xx團(tuán)委結(jié)合實(shí)際扎實(shí)開展

“我愛我的崗位”主題活動

根據(jù)集團(tuán)公司團(tuán)委下發(fā)的《關(guān)于開展“我愛我的崗位”主題活動的通知》要求，為認(rèn)真落實(shí)好“我愛我的崗位”主題活動第一階段的學(xué)習(xí)宣傳任務(wù)，單位團(tuán)委結(jié)合單位暑運(yùn)安全生產(chǎn)實(shí)際，細(xì)化學(xué)習(xí)計劃，在單位全體團(tuán)員青年中扎實(shí)開展“我愛我的崗位”主題活動。

一是召開團(tuán)支部書記會議，細(xì)化學(xué)習(xí)計劃。8月25日，該單位團(tuán)委召開了團(tuán)支部書記會議，單位16名團(tuán)支部書記及5名團(tuán)委委員共21人參加了會議。會議學(xué)習(xí)傳達(dá)了集團(tuán)團(tuán)委下發(fā)的電報精神，對如何結(jié)合單位目前暑運(yùn)安全生產(chǎn)的實(shí)際開展主題活動進(jìn)行了討論，并制定了專題學(xué)習(xí)計劃。

二是下發(fā)通知，增強(qiáng)宣傳氛圍。會議向各團(tuán)支部下發(fā)了《關(guān)于在單位全體團(tuán)員青年中開展“我愛我的崗位”主題活動的通知》，要求各團(tuán)支部根據(jù)通知要求，認(rèn)真開展主題活動；會議還把集團(tuán)公司下發(fā)的《“我愛我的崗位”主題活動讀本》一書，按照團(tuán)員青年所占比率發(fā)放至各團(tuán)支部，要求各團(tuán)支部要精心組織，通過黑板報、宣傳橫幅等形式在支部廣泛“我愛我的崗位”主題活動，以“”、團(tuán)小組的形式組織團(tuán)員青年通讀《“我愛我的崗位”主題活動讀本》一書，在單位范圍內(nèi)迅速掀起全員讀書的熱潮。

三是結(jié)合現(xiàn)場實(shí)際，扎實(shí)推進(jìn)主題活動。在學(xué)習(xí)宣傳的第一階段中，該單位各團(tuán)支部都能按照團(tuán)委的學(xué)習(xí)計劃組織團(tuán)員青年開展學(xué)習(xí)活動，特別是對青年文明號班組、青年班組還組織了集中講課學(xué)習(xí)的形式，增強(qiáng)活動效果。車間、車間團(tuán)支部針對支部團(tuán)員青年分布在長線車乘務(wù)作業(yè)和調(diào)車點(diǎn)作業(yè)上特點(diǎn)，不能正常參加支部組織的集中學(xué)習(xí)，采取了讓團(tuán)員青年把讀本隨身攜帶方法，到車班休班時共同學(xué)習(xí)、集中探討、交流學(xué)習(xí)心得，很受廣大團(tuán)員青年的喜好。

一、規(guī)范培訓(xùn)職責(zé)，創(chuàng)新授課模式

(一)規(guī)范職責(zé)抓管理，創(chuàng)新思維抓落實(shí)。段職工教育委員會負(fù)責(zé)全段職工學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作，對車間、工區(qū)職工學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作負(fù)總責(zé)；車間職教工作在車間職教小組的領(lǐng)導(dǎo)下，指定一名車間干部具體負(fù)責(zé)職教工作，主抓職工技術(shù)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。班組由工長負(fù)責(zé)指定一名技術(shù)過硬的職工擔(dān)當(dāng)兼職教師(大部分由工班長兼職)，負(fù)責(zé)職工技術(shù)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的實(shí)施。為加強(qiáng)車間、班組職教隊(duì)伍建設(shè)，段職工教育委員會每年根據(jù)職工教育培訓(xùn)計劃，結(jié)合鐵路現(xiàn)代化發(fā)展過程中的新要求、新標(biāo)準(zhǔn)、新規(guī)章，于本年度班組“7+1”制學(xué)習(xí)培訓(xùn)開始前，舉辦有各車間職教負(fù)責(zé)人和班組兼職教師參加的兼職教師(骨干)培訓(xùn)班，段領(lǐng)導(dǎo)和職教專職干部親自授課，對本年度的“7+1”制學(xué)習(xí)計劃安排、實(shí)施培訓(xùn)方法、具體考核措施、培訓(xùn)達(dá)到的目的和效果等進(jìn)行培訓(xùn)。

