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少先隊(duì)中隊(duì)活動(dòng)方案范文第1篇

根據(jù)少年兒童的特點(diǎn)，在各中小隊(duì)中開展豐富多彩的“念親恩、感親意、抒親情”主題系列活動(dòng)，通過活動(dòng)展現(xiàn)我校少先隊(duì)員孝老愛親的良好精神風(fēng)貌。

1、小小真心話。利用課外活動(dòng)的時(shí)間，每位同學(xué)準(zhǔn)備一張漂亮的賀卡，將自己想要對(duì)父母、長(zhǎng)輩說的祝福語或最想表達(dá)的感謝語寫到紙上并帶回家送給自己的父母長(zhǎng)輩。

2、以中隊(duì)為單位，班隊(duì)課上各班開展以“念親恩、感親意、抒親情”為主題的班隊(duì)課，進(jìn)行家庭美德教育，引導(dǎo)少年兒童孝敬父母長(zhǎng)輩，學(xué)會(huì)感恩。

3、三分鐘小故事演講。利用晨讀課的時(shí)間進(jìn)行“三分鐘小故事演講”。請(qǐng)學(xué)生講述自己親身感受或發(fā)生在自己身邊的父母、長(zhǎng)輩真心付出、無私關(guān)愛子女，以及作為子女真誠(chéng)回報(bào)、感恩于行的感人故事。

4、開展“爺爺、奶奶的重陽(yáng)節(jié)，我做主”的活動(dòng)，要求少先隊(duì)員們開動(dòng) 腦筋，為爺爺（奶奶）設(shè)計(jì)一個(gè)有新意的過節(jié)方案，向長(zhǎng)輩們送上節(jié)日深深的祝福。建議少先隊(duì)員可以為爺爺、奶奶準(zhǔn)備一根拐杖，方便他們平時(shí)的出行；可以陪爺爺、奶奶鍛煉身體，大家一起來運(yùn)動(dòng)；也可以陪爺爺、奶奶聊天，陪老人們說說話，談?wù)勑?，還可以幫助爺爺、奶奶做點(diǎn)家務(wù)事，減輕爺爺、奶奶的辛勞等。用實(shí)際行動(dòng)感恩爺爺、奶奶，旨在進(jìn)一步喚起少先隊(duì)員們尊老、愛老的意識(shí)，大力弘揚(yáng)尊老、愛老的風(fēng)尚，讓他們學(xué)會(huì)感謝，學(xué)會(huì)關(guān)愛。共同享受溫馨的家庭生活。

5、學(xué)校大隊(duì)部組織部分少先隊(duì)員到敬老院慰問孤寡老人，為他們?cè)鎏砉?jié)日的喜慶氛圍。主要小活動(dòng)有表演歌舞、講故事、打掃衛(wèi)生、送禮品等。

6、孝歌我會(huì)唱。組織學(xué)生學(xué)唱一首以孝敬父母和長(zhǎng)輩為主題的歌曲，曲目自選。

7、自選活動(dòng)。各中小隊(duì)圍繞主題，自主設(shè)計(jì)，鼓勵(lì)創(chuàng)新。要求：

1、高度重視，積極參與。各中隊(duì)要充分認(rèn)識(shí)敬老愛老活動(dòng)對(duì)少先隊(duì)員弘揚(yáng)和培育中華民族精神教育傳統(tǒng)美德，推動(dòng)和諧社會(huì)構(gòu)建的重要意義，高度重視此項(xiàng)活動(dòng)，利用少先隊(duì)組織的優(yōu)勢(shì)，積極動(dòng)員，廣泛發(fā)動(dòng)，使盡可能多的隊(duì)員參與到活動(dòng)中來。

少先隊(duì)中隊(duì)活動(dòng)方案范文第2篇

一、《快樂成長(zhǎng)積點(diǎn)卡》的開發(fā)與實(shí)施

如何評(píng)價(jià)并鼓勵(lì)今天的小學(xué)生？學(xué)校曾對(duì)少先隊(duì)輔導(dǎo)員及班主任教師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查和電話訪問。調(diào)查顯示，輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方式呈現(xiàn)多樣化。有的以單項(xiàng)單次來評(píng)價(jià)，有的則采用明星制來評(píng)價(jià)。這些評(píng)價(jià)激勵(lì)，既給隊(duì)員鼓勵(lì)，又激發(fā)了其自信心，在中隊(duì)中形成良好的激勵(lì)氛圍。但也存在著一些問題：一方面是評(píng)價(jià)客體單一，整個(gè)評(píng)價(jià)活動(dòng)幾乎限于輔導(dǎo)員對(duì)于學(xué)生的評(píng)價(jià)；另一方面是評(píng)價(jià)激勵(lì)隨意化，教師根據(jù)自己的想法對(duì)學(xué)生實(shí)行即興評(píng)價(jià)激勵(lì)，沒有形成統(tǒng)一的，有針對(duì)性的激勵(lì)，同時(shí)操作弱化，吸引力也不強(qiáng)。

