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向日葵花范文第1篇

向日葵精神

【中圖分類號】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A

【文章編號】0450-9889（2015）09A-

0055-01

2011年9月，我調(diào)入南寧市仙葫學(xué)校，學(xué)校安排我擔(dān)任三（4）班班主任和語文教師。三（4）班是一個由各地學(xué)校轉(zhuǎn)學(xué)而來的學(xué)生組成的新班級，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力不一樣，個性也不一樣，抓好學(xué)生的思想工作成了我首要的任務(wù)，同時更快地讓他們?nèi)诤希鰪?qiáng)班級凝聚力，也是我努力的目標(biāo)。

有一回，學(xué)校安排我們外出學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)過程中，有一位專家向我們提出了有關(guān)特色班級構(gòu)建的相關(guān)理論，我聽了為之一動：我們班是不是也可以打造成一個特色班級呢？后來，學(xué)校提出了“責(zé)任教育”課題研究，還號召各班著手構(gòu)建自己的特色班級。在這種情況下，我不禁思考：我們班要建設(shè)成什么樣的特色班級呢？我們班的48個孩子的學(xué)習(xí)水平相對于同年級的其他3個班來說是比較差的，學(xué)生自信心也不夠，部分孩子比較拘束、害羞、膽小，為此我決定糾正他們這些不好的方面，同時我覺得孩子們就像一朵花，應(yīng)該擁有自己燦爛開放的時候，所以我決定以花的精神來鼓舞他們，可是用什么花呢？后來我便發(fā)動孩子們和家長們一起共同參與，找了不少介紹花語精神的資料，發(fā)現(xiàn)向日葵的花語是“太陽”，受到這種花祝福的人具有一顆如太陽般明朗、快樂的心。向日葵不管是遇到風(fēng)還是雨，都是那樣努力頑強(qiáng)、陽光向上。一個人在漫漫的人生的道路上總會遇到一些挫折，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹呢？如果我們班的孩子們都能像向日葵那樣迎著風(fēng)雨而上，迎著光明而上，那孩子們收獲的將會是一片燦爛的天地。于是我們一致確定班名為“向日葵班”，并結(jié)合實(shí)際情況制訂了班訓(xùn)、班級口號和班級愿景。就這樣，向日葵班華麗地誕生了。

接著，根據(jù)向日葵的文化精神和我校開展的“責(zé)任教育”主題，我和其他科任教師一起，用幾年時間，又做了如下工作：

首先，為了讓向日葵精神深入學(xué)生心中，最開始時，筆者發(fā)動孩子們搜集有關(guān)向日葵的故事、詩歌，并讓孩子們經(jīng)常誦讀，將向日葵精神銘記于心。在以后的日常學(xué)習(xí)生活中，結(jié)合班級情況，我引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)向日葵的精神，努力學(xué)習(xí)，用勤奮彌補(bǔ)不足，做一個樂觀開朗、積極向上的有責(zé)任感的仙葫學(xué)生。

其次，精心構(gòu)建班級文化，讓教室的每一面墻都會“說話”。雷夫說過：“一間教室能給孩子們帶來什么，取決于教室桌椅之外的空白處流動著什么?！彼晕以趬ι腺N上公告欄、壽星欄、個性班級介紹、習(xí)作樂園、數(shù)學(xué)樂園、百科海洋、榮譽(yù)榜、“誰是背默高手”、小組PK表等。同時還把向日葵背景故事、班徽、班級約定以及有關(guān)“責(zé)任”的一些小故事、名人名言等貼在教室的墻壁上，讓孩子們在潛移默化中受到班級精神的感染，鼓勵自己積極向上。

第三，平日開展豐富多彩的班級活動、節(jié)日活動，比如開展慶中秋、迎元旦、班級朗讀比賽、講故事活動、課本劇表演、現(xiàn)場作文大賽、“我是小主持人”班級初賽、集體過生日、“做有責(zé)任的孩子”主題班隊(duì)會、班干外出活動、親子戶外活動等，在豐富多彩的活動中培養(yǎng)孩子們積極樂觀的心態(tài)，增強(qiáng)班級凝聚力。

