抓好結(jié)合點(diǎn)，為少年宮的改革和發(fā)展保駕護(hù)航

黨組織是黨在少年宮全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)，擔(dān)負(fù)著聯(lián)系、宣傳、組織、團(tuán)結(jié)全體教職工，把黨的路線、方針、政策落實(shí)到少年宮的主要責(zé)任。為此，努力尋找政治與業(yè)務(wù)、行政與黨務(wù)的最佳結(jié)合點(diǎn)，使黨的建設(shè)、工會(huì)建設(shè)、少年宮建設(shè)與教育教學(xué)工作緊密結(jié)合起來。最佳結(jié)合點(diǎn)體現(xiàn)在：

1、在辦宮目標(biāo)上。黨支部堅(jiān)持兩個(gè)文明一起抓，強(qiáng)化少年宮各項(xiàng)工作的綜合考評(píng)。在“質(zhì)量立宮特色興宮品牌創(chuàng)宮”的創(chuàng)建工作中，黨政工“三駕馬車”協(xié)調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)，齊心協(xié)力，促進(jìn)少年宮整體工作上臺(tái)階。

2、在辦宮思路上。以先進(jìn)的理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變觀念，宣傳和帶領(lǐng)全體教職員工堅(jiān)持“服務(wù)學(xué)校，服務(wù)學(xué)生”的宗旨，樹立“教書育人，管理育人，服務(wù)育人”的理念，以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，全面推進(jìn)校外教育的發(fā)展，為依法自主辦宮、主動(dòng)發(fā)展保駕護(hù)航。

3、在效能建設(shè)上。帶領(lǐng)少年宮以“質(zhì)量立宮，品牌興宮，特色創(chuàng)宮”為目標(biāo)，以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和同志在中紀(jì)委三次全會(huì)的講話精神為指針，認(rèn)真貫徹落實(shí)十六屆三中全會(huì)精神，圍繞我宮“質(zhì)量立宮，品牌興宮，特色創(chuàng)宮”的奮斗目標(biāo)，積極實(shí)施效能建設(shè)，制定了《西湖區(qū)青少年宮效能建設(shè)實(shí)施方案，成立西湖區(qū)青少年宮加強(qiáng)效能建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，使廣大教師明確效能建設(shè)的指導(dǎo)思想、目標(biāo)要求、堅(jiān)持的基本原則及我們的工作重點(diǎn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)吳吉春局長在教育系統(tǒng)效能建設(shè)動(dòng)員大會(huì)上的講話，使教師明確效能建設(shè)的必要性，并調(diào)動(dòng)教師參與效能建設(shè)的積極性。少年宮以效能精神抓效能建設(shè)，著眼于勤政廉政、提高效率、優(yōu)化環(huán)境，強(qiáng)化思想教育，突出建章立制，嚴(yán)格考核獎(jiǎng)懲，整合管理資源，優(yōu)化管理要素，規(guī)范干部行為，改善運(yùn)作方式，努力形成行為規(guī)范、運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、公正透明、廉潔高效的管理體制和運(yùn)行機(jī)制，規(guī)范辦宮行為，促進(jìn)依法行政、依法治宮、依法治教。

4、在班子建設(shè)上。堅(jiān)持立黨為公，黨管干部的原則。作為基層黨組織，

是否具有凝聚力和感召力，班子自身建設(shè)非常重要，就我們少年宮來說，黨政領(lǐng)導(dǎo)班子統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，明確分工，團(tuán)結(jié)協(xié)作，分工不分家。經(jīng)常通過個(gè)別交談，交換思想，交換意見，并能夠開展有效的批評(píng)與自我批評(píng)，班子成員之間形成了一種心情舒暢，環(huán)境寬松和諧的工作氛圍，大大增強(qiáng)了班子的號(hào)召力和凝聚力。為少年宮的發(fā)展提供組織保證。

5、在建章立制上?！皼]有規(guī)矩，不成方圓”，堅(jiān)持少年宮發(fā)展和人的發(fā)展為本，以法治宮，以德治教，建立健全少年宮各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行省、市、區(qū)教育行政部門、物價(jià)部門、財(cái)稅部門等有關(guān)安全及收費(fèi)、交稅工作的政策和要求。嚴(yán)格實(shí)行宮務(wù)公開。針對(duì)少年宮的實(shí)際情況，積極做好安全防患工作，把學(xué)生的安全問題看成是少年宮工作的重大問題，制定了《西湖區(qū)青少年宮安全實(shí)施細(xì)則》、《西湖區(qū)青少年宮緊急預(yù)案》等。按規(guī)章制度辦事，實(shí)行民主管理，確保少年宮各項(xiàng)工作有章可循，有序發(fā)展。