在此基礎(chǔ)上，校大隊(duì)職能部組織實(shí)施了“徐涇小學(xué)‘我的中隊(duì)我當(dāng)家’隊(duì)員自主管理情況”調(diào)查問卷。調(diào)查顯示，隊(duì)員的主體意識(shí)不強(qiáng)，隊(duì)員主動(dòng)參與活動(dòng)程度不高。經(jīng)分析，原因在于缺乏輔導(dǎo)員有效指導(dǎo)，影響了自主管理效果。由于小學(xué)階段的隊(duì)員自我管理能力都比較弱，這使得發(fā)揮隊(duì)員自主自動(dòng)能力的德育活動(dòng)，必須在輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下開展。如果輔導(dǎo)員沒有適時(shí)地開展有針對(duì)性的指導(dǎo)或代管所有安排，不僅會(huì)導(dǎo)致隊(duì)員在自主管理過程中無所適從，也削弱了隊(duì)員的主動(dòng)參與度，從而使隊(duì)員缺失自主管理意識(shí)。

在以上調(diào)研的基礎(chǔ)上，學(xué)校于2012年進(jìn)行了《快樂成長(zhǎng)積點(diǎn)卡》的開發(fā)設(shè)計(jì)活動(dòng)。每位隊(duì)員每學(xué)期都享有一張《快樂成長(zhǎng)積點(diǎn)卡》卡片。封面包含了學(xué)校的?；?、校名、卡片名稱、隊(duì)員個(gè)人信息，封底包含了校址、網(wǎng)址、郵箱信息，積點(diǎn)卡里面包含了每月的活動(dòng)內(nèi)容、積點(diǎn)數(shù)、評(píng)價(jià)語言等。其實(shí)施運(yùn)行具體如下。

第一，建立“多軌并行”的管理網(wǎng)絡(luò)。（如圖1）

以德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組為顧問，德育教導(dǎo)通過年級(jí)組長(zhǎng)會(huì)議、中隊(duì)輔導(dǎo)員會(huì)議、 RTx等媒體宣傳活動(dòng)來開展工作。同時(shí)，大隊(duì)輔導(dǎo)員指導(dǎo)大隊(duì)職能部制定各項(xiàng)活動(dòng)方案，并通過各中隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)及宣傳委員做好積點(diǎn)卡的登記、管理等工作。

第二，制定“兼顧個(gè)體和集體”的積點(diǎn)制度。

隊(duì)員個(gè)體積點(diǎn)制度。以積點(diǎn)卡為載體，在學(xué)校開展的“月月有主題，月月有活動(dòng)”中，個(gè)體自主參與或獲獎(jiǎng)?wù)?，能在《快樂成長(zhǎng)積點(diǎn)卡》上積1-5個(gè)點(diǎn)；參加市區(qū)競(jìng)賽者可積1個(gè)點(diǎn)，獲獎(jiǎng)?wù)咭宦煞e5個(gè)點(diǎn)。

中隊(duì)集體積點(diǎn)制度。以中隊(duì)為單位，集體參加學(xué)校的少先隊(duì)活動(dòng)，根據(jù)獎(jiǎng)第可在《快樂成長(zhǎng)積點(diǎn)卡》上積1-5個(gè)不同積點(diǎn)。

