前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇研究生科研工作計劃范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

研究生科研工作計劃范文第1篇

關(guān)鍵詞：工作過程；精細(xì)化工生產(chǎn)技術(shù)；課程建設(shè)

中圖分類號：G712 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-5727（2013）12-0089-02

高等職業(yè)教育以培養(yǎng)高端技能型人才為目標(biāo)，更應(yīng)注重學(xué)生社會適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。我院應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)自2003年招生以來，根據(jù)人才培養(yǎng)的需要適時開設(shè)了《精細(xì)化工生產(chǎn)技術(shù)》這門課程。通過近十年的建設(shè)，該課程在培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、創(chuàng)造能力及綜合實踐能力方面起到了非常重要的作用，特別是兩輪項目化教學(xué)改革的實施大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，培養(yǎng)和鍛煉了學(xué)生的實踐能力、分析能力、合作能力和解決問題的能力。

課程定位

《精細(xì)化工生產(chǎn)技術(shù)》是應(yīng)用化工技術(shù)等相關(guān)專業(yè)重要的職業(yè)核心課程之一。通過對典型精細(xì)化工產(chǎn)品工藝路線的分析與選擇、催化劑的選擇與使用、生產(chǎn)設(shè)備的選擇、生產(chǎn)工藝流程的組織、生產(chǎn)操作及控制，生產(chǎn)異?，F(xiàn)象及故障排除的形式來組織教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)核心能力、專業(yè)能力和社會能力，使其逐步成為具備較強實際工作能力的化工類可持續(xù)發(fā)展的高端技能型人才。

課程目標(biāo)

能力目標(biāo) 能檢索各種文獻資料并加以處理；能根據(jù)現(xiàn)有的資料制定出產(chǎn)品的小試方案；能運用各種單元反應(yīng)的原理分析產(chǎn)品生產(chǎn)中的影響因素，優(yōu)化小試工藝條件；能選擇合適的藥品、輔助材料等原材料，并能對各種原材料是否合格進行判斷；能正確進行投料和卸料；能合理選用實驗室的儀器設(shè)備，并安裝、調(diào)試；能根據(jù)小試方案組織實驗室制備，并能及時發(fā)現(xiàn)和分析生產(chǎn)過程中的問題，提出具體的解決方案；能選擇合適設(shè)備對制備的中間產(chǎn)品、粗產(chǎn)品進行分離提純等；能使用常規(guī)分析方法和實驗室常用分析儀器對中間產(chǎn)品、粗產(chǎn)品、產(chǎn)品進行檢測，實現(xiàn)對小試過程的質(zhì)量監(jiān)控；能對實驗過程中產(chǎn)生的“三廢”進行無害化處理；能正確收集和整理實驗數(shù)據(jù)，并能根據(jù)數(shù)據(jù)處理結(jié)果對小試實驗進行正確的判斷；能根據(jù)小試過程擬定出合理的產(chǎn)品工業(yè)化生產(chǎn)方案，并能對所設(shè)計出的方案進行綜合評價；能利用所學(xué)知識改進現(xiàn)有工藝和優(yōu)化配方等。

知識目標(biāo) 熟悉檢索相關(guān)文獻資料的方法和途徑；掌握磺化、鹵化、還原、?；?、烷基化、氧化、縮合等單元反應(yīng)的反應(yīng)機理，掌握其反應(yīng)規(guī)律及特點；理解“7S（整理、整頓、清潔、清掃、素養(yǎng)、節(jié)約、安全）管理”的內(nèi)涵，并能在實驗過程中自覺遵守；熟悉實驗室常見事故和應(yīng)急處理辦法等；掌握精細(xì)化工實驗（實訓(xùn)）室常用的設(shè)備如電動攪拌器、加熱裝置、離心分離機、真空泵等的使用方法；熟悉過（抽）濾、蒸餾、萃取、重結(jié)晶、分餾等單元操作的原理；掌握旋轉(zhuǎn)粘度計、旋光分析儀、阿貝折光儀、分光光度計、熔點測定儀等常規(guī)分析儀器的使用方法；了解實驗數(shù)據(jù)的記錄、收集與處理的方法；熟知實驗室及企業(yè)生產(chǎn)車間防火防爆防毒害等防范方法及措施；熟悉常用精細(xì)化工過程放大的方法和原理；理解配方原則和生產(chǎn)工藝條件確定的方法；熟悉生產(chǎn)原材料的選用原則和檢測方法；熟知物料的處理方法和加料方法等。

素質(zhì)拓展目標(biāo) 通過任務(wù)驅(qū)動、項目引領(lǐng)、工作過程系統(tǒng)化的教學(xué)模式，學(xué)生具備較強的職業(yè)素養(yǎng)，為將來在企業(yè)從事的化工操作、化學(xué)檢驗、生產(chǎn)控制與管理等工作崗位打下堅實的基礎(chǔ)。具體包括以下內(nèi)容：培養(yǎng)學(xué)生信息獲取和處理能力；在項目實施過程中形成培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力及與人合作精神；培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約、環(huán)保、低碳、成本意識；培養(yǎng)學(xué)生具備安全第一、預(yù)防為主的安全意識；通過“7S現(xiàn)場管理”使學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范管理的意識；在實驗數(shù)據(jù)、現(xiàn)象記錄及報告書寫時，體現(xiàn)出誠信、規(guī)范意識和實事求是、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)；在實訓(xùn)操作過程中培養(yǎng)學(xué)生膽大心細(xì)、愛崗敬業(yè)的工作態(tài)度；小組分工合作培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神和合作意識；通過項目匯報答辯培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力、與人溝通的能力和應(yīng)變能力；讓學(xué)生學(xué)會認(rèn)真傾聽別人談話，不隨意打斷別人說話，體現(xiàn)出尊重他人、文明禮貌的素質(zhì)；培養(yǎng)實事求是、客觀公正地評價自己的能力，學(xué)會批評與自我批評，具有一定的承受能力和迎接挑戰(zhàn)的意識；培養(yǎng)和提高學(xué)生的綜合能力和綜合素質(zhì)，使之能理論聯(lián)系實際，具有創(chuàng)新意識等。