(二)結(jié)合實(shí)際，科學(xué)地安排授課時間和模式。在授課模式上，以班組為單位，采取半脫產(chǎn)形式，每天8小時T作中，抽出14,時有兼職教師授課集中脫產(chǎn)學(xué)習(xí)培訓(xùn)技術(shù)業(yè)務(wù)知識。兼職教師按照段統(tǒng)—下發(fā)的“7+1”制學(xué)習(xí)計劃，提前備課，準(zhǔn)備好“7+1”制學(xué)習(xí)授課教案。做到班組培訓(xùn)有計劃、有教案、有目標(biāo)，理論聯(lián)系實(shí)際，將所學(xué)內(nèi)容應(yīng)用到當(dāng)前實(shí)際工作當(dāng)中，以提高現(xiàn)職職工全員整體技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì)，強(qiáng)化職工自覺學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)、增強(qiáng)技能的主觀能動性。

二、規(guī)范學(xué)習(xí)內(nèi)容，突出時效性和針對性

(一)制定切實(shí)可行、結(jié)合實(shí)際的學(xué)習(xí)培訓(xùn)計劃。段職教科按照實(shí)際工作需要，以鐵道部基本規(guī)章為基礎(chǔ)，結(jié)合鐵路局、工務(wù)段新出臺的標(biāo)準(zhǔn)、措施、細(xì)則，編制年度“7+1”制學(xué)習(xí)培訓(xùn)計劃。每月再根據(jù)實(shí)際工作需要和季節(jié)性工作特點(diǎn)補(bǔ)充學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容，把最新的工作要求、安全控制措施、規(guī)章制度及時利用班組“7+1”制學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會組織職工學(xué)習(xí)培訓(xùn)。本著“干什么、學(xué)什么、”“學(xué)什么、練什么”的原則，通過兼職教師授課和職工自學(xué)相結(jié)合的方式，達(dá)到掌握技術(shù)業(yè)務(wù)知識，提高職工技術(shù)理論水平的目的。

(二)突出時效性和針對性。一方面抓好基本規(guī)章的學(xué)習(xí)，另一方面抓好安全作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、非正常情況下故障處理程序培訓(xùn)，使職工在學(xué)習(xí)技術(shù)業(yè)務(wù)理論的同N-0z／~重分析問題和解決問題能力的提高。同時對事故案例開展歷史上今天教育，增強(qiáng)了安全重于泰山的安全責(zé)任意識。通過班組“7．1”制學(xué)習(xí)J~iJ[I緊密結(jié)合實(shí)際的教學(xué)方式，使職工感到學(xué)習(xí)不枯燥，日常工作中用得著，發(fā)生緊急情況、突發(fā)事件會處理。以真正達(dá)到全員提高職工素質(zhì)，保證現(xiàn)實(shí)安全的目的。

大冶有色金屬有限公司是國有特大型聯(lián)合企業(yè),大冶有色金屬有限公司動力廠系該公司主要輔助生產(chǎn)單位。該廠擔(dān)負(fù)著公司冶化生產(chǎn)和下陸地區(qū)居民生活的供電、供水、通訊以及冶化污水治理任務(wù)。下屬8個生產(chǎn)車間，7個主要生產(chǎn)科室和56個生產(chǎn)班組，全廠有職工800余人。年創(chuàng)工業(yè)產(chǎn)值1.85億元。該廠連年超額完成了公司下達(dá)的生產(chǎn)經(jīng)營任務(wù)，并保持“湖北省清潔無害工廠”和“全國環(huán)境保護(hù)先進(jìn)企業(yè)”稱號。

2004年以來，動力廠認(rèn)真貫徹落實(shí)全國總工會等九部委《關(guān)于開展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、爭做知識型職工”活動的實(shí)施意見》，在全廠范圍內(nèi)廣泛開展了“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、爭做知識型職工”活動。兩年來，動力廠“創(chuàng)爭”活動在上級主管部門的指導(dǎo)下，經(jīng)各級組織和全體職工的共同努力，取得了初步成效。他們的主要做法是：

一、開展形式多樣、內(nèi)容豐富的“創(chuàng)爭”宣傳教育活動

開展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭做知識型職工”活動，建設(shè)高素質(zhì)職工隊(duì)伍，是維護(hù)職工學(xué)習(xí)權(quán)、發(fā)展權(quán)的具體體現(xiàn)。隨著改革開放的發(fā)展和社會主義市場經(jīng)濟(jì)的不斷完善，廣大職工渴求知識，渴望提高自身素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)自己人生價值的愿望越來越強(qiáng)烈，讀書自學(xué)的熱情越來越高。動力廠抓住機(jī)遇，正確引導(dǎo)，積極開展宣傳教育活動。

一是教育職工樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷提高自身的知識水平和能力素質(zhì)。該廠通過宣傳櫥窗、黑板報、座談會等形式，向全廠廣大職工大力宣傳金牌工人許振超、李斌的學(xué)習(xí)事跡，讓每一個職工都深深懂得：在尊重知識、尊重人才的時代里，無論你在什么崗位，從事什么工作，只要你有了知識，掌握了技能，你才能受人尊重，才能在企業(yè)激烈的人才競爭中立于不敗之地。只有樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷進(jìn)取，才能順應(yīng)時展。同時，該廠還教育職工全過程學(xué)習(xí)，不光個人學(xué)，還要團(tuán)隊(duì)學(xué)，做到在學(xué)習(xí)中工作，在工作中學(xué)習(xí)。

