本文闡述了我對課改教本文綜歷史復(fù)習(xí)教學(xué)過程中的一點(diǎn)認(rèn)識和體驗(yàn)，歷史教學(xué)過程中如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)以及發(fā)揮學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性即包括有新穎的思維方式，獨(dú)特的見解和豐富的想象力，善于靈活運(yùn)用等等，對于明年的高考以及培養(yǎng)學(xué)生的開創(chuàng)精神具有十分重要的意義。

[關(guān)鍵詞]課改、歷史復(fù)習(xí)、培養(yǎng)能力

因2007年高考方案的出臺，自高二下學(xué)期開始，非歷史專業(yè)班的學(xué)生就已經(jīng)轉(zhuǎn)入了復(fù)習(xí)階段，內(nèi)容是歷史必修I、II、III共三冊。如何做好第一階段的復(fù)習(xí)，為高三的總復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ)，是擺在老師和同學(xué)們面前的一個(gè)重要課題。然而我們都知道，復(fù)習(xí)課可能比上新課更難、要求更高。根據(jù)一學(xué)期上復(fù)習(xí)課的體會，以及從多年的復(fù)習(xí)教學(xué)和多次閱卷經(jīng)歷中認(rèn)識到的或成功或遇到的問題做下自我總結(jié)，做好幾點(diǎn)策略。

一、回歸課本，重視基礎(chǔ)。

進(jìn)入復(fù)習(xí)階段之后，很大程度上是對課本知識進(jìn)行深化和提高。一些學(xué)生認(rèn)為是“炒冷飯”，于是，他們偏離課本，關(guān)注熱點(diǎn)和專題，造成知識不扎實(shí)、基礎(chǔ)不鞏固。對此我們應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生回歸課本、重視基礎(chǔ)。

1、回歸課本，應(yīng)該注重課本閱讀。

各位老師、同學(xué)們：

大家好！

今天，是一個(gè)特殊的日子，也是一個(gè)令人終身難忘的日子，我們再次聚到了一塊兒，心中有無限的感慨。此時(shí)此刻，我謹(jǐn)代表學(xué)校和全體教師最想向你們獻(xiàn)上的是祝賀！祝賀你們從做夢的季節(jié)勇敢地踏入追夢的青春！祝賀你們即將完成人生的第一次涅磐！祝賀你們將自己的精神和追求演繹成一道獨(dú)一無二的風(fēng)景定格在了牛場中學(xué)的歷史上！當(dāng)然，也不會忘了祝賀你們女孩子一個(gè)個(gè)變成了亭亭玉立的“超級女生”，男孩子一個(gè)個(gè)長成了生龍活虎的“男子漢”。

高中三年緊張而有意義的學(xué)習(xí)生活馬上就結(jié)束，在歷經(jīng)幾多風(fēng)風(fēng)雨雨的洗禮下，在老師們的耐心指導(dǎo)下，同學(xué)們勤奮、刻苦、進(jìn)取、向上，從少年走向了青年，從幼稚走向了成熟。在牛場中學(xué)的校園里，還回蕩著你們的歡歌笑語。高中三年，盡管牛場中學(xué)，在一種困惑和磨難中痛苦地隨時(shí)間的年輪滾進(jìn)，而你們在學(xué)校里一直以大哥哥大姐姐的“老大”形象帶好了頭，默默地起早貪黑，勤奮好學(xué)，遵守紀(jì)律，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，沒有一個(gè)同學(xué)因違反紀(jì)律被學(xué)校處理；沒有一個(gè)同學(xué)為難老師和學(xué)校。相反，在三年的求知路上，留下了同學(xué)們青春的風(fēng)采，執(zhí)著的追求、拼搏的精神、收獲的喜樂。同學(xué)們用自己的心和情，調(diào)和著最豐富的色彩，描繪著最絢麗的青春。在這里許多同學(xué)租借民房，一邊料理生活，一邊讀書，真是苦其心志，餓其體膚，勞其筋骨，日復(fù)一日，年復(fù)一年，鍛煉了生活的能力，學(xué)會了讀書的方法，養(yǎng)成了健身的習(xí)慣，懂得了做人的道理。同學(xué)們以自己的良好的表現(xiàn)取得了思想品德考核優(yōu)良的評定，以良好的成績通過了高中畢業(yè)會考。你們中很多同學(xué)追求真理、渴求進(jìn)步，抱負(fù)遠(yuǎn)大，無論在理科、文科、體育、藝術(shù)上都涌現(xiàn)出佼佼者，成績突出，豐碩的果實(shí)里，凝聚著老師的汗水、家長們的愛心，更凝聚著同學(xué)們的勤奮和努力，高中三年的學(xué)習(xí)生活將給同學(xué)們留下永恒的記憶。三年前的你們，腦袋里轉(zhuǎn)悠的全是七彩的夢想，而今天的你們就像那揚(yáng)帆之船、彎弓之箭，更多的是蓄勢待發(fā)的豪情和凌空飛揚(yáng)的青云之志。也許，此時(shí)此刻的你們還有些許的迷茫、焦灼，對于懵懂未知的明天；也許還有些許的失落、遺憾，對于飄然而逝的昨天；也許你們感到身心疲憊，對于正行走于其中的今天——不用說，老師們都看在眼里、疼在心里。

