一、以班級(jí)為單位

(一)各班級(jí)周計(jì)劃

1.鑒于英語學(xué)習(xí)需要長(zhǎng)期性和持續(xù)不間斷性，每周自習(xí)中至少一天定為班級(jí)英語學(xué)習(xí)日。根據(jù)個(gè)人英語能力的不同，可以采取適合個(gè)人的英語學(xué)習(xí)方式，例如練習(xí)聽力，或做一套模擬題，或復(fù)學(xué)英語課本知識(shí)，并記錄好自己在學(xué)習(xí)中的疑點(diǎn)和難點(diǎn)，之后去請(qǐng)教老師或其他同學(xué)。貫徹落實(shí)每天早上晨讀制度，讓同學(xué)們根據(jù)個(gè)人自身情況制定與之相適應(yīng)的英語單詞背誦任務(wù)，由學(xué)習(xí)委員來督促大家完成自己制定的背誦任務(wù)。2.面對(duì)高數(shù)的學(xué)習(xí)，采取在個(gè)人努力學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，班級(jí)利用一天晚自習(xí)的時(shí)間進(jìn)行高數(shù)周考，考試內(nèi)容為本老師講解的習(xí)題和書后練習(xí)題，由高數(shù)課代表在考完之后批改卷紙并為同學(xué)們講解習(xí)題。而且每次作業(yè)由高數(shù)課代表督促同學(xué)及時(shí)按量完成。3.對(duì)于馬概，思修，中國(guó)近代史，先進(jìn)材料概論等課，由學(xué)委定時(shí)督促同學(xué)們進(jìn)行階段性復(fù)習(xí)，并幫助同學(xué)們搜集復(fù)習(xí)資料以便更好的針對(duì)重點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)。4．對(duì)于計(jì)算機(jī)的上機(jī)和理論課的部分，以個(gè)人為單位，進(jìn)行小組學(xué)習(xí)。5.體育方面：大學(xué)體育與高中上的體育課有很大的不同，相比以往的體育學(xué)習(xí)，大學(xué)體育更加正規(guī)化、系統(tǒng)化，對(duì)于學(xué)生體能的要求也更加嚴(yán)格，許多以往不注意體育鍛煉的同學(xué)感覺到頗為吃力。各班由體育委員嚴(yán)格監(jiān)督早操的出勤和跑步狀況，重點(diǎn)抓班級(jí)中體育有掛科風(fēng)險(xiǎn)的幾位同學(xué)。

(二)各班級(jí)月計(jì)劃

1.每月的第一周和第三周的周一晚上召開班委會(huì)，由班委對(duì)上一周的學(xué)風(fēng)建設(shè)工作做出總結(jié)，討論并研究如何做好學(xué)風(fēng)建設(shè)工作，并制訂出具體方案。2.每月的第一周周三晚上召開學(xué)風(fēng)建設(shè)動(dòng)員會(huì)及學(xué)風(fēng)主題教育班會(huì)，全班同學(xué)集體討論并研究學(xué)習(xí)方案和如何有效的預(yù)習(xí)、學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。并進(jìn)行征集活動(dòng)，可贊揚(yáng)的優(yōu)良風(fēng)氣、可批駁班級(jí)里的不良現(xiàn)象、可對(duì)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)提出建設(shè)性意見。之后結(jié)合班委會(huì)的制定方案，有班長(zhǎng)進(jìn)行集體動(dòng)員。3.每個(gè)月會(huì)為大家至少播放一次英文電影，以調(diào)動(dòng)大家對(duì)英語學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。4.每個(gè)月月初會(huì)找本專業(yè)的導(dǎo)師和同學(xué)們進(jìn)行一次深入的交流，旨在為同學(xué)提供更多關(guān)于專業(yè)方面的知識(shí)，以加大同學(xué)對(duì)專業(yè)的熱情。5.每個(gè)月中旬會(huì)找優(yōu)秀的學(xué)長(zhǎng)和學(xué)姐為大家介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)，為大家提供與師兄師姐更多深入交流的機(jī)會(huì)。

(三)各班級(jí)年計(jì)劃

一：培訓(xùn)目的

1、讓新員工了解集團(tuán)，公司概況，規(guī)章制度，組織結(jié)構(gòu)，使其更快適應(yīng)工作環(huán)境

2、讓新員工熟悉新崗位職責(zé)，工作流程，與工作相關(guān)的安全，衛(wèi)生知識(shí)以及服務(wù)行業(yè)應(yīng)具備的基本素質(zhì)。

