首頁 文章中心 期刊中心 科普訂閱 SCI期刊 投稿經(jīng)驗
文檔數(shù):1
1小學高年級數(shù)學課堂教學融入小組合作學習方式所存在的問題 1.1教師將自身地位估量過高通過實際調(diào)查發(fā)現(xiàn),數(shù)學課堂小組合作學習中有近三成的教師根本不參與進學生小組合作當中,而是完全置身于學生之外,總覺得學...
編輯一對一7*16小時跟蹤服務
紀律教育問題 新時代教育價值觀 安全生產(chǎn)解決方案 跟蹤審計職責 企業(yè)綜合管理 心理學基礎常識 研究性學習理論 基因遺傳學 企業(yè)基層文化 數(shù)字仿真技術 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論知識 海外市場拓展 專業(yè)法律知識 多媒體交互技術 農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)培訓 行為科學管理