幾年來，黨支部在主動(dòng)參與重大問題的討論和決策，在提高黨組織駕馭全局的能力的同時(shí)，為少年宮的改革發(fā)展提供精神動(dòng)力，把握好輿論導(dǎo)向，加強(qiáng)和改善思想政治工作，密切聯(lián)系群眾，在凝聚力工程上得到最終體現(xiàn)并充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，充分發(fā)揮工會(huì)、共青團(tuán)的橋梁和紐帶的作用。因此，這幾年少年宮各方面都取得了較好的成績：如2002年，獲杭州市少年兒童新童謠征集傳唱活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)；杭州市少先隊(duì)學(xué)會(huì)論評(píng)比優(yōu)秀組織獎(jiǎng)；“我為西博會(huì)畫名片”設(shè)計(jì)競(jìng)賽活動(dòng)組織獎(jiǎng)；“登峰杯”浙江省“我愛祖國海疆”航海模型活動(dòng)最佳組織獎(jiǎng)；2003年，獲杭州市中小學(xué)生科技節(jié)組織獎(jiǎng)、優(yōu)勝獎(jiǎng)、中小學(xué)生科技成果作品展優(yōu)秀獎(jiǎng)，杭州市科技節(jié)總分名列第一；獲西湖區(qū)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體。2004年，獲杭州市關(guān)心少先隊(duì)工作先進(jìn)集體；西湖狂歡節(jié)最佳表演獎(jiǎng)；杭州市中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)最佳組織獎(jiǎng)；浙江省校外教育先進(jìn)集體。

二、強(qiáng)化黨員隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗保壘作用

共產(chǎn)黨員必須發(fā)揮先鋒模范作用，牢固樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會(huì)主義堅(jiān)定信念，腳踏實(shí)地地為實(shí)現(xiàn)黨在現(xiàn)階段的基本綱領(lǐng)而奮斗，這是黨的十六大對(duì)黨員提出的目標(biāo)。少年宮黨支部認(rèn)真貫徹落實(shí)十六大精神，在強(qiáng)化黨員隊(duì)伍建設(shè)和發(fā)揮黨總支戰(zhàn)斗保壘作用方面做了大量的工作，取得了顯著的成績。

（一）扎扎實(shí)實(shí)開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)。

我宮以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)黨的十六大精神，圍繞我宮“樹良好形象，創(chuàng)優(yōu)質(zhì)品牌”的辦宮目標(biāo)，組織廣大黨員學(xué)習(xí)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，扎扎實(shí)實(shí)開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)。成立了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真落實(shí)“調(diào)研準(zhǔn)備階段”、“學(xué)習(xí)培訓(xùn)階段”、“民主評(píng)議階段”、“整改提高階段”各階段工作。通過保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，我宮黨員形象有了新面貌，黨群關(guān)系有了新改善，黨建工作有了新提高，各項(xiàng)工作有了新發(fā)展。也在一定程度上增強(qiáng)了我們黨支部的凝聚力、戰(zhàn)斗力。我宮黨支部被評(píng)為“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)”先進(jìn)集體。

