在线观看av毛片亚洲_伊人久久大香线蕉成人综合网_一级片黄色视频播放_日韩免费86av网址_亚洲av理论在线电影网_一区二区国产免费高清在线观看视频_亚洲国产精品久久99人人更爽_精品少妇人妻久久免费

首頁 > 文章中心 > 信息技術(shù)教研組工作計(jì)劃

信息技術(shù)教研組工作計(jì)劃

前言:想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎?我們特意為您整理了5篇信息技術(shù)教研組工作計(jì)劃范文,相信會為您的寫作帶來幫助,發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

信息技術(shù)教研組工作計(jì)劃

信息技術(shù)教研組工作計(jì)劃范文第1篇

為了貫徹落實(shí)全國中小學(xué)信息技術(shù)教育工作會及*市教育信息化工作會議精神,深入開展密云縣中小學(xué)信息技術(shù)教育工作,進(jìn)一步提高信息技術(shù)教育工作的水平,充分發(fā)揮信息技術(shù)在教育教學(xué)中的作用,現(xiàn)就加強(qiáng)信息技術(shù)教育管理工作提出如下意見:

一、提高認(rèn)識,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

隨著信息技術(shù)的發(fā)展和教育教學(xué)改革的不斷深化,現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用日漸成為教育整體的有機(jī)組成部分,推進(jìn)教育信息化,是改革人才培養(yǎng)模式,全面推進(jìn)素質(zhì)教育的要求,也是鞏固和發(fā)展“兩基”成果的必由之路,更是實(shí)現(xiàn)“十五”期間抓住機(jī)遇,加快發(fā)展的教育目標(biāo)的根本所在。為此,各校要高度重視此項(xiàng)工作,要成立以校長任組長,主管教學(xué)的校長(或主任)任副組長,信息技術(shù)教師和部分其他學(xué)科骨干教師為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組,加強(qiáng)對本校信息技術(shù)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理。當(dāng)前,要結(jié)合本校實(shí)際情況和縣教委的要求,制定出學(xué)校信息技術(shù)教育工作三年規(guī)劃和年度實(shí)施計(jì)劃,要有落實(shí)規(guī)劃和計(jì)劃的措施,每年要籌措一定數(shù)量的專項(xiàng)資金用于信息技術(shù)教育;要制定必要的規(guī)章制度,推進(jìn)規(guī)范化建設(shè)。同時(shí),根據(jù)縣教委的工作部署,組織好本校教師參加各種形式的培訓(xùn),培養(yǎng)信息技術(shù)教育的骨干教師;合理調(diào)配現(xiàn)有設(shè)備,充分發(fā)揮設(shè)備的使用效率;要認(rèn)真研究信息技術(shù)教育與其它學(xué)科的整合工作,全面提高教學(xué)工作水平和教學(xué)質(zhì)量。

二、加強(qiáng)教研組建設(shè)。

為了更好地推進(jìn)信息技術(shù)教育,各學(xué)校要成立信息技術(shù)教研組。信息技術(shù)教研組是學(xué)校實(shí)施信息技術(shù)教育工作計(jì)劃,開展信息技術(shù)教育工作,進(jìn)行信息技術(shù)教育研究,利用現(xiàn)代化手段和技術(shù)開展信息技術(shù)教學(xué)工作的基本組織。中學(xué)信息技術(shù)教研組由信息技術(shù)教師和部分其他學(xué)科骨干教師組成;小學(xué)信息技術(shù)教研組由專職或兼職的信息技術(shù)教師和部分其他學(xué)科骨干教師組成。

教研組的工作內(nèi)容和職責(zé)是:負(fù)責(zé)收集、購置、編制、管理信息技術(shù)教材和資料;管理維護(hù)學(xué)校的信息技術(shù)教育設(shè)備、設(shè)施,為開展信息技術(shù)教育工作提供必要的服務(wù)和保障;組織教師學(xué)習(xí)信息技術(shù)理論和知識,指導(dǎo)教師開展現(xiàn)代教育技術(shù)教研及科研活動;協(xié)助其他學(xué)科教師進(jìn)行教育改革和實(shí)施素質(zhì)教育。

