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鹽類(lèi)的水解范文第1篇

關(guān)鍵詞：鹽類(lèi)水解 電離平衡 化學(xué)平衡 弱電解質(zhì)

中圖分類(lèi)號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-9795（2014）03（b）-0064-02

由酸堿中和反應(yīng)得到的鹽是不是都呈中性呢？酸式鹽是不是都顯酸性呢？為了讓學(xué)生親自得出問(wèn)題的結(jié)論，教師在課堂上首先安排一組演示實(shí)驗(yàn)：將NaCl，CH3 COONa，NaHCO3，NH4Cl，CH3COONH4分別裝在5支試管中，加足量蒸餾水制成溶液，用pH試紙分別測(cè)定5種溶液的pH值并記錄，如表1所示。

通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象由學(xué)生得出結(jié)論：并不是所有鹽溶液都呈中性，有的鹽溶液呈酸性，有的鹽溶液呈堿性。為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的結(jié)果呢？這是因?yàn)橛行}發(fā)生了水解，而鹽能否水解取決于鹽中是否含有可引起水解的離子。

1 鹽類(lèi)水解的實(shí)質(zhì)

鹽類(lèi)水解涉及到鹽的電離、水的電離平衡的移動(dòng)，以CH3COONa為例，其水解過(guò)程[1]如下：

CH3COONa ==== Na++CH3COO-（鹽的電離）

+

H2OOH-+H+（水的電離平衡）

CH3COOH

醋酸鈉在溶液中呈堿性是因?yàn)镃H3COO-與H+結(jié)合生成難電離的CH3COOH分子，從而破壞了水的電離平衡，使水繼續(xù)電離，在建立新的平衡時(shí)，溶液中的[OH-]>[H+]，故顯堿性，而CH3COONa中弱酸陰離子CH3COO-正是引起水解的離子。在此基礎(chǔ)上概括鹽類(lèi)水解的實(shí)質(zhì)就是：水的電離平衡發(fā)生移動(dòng)。

2 鹽類(lèi)水解的規(guī)律

鹽的水解規(guī)律可以用口訣概括為：水解看組成，無(wú)弱不水解；越弱越水解，都弱都水解；誰(shuí)強(qiáng)顯誰(shuí)性，同強(qiáng)顯中性，規(guī)律要記清[2]。

2.1 無(wú)弱不水解

鹽中有弱酸陰離子或弱堿陽(yáng)離子才水解，若沒(méi)有，則是強(qiáng)酸強(qiáng)堿鹽，不發(fā)生水解反應(yīng)，該鹽顯中性，如NaCl，Na2SO4等。

2.2 越弱越水解

弱酸陰離子對(duì)應(yīng)的酸越弱，水解程度越大；弱堿陽(yáng)離子對(duì)應(yīng)的堿越弱，其水解程度越大。

2.3 都弱都水解

弱酸弱堿鹽電離出的弱酸陰離子和弱堿陽(yáng)離子都發(fā)生水解，且互相促進(jìn)，使水解程度增大。水解后溶液的酸堿性由水解所生成酸、堿的相對(duì)強(qiáng)弱決定。表1中的弱酸弱堿鹽CH3COONH4是因?yàn)樗馍傻娜跛酑H3COOH和弱堿NH3?H2O強(qiáng)度相當(dāng)，才顯中性。弱酸弱堿鹽的酸堿性情況如表2所示。

2.4 誰(shuí)強(qiáng)顯誰(shuí)性

當(dāng)鹽中的陰離子對(duì)應(yīng)的酸比陽(yáng)離子對(duì)應(yīng)的堿更容易電離時(shí)，水解后鹽溶液顯酸性，反之，顯堿性，即強(qiáng)酸弱堿鹽顯酸性，強(qiáng)堿弱酸鹽顯堿性。

2.5 酸式鹽的酸堿性

酸式鹽是顯酸性還是堿性，要看其電離和水解的相對(duì)強(qiáng)弱。若電離能力比水解能力強(qiáng)（如NaHSO4、NaH2PO4），則水溶液呈酸性，NaHSO4只電離不水解也顯酸性。若水解能力超過(guò)電離能力（如NaHCO3，NaHS），則水溶液顯堿性。