課程內(nèi)容的整合

根據(jù)能力和知識目標(biāo)的要求，我們把課程內(nèi)容進行了知識結(jié)構(gòu)的整合與重構(gòu)，將原來理論知識體系下的章節(jié)內(nèi)容整合為四個項目，選擇了四大典型精細(xì)化學(xué)品的生產(chǎn)過程作為載體實施教學(xué)。

項目一：表面活性劑——十二烷基苯磺酸鈉的生產(chǎn)。通過項目實施，學(xué)生掌握表面活性劑的特點及分類，化學(xué)結(jié)構(gòu)與性能，學(xué)會認(rèn)識與選擇原料，掌握磺化工藝特點及常用磺化工藝，能夠根據(jù)工藝選擇合適的生產(chǎn)設(shè)備及條件控制，制備出產(chǎn)品并進行必要的質(zhì)量檢測。項目二：增塑劑——鄰苯二甲酸二丁酯的生產(chǎn)。通過項目學(xué)習(xí)，學(xué)生了解合成材料助劑的分類、常用助劑品種及典型產(chǎn)品（鄰苯二甲酸酯類增塑劑）的合成原理，學(xué)會認(rèn)識與選擇原料，確定合成路線，掌握酯化反應(yīng)基本原理，選擇合適的酯化工藝并根據(jù)工藝正確選擇生產(chǎn)設(shè)備及設(shè)備條件控制，制備出產(chǎn)品并進行必要的質(zhì)量檢測。項目三：食品抗氧劑——丁基羥基茴香醚的生產(chǎn)。通過項目實施，學(xué)生掌握食品添加劑的特點及分類，常用食品添加劑的作用原理及合成工藝，學(xué)會認(rèn)識與選擇原料，確定綠色合成路線，掌握工藝特點并能夠根據(jù)工藝選擇合適的生產(chǎn)設(shè)備及條件控制，制備出產(chǎn)品并進行必要的質(zhì)量檢測。項目四：乳膠涂料的生產(chǎn)。通過項目學(xué)習(xí)，學(xué)生了解涂料的定義、組成及分類，熟悉常見涂料的品種及乳膠涂料的配制方法，掌握乳液聚合的基本原理及工藝方法，學(xué)會認(rèn)識配方各種原料的性質(zhì)與作用，合理選擇生產(chǎn)設(shè)備及設(shè)備條件控制，制備出產(chǎn)品并進行必要的質(zhì)量檢測等。

教學(xué)組織實施

本課程是基于工作過程系統(tǒng)化的課程設(shè)計，教學(xué)組織與實施也應(yīng)區(qū)別于傳統(tǒng)的教學(xué)模式。在教學(xué)過程中我們以“研究性學(xué)習(xí)”的教育理念來指導(dǎo)和組織本課程的教學(xué)，以學(xué)生為教學(xué)主體，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，給出生產(chǎn)任務(wù)，以典型精細(xì)化學(xué)品的生產(chǎn)引導(dǎo)學(xué)生課堂理論學(xué)習(xí)，課程的系統(tǒng)性與講課的發(fā)散性兼顧，讓學(xué)生充分領(lǐng)略到精細(xì)化工領(lǐng)域的生機與活力。

必要的理論知識講解 基于工作過程的項目化課程教學(xué)實施注重學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)和技能水平的提升，但并不能因此忽略理論知識的學(xué)習(xí)，因為項目的實施需要必要的理論知識支撐。但理論知識講什么內(nèi)容、怎么講、講多長時間等問題需要教師認(rèn)真思考。項目實施過程中所涉及的最主要內(nèi)容、核心工藝及學(xué)生自己難以自學(xué)的內(nèi)容等需要教師在課堂上認(rèn)真講解。筆者在《精細(xì)化工生產(chǎn)技術(shù)》項目化教學(xué)實施過程中，將每一個項目實施過程中所需要的知識點一一列舉出來，篩選出最核心內(nèi)容、學(xué)生不易掌握的內(nèi)容及典型工藝在課堂上講解，以利于學(xué)生順利完成整個項目。例如，項目一“十二烷基苯磺酸鈉的生產(chǎn)”，我們將表面活性劑的結(jié)構(gòu)、磺化工藝原理及常用的磺化工藝及特點介紹給學(xué)生，其余內(nèi)容要求學(xué)生自學(xué)，在“必需、夠用”原則的指導(dǎo)下進行集中理論講解，為項目的完成奠定了基礎(chǔ)。

