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各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：

今天能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)向大家匯報(bào)我的成長(zhǎng)歷程、工作生活情況，感到萬(wàn)分榮幸。

我于1982年畢業(yè)于唐山師?；瘜W(xué)系，步入講壇，至今已在教育戰(zhàn)線工作了20多個(gè)春秋。20多年來(lái)，我努力實(shí)踐著自己人生的諾言，默默的做著自己該做的工作，現(xiàn)在回想起來(lái)，可謂平平淡淡，從從容容。然而，黨和人民卻給了我許許多多的榮譽(yù)：95年到99年，連續(xù)4次被評(píng)為縣優(yōu)秀教師；95年獲縣先進(jìn)科技工作者稱號(hào)；94到96年，連續(xù)三年被評(píng)為市先進(jìn)教學(xué)工作者；99年獲市先進(jìn)工作者稱號(hào)并榮記縣政府三等功；99年被評(píng)為縣高中優(yōu)秀教師；00年被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀黨員；專業(yè)技術(shù)考核連年都是優(yōu)秀；97年被評(píng)聘為中學(xué)高級(jí)教師。00年，縣電視臺(tái)以《我的一天》為標(biāo)題，對(duì)我的事跡做了專題報(bào)道。01年獲市十佳教師稱號(hào)，同年獲全國(guó)優(yōu)秀教師稱號(hào)，04年獲市、縣優(yōu)秀市民標(biāo)兵稱號(hào)。

一．嚴(yán)格要求，積極實(shí)踐一個(gè)共產(chǎn)黨員自身素質(zhì)的先進(jìn)性

加入中國(guó)共產(chǎn)黨，是我在大學(xué)時(shí)就萌生的夙愿，但我深知，要想成為一個(gè)真正的共產(chǎn)黨員，就必須具備相當(dāng)?shù)恼嗡刭|(zhì)和業(yè)務(wù)能力，自己舉一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)還有相當(dāng)大的差距，為此，我在帶著一個(gè)大專文憑走進(jìn)校園的同時(shí)，也把一個(gè)年輕人對(duì)黨的追求帶進(jìn)了日后的工作、學(xué)習(xí)和生活中。

畢業(yè)第二年，開(kāi)始擔(dān)任畢業(yè)班課程，面對(duì)教材不熟，經(jīng)驗(yàn)不足等多種困難，我沒(méi)有膽怯。為使自己在教學(xué)上盡快成熟起來(lái)，如饑似渴地鉆研業(yè)務(wù)，苦練基本功，利用寒暑假和課余時(shí)間，將高中化學(xué)教材研讀一遍，仔細(xì)鉆研教學(xué)大綱、考試說(shuō)明等指導(dǎo)性文件，在此基礎(chǔ)上，對(duì)恢復(fù)高考以來(lái)的歷屆高考試卷結(jié)合相關(guān)材料又進(jìn)行了深入細(xì)致地研究。為了充實(shí)知識(shí)，開(kāi)闊視野，閱讀了學(xué)校訂購(gòu)的各種有關(guān)化學(xué)學(xué)科的刊物書籍、資料，廣泛吸納先進(jìn)的教學(xué)方法。兩年內(nèi)，整理學(xué)習(xí)筆記百萬(wàn)余字。教學(xué)是師生的共同活動(dòng)，了解每位學(xué)生的情況，是備好課上好課的重要前提。為此，我細(xì)心研究學(xué)生提問(wèn)及作業(yè)情況，全面了解學(xué)習(xí)難點(diǎn)和存在的問(wèn)題，努力使自己的教學(xué)做到有的放矢。不斷地向同組教師請(qǐng)教，是提高自身教學(xué)水平的有效途徑。多年來(lái)，一直堅(jiān)持每周至少聽(tīng)一節(jié)同組教師的課，疑難問(wèn)題多與同組教師討論博收眾家之長(zhǎng)。84年秋季剛開(kāi)學(xué)，一位剛從河北師大化學(xué)系畢業(yè)的新教師上課，我悄悄地拿著板凳坐在了教室后面，事后這位老師找到我，怯生生地對(duì)我說(shuō)：“×老師，您說(shuō)說(shuō)我這堂課的毛病吧?！蔽姨拐\(chéng)地對(duì)這位青年教師說(shuō)：“你剛從大學(xué)畢業(yè)，知識(shí)豐富，思路寬廣，我聽(tīng)課是為了學(xué)習(xí)你的教學(xué)思路?！本瓦@樣，我邊學(xué)邊干，在實(shí)際工作中，自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷提高。