各校要選拔具有較高政治素質(zhì)、具備較強(qiáng)的信息技術(shù)專業(yè)技能、具有一定的管理能力教科研能力的同志擔(dān)任教研組長。中學(xué)信息技術(shù)教研組長應(yīng)具備大學(xué)本科以上(含大學(xué)本科)學(xué)歷或具有中學(xué)一級教師以上(含中學(xué)一級教師)技術(shù)職稱;小學(xué)信息技術(shù)教研組組長應(yīng)具備大專以上(含大專)學(xué)歷或具有小學(xué)高級教師以上(含小學(xué)高級教師)技術(shù)職稱。

教研組長要根據(jù)學(xué)校信息技術(shù)教育工作計(jì)劃制定本組工作計(jì)劃并負(fù)責(zé)計(jì)劃的組織實(shí)施,學(xué)期末寫出教研組工作總結(jié)。同時(shí),組織管理本校信息技術(shù)教育和研究工作,負(fù)責(zé)與其他學(xué)科教研組長聯(lián)系,協(xié)助其他教研組研究、解決教育教學(xué)中遇到的有關(guān)教育信息技術(shù)理論、方法以及技術(shù)方面的問題,并負(fù)責(zé)做好本校設(shè)備的維護(hù)、保養(yǎng)以及軟件資源庫的日常維護(hù)管理,保證設(shè)備正常運(yùn)轉(zhuǎn),教育資源庫隨時(shí)向教師開放。

三、把推進(jìn)教育信息化建設(shè)與教育教學(xué)改革有機(jī)地結(jié)合起來。

各校要加強(qiáng)信息技術(shù)教育與學(xué)科教學(xué)改革整合的研究,使教育信息化工作與改進(jìn)課堂教學(xué)方法,構(gòu)建新型課堂教學(xué)模式緊密結(jié)合,努力創(chuàng)建應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)模式,基于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境的教學(xué)模式。要充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)校、電化教育優(yōu)類校,校園網(wǎng)示范校的骨干帶頭作用,充分發(fā)揮信息化教育的開放性、交互性的優(yōu)勢,提高課堂效率。要組織教師積極利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教學(xué)研究活動,努力提高課件制作水平,并主動利用計(jì)算機(jī)軟件進(jìn)行教學(xué)??h教委每年將舉辦教師計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)課件征集評比活動,學(xué)生信息技術(shù)作品評比活動,對活動中選出的好作品予以獎(jiǎng)勵(lì),并收入資源庫。

四、把教育信息化建設(shè)與教育教學(xué)檢查評估結(jié)合起來。

信息技術(shù)教研組工作計(jì)劃范文第2篇

一、學(xué)好理論,更新觀念,提高素質(zhì)

1、教研組每位成員應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育方針、教育科學(xué)理論、教學(xué)研究和教學(xué)改革的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),樹立以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的教育觀和質(zhì)量觀,認(rèn)真學(xué)習(xí)本學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn),端正思想,轉(zhuǎn)變教育觀念,認(rèn)真落實(shí)學(xué)校、教研組工作計(jì)劃,努力把素質(zhì)教育落實(shí)到課堂教學(xué)中去。

2、提倡教研組每位成員閱訂一份理、化報(bào)刊。平時(shí),綜合理科教師要堅(jiān)持閱讀理、化教學(xué)研究相關(guān)的刊物,及時(shí)了解理化教學(xué)的動態(tài)和理化教改趨向,開拓視野,拓寬理化改革思路;同時(shí),結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn),不斷練好自身的理化教學(xué)“內(nèi)功”,從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對理化教師所提出的更高要求。

二、狠抓常規(guī),改革教學(xué),提高效率

1、每學(xué)期開始,各學(xué)科備課組長都要按時(shí)制定工作計(jì)劃,每位教師都按時(shí)提交個(gè)人課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃、并按計(jì)劃實(shí)施完成任務(wù)。每學(xué)期每人都有四篇教學(xué)改進(jìn)案例記載,并寫好改進(jìn)的反思和小結(jié)。