第四，使班級環(huán)境綠化、美化、凈化、活化、知識化。我要求孩子們帶一些盆栽來教室，將盆栽養(yǎng)在教室外的走廊上，在教室后面貼上一些刺繡畫，并用一些向日葵花條來裝飾窗框，還在教室里開辟了一個“生物角”，養(yǎng)了幾條金魚，另外抓好每天的教室衛(wèi)生以及桌椅的擺放，安排專人負(fù)責(zé)檢查，給學(xué)生營造了溫馨、向上的學(xué)習(xí)氛圍。

第五，與孩子們討論，建立健全具有班級特色的班級制度，包括班級約定、獎懲制度、值日生制度等，以此規(guī)范學(xué)生的行為。建立班級崗位責(zé)任制和值日班長輪值制，盡量讓每一名孩子參與班級管理，培養(yǎng)他們的責(zé)任感與主人翁精神。每月，我還結(jié)合學(xué)校的“責(zé)任學(xué)生操行評定”以及班干每個月的各種記錄來評出班級的“責(zé)任之星”，鼓勵學(xué)生做一個有責(zé)任心的小學(xué)生，做一朵燦爛開放的“向日葵”。

第六，我們還討論、創(chuàng)作了班歌、班詩，每當(dāng)《向日葵之歌》唱起來的時候，一種集體榮譽(yù)感就油然而生。剛開始時，我們的班詩是孩子們各自從網(wǎng)上找的，經(jīng)過篩選，最后選定其中一首作為班詩學(xué)習(xí)，后來到了六年級，孩子們已具備了一定的創(chuàng)作能力，我提倡孩子們自己動手創(chuàng)作反映向日葵精神的詩歌，許多孩子寫得特別棒，最后我們確定以梁璨同學(xué)創(chuàng)作的那首詩作為班詩，并借此鼓勵孩子們迎著風(fēng)雨和困難奮發(fā)向上，樂觀地面對一切，做最好的自己，開出最燦爛的花！

第七，制定閱讀計(jì)劃，建立“晨誦午讀”的基本生活方式，以“共讀共寫”為基本愿景。每個學(xué)期初，確定每個學(xué)期家長、孩子、老師共同閱讀的一本書，期末家長、孩子、老師共同完成《向日葵班閱讀積累卡》；每學(xué)期每個孩子和老師要選讀10本書，書單在開學(xué)初發(fā)下去，定期召開讀書交流會，還通過開展仿寫片段、畫一畫書本中的插圖、演一演書中的故事等方式來強(qiáng)化學(xué)生的閱讀，使孩子們愛上閱讀；同時抓好每天的15分鐘晨誦時間和15分鐘午讀時間以及每周一節(jié)語文閱讀課，激發(fā)孩子們的閱讀興趣，讓孩子們在閱讀中感受到學(xué)習(xí)的快樂。

不知不覺間，孩子們已經(jīng)在向日葵班這個大家庭里生活了四年。這四年來，我們班的孩子變化很大，他們從最初在三年級入學(xué)時信心不足、有些膽怯，到六年級畢業(yè)的時候，所有接觸過他們的教師，包括校領(lǐng)導(dǎo)以及借班上課的老師，都覺得孩子們變得敢于表現(xiàn)自己，心態(tài)更加陽光、積極向上，同時他們也變得更團(tuán)結(jié)、更懂事、更有禮貌、更懂得體諒父母了。學(xué)校開展的活動，他們都積極參加，還取得了許多榮譽(yù)。比如城區(qū)的現(xiàn)場作文大賽，本年級獲獎名額中，我們班就包攬了將近三分之二。每個學(xué)期，我們班都能榮獲校級優(yōu)秀班集體稱號、校級特色班級榮譽(yù)稱號等。2012年，我班獲得了南寧市級優(yōu)秀中隊(duì)稱號，2013年和2014年，我班獲得青秀區(qū)級優(yōu)秀中隊(duì)稱號，2015年，我班被評為南寧市級優(yōu)秀班集體。