重視學(xué)生實踐動手能力的培養(yǎng) 傳統(tǒng)的教學(xué)方式是以實驗教材為中心的套管式教學(xué)，不能給學(xué)生更多動手機會和動腦時間。采用項目化教學(xué)，學(xué)生不再拘泥于實驗教材，通過廣泛查閱資料，優(yōu)選工藝制定小試方案，并以小試方案為依據(jù)，組織實驗室產(chǎn)品制備，根據(jù)實驗室制備過程優(yōu)化工藝條件，選擇合適的工藝、合理的設(shè)備給出產(chǎn)品的工業(yè)化生產(chǎn)方案。

凸顯教學(xué)中學(xué)生的主體地位 學(xué)生參與度高是項目化教學(xué)改革的一大特色。在項目實施的每個階段須要學(xué)生向教師及其他人分別展示自己的作業(yè)、產(chǎn)品、方案等。我們在教學(xué)過程中安排學(xué)生將項目小試方案、制備出的產(chǎn)品、工業(yè)化生產(chǎn)方案等進行介紹和展示。匯報過程也是學(xué)習(xí)過程，學(xué)生在匯報時允許其他人評論并提出不同意見，通過思想的碰觸，經(jīng)常能夠迸發(fā)出很多新觀念、新方法，更有一些書本上不曾涉及的內(nèi)容，需要教師和學(xué)生共同學(xué)習(xí)解決。

建立科學(xué)合理的考核評價體系 科學(xué)的考核評價體系有利于學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的提高，有利于提高教學(xué)效果、提升教學(xué)質(zhì)量。本課程主要考核學(xué)生的工作態(tài)度和團隊協(xié)作精神及完成任務(wù)的質(zhì)量、數(shù)量，采用產(chǎn)品評價制，以平時項目考核為主，期末理論考試為輔的考核方法。將考核評價設(shè)計為兩部分：過程性評價+終結(jié)性評價，期中過程性評價分為教師評價（課堂匯報+實訓(xùn)操作+項目完成報告）、小組評價及自我評價；終結(jié)性評價包含自主項目評價及知識考核（考試）兩部分，與傳統(tǒng)的一張試卷定成績的考核方式相比更加合理。

《精細(xì)化工生產(chǎn)技術(shù)》以典型精細(xì)化工產(chǎn)品為載體，呈現(xiàn)真實的生產(chǎn)過程。教學(xué)中強化學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力和自學(xué)能力。學(xué)生的學(xué)習(xí)目的性更強，積極性更高，通過小組內(nèi)的分工與合作加強了學(xué)生的團隊精神。學(xué)生的文獻檢索能力、辦公軟件應(yīng)用能力、工程技術(shù)能力、語言表達能力、應(yīng)變能力、自我探究能力和實驗技術(shù)能力均得到了很大程度的提高。通過畢業(yè)生反饋發(fā)現(xiàn)，學(xué)生到企業(yè)后上手快，能適應(yīng)生產(chǎn)技術(shù)發(fā)展的需要，并為學(xué)生將來的可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。總之，項目化教學(xué)改革中需要進行不斷創(chuàng)新與總結(jié)，善于發(fā)現(xiàn)、思考、解決問題并將研究成果應(yīng)用到教學(xué)過程中，從而全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。

參考文獻：

[1]姜大源，熊熙，尹洪.工作過程導(dǎo)向的高職課程開發(fā)探索與實踐[M].北京：高等教育出版社，2008.

[2]吳雨龍.多元化教學(xué)方法提升高職課程教學(xué)質(zhì)量——以《精細(xì)化工生產(chǎn)技術(shù)》課程教學(xué)為例[J].廣西輕工業(yè)，2009（6）.

[3]陳群.基于工作過程的高職精細(xì)化學(xué)品生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)課程體系構(gòu)建[J].職業(yè)技術(shù)，2010（7）.

[4]姚小平.《精細(xì)化工生產(chǎn)技術(shù)》教學(xué)改革探索與實踐[J].廣西輕工業(yè)，2011（1）.

[5]徐懷春，劉俊，趙寧東.有機化學(xué)及實驗精品課程建設(shè)研究[J].廣東化工，2012（12）.

[6]許金星，畢浩娟.“IC版圖設(shè)計及應(yīng)用”課程項目化教學(xué)總結(jié)[J].中國對外貿(mào)易（英文版），2012（4）.

[7]朱曙光.高職《數(shù)字測圖》項目化課程的實施總結(jié)與思考[J].科技信息，2010（21）.

[8]陳小中.高職課程項目化實施教學(xué)效果分析與總結(jié)[J].福建電腦，2011（5）.

研究生科研工作計劃范文第2篇

受聘方（乙方）姓名：_______________出生年月：_________________________最后學(xué)歷：_________________________最后學(xué)位：_________________________專業(yè)技術(shù)職務(wù)：_____________________任職時間：_________________________身份證號碼：_______________________受聘方所在學(xué)院（教學(xué)部）：_________

根據(jù)_________校內(nèi)人事制度改革的要求，為了進一步落實《_________》（試行）的規(guī)定，經(jīng)雙方協(xié)商一致，乙方為甲方受聘教師，為明確甲方與乙方崗位職責(zé)，特訂立此聘任合同。

一、本聘任合同為有固定期限的聘任合同，合同期從_________年_________月_________日起，至_________年_________月_________日止。

