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xx小學自新校落成以來，在各級黨委政府的正確領(lǐng)導下，在辦事處教委辦的支持協(xié)助下，堅持“搶抓學校發(fā)展機遇，努力提高教育質(zhì)量，打造學校品牌，爭創(chuàng)市區(qū)名?！钡霓k學目標，按照“高起點規(guī)劃、規(guī)范化建設(shè)、標準化配備，跨越式發(fā)展”的辦學思路，多方籌措資金，確保學校信息化建設(shè)在學校快速發(fā)展過程中的重要地位，規(guī)范完善了學校信息化建設(shè)實施工程，在打造“數(shù)字化校園”品牌方面取得了可喜得效果。

學校現(xiàn)有學生778人，在職教師24人。隨著現(xiàn)代信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的普及和推廣，教師的教學模式、學生的學習方式、學校的管理層次正在接受著現(xiàn)代信息技術(shù)的洗禮。如何應對信息化建設(shè)，順應潮流，構(gòu)建信息技術(shù)教育平臺，提高師生的信息化水平，我們主要做了以下幾方面的工作

一、夯實基礎(chǔ)建設(shè)，全面推進信息化建設(shè)。

年5月，xx小學新校落成。新校落成之初，學校信息化建設(shè)很多方面需要補充完善，硬件建設(shè)相對基礎(chǔ)薄弱，遠遠適應不了學校規(guī)模的不斷擴大和教育教學發(fā)展的需要。在諸多不利學校發(fā)展因素面前，學校審時度勢，廣開思路，尋求發(fā)展空間。制定了科學、合理的學校發(fā)展規(guī)劃。特別是學校的硬件配備、信息化建設(shè)、信息化教師的培養(yǎng)成了學?？焖倏沙掷m(xù)發(fā)展的突破口。

四年來，學校先后投資100余萬元，建成了多媒體多功能廳、多媒體會議室、13個多媒體教室、多媒體監(jiān)控室、校訊通學生信息網(wǎng)絡(luò)平臺、圖書室管理系統(tǒng)、語音室等。新建高標準的微機室，購置惠普品牌電腦53臺，滿足了學生的信息化學習。學校還為教師更換了31臺高標配的計算機，教師辦公、學習實現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化，大大提高了教師的辦公效率和教學水平。

二、運用信息技術(shù)，提升學校的管理水平。

1.構(gòu)建網(wǎng)站，提供平臺。學校有獨立的網(wǎng)站，并建有高質(zhì)量并受師生歡迎的主頁。內(nèi)容更新及時，通過網(wǎng)絡(luò)進行校內(nèi)通知、新聞、信息交流，實現(xiàn)人事管理信息化、學生信息電腦化、課時安排網(wǎng)絡(luò)化等。

2.實現(xiàn)“室室通”、“班班通”。我校互聯(lián)網(wǎng)采取ADSL接入，每個辦公室、教室、微機室都有節(jié)點，真正實現(xiàn)了全校網(wǎng)絡(luò)化。學校的任何一臺微機都可以實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)共享，最大限度的發(fā)揮網(wǎng)路信息化的獨特作用。

3.挖掘資源，發(fā)揮資源庫的作用。學校十分重視資源庫的建設(shè)，資源庫內(nèi)容不斷得到充實，每年征訂教學軟件（資源）都在1.5萬元以上。涉及語文、數(shù)學、英語、科學、思想品德、藝術(shù)教育等領(lǐng)域，面廣量大。在購進資源的同時，學校還鼓勵教師積極開發(fā)教學課件，參與學校資源庫建設(shè)，現(xiàn)在學校每一名教師都能夠獨立制作課件和搜集使用課件。學校把教師制作的課件也納入學校資源庫，實現(xiàn)科學、有序的教學可用資源。

4.開設(shè)課程，夯實基礎(chǔ)。為了提高學生的信息技術(shù)素養(yǎng)，我校按照要求標準開設(shè)信息技術(shù)課程，三至五年級全部開設(shè)信息技術(shù)課。除用好信息技術(shù)教科書外，每個年級補充相應內(nèi)容，增加學生的實際操作能力。三年級為計算機軟件操作及畫圖軟件的使用，四年級word小報編輯，五年級為圖像處理及幻燈片制作、上網(wǎng)知識及網(wǎng)頁制作。學生上課均為一人一機。

5.加強培訓，掌握技能，著力提升教師信息技術(shù)素養(yǎng)。

教師是實現(xiàn)教育信息化的主導力量，建設(shè)一支適應教育信息化需要的師資隊伍，是推進教育信息化、實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的關(guān)鍵。學校100％教師都能熟練操作計算機，都能從網(wǎng)上下載有關(guān)教學資料，運用軟件制作幻燈片及運用多媒體開展輔助教學。

通過不同層次培訓，全校教師的信息技術(shù)綜合素養(yǎng)得到不斷得到提高。信息技術(shù)已經(jīng)成為每位教師每天提高工作、學習、生活質(zhì)量的重要手段。信息技術(shù)的運用，成為教師們工作中的自覺行為并早已成為展現(xiàn)教師自身素質(zhì)和師表形象的重要載體。

在做好全體教師的通識培訓的基礎(chǔ)上，我校還注重信息技術(shù)骨干教師的培訓，多次組織信息技術(shù)專兼職教師和網(wǎng)絡(luò)管理人員參加各級培訓，專職人員都取得了專業(yè)的合格證書，做到持證上崗。通過走出去，請進來等形式，組織骨干教師學習先進理論和經(jīng)驗，使骨干教師不僅成為學科教學的骨干，還成為學校信息化教學環(huán)境構(gòu)建、學科整合的骨干，全面帶動并推進了學校信息化建設(shè)。

三、發(fā)揮信息化工程的實效性。

利用信息技術(shù)加強學校管理，是現(xiàn)代化學校快速發(fā)展的重要手段。學校管理處處滲透著信息化管理的模式，網(wǎng)上信息、電子備課、資源共享、固定資產(chǎn)數(shù)字化、圖書管理數(shù)字化等。師生能夠體會到網(wǎng)絡(luò)的無處不在，體會到數(shù)字世界的無窮魅力，同時有效地溝通了課內(nèi)和課外、學校與家庭、學校與社會之間的聯(lián)系。

學校信息化建設(shè)，是學校標準化建設(shè)、規(guī)范化管理、全面可持續(xù)發(fā)展的重要方面。今后，我們將不斷捕捉新的機遇和發(fā)展空間，繼續(xù)加大投入、注重教師培訓、不斷創(chuàng)建和利用各種資源優(yōu)勢，加大各學科的整合力度，努力提高教育教學質(zhì)量，為培養(yǎng)能適應時代需要、具有良好信息技術(shù)素養(yǎng)的一代新人而努力奮斗。