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一、課程教學(xué)內(nèi)容體系的構(gòu)建 1.課程內(nèi)容體系構(gòu)建原則 針對(duì)模具類專業(yè)的知識(shí)結(jié)構(gòu)和特點(diǎn),根據(jù)企業(yè)對(duì)模具人才技能的需求,對(duì)課程體系進(jìn)行優(yōu)化整合,針對(duì)模具成形工藝特點(diǎn)對(duì)產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)的要求,有選擇地設(shè)置課程內(nèi)容...
佚名 2022-05-25 03:14:49 產(chǎn)品造型設(shè)計(jì) 教學(xué)改革論文摘要]老子“無(wú)為”思想,蘊(yùn)含著中國(guó)傳統(tǒng)文化的精華?!盁o(wú)為”即實(shí)踐主體認(rèn)識(shí)并利用規(guī)律開展實(shí)踐活動(dòng)不妄為,有所不為才能有所為,高瞻遠(yuǎn)矚求善為。它對(duì)青少年自我管理的啟示:自我管理須在青少年的積極參與下,在...
佚名 2022-07-16 03:53:42 青少年 自我管理水平一、留守兒童存在的心理問題 通過(guò)閱讀大量的參考文獻(xiàn),筆者對(duì)“留守兒童”有了基本的認(rèn)識(shí)。在我國(guó)建設(shè)中國(guó)特色的社會(huì)主義——和諧社會(huì)主義的前景下,我們對(duì)“留守兒童”的心理問題更加的擔(dān)憂起來(lái)。為了更深入的研...
佚名 2022-03-06 03:16:36 留守兒童 基礎(chǔ)教育論文