二、崗位職責(zé)及責(zé)任目標(biāo)1．受聘崗位名稱：________________；受聘崗位級別：___________________。2．乙方在聘期內(nèi)所承擔(dān)的任務(wù)內(nèi)容（請對照所聘崗位的基本崗位任務(wù)逐項填寫）教學(xué)工作：_______________________；隊伍建設(shè)：_______________________；課程（學(xué)科、專業(yè)）建設(shè)：_________；科研工作：_______________________；其他任務(wù)與目標(biāo)（該項任務(wù)由乙方所在單位與乙方商定后填寫）：_________。

三、甲方負(fù)責(zé)為乙方創(chuàng)造良好的工作和生活環(huán)境，在聘期內(nèi)的每一個年度，先以乙方所聘崗位基本崗位津貼標(biāo)準(zhǔn)的_________％按月發(fā)放，預(yù)留的_________％根據(jù)年終考核結(jié)果，按學(xué)院文件規(guī)定予以發(fā)放。

四、《_________》（試行）文件試行_________年，試行期結(jié)束后，乙方所承擔(dān)的崗位任務(wù)按學(xué)院確定的正式方案執(zhí)行。

五、因工作需要，雙方協(xié)商一致，可變更本合同，更換崗位。

六、本合同未盡事宜，均按國家法律、法規(guī)、規(guī)章及有關(guān)規(guī)章制度執(zhí)行。

本合同一式三份，甲乙雙方各持一份，另一份由乙方所在單位保存。

甲方（蓋章）：_________　乙方（蓋章）：_________法定代表人（簽字）：_____________________________________年____月____日　_________年____月____日

研究生科研工作計劃范文第3篇

一、積極參與職業(yè)教育宏觀決策和法律法規(guī)研究，為職教改革和發(fā)展獻計獻策

1、按照國務(wù)院的要求和教育部的統(tǒng)一部署，繼續(xù)做好《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》職教專題的調(diào)研工作。重點開展對“增強職業(yè)教育吸引力”、“改革職業(yè)教育發(fā)展模式”等問題的調(diào)研，并對調(diào)動行業(yè)企業(yè)興辦職業(yè)教育積極性、農(nóng)村職業(yè)教育等問題開展深入的課題研究。

按照教育部《規(guī)劃綱要》征求意見公告精神，動員各地學(xué)會和下屬機構(gòu)積極參與，并對職業(yè)教育戰(zhàn)略專題調(diào)研和《規(guī)劃綱要（草案）》展開大討論，廣開言路，廣集眾智。學(xué)會網(wǎng)站開辟《謀劃職教改革發(fā)展》專欄，并開展“我為職教獻計獻策”征文活動。

2、配合“全國中等職業(yè)學(xué)校德育工作計劃”，學(xué)會積極參與會議相關(guān)籌備工作，并做好會后的宣傳、貫徹落實工作。（德育工作委員會為主）

3、根據(jù)教育部關(guān)于“加快修訂《職業(yè)教育法》進程，年內(nèi)上報國務(wù)院審議”的安排，配合教育部相關(guān)司局，參與修訂工作。

4、配合教育部“制定中等職業(yè)教育督導(dǎo)基本標(biāo)準(zhǔn)，開展評估試點”工作，積極參與相關(guān)研究、試點工作，并作為《規(guī)劃綱要》的課題研究。

5、高職研究會組織“中國高等職業(yè)教育就業(yè)、創(chuàng)業(yè)人物與機構(gòu)評選”活動。

二、開展職教學(xué)術(shù)研究和評選表彰活動，提高職教社會影響力

1、圍繞教育部2010年工作要點，制定學(xué)會2010年工作計劃，召開2010年工作會議。

2、以“抓住機遇和挑戰(zhàn)，提升職業(yè)教育質(zhì)量”為主題，舉辦2010年學(xué)術(shù)年會。學(xué)術(shù)委員會負(fù)責(zé)組織策劃，進一步提高年會質(zhì)量。年會期間召開學(xué)會理事會第三次會議。

3、舉辦第二屆民辦職業(yè)教育發(fā)展高峰論壇。（擬成立的民辦職業(yè)教育分會負(fù)責(zé)）

4、舉辦首屆 “中國職業(yè)院校教學(xué)名師” 評選表彰活動。開展“全國農(nóng)業(yè)職業(yè)院校教學(xué)名師”的評選工作。（農(nóng)村與農(nóng)業(yè)委員會）

5、舉辦第二屆“中國職業(yè)教育百名杰出校長”評選表彰活動。

6、修訂、完善《職業(yè)技術(shù)教育科學(xué)研究成果獎勵條例》（草案），啟動第二屆 “職業(yè)技術(shù)教育科學(xué)研究成果獎”評選工作。（學(xué)術(shù)委員會）

7、舉辦第五屆“中青年職教論壇”，開好“2010年職業(yè)技術(shù)教育學(xué)學(xué)科建設(shè)與研究生培養(yǎng)研討會”。（學(xué)術(shù)委員會）

三、開展職教科研教研活動，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量

1、繼續(xù)完成以學(xué)會名義開展的國家級的職業(yè)教育課題研究。

做好學(xué)會2009-2010年度課題立項評審工作，并出版《優(yōu)秀成果選萃》。（學(xué)術(shù)委員會）

做好教學(xué)、德育、管理、高職、農(nóng)村與農(nóng)業(yè)、軌道交通、衛(wèi)生、職高等分支機構(gòu)開展的科研教研課題工作，以及相關(guān)的評獎活動。課題研究和評獎活動中，要把提高研究和活動的質(zhì)量擺在突出的位置。