（二）加強(qiáng)黨員教育管理，學(xué)習(xí)提高常抓不懈

面對(duì)體制轉(zhuǎn)軌、社會(huì)轉(zhuǎn)型、觀念轉(zhuǎn)變的新形勢(shì)，一方面給思想政治工作增加了難度，另一方面也為黨支部創(chuàng)造性地開展工作提供了新的空間。我們高度重視這種變化了的新情況，堅(jiān)持把思想政治建設(shè)放在工作的首位，并發(fā)揮好思想政治工作的應(yīng)有的作用。黨支部一直十分重視黨員的學(xué)習(xí)。針對(duì)黨員思想實(shí)際，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了《共產(chǎn)黨員要堅(jiān)定自覺地實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想》、《為人民服務(wù)》、《中國共產(chǎn)黨的三大作風(fēng)》、《牢固樹立馬克思主義世界觀》等文章，每位黨員撰寫了3000字的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。黨支部認(rèn)真實(shí)行“”制度，通過組織生活、觀看錄像、上黨課，重溫黨的誓詞、參觀學(xué)習(xí)等形式，加強(qiáng)對(duì)黨員的思想教育，提高黨員的政治思想覺悟和宗旨意識(shí)。做到教育性、規(guī)范性、民主性、組織性融為一體。在宮內(nèi)，共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性落實(shí)在教育教學(xué)實(shí)踐中。凡是少年宮要求的每一項(xiàng)工作，提出的每一個(gè)舉措，黨員理解在先，執(zhí)行在前。為少年宮的穩(wěn)定、發(fā)展做出積極努力的有我們的黨員；工作做得最出色的有我們的黨員；工作不怕苦，不怕累，為了少年宮美好的明天兢兢業(yè)業(yè)，不計(jì)得失的有我們的黨員。

三、強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，樹立優(yōu)良的服務(wù)意識(shí)

幾年來，根據(jù)少年宮的實(shí)際情況，我們采取了多種形式，通過多種渠道，統(tǒng)一思想，加強(qiáng)溝通，不斷形成角色共識(shí)、任務(wù)共識(shí)、目標(biāo)共識(shí)。使教師隊(duì)伍的建設(shè)不斷深入，不斷加強(qiáng)，逐步跟上時(shí)代的步伐。

（一）形式多樣、富有成效地開展學(xué)習(xí)活動(dòng)。

少年宮是育人的場(chǎng)所，教師是黨的路線、方針、政策的執(zhí)行者，教師的思想道德素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)在精神文明建設(shè)中處于特殊地位。教師擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)人才的歷史重任，應(yīng)成為終身學(xué)習(xí)的倡導(dǎo)者與實(shí)踐者，因此我們把加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平作為黨建的基礎(chǔ)來夯實(shí)，建立健全理論學(xué)習(xí)制度：學(xué)習(xí)考勤制度，學(xué)習(xí)考核制度，學(xué)習(xí)研討制度，使教師理論學(xué)習(xí)更加規(guī)范化、制度化。如每年的師德培訓(xùn)我們都認(rèn)真組織落實(shí)。注意學(xué)習(xí)內(nèi)容的豐富性、對(duì)象層次性、形式多樣性。今年組織教師們剖析了“未成年人犯罪的原因及其對(duì)策”、“成年人的思想道德行為對(duì)未成年人健康的影響”、“教師違反職業(yè)道德規(guī)范的成因分析及對(duì)策”。并就“如何發(fā)揮少年宮優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)和改進(jìn)青少年思想道德建設(shè)”，“當(dāng)前中小學(xué)師德存在的主要問題與建議”、“個(gè)人師德修養(yǎng)的反思與啟示”、“如何使教育教學(xué)工作效率得以提高”、“如何樹立讓家長滿意、讓學(xué)生喜愛的教師新形象”、“提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)之我見”、“教師道德修養(yǎng)的途徑與方法”、“市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下的師德建設(shè)”、“談師德的時(shí)代要求”、“談教師的集體協(xié)作精神”等問題進(jìn)行了深入地學(xué)習(xí)與探討。還開展教師心理健康的教育，組織教師到九蓮小學(xué)參加心理健康講座，通過講座，教師們了解了一些心理健康方面的知識(shí)，知道了一些緩解心理壓力的方法。每年根據(jù)師德專題培訓(xùn)內(nèi)容，結(jié)合中小學(xué)教育實(shí)踐，全體教職工正確認(rèn)識(shí)自己，查找不足，人人撰寫了不少于1500字的師德剖析材料，并進(jìn)行集體交流。同時(shí)對(duì)教職工進(jìn)行師德考核評(píng)議，并做好教師師德修養(yǎng)檔案與學(xué)分登記工作。教師參加暑期專題培訓(xùn)并考核合格者記入繼續(xù)教育學(xué)分，考核記錄內(nèi)容包括學(xué)習(xí)考勤與撰寫體會(huì)文章情況等。同時(shí)建立起師德培訓(xùn)檔案，內(nèi)容包括師德培訓(xùn)計(jì)劃、日程安排、主任對(duì)少年宮師德情況分析報(bào)告、本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容、師德培訓(xùn)出勤情況、教職工的剖析材料、師德培訓(xùn)工作總結(jié)等。教師的師德情況，作為少年宮續(xù)聘、解聘、考核獎(jiǎng)懲、教師個(gè)人職稱評(píng)審、晉升職務(wù)的重要依據(jù)。