2、堅(jiān)持每兩周一次教研組活動,備課組確保每周至少一次活動,每次活動確定一名主講人,然后通過說課、評課等環(huán)節(jié),對課例進(jìn)行分析、解剖。大家暢所欲言,共同切磋交流,提出對本節(jié)課的改進(jìn)意見或建議,主講教師最后還要完成一份高質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計(jì)。全組教研氛圍濃,教學(xué)實(shí)效高。每個(gè)參評教師,都有不同程度的提高,達(dá)到了教學(xué)研究和共同發(fā)展的目的。

4、根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn),各備課組還要制定較詳細(xì)的作業(yè)規(guī)范制度,教師嚴(yán)格按要求完成,控制作業(yè)量,切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

5、堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本,做好分層教學(xué),讓不同層次的同學(xué)都能充分發(fā)展。每學(xué)期初三化學(xué)組重點(diǎn)抓好課堂10分鐘的小練習(xí)。每位教師負(fù)責(zé)一個(gè)章節(jié)的題目,把最基礎(chǔ)的知識,進(jìn)行反復(fù)、強(qiáng)化訓(xùn)練,然后將完成不理想的學(xué)生再次一遍又一遍訓(xùn)練鞏固,達(dá)到全面合格。以提高基礎(chǔ)薄弱學(xué)生的知識水平。另外我們化學(xué)組以培養(yǎng)學(xué)生動手能力和提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為主,加強(qiáng)師生情感的溝通,營造探究型學(xué)習(xí)的氛圍。

6、做好信息技術(shù)與課堂教學(xué)的整合,全面提高教學(xué)質(zhì)量,在條件允許的情況下,盡可能多使用多媒體。近幾年我們組的青年教師充分發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢,老教師利用自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),整理試題給組內(nèi)老師共享。

7、加強(qiáng)輔優(yōu)補(bǔ)差工作的針對性和實(shí)效性。每班培養(yǎng)本學(xué)科的優(yōu)秀生群體,結(jié)合學(xué)科競賽,以賽促教和學(xué),教學(xué)內(nèi)容備課組負(fù)責(zé)統(tǒng)一備課,緊密聯(lián)系教材和學(xué)生的實(shí)際,適當(dāng)提高,循序漸進(jìn),有聯(lián)系性和規(guī)律性;補(bǔ)差以防差和答疑為主,重點(diǎn)是幫助學(xué)生掃除學(xué)習(xí)障礙,消除害怕心理,提高學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)內(nèi)容以教材為主,采用多種方法進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,但須防止單一和乏味。

三、做好青年教師的培養(yǎng)工作, 爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組

1、充分調(diào)動每位教師的工作積極性、主動性。在提升自己教學(xué)能力的同時(shí),為爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組、備課組而努力。

2、充分發(fā)揮每個(gè)教師參加教研的積極性、主動性,在提升自己教學(xué)能力的同時(shí)為爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組備課組而努力。本學(xué)期每位老師至少開一節(jié)校級公開課。

信息技術(shù)教研組工作計(jì)劃范文第3篇

本學(xué)期我校政治教研組將以新課程標(biāo)準(zhǔn),新教學(xué)觀念為指導(dǎo),以課堂教學(xué)為中心,以課題研究為主線.引導(dǎo)全組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,深入開展課題研究活動,積極實(shí)施素質(zhì)教育,營造良好的教研氛圍.同時(shí)認(rèn)真做好青年教師的培養(yǎng)工作,使他們盡快熟悉業(yè)務(wù),盡快成長,增強(qiáng)政治教研組的整體實(shí)力.我們將保持積極的工作態(tài)度,虛心的師德品格,高效務(wù)實(shí)地開展工作,力爭使我校政治學(xué)科教學(xué)質(zhì)量有一個(gè)質(zhì)的提高。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),用科學(xué)的理念指導(dǎo)工作