2、按照教育部關(guān)于“實施新的中等職業(yè)教育德育課程改革方案”的要求，促進新教材編寫、審定和其他教學(xué)資源的建設(shè)工作。（德育工作計劃委員會）

3、辦好各分支機構(gòu)組織的“論壇”、“研討會”等形式的活動。務(wù)須做到認(rèn)真準(zhǔn)備、精心策劃、廣泛參與、提高水平。

組織好教學(xué)工作計劃委員會和其他分支機構(gòu)的各種教學(xué)競賽活動，以及部分專業(yè)的職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的研究制訂工作。

4、配合有關(guān)部門舉辦2010年全國職業(yè)院校技能大賽和辦好2010年中等職業(yè)學(xué)校文明風(fēng)采競賽活動。

支持分支機構(gòu)辦好農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥、護理和輕工食品等專業(yè)學(xué)生技能大賽。

5、配合中國教學(xué)儀器設(shè)備總公司，在天津舉辦第七屆全國職教現(xiàn)代技術(shù)裝備（教材）展覽會。

6、合作開展第十一屆全國職教優(yōu)秀論文評選活動。

搞好期刊編輯、高職、商科、德育、學(xué)生、管理、衛(wèi)生、輕工、教材等分支機構(gòu)的論文征集、評選活動。采取措施，不斷提高論文水平。

啟動學(xué)術(shù)委員會主辦的“優(yōu)秀職業(yè)教育碩士（博士）論文”評選活動。

四、圍繞職業(yè)教育發(fā)展的熱點難點問題開展調(diào)研，為科學(xué)決策服務(wù)

1、繼續(xù)組織力量進行農(nóng)業(yè)職業(yè)教育資源、民族地區(qū)職業(yè)教育和農(nóng)村中等職業(yè)教育的調(diào)查。（分別由農(nóng)村與農(nóng)業(yè)、少數(shù)民族、期刊編輯專業(yè)委員會組織）

2、就當(dāng)前經(jīng)濟和行業(yè)企業(yè)發(fā)展與職業(yè)教育的應(yīng)對，舉辦高層次形勢報告會，加強行業(yè)學(xué)會間的溝通聯(lián)系。（軌道交通委員會為主，相關(guān)行業(yè)協(xié)會配合，秘書處協(xié)調(diào)）

3、圍繞“工學(xué)結(jié)合、校企合作”專題，繼續(xù)開展理論與實踐研究。辦好管理、高職以及其他分支機構(gòu)舉辦的相關(guān)課題研討和培訓(xùn)。

4、開展勞動力市場對技能型人才的需求，以及職業(yè)院校畢業(yè)生就業(yè)狀況調(diào)查。

高職研究會舉辦“與高職畢業(yè)生在一起”的主題會議。

5、針對職業(yè)院校畢業(yè)生就業(yè)問題，開展職業(yè)指導(dǎo)專項調(diào)研，做好職業(yè)指導(dǎo)的技術(shù)支持和服務(wù)工作。（職業(yè)指導(dǎo)專業(yè)委員會）

6、配合“中等職業(yè)學(xué)校教師素質(zhì)提高計劃”，繼續(xù)開展“雙師型”職教師資隊伍建設(shè)研究。做好“中國中等職業(yè)學(xué)校教師隊伍發(fā)展報告”的編纂工作。（師資專業(yè)委員會）

7、繼續(xù)開展職教科研（教研）機構(gòu)調(diào)查，籌備職教科研工作會議。開展中專學(xué)校實訓(xùn)能力建設(shè)專項研究和精品專業(yè)建設(shè)方案展評。（科研、中專委員會）

五、開展國內(nèi)外校長教師培訓(xùn)，加強境內(nèi)外交流合作

1、繼續(xù)組織學(xué)會和分支機構(gòu)開展的職教院校長和教師的國內(nèi)培訓(xùn)交流活動。（培訓(xùn)交流部）

開展東西部職教合作交流和調(diào)研。（職業(yè)高中、衛(wèi)生）

2、繼續(xù)開展創(chuàng)業(yè)教育活動，組織好研討和經(jīng)驗交流。（培訓(xùn)交流部為主）

3、繼續(xù)組織職教工作者和教師赴國外（境外）考察和培訓(xùn)交流活動。（培訓(xùn)交流部負(fù)責(zé)）

4、籌備舉辦2010年 “國際職業(yè)教育論壇”。（學(xué)術(shù)委員會負(fù)責(zé)）

繼續(xù)開展職教裝備國際交流。搞好商科、軌道交通、醫(yī)藥、輕工等分支機構(gòu)的對外交流活動。

5、組織開展對香港職業(yè)教育的考察，加強與香港職業(yè)教育機構(gòu)的交流合作。

六、加強學(xué)會自身建設(shè)，提高工作效益

1、辦好《中國職業(yè)技術(shù)教育網(wǎng)》。各地方學(xué)會、分支機構(gòu)、內(nèi)設(shè)機構(gòu)都應(yīng)成為網(wǎng)站的地方編輯站，學(xué)會網(wǎng)站要加強對其指導(dǎo)和幫助。推動學(xué)會系統(tǒng)信息化建設(shè)，逐步實現(xiàn)電子辦公和網(wǎng)絡(luò)傳輸，提高工作效率。

2、擴大和健全學(xué)會組織，增強學(xué)會活力，改進單位會員入會辦法。重視吸收民辦職業(yè)院校和民營企業(yè)為會員單位。做好理事會已同意成立的新分支機構(gòu)的申報工作。