學(xué)生通過(guò)對(duì)口訣的背誦并加以理解，可以比較迅速地掌握鹽類(lèi)水解的規(guī)律，在課堂上再加以練習(xí)和鞏固，學(xué)生感覺(jué)容易掌握。

3 鹽類(lèi)水解的特點(diǎn)

鹽類(lèi)水解的特點(diǎn)可用“弱、微、動(dòng)”三個(gè)字來(lái)概括。

3.1 弱者水解

鹽類(lèi)水解實(shí)質(zhì)就是水的電離平衡移動(dòng)，溶液中弱酸根陰離子或弱堿陽(yáng)離子才能與H+或OH-結(jié)合生成難電離的物質(zhì)，使水的電離平衡發(fā)生移動(dòng)。從而使溶液中H+或OH-濃度發(fā)生變化，溶液顯示不同的酸堿性。

3.2 水解微弱

中和反應(yīng)的逆反應(yīng)就是水解反應(yīng)，在一定條件下兩者可以互相轉(zhuǎn)化。在鹽溶液中存在中和與水解的平衡，但由于水的電離常數(shù)很小，所以中和與水解的平衡總是強(qiáng)烈地移向中和反應(yīng)一方，因而鹽類(lèi)水解程度較小，水解產(chǎn)物很少，一般不生成氣體或沉淀。

3.3 動(dòng)態(tài)平衡

鹽類(lèi)水解是一個(gè)動(dòng)態(tài)平衡。在鹽類(lèi)水解過(guò)程中存在水的電離平衡，也存在著弱電解質(zhì)的電離平衡。由于弱電解質(zhì)的電離平衡存在，從而打破了水的電離平衡，建立了新的水解平衡。

用“弱、微、動(dòng)”這三個(gè)字剖析水解特點(diǎn)，使學(xué)生能夠在紛繁復(fù)雜的現(xiàn)象中很快抓住實(shí)質(zhì)，對(duì)本知識(shí)點(diǎn)做到全面的理解。

4 影響鹽類(lèi)水解的因素[3]

影響鹽類(lèi)水解的主要因素是鹽本身的性質(zhì)，組成鹽的酸根對(duì)應(yīng)當(dāng)酸越弱（或陽(yáng)離子對(duì)應(yīng)的堿越弱），水解程度越大。另外還受溫度、濃度、酸度和外加鹽等外在因素的影響。

4.1 溫度

鹽的水解是吸熱反應(yīng)，因此升高溫度，水解程度增大。

4.2 濃度

稀釋鹽溶液，可以促進(jìn)水解。鹽的濃度越小，電解質(zhì)離子相互碰撞結(jié)合成電解質(zhì)分子的幾率越小，水解程度越大。

4.3 酸度

外加酸堿能促進(jìn)或抑制鹽的水解。例如水解呈酸性的鹽溶液，若加入堿，就會(huì)中和溶液中的H+，使平衡向水解方向移動(dòng)而促進(jìn)水解，若加酸則抑制水解。

4.4 外加鹽

（1）加入水解后酸堿性相反的鹽，鹽的水解互相促進(jìn)；加入水解后酸堿性相同的鹽，鹽的水解互相抑制。

（2）加入不參加水解的固態(tài)鹽，對(duì)水解平衡無(wú)影響；加入不參加水解的鹽溶液，相當(dāng)于對(duì)原鹽溶液稀釋?zhuān)}的水解程度增大。

5 鹽類(lèi)水解的意義

鹽的水解在日常生活和醫(yī)藥衛(wèi)生方面都具有重要意義。生活中用于凈水的明礬KAl（SO4）2?12H2O，就是利用它水解生成的Al（OH）3膠體具有較大表面積，可以吸附水中的雜質(zhì)后發(fā)生凝聚沉入水底，達(dá)到凈化的目的。臨床上治療胃酸過(guò)多或酸中毒時(shí)使用碳酸氫鈉或乳酸鈉，也是利用它們水解后顯弱堿性的作用。堿中毒時(shí)使用氯化銨則是因?yàn)樗夂箫@示弱酸性。對(duì)于容易水解變質(zhì)的藥物則應(yīng)密閉保存在干燥處。