二：培訓(xùn)程序

1、大學(xué)生或合同工人數(shù)多，文化層次，年齡結(jié)構(gòu)相對(duì)集中時(shí)，由集團(tuán)職校與用人單位共同培訓(xùn)，共同考核。(不定期)

2、人數(shù)較少，分散時(shí)，由具體用人單位從中心→具體班組負(fù)責(zé)培訓(xùn)，培訓(xùn)結(jié)果以單位和員工書面表格確認(rèn)為證，職校負(fù)責(zé)抽查。

一是配備一名老師。鎮(zhèn)鄉(xiāng)、街道根據(jù)每一個(gè)大學(xué)生村官的性格特點(diǎn)和所學(xué)專業(yè)，“量身裁衣”，給他們各自配備一名經(jīng)驗(yàn)豐富、黨性覺悟高的機(jī)關(guān)干部對(duì)其聯(lián)系輔導(dǎo)。通過“一老帶一新”的方式，對(duì)大學(xué)生村官進(jìn)行言傳身教。比如將性格內(nèi)向的安排在要接觸外來人口較多的勞動(dòng)力市場(chǎng)鍛煉，與勞動(dòng)保障中心主任結(jié)對(duì)。同時(shí)，指定了村干部、社區(qū)主任對(duì)自己社區(qū)、村里的大學(xué)生實(shí)行“包教到人”。

二是組織一次培訓(xùn)。上任之前，組織部對(duì)大學(xué)生村官進(jìn)行了為期一周系統(tǒng)培訓(xùn)。鎮(zhèn)鄉(xiāng)、街道結(jié)合自身的實(shí)際情況，定期召開大學(xué)生村官工作例會(huì)，從工作方法、業(yè)務(wù)知識(shí)等方面進(jìn)行培訓(xùn)。

三是搭建一個(gè)交流平臺(tái)。由于大學(xué)生村官分散在各個(gè)社區(qū)、村當(dāng)中，平常相互接觸交流的時(shí)間較少。通過黨建網(wǎng)站“農(nóng)村（社區(qū)）工作者**論壇”、***等途徑，交流工作經(jīng)驗(yàn)，探討問題，互相學(xué)習(xí)，共同提高。

四是聯(lián)系一個(gè)老人。充分發(fā)揮大學(xué)生村官的青春熱情，將大學(xué)生村官納入鎮(zhèn)鄉(xiāng)、街道居家養(yǎng)老志愿者隊(duì)伍當(dāng)中，由大學(xué)生村官在所在的村、社區(qū)當(dāng)中聯(lián)系一戶低保、五?；蛄羰乩先耍欢ㄆ诹私馑麄兊乃?、所需、所盼。在節(jié)假日的時(shí)候，帶動(dòng)街道其他志愿者為老人們上門服務(wù)。

五是上交一份總結(jié)。大學(xué)生村官必須定期上交一份工作總結(jié)，內(nèi)容包括工作計(jì)劃、工作做法和成效、思想?yún)R報(bào)等。通過這樣的方式，可以讓大學(xué)生村官總結(jié)自己近段時(shí)間來的工作，自己到底做了些什么，自己的價(jià)值體現(xiàn)在哪里，還有哪些地方需要改進(jìn)，下一步的工作如何開展等等。

一：實(shí)習(xí)基本情況

實(shí)習(xí)時(shí)間：年月14日—-年月13日

實(shí)習(xí)地點(diǎn)：中國(guó)銀行支行

實(shí)習(xí)目的：熟悉銀行內(nèi)部各個(gè)部門的運(yùn)作流程，了解銀行基本業(yè)務(wù)板塊，對(duì)銀行工作及知識(shí)有個(gè)具體的認(rèn)知，促使返校后能對(duì)缺漏的理論知識(shí)及時(shí)補(bǔ)足。

二：實(shí)習(xí)主要內(nèi)容

第一周&第二周：實(shí)習(xí)于業(yè)務(wù)發(fā)展部

一：實(shí)習(xí)基本情況

實(shí)習(xí)時(shí)間：2010年3月14日---2011年4月13日

實(shí)習(xí)地點(diǎn)：中國(guó)銀行支行

實(shí)習(xí)目的：熟悉中國(guó)銀行內(nèi)部各個(gè)部門的運(yùn)作流程，了解銀行基本業(yè)務(wù)板塊，對(duì)銀行工作及知識(shí)有個(gè)具體的認(rèn)知，促使返校后能對(duì)缺漏的理論知識(shí)及時(shí)補(bǔ)足。

二：實(shí)習(xí)主要內(nèi)容

第一周.第二周：實(shí)習(xí)于業(yè)務(wù)發(fā)展部