同時，在書籍的滋潤下，孩子們的見識也增長了不少，視野也變得開闊了。通過大量閱讀、一些有計(jì)劃的講演練習(xí)以及隨堂練筆訓(xùn)練，孩子們的寫作能力得到了很大的提升，對于寫作也更有信心了。每個學(xué)年，我還會把他們寫得好的作品編寫成班刊，借助家長的力量，把它印發(fā)出來，學(xué)生人手一本，這樣一來，孩子們就會覺得寫作是一件快樂的精神之旅了！所以從四年級到六年級，我班一共編印了3本班刊――《向日葵花朵朵開》。還有，為了讓家長們也能加入到我們的班級建設(shè)中來，我們又編印了《向日葵班責(zé)任教室成長橙皮書》，書中介紹了我班在班級文化建設(shè)中的做法、班名及寓意、班徽、班歌、班詩以及孩子們的一些活動圖片，還有一些課程的編寫，并在封面上特意印上了“仙葫學(xué)校責(zé)任文化體系”一行字。這樣做，是為了讓所有的家長明白：我們學(xué)校要培養(yǎng)的人才是有責(zé)任感的積極上進(jìn)的中國人！學(xué)習(xí)上，孩子們也進(jìn)步飛快，只用了一年時間，語文科統(tǒng)考成績就從年級倒數(shù)第一跳到了年級的順數(shù)第一，而數(shù)學(xué)科和英語科也進(jìn)步很大，特別是那些勤奮學(xué)習(xí)、不服輸?shù)暮⒆舆M(jìn)步更大。

向日葵花范文第2篇

關(guān)鍵詞 向日葵花盤；飼料原料；利用方法

中圖分類號 S816.5+1 文獻(xiàn)標(biāo)識碼 A 文章編號 1007-5739（2013）10-0272-01

近年來，隨著糧食價(jià)格的不斷上漲，以糧食為主要原料的傳統(tǒng)飼料價(jià)格也不斷升高，飼養(yǎng)成本節(jié)節(jié)攀升。研究和開發(fā)質(zhì)優(yōu)價(jià)廉的新型飼料是大勢所趨。全世界很多國家，包括歐美農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)國家，都投入大量精力從各種途徑尋找和研究各種代用飼料的方法[1]。

向日葵耐旱，對土壤要求不高，適宜種植地區(qū)廣，是四大油料作物之一。在我國有20多個省適合大面積種植，栽培面積僅次于大豆和油菜，位列第3。向日葵花盤營養(yǎng)豐富，作為一種飼料原料加以利用，來源廣泛，價(jià)格低廉，可以降低飼料成本，但是人們在收獲向日葵后就將花盤和秸稈一起扔掉或當(dāng)作燃柴燒掉，既污染環(huán)境，又造成資源的極大浪費(fèi)。用不同方法將向日葵花盤轉(zhuǎn)化為存儲時間長、營養(yǎng)豐富、適口性好、消化吸收率高的飼料，既可降低飼養(yǎng)成本為養(yǎng)殖戶增加養(yǎng)殖效益，還可利用質(zhì)優(yōu)價(jià)廉、分布廣泛的向日葵花盤，極大地節(jié)約了能源，減少了環(huán)境污染，應(yīng)用前景廣闊[2]。

1 向日葵花盤的營養(yǎng)價(jià)格

向日葵花盤營養(yǎng)價(jià)值較高，是向日葵植株中除葵花籽以外最有營養(yǎng)的部分（表1、2）。以干物質(zhì)計(jì)算，每1 kg葵花盤的營養(yǎng)價(jià)值相當(dāng)于60～65 kg玉米或70～80 kg大麥，作為一種廉價(jià)的飼料原料，其營養(yǎng)價(jià)值也超過了禾本科和豆科干草。但正是由于向日葵花盤本身營養(yǎng)豐富，水分含量大，又含有較多的果膠和蛋白質(zhì)，極易霉?fàn)€變質(zhì)，不易保存和利用。

2 向日葵花盤的利用方法

2.1 晾曬、粉碎、直接飼喂添加

打下來的葵花盤要及時攤開晾曬，不能馬上堆放，否則很容易發(fā)熱變質(zhì)霉?fàn)€。晾曬地點(diǎn)最好是水泥地面，并且使花盤背部朝上（如果花盤背面朝下即使晴天強(qiáng)日光下曬1～2 d背部也會出現(xiàn)霉菌，污染嚴(yán)重，影響飼料品質(zhì)和安全）。一般5 d左右就能完全晾好，可以搬回直接儲存或者粉碎加工、飼喂。粉碎后的葵花盤粉可以作為補(bǔ)充飼料，也可替代部分精料，視不同飼養(yǎng)對象、飼養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)而定。由于葵花盤營養(yǎng)豐富，尤其富含鈣質(zhì)、果膠等，較適于飼養(yǎng)仔畜和懷孕母畜。