鹽類(lèi)水解一直因?yàn)槠渖婕爸R(shí)面寬、思維抽象，被認(rèn)為是中等衛(wèi)生職業(yè)學(xué)?；瘜W(xué)學(xué)科中的一個(gè)難點(diǎn)。通過(guò)實(shí)驗(yàn)引入課題，由學(xué)生得出結(jié)論，再由教師由表及里從實(shí)質(zhì)到規(guī)律再到特點(diǎn)加以剖析，用朗朗上口的口訣輔助記憶，并在課堂上及時(shí)練習(xí)加以鞏固，在教學(xué)實(shí)踐中取得了很好的效果。

參考文獻(xiàn)

[1] 張錦楠.化學(xué)[M].北京：人民衛(wèi)生出版社，2001

鹽類(lèi)的水解范文第2篇

知識(shí)目標(biāo)

理解鹽類(lèi)的水解（強(qiáng)酸弱堿鹽和強(qiáng)堿弱酸鹽）的本質(zhì)，及鹽類(lèi)水解對(duì)溶液酸堿性的影響及其變化規(guī)律；

正確書(shū)寫(xiě)鹽類(lèi)水解的離子方程式；

對(duì)鹽類(lèi)水解的應(yīng)用有大致的印象。

能力目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的綜合應(yīng)用能力，如對(duì)電解質(zhì)的電離、水的電離平衡和水的離子積以及平衡移動(dòng)原理等知識(shí)的綜合應(yīng)用能力；

培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行分析、歸納、推理的邏輯思維能力。

情感目標(biāo)

使學(xué)生建立起“事物變化，內(nèi)因是決定因素，外部因素是變化的條件”的對(duì)立統(tǒng)一的自然辯證觀。

教學(xué)重點(diǎn)

鹽類(lèi)水解的實(shí)質(zhì)

教學(xué)難點(diǎn)

鹽類(lèi)水解方程式的書(shū)寫(xiě)和規(guī)律

實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備

試管、玻璃棒、CH3COONa、Na2CO3、NH4Cl、Al2(SO4)3、NaCl、KNO3蒸餾水、酚酞試液、pH試紙、紫色石蕊試液

教學(xué)方法

啟發(fā)式實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)法

教學(xué)過(guò)程

[提問(wèn)引入]酸溶液顯酸性，堿溶液顯堿性，鹽溶液是否都顯中性？

[演示]1．用酚酞試液檢驗(yàn)Na2CO3溶液的酸堿性。

2．用pH試紙檢驗(yàn)NH4Cl、NaCl溶液的酸堿性。（通過(guò)示范說(shuō)明操作要領(lǐng)，并強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)）

[討論]由上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，鹽溶液的酸堿性與生成該鹽的酸和堿的強(qiáng)弱間有

什么關(guān)系。

[小結(jié)]鹽的組成與鹽溶液酸堿性的關(guān)系：

強(qiáng)堿弱酸鹽的水溶液顯堿性

強(qiáng)酸弱堿鹽的水溶液顯酸性

強(qiáng)酸強(qiáng)堿鹽的水溶液顯中性

[講述]下面我們分別研究不同類(lèi)鹽的水溶液酸堿性不同的原因。

[板書(shū)]一、鹽類(lèi)的水解

1．強(qiáng)堿弱酸鹽的水解

[討論]（1）CH3COONa溶液中存在著幾種離子？

（2）哪些離子可能相互結(jié)合，對(duì)水的電離平衡有何影響？

（3）為什么CH3COONa溶液顯堿性？

[播放課件]結(jié)合學(xué)生的討論，利用電腦動(dòng)畫(huà)模擬CH3COONa的水解過(guò)程，生動(dòng)形象地說(shuō)明CH3COONa的水解原理。

[講解]CH3COONa溶于水時(shí)，CH3COONa電離出的CH3COO－和水電離出的H+結(jié)合生成難電離的CH3COOH，消耗了溶液中的H+，使水的電離平衡向右移動(dòng)，產(chǎn)生更多的OH－，建立新平衡時(shí)，

c（OH－）>c（H+），從而使溶液顯堿性。

[板書(shū)]（1）CH3COONa的水解

CH3COONa+H2OCH3COOH+NaOH

或CH3COO－+H2OCH3COOH+OH－

[小結(jié)]（投影）

（1）這種在溶液中鹽電離出來(lái)的離子跟水所電離出來(lái)的H+或OH－結(jié)合生成弱電解質(zhì)的反應(yīng)，叫做鹽類(lèi)的水解。