實(shí)行“中隊(duì)一大隊(duì)”兩級(jí)自主管理制度。《快樂成長(zhǎng)積點(diǎn)卡》由各中隊(duì)自行保管。每次活動(dòng)前，利用午會(huì)課或少先隊(duì)活動(dòng)課，中隊(duì)長(zhǎng)或宣傳委員在輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下，將活動(dòng)方案進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)?；顒?dòng)后，輔導(dǎo)員進(jìn)行積點(diǎn)卡的內(nèi)容填寫指導(dǎo)，之后由爭(zhēng)章部長(zhǎng)統(tǒng)一送至大隊(duì)職能部進(jìn)行審核認(rèn)定，確認(rèn)無誤后蓋章積點(diǎn)。積點(diǎn)卡的管控職權(quán)及禮品發(fā)放權(quán)均在德育綜合處和大隊(duì)職能部，由大隊(duì)委員核對(duì)積點(diǎn)數(shù)并發(fā)放相應(yīng)禮品，如有遺失不予兌換。積點(diǎn)禮品兌換后，大隊(duì)委員再進(jìn)行統(tǒng)計(jì)盤點(diǎn)。

二、《快樂成長(zhǎng)積點(diǎn)卡》評(píng)價(jià)的效果

一是“我的活動(dòng)我參與”，增強(qiáng)了隊(duì)員的自主發(fā)展意識(shí)。通過“黑貓警長(zhǎng)”督察隊(duì)、小輔導(dǎo)員等平臺(tái)給隊(duì)員提供做事、學(xué)習(xí)、獲益的機(jī)會(huì)，促進(jìn)隊(duì)員自主意識(shí)的形成。通過各班少代會(huì)代表的訪談，在學(xué)校舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)中，以積點(diǎn)卡為載體，隊(duì)員都能積極主動(dòng)參與。

二是“我的中隊(duì)我當(dāng)家”，營(yíng)造了中隊(duì)的自主發(fā)展氛圍。規(guī)范中隊(duì)建設(shè)，引導(dǎo)隊(duì)員主動(dòng)參與中隊(duì)的板報(bào)設(shè)計(jì)、環(huán)境布置等常規(guī)管理，為隊(duì)員搭設(shè)平臺(tái)，提供多個(gè)管理崗位，使中隊(duì)形成“人人有事做，事事有人做”的自主參與意識(shí)。這期間的所有工作，包括設(shè)計(jì)、排版等細(xì)致的工作，都是由隊(duì)員自己完成。在完成任務(wù)的過程中和成果展示的時(shí)候，建設(shè)者和觀看者都對(duì)內(nèi)容有了更加深刻的印象，德育教育的效果事半功倍，隊(duì)員興致高漲，中隊(duì)建設(shè)的榮譽(yù)感大大增強(qiáng)，自主成效可見一斑。

三是“我的團(tuán)隊(duì)我凝聚”，促進(jìn)了隊(duì)干部的智能并進(jìn)。隊(duì)干部們始終牢記著宣誓詞：“當(dāng)好‘火車頭’、甘當(dāng)‘小黃牛’、樂做‘水中魚’、勇做‘智多星’、爭(zhēng)做‘小火箭’。”在各項(xiàng)活動(dòng)開展前，隊(duì)干部們都有較強(qiáng)的帶頭和服務(wù)意識(shí)，為活動(dòng)方案群策群力，在相互學(xué)習(xí)、交流、切磋的過程中，逐步形成了團(tuán)結(jié)合作的凝聚力，其自身的知識(shí)和能力也在獨(dú)立思考、探索的過程中得到了進(jìn)一步的升華。

四是“我的隊(duì)課我組織”，點(diǎn)燃了輔導(dǎo)員的教育火花。通過課題研究，輔導(dǎo)員們掌握了以積點(diǎn)卡為載體的教育教學(xué)方式，領(lǐng)會(huì)了培養(yǎng)隊(duì)員自主發(fā)展的教學(xué)思想，把隊(duì)員的主體作用和過程教學(xué)真正落到了實(shí)處。如通過調(diào)查，康忠明老師在少先隊(duì)工作中以積點(diǎn)評(píng)價(jià)激勵(lì)，實(shí)行“六放”原則（放手、放開、放心、放膽、放言、放權(quán)），充分發(fā)揮了隊(duì)員的主動(dòng)性。

三、反思與新思路

少先隊(duì)中隊(duì)活動(dòng)方案范文第3篇

基本途徑

通過組建明星社團(tuán)、開展主題活動(dòng)、課外實(shí)踐體驗(yàn)、改革隊(duì)課模式等活動(dòng)的開展，采用內(nèi)容豐富、形式多樣的教育課程，讓隊(duì)員們感受到“快樂學(xué)習(xí)、快樂生活”的全新體驗(yàn)。開展走出去系列活動(dòng)，走出去體驗(yàn)、豐富自我認(rèn)知；走出去實(shí)踐、增長(zhǎng)生活閱歷；走出去溝通、比拼交際能力；走出去出彩、展示精彩自我。家校聯(lián)合開展少先隊(duì)活動(dòng)，形成三位一體互動(dòng)模式。