1. 本學(xué)期將組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《走進(jìn)新課程-與課程實(shí)施者的對話》、《常州市教學(xué)常規(guī)》.認(rèn)真領(lǐng)悟新課程的核心理論,并真正落實(shí)到我們的教育教學(xué)行為中去。

2. 本學(xué)期將指導(dǎo)新教師認(rèn)真分析近幾年的高考試題,以及考試說明,讓他們了解高考政治學(xué)科的命題特色,以及對學(xué)生的各種能力要求.要求新教師盡快掌握高中經(jīng)濟(jì),哲學(xué),政治學(xué)的教學(xué)內(nèi)容.以使他們能夠高屋建瓴,更好的駕奴教材。

3. 認(rèn)真參加市教研室組織的各種繼續(xù)教育和各種形式公開課、示范課、并認(rèn)真做好筆錄,以便在校教研活動時(shí)間能相互交流,借鑒其他兄弟學(xué)校老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

二、 加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),提高教研組整體水平

1. 強(qiáng)化、細(xì)化考核要求,促進(jìn)新教師不斷進(jìn)行理論學(xué)習(xí),自我反思,勤于總結(jié).本學(xué)期將制定《政治教研組新教師常規(guī)考核細(xì)則》,使新教師明確知道自己在教學(xué)工作中應(yīng)該做些什么,應(yīng)該準(zhǔn)備些什么?在理論學(xué)習(xí),相互聽課,交流總結(jié)中不斷提高自己,以實(shí)現(xiàn)學(xué)校提出的“一年合格,兩年成熟,三年成為教學(xué)骨干”的奮斗目標(biāo)。

2. 加強(qiáng)常規(guī)檢查和調(diào)研活動,本學(xué)期將建立政治教研組調(diào)研機(jī)制.我們將組織老教師,邀請學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo),對新教師進(jìn)行聽課,并對課堂教學(xué)進(jìn)行課題評議,及時(shí)反饋給上課老師,讓他們及時(shí)地了解到自己的長處和不足,以不斷取得點(diǎn)滴進(jìn)步。

3. 重視老教師的傳、幫、帶和對新教師的指導(dǎo)工作.我們將充分利用老教師尤其是骨干教師的寶貴資源.請他們對新教師的每一堂課進(jìn)行具體的指導(dǎo).把他們的經(jīng)驗(yàn)以講座的形式向全組老師的別是新教師做介紹。同時(shí),要求老教師定期開展示范課,以供新教師學(xué)習(xí),借鑒。同時(shí)配合學(xué)校的“青藍(lán)工程”建設(shè),我們還將進(jìn)行老教師和新教師之間的師徒接隊(duì)活動,具體安排如下:

尹建文(師)??丁曉春(徒)

邱曉波(師)???李云波(徒)

三、強(qiáng)化課題研究,貫穿于教研組工作過程中

一個(gè)主導(dǎo)教研組的課題,往往決定著教研活動的方向,價(jià)值,深度和實(shí)效.本學(xué)期我們的課題研究要著重解決以下三個(gè)方面的問題:

1、必須有較高的價(jià)值。所選的課題要符合當(dāng)前課改的基本精神和理念,符合素質(zhì)教育,深化學(xué)科發(fā)展的需要,有利于促進(jìn)教師教學(xué),科研水平和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

2、必須具有較強(qiáng)的可行性,應(yīng)與教研組成員的實(shí)際水平(知識、經(jīng)驗(yàn)、研究能力等)、現(xiàn)有的教學(xué)相關(guān)條件以及有關(guān)材料與掌握情況相適應(yīng),能夠達(dá)成預(yù)定目標(biāo):

當(dāng)然,課題僅僅是教研組的活動載體,一個(gè)再好的課題,如果沒有扎實(shí),有效的過程研究,那也只能成為一種裝飾。所以,本學(xué)期的課題研究必須切實(shí)注重過程管理,做到期初有計(jì)劃,人員有分工,研究活動有資料,學(xué)期末有總結(jié)反思。