（2）只有弱酸的陰離子或弱堿的陽(yáng)離子才能與H+或OH－結(jié)合生成弱電解質(zhì)。

（3）鹽類(lèi)水解使水的電離平衡發(fā)生了移動(dòng)，并使溶液顯酸性或堿性。

（4）鹽類(lèi)水解反應(yīng)是酸堿中和反應(yīng)的逆反應(yīng)。

（5）鹽類(lèi)水解是可逆反應(yīng)，反應(yīng)方程式中要寫(xiě)“”號(hào)。

[討論]分析Na2CO3的水解過(guò)程，寫(xiě)出有關(guān)反應(yīng)的離子方程式。

[板書(shū)]（2）Na2CO3的水解

第一步：CO32－+H2OHCO3－+OH－（主要）

第二步：HCO3－+H2OH2CO3+OH－（次要）

[強(qiáng)調(diào)]（1）多元弱酸的鹽分步水解，以第一步為主。

（2）一般鹽類(lèi)水解的程度很小，水解產(chǎn)物很少。通常不生成沉淀或氣體，也不發(fā)生分解。在書(shū)寫(xiě)離子方程式時(shí)一般不標(biāo)“”或“”，也不把生成物（如H2CO3、NH3·H2O等）寫(xiě)成其分解產(chǎn)物的形式。

[板書(shū)]2．強(qiáng)酸弱堿鹽的水解

[討論]應(yīng)用鹽類(lèi)水解的原理，分析NH4Cl溶液顯酸性的原因，并寫(xiě)出有關(guān)的離子方程式。

[學(xué)生小結(jié)]NH4Cl溶于水時(shí)電離出的NH4+與水電離出的OH－結(jié)合成弱電解質(zhì)NH3·H2O，消耗了溶液中的OH－，使水的電離平衡向右移動(dòng)，產(chǎn)生更多的H+，建立新平衡時(shí)，c（H+）＞c（OH－），從而使溶液顯酸性。

[討論]以NaCl為例，說(shuō)明強(qiáng)酸強(qiáng)堿鹽能否水解。

[學(xué)生小結(jié)]由于NaCl電離出的Na+和Cl－都不能與水電離出的OH－或H+結(jié)合生成弱電解質(zhì)，所以強(qiáng)酸強(qiáng)堿鹽不能水解，不會(huì)破壞水的電離平衡，因此其溶液顯中性。

[總結(jié)]各類(lèi)鹽水解的比較

鹽類(lèi)實(shí)例能否水解引起水解的離子對(duì)水的電離平衡的影響溶液的酸堿性

強(qiáng)堿弱酸鹽CH3COONa能弱酸陰離子促進(jìn)水的電離堿性

強(qiáng)酸弱堿鹽NH4Cl能弱堿陽(yáng)離子促進(jìn)水的電離酸性

強(qiáng)酸強(qiáng)堿鹽NaCl不能無(wú)無(wú)中性

二、水解一般規(guī)律：

有弱才水解，無(wú)弱不水解，

越弱越水解，都弱都水解；

誰(shuí)強(qiáng)顯誰(shuí)性，同強(qiáng)顯中性。

[鞏固練習(xí)]

1．判斷下列鹽溶液的酸堿性，若該鹽能水解，寫(xiě)出其水解反應(yīng)的離子方程式。

（1）KF（2）NH4NO3（3）Na2SO4（4）CuSO4

2．在Na2CO3溶液中，有關(guān)離子濃度的關(guān)系正確的是（）。

A．c（Na+）＝2c（CO32－）B．c（H+）＞c（OH－）

C．c（CO32－）＞c（HCO3－）D．c（HCO3－）＞c（OH－）

3、下列溶液PH小于7的是

A、溴化鉀B、硫酸銅C、硫化鈉D、硝酸鋇

4、下列溶液能使酚酞指示劑顯紅色的是

A、碳酸鉀B、硫酸氫鈉C、碳酸氫鈉D、氯化鐵

5、下列離子在水溶液中不會(huì)發(fā)生水解的是

A、NH4+B、SO42_C、Al3+D、F_

6、氯化銨溶液中離子濃度從大到小排列正確的是

鹽類(lèi)的水解范文第3篇

在平時(shí)的教學(xué)中，筆者發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)感覺(jué)較困難，不知如何正確判斷離子濃度及量的關(guān)系，解決水解實(shí)際應(yīng)用的能力較弱.因此，經(jīng)過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐，筆者認(rèn)為在教學(xué)中按照以下的步驟進(jìn)行這部分內(nèi)容的教學(xué)，注重引導(dǎo)，循序漸進(jìn)，學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力定會(huì)有所提高.