高中學(xué)習(xí)雖已結(jié)束，但求知之路未窮，理想的實(shí)現(xiàn)要靠鍥而不舍的努力，孜孜不倦的學(xué)習(xí)和社會的磨練，特別是在這輝煌的二十一世紀(jì)，經(jīng)濟(jì)全球化、人才國際化、科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，知識創(chuàng)新大大加快，世界各國強(qiáng)占知識經(jīng)濟(jì)制高點(diǎn)的競爭日趨激烈，挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存。這對同學(xué)們來說，希望在前，機(jī)遇在即，思考也無限。勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研、掌握現(xiàn)代科學(xué)文化知識和人類創(chuàng)造的一切文明成果，提高自身素質(zhì)是同學(xué)們的首要任務(wù)。當(dāng)務(wù)之急，同學(xué)們面對即將到來的高考。借此機(jī)會，談點(diǎn)看法，供同學(xué)們參考。

高考是國家選拔性考試，是一次知識能力、心理、體能的綜合測試，是一場激烈的競爭。希望同學(xué)們在短短的幾天中，做好心理調(diào)適，注意生活的調(diào)節(jié)，以充沛的精力、較強(qiáng)的心理承受能力，努力戰(zhàn)勝自我，迎接挑戰(zhàn)。越是臨近高考，心態(tài)在高考中的作用更突出、更關(guān)鍵?？荚囆膽B(tài)狀況制約著考試的發(fā)揮。心態(tài)好就能正常發(fā)揮，甚至超常發(fā)揮。這幾天中，要克服焦慮、克服緊張、注意休息、放松心情、泰然處之。同時(shí)，正確對待高考的成功和失敗。

各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：

今天能有這樣一個(gè)機(jī)會向大家匯報(bào)我的成長歷程、工作生活情況，感到萬分榮幸。

我于1982年畢業(yè)于唐山師?；瘜W(xué)系，步入講壇，至今已在教育戰(zhàn)線工作了20多個(gè)春秋。20多年來，我努力實(shí)踐著自己人生的諾言，默默的做著自己該做的工作，現(xiàn)在回想起來，可謂平平淡淡，從從容容。然而，黨和人民卻給了我許許多多的榮譽(yù)：95年到99年，連續(xù)4次被評為縣優(yōu)秀教師；95年獲縣先進(jìn)科技工作者稱號；94到96年，連續(xù)三年被評為市先進(jìn)教學(xué)工作者；99年獲市先進(jìn)工作者稱號并榮記縣政府三等功；99年被評為縣高中優(yōu)秀教師；00年被評為縣級優(yōu)秀黨員；專業(yè)技術(shù)考核連年都是優(yōu)秀；97年被評聘為中學(xué)高級教師。00年，縣電視臺以《我的一天》為標(biāo)題，對我的事跡做了專題報(bào)道。01年獲市十佳教師稱號，同年獲全國優(yōu)秀教師稱號，04年獲市、縣優(yōu)秀市民標(biāo)兵稱號。

