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班級激勵管理
素質(zhì)教育既不是灌輸或注入，也不是塑造或培養(yǎng)，而“是學(xué)生以主人的意志在教育的世界中積極發(fā)展自己”，因此，在教育實踐中如何啟發(fā)和激勵學(xué)生“發(fā)展自我，完善自我”顯得尤為重要。激勵教育是指運用某種外部誘因調(diào)...
佚名 2022-09-04 09:20:30 班級 激勵組織人事干部作風(fēng)建設(shè)講話稿
同志們： 今天我們召開這個會議，主要是深入貫徹落實全國組織部長會議、全省組織工作電視電話會議和全市組織工作會議精神，按照省委、市委關(guān)于開展領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)整頓建設(shè)的統(tǒng)一部署，安排部署全市組織人事系統(tǒng)干部...
佚名 2022-08-13 10:17:57 作風(fēng)建設(shè) 講話綠色建筑技術(shù)在建筑設(shè)計中的應(yīng)用
摘要：綠色建筑實際概念在目前的建筑中越來越受到關(guān)注，它可以從低消耗，環(huán)保等等方面進(jìn)行考慮，給現(xiàn)代人創(chuàng)造健康、高效的活動空間，是一種可持續(xù)發(fā)展理念。本文在分析傳統(tǒng)建筑設(shè)計的缺點基礎(chǔ)上，對綠色建筑概念進(jìn)...
佚名 2022-05-12 10:21:49 綠色建筑技術(shù) 建筑設(shè)計胎兒民事權(quán)利
一、我國民法關(guān)于胎兒民事權(quán)利能力的規(guī)定 （一）出生的判斷 出生是民事權(quán)利能力的始期。出生須具備“出”與“生”兩個要件。“出”是指胎兒與母體分離而成為獨立體，至于出的原因（分娩或是流產(chǎn)等）、方式（自然產(chǎn)...
佚名 2022-12-27 04:49:54 胎兒 民事權(quán)利