一、鹽類(lèi)水解的實(shí)質(zhì)

首先，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)常見(jiàn)鹽溶液進(jìn)行酸堿性的測(cè)定，以形成對(duì)鹽的酸堿性的感性認(rèn)識(shí).在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生歸納總結(jié)，將鹽分為以下幾類(lèi)：強(qiáng)酸強(qiáng)堿鹽（如KCl、NaNO3等）、強(qiáng)酸弱堿鹽（如AlCl3、Cu（NO3）2等）、強(qiáng)堿弱酸鹽（如NaClO、Na2CO3等）、弱酸弱堿鹽（如（NH4）2CO3、CH3COONH4等）.同時(shí)，可得出結(jié)論：鹽溶液的酸堿性由組成鹽的離子性質(zhì)強(qiáng)的部分決定，即誰(shuí)強(qiáng)顯誰(shuí)性，都強(qiáng)顯中性.在分類(lèi)的基礎(chǔ)上再引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行鹽溶液產(chǎn)生酸堿性原因的探究，即引出了鹽類(lèi)水解的實(shí)質(zhì).

對(duì)水解實(shí)質(zhì)的教學(xué)，教師應(yīng)首先引導(dǎo)學(xué)生分析鹽溶液中存在的離子種類(lèi)，再分析這些離子可能會(huì)發(fā)生的反應(yīng).如對(duì)NH4Cl溶液顯酸性的分析過(guò)程：（步驟1）存在離子：NH+4、Cl-、H+、OH-（其中H+、OH-來(lái)自于水的電離，NH+4、Cl-是由溶質(zhì)電離產(chǎn)生） （步驟2）發(fā)生的反應(yīng)：弱堿陽(yáng)離子NH+4與水電離產(chǎn)生的溶液中OH-會(huì)發(fā)生結(jié)合生成弱電解質(zhì)NH3?H2O的反應(yīng)，引起溶液中OH-離子濃度減小，同時(shí)破壞了水的電離平衡，促進(jìn)水的電離，導(dǎo)致水溶液中由水電離出的H+濃度增大，使溶液呈酸性，用方程式表示為：NH4Cl+H2ONH3?H2O+HCl.由于此過(guò)程中NH+4與OH-結(jié)合生成弱電解質(zhì)的能力較弱，且看作是酸與堿中和反應(yīng)的逆反應(yīng)，故方程式中間用“”.這樣用同樣的方法分析CH3COONa溶液呈堿性其原因就比較容易了.對(duì)于NaCl溶液，引導(dǎo)學(xué)生分析其中存在的離子有Na+、H+、Cl-、OH-，鹽電離出的離子中沒(méi)有能與H+（或OH-）結(jié)合生成弱電解質(zhì)的反應(yīng)，因此溶質(zhì)NaCl對(duì)水的電離平衡沒(méi)有產(chǎn)生影響，其水溶液呈中性.這樣既加深對(duì)鹽類(lèi)水解本質(zhì)的認(rèn)識(shí)，知道鹽類(lèi)水解本質(zhì)上是鹽電離出的離子與水發(fā)生了反應(yīng)，從而改變了水的電離平衡，引起溶液中氫離子和氫氧根離子濃度發(fā)生變化，使溶液呈現(xiàn)一定的酸堿性.并能得出其水解的規(guī)律：有弱才水解（理解為弱酸的酸根或弱堿的陽(yáng)離子），其水解反應(yīng)的表示方法：鹽+水酸+堿（其中酸、堿中至少有一個(gè)是弱電解質(zhì)）.