四、開課安排

丁小春、李云波、龔靜潔開設(shè)匯報(bào)課,尹建文、吳超開設(shè)示范課。賈云波參加高一新課程優(yōu)質(zhì)課評比活動。

五、推進(jìn)教研組工作信息化建設(shè),組建教研組資源庫

本學(xué)期我們將充分運(yùn)用現(xiàn)代教育手段的優(yōu)勢,充分發(fā)揮年輕教師信息技術(shù)強(qiáng)的優(yōu)勢,充分利用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源,組建我組的資源庫。把平時(shí)自己動手做的或者是在網(wǎng)上下載的有用的課件、練習(xí)、文章集中存放在一起,以供全組教師學(xué)習(xí)、借鑒,以便資源共享。 

六、教師競賽:

1、本學(xué)期,將組織全組成員參加高以說課評選活動。

3、新教師將參與學(xué)校新教師匯報(bào)課競賽活動。

4、指導(dǎo)要求每一位教師積極參加各級各類學(xué)科競賽活動。

七、學(xué)生活動

1、初一、初二、高一年級在5月份將組織法律知識競賽活動。

2、高二年級將在5份組織哲理分析競賽。

信息技術(shù)教研組工作計(jì)劃范文第4篇

隨著教育改革的不斷深化和素質(zhì)教育的全面推進(jìn),學(xué)校的教研工作得到進(jìn)一步加強(qiáng),教研工作取得了可喜成績。但是,我們也應(yīng)該看到,學(xué)校教研工作中仍存在著不少問題。為此,本人就學(xué)校教研工作中存在的問題及對策談?wù)劥譁\的看法:

1. 學(xué)校教研工作中存在的主要問題 近年來,學(xué)校對教研工作引起了高度重視,教研工作發(fā)生了明顯變化,收到了較好效果。但也存在一定的問題,主要表現(xiàn)在:

(1)教研工作缺乏理論指導(dǎo)。廣大一線教師(特別是小學(xué)教師)由于教學(xué)工作任務(wù)繁重,整天忙于上課、備課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生等,沒有更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)、鉆研教育教學(xué)理論,存在著理論學(xué)習(xí)不足現(xiàn)象。教師普遍缺乏系統(tǒng)的教育理論,不能很好地用教育理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,不能將教學(xué)中遇到的具體問題上升到理性的高度來認(rèn)識,導(dǎo)致教研工作在低水平的層次上重復(fù)運(yùn)作。

(2)教研工作缺乏計(jì)劃性。學(xué)校對教研工作沒有一個(gè)整體性和階段性的規(guī)劃。為此,學(xué)校教研工作隨意性大。如,教研活動時(shí)間到了教研組長隨便找?guī)灼恼陆M織教師學(xué)習(xí)、談心得或隨意擬上幾個(gè)浮淺問題進(jìn)行討論……。學(xué)年、學(xué)期之間的工作沒有連續(xù)性,有的跟著感覺走、跟著經(jīng)驗(yàn)走,有的圍繞上級教研部門轉(zhuǎn),按照上級的要求和布置開展活動,工作思路不清晰,沒有自己的理性思考和具體打算。

(3)教研工作主題不明確。教研工作沒有圍繞教學(xué)工作中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)問題確定明確的教研主題;具體教研活動沒有圍繞主題開展,活動不切實(shí)際,零亂不緊湊;教研活動的內(nèi)容沒有緊扣研究主題,憑著教師的興趣愛好確定,教研工作中仍有各自為政的現(xiàn)象。

