前言:在撰寫(xiě)電商本科論文的過(guò)程中,我們可以學(xué)習(xí)和借鑒他人的優(yōu)秀作品,小編整理了5篇優(yōu)秀范文,希望能夠?yàn)槟膶?xiě)作提供參考和借鑒。
畢業(yè)論文是高等完成學(xué)業(yè)的最后一個(gè)環(huán)節(jié),它是學(xué)員畢業(yè)的標(biāo)志性作業(yè),目的在于專(zhuān)業(yè)的成果,培養(yǎng)綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際的能力,也是衡量電大工商管理本科畢業(yè)生是否達(dá)到全日制普通高校相同專(zhuān)業(yè)相同層次的學(xué)力水平的重要依據(jù)之一。但是,許多學(xué)員由于缺乏平時(shí)訓(xùn)練,往往對(duì)畢業(yè)論文的獨(dú)立寫(xiě)作感到壓力很大,心中無(wú)數(shù),難以下筆,因此,對(duì)學(xué)本員就如何撰寫(xiě)畢業(yè)論文進(jìn)行必要的指導(dǎo),具有重要意義。
一、畢業(yè)論文及其寫(xiě)作要求
(一)什么是畢業(yè)論文
畢業(yè)論文從文體而言,它是對(duì)教學(xué)領(lǐng)域的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題或理論問(wèn)題進(jìn)行科學(xué)探索的具有一定價(jià)值的論說(shuō)文.從側(cè)重點(diǎn)不同,分為學(xué)術(shù)論文和理論論文。工商管理本科的畢業(yè)論文一般為理論論文.理論論文是以議論為主要表達(dá)方式來(lái)探討、論述理論問(wèn)題,表述理論研究的成果,或理論對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題進(jìn)行、說(shuō)明、提出對(duì)策辦法,并提升到理論高度的一種著述文體.由于畢業(yè)論文的寫(xiě)作,具有總結(jié)理論學(xué)習(xí)成果,培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的性質(zhì),就不能簡(jiǎn)單地重復(fù)已有的結(jié)論,而是從已知求未知,必須具有一點(diǎn)新的思想深度和自己的觀點(diǎn)、主張。
(二)撰寫(xiě)畢業(yè)論文的目的
大學(xué)生撰寫(xiě)畢業(yè)論文的目的,主要有兩個(gè)方面;一是對(duì)學(xué)生的知識(shí)相能力進(jìn)行一次全面的考核。二是對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)研究基本功的訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)獨(dú)立地分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,為以后撰寫(xiě)專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)論文打下良好的基礎(chǔ)。
摘要:畢業(yè)論文是高校人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要考量,也是檢驗(yàn)畢業(yè)生專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力的重要標(biāo)準(zhǔn)。開(kāi)放教育本科學(xué)生如果符合規(guī)定條件,可以申請(qǐng)學(xué)士學(xué)位。但成人學(xué)生在職學(xué)習(xí)存在著比較突出的工學(xué)矛盾,如何保證學(xué)位論文質(zhì)量是急需解決的問(wèn)題。本文針對(duì)開(kāi)放教育下會(huì)計(jì)學(xué)本科學(xué)位論文指導(dǎo)、答辯、申報(bào)等環(huán)節(jié),分析總結(jié)論文質(zhì)量存在的問(wèn)題及原因,并提出抓好各過(guò)程節(jié)點(diǎn)實(shí)現(xiàn)結(jié)果導(dǎo)向的質(zhì)量提升措施。
關(guān)鍵詞:開(kāi)放教育;會(huì)計(jì)學(xué);本科學(xué)位論文;質(zhì)量提升
一、本科學(xué)位論文撰寫(xiě)的意義
本科生畢業(yè)論文是根據(jù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)的要求,檢查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)和理論進(jìn)行綜合運(yùn)用的教學(xué)環(huán)節(jié),旨在初步培養(yǎng)學(xué)生專(zhuān)業(yè)研究素養(yǎng),提高分析和解決問(wèn)題能力,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性。開(kāi)放教育背景下,成人學(xué)生多是利用工作之余提升學(xué)歷,他們?cè)谄綍r(shí)實(shí)務(wù)中積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn),再通過(guò)撰寫(xiě)論文,解決具體問(wèn)題,以求理論聯(lián)系實(shí)際。本科學(xué)生畢業(yè)時(shí),若符合規(guī)定條件可以申請(qǐng)學(xué)士學(xué)位,這時(shí),由開(kāi)放大學(xué)總部審核通過(guò)的學(xué)位論文就是其規(guī)定條件之一。本文中所探討的本科學(xué)位論文,是以省級(jí)分部會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)學(xué)士學(xué)位的畢業(yè)論文(以下統(tǒng)稱(chēng)為“學(xué)位論文”)為例。
二、學(xué)位論文申請(qǐng)流程