對(duì)鹽類(lèi)水解離子方程式的書(shū)寫(xiě)在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)強(qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn)：

1.一般，鹽類(lèi)水解過(guò)程是可逆的，中間應(yīng)該用可逆號(hào)表示，且其水解程度不大，不會(huì)產(chǎn)生沉淀和氣體，所以一般不用“”和“”符號(hào)，如：

二、影響水解的因素

在掌握水解實(shí)質(zhì)的基礎(chǔ)上，運(yùn)用前面已學(xué)的化學(xué)平衡的原理來(lái)研究影響鹽類(lèi)水解的因素.先從研究物質(zhì)的量濃度相同的不同種類(lèi)的鹽溶液著手，分析它們的水解程度有無(wú)差異，可讓學(xué)生測(cè)定0.1 mol?L-1的NaClO、CH3COONa、NaNO2溶液的pH，討論分析為何同樣為強(qiáng)堿弱酸鹽且濃度相同，但其溶液的pH有差異.分析得出鹽溶液的堿性越強(qiáng)，說(shuō)明溶液中氫離子被消耗得越多，即陰離子與氫離子結(jié)合的能為越強(qiáng).在此實(shí)驗(yàn)中與氫離子結(jié)合的能力為ClO->CH3COO->NO-2，而結(jié)合H+能力越強(qiáng)，說(shuō)明其酸（如HClO）的酸性越弱，可將此結(jié)果與電離平衡常數(shù)比較，而其中HClO-的電離平衡常數(shù)在相同條件下其數(shù)值最小，從而得出結(jié)論：弱電解質(zhì)的電離程度越小，則離子生成弱電解質(zhì)的傾向越大，鹽類(lèi)的水解程度就越大，即越弱越水解，而這是由鹽本身的性質(zhì)決定，是影響水解因素的內(nèi)因.對(duì)某一種鹽來(lái)說(shuō)，還要研究其水解程度會(huì)受到哪些外界因素的影響.

在教學(xué)中，教師可布置討論題：①寫(xiě)出氯化鐵水解的離子方程式，判斷溶液的酸堿性；②你認(rèn)為應(yīng)采取什么辦法抑制或促進(jìn)氯化鐵的水解（已知水解過(guò)程為吸熱過(guò)程），并填寫(xiě)下表.

條件移動(dòng)方向n（H+）c（H+）pH升溫 通HCl 加H2O 加Fe 加NaHCO3 由學(xué)生討論分析可得出結(jié)論：稀釋鹽溶液以及升高溫度均能使鹽類(lèi)水解程度增大，酸性溶液能抑制強(qiáng)酸弱堿鹽的水解.也可用類(lèi)似的方法來(lái)討論外界酸堿性條件的改變對(duì)CH3COONa的水解平衡的影響.在課堂教學(xué)中教師應(yīng)注重強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，由學(xué)生根據(jù)已學(xué)的平衡移動(dòng)原理來(lái)分析、總結(jié)，這樣既能復(fù)習(xí)已有知識(shí)，也能強(qiáng)化對(duì)新知識(shí)的掌握.

三、水解的應(yīng)用

對(duì)鹽類(lèi)水解的教學(xué)，重點(diǎn)還是要引導(dǎo)學(xué)生能運(yùn)用水解的原理來(lái)認(rèn)識(shí)水解在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用，其應(yīng)用可歸納為以下幾點(diǎn)：

1.判斷溶液的酸堿性.如FeCl3顯酸性

判斷要點(diǎn)：誰(shuí)強(qiáng)顯誰(shuí)性

Fe3++3H2OFe（OH）3（膠體）+3H+

2.配制或貯存易水解的鹽溶液，如配制FeCl3溶液時(shí)，加入少量鹽酸，以防止Fe3+水解.

3.判斷鹽溶液蒸干產(chǎn)物

如AlCl3溶液蒸干灼燒后的產(chǎn)物為Al2O3.

4.膠體的制取

制取Fe（OH）3膠體的離子反應(yīng)

5.物質(zhì)的提純

如除去MgCl2溶液中的Fe3+，可加入MgO、鎂粉或Mg（OH）2或MgCO3，其目的是消耗Fe3+水解產(chǎn)生的H+，促進(jìn)Fe3+的水解使其轉(zhuǎn)化為Fe（OH）3沉淀除去.

6.離子共存的判斷：強(qiáng)調(diào)溶液中存在能相互促進(jìn)水解的離子不能大量共存，如Al3+與AlO-2、CO2-3、HCO-3、S2-、HS-等因相互促進(jìn)水解而不共存.