第一，通過組建明星社團(tuán)、開展主題活動(dòng)、課外實(shí)踐體驗(yàn)、改革隊(duì)課模式等活動(dòng)的開展，通過內(nèi)容豐富、形式多樣的教育課程，讓隊(duì)員們感受到“民主學(xué)習(xí)、民主生活”的全新體驗(yàn)。2016年12月21日，我校就聯(lián)合遼寧省“快樂陽(yáng)光”兒童歌手組委會(huì)開展了一次“校園歌手大賽”，活動(dòng)中評(píng)出了計(jì)晴、盧昊坤等十名“校園十佳小歌手”，這就是校園明星團(tuán)隊(duì)中的一部分隊(duì)員。此次活動(dòng)大大提高了隊(duì)員的在校聲望，樹立了自信心，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)提供了保障。

第二，開展走出去系列活動(dòng)，走出去體驗(yàn)、豐富自我認(rèn)知；走出去實(shí)踐、增長(zhǎng)生活閱歷；走出去溝通、比拼交際能力。這些活動(dòng)使少先隊(duì)活動(dòng)民主模式得以創(chuàng)新。

第三，家校聯(lián)合開展少先隊(duì)活動(dòng)，形成三位一體互動(dòng)模式。利用農(nóng)村生活的豐富資源開展播種希望之歌、體驗(yàn)耕作之苦、收獲果實(shí)之甜、實(shí)踐養(yǎng)殖之樂、參觀糧庫(kù)之美等校外實(shí)踐活動(dòng)。

基本方法

少先隊(duì)組織在選拔任用隊(duì)干部時(shí)采取民主化管理。無論是小隊(duì)、中隊(duì)、大隊(duì)的隊(duì)干部，都要按照“民主申報(bào)、民主推薦、民主選舉、民主考核、民主換屆”的一整套民主化的管理程序嚴(yán)格執(zhí)行。民主管理可以使活動(dòng)開展更加順暢，更能提高效率。

選拔任用民主化 在少先隊(duì)各項(xiàng)活動(dòng)中充分發(fā)揮民主，讓隊(duì)員們民主管理，突出“少先隊(duì)組織”的群眾性特點(diǎn)，充分發(fā)揮少先隊(duì)的民主管理，采取毛遂自薦顯勇氣、民主推薦看人氣、競(jìng)選會(huì)上賽才氣、民主會(huì)上論和氣、換屆制度有名氣等管理模式，推動(dòng)農(nóng)村少先隊(duì)工作民主管理順利發(fā)展。

第一，申報(bào)階段講民主，毛遂自薦顯勇氣。根據(jù)現(xiàn)在學(xué)生自主性強(qiáng)的特點(diǎn)，在每一屆新隊(duì)干部產(chǎn)生之前，都由學(xué)生根據(jù)自己的自我評(píng)價(jià)進(jìn)行自我推薦，勇氣是隊(duì)干部工作的首要條件。

第二，推薦階段講民主，民主推薦看人氣。通過全體少先隊(duì)員平時(shí)對(duì)小伙伴的了解與信任，根據(jù)隊(duì)員自己申報(bào)的隊(duì)干部崗位進(jìn)行民主推薦，讓隊(duì)員自己對(duì)自身重新了解，有了十足的人氣，競(jìng)選成功后，工作開展會(huì)較順利。

第三，競(jìng)選階段講民主，競(jìng)選會(huì)上賽才氣。在每界少先隊(duì)干部換屆競(jìng)選中展示自己獨(dú)特的才藝，才氣十足的隊(duì)員會(huì)更有競(jìng)選成功的信心，也更能得到少先隊(duì)員們的佩服，是競(jìng)選成功后順利開展工作的前提。

第四，考核階段講民主，民主會(huì)上論和氣。在階段性的少先隊(duì)干部考核民主會(huì)上，成員們和和氣氣的對(duì)平時(shí)的工作進(jìn)行自評(píng)與他評(píng)，和諧的工作團(tuán)隊(duì)有利于少先隊(duì)工作更好的開展。