一．嚴(yán)格要求，積極實(shí)踐一個(gè)共產(chǎn)黨員自身素質(zhì)的先進(jìn)性

加入中國共產(chǎn)黨，是我在大學(xué)時(shí)就萌生的夙愿，但我深知，要想成為一個(gè)真正的共產(chǎn)黨員，就必須具備相當(dāng)?shù)恼嗡刭|(zhì)和業(yè)務(wù)能力，自己舉一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)還有相當(dāng)大的差距，為此，我在帶著一個(gè)大專文憑走進(jìn)校園的同時(shí)，也把一個(gè)年輕人對黨的追求帶進(jìn)了日后的工作、學(xué)習(xí)和生活中。

畢業(yè)第二年，開始擔(dān)任畢業(yè)班課程，面對教材不熟，經(jīng)驗(yàn)不足等多種困難，我沒有膽怯。為使自己在教學(xué)上盡快成熟起來，如饑似渴地鉆研業(yè)務(wù)，苦練基本功，利用寒暑假和課余時(shí)間，將高中化學(xué)教材研讀一遍，仔細(xì)鉆研教學(xué)大綱、考試說明等指導(dǎo)性文件，在此基礎(chǔ)上，對恢復(fù)高考以來的歷屆高考試卷結(jié)合相關(guān)材料又進(jìn)行了深入細(xì)致地研究。為了充實(shí)知識，開闊視野，閱讀了學(xué)校訂購的各種有關(guān)化學(xué)學(xué)科的刊物書籍、資料，廣泛吸納先進(jìn)的教學(xué)方法。兩年內(nèi)，整理學(xué)習(xí)筆記百萬余字。教學(xué)是師生的共同活動，了解每位學(xué)生的情況，是備好課上好課的重要前提。為此，我細(xì)心研究學(xué)生提問及作業(yè)情況，全面了解學(xué)習(xí)難點(diǎn)和存在的問題，努力使自己的教學(xué)做到有的放矢。不斷地向同組教師請教，是提高自身教學(xué)水平的有效途徑。多年來，一直堅(jiān)持每周至少聽一節(jié)同組教師的課，疑難問題多與同組教師討論博收眾家之長。84年秋季剛開學(xué)，一位剛從河北師大化學(xué)系畢業(yè)的新教師上課，我悄悄地拿著板凳坐在了教室后面，事后這位老師找到我，怯生生地對我說：“×老師，您說說我這堂課的毛病吧?！蔽姨拐\地對這位青年教師說：“你剛從大學(xué)畢業(yè)，知識豐富，思路寬廣，我聽課是為了學(xué)習(xí)你的教學(xué)思路?！本瓦@樣，我邊學(xué)邊干，在實(shí)際工作中，自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷提高。

摘要：隨著教育改革的不斷推進(jìn)，對高中生物教學(xué)課堂提出了越來越多的要求。為此，高中生物啟發(fā)式教學(xué)也越來越被諸多教育工作者應(yīng)用到課堂教學(xué)過程中，啟發(fā)式教學(xué)模式從學(xué)生的思維出發(fā)，充分尊重學(xué)生的主體地位，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性以及創(chuàng)造性。本文主要對高中生物教學(xué)中啟發(fā)式教學(xué)的應(yīng)用進(jìn)行策略性探討。

關(guān)鍵詞：高中生物；啟發(fā)式教學(xué)；策略

新階段高中生物教學(xué)的目的，不僅僅是通過課堂知識講解，使學(xué)生了解掌握生物學(xué)的基本原理以及生物學(xué)的多種系統(tǒng)知識，而且需要通過老師的引導(dǎo)與教學(xué)，不斷培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題、探究問題與解決問題的能力，充分激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性與積極性，是學(xué)生形成自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，F(xiàn)代教學(xué)理論中的啟發(fā)式教學(xué)，是在辯證唯物主義認(rèn)識論的指導(dǎo)下，對過去的教學(xué)理論進(jìn)行了批判性地繼承，在現(xiàn)代教育心理學(xué)與教育學(xué)的基礎(chǔ)上不斷完善與發(fā)展。