經(jīng)過動物飼喂試驗(yàn)表明，在豬日糧中添加干的向日葵花盤粉不能超過30%，以添加比例5%～10%最適宜。豬喜采食，料肉比、飼料報(bào)酬都較理想，既不影響日增重，又可節(jié)約飼料成本。

在獺兔飼喂試驗(yàn)中，試驗(yàn)結(jié)束期，試驗(yàn)組的獺兔皮毛光亮，制好的皮張皮毛緊實(shí)韌性強(qiáng)，質(zhì)量明顯優(yōu)于對照組。而且可以比對照組提前5～10 d達(dá)到出欄要求（體重2.5～3.0 kg，皮毛質(zhì)量合格），每只獺兔的飼料成本降低2～4元。

2.2 青貯

由于向日葵花盤中蛋白質(zhì)、果膠等營養(yǎng)成分較高，水分含量也大，晾干較困難，且由于很多地區(qū)秋季多雨，易滋生霉菌，影響其加工利用。以向日葵花盤為原料制作青貯飼料不需晾曬或只需稍加晾曬吹干表面水分即可，既可以縮短晾曬時間防止霉菌滋生，還能提高適口性和營養(yǎng)價(jià)值。

向日葵花盤青貯飼料制作技術(shù)路線：

在利用向日葵花盤制作青貯飼料時，由于花盤本身含水、含糖量較大易于青貯（含水量過大的花盤應(yīng)適當(dāng)晾曬一下，水分不足的添加一些鹽水或糖蜜使原料的濕度保持在65%左右），花盤還有特別的果香味，可以不添加或少添加青貯添加劑。制成的青貯飼料氣味芳香，酸甜適口，動物十分喜食，尤其是在青飼料缺乏的冬季，可以很好地改善動物采食狀況。

2.3 接種菌種轉(zhuǎn)化蛋白飼料

向日葵花盤經(jīng)晾曬粉碎后經(jīng)微生物發(fā)酵可轉(zhuǎn)化為利用率和營養(yǎng)價(jià)值更高的生物蛋白飼料。生物蛋白飼料制作技術(shù)路線如下：

向日葵花盤轉(zhuǎn)化生物蛋白飼料，需用干燥后的向日葵花盤粉碎，滅菌后接種菌種，經(jīng)發(fā)酵轉(zhuǎn)化為生物蛋白飼料。轉(zhuǎn)化后的飼料菌絲豐富，蛋白質(zhì)含量高，與其他飼料配合利用可提高飼料吸收利用率[3]。

2.4 制作顆粒飼料

向日葵花盤采收后可以根據(jù)不同動物的飼養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)添加干性飼料原料制成顆粒飼料。此方法制備顆粒飼料，可以避免向日葵花盤在晾曬過程中容易發(fā)霉變質(zhì)的弊端。向日葵花盤制作顆粒飼料的技術(shù)路線如下：

新收獲的向日葵花盤粗破碎配料粉碎攪拌制粒專用全價(jià)飼料

在收獲向日葵后，葵花盤晾1 d或者不晾曬就可以根據(jù)不同飼喂要求添加干性飼料原料制成顆粒飼料。加工過程中要先進(jìn)行粗破碎，然后與干性飼料混合后再粉碎，可以避免粉碎過程中堵塞機(jī)器。此方法制備顆粒飼料，可以縮短花盤的晾曬時間，減少霉?fàn)€變質(zhì)的幾率，也可提高顆粒飼料的適口性，降低飼料成本。在加工制作顆粒飼料的工藝流程中，制粒過程本身就有膨化升溫干燥的作用，出料后只要稍加攤晾就可保存、運(yùn)輸、利用。試驗(yàn)證明在加工制備顆粒飼料時可根據(jù)不同動物的飼養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)添加5%～35%的葵花盤，如果添加量過大顆粒飼料不好成型，成型后易碎，不易攤晾。

