前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇我們的節(jié)日手抄報(bào)范文，相信會(huì)為您的寫作帶來(lái)幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

我們的節(jié)日手抄報(bào)范文第1篇

習(xí)作大家都很熟悉，實(shí)際上，辦一張手抄報(bào)和完成一次習(xí)作有很多相似之處，首先要確定主題，然后圍繞主題搜集并整理材料，接著對(duì)篩選出的材料進(jìn)行謀篇布局，最后再進(jìn)行裝飾美化。一般來(lái)說(shuō)，辦手抄報(bào)大致可以分為六個(gè)步驟：總體構(gòu)思―擬定標(biāo)題―搜集資料―版面劃分―內(nèi)容書寫―美化裝飾。

先說(shuō)“總體構(gòu)思”，就像建筑設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)房子一樣，辦手抄報(bào)之前，你的腦海里要有這張手抄報(bào)辦成之后大概的樣子。還要想一想：要辦好這張手抄報(bào)，需要準(zhǔn)備什么？怎樣去做？是獨(dú)自完成還是需要他人的幫助？大概需要多長(zhǎng)時(shí)間完成？俗話說(shuō)，磨刀不誤砍柴工。辦報(bào)之前想一想這些問(wèn)題，會(huì)讓你在接下來(lái)的工作中事半功倍。

“擬定標(biāo)題”應(yīng)該是正式開始辦報(bào)的第一步。人們常說(shuō)：看報(bào)看題?？梢?jiàn)報(bào)紙的標(biāo)題是非常重要的。那么，怎樣給手抄報(bào)取一個(gè)好的標(biāo)題呢？首先當(dāng)然是要體現(xiàn)本次手抄報(bào)的內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上，盡量讓自己的標(biāo)題鮮明、富有創(chuàng)意。比如，在“抗戰(zhàn)勝利紀(jì)念日”主題手抄報(bào)評(píng)比中，有同學(xué)將手抄報(bào)的標(biāo)題擬為“紀(jì)念勝利70周年”，還有的手抄報(bào)標(biāo)題是“勿忘國(guó)恥 振興中華”和“銘記歷史 緬懷先烈”。比較之后發(fā)現(xiàn)，后兩個(gè)標(biāo)題不僅告訴了我們報(bào)紙的內(nèi)容，而且很規(guī)整，讀起來(lái)很響亮，吸引人們注意，更為重要的是后兩個(gè)標(biāo)題還表明了辦報(bào)人的一種態(tài)度。所以，在給手抄報(bào)擬題時(shí)，我們要讓自己“腦洞大開”，根據(jù)主題取出恰當(dāng)又吸引人的手抄報(bào)題目。比如：讀書主題手抄報(bào)，我們不妨擬題“書卷飄香”；慶祝重陽(yáng)節(jié)的手抄報(bào)，我們可以取題“愛(ài)在重陽(yáng)”……

題目擬好之后，我們就可以開始“搜集資料”了。和構(gòu)思整張報(bào)紙一樣，我們也要想好搜集哪些方面的資料。當(dāng)然，資料可以稍微多準(zhǔn)備一些，在辦報(bào)時(shí)進(jìn)行篩選。

“版面劃分”是辦好手抄報(bào)的又一個(gè)重要環(huán)節(jié)，這就像習(xí)作的謀篇布局，中心是否突出，詳略是否得當(dāng)，全靠“版面劃分”。以一份較為優(yōu)秀的紀(jì)念“抗戰(zhàn)勝利日”的手抄報(bào)為例，這份手抄報(bào)分為四個(gè)版塊，第一和第二個(gè)版塊的內(nèi)容分別是“的歷史意義”和“抗戰(zhàn)勝利日的由來(lái)”，這兩個(gè)版塊放在標(biāo)題的左右兩側(cè)，占據(jù)主要的版面。中間是“回顧歷史”版塊，里面寫“”“”“”等具有歷史意義的故事。右下角安排抗日小故事和愛(ài)國(guó)詩(shī)歌。這份手抄報(bào)的主要內(nèi)容是勝利的歷史意義，所以這個(gè)版塊放在比較重的位置，而愛(ài)國(guó)詩(shī)歌、抗日小故事作為整份手抄報(bào)的補(bǔ)充，是輔助內(nèi)容，放在比較后的位置，字?jǐn)?shù)也要少一些。這樣，整張手抄報(bào)的排版就顯得比較合理。所以說(shuō)，對(duì)搜集來(lái)的資料如何處理、劃分是辦手抄報(bào)很重要的一步，把什么資料放在核心位置，哪些資料放在主要位置，哪些資料放在輔助位置，都要事先想清楚，做全面考慮。