二是扭轉(zhuǎn)兩個觀念。1、扭轉(zhuǎn)個別中層干部思想上“學(xué)習(xí)影響生產(chǎn)”的觀念。過去,該廠在組織職工學(xué)習(xí)時,有些車間領(lǐng)導(dǎo)總以生產(chǎn)忙為由，學(xué)習(xí)走過場，至使學(xué)習(xí)效果不理想。在“創(chuàng)爭”活動中,該廠通過一系列宣傳教育活動，首先轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)干部的思想，使他們能正確處理好學(xué)習(xí)與生產(chǎn)的關(guān)系，明白學(xué)習(xí)不僅不影響生產(chǎn)，而且通過學(xué)習(xí)，職工業(yè)務(wù)素質(zhì)提高了，還有利于生產(chǎn)。2、扭轉(zhuǎn)職工思想上存在的領(lǐng)導(dǎo)“要我學(xué)”的觀念?！耙覍W(xué)”是計劃經(jīng)濟(jì)條件下國有企業(yè)職工思想上存在的一種不良現(xiàn)象，特別是干多干少，干好干壞沒有區(qū)別的分配機(jī)制，嚴(yán)重影響著一些職工的行為。在“創(chuàng)爭”活動的宣傳中，他們著重解決職工學(xué)習(xí)的動機(jī)問題，使每一個職工明確學(xué)習(xí)的目的，學(xué)習(xí)是雙贏的選擇，不僅利己，而且也利于企業(yè)，通過一系列宣傳教育活動，使職工學(xué)習(xí)的主觀能動性有了較大提高。

一、讀書活動目標(biāo)

1、通過活動，努力提高我校教職工

2、通過活動，在教師中形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍。

3、通過活動，使教師提升理論和實(shí)踐水平，推進(jìn)課程改革進(jìn)程，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益。

二、讀書活動的宗旨

黨的十七大報告提出要“形成全民學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會，促進(jìn)人的全面發(fā)展。”當(dāng)前教師的學(xué)習(xí)應(yīng)秉承“學(xué)高為師，身正為范”的原則，在全面學(xué)習(xí)、提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，突出學(xué)習(xí)教育名著、原著和加強(qiáng)自身修養(yǎng)的書籍。提高教育理論水平，轉(zhuǎn)變教育理念，豐富自身的文化內(nèi)涵。通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使教師登高望遠(yuǎn)，高屋建瓴，指導(dǎo)與反思自己的教育實(shí)踐，激發(fā)教師的思維能力和對教育問題的批評性思考，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新。

處屬各分會：

為貫徹落實(shí)集團(tuán)公司“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭做知識型員工”活動—年實(shí)施方案和東風(fēng)貨運(yùn)黨發(fā)號的精神，經(jīng)研究，決定在全處開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組活動。特制定本辦法。

一、指導(dǎo)思想：以黨的十六大精神為指導(dǎo)，貫徹《集團(tuán)公司工會創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組實(shí)施意見》精神，結(jié)合貨運(yùn)處班組建設(shè)的實(shí)際，導(dǎo)入創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的理念，營造班組學(xué)習(xí)的濃厚氣氛，構(gòu)建班組團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、系統(tǒng)思考、創(chuàng)新變革的機(jī)制，提升班組的效益、管理、創(chuàng)新指標(biāo)，提升職工的學(xué)習(xí)、技術(shù)運(yùn)用、變革創(chuàng)新、自主管理、群體超越的能力，為我處創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。

二、創(chuàng)建理念：

根據(jù)學(xué)習(xí)型組織有關(guān)理論，在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組的過程中，要確立以下理念：

組織學(xué)習(xí)理念：組織學(xué)習(xí)要求組織成員首先要抓好自身的學(xué)習(xí)，因?yàn)榻M織學(xué)習(xí)是始于成員的學(xué)習(xí)，沒有個人的學(xué)習(xí)組織是無法學(xué)習(xí)的；組織學(xué)習(xí)要求把個人的學(xué)習(xí)組合到組織中來，與人共享，以產(chǎn)生新的設(shè)想；組織學(xué)習(xí)要求在組織內(nèi)運(yùn)用、傳播知識并創(chuàng)造新的知識，以增強(qiáng)組織自身能力，改善組織的行為和績效，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成效的標(biāo)準(zhǔn)是組織績效的提高；組織學(xué)習(xí)要求在學(xué)習(xí)掌握知識，建立知識架構(gòu)、知識內(nèi)容、知識系統(tǒng)的同時，更注重提高組織的學(xué)習(xí)能力。