3 結(jié)語

向日葵花盤作為一種飼料原料來源廣泛、營養(yǎng)豐富、質(zhì)優(yōu)價(jià)廉，長期以來人們雖然知道其營養(yǎng)豐富但是因?yàn)樘厥獾臓I養(yǎng)成分及結(jié)構(gòu)，極易霉?fàn)€變質(zhì)很難貯存利用和運(yùn)輸，開發(fā)利用比較困難，使其資源優(yōu)勢沒能得到很好的發(fā)揮，反而可能帶來環(huán)境污染的的問題。目前，各種飼料加工利用技術(shù)已經(jīng)成熟，向日葵花盤作為一種優(yōu)質(zhì)的飼料原料通過這幾種加工技術(shù)轉(zhuǎn)化為可以貯存、運(yùn)輸且具有低成本、高效益，適口性好、動物喜采食的飼料，既能節(jié)約飼料成本為農(nóng)民增產(chǎn)增收，又能夠減少環(huán)境污染變廢為寶，開發(fā)應(yīng)用前景廣闊[4]。

4 參考文獻(xiàn)

[1] 胡靜海.向日葵花盤粉對生長肥育豬生產(chǎn)性能的影響試驗(yàn)[J].畜牧業(yè)，1999（12）：9.

[2] 給育肥豬飼喂向日葵花盤粉經(jīng)濟(jì)效益顯著[J].現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，1999（12）：26.

向日葵花范文第3篇

這時，粗壯而有力的莖，已經(jīng)有我們的手臂那么粗了，一片片心形的葉子也有小臉盆那樣大了，墨綠墨綠的。

最可愛的是它的花了，那對炎陽的直射毫不辟易的金黃的花，算得上是夏日里得花中之王了。圓圓的花盤宛如國王頭上的皇冠，花盤里整整齊齊的排列著一朵朵細(xì)小的黃綠色的花蕊，仿佛等待閱兵的戰(zhàn)士。盤邊楊柳般金黃的花瓣如同用剪刀剪出一樣的勻稱。每當(dāng)太陽升起，它就像一個虔誠的信徒在對天許愿，

花開之后，留下一盤飽滿的果實(shí)，顆顆啃在嘴里又香又脆。人們還用它榨取食用油呢！

向日葵花范文第4篇

那天，電視畫面里忽然出現(xiàn)了滿山遍野的向日葵，那么燦爛，那么惹眼，著實(shí)讓人心動。老爸眉頭一緊，說：“就種向日葵?！?/p>

“雖然這小小的園子只能種下十來棵，但它在秋天開起花來，那些黃燦燦的像小太陽的花盤，肯定會讓人眼前一亮的?！崩蠇寴O力贊同。

“最重要的是它多么別致，又大氣又悅目。且很少有人家在院落里栽這種植物?！蔽腋胶偷?。

老媽到種子店買了一把向日葵種子。春分剛過，爸爸就迫不及待地把它撒下了。可說來也怪，接下來便是一場一場的綿綿春雨。接踵而至的喜雨，讓種子在不知不覺中發(fā)芽了，出苗了，很快就長到有半個人那么高。爸爸又把它們移栽成一排?？粗鼈円惶焯斐橹﹂L葉、生機(jī)勃勃的樣子，家里人都特別高興。

有一天晚上，忽然狂風(fēng)肆虐，大雨傾盆如注。我有點(diǎn)擔(dān)心，怕園子里的葵花承受不住如此重的打擊。第二天早上一起來我便跑到院子，一看，傻了眼：它們橫七豎八地躺著，幾株斷枝，可憐兮兮地臥在地上。我疑惑地看著它們。有六棵已經(jīng)倒在泥水里，讓人心痛不已。我想把它們扶起來，卻沒有用，因?yàn)樗鼈內(nèi)空蹟嗔?，想拔掉又于心不忍?/p>