3、加強學(xué)會下屬機構(gòu)建設(shè)，完善工作總結(jié)和計劃制度，不斷提高組織和活動水平。制定《學(xué)會工作規(guī)則》，加強規(guī)范化管理。

研究生科研工作計劃范文第4篇

一、深入開展時事政治理論學(xué)習(xí)。

集中學(xué)習(xí)國情、當(dāng)前國際國內(nèi)形勢、校情有關(guān)內(nèi)容。結(jié)合教學(xué)實際有針對性地開展理論研討，今年重點做好科學(xué)發(fā)展觀和兩會內(nèi)容的學(xué)習(xí)宣傳，深刻分析經(jīng)濟形勢，使其進課堂進學(xué)生頭腦。搞好形勢與政策課教學(xué)、組織、閱卷等各方面的研究工作，注意教學(xué)過程中黨性立場問題，審查有關(guān)教師的教案，把我教學(xué)過程的考勤問題。

二、立足招生，強化專業(yè)建設(shè)。

1.加強招生宣傳，圓滿完成本年度招生工作，力爭新生報到率好于去年。

2.全面啟動社會工作本科專業(yè)課合格課程申報工作，本年度爭取完成4門合格課程建設(shè)起步工作。

3.做好“公共事業(yè)管理”本科的申報準(zhǔn)備工作（可行性研究論證、材料組織及申報），確保一個專業(yè)申報成功。

三、高標(biāo)準(zhǔn)迎接本科水平評估達標(biāo)和學(xué)士學(xué)位點資格認(rèn)定。

組織教師對評估指標(biāo)、體系進行認(rèn)真學(xué)習(xí)、消化，做到標(biāo)準(zhǔn)人人心里清楚、事事有人負(fù)責(zé)。完善各項教學(xué)文件，尤其是加強新規(guī)范教案的制定?！痘纠碚摳耪摗方贪冈谀暝氯罩巴瓿伞！端枷牒椭袊厣鐣髁x理論概論》教案在年月日前完成。各課程教案由全體任課教師共同參與，每人負(fù)責(zé)一部分，嚴(yán)格執(zhí)行教案編寫規(guī)范。

四、搞好建章制度建設(shè)。

建立教研室工作職責(zé)和工作目標(biāo)立制，進一步完善教學(xué)、科研、考試、閱卷等規(guī)章制度，做到職責(zé)明確、規(guī)則清晰。根據(jù)中央和省主管部門要求，認(rèn)真組織教師參加必須的備課活動，力爭思政公共課上水平。

五、為迎接評估加強資料室建設(shè)。

1.充分利用教學(xué)部電子閱覽室網(wǎng)絡(luò)資源，滿足教師教學(xué)科研查資料的需要；重視教學(xué)軟件開發(fā)建設(shè)，達到人手一份軟件資料，并在教學(xué)過程中進一步完善提高。

2.對圖書資料進行收集分類，建立教學(xué)資料查詢系統(tǒng)和試卷查詢系統(tǒng)。

3.加強教學(xué)檔案建設(shè)，建立完善的文件檔案查詢系統(tǒng)，考試資料查詢系統(tǒng)。

六、加強師資伍建設(shè)。

有計劃地加強教師隊伍的培訓(xùn)進修，加強對外出進修教師的督導(dǎo)管理工作，使他們能夠?qū)W到真本領(lǐng)。督促其他教師在崗自我進修，定期開展讀書心得交流，以提高我部教師整體素質(zhì)和教學(xué)科研能力。有計劃引進社會工作、公共事業(yè)管理專業(yè)碩士研究生以上學(xué)位人才兩名。

七、強化教學(xué)常規(guī)管理，全力推進教學(xué)改革，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

具體措施是：

1.全面開展教研室的教研工作，每月至少活動一次，組織教研攻關(guān)，加強教研活動。

2.在具體的教學(xué)過程中組織開展相互聽評課活動，教師每學(xué)期聽課在5人次以上。

3.開展教學(xué)進度、教學(xué)質(zhì)量的檢查和評判，加強教學(xué)過程的控制。

4.堅持評選“精彩一課”，繼續(xù)實施學(xué)生評價教師制度。

5.建立教學(xué)質(zhì)量學(xué)生反饋體系，對教學(xué)過程中的反饋意見，采取師生座談、教師溝通交流等辦法及時解決存在的問題，以提高教學(xué)質(zhì)量；鼓勵教師發(fā)揮主觀能動性、創(chuàng)新授課方式激發(fā)學(xué)生的主動性。

研究生科研工作計劃范文第5篇

一、高校學(xué)生科研工作現(xiàn)狀

1.目前高校的學(xué)生科研氣氛日趨濃厚，但也存在不少的問題。由于受傳統(tǒng)教育方式和高?，F(xiàn)實條件的限制，大多數(shù)學(xué)校把學(xué)生科研的重點放在研究生上，對于普通大學(xué)生的科研活動基本上處于放任自流的狀況，沒有把學(xué)生科研納入日常工作軌道，也沒有專門的組織機構(gòu)對學(xué)生科研工作進行管理。對學(xué)生的科研經(jīng)費投入很少，實驗室很少對搞科研的學(xué)生開放，學(xué)生只能接觸到科研的初步感性認(rèn)識，甚至連科研的基本方法都沒有掌握，學(xué)生的科研主要是通過幾周的畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計來完成。