第五，換屆階段講民主，換屆制度有名氣。通過一輪實(shí)效性十足的民主策略，形成了切實(shí)可行的少先隊(duì)干部競(jìng)選與考核制度，小有名氣的少先隊(duì)的隊(duì)干部組織，對(duì)積極上進(jìn)的少先隊(duì)員充滿了吸引力。

自主活動(dòng)民主化 為了彰顯“自主活動(dòng)民主化”特點(diǎn)實(shí)效性，“自主”將貫穿少先隊(duì)活動(dòng)全過程，并在活動(dòng)中做到“一個(gè)確立、兩個(gè)設(shè)計(jì)、一個(gè)形成”。

第一，確立活動(dòng)主題――活動(dòng)主題民主化。根據(jù)少先隊(duì)活動(dòng)貼近隊(duì)員生活的特點(diǎn)，在開展活動(dòng)之前，輔導(dǎo)員要召開“校少代會(huì)”，并正確引導(dǎo)當(dāng)下適合隊(duì)員的開展的活動(dòng)，并確立主題。這是活動(dòng)針對(duì)性開展的前提。

第二，設(shè)計(jì)活動(dòng)方案――活動(dòng)方案民主化。為突出自主活動(dòng)民主化隊(duì)員的優(yōu)勢(shì)，活動(dòng)大方案應(yīng)該由是“校少代會(huì)”共同研究設(shè)計(jì)成切實(shí)可行的方案，為每次活動(dòng)的順利開展提供有力地保障。

第三，設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容――活動(dòng)內(nèi)容民主化。農(nóng)村隊(duì)員對(duì)于自己所處地理環(huán)境與特點(diǎn)都了如指掌，對(duì)于開展的活動(dòng)應(yīng)該選取哪些內(nèi)容是有能力正確判斷的。所以，活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)該由輔導(dǎo)員組織校代會(huì)依據(jù)方案進(jìn)行設(shè)計(jì)，以保證活動(dòng)的自主性原則與特點(diǎn)。

第四，形成民主化評(píng)價(jià)方案――活動(dòng)評(píng)價(jià)民主化?！白灾骰顒?dòng)民主化”在活動(dòng)告一段落時(shí)應(yīng)該由校少代會(huì)全員參加共同研究形成一個(gè)“民主化評(píng)價(jià)方案”，以突顯自主活動(dòng)民主化的特c。

結(jié)束語

少先隊(duì)中隊(duì)活動(dòng)方案范文第4篇

一、活動(dòng)目的：

“百善孝為先”是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，作為炎黃子孫，自然應(yīng)當(dāng)繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)。為引導(dǎo)少年兒童孝敬父母，孝敬長(zhǎng)輩，學(xué)會(huì)感恩，樹立良好的家庭美德觀念，增強(qiáng)少年兒童的社會(huì)責(zé)任感，我校特在重陽(yáng)節(jié)之際，針對(duì)我校全體學(xué)生，開展以“念親恩”為主題的青少年感恩敬老行動(dòng)。

二、活動(dòng)時(shí)間：

20__年10月1日——10月2日

三、活動(dòng)對(duì)象：

全校少先隊(duì)員及兒童團(tuán)員。

四、活動(dòng)形式：

活動(dòng)以學(xué)校、少先隊(duì)中隊(duì)為單位，結(jié)合我校提出的“孝滿天下感恩情，喜迎世博促和諧”活動(dòng)，以主題班會(huì)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為主要形式，統(tǒng)一在10月1日——10月2日一周內(nèi)，開展以“念親恩”為主題的感恩系列活動(dòng)。

五、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、了解重陽(yáng)節(jié)典故及其傳統(tǒng);

2、每位學(xué)生收集自己或他人孝敬父母、長(zhǎng)輩，互敬互愛的真實(shí)感人的故事;

3、各中隊(duì)自選一首以孝敬父母長(zhǎng)輩為主題的歌曲(推薦曲目：?；丶铱纯?;

4、各班根據(jù)實(shí)際印發(fā)“孝親承諾卡”，每位學(xué)生寫一句“孝親承諾語”，各中隊(duì)推薦上報(bào)學(xué)校大隊(duì)部。

