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同志提出的“三個(gè)代表”的重要思想是新時(shí)期加強(qiáng)黨的建設(shè)的指導(dǎo)方針，是面向新世紀(jì)加快建設(shè)有中國特色社會(huì)主義的偉大綱領(lǐng)和行動(dòng)指南?！叭齻€(gè)代表”的重要思想，內(nèi)容十分豐富，涵蓋了對(duì)我們黨在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的系統(tǒng)要求。具有很強(qiáng)的理論性，實(shí)踐性和鮮明的時(shí)代特征。“三個(gè)代表”深刻揭示了先進(jìn)生產(chǎn)力、先進(jìn)文化與人民群眾根本利益三者之間內(nèi)在統(tǒng)一的辯證關(guān)系，一個(gè)是基礎(chǔ)，一個(gè)是靈魂，一個(gè)是落腳點(diǎn)。它們相輔相成，是辯證統(tǒng)一的整體。代表先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，從根本上說是要為社會(huì)發(fā)展創(chuàng)造物質(zhì)基礎(chǔ)，這是保持黨的先進(jìn)性的決定性條件；代表先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，是要為推動(dòng)社會(huì)前進(jìn)提供精神動(dòng)力和智力支持，是我們黨思想先進(jìn)性的集中體現(xiàn)；代表最廣大人民的根本利益，是代表先進(jìn)生產(chǎn)力和先進(jìn)文化的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，這是“三個(gè)代”中最核心、最根本的一條。因?yàn)闊o論是發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力，還是發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化，歸根到底都是為了實(shí)現(xiàn)、發(fā)展和維護(hù)好人民群眾的根本利益。這也是黨的性質(zhì)、任務(wù)和宗旨決定的，所以，“三個(gè)代表”集中體出了我們黨的先進(jìn)性和時(shí)展的特征，充分反映了建設(shè)有中國特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的本質(zhì)要求，是我們黨的立黨之本、執(zhí)政之基，力量之源。認(rèn)真貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”的重要思想，關(guān)系黨和國家的前途命運(yùn)，關(guān)系社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的興衰成敗。作為黨的一名基層黨務(wù)工作者，必須站在講政治的高度來認(rèn)識(shí)這個(gè)問題，提高在各項(xiàng)工作中貫徹“三個(gè)代表”重要思想的政治責(zé)任意識(shí)。

當(dāng)前，全黨同志正在深入貫徹黨的十五屆六中全會(huì)精神，為實(shí)現(xiàn)“十五”計(jì)劃提出的宏偉目標(biāo)而努力奮斗。形勢和任務(wù)要求我們必須按照“三個(gè)代表”的重要思想，認(rèn)真做好本職工作，作為一名基層領(lǐng)導(dǎo)要把學(xué)習(xí)、貫徹和落實(shí)“三個(gè)代表”作為一項(xiàng)重要任務(wù)，增強(qiáng)責(zé)任感、使命感、緊迫感，要站在講政治的高度來認(rèn)識(shí)這個(gè)問題，提高在工作中貫徹“三個(gè)代表”重要思想的自覺性和堅(jiān)定性。

代表先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，作為基層學(xué)校黨組織，就是要在鄧小平理論指導(dǎo)下，全面正確地貫徹黨的教育方針，緊密圍繞提高辦學(xué)質(zhì)量這個(gè)心創(chuàng)造性地開展工作，做“代表先進(jìn)生產(chǎn)力”的忠實(shí)實(shí)踐者。回顧呼鐵一中近年走過的道路，我們深深地感受到，全面正確地貫徹黨的教育方針和各項(xiàng)方針政策，自覺地在政治上同黨中央保持高度一致，并從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)創(chuàng)造性地開展工作，這是呼鐵一中近年來取得一定成績的根本保證。

呼鐵一中是一所具有40余年歷史的老學(xué)校，在長期發(fā)展中積累了豐富的教育資源，并為國家各級(jí)各類高校輸送了大批合格的畢業(yè)生，但隨著教育改革的不斷深化，許多方面已經(jīng)不能適應(yīng)日益發(fā)展的新形勢，只有通過改革才能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)校的發(fā)展，才能夠調(diào)動(dòng)廣大教職員工的積極性。作為基層學(xué)校的黨組織，就必須站在“三個(gè)代表”的高度，不斷地研究新情況、新變化，必須進(jìn)一步解放思想，更新觀念，勇于創(chuàng)新，這樣才能實(shí)現(xiàn)建設(shè)“名校”的奮斗目標(biāo)。