7.泡沫滅火器原理

成分Al2（SO4）3與NaHCO3，其發(fā)生的反應(yīng)為Al3++3HCO-3Al（OH）3+3CO2，在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生分析泡沫滅火器的原料為NaHCO3而不是Na2CO3，原因是3CO2-3+2Al3++3H2O2Al（OH）3+3CO2，由反應(yīng)可知產(chǎn)生等量的CO2消耗的Al3+的量NaHCO3所需的要少，且速率快.

8.作凈水劑

明礬可作凈水劑，原理為

Al3++3H2OAl（OH）3膠體+3H+

Al（OH）3膠體粒子具有吸附水中懸浮物的作用.

9.化肥的使用

銨態(tài)氮肥與草木灰不得混用，原因是2NH+4+CO2-32NH3+CO2+H2O，會(huì)降低肥效.

以上內(nèi)容在教學(xué)過(guò)程中教師應(yīng)注重引導(dǎo)，學(xué)生能運(yùn)用鹽類(lèi)水解的基礎(chǔ)知識(shí)加以解釋、運(yùn)用.在實(shí)際高考題中，出現(xiàn)的比較多的還是關(guān)于溶液中離子濃度大小比較及離子濃度之間的關(guān)系（如江蘇高考試卷09年的選擇題、11年的14題），因此在教學(xué)中還要注重強(qiáng)化鹽溶液中離子濃度大小的比較和離子的量的關(guān)系，這兩方面的主要依據(jù)是發(fā)生水解的微粒的濃度大于水解生成微粒的濃度和守恒規(guī)律.如Na2CO3溶液中，教師先引導(dǎo)學(xué)生分析出溶液中所含的微粒種類(lèi)，離子有Na+、H+、CO2-3、HCO-3、OH-，分子有H2CO3（CO2-3的第二步水解生成）和H2O，其離子濃度關(guān)系為c（Na+）>c（CO2-3）>c（OH-）>c（HCO-3）>c（H+）（其中OH-來(lái)自CO2-3的兩步水解）.

守恒規(guī)律分為（1）電荷守恒，溶液必須保持電中性，即溶液中所有陽(yáng)離子所帶電荷總數(shù)等于所有陰離子所帶的電荷總數(shù)，也可理解成所有陽(yáng)離子的電荷濃度與所有陽(yáng)離子的電荷濃度相等.

電荷數(shù)相等 式子兩邊同除以NA，即n（Na+）+n（H+）=2n（CO2-3）+n（HCO-3）+n（OH-），式子兩邊同除以溶液體積，得出c（Na+）+c（H+）=2c（CO2-3）+c（HCO-3）+c（OH-）即電荷濃度相等.

（2）物料守恒

即元素守恒.在Na2CO3溶液中，教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)溶質(zhì)的組成，分析其中鈉元素的量是碳元素的量的2倍，而碳元素的存在形式有CO2-3、HCO-3、H2CO3.

所以n（Na）=2n（C），即 c（Na+）=2[c（CO2-3）+c（HCO-3）+c（H2CO3）]

（3）質(zhì)子守恒

即由水電離出的H+與水電離出的OH-的濃度相等，而在Na2CO3 aq中，水電離出的H+部分與CO2-3結(jié)合生成HCO-3和H2CO3，而CO2-3水解生成H2CO3需經(jīng)兩步才能形成，所以根據(jù)c（H+）水=c（OH-）水得出c（OH-）=c（HCO-3）+2c（H2CO3）+c（H+）.

鹽類(lèi)的水解范文第4篇

建構(gòu)主義學(xué)習(xí)觀否認(rèn)知識(shí)由教師原樣不變地傳輸給學(xué)生,認(rèn)為知識(shí)是由學(xué)習(xí)主體通過(guò)主動(dòng)的建構(gòu)而獲得的。顯而易見(jiàn)，在當(dāng)前的化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)中融入建構(gòu)主義理論是十分必要和合理的。

強(qiáng)調(diào)知識(shí)的動(dòng)態(tài)性，注重學(xué)習(xí)的合作性以及同伴的重要性；除了強(qiáng)調(diào)意義構(gòu)建外,還注重學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),即學(xué)習(xí)能力的獲得；教師的角色是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、指導(dǎo)者、協(xié)調(diào)者甚至參與者；適合采用“情境式教學(xué)”,強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)環(huán)境應(yīng)是真實(shí)的任務(wù)情境,學(xué)習(xí)應(yīng)與問(wèn)題解決聯(lián)系起來(lái)，主張教師在課堂上提供問(wèn)題原型,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣并指導(dǎo)學(xué)生探索而最終達(dá)到積極的意義建構(gòu)的目的。