我們的節(jié)日手抄報(bào)范文第2篇

初中關(guān)于母親節(jié)的手抄報(bào)的圖片欣賞初中關(guān)于母親節(jié)的手抄報(bào)的圖片1

初中關(guān)于母親節(jié)的手抄報(bào)的圖片2

初中關(guān)于母親節(jié)的手抄報(bào)的圖片3

初中關(guān)于母親節(jié)的手抄報(bào)的資料：母親節(jié)祝福語(yǔ)1、您受盡苦難生下了我，不說(shuō)一聲苦;您看著我長(zhǎng)大教會(huì)我說(shuō)話，您就是愛(ài)的天空，把我擁抱，讓我飛翔，您就是我溫暖的港灣，母親節(jié)到了，我要送給您一束康乃馨，向您訴說(shuō)我對(duì)您的愛(ài)。

2、您為我播種陽(yáng)光，您為我阻擋風(fēng)雨。成長(zhǎng)路上，別人都關(guān)心我飛得高不高，只有您關(guān)心我累不累。母親節(jié)，祝媽媽節(jié)日快樂(lè)!

3、牽著您的手，我堅(jiān)定往前走;踏著您的路，我勇敢不回首;望著你的眼，我讀懂了思念;伴著你的愛(ài)，我度過(guò)了艱難。母親節(jié)，一聲祝福送給我深愛(ài)的媽媽!

4、時(shí)光飛逝，蒼老了母親的容顏，不變的的是母親愛(ài)子的情懷;山水變遷，改變了生活的空間，不變的是兒女在母親心中的地位;貧富貴賤，影響了人際的交流，不變的是母親在身邊默默地陪伴。媽媽，你為兒女付出了一切。母親節(jié)到了，愿您幸福安康!

5、什么是幸福?小羊羔有媽媽喂它奶喝，小鳥兒有媽媽喂它蟲吃，這就是幸福!母親節(jié)就到了，想想我們兒時(shí)的幸福，記得給辛勞的母親送去祝福!

6、生命中的第一次啼哭，第一次摔倒，每一次歡笑，每一次折難，都離不開母親的呵護(hù)與陪伴讓我們虔誠(chéng)祁福，祝愿我們的母親福壽安康母親節(jié)快樂(lè)!

7、生命的孕育是最幸福的事。每一次胎動(dòng)，都如一首美麗的詩(shī)在輕誦;每一次呢喃，都如一杯甘甜的水在澆灌。母親節(jié)到了，祝準(zhǔn)媽媽快樂(lè)幸福。

8、山泉一樣清澈，一眼就可以看到她的底;炭爐一樣紅旺，一接近就可以感受到她的溫暖;太陽(yáng)一樣無(wú)私，把五彩的光芒，都無(wú)私地奉獻(xiàn)給了兒女。愿天下母親節(jié)日快樂(lè)。

9、如果最寒冷的是北極，那么最溫暖的就是母親的懷抱;如果最難看的表情是哭泣，那么最美麗的風(fēng)景就是母親的微笑;祝愿母親節(jié)日快樂(lè)，永遠(yuǎn)健康!

10、如果我給您買束花，說(shuō)不定還要挨罵，你肯定會(huì)說(shuō)我還沒(méi)有長(zhǎng)大，掙錢了卻不會(huì)計(jì)劃。你總是為我著想，今天用短信的方式將同樣的心意傳達(dá)，母親節(jié)快樂(lè)!