六、活動(dòng)過程：

1、介紹重陽(yáng)節(jié)典故及其傳統(tǒng)：

學(xué)校利用周二的紅領(lǐng)巾廣播，通過學(xué)生自主探究，搜集重陽(yáng)節(jié)典故，在廣播臺(tái)交流重陽(yáng)節(jié)傳統(tǒng)習(xí)俗;

2、三分鐘小故事演講：

請(qǐng)學(xué)生利用校班會(huì)講述自己親身感受或發(fā)生在自己身邊的父母、長(zhǎng)輩真心付出、無私關(guān)愛子女，以及作為子女真誠(chéng)回報(bào)、感恩于行的感人故事;

3、孝歌我會(huì)唱：

組織學(xué)生學(xué)唱一首以孝敬父母和長(zhǎng)輩為主題的歌曲，曲目各中隊(duì)自選;

4、承諾宣誓活動(dòng)：

以中隊(duì)為單位，開展集體宣誓承諾活動(dòng);

5、小小真心話：

集體承諾儀式活動(dòng)結(jié)束后，每位同學(xué)將自己想要對(duì)父母、長(zhǎng)輩說的祝福語或最想表達(dá)的話語寫到承諾卡上并帶回家交給自己的父母長(zhǎng)輩;

6、身體力行、實(shí)踐承諾：

每位學(xué)生盡自己所能，制定并堅(jiān)持為父母長(zhǎng)輩做一件自己力所能及的事;

7、感悟體驗(yàn)

三到五年級(jí)各班學(xué)生，將自己的社會(huì)實(shí)踐后的所感寫成征文。

為更好地弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，激發(fā)學(xué)生尊老愛老的情感，懂得“尊老愛老，孝敬長(zhǎng)輩”是每個(gè)中華兒女應(yīng)該遵守的社會(huì)公德和道德規(guī)范，通過各種活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛家、尊老乃至愛集體、愛祖國(guó)、愛社會(huì)的優(yōu)秀品質(zhì)，進(jìn)一步樹立社會(huì)責(zé)任感，在重陽(yáng)節(jié)來臨之際，按照蘇州市網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校的要求和園區(qū)教育局的要求，我校決定開展重陽(yáng)節(jié)祝福活動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下。

一、活動(dòng)主題：

尊老愛老，從我做起

二、活動(dòng)時(shí)間：

20__年10月10－10月__日

三、參加對(duì)象：

全體學(xué)生

四、活動(dòng)方式：

1.學(xué)生登錄__市網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校網(wǎng)站，點(diǎn)擊“尊老愛老，從我做起”活動(dòng)專題，依次填寫“曾經(jīng)或準(zhǔn)備為老人做什么”、“給老人送祝福”、“輸入個(gè)人信息（如實(shí)注明學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)，開通家校路路通的學(xué)校可直接選擇，并填寫自己的真實(shí)姓名）”。

2.信息填寫完畢，選擇該信息是否發(fā)送。如選擇發(fā)送，請(qǐng)?zhí)顧C(jī)號(hào)碼，我們將在重陽(yáng)節(jié)當(dāng)天，以短信形式發(fā)送到您填寫的家長(zhǎng)手機(jī)上；如選擇不發(fā)送，也可參與優(yōu)秀信息評(píng)選。

3.我們將從“曾經(jīng)或準(zhǔn)備為老人做什么”和“給老人送祝?！眱蓧K內(nèi)容里評(píng)選出：切合主題、原創(chuàng)、情感真摯、語言簡(jiǎn)練的優(yōu)秀信息。

五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

1、優(yōu)秀組織獎(jiǎng)若干名。

2、學(xué)生優(yōu)秀信息若干名。

一、活動(dòng)背景：

農(nóng)歷九月初九是我國(guó)古老的傳統(tǒng)節(jié)日之一，古人把“九九相重”叫重陽(yáng)節(jié);“九”是數(shù)學(xué)當(dāng)中最大，“九九”與“久久”同音，包含著長(zhǎng)久長(zhǎng)壽的含意。1989年，我國(guó)把農(nóng)歷九月初九定為“老人節(jié)”，將傳統(tǒng)與現(xiàn)代巧妙地結(jié)合，成為尊老、愛老、助老的“老人節(jié)”。平日，許多年輕的父母由于忙于工作，把照顧孩子的重要大事全權(quán)托給爺爺、奶奶或外公外婆，老人們冒著寒風(fēng)酷暑，不管風(fēng)吹雨打接送寶貝孫子、孫女，為孩子的冷熱饑飽操勞，他們無怨無悔，樂于奉獻(xiàn)。而孩子們一直熟視無睹，覺得理所當(dāng)然，有的還向老人家發(fā)脾氣。為引導(dǎo)少年兒童孝敬父母，孝敬長(zhǎng)輩，學(xué)會(huì)感恩，樹立良好的家庭美德觀念，增強(qiáng)少年兒童的社會(huì)責(zé)任感，我們五年級(jí)組特在重陽(yáng)節(jié)之際，開展以“敬老、感恩、念親”為主題的感恩敬老行動(dòng)。