在自己業(yè)務(wù)素質(zhì)有所提高的同時(shí)，我始終沒(méi)有忘記政治素質(zhì)的磨練。無(wú)數(shù)英模的成長(zhǎng)歷程表明，要在事業(yè)上去的較高的成就，就必須有高尚的思想境界和人格魅力，而黨組織正是這樣的熔爐和學(xué)校。85年，也就是我參加工作的第三年，我向黨組織遞交了入黨志愿書，正是表達(dá)了自己對(duì)黨的追求和加入組織的強(qiáng)烈愿望。之后的幾年里，我虛心接受組織的培養(yǎng)，工作生活上進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己，讓自己的心日益貼近組織，讓自己的工作日益符合組織要求。終于，92年10月15日，組織正式接受我為中共預(yù)備黨員，多少年來(lái)，我始終忘不了面對(duì)黨旗，舉手宣誓的那一刻；多少年來(lái)，我努力恪守黨的準(zhǔn)則，積極實(shí)踐自己的諾言。

俗話說(shuō)：水無(wú)定深，天無(wú)定遠(yuǎn)，學(xué)無(wú)止境。在教學(xué)中，我以提高學(xué)生素質(zhì)為宗旨，認(rèn)真探索教研教改的新路子，針對(duì)高三學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理特點(diǎn)，總結(jié)出《優(yōu)化復(fù)習(xí)方法，注重能力培養(yǎng)》的指導(dǎo)高考教學(xué)方案，建立了題組化教學(xué)復(fù)習(xí)模式，對(duì)高三復(fù)習(xí)教學(xué)進(jìn)行了全面改革。在復(fù)習(xí)課教學(xué)中，為提高學(xué)生知識(shí)能力，針對(duì)學(xué)生個(gè)體的不同，采用了分層次教學(xué)法。首先學(xué)生分層，根據(jù)學(xué)生的知識(shí)和能力水平，將學(xué)生分成A、B、C三個(gè)層次；其次確定分層目標(biāo)，確定與三個(gè)層次學(xué)生的實(shí)際水平相協(xié)調(diào)的教學(xué)目標(biāo)；三是分層施教，采用并進(jìn)式、分點(diǎn)式、獨(dú)立式教學(xué)法。從試題的選配上分為基礎(chǔ)知識(shí)、鞏固理解、綜合運(yùn)用三步走，從而使較差的學(xué)生經(jīng)過(guò)努力夠得著，中等學(xué)生進(jìn)步提高有目標(biāo)，優(yōu)秀學(xué)生穩(wěn)扎穩(wěn)打有提高，教師主導(dǎo)作用和學(xué)生主體作用得到了充分發(fā)揮，大幅度提高了教學(xué)質(zhì)量。幾年來(lái)，多次在校、縣、市級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲獎(jiǎng)，多次舉辦校級(jí)公開(kāi)課。98、99年分別在市化學(xué)教研會(huì)上為全市化學(xué)教師講課，受到了廣泛好評(píng)。96年以來(lái)，所教的學(xué)科高考平均分連續(xù)多年居十縣一中第一，而教的班也連續(xù)多年居全校平行班之首，特別是98屆所教的高三7、8兩個(gè)班的化學(xué)學(xué)科以平均120、5分的成績(jī)居全市十縣一中第一名，學(xué)生省專上線率達(dá)87%，00年學(xué)科平均成績(jī)131、8分，超出十縣一中平均分近2分。輔導(dǎo)的學(xué)生在全國(guó)化學(xué)競(jìng)賽中有16人次獲省市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，多次獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)。

在平時(shí)工作中，積極總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索教學(xué)路子，幾年來(lái)，在全國(guó)、省、市報(bào)刊上發(fā)表多篇論文，并在各組組織的論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)，其中《如何搞好有機(jī)課復(fù)習(xí)》、《抓好四個(gè)環(huán)節(jié)，搞好整體復(fù)習(xí)》分別在98、99年唐山市高中化學(xué)研討會(huì)上被重點(diǎn)介紹，同時(shí)在98、99、00年唐山市高中化學(xué)研討會(huì)上被重點(diǎn)介紹，同時(shí)獲優(yōu)秀論文獎(jiǎng)，編寫的《高中化學(xué)試題功能與研究》一書，由省級(jí)出版社出版發(fā)行。