按照國家建立現(xiàn)代企業(yè)制度的要求，對(duì)企業(yè)辦學(xué)將作重大調(diào)整，這給學(xué)校的發(fā)展也帶來不可得的機(jī)遇，因此我們必須按照“三個(gè)代表”重要思想和“三個(gè)有利于”的標(biāo)準(zhǔn)來指導(dǎo)學(xué)校工作。今后幾年是呼鐵一中發(fā)展中關(guān)鍵的幾年，要把學(xué)校辦好同時(shí)辦出效益，必須在辦學(xué)思想和觀念上有所突破，迅速解決當(dāng)前制約學(xué)校發(fā)展的不利因素，逐步完善學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，堅(jiān)持以改革為動(dòng)力，沖破那些陳舊的思維定勢的束縛，在辦學(xué)模式上、辦學(xué)體制上大膽探索，勇于創(chuàng)新，在培養(yǎng)師資隊(duì)伍，構(gòu)建校園文化氛圍等方面探索新思路、新機(jī)遇、新辦法，不斷開拓新的局面。

代表先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，必須圍繞樹立正確的理想信念，大力加強(qiáng)學(xué)校師生的思想道德建設(shè)。在推進(jìn)社會(huì)主義文化建設(shè)中，學(xué)校擔(dān)負(fù)著重要的育人任務(wù)，培養(yǎng)“四有”新人是學(xué)校工作的根本目標(biāo)，落實(shí)代表先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，重點(diǎn)是要在師生中向圍繞樹立正確的理想信念，著力加強(qiáng)黨的基本理論，基本線路，基本綱領(lǐng)教育，大力弘揚(yáng)愛國主義、集體主義、社會(huì)主義和艱苦創(chuàng)業(yè)精神，引導(dǎo)廣大師生堅(jiān)定對(duì)馬克思主義的信仰，堅(jiān)定對(duì)社會(huì)主義的信念，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和深化改革的信心。

在黨內(nèi)和全體教職工中要開展多種形式的教育活動(dòng)，用鄧小平理論和“十五”大精神，進(jìn)一步統(tǒng)一全體黨員、干部的思想。大力弘揚(yáng)“團(tuán)結(jié)拼搏、真抓實(shí)干，務(wù)本求實(shí)，爭創(chuàng)一流”的精神，培育“文明禮貌、真誠友愛、勤奮奉獻(xiàn)、健康向上”的良好校風(fēng)，以此凝聚人心，并在全校樹立良好的精神風(fēng)貌和道德風(fēng)尚。要堅(jiān)持把先進(jìn)性要求和廣泛性要求結(jié)合起來，深入細(xì)致地做好廣大教職工的思想政治工作，調(diào)動(dòng)方方面面的工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，為把呼鐵一中辦成一流學(xué)校提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力。

代表最廣大人民的根本利益，必須正確處理好人民根本利益和不同利益需求的關(guān)系，把人民群眾共同的根本利益體現(xiàn)在黨的各項(xiàng)工作、活動(dòng)之中，不斷密切黨和人民群眾的血肉關(guān)系。要把學(xué)校辦好，首先要處理好各種利益的相互關(guān)系，在新的形勢下，利益關(guān)系進(jìn)一步呈現(xiàn)多樣化的趨勢，全校教職工因崗位不同，利益也各有側(cè)重和差異，所以學(xué)校黨組織要代表最廣大人民的根本利益，就必須協(xié)調(diào)好各種利益的相互關(guān)系。

首先要正確處理局部利益與全局利益的關(guān)系。在學(xué)校工作中，在調(diào)動(dòng)各部門積極性的同時(shí)，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)和堅(jiān)決貫徹局部服從全局，下級(jí)服從上級(jí)，全黨服從中央的原則，確保政令暢通，以保障和維護(hù)最廣大人民的根本利益；二是正確處理眼前利益與長遠(yuǎn)利益的關(guān)系，既要堅(jiān)定不移地推進(jìn)改革，促進(jìn)發(fā)展，改善廣大教職工的生活、工作條件，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。同時(shí)切實(shí)考慮到在改革過程中，部分教職工的利益暫時(shí)受到影響的現(xiàn)象，如個(gè)別同志收入減少，帶來的生活困難等，對(duì)這樣的問題，必須采取有力的措施加以解決，如果因改革導(dǎo)致個(gè)別人生活困難的問題解決不好，就不能說我們代表了最廣大人民群眾的利益。

在新的歷史條件下，我們的黨員干部必須通過腳踏實(shí)地的工作，切實(shí)解決對(duì)廣大教職工群眾的態(tài)度、感情、同人民群眾的關(guān)系，以及如何從根本上代表好最廣大人民群眾根本利益的問題。