過了大約一個星期，我放學(xué)回家打開后門一看，六棵葵花竟然沒有趴下，全都活過來了。折斷的地方又向上生長，蒼翠如故。嫩枝雖被風(fēng)雨壓彎了腰，沉沉地低下頭，但它們并沒有趴下，盡管“站”得如此辛苦，“立”得如此艱難，但是，它們?nèi)匀活B強(qiáng)地站立著，恬靜地享受著陽光雨露，享受著大地母親溫暖的關(guān)愛。纖弱的稈枝用它們倔強(qiáng)的身姿告訴我，它們會活下去，一定能挺過這一關(guān)。

頑強(qiáng)的葵花，讓我肅然起敬。也許正是經(jīng)過風(fēng)雨的洗禮，向日葵才會生長得如此蔥蔥郁郁，平和而又韌勁十足。它們亭亭地兀自站立著，氣度翩然。

秋天到了，六棵葵花全部開了花，那花盤要比正常生長的花朵小一點(diǎn)，但它們和別的葵花一樣向著太陽怒放，開得黃燦燦的。那纖細(xì)的花瓣，輕輕觸動它們鮮黃的花蕊，帶著野性的氣息彌漫在四周。我實(shí)在不敢想象，在這折斷的枝稈上，一下子跳出了那么多鮮活的生命。淡黃的花瓣輕巧透明，干凈得沒有一點(diǎn)雜質(zhì)，鵝黃的花心嬌羞地躺在粉色的花朵中，散發(fā)出淡淡的、幽幽的清香。

就在這年，我家院子里頭一次長出了可以食用的果實(shí)。那碩大的圓盤沉甸甸地壓彎了枝頭。

向日葵花范文第5篇

1、耕地機(jī)具根據(jù)地塊土壤情況選用深耕犁或翻轉(zhuǎn)犁、調(diào)幅犁，如需深松選用深松機(jī)。2、耕地耕地時，要求耕深20-25cm，耕深一致，均勻，如需深松，要求深松深度30-35cm。

二、整地

1、整地機(jī)具整地時，根據(jù)土壤疏松狀況選用旋耕機(jī)或缺口耙、釘齒耙、圓盤耙。2、整地整地時，要求耙深10-12cm，不漏耙，耙后土地平整，上虛下實(shí)，無大塊坷垃、根茬。

三、播種

1、品種選擇種子管理部門推薦適宜于地區(qū)種植生育期的品種，要求籽粒飽滿，經(jīng)過包衣。2、播種機(jī)具水膜覆沙種植選用鴨子嘴點(diǎn)播器；機(jī)械化種植選用一次性完成鋪膜、施肥、播種的氣吸式精量點(diǎn)播機(jī)。3、方法水膜覆沙：土壤濕度達(dá)到適宜播種和田間操作時及時播種，人工利用鴨子嘴單粒點(diǎn)播，播深2-3cm，蓋沙封穴。機(jī)械化：播種前檢查機(jī)具狀況并進(jìn)行試播；播種時勻速前進(jìn)，中途不停車，速度不大于5km/h；播后達(dá)到無空穴，覆土均勻。

四、中耕除草

1、中耕除草機(jī)具選用能夠一次性完成中耕、除草、施肥的通用型中耕施肥機(jī)。2、中耕除草待向日葵植株生長至20-30cm時，進(jìn)行機(jī)械化中耕，追施尿素15-20kg/畝，作業(yè)后，鋤草干凈、施肥均勻，不傷苗。田間發(fā)現(xiàn)雜草危害時，選用適宜的除草劑，按照除草劑《使用說明書》對雜草莖葉均勻噴施除草，盡量避免噴到向日葵植株[2]長中后期選用自走式高架噴桿噴霧機(jī)或無人機(jī)。2、植保當(dāng)發(fā)生草地螟、向日葵螟、銹病等病蟲害時，視病蟲害發(fā)生情況，根據(jù)農(nóng)業(yè)技術(shù)部門的病蟲害發(fā)生情況預(yù)測預(yù)報(bào)信息和防治方法，針對性地選擇農(nóng)藥和植保次數(shù)，植保機(jī)具噴頭與食葵植株間距離保持40-50cm，噴射過程中達(dá)到不漏噴，不重噴[2]。