開(kāi)放大學(xué)根據(jù)教學(xué)機(jī)構(gòu)層級(jí)設(shè)置,其對(duì)學(xué)位論文的規(guī)定有完整的申報(bào)流程。學(xué)生需首先向?qū)W習(xí)中心申請(qǐng),對(duì)符合學(xué)位申請(qǐng)條件者,學(xué)習(xí)中心將初審?fù)ㄟ^(guò)的名單及材料報(bào)送分部。分部經(jīng)過(guò)初審并組織答辯,對(duì)學(xué)位論文資料審核后,按照要求向總部報(bào)送材料??偛坑蓪W(xué)位評(píng)定分委員會(huì)和學(xué)位評(píng)定委員會(huì)各司其職,進(jìn)行評(píng)審和審議,確定學(xué)士學(xué)位獲得者名單。三、本科學(xué)位論文質(zhì)量存在的問(wèn)題及原因筆者通過(guò)多年的指導(dǎo)、答辯工作發(fā)現(xiàn),論文質(zhì)量在逐年不斷提升的同時(shí),目前學(xué)位申請(qǐng)中還存在以下問(wèn)題在答辯中影響學(xué)位授予的結(jié)果。
1當(dāng)前電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)的現(xiàn)狀
電子商務(wù)領(lǐng)域?qū)θ瞬诺囊笤絹?lái)越高,所需要人才更多的是復(fù)合型人才。這要求高校所培養(yǎng)的電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)人才不僅要具備一定的技術(shù)能力,而且還需要具備較強(qiáng)的商務(wù)能力和綜合管理能力。因此在電子商務(wù)人才培養(yǎng)過(guò)程中,不僅要求學(xué)生系統(tǒng)掌握電子商務(wù)基礎(chǔ)理論與實(shí)務(wù)知識(shí),還要學(xué)生能將信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以及相關(guān)學(xué)科知識(shí)與經(jīng)營(yíng)管理有機(jī)地結(jié)合。為了全面了解應(yīng)用型本科院校電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)的現(xiàn)狀,在總結(jié)相關(guān)學(xué)者研究的基礎(chǔ)上,通過(guò)對(duì)電子科技大學(xué)中山學(xué)院及其他兄弟院校電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐教學(xué)現(xiàn)狀的深入了解,結(jié)合該校電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生及用人單位的反饋意見(jiàn),總結(jié)出電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)目前存在以下幾個(gè)方面的問(wèn)題。
1.1實(shí)踐教學(xué)對(duì)崗位所需能力的培養(yǎng)不足。目前,很多實(shí)踐實(shí)驗(yàn)教學(xué)課,授課老師的授課方式類(lèi)似于理論課程的教學(xué),老師講授的時(shí)間比較多,而且很多授課教師自身由于沒(méi)有實(shí)踐的經(jīng)歷,很難根據(jù)當(dāng)前電子商務(wù)崗位所需具備的能力來(lái)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,因而學(xué)生缺乏電子商務(wù)技能的訓(xùn)練問(wèn)題比較突出。
1.2理論與實(shí)踐脫節(jié),實(shí)踐教學(xué)課程比例偏少。大部分理論課程老師都沒(méi)有電子商務(wù)方面的實(shí)踐經(jīng)歷,因而在理論課程的講授中,往往是比較注重對(duì)知識(shí)點(diǎn)的講授,更多扮演傳授知識(shí)的角色,沒(méi)有考慮到所講授的能夠幫助學(xué)生在實(shí)際崗位工作中提升哪方面的能力,同時(shí)在實(shí)踐教學(xué)中,實(shí)踐課老師也沒(méi)有在實(shí)踐環(huán)節(jié)要求學(xué)生需要把哪些相關(guān)的理論知識(shí)結(jié)合起來(lái),這樣使得理論和實(shí)踐相脫離,實(shí)踐教學(xué)的效果也就比較差。近年來(lái),雖然大多數(shù)本科院校都定位為應(yīng)用型本科院校,在人才培養(yǎng)方案中,雖然增加了一些實(shí)踐課程,但實(shí)踐課程的比例總體來(lái)說(shuō)還是比較低。
1.3校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)資源缺乏。目前,我國(guó)本科院校電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)大多設(shè)立在經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院,而很多本科院校歷來(lái)對(duì)經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)不重視,實(shí)踐教學(xué)資源的投入不足。主要表現(xiàn)在沒(méi)有建立比較好的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室,實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備陳舊,實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)軟件較少,甚至有不少軟件已經(jīng)落后于現(xiàn)有的應(yīng)用。
1.4校外實(shí)踐基地空有其名,學(xué)生去校外進(jìn)行實(shí)踐的機(jī)會(huì)缺乏。為了配合應(yīng)用型人才的培養(yǎng),很多院校與企業(yè)簽訂了電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)校外實(shí)踐基地,希望解決學(xué)生的實(shí)踐問(wèn)題,但從目前的實(shí)際情況來(lái)看,很多學(xué)校的電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)校外實(shí)踐基地只是停留在協(xié)議上,由于經(jīng)費(fèi)、管理等種種原因,大部分學(xué)生沒(méi)有去實(shí)際公司實(shí)踐,根本不了解電子商務(wù)的實(shí)際應(yīng)用情況。