初中關(guān)于母親節(jié)的手抄報(bào)的資料：母親節(jié)祝福短信1、媽，這些事您不容易，您辛苦了!祝您節(jié)日快樂(lè)!

2、媽：感謝您讓咱們一家人吃的豐盛、穿的體面、樂(lè)的開懷，讓我代表一家人向您說(shuō)：母親節(jié)快樂(lè)!

3、媽媽，你的愛(ài)如涓涓細(xì)流，那樣深遠(yuǎn)、綿長(zhǎng)，不間斷地流入我的心田。

4、媽媽，您辛苦了，我希望我能使您晚年生活更幸福。

5、媽媽，我曾是你身邊的一只備受關(guān)懷的小鳥，今天它為你銜來(lái)了一束芬芳的鮮花。

6、媽媽，我們永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記您為我們操勞了一輩子……謝謝您!

7、媽媽，我是您最杰出的作品。媽媽，謝謝!

8、媽媽，小小屏幕，怎能訴出我對(duì)您全部的愛(ài)，只想發(fā)自內(nèi)心地對(duì)您呼喚：媽媽，我真的感謝您!

我們的節(jié)日手抄報(bào)范文第3篇

勞動(dòng)節(jié)優(yōu)秀手抄報(bào)圖片勞動(dòng)節(jié)手抄報(bào)資料1. 五一到來(lái)之際，為您送上一份忠心的祝福：誠(chéng)祝您與您的家人渡過(guò)一個(gè)愉快的節(jié)日!男人勞動(dòng)養(yǎng)女人，女人勞動(dòng)養(yǎng)男人，老子勞動(dòng)養(yǎng)兒子，兒子勞動(dòng)養(yǎng)孫子，所以社會(huì)發(fā)展了。祝你：事業(yè)正當(dāng)午，身體壯如虎，金錢不勝數(shù)，干活不辛苦，浪漫似樂(lè)譜，快樂(lè)非你莫屬!五一快樂(lè)!

2. 五一到，種下一棵幸運(yùn)草，引來(lái)一群快樂(lè)鳥，鳥語(yǔ)花香將你繞，為你筑起幸福巢，累累碩果掛樹梢，厚厚福蔭將你罩，從此高枕永無(wú)憂。

3. 花瓣飄落是想跟風(fēng)而舞，黃葉飄零是想春風(fēng)來(lái)度，咖啡變濃是因牽掛的苦，流行隕落是因我的許愿化作祝福。勞動(dòng)節(jié)了，對(duì)你說(shuō)聲：勞必有獲，你一定會(huì)幸福!

4. 我們的工作很辛苦，我們的生活很困苦，我們的假日非常少，我們的節(jié)日要抓牢。勿忙碌，要休息，喝喝茶，打打牌，上上網(wǎng)，吃吃菜。祝勞動(dòng)節(jié)快樂(lè)!

5. 錢不在多，夠花就好;朋友不在多，知己就好;假期不在多，能放就好。五一假期到了，放下往日的疲憊，和朋友家人多多聚會(huì)，養(yǎng)足精神做準(zhǔn)備，祖國(guó)美景靠你描繪!

6. 短信送上祝愿，短信捎去思念，溫情撥動(dòng)心弦，真情滋潤(rùn)心田，問(wèn)候帶去平安，祝福帶走憂煩，愿快樂(lè)與你相伴，好運(yùn)在你身邊。五一將至，預(yù)祝你節(jié)日快樂(lè)!

7. 深深地祝福，濃濃地情誼，沒(méi)有浪漫的詩(shī)句，沒(méi)有珍貴的禮物，沒(méi)有五彩的鮮花，只有深深的祝福和問(wèn)候。愿幸福在你身邊，微笑在你心間。祝勞動(dòng)節(jié)開心快樂(lè)!

