為了能把本班建設(shè)成具有“團結(jié)、活潑、嚴謹、求學”的班風,把學生培養(yǎng)成有理想、有有素質(zhì)、有文化、有紀律的一代新人,做一位合格的社會主義建設(shè)者和接班人。特制定班級工作計劃：

一、班級基本情況

本班共有23名學生，其中有男生15人，女生8人。

二、本學期基本工作要點

1、確立班級體的奮斗目標

班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應(yīng)該有一個集體的奮斗目標，這個目標應(yīng)是遠期、中期、近期目標的結(jié)和，逐步實現(xiàn)目標的過程會產(chǎn)生梯次Ji勵效應(yīng)，形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮斗目標。在實現(xiàn)班集體奮斗目標的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，使實現(xiàn)目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。

一、工作思路

本學期政教處的常規(guī)工作堅持以“學生安全為重，養(yǎng)成教育為主”的工作思路，重點抓好學生的養(yǎng)成教育，進一步規(guī)范學生的在校言行，同時跟學校的大隊部聯(lián)手抓好學生的禮儀文明教育，在工作中要抓常規(guī)，重在管理創(chuàng)特色、求實效不斷優(yōu)化教育內(nèi)容、方法和途徑，開創(chuàng)我校學生管理新局面。

二、工作目標

1.在前面的工作的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好學生在校的常規(guī)管理，幫助學生養(yǎng)成良好的學習、紀律、衛(wèi)生、進餐習慣。

2.重視德育工作，抓好學生精神文明建設(shè)，抓好學生文明禮儀教育逐漸形成*小學“自信、陽光、快樂”的學生管理特色。

3.加強班主任隊伍建設(shè)，通過培訓(xùn)經(jīng)驗介紹或反思中不斷提升班主任管理水平和能力。

本學期，我們班在學校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、生活等方面都取得較好的成績?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

一、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見，能夠慎重地處理學生和任課教師的關(guān)系。在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。

二、班級獎勵辦法。為了鼓勵同學們努力學習，特制定如下獎勵辦法。

每次段、期考過后都要評出班級的全能獎、先進獎、進步獎。條件如下：

全能獎：同時獲得學校頒發(fā)的語文、數(shù)學、雙科獎。

先進獎：獲得學校頒發(fā)的語文或數(shù)學或雙科獎；語文或數(shù)學得90分以上但沒能獲得學校獎狀的。

“沒有規(guī)矩，不成方圓”，規(guī)矩就是各種規(guī)章制度和管理辦法。我國是非常注重管理的國家，五千年的文明史，在某種程度上來說，也是管理社會的歷史。一個班級由幾十個鮮活的學生組成，學生們來自不同的家庭，具有不同的個性和品味，學習成績參差不齊，領(lǐng)悟能力各異，可以說組成了一個微型社會。在這個微型社會里，既有兩大天然形成的群體：男生和女生；又有兩大人為分化的陣營：好生和差生；而每一個學生又有各自的朋友，于是形成一個個小團體。如何管理好一個班級？筆者從事班主任工作多年，在借鑒前人經(jīng)驗和總結(jié)個人多年實踐的基礎(chǔ)上，初步探索出了一套“以提高學生素質(zhì)，促進班級管理”的管理模式，實現(xiàn)了學生素質(zhì)的提高與班級秩序的改善之間的良性循環(huán)。

1班級管理案例分析及啟示

傳統(tǒng)的班級管理模式，強調(diào)以部分好學生（優(yōu)秀生）任班干部，來管理和帶動全班學生。這種方式當然有其合理之處，但也造成了學生在班上的地位和受到的待遇不一樣，無論是班干部還是普通學生，也無論是好學生還是差學生，其全面發(fā)展都受到了一定的阻礙。這一認識可以從筆者以下親身經(jīng)歷的案例及其分析中得出。

案例1：多年前，高三畢業(yè)班的班長、學習委員等多個班干部來找我，要求辭去班干部工作。案例1分析：班干部一般來說都是選自品學兼優(yōu)的學生，但對高三年級班干部來說，時間非常寶貴，都希望集中精力應(yīng)對高考，以圓自己的大學夢。而班級管理工作無疑會占據(jù)和浪費班干部的一部分寶貴時間，班干部及其家長都非常的不情愿。

案例2：多年前的一天，在早讀課后，品學兼優(yōu)的團支部書記在教室里與同學發(fā)生沖突，驚動雙方家長。案例2分析：該生因?qū)W習成績好，管理能力強而受到重用，長期擔任團支部書記職務(wù)。但逐漸養(yǎng)成了目中無人、唯我獨尊、自命不凡的個性，對待同學頤指氣使，態(tài)度生硬粗暴，和同學之間的距離越來越遠，多次與同學產(chǎn)生矛盾糾紛。而現(xiàn)在的學生，多數(shù)是獨生子，只有自己給人臉色的，哪能接受他人的白眼與呵斥！

案例3：部分同學反映，紀律委員“看人情”，不記錄和處理與其要好的同學的違紀事件。案例3分析：一個班級就是一個濃縮的微型社會，班干部雖然年紀不大，卻也免不了有玩弄權(quán)術(shù)、徇私舞弊的行為。大概是因為文科生的緣故吧，本班一部分學生覺得上物理、化學沒必要，曾出現(xiàn)過個別同學逃課現(xiàn)象。當筆者突襲清查時，班干部居然“毫不知情”，這顯然是赤裸裸地袒護；更有甚者，有時部分班干部竟然充當了違紀者的“情報員”。

一班級基本情況

本班的學生能夠遵守學校紀律，按時上下學，完成自己應(yīng)該做的事情。大部分的學生都可以按時完成作業(yè)，而且書寫端正，但是也有幾個學生，平時貪玩，總需要老師和家長的督促，他們欠缺自我學習能力，欠缺自我管理能力，爭取在本學期中，能夠讓他們明白學習的重要性。本班將在新學年中不斷努力，爭取不斷前進，取得更好的成績，并樹立良好的班風，把學生培養(yǎng)成有理想、有要道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設(shè)者和接班人。

二本學期工作目標

1向?qū)W生進行思想品德教育，端正學習態(tài)度，明確學習目的。提高學生學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。加強學風建設(shè)，培養(yǎng)學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導(dǎo)，提高學習效率。鍛煉學生的課堂發(fā)言能力，提高學生的語言表達能力。

2貫徹實行《小學生日常行為規(guī)范》，向?qū)W生進行行為習慣養(yǎng)成教育，使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生的好少年，能夠做到隨時佩帶紅領(lǐng)巾、?；?，不論何處見到老師都能夠向老師打招呼。每日派小干部檢查班級日常行為，并進行小組打分競賽。

3積極參加學校各項活動，在活動中鍛煉學生的能力，提高學生的自身素質(zhì)。