五、植保

1、植保機(jī)具幼苗期，選用小型拖拉機(jī)配套壓力泵、藥液桶、噴頭；生長中后期選用自走式高架噴桿噴霧機(jī)或無人機(jī)。

六、收獲

1、收獲機(jī)具選用一次性完成摘盤、脫粒、分選、葵盤收集、自動卸料的食用向日葵聯(lián)合收獲機(jī)。2、收獲當(dāng)花盤背面變黃，舌狀花脫落，莖稈變褐色，葉片黃綠或黃枯下垂，及時收割。作業(yè)時根據(jù)作物品種、行距、行數(shù)、株高及倒伏情況，調(diào)節(jié)機(jī)具割臺的離地距離，機(jī)組作業(yè)中應(yīng)保持勻速直線行駛，并盡量采用滿割幅作業(yè)，割茬不宜過低。

七、現(xiàn)狀分析

當(dāng)前，食用向日葵種植過程中，在非鹽堿地耕整地、播種、中耕、植保、收獲環(huán)節(jié)基本能夠?qū)崿F(xiàn)機(jī)械化，但是在鹽堿地上鋪膜灌水后種植向日葵，在向日葵播種期內(nèi)，地塊承載能力不足，傳統(tǒng)播種機(jī)具無法進(jìn)行作業(yè)，只能采用人工點(diǎn)播方式，不僅作業(yè)效率低，而且錯過了最佳播種期，影響了向日葵的生長發(fā)育和產(chǎn)量。覆膜種植技術(shù)已被廣泛應(yīng)用到向日葵的種植過程中，而現(xiàn)有機(jī)具并不適用葵花等大根茬類作物的殘膜和根茬回收，造成了大量的殘膜混入了土壤之中，影響了農(nóng)作物對水分、養(yǎng)分的吸收，同時也造成爛種爛芽，影響種子的發(fā)芽和出苗。在食葵的收獲環(huán)節(jié)中，由內(nèi)蒙古農(nóng)牧科學(xué)院、巴彥淖爾市農(nóng)牧業(yè)科學(xué)研究院、托克托縣宏昌機(jī)械制造有限公司共同研制成功的4ZXRKS-4型食用向日葵收獲機(jī)械，雖然成功解決了食葵收獲中的脫皮、撒籽等問題，但是在籽粒含雜率還有待提升。

八、對策

1、加快水膜覆沙播種機(jī)具的研制針對現(xiàn)階段無法在鹽堿地上采用機(jī)械播種食用向日葵的問題，結(jié)合向日葵水膜播種農(nóng)藝要求，借鑒插秧機(jī)、移栽機(jī)等結(jié)構(gòu)形式，對水膜覆沙播種機(jī)主要技術(shù)參數(shù)進(jìn)行研究，解決機(jī)具在濕地條件下行走、行走速度與排種器傳動比匹配、覆沙裝置與排種速度協(xié)調(diào)、鴨子嘴入出土沾泥等問題，進(jìn)行樣機(jī)制造和田間試驗(yàn)，以取代傳統(tǒng)人工點(diǎn)播模式。2、改進(jìn)大根茬類作物田根茬殘膜回收機(jī)針對現(xiàn)階段葵花等大根茬作物田殘膜無法回收的問題，結(jié)合殘膜回收農(nóng)藝要求，借鑒現(xiàn)有殘膜回收機(jī)等機(jī)械結(jié)構(gòu)形式，集中解決大根茬作物不能有效起膜、膜沙膜茬分離困難等問題。制造出樣機(jī)并投入試驗(yàn)，以提升食葵等大根茬類作物的根茬和殘膜機(jī)械化回收水平。3、優(yōu)化食用向日葵收獲機(jī)性能針對食用向日葵聯(lián)合收獲機(jī)在籽粒含雜率方面存在的問題，調(diào)整葵盤拉莖磙間隙和摘盤方式，從源頭上控制雜質(zhì)的喂入量，同時優(yōu)化風(fēng)選、脫粒、篩選系統(tǒng)的作業(yè)協(xié)調(diào)性，將籽粒含雜率控制在10%以下，以滿足農(nóng)藝要求。

參考文獻(xiàn):

[1]李素萍，聶慧，張曉蒙.我國向日葵機(jī)械化生產(chǎn)概況、存在問題及建議[J].內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)科技，2011（6）∶1-2．