(4)教研活動形式單一,教研手段落后,缺乏實(shí)效性。學(xué)校的教研活動不是上示范課、公開課、觀摩課,就是學(xué)習(xí)教育教學(xué)雜志中有關(guān)教學(xué)方面的文章,查看作業(yè)筆記等等,年復(fù)一年,年年如此。教研工作沒有創(chuàng)新,現(xiàn)代教育技術(shù)、網(wǎng)上信息資源在教研工作中沒有得到普遍應(yīng)用,教研活動的數(shù)量和質(zhì)量沒有得到保證,教研工作實(shí)效性差。教研活動中,研究只停留在表面,而且自我主觀意識比較強(qiáng),忽視了教師――教材――學(xué)生之間的客觀規(guī)律、相互關(guān)系、聯(lián)系手段的研究。

(5)課題研究與教學(xué)實(shí)踐相脫節(jié)。有些教師搞課題研究的目的性不明確,課題研究重兩頭,輕中間;重結(jié)果,輕過程??蒲泄ぷ鳑]有與教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合,成了查閱資料,寫寫文章,科研泡沫現(xiàn)象普遍存在。

2. 加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校教研工作的對策 實(shí)踐證明,傳統(tǒng)的教研模式,已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)課程改革的新要求,不適應(yīng)形勢發(fā)展的需要,不利于教育的發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的提高。為此,我們必須從以下方面入手,加強(qiáng)學(xué)校教研工作。

(1)加強(qiáng)學(xué)習(xí),把握教研工作的方向性。首先,健全學(xué)習(xí)制度。建立以教研組為單位的集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)學(xué)習(xí)相結(jié)合的學(xué)習(xí)制度,集體學(xué)習(xí)每周一次,人人參與,保證學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)效果。個(gè)人自學(xué),應(yīng)規(guī)定一定的閱讀量和讀書摘記量,如,要求教師每學(xué)期讀一本教學(xué)專著,寫一本讀書筆記,并要求及時(shí)寫好學(xué)習(xí)心得體會。其次,選好學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇,一要與時(shí)俱進(jìn),體現(xiàn)教育發(fā)展的需要;二要符合教師的教學(xué)實(shí)際,體現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展的需要;再次,確保學(xué)習(xí)效果。一要采取多樣化的學(xué)習(xí)形式。二要理論聯(lián)系實(shí)際、學(xué)用結(jié)合。三要建立學(xué)習(xí)督查制度,加強(qiáng)對理論學(xué)習(xí)的督促檢查,確保學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)質(zhì)量。

(2)科學(xué)決策,強(qiáng)化教研工作的規(guī)劃性。學(xué)校教研工作任務(wù)重、頭緒多,這就要求教研工作必須科學(xué)決策,合理規(guī)劃,周密安排。學(xué)校要根據(jù)教研工作的時(shí)代特點(diǎn),結(jié)合學(xué)校的具體實(shí)際,制定出學(xué)年工作計(jì)劃和近幾年的教研工作規(guī)劃。學(xué)校教研計(jì)劃要嚴(yán)謹(jǐn)、周密、全面、合理,要具體化,可操作化。各學(xué)科教研組要根據(jù)學(xué)校的教研計(jì)劃,制定出教研組工作計(jì)劃,將具體工作分解到每個(gè)月,落實(shí)到每一周。

教研工作計(jì)劃應(yīng)符合以下要求:一是體現(xiàn)方向性。從大方向上要體現(xiàn)素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化的要求,從小方向上要體現(xiàn)教師整體素質(zhì)的提高和教師專業(yè)發(fā)展,體現(xiàn)教師業(yè)務(wù)水平的提高和教學(xué)質(zhì)量的大面積提高。二是要有超前性,要緊跟時(shí)展形勢,體現(xiàn)教研工作的超前性和未來性,立足當(dāng)前,著眼未來。三是要有針對性。既要針對教研工作的的時(shí)代特點(diǎn),把握熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn),又要針對學(xué)校實(shí)際、學(xué)科實(shí)際和教師實(shí)際。四是要具有可行性。計(jì)劃要切實(shí)可行,具有可操作性,目標(biāo)明確,措施得當(dāng)。