8. 五一到了，輕松來(lái)了，疲憊去了，心情也好了;快樂(lè)來(lái)了，壓力去了，微笑也甜了;如意來(lái)了，煩惱去了，祝福更多了，愿你不快遠(yuǎn)離了，幸福靠近了，五一勞動(dòng)節(jié)快樂(lè)!

9. 枝上鳥兒在叫，園中花兒在笑，空中云兒在鬧，風(fēng)中歡樂(lè)在跳，五一即將來(lái)到，祝福提前報(bào)道，捎來(lái)問(wèn)候圍繞，讓你心情美妙。愿你這個(gè)五一直叫好!

10. 淡卻心頭煩與憂，春花盡開待君來(lái)。攜手出游老與少，五一恰是出行時(shí)。五一勞動(dòng)節(jié)，祝君出行愉快!

11. 勞動(dòng)節(jié)愿我們的勞動(dòng)帶給大家春天的回報(bào)，祝您全家幸福愉快.勞工(老公)，勞動(dòng)節(jié)希望你愿意為我打掃房間，把身體好好鍛煉，經(jīng)常為我買早點(diǎn)。

我們的節(jié)日手抄報(bào)范文第4篇

小協(xié)鎮(zhèn)中心小學(xué)三年級(jí)三班

一、活動(dòng)背景：

端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，傳統(tǒng)節(jié)日正是培育優(yōu)秀民族文化的沃土，也是培養(yǎng)民族精神的有效途徑，因此圍繞“走進(jìn)端午”這個(gè)話題，設(shè)計(jì)了“端午說(shuō)由來(lái)、端午話習(xí)俗、端午講故事、端午賽詩(shī)會(huì)、學(xué)生談感受”等板塊，讓學(xué)生在活動(dòng)中了解端午節(jié)的來(lái)歷、習(xí)俗等，感受端午節(jié)的文化內(nèi)涵，親身體驗(yàn)我國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)的獨(dú)特魅力，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和愛(ài)國(guó)熱情。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生了解端午節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣，同時(shí)鍛煉學(xué)生通過(guò)各種渠道(書籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、他人經(jīng)驗(yàn)等)獲取信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲。

2、學(xué)習(xí)端午節(jié)文化，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情和民族自豪感。

3、通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)與動(dòng)手能力。

三.活動(dòng)時(shí)間:2019年6月16日

四.活動(dòng)地點(diǎn)：教室

五.活動(dòng)準(zhǔn)備：收集與端午節(jié)有關(guān)的資料、準(zhǔn)備材料。

六.活動(dòng)過(guò)程。

1、開場(chǎng)白

班主任：又到一年粽飄香，你們是否對(duì)華夏傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)有所期待呢?農(nóng)歷五月初五，是我國(guó)傳統(tǒng)的端午節(jié)，又稱端陽(yáng)節(jié)。端午節(jié)是我國(guó)二千多年的舊習(xí)俗，早在周朝，就有“五月五日，蓄蘭而沐”的習(xí)俗。每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲、賽龍舟、吃粽子、飲雄黃酒等，今天，老師和大家在這里共度佳節(jié)。 2、了解民族文化

班主任：(1)你知道端午節(jié)是怎么來(lái)的嗎?關(guān)于端午節(jié)有哪些傳說(shuō)?

生：愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原因?yàn)閾?dān)憂國(guó)家興衰，憤而抱石頭投汨羅江自盡，而感動(dòng)天下百姓，百姓為怕魚兒吃掉屈原尸體。于是用竹葉包成肉粽投入江中，這就是端午吃粽子的由來(lái)。

生：為了紀(jì)念愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原，居民為了不讓跳下汨羅江的屈原尸體被魚蝦吃掉，所以在江里投下許多用竹葉包裹的米食(粽子)，并且競(jìng)相劃船(賽龍船)希望找到屈原的尸體。

(2)在我們這兒過(guò)端午節(jié)有哪些有趣的風(fēng)俗習(xí)慣呢?

