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知識產(chǎn)權(quán)法中對價(jià)探討論文
當(dāng)前，知識產(chǎn)權(quán)法出現(xiàn)了合法性危機(jī)。原因在于人們對WTO框架下知識產(chǎn)權(quán)法的誤解：將保護(hù)一切“知識活動”的權(quán)利詮釋為保護(hù)“知識”的權(quán)利。本文認(rèn)為，知識產(chǎn)權(quán)法保護(hù)對象具有雙重結(jié)構(gòu)，其本質(zhì)內(nèi)容是智慧信息，其外...
佚名 2022-09-28 02:56:39 知識產(chǎn)權(quán)法供電企業(yè)的財(cái)務(wù)管治及風(fēng)險(xiǎn)研究
摘要：隨著市場競爭的日趨激烈，財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)管理已經(jīng)成為企業(yè)日常管理中一個非常重要的課題。通過對供電企業(yè)財(cái)務(wù)管理的特點(diǎn)進(jìn)行分析，進(jìn)一步分析了供電企業(yè)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的成因，最后提出了財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的管理策略。 關(guān)鍵詞...
佚名 2022-11-16 04:38:10 供電 企業(yè)小學(xué)德育愛國主義教育應(yīng)是學(xué)校教育主旋律
同志指出：“繼承和發(fā)揚(yáng)愛國主義精神，要體現(xiàn)在實(shí)際行動中。”我認(rèn)為，愛國主義教育應(yīng)包括愛國知識的教育、愛國情感的激發(fā)、愛國行為的引導(dǎo)。應(yīng)該說這三者都是主要的，相輔相成的，但愛國主義歸根到底最終要體現(xiàn)在...
佚名 2022-08-18 03:35:58 小學(xué)德育論文地質(zhì)災(zāi)害隱患和地質(zhì)環(huán)境調(diào)查進(jìn)展研究
摘要：地質(zhì)災(zāi)害隱患和水文地質(zhì)環(huán)境地質(zhì)調(diào)查是一項(xiàng)公益性地質(zhì)研究活動，該項(xiàng)研究在我國已經(jīng)取得了一定的成果。文章對地質(zhì)災(zāi)害隱患和水文地質(zhì)環(huán)境地質(zhì)調(diào)查計(jì)劃的進(jìn)展情況進(jìn)行研究，總結(jié)出相關(guān)的計(jì)劃方案，為解決相關(guān)...
佚名 2022-07-22 11:07:19 地質(zhì)災(zāi)害 地質(zhì)環(huán)境高校課程教學(xué)質(zhì)量提升路徑
摘要： 高等教育進(jìn)入大眾化階段，不僅體現(xiàn)在大學(xué)生數(shù)量的增長，更應(yīng)體現(xiàn)在人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升。課程建設(shè)作為人才培養(yǎng)工作的中心環(huán)節(jié)，科學(xué)制定課程目標(biāo)、合理安排課程設(shè)置、突出課程教學(xué)特色、完善課程評價(jià)體系，...
佚名 2022-07-28 03:37:22 高校 課程教學(xué)