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公共藝術(shù)專業(yè)景觀課程思考
【內(nèi)容摘要】文章以公共藝術(shù)景觀設(shè)計課程的改革為研究對象，提出公共藝術(shù)專業(yè)中景觀課程應(yīng)在保持教學(xué)穩(wěn)定性的同時，將設(shè)計、理論、實踐三大課程板塊進行相互滲透和整合。在此基礎(chǔ)上，文章進一步介紹和說明未來課程...
佚名 2022-10-24 03:46:14 公共藝術(shù) 專業(yè)景觀普通高等學(xué)校學(xué)生管理細則
第一章總則 第一條為維護普通高等學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序和生活秩序，保障學(xué)生身心健康，促進學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，依據(jù)教育法、高等教育法以及其他有關(guān)法律、法規(guī)，制定本規(guī)定。 第二條本規(guī)定適用于普通高...
佚名 2022-10-21 04:38:54 學(xué)校規(guī)章制度旅游環(huán)境整治提升工作方案
為了進一步改善旅游環(huán)境，促進旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展，縣政府決定集中開展為期2個月的旅游生態(tài)環(huán)境保護專項整治工作，并制訂本實施方案。 一、整治提升目標 堅持以保護為主、資源開發(fā)與生態(tài)保護并重的原則，積極開展旅游環(huán)...
佚名 2022-03-18 05:28:00 旅游 環(huán)境夸父俄狄浦斯情結(jié)
摘要：神話《夸父逐日》，由于《山海經(jīng)》中的不同記載，有著許多爭議不一的解讀，對夸父的定性也多少帶有政治、功利色彩。如果立足于神話自身的性質(zhì)，比照弗洛伊德的“俄狄浦斯情結(jié)”理論，反觀中國神話發(fā)展的歷史...
佚名 2022-08-11 04:51:48 夸父 俄狄浦斯情結(jié)