生：賽龍舟、吃粽子、佩香囊、撮五彩線、喝雄黃酒、懸艾葉菖蒲等(3)你打算怎樣度過(guò)今年的端午節(jié)呢? 生：我打算和家人一起吃粽子來(lái)過(guò)今年的端午節(jié)。 „„

3、游戲開始 (一)吃粽子比賽

班主任：我們先來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ)：三角四楞長(zhǎng)，珍珠肚里藏，要吃珍珠肉，解帶扒衣裳。(謎底：粽子)

班主任：下面我們就來(lái)個(gè)吃粽子比賽，怎么樣?(班主任講規(guī)則) 參賽者以四人為一組，蒙好雙眼，待主持人宣布“開始”后，各參賽選手在原地轉(zhuǎn)五圈，然后找到自己的粽子，以最快的速度解開包裝吃完粽子，當(dāng)完全咽下后舉手示意，由小組長(zhǎng)檢查無(wú)誤后示意主持人宣布比賽結(jié)束。為完成游戲時(shí)間最短的獲勝選手鼓掌。

班主任：從大家剛才的表現(xiàn)，可以看到同學(xué)們已感受到了過(guò)節(jié)的快樂(lè)。

(二)縫香包

先由班主任講解縫香包的要領(lǐng)和針?lè)?，然后同桌兩人一組，班主任宣布“開始”后，再動(dòng)手，同桌可以互相幫助。時(shí)間為15分鐘。比賽結(jié)束后，由班干部推選出5個(gè)制作的精美的香包，制作人各自配戴自己的作品一塊合影留念。

(三)撮五彩線

還是同桌兩人合作，各自把自己準(zhǔn)備好的五彩線拿出來(lái)，待班主任喊“開始”，自己動(dòng)手開始撮，限時(shí)3分鐘。完了之后，把自己的成果戴到手上，舉手示意成功。

(四)為了紀(jì)念我們的傳統(tǒng)佳節(jié)——端午節(jié)，我班的同學(xué)們都辦了手抄報(bào)，請(qǐng)各小組展示自己的手抄報(bào)，并評(píng)選出優(yōu)秀的手抄報(bào)。 (分小組展示手抄報(bào)) 七、反思與拓展

我們的節(jié)日手抄報(bào)范文第5篇

  關(guān)于元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)最新范文

  為增進(jìn)同學(xué)友誼，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，幫助全體同學(xué)度過(guò)一個(gè)難忘有意義的元宵佳節(jié)，班委在班主任的大力支持下，成功舉辦了第一屆元宵班級(jí)活動(dòng)。

  活動(dòng)開展了玩游戲，猜燈謎，分享蛋糕，KA計(jì)劃，吃元宵，賞煙花，以及班主任向同學(xué)們贈(zèng)送賀卡等環(huán)節(jié)。游戲環(huán)節(jié)拉近了同學(xué)之間的距離，燈謎環(huán)節(jié)突出了傳統(tǒng)文化，共享蛋糕使同學(xué)們得以共度集體生日，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力，元宵和煙花環(huán)節(jié)則較好地烘托出節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。最后班主任的贈(zèng)送賀卡將活動(dòng)推向，使每一位同學(xué)都感受到了班級(jí)如家庭的溫暖，難以忘懷。

  此次活動(dòng)開展順利，達(dá)到了增加班級(jí)凝聚力，烘托佳節(jié)氣氛，豐富同學(xué)們精神生活的目的，取得了圓滿成功。

  關(guān)于元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)最新范文

  截至今天(2。10，正月十六)下午，09牛年元宵節(jié)本地實(shí)地猜謎活動(dòng)全部結(jié)束了。每年元宵節(jié)，我都會(huì)在這幾天出去轉(zhuǎn)一下，了解一下元宵節(jié)實(shí)地猜謎活動(dòng)情況，順便猜幾個(gè)謎;然后跟朋友溝通一下，上網(wǎng)看一下，最后匯總、記錄本地本年度元宵節(jié)猜謎活動(dòng)。我所在的城市，是一個(gè)中等規(guī)模的北方城市，燈謎文化情況在全國(guó)屬一般。今把一些體會(huì)、感想說(shuō)出來(lái)，供謎友、活動(dòng)舉辦者及所有朋友們參考。