1實(shí)驗(yàn)教學(xué)，促使學(xué)生自主實(shí)踐

在高中生物課堂應(yīng)用啟發(fā)式教學(xué)應(yīng)該充分發(fā)揮生物實(shí)驗(yàn)對學(xué)生學(xué)習(xí)的積極作用，通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生自己動手操作，真實(shí)體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)過程，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，經(jīng)過學(xué)生對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的研究，然后進(jìn)行深入思考，通過老師循序漸進(jìn)的引導(dǎo)，使學(xué)生能夠自我歸納總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論。生物實(shí)驗(yàn)配合啟發(fā)式教學(xué)理論應(yīng)用到教學(xué)課堂中來，有利于提升學(xué)生的實(shí)踐能力以及獨(dú)立思考能力，通過自我探究與老師指導(dǎo)相結(jié)合，使學(xué)生不斷提高思維縝密性與嚴(yán)謹(jǐn)性，真正做到在生物課堂中自我發(fā)現(xiàn)與自我總結(jié)。實(shí)驗(yàn)啟發(fā)式教學(xué)，能夠培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，激發(fā)學(xué)生對生物學(xué)習(xí)的興趣和欲望，提高學(xué)習(xí)效率。啟發(fā)式教學(xué)理論在生物實(shí)驗(yàn)過程中實(shí)現(xiàn)首先，教師要做好充分的教學(xué)準(zhǔn)備，包括教學(xué)內(nèi)容的準(zhǔn)備以及教學(xué)設(shè)備的準(zhǔn)備。鑒于實(shí)驗(yàn)教學(xué)的特點(diǎn)，要求所有的同學(xué)參與到實(shí)驗(yàn)過程中來，所以在課堂教學(xué)開始之前，老師需要為學(xué)生準(zhǔn)備充足的實(shí)驗(yàn)器材，例如在講解細(xì)胞這一知識的時(shí)候，老師在教學(xué)開始之前要準(zhǔn)備充足的載玻片、蓋玻片、顯微鏡以及生理鹽水等等，為實(shí)驗(yàn)教學(xué)做好充分的準(zhǔn)備。其次要引導(dǎo)學(xué)生對教學(xué)進(jìn)行充分參與。在教學(xué)過程中采取課堂問答的形式，對學(xué)生進(jìn)行循序漸進(jìn)的引導(dǎo)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論。最后，教師要做好指導(dǎo)與總結(jié)，對于學(xué)生操作有誤的情況予以指出，幫助改正，總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論，解釋實(shí)驗(yàn)原理和方法。

2創(chuàng)新教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情

先作自我介紹，我叫，年出生，大學(xué)本科畢業(yè)，小學(xué)語文高級教師。年參加教育工作，在土華小學(xué)主要任班主任、語文教學(xué)工作、兼任級組長，團(tuán)書記，年調(diào)入中學(xué)任教，主要擔(dān)任班主任、語文教學(xué)工作，年任語文科組長，年9月開始擔(dān)任教導(dǎo)主任。我曾分管教學(xué)、德育、課程設(shè)置及編排、教材、教師繼續(xù)教育、職稱評定、小一招生及轉(zhuǎn)學(xué)、隨班就讀等工作，今年成為省社會心理學(xué)會會員。

今天,我競聘的崗位是教導(dǎo)主任，20多年實(shí)際工作的經(jīng)歷,我具備了以下有利條件：

1、有勤勤懇懇、默默奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神

從教20多年來，我有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，愛崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)，虛心好問，我無論從事什么工作，都能從大局出發(fā)，干一行、愛一行、專一行，不少工作時(shí)效性、原則性都很強(qiáng)，都能想方設(shè)法、準(zhǔn)確、及時(shí)完成工作任務(wù)，在工作中，我始終堅(jiān)持著“老老實(shí)實(shí)做人，扎扎實(shí)實(shí)工作”的原則，我不浮夸、不搶功、不愛出風(fēng)頭，腳踏實(shí)地地工作，從不計(jì)較個(gè)人得失，有四個(gè)學(xué)期,主動代上語文課一兩個(gè)月,沒拿一張代課票，去年，我主動分管了教學(xué)管理工作，從沒向?qū)W校提出要什么額外報(bào)酬。

但是，校長和老師沒有忘記我，給予了我不少榮譽(yù)：先后評為優(yōu)秀團(tuán)員、優(yōu)秀青年教師，區(qū)德育先進(jìn)工作者，區(qū)優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員，年年被評為區(qū)優(yōu)秀教師，獲區(qū)政府嘉獎.

在此，我衷心感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師們的厚愛。