2.由于近幾年因為高等學(xué)校擴招，多數(shù)教師忙于教學(xué)，加上科研負(fù)擔(dān)愈來愈重，幾乎沒有余力用到指導(dǎo)學(xué)生科研上；而對于學(xué)生而言，則是“學(xué)而優(yōu)則仕”，多數(shù)學(xué)生忙于英語、計算機過級，忙于選擇畢業(yè)后找一份收入豐厚、條件舒適的工作，造成做學(xué)位論文的時間相對較短。因此，他們以完成學(xué)位論文為目標(biāo)，不可能投入很多的精力去深入研究。加上有些學(xué)生知識儲備不足，選題缺乏論證，目的不明確，做科研憑興趣，沒有計劃性和恒心。當(dāng)研究工作不順或遇挫折時，為了應(yīng)付了事，就會產(chǎn)生投機取巧地修改或偽造數(shù)據(jù)做假論文等現(xiàn)象。

3.由于高校對學(xué)生搞科研缺乏鼓勵性政策和硬件條件，造成學(xué)生的科研意識不強，參與科研的學(xué)生數(shù)量相對很少。沈陽師范大學(xué)科研處的華正偉曾對遼寧省五所高等學(xué)校的1500名高年級學(xué)生進行過一次專題問卷，在被調(diào)查者中僅有14.6%的學(xué)生有過科研活動經(jīng)歷，而?？圃盒W(xué)生有科研經(jīng)歷的人則更少，僅有1.1%，而美國某些高校學(xué)生參與科研活動率高達65%，因此，與國外大學(xué)相比，存在著較大的差距；學(xué)生科研的成功率偏低，成果的總體質(zhì)量不理想。

二、加強高校學(xué)生

科研能力培養(yǎng)的必要性

隨著高校大幅度擴招，大學(xué)生人數(shù)的急劇增加，就業(yè)競爭日趨激烈。傳統(tǒng)的只注重學(xué)習(xí)課本知識的人將不能適應(yīng)社會需要，因此在大學(xué)四年里，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力，尤其是科研創(chuàng)新能力，更能提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

1.《中華人民共和國高等教育法》明文規(guī)定：高校教育應(yīng)當(dāng)使本科學(xué)生比較系統(tǒng)地掌握本學(xué)科、本專業(yè)必需的基本理論、基本知識、技能和相關(guān)的知識，具有從事本專業(yè)實際工作和研究工作的初步能力?？蒲械膶嵸|(zhì)就是對問題的探究，如果沒有了對問題的探究，學(xué)生就不可能主動積極的學(xué)習(xí)，學(xué)生也就不可能有相互之間思維的激烈碰撞而迸發(fā)出智慧的火花，學(xué)生的思維和能力就得不到真正的磨練和提高。但目前多數(shù)高校只注重學(xué)生基本知識、基本技能的培養(yǎng)，忽視對科研能力的培養(yǎng)。這種培養(yǎng)體制與現(xiàn)在的知識更新周期縮短規(guī)律相違背，已嚴(yán)重影響了科技成果的轉(zhuǎn)化及高層次人才的培養(yǎng)，因此提高學(xué)生科研能力就顯得尤為重要。

2.提倡學(xué)生參加科研活動是提高教書育人水平的一項重大舉措，是貫徹黨的教育方針，推行素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，激發(fā)學(xué)生獨立思考，提高學(xué)生收集處理信息，獲取新知識、分析和解決問題的能力的有效途徑，科研活動強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生參與、探索、求實、創(chuàng)新的精神。學(xué)生參加科研活動為今后的就業(yè)提供了一個良好的見習(xí)機會，它能讓專業(yè)知識快速轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)技能，能鍛煉學(xué)生的文字處理能力，能消除學(xué)生的社交恐懼。21世紀(jì)是知識經(jīng)濟發(fā)展的時代，為了面向知識經(jīng)濟發(fā)展，要求每個人必須有最合理的知識結(jié)構(gòu)，既要有廣泛的基礎(chǔ)知識，又要有扎實的專業(yè)知識。這些知識的積累都需要高校對學(xué)生進行科研能力的指導(dǎo)，促進培養(yǎng)學(xué)生對事物的好奇與發(fā)掘心理，有利于正確引導(dǎo)他們對事物的觀察力，然后逐步培養(yǎng)其分析、解決問題和博采眾長、自成一體的能力。

3.高校學(xué)生參加科研，有利于擴大知識面，深化知識和建立合理的知識結(jié)構(gòu)。無論參與何種形式的科研活動，也不管課題的大小，都少不了學(xué)生自已去思考和探索的過程，迫使他們深入鉆研與課題的關(guān)的知識領(lǐng)域，掌握相關(guān)的技能，發(fā)展各自的思維，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，從而學(xué)會獨立思考，掌握科研方法、思路，提高分析、動手能力從而形成相應(yīng)的知識結(jié)構(gòu)。因此，通過科研是學(xué)生建立合理的知識和能力結(jié)構(gòu)的有效途徑。

4.高校學(xué)生參加科研活動有利于營造大學(xué)校園文化。大學(xué)是探究高深學(xué)問的場所，學(xué)術(shù)自由是現(xiàn)代大學(xué)的基本理念，大學(xué)校園文化的本質(zhì)是創(chuàng)新，大學(xué)生科研創(chuàng)新活動的蓬勃開展可以改善校園文化的結(jié)構(gòu)，提高校園文化的品位，體現(xiàn)學(xué)府氣息，從而形成良好的學(xué)習(xí)、育人環(huán)境和學(xué)術(shù)氛圍。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)造性，同時也可改善校園的生活和人文環(huán)境，營造自由、民主、平等、開放、競爭氛圍。