二、科學(xué)管理，努力發(fā)揮一個(gè)共產(chǎn)黨員的先鋒作用

我一直認(rèn)為，一個(gè)共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用應(yīng)該體現(xiàn)在組織最需要的時(shí)候，有挺身而出的精神；在工作最需要的時(shí)候又義無(wú)反顧的銳氣；在人民最需要的時(shí)候有見(jiàn)義勇為的品格。99年8月，新學(xué)期即將開(kāi)學(xué)時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)找到我，要我接手高三、6班。當(dāng)時(shí)這個(gè)班的情況是受到校級(jí)處分的學(xué)生有4名，班風(fēng)和學(xué)風(fēng)都很差，成了全校出了名的亂班，別的老師都不愿意接這個(gè)班。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是直言不諱，我也就義不容辭，當(dāng)了這個(gè)班的班主任。上任伊始，我就一頭扎到班里，摸情況，和同學(xué)們同吃同住。很快，就摸清了癥結(jié)，制定出改造這個(gè)亂班的計(jì)劃：第一步，改選班委會(huì)。第二步，各個(gè)突破后進(jìn)生。選定頭一個(gè)目標(biāo)是楊玉強(qiáng)，這個(gè)學(xué)生在食堂和伙食員打架掀翻了飯?bào)突j，在學(xué)校名聲極壞，平時(shí)聽(tīng)到的只是批評(píng)，因此產(chǎn)生了逆反心理，凡事都和班主任對(duì)著干，掌握我的心理特點(diǎn)后，我就經(jīng)常和我接觸，尋找我的閃光點(diǎn)，不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行有分寸的表?yè)P(yáng)，慢慢改變了我在大家心目中的形象，我開(kāi)始尊重老師和同學(xué)，并主動(dòng)幫助老師做班級(jí)工作，其我?guī)酌筮M(jìn)生看到楊玉強(qiáng)象變個(gè)人似的，也增強(qiáng)了信心。經(jīng)過(guò)教育引導(dǎo)也都積極上進(jìn)了。整個(gè)班集體很快團(tuán)結(jié)起來(lái)。第三步，是培養(yǎng)集體榮譽(yù)感和整體形象。我組織全班學(xué)生學(xué)雷鋒做好事，開(kāi)展學(xué)習(xí)競(jìng)賽，爭(zhēng)當(dāng)文明標(biāo)兵，并針對(duì)這個(gè)班的學(xué)生實(shí)際，進(jìn)行自我管理的訓(xùn)練，實(shí)行班長(zhǎng)值周制，把全體同學(xué)分成七個(gè)組，組成值周班委會(huì)，輪流行使班級(jí)管理權(quán)力，一周一個(gè)值周班委，使每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)得到鍛煉，增強(qiáng)了同學(xué)們的信心，調(diào)動(dòng)了全體同學(xué)參與班級(jí)管理的積極性，促進(jìn)了我們身心的發(fā)展。這種做法其它班級(jí)也紛紛效仿，現(xiàn)在已成為學(xué)校班級(jí)教育管理學(xué)生的有效機(jī)制。01年6月，關(guān)于《班干部值周組換制實(shí)驗(yàn)》還通過(guò)了河北省立項(xiàng)課題驗(yàn)收。愛(ài)心教育與科學(xué)管理很快使我所帶班形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，到年底，這個(gè)班被評(píng)為學(xué)校先進(jìn)班集體。次年高考，全班同學(xué)成績(jī)優(yōu)異，省專上線率87%，名列全校第一。

當(dāng)今社會(huì)，正處在一個(gè)轉(zhuǎn)型時(shí)期，人們的價(jià)值觀念、道德觀念都處在解構(gòu)與重構(gòu)的階段，在校學(xué)生不可避免的受到社會(huì)世俗化傾向的影響。因此，作為一名共產(chǎn)黨員，一名教育工作者，應(yīng)該不斷研究新形勢(shì)下學(xué)生的思想動(dòng)向，摸清他們的思想脈搏。動(dòng)之以情，曉之以理的做好學(xué)生的思想工作是與時(shí)俱進(jìn)的具體體現(xiàn)。例如，對(duì)待后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作，不能用簡(jiǎn)單的說(shuō)教來(lái)解決，更不能用打罵體罰的形式代替思想工作。一些后進(jìn)生并不是因?yàn)檫`紀(jì)犯錯(cuò)誤而形成的，而是因?yàn)樾睦砥疃乒拮悠扑ぁＳ械姆攀傅貙?duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，這是擺在班主任面前的一項(xiàng)新的課題。

自96年以來(lái)，我系統(tǒng)學(xué)習(xí)了心理教育和心理咨詢方面的知識(shí)，把心理教育和心理疏導(dǎo)引入對(duì)學(xué)生的思想工作中。幾年來(lái)，從關(guān)愛(ài)入手，先后為16名學(xué)生釋疑解惑，幫助我們重建認(rèn)知，消除了我們的心理障礙，使我們重新振作起來(lái)，身心得到了健康發(fā)展。