  1、能制謎的不多，善猜謎的不少。平時(shí)尋找燈謎愛(ài)好者，如大海撈針。一到元宵節(jié)，就會(huì)冒出一批善于猜射的新老謎友。但當(dāng)你試圖和這些謎友互留電話、建立聯(lián)系時(shí)，有些又不愿意。可見(jiàn)，平時(shí)愛(ài)好與否、是否能制謎，是區(qū)分“謎人”和普通群眾的重要特征之一。

  2、群眾大多是沖著獎(jiǎng)品去的，并非很愛(ài)好燈謎文化。沒(méi)獎(jiǎng)品(或獎(jiǎng)品太微薄)的猜謎活動(dòng)，幾乎無(wú)人問(wèn)津。這也是區(qū)分“謎人”和普通群眾的另一個(gè)重要特征吧。

  3、命中比較多的謎友，過(guò)半數(shù)不是在“猜”謎，而是在“搜”謎。或者現(xiàn)場(chǎng)用手機(jī)上網(wǎng)查詢;或者一個(gè)在現(xiàn)場(chǎng)用手機(jī)報(bào)謎，另一個(gè)在家上網(wǎng)搜索。如此，很多匪夷所思的“謎”也能“猜”出來(lái)。這跟各地朋友們所反映的情況大同小異。這是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代、搜索引擎時(shí)代的產(chǎn)物，也是我們這個(gè)浮華時(shí)代的產(chǎn)物。由此也看出網(wǎng)絡(luò)謎人的社會(huì)責(zé)任(發(fā)謎節(jié)制、把關(guān)，診療病謎，等)。

  4、多數(shù)商家乃至事業(yè)單位或政府部門，舉辦燈謎活動(dòng)只是為了趕時(shí)髦、烘托氣氛或商業(yè)宣傳，并非熱愛(ài)中華傳統(tǒng)文化?；顒?dòng)的組織、管理多數(shù)比較粗糙。有的贊助者投入的財(cái)力、物力，也沒(méi)有獲得應(yīng)有的宣傳效果?；顒?dòng)舉辦者對(duì)征謎、制謎活動(dòng)不感興趣，也說(shuō)明了這點(diǎn)，盡管有熱心謎友愿協(xié)助。

  5、燈謎活動(dòng)有沒(méi)有真正的謎人參與組織，活動(dòng)水平、宣傳效果大不一樣。謎人在普通燈謎活動(dòng)中有哪些作用呢?例如：策劃活動(dòng)形式，比如整理謎材、增加制謎內(nèi)容;審核謎題，以剔除病謎、熟謎，并根據(jù)需要控制謎題難度;現(xiàn)場(chǎng)主持活動(dòng)，以協(xié)助處理可能遇到的問(wèn)題，并為群眾解疑釋難;編輯專輯，以留下珍貴的活動(dòng)資料，也為日后積累經(jīng)驗(yàn)，等等。這些，都會(huì)大大提升活動(dòng)水平和宣傳效果的。

  6、有的活動(dòng)舉辦者，大幅截留贊助者提供的獎(jiǎng)品或活動(dòng)費(fèi)用;有的謎友，盯著那點(diǎn)獎(jiǎng)品，使勁地和普通群眾搶簡(jiǎn)單謎;等等。liuxue86.com看來(lái)，猜謎不僅僅反映猜謎，就像做事不僅僅反映做事一樣。

  7、能舉辦燈謎活動(dòng)的企事業(yè)單位或政府部門，總的來(lái)說(shuō)還是很少的，且大多集中于元宵節(jié)。以社會(huì)效益為主、沒(méi)有直接經(jīng)濟(jì)效益的東西，政府應(yīng)從政策、環(huán)境、資金等方面大力支持。燈謎是和漢語(yǔ)言文化關(guān)系最密切的文化娛樂(lè)活動(dòng)形式，兼具文人文化和群眾文化特點(diǎn)，并具有一定競(jìng)技性。弘揚(yáng)燈謎文化，其實(shí)就是在弘揚(yáng)漢學(xué)文化、弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化。另外，猜謎何須必元宵?