(3)選好主題,實(shí)現(xiàn)教研工作課題化。教研工作課題化,就是以教研課題來統(tǒng)率整個(gè)教研工作,教研課題圍繞課題展開。首先,選好課題。課題可從兩個(gè)方面考慮,一是從自己已有的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)選題;二是從自己的發(fā)展趨向來選題,即把課題研究的方向與個(gè)人發(fā)展目標(biāo)結(jié)合起來。其次,圍繞課題開展研究,以課題統(tǒng)率具體教研工作。一是圍繞課題組織教師學(xué)習(xí),注重選擇與課題有關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí),確保課題研究的開展。二是圍繞課題安排開展各項(xiàng)教研活動,教師人人參與,形成教研活力,發(fā)揮集體智慧,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識。三是學(xué)校對教師的教學(xué)應(yīng)認(rèn)真檢查與課題研究有機(jī)結(jié)合,檢查教師在教學(xué)各環(huán)節(jié)中有無滲透課題研究。四是對教研組工作的檢查考核與課題掛鉤,看是否有教研課題,活動開展是否圍繞教研課題,教研活動課題化有無特色。

(4)順應(yīng)形勢,突出教研工作的綜合性。隨著新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深入,對學(xué)校教研工作提出了許多新的要求,因此,教研工作必須順應(yīng)形勢,逐步實(shí)現(xiàn)以下三個(gè)“綜合”,以適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革的要求。

一是教研組織的綜合。將原本獨(dú)立的學(xué)科教研組合并,組建綜合性教研組,如將音樂、美術(shù)組合成藝術(shù)教研組,將自然、社會組合成科學(xué)教研組。二是教研活動的綜合。改變學(xué)科本位、各自為政現(xiàn)象,開展跨學(xué)段、跨學(xué)科的綜合性教研活動,不同學(xué)段和不同學(xué)科的教師一起參加活動,相互學(xué)習(xí),共同研討。三是研究內(nèi)容的綜合。教學(xué)研究內(nèi)容從單一學(xué)科逐步走向多學(xué)科和交叉學(xué)科,開展跨學(xué)科的綜合研究,同時(shí)要重視綜合實(shí)踐活動課的研究。

(5)用好策略,增強(qiáng)教研工作的實(shí)效性。 一是抓好教研骨干的培養(yǎng)和使用。首先,要抓好教導(dǎo)主任(教研員)的培訓(xùn)。其次,選拔具有較強(qiáng)教科研能力、事業(yè)心和責(zé)任感的教師擔(dān)任教研組長,組建一支強(qiáng)有力的教科研骨干隊(duì)伍。

要搞好教研工作,校長就必須抓好教研員和教研組長的選拔與培訓(xùn)工作,不斷提高他們的教科研能力和水平,以此帶動全體教師開展教研工作。

二是改進(jìn)教研活動方式。教研活動模式傳統(tǒng)落后,這是造成教研深度不夠、實(shí)效性不好的重要原因之一。因此,必須改變傳統(tǒng)的教研活動模式,不斷探求新的教研活動模式,處理好繼承與創(chuàng)新的關(guān)系,既要繼承和借鑒成功的做法,又要結(jié)合自身實(shí)際,有新突破,有所創(chuàng)新,并且力求做到教研活動方式多樣化。

信息技術(shù)教研組工作計(jì)劃范文第5篇

二、主要任務(wù)和目標(biāo):注重課程建設(shè),教研組的科學(xué)建設(shè),追求教研活動的實(shí)效性。

2、把集體備課落到實(shí)處,以新課標(biāo)為準(zhǔn)繩,解讀現(xiàn)行教材。做好集體備課教案的修改和反思。

3、開展以“構(gòu)建理想課堂,實(shí)施有效教學(xué)”為主題的課堂教學(xué)研討活動,著力改革教師的教學(xué)方式,提高教師的課堂教學(xué)水平。

4、加強(qiáng)對學(xué)生的管理,分階段有重點(diǎn)地培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、精心備課。堅(jiān)持在每次教研組活動中進(jìn)行集體備課,主講人要對要備課的教學(xué)重、難點(diǎn)及課的整體環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)充分準(zhǔn)備,組內(nèi)的其他老師要針對問題充分討論,統(tǒng)一認(rèn)識。