【摘要】當(dāng)前會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文教學(xué)模式存在一定的問(wèn)題。文章構(gòu)建了一套有理論支撐,有實(shí)踐基礎(chǔ),具有漸進(jìn)性、階段性訓(xùn)練特點(diǎn)的畢業(yè)論文教學(xué)模式,以期對(duì)會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文的教學(xué)工作起到一定的促進(jìn)作用。
【關(guān)鍵詞】會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè);畢業(yè)論文;教學(xué)模式
畢業(yè)論文的撰寫(xiě)是本科會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案的重要組成部分,是培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際和鍛煉學(xué)生獨(dú)立工作能力的有效手段,是對(duì)學(xué)生掌握和運(yùn)用所學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)、基本技能以及從事科學(xué)研究能力的綜合考核。搞好學(xué)生的畢業(yè)論文工作,對(duì)全面衡量和提高教學(xué)質(zhì)量具有重要意義。然而傳統(tǒng)的畢業(yè)論文教學(xué)模式運(yùn)行狀況不容樂(lè)觀,許多見(jiàn)怪不怪的行為時(shí)有發(fā)生。為了使畢業(yè)論文回歸它的初衷,改革和創(chuàng)新傳統(tǒng)的畢業(yè)論文教學(xué)模式勢(shì)在必行。
一、傳統(tǒng)畢業(yè)論文教學(xué)模式存在的缺陷
(一)寫(xiě)作周期太短,難于達(dá)到預(yù)期效果
很多高校會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案都習(xí)慣于將畢業(yè)論文作為一個(gè)獨(dú)立的教學(xué)環(huán)節(jié)安排在最后一個(gè)學(xué)期,寫(xiě)作周期約三個(gè)月。然而,會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文寫(xiě)作能力的培養(yǎng)與提高是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,而僅僅靠論文指導(dǎo)教師通過(guò)短時(shí)間的突擊指導(dǎo)是很難見(jiàn)效的。一個(gè)完整的畢業(yè)論文實(shí)踐通常包括以下幾個(gè)環(huán)節(jié):確定畢業(yè)論文題目,查找文獻(xiàn)資料,寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告,制定調(diào)查方案,進(jìn)行調(diào)查和資料整理,撰寫(xiě)畢業(yè)論文,答辯等。如此多的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),要在三個(gè)月左右的時(shí)間內(nèi)完成,其難度是不言而喻的,更何況每一個(gè)環(huán)節(jié)都有一個(gè)理解、熟悉和消化的過(guò)程。特別在此之前缺乏前期性的訓(xùn)練,部分學(xué)生就更加感到困惑了。比如,許多學(xué)生面對(duì)眾多的參考選題茫然不知所措,處于“什么題目都可以選,什么題目又都不能選”的矛盾之中;又比如,如何收集資料,收集哪些資料,如何進(jìn)行實(shí)地調(diào)查,調(diào)查什么,一籌莫展。在這種情況下,為了學(xué)士學(xué)位,迫不得已,部分學(xué)生只好趕鴨子上架,走向另一個(gè)極端,其結(jié)果是不言而喻的,八仙過(guò)海,各顯神通,“文抄公”、“摻水”現(xiàn)象不時(shí)而生。
尊敬的各位評(píng)委:
大家好!
1956年2月出生,叫。現(xiàn)任財(cái)務(wù)資產(chǎn)科科長(zhǎng)。年12月被評(píng)審為管理工程師,自學(xué)本科學(xué)歷,工商管理碩士學(xué)位。
由于各級(jí)組織的培養(yǎng)教育,參加工作近年。領(lǐng)導(dǎo)和同志們提攜幫助,加之個(gè)人不懈努力虛心學(xué)習(xí),政治覺(jué)悟、思想品德、工作能力、業(yè)務(wù)水平有了不斷的提高,綜合素質(zhì)也有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。下面將近年來(lái)的主要工作情況述職如下:
一、從事經(jīng)濟(jì)工作的基本情況
調(diào)任廠計(jì)劃財(cái)務(wù)科科長(zhǎng),從事廠計(jì)劃財(cái)務(wù)科的全面管理工作,經(jīng)過(guò)廠領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo),同事們幫助,很快挑起了全廠計(jì)劃和財(cái)務(wù)部門(mén)管理的這份重?fù)?dān),不僅圓滿(mǎn)完成了組織交給的各項(xiàng)工作任務(wù),從經(jīng)濟(jì)上保障了采油三廠的快速發(fā)展,同時(shí)也保證了經(jīng)濟(jì)的安全。本人多次被評(píng)為廠級(jí)先進(jìn)工作(生產(chǎn))者,于1999年10月重組時(shí)。年被評(píng)為油田公司經(jīng)濟(jì)工作先進(jìn)個(gè)人。所在財(cái)務(wù)科多次被評(píng)為廠級(jí)先進(jìn)集體、油田公司會(huì)計(jì)核算先進(jìn)單位。
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