  8、元宵節(jié)與雙休日、節(jié)假日的關(guān)系，對(duì)元宵文化活動(dòng)也很有影響。今年元宵節(jié)前逢雙休日，是比較有利的。元宵節(jié)是中國(guó)四大傳統(tǒng)節(jié)日之一，也是文化活動(dòng)最豐富的傳統(tǒng)節(jié)日;而燈謎活動(dòng)尤其是元宵節(jié)文化活動(dòng)的神韻和標(biāo)志。傳承、弘揚(yáng)燈謎文化的意義，如上條所言。元宵節(jié)僅僅列入“非遺”是不夠的，盼望能和中秋節(jié)一樣，早日進(jìn)入公休日行列。

關(guān)于元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)最新范文   春節(jié)、元宵節(jié)是我國(guó)最重要的兩個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，最能體現(xiàn)我國(guó)傳統(tǒng)文化精神。為了充分抓住這兩個(gè)節(jié)日契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，我校認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)《關(guān)于在春節(jié)元宵節(jié)期間組織開展“我們的節(jié)日”主題活動(dòng)的通知》，活躍節(jié)日期間學(xué)生文化氛圍，我校結(jié)合自身實(shí)際，以學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)以及觀看活動(dòng)為抓手，整合各方資源，積極組織學(xué)生參加“我們的節(jié)日——春節(jié)、元宵節(jié)”主題活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下。

  一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，廣泛發(fā)動(dòng)

  接上級(jí)通知后，我校結(jié)合學(xué)校實(shí)際，利用多種宣傳形式，宣傳開展本次寒假主題活動(dòng)的重要意義。告知家長(zhǎng)朋友們利用傳統(tǒng)節(jié)日，對(duì)孩子進(jìn)行文明禮儀和傳統(tǒng)美德的教育。最大限度的發(fā)揮了學(xué)生的自主性和家長(zhǎng)的支持力度，為活動(dòng)的順利開展奠定了良好的基礎(chǔ)。從開學(xué)初學(xué)生各方面的信息反饋，可以看出大部分家長(zhǎng)還是很支持我們這項(xiàng)活動(dòng)的。

  二、形式多樣，內(nèi)容豐富

  1、學(xué)生通過(guò)上網(wǎng)或民間收集，深入了解我國(guó)民間的“年”、“春節(jié)、元宵節(jié)”的來(lái)歷、風(fēng)俗等知識(shí)。3—6年級(jí)學(xué)生完成“我們的節(jié)日—春節(jié)、元宵節(jié)”手抄報(bào)。各班積極上交手抄報(bào)，手抄報(bào)精致規(guī)范，內(nèi)容豐富。

  2、“美在家庭，美在社區(qū)”環(huán)保行動(dòng)。學(xué)生們與家長(zhǎng)一道進(jìn)行了過(guò)年前的衛(wèi)生大掃除，使自己的家以靚麗的環(huán)境迎接新年。特別是三年級(jí)的郭慧潔同學(xué)在清掃衛(wèi)生時(shí)家長(zhǎng)還進(jìn)了留影。

  3、我的春節(jié)剪影：用自家的相機(jī)記錄下自己和家人過(guò)年的瞬間或開展活動(dòng)的場(chǎng)景，在主題活動(dòng)交流中各老師同學(xué)們進(jìn)行了分享。

  4、拜大年活動(dòng)：向師長(zhǎng)、朋友發(fā)送電子賀卡或短信拜年，表達(dá)感恩之情，用無(wú)紙低碳方式互致新春祝福。

  5、在雙節(jié)期間，我校大部分學(xué)生給家長(zhǎng)獻(xiàn)上感恩賀卡、感恩的話語(yǔ)等內(nèi)容。還有學(xué)生在家做了許多家務(wù)活，掃地、做飯、擦桌子等等。

  三、反饋收集，及時(shí)總結(jié)