97屆有個(gè)學(xué)生叫于龍昌，智力不錯(cuò)，但紀(jì)律散漫，經(jīng)常打架斗毆，因打傷同學(xué)，學(xué)校給我記過(guò)處分，我不但不思悔改，反而破罐子破摔，家長(zhǎng)氣得不再管我，我對(duì)這個(gè)學(xué)生的情況反復(fù)研究，確定了幫教方案。首先從解決我的生活困難入手，取得了我的信任，接著利用每周日的下午幫我復(fù)習(xí)功課，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)興趣，使我的成績(jī)迅速提高，后來(lái)又與我促膝談心，指出我的優(yōu)缺點(diǎn)，引導(dǎo)我做好事，培養(yǎng)自信心，之后，我又騎自行車到十幾里外去家訪，做我父母的工作，協(xié)調(diào)家長(zhǎng)與孩子的關(guān)系。真心真情和耐心疏導(dǎo)，使于龍昌重新感到我并沒(méi)有被學(xué)校和家長(zhǎng)拋棄，重新振作精神，發(fā)憤用功，學(xué)校也提前撤銷了對(duì)我的處分，最后終于考上了沈陽(yáng)藥業(yè)大學(xué)。

99屆學(xué)生劉金波是獨(dú)生子，父母從小嬌慣，生活能力較差，且性格內(nèi)向，不愿與同學(xué)交往。我上高一、高二兩年中，竟然在班上有三分之一的同學(xué)不認(rèn)識(shí)，長(zhǎng)期的心理壓抑使我情緒低落，背上了沉重的思想包袱，偏偏我的父親這時(shí)候得了病，劉金波陷入了困境，終日愁眉不展，學(xué)習(xí)成績(jī)急劇下降。其實(shí)，像劉金波日這樣的從心理學(xué)角度說(shuō)是可怕的，如果不及時(shí)治療，就會(huì)有社交萎縮、注意力擴(kuò)散、性情懶惰等癥狀，發(fā)展下去，就會(huì)得“抑郁癥”，面對(duì)這種情況，我當(dāng)機(jī)立斷，一方面組織學(xué)生為我送溫暖，和我交朋友，促進(jìn)我的社交能力還把我常常帶到家里，與我一起洗我的衣服，一起做飯，鍛煉我的生活動(dòng)手能力。另一方面，對(duì)我進(jìn)行心理開(kāi)導(dǎo)，解除我的心理負(fù)擔(dān)，鼓勵(lì)我鼓起勇氣，樹(shù)立自信，走進(jìn)同學(xué)們當(dāng)中，通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的心理疏導(dǎo)，劉金波的性格變了，不僅能和同學(xué)說(shuō)知心話了，生活上還經(jīng)常幫助我人，學(xué)習(xí)成績(jī)也趕了上來(lái)，當(dāng)年高考以548分的優(yōu)異成績(jī)被軍事院校錄取。

作為教研組長(zhǎng)，以身作則，積極組織全組教師立足教材，定課題，搞講座，使教研組工作得以順利開(kāi)展，努力使全組教師由經(jīng)驗(yàn)型逐步向科研型過(guò)渡。在我的帶領(lǐng)下，全組承擔(dān)省級(jí)立項(xiàng)課題“分類推進(jìn)教學(xué)法”、“學(xué)生主體精神的培養(yǎng)與創(chuàng)新精神實(shí)驗(yàn)?zāi)芰χP(guān)系的實(shí)驗(yàn)研究”、“分層次教學(xué)與學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力之關(guān)系的實(shí)驗(yàn)研究”等三項(xiàng)課題的理論研究與實(shí)踐，取得了一定成績(jī)。其中一項(xiàng)課題同時(shí)獲省級(jí)立項(xiàng)課題全市評(píng)比一等獎(jiǎng)，省三等獎(jiǎng)。幾年中，全組有15人次在全國(guó)、省市報(bào)刊上34篇。

幾年來(lái)，把培養(yǎng)青年教師作為一項(xiàng)重要任務(wù)。每年都為青年教師做引路示范課，幫他們解決教育教學(xué)工作中的困難?；瘜W(xué)教研組形成了刻苦學(xué)習(xí)，熱衷科研、互相幫助、共同進(jìn)步、老帶新、新促老的良好風(fēng)氣。青年教師在這個(gè)氛圍中得到較快成長(zhǎng)。各年級(jí)化學(xué)成績(jī)?cè)谌袣v次可比性考試中均居同類學(xué)校前列，畢業(yè)班高考成績(jī)多年在十縣一中居領(lǐng)先地位，99、02、03年被評(píng)為“唐山市先進(jìn)教研組?！?/p>