2、認(rèn)真上課。在備好課的基礎(chǔ)上,認(rèn)真、靈活實(shí)施,不超時(shí)、超前、超難。尤其要注意: 面向全體學(xué)生,重視學(xué)生的個(gè)體差異,多給學(xué)生鼓勵(lì),對學(xué)有困難的學(xué)生要有耐心,避免急躁情緒,多采用表揚(yáng)性評價(jià),尋找其閃光點(diǎn),及時(shí)肯定他們的點(diǎn)滴進(jìn)步,調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性;對中等生要采用激勵(lì)性評價(jià),既揭示不足又指明努力的方向,促使他們積極向上;對優(yōu)等生要采用競爭性評價(jià),堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求,促使他們更加嚴(yán)謹(jǐn)、謙虛,不斷超越自己。

3、作業(yè)的布置與批改:在作業(yè)布置上,要“關(guān)注統(tǒng)一與分層,關(guān)注顯性作業(yè)的量與隱性作業(yè)的度——追求作業(yè)的有效度,以顯性作業(yè)為點(diǎn),隱性作業(yè)為面,抓點(diǎn)促面,以點(diǎn)帶面”。并采用雙分制對所布置的作業(yè)進(jìn)行批改,努力做到批改認(rèn)真、及時(shí)、正確。對作業(yè)中的集中性問題可以采用集體講評,個(gè)別性問題還要采用個(gè)別講解,面批的方式。

4、增強(qiáng)多媒體信息技術(shù)運(yùn)用于現(xiàn)代課堂教學(xué)中的應(yīng)用意識,能主動在教學(xué)中使用多媒體課件。

5、扎實(shí)有效的上好組內(nèi)研究課。每位教師要結(jié)合本組參與的課題實(shí)驗(yàn)研究內(nèi)容,積極準(zhǔn)備,認(rèn)真上好組內(nèi)研究課,課后要從教學(xué)研究的目光來審視、反思自己的教學(xué),及時(shí)記錄點(diǎn)滴體會。

6、珍惜每次校內(nèi)、外數(shù)學(xué)教研活動的學(xué)習(xí)機(jī)會,積極參與、認(rèn)真學(xué)習(xí)、博采眾長、拓寬自己教學(xué)思路。

7、本組教師在做好日常教學(xué)工作的同時(shí),還要努力通過練字、讀專著,翻閱教學(xué)雜志,看教學(xué)網(wǎng)頁、寫教學(xué)隨筆等方式來進(jìn)一步提高自身的教育教學(xué)素質(zhì)。

8、做好學(xué)習(xí)困難學(xué)生的輔導(dǎo)工作。首先要尊重班級學(xué)生的學(xué)習(xí)差異,對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生不能急躁,要有耐心,要多疏導(dǎo)多幫助,盡可能地提高他們學(xué)習(xí)的熱情和積極性,使其學(xué)習(xí)成績進(jìn)步。

9、配合班主任為培養(yǎng)合格的畢業(yè)生做好班級學(xué)生常規(guī)管理工作

三月份:1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),全面了解小學(xué)全冊教學(xué)內(nèi)容

2、制訂本數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃,及落實(shí)互聽課

3、學(xué)習(xí)《教師教學(xué)用書》說明

4、嚴(yán)格做好作業(yè)量的控制

余江县| 岑巩县| 烟台市| 洮南市| 增城市| 屏东市| 波密县| 保德县| 伊通| 玉田县| 淮滨县| 南充市| 班戈县| 和政县| 沧州市| 商河县| 七台河市| 奈曼旗| 阳江市| 长汀县| 垦利县| 宁远县| 乌苏市| 泸州市| 榆林市| 万宁市| 通河县| 惠水县| 包头市| 普陀区| 新营市| 利津县| 平安县| 定襄县| 洛宁县| 仁化县| 疏勒县| 西平县| 邹城市| 白玉县| 东丽区|