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[摘要]創(chuàng)客背景下小學信息技術(shù)教學創(chuàng)新探索,教師要發(fā)揮主導作用,通過對文本內(nèi)容進行深入解析,為學生提供豐富的學習思考機會,成功調(diào)動學生的創(chuàng)造思路。教師要對教材內(nèi)容進行科學篩選、對課堂教學程序進行全面...
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