（二）運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，營造良好氛圍

教師渴望能在工作中體現(xiàn)自我價(jià)值，有所作為，渴望自己工作得到領(lǐng)導(dǎo)、

家長、學(xué)生的認(rèn)可，因此我們?cè)诠ぷ髦凶⒁膺\(yùn)用激勵(lì)機(jī)制。

1、參與目標(biāo)制定，進(jìn)行目標(biāo)激勵(lì)。

適當(dāng)?shù)木哂刑魬?zhàn)性目標(biāo)能激發(fā)教師有所作為的欲望，能充分調(diào)動(dòng)教師的

積極性和創(chuàng)造力，因此我們?cè)谠O(shè)置目標(biāo)過程中，努力為教師達(dá)到目標(biāo)提供各種必要的幫助，幫助教師克服各種各樣的困難，以保護(hù)教師的積極性。目標(biāo)激勵(lì)教師不斷努力，在實(shí)現(xiàn)學(xué)校目標(biāo)時(shí)實(shí)現(xiàn)自我目標(biāo)，體現(xiàn)自我價(jià)值。

2、挖掘教師潛能，進(jìn)行榮譽(yù)激勵(lì)。

由于每位教師的水平不同，每位教師的具體奮斗目標(biāo)也不一樣，并且都有可能在力所能及范圍內(nèi)逐步取得進(jìn)步，獲得各項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)，因此我們注重發(fā)現(xiàn)教師閃光點(diǎn)，挖掘教師潛能，通過多種榮譽(yù)稱號(hào)激發(fā)教師上進(jìn)心、榮譽(yù)感。并將榮譽(yù)激勵(lì)與物質(zhì)激勵(lì)相結(jié)合，對(duì)榮譽(yù)獲得者不僅在精神上給予必要的獎(jiǎng)勵(lì)，而且按獎(jiǎng)勵(lì)條例給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，使兩者有效地給合起來。

3、加強(qiáng)滲透、疏導(dǎo)，做細(xì)致的思想工作

根據(jù)各年齡段教師的特點(diǎn)，我們?cè)谧鏊枷胝喂ぷ鲿r(shí)注意與他們溝通，增進(jìn)了解。通過講事實(shí)，擺道理，傾注真情，消除青年教師抵觸情緒，做到以情感人，以情動(dòng)人，開啟教師的心靈。通過潛移默化、潤物無聲的滲透式教育以及細(xì)致耐心的疏導(dǎo)，幫助青年教師抵制不良誘惑，引導(dǎo)教師在競(jìng)爭開放環(huán)境中增強(qiáng)對(duì)少年宮的向心力。

總之，素質(zhì)教育的全面實(shí)施及其目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，在很大程度上取決于教師隊(duì)伍的素質(zhì)。我們支部在師德師風(fēng)建設(shè)上發(fā)揮政治核心作用，把握方向，形成合力，喚醒青年教師自主意識(shí)，激活青年教師的內(nèi)部動(dòng)力機(jī)制，增強(qiáng)青年教師成長的內(nèi)驅(qū)力。在一定程度上提高了教師的思想道德素質(zhì)及業(yè)務(wù)素質(zhì)，為少年宮主動(dòng)發(fā)展奠定了扎實(shí)基礎(chǔ)。

成績只能說明過去，今后任重道遠(yuǎn)，黨總支將一如既往地發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)，克服不足，進(jìn)一步加強(qiáng)黨的自身建設(shè)，更好地發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，求得新發(fā)展。我們的目標(biāo)是爭創(chuàng)三個(gè)一流：組織建設(shè)一流，管理規(guī)范一流，黨員形象一流。少年宮黨組織是一個(gè)正在不斷進(jìn)步，不斷成長的黨組織，相信在黨員干部和黨員同志及全體教職工的共同努力合作配合下，它一定會(huì)以其特有的朝氣發(fā)揮它最大的作用，從而進(jìn)一步推進(jìn)少年宮的新發(fā)展。