5.學(xué)生的科研水平、科研成果也是衡量高校綜合實力的指標(biāo)之一。在學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)中，專業(yè)能力是最為重要的，而專業(yè)能力是通過教學(xué)和科研來培養(yǎng)的，因此，一所高校的質(zhì)量不只在于其校舍的漂亮與否，而更主要的在于該高校的教師和所培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)量，在于其教師和所培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)研究能力和水平的高低。

三、提高高校學(xué)生科研能力的措施

1. 轉(zhuǎn)變教育觀念,確立學(xué)生科研教育在學(xué)校中的地位。

由于科學(xué)技術(shù)的加速發(fā)展使知識陳舊的周期加快，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展趨勢要求培養(yǎng)的人才有較寬的知識面。高校原先的單純傳授知識技能已不能適應(yīng)新形勢的要求。高校應(yīng)從指導(dǎo)思想上，把科學(xué)方法的訓(xùn)練提高到同基本理論、基礎(chǔ)知識、基本技能教育等同的地位，高校應(yīng)該根據(jù)自身發(fā)展規(guī)模和辦學(xué)方向制訂本校的大學(xué)生科研工作計劃，建立具有自身特色的運作機制，加強管理力度，把階段性或自發(fā)性的學(xué)生科研活動納入教學(xué)過程。

2.領(lǐng)導(dǎo)支持和教師關(guān)心是開展科研活動的基礎(chǔ)。

目前很多高校的學(xué)生科研活動是作為學(xué)生課余活動，由團委、學(xué)生會來籌劃、組織，所以大學(xué)生的科研活動在廣度和深度上遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，只有得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)從科研政策、教學(xué)、設(shè)備和經(jīng)費等方面支持，學(xué)生的科研活動才會有較深入的開展。高校的教師是學(xué)生科研的領(lǐng)路人和啟蒙者，因此教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生科研意識，在選題方向、科研方法等方面給予指導(dǎo)，同時也要注意充分發(fā)揮學(xué)生自已的積極性，使其創(chuàng)造能力得到鍛練和提高。

3.建立大學(xué)生科研信息交流平臺,營造健康的學(xué)術(shù)氛圍。

學(xué)校可以通過舉辦不同層次的學(xué)術(shù)報告會、學(xué)術(shù)交流會、學(xué)術(shù)講座、座談會、辯論會等，活躍校園學(xué)術(shù)氣氛，拓寬學(xué)生的知識面，激發(fā)學(xué)生的科研興趣。同時積極為學(xué)生建立一個信息交流的平臺，因為信息既是促使學(xué)生產(chǎn)生科學(xué)研究激情的動力，也是指明學(xué)生科研之路的明燈。建立學(xué)生信息交流平臺，盡可能充分利用各種信息資源，建立起常規(guī)的信息傳遞渠道。教師是學(xué)生最重要的信息源，教師教學(xué)活動信息量的大小對學(xué)生影響是至關(guān)重要的。

4.注重畢業(yè)設(shè)計，加強畢業(yè)論文指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的基本科研素質(zhì)。

通過畢業(yè)設(shè)計是培養(yǎng)學(xué)生基本科研能力的一個很好的機會，是學(xué)生綜合運用所學(xué)知識技能，解決實際問題，提高學(xué)生獨立工作能力的重要環(huán)節(jié)。畢業(yè)設(shè)計的內(nèi)容綜合性強，涉及面廣，能有機地把教學(xué)計劃中各學(xué)科和各教學(xué)環(huán)節(jié)聯(lián)系起來。通過畢業(yè)計設(shè)，學(xué)生的觀察力、記憶力、思維力等各種能力都得到了全面的培養(yǎng)和發(fā)展，對學(xué)生未來的學(xué)習(xí)和工作都有著十分重要的意義。通過教師將自身的課題與學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計相結(jié)合，有意識地培養(yǎng)學(xué)生的基本科研素質(zhì)，能夠充分發(fā)揮教師和學(xué)生兩方面的積極性，為圓滿完成畢業(yè)設(shè)計創(chuàng)造良好的條件。這種初步的科研經(jīng)歷對學(xué)生今后的工作實踐和進一步深造有著很大的幫助。

5.設(shè)立大學(xué)生科研基金，建立科學(xué)的激勵機制。

正確的激勵措施能夠充分激發(fā)學(xué)生的科研興趣。學(xué)校及院系、部門應(yīng)該定期組織學(xué)生科技作品競賽活動，精心組織學(xué)生申報學(xué)術(shù)論文、科技制作、發(fā)明、社會調(diào)查等作品參加競賽，對優(yōu)秀作品給予表彰獎勵。使學(xué)生覺得自已有成就感，所做出的學(xué)術(shù)成果能被老師和同學(xué)認(rèn)同，從而感到自我價值得到實現(xiàn)。為了調(diào)動大學(xué)生科研工作的積極性，保障大學(xué)生科研活動的順利開展，學(xué)校應(yīng)建立大學(xué)生科研專項基金，為學(xué)生科研活動提供一定的資金支持。

6.建立學(xué)生科研管理新制機。