三、甘于奉獻(xiàn)，在揮灑情和愛(ài)的過(guò)程中展示一個(gè)共產(chǎn)黨員的人格魅力

我認(rèn)為一個(gè)共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，應(yīng)該體現(xiàn)在自身的人格魅力上，嚴(yán)以律己，寬以待人，急人之難，濟(jì)人之困。

在做班主任工作中，經(jīng)常遇到一些有這樣那樣困難的學(xué)生。每當(dāng)這時(shí)，我總是千方百計(jì)幫助我們解決，使我們不僅能夠順利完成學(xué)業(yè)，而且使我們?cè)谕щy做斗爭(zhēng)的同時(shí)增強(qiáng)直面人生的勇氣和承受挫折的能力。

1997年，學(xué)生李海順剛剛升入高三年級(jí)，父親就得了再障性貧血，家里拉下了大量饑荒，沒(méi)有能力再供李海順讀書了。一天傍晚，李海順眼淚汪汪找到我，說(shuō)要與我告別一下就回家。我當(dāng)時(shí)一把拉住了我的手說(shuō)：“海順啊，你不能輟學(xué)，家里有困難，還有我，有咱班的同學(xué)們，咱們大家一起來(lái)想辦法渡過(guò)難關(guān)?！睆拇?，我每月發(fā)了工資，第一件事就是先拿出50元為李海順同學(xué)買飯卡。之后，我還發(fā)動(dòng)全班同學(xué)都伸出熱情之手，幫助海順同學(xué)，為了使我在班里安心讀書，兩次坐公共汽車到40里外的馬城鄉(xiāng)去家訪，做通了我父母的工作。李海順學(xué)倍受鼓舞，從此發(fā)憤用功，終于以優(yōu)異成績(jī)考入了北京師范大學(xué)。

農(nóng)家孩子王秀君，在學(xué)校是一位品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，升入高三不久，經(jīng)常心神不安，像有什么很重的心事，我通過(guò)家訪了解到，王秀君在家中是長(zhǎng)女，母親常年有病，父親靠種地供我們?nèi)忝蒙蠈W(xué)，經(jīng)濟(jì)十分困難。當(dāng)我又一次找到王秀君同學(xué)，她哭著說(shuō)：“我，關(guān)于輟學(xué)我琢磨很久了，我就是考上了大學(xué)，也上不起??！我想幫父親去供養(yǎng)兩個(gè)妹妹完成學(xué)業(yè)，與其到那時(shí)考上大學(xué)上不了，還不如現(xiàn)在退學(xué)心里好受些?！蔽夜膭?lì)她說(shuō)：“你在家是個(gè)孝順的孩子，在學(xué)校也是個(gè)很要強(qiáng)的學(xué)生，眼下遇到困難，我來(lái)幫你想辦法解決?！睆哪且院?，我每月又從工資中拿出50元錢資助她，一直到她完成了高中學(xué)業(yè)，考上了國(guó)家重點(diǎn)大學(xué)。后來(lái)為保障她在入學(xué)后繼續(xù)深造，我與學(xué)校溝通，向社會(huì)呼吁，尋找資助單位，終于找到唐山博雅公司為王秀君同學(xué)交了5000元的入學(xué)費(fèi)。

從1997年到現(xiàn)在，為幫助貧困生完成學(xué)生，我資助的錢已近6000元。在我所任的班級(jí)中，沒(méi)有一名學(xué)生因家境困難而輟學(xué)。

各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們，人們都說(shuō)能力加機(jī)會(huì)等于成功，如果說(shuō)自己在過(guò)去的時(shí)間里還取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)的話，能力是黨培養(yǎng)的，機(jī)會(huì)是黨賦予的。作為一名共產(chǎn)黨員，我深知過(guò)去的路是怎樣走過(guò)來(lái)的，我明白今后的路又該怎樣走下去。黨的先進(jìn)性不應(yīng)該只是顯示在組織名稱上，更應(yīng)該展現(xiàn)在我們每個(gè)共產(chǎn)黨員的行動(dòng)中，工作上。今后，我將一如既往的以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以更加堅(jiān)定的信念，頑強(qiáng)拚搏的精神，求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，做好自己的本職工作，為我校乃至我縣的教育事業(yè)的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

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