二、活動(dòng)時(shí)間：

20__年9月29日——9月30日

三、活動(dòng)目的：

1、了解重陽(yáng)節(jié)的起源、習(xí)俗及名族文化含義，培養(yǎng)學(xué)生敬老、愛老、助老的美德，弘揚(yáng)中華名族尊老、愛老優(yōu)良傳統(tǒng)。

2、讓學(xué)生走進(jìn)老人、關(guān)注老人、理解老人，用自己的行動(dòng)來表達(dá)對(duì)老人的情感，動(dòng)手又動(dòng)腦。

3、使學(xué)生在體驗(yàn)祖孫同樂的過程中學(xué)會(huì)關(guān)愛老人，同時(shí)也希望學(xué)生能從老人的豐富的人生經(jīng)歷中得到啟示，獲得教益，在愛的感悟下，感受人間真情。

四、活動(dòng)對(duì)象：

五年級(jí)組全體教師及學(xué)生。

五、活動(dòng)形式：

活動(dòng)以少先隊(duì)中隊(duì)為單位，結(jié)合我校實(shí)際以主題班會(huì)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為主要形式，開展以“敬老、感恩、念親”為主題的系列活動(dòng)。

六、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、黑板報(bào)

各班在黑板報(bào)中開辟一塊以“重陽(yáng)敬老”為主題的專欄。

2、布置教室

師生共同布置，可以再教室張貼或在黑板上板書重陽(yáng)節(jié)的對(duì)聯(lián)等。

如：敬老成時(shí)尚，舉賢傳德風(fēng)。

步步登高開視野，年年重九勝春光。

登高喜度老年節(jié)，賞秋暢飲酒。

九九重陽(yáng)享健康，人間百善孝為先。

3、各班上一節(jié)以“重陽(yáng)節(jié)”為主題的班會(huì)課（9月29日），為活動(dòng)做好資料準(zhǔn)備。

4、準(zhǔn)備好做糕的材料：糯米粉。餡兒料。

5、每班分為4個(gè)小組，各組邀請(qǐng)1個(gè)家長(zhǎng)協(xié)助。準(zhǔn)備好洗手用的洗手液或肥皂、抹布、一次性塑料盒，紅色粉化紙上有字（重陽(yáng)節(jié)快樂 二附 __小學(xué)）

6、泡茶的材料及杯子。

7、活動(dòng)前聯(lián)系好食堂。

8、活動(dòng)前聯(lián)系好社區(qū)。

七、活動(dòng)過程：

1、介紹重陽(yáng)節(jié)：

利用9月29日班會(huì)課上一節(jié)主題有關(guān)重陽(yáng)的主題班會(huì)。

2、學(xué)做重陽(yáng)糕（9月30日）：

（1）給邀請(qǐng)過來的家長(zhǎng)敬茶；

（2）各班分為4個(gè)小組，每組邀請(qǐng)一個(gè)家長(zhǎng)幫忙，共同動(dòng)手操作。

3、蒸糕：

食堂協(xié)助，工人師傅來取，蒸熟，然后再送至各班。

4、包裝：

把事先打印好印有“重陽(yáng)節(jié)快樂”的紅色粉化紙減下來裝飾包裝盒。重陽(yáng)糕送來后，將重陽(yáng)糕切成一小塊一小塊，用保鮮盒裝好，也可以用自制的賀卡寫上祝語，回家送給長(zhǎng)輩。

5、送糕進(jìn)社區(qū)：

在學(xué)校老師和社區(qū)工作人員的帶領(lǐng)下，選5到10名同學(xué)代表送糕進(jìn)社區(qū)。

6、身體力行、實(shí)踐承諾：

布置作業(yè)：每位學(xué)生盡自己所能，制定并堅(jiān)持為父母長(zhǎng)輩做一件自己力所能及的事;