第一，要牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)。我們的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部是人民群眾的公仆，必須強(qiáng)化群眾觀念，尊重和依靠人民群眾的能動(dòng)性和創(chuàng)造力，虛心向人民群眾學(xué)習(xí)，懂得“權(quán)力來自于人民”，必須用來為社會(huì)造福，做到對(duì)黨負(fù)責(zé)與對(duì)人民負(fù)責(zé)相統(tǒng)一。能否在認(rèn)識(shí)上堅(jiān)定明確并在行動(dòng)上努力實(shí)踐這些馬克思主義的群眾觀點(diǎn)，是檢驗(yàn)一個(gè)黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部黨性強(qiáng)弱、世界觀對(duì)錯(cuò)的根本標(biāo)準(zhǔn)。們的領(lǐng)導(dǎo)干部，在想問題、做決策、搞改革、辦事情時(shí)，都要以黨和人民的利益為重，把人民群眾贊成不贊成、擁護(hù)不擁護(hù)、高興不高興、答應(yīng)不答應(yīng)作為判斷是非、決定取舍的最終衡量標(biāo)準(zhǔn)，把依靠群眾、造福人民貫穿于改革、發(fā)展、穩(wěn)定的全過程。

第二，要切實(shí)關(guān)心人民疾苦，為人民群眾謀利益，辦好事、辦實(shí)事。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部必須自覺實(shí)踐黨的宗旨，把愛民惠民作為思想感情的最高境界，把人民群眾的安危冷暖時(shí)刻掛在心上，想群眾之所想，急群眾之所急，謀群眾之所需，千方百計(jì)地為群眾排憂解難。努力為群眾辦好事、實(shí)事。同時(shí)，要千方百計(jì)改善教職工的工作條件和工作環(huán)境，積極改善教職工的生活福利待遇。以實(shí)際行動(dòng)贏得了全校教師的擁護(hù)和支持，增強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力和感召力。實(shí)踐證明，我們只有把“最廣大人民群眾的根本利益實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好”，我們的事業(yè)才能真正得到群眾的支持，黨組織才能有很強(qiáng)的號(hào)召力。

第三，要堅(jiān)持黨的群眾路線，切實(shí)轉(zhuǎn)變思想和工作作風(fēng)，相信和依靠人民群眾，調(diào)動(dòng)群眾的積極性，為共同的利益努力奮斗。同志在黨的十五屆五中全會(huì)上指出：“黨的作風(fēng)問題，也是黨的形象問題，作風(fēng)不正，形象好不了，必然脫離群眾，脫離實(shí)際。”我們要深刻領(lǐng)會(huì)江總書記的講話精神，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變思想作風(fēng)和工作作風(fēng)狠剎官僚主義、形式主義作風(fēng)。我們黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要發(fā)揚(yáng)奮發(fā)圖強(qiáng)、爭創(chuàng)一流的精神，改變精神不振、無所作為的狀態(tài)；發(fā)揚(yáng)知難而進(jìn)、勇往直前的精神，克服畏首畏尾、灰心喪氣的情緒；發(fā)揚(yáng)敢闖敢試、大膽開拓的創(chuàng)新精神，反對(duì)因循守舊、安于現(xiàn)狀的思想；發(fā)揚(yáng)腳踏實(shí)地、埋頭苦干的精神，反對(duì)弄虛作假、敷衍推諉的作風(fēng)。要以對(duì)廣大教職工深厚的感情和對(duì)黨的事業(yè)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，以飽滿的精神狀態(tài)，堅(jiān)定不移地貫徹黨的路線、方針、政策和上級(jí)的決策，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，創(chuàng)造性地做好工作，扎扎實(shí)實(shí)地解決好影響教育改革發(fā)展穩(wěn)定的各種緊迫問題，以實(shí)際行動(dòng)取信于民。

鄧小平同志曾經(jīng)指出：“我們黨提出的各項(xiàng)重大任務(wù)，沒有一項(xiàng)不是依靠廣大人民的艱苦努力來完成的?！苯ㄔO(shè)有中國特色社會(huì)主義的現(xiàn)代化國家，是全國人民的共同事業(yè)，必須依靠廣大人民群眾的艱苦勞動(dòng)，并貢獻(xiàn)他們的聰明才智和全部力量。這是江總書記的要求和期望，為創(chuàng)造美好生活而共同奮斗。為此，黨的組織和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要始終堅(jiān)持黨的群眾路線，傾聽群眾的意見和呼聲，只有這樣，才能“順民意，鼓民勁”才能把廣大教職工的積極性引導(dǎo)好、保護(hù)好、發(fā)揮好，形成強(qiáng)大合力，才能夠使我們學(xué)校各項(xiàng)工作有新的進(jìn)步和提高，實(shí)現(xiàn)把呼鐵一中辦成一流學(xué)校的奮斗目標(biāo)。