《鹽類(lèi)的水解》教學(xué)設(shè)計(jì)

1教學(xué)內(nèi)容的分析

維果茨基認(rèn)為，教學(xué)應(yīng)走在學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)內(nèi),即學(xué)生要解決的問(wèn)題和原有能力之間應(yīng)存在差異，但這種差異應(yīng)是學(xué)生在教師的幫助下通過(guò)努力能夠消除的。本節(jié)主要內(nèi)容有鹽類(lèi)水解的概念、規(guī)律以及鹽類(lèi)水解的應(yīng)用，在教師指導(dǎo)下學(xué)生親自進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究與分析，會(huì)獲得鹽類(lèi)水解的主動(dòng)積極的意義建構(gòu)。因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)鹽類(lèi)的水解之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了化學(xué)反應(yīng)速率、化學(xué)平衡、強(qiáng)電解質(zhì)和弱電解質(zhì)、弱電解質(zhì)的電離、水的電離和溶液的酸堿性。[1]在此基礎(chǔ)上，依靠實(shí)驗(yàn)探究，其認(rèn)知結(jié)構(gòu)完全可能通過(guò)同化和順應(yīng)達(dá)到新的平衡的。

2教學(xué)設(shè)計(jì)

本設(shè)計(jì)以建構(gòu)主義理論為指導(dǎo),采用“拋錨式”教學(xué)（即情境教學(xué)）思路。教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)良好的民主的學(xué)習(xí)環(huán)境,并通過(guò)鑲嵌式教學(xué)充分發(fā)揮學(xué)生探究的自主性。由于認(rèn)知結(jié)構(gòu)因人而異,有的較全面,有的較片面,有的則錯(cuò)誤，因此通過(guò)個(gè)體與他人的交流,就可能取長(zhǎng)補(bǔ)短,求得共同發(fā)展和提高[2]。在此我們依據(jù)對(duì)學(xué)生的了解，把學(xué)生進(jìn)行異質(zhì)分組（即優(yōu)缺點(diǎn)互補(bǔ)）分為三人一組，以期通過(guò)協(xié)作達(dá)到更好的意義建構(gòu)。

2.1達(dá)成目標(biāo)

新課程標(biāo)準(zhǔn)中指出應(yīng)讓學(xué)生“認(rèn)識(shí)鹽類(lèi)水解的原理，歸納影響鹽類(lèi)水解的主要因素，能舉例說(shuō)明鹽類(lèi)水解在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用?！盵3]筆者把目標(biāo)細(xì)化為：

(1)能用自己的話(huà)闡釋什么是“鹽類(lèi)的水解”；

(2)把“鹽類(lèi)的水解”融入新的認(rèn)知結(jié)構(gòu)中，即能清晰地說(shuō)出鹽類(lèi)的水解與電解質(zhì)的電離、PH值、化學(xué)平衡的移動(dòng)等之間的內(nèi)在聯(lián)系，學(xué)會(huì)遷移，了解并能解釋相關(guān)現(xiàn)象；

(3)能夠表達(dá)自己探究并解決問(wèn)題（即意義的建構(gòu))的思路和結(jié)論，體驗(yàn)自主學(xué)習(xí)的樂(lè)趣；

(4)逐步學(xué)會(huì)與他人合作，學(xué)會(huì)欣賞和評(píng)價(jià)他人,

學(xué)會(huì)與他人分享感受。

2.2設(shè)計(jì)過(guò)程

2.3學(xué)生學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)

新課標(biāo)指出應(yīng)當(dāng)“積極倡導(dǎo)學(xué)生自我評(píng)價(jià)、活動(dòng)表現(xiàn)評(píng)價(jià)等多種評(píng)價(jià)方式，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生走向成功”。我們不僅僅要關(guān)注學(xué)生意義建構(gòu)的結(jié)果，更需關(guān)注學(xué)生意義建構(gòu)的整個(gè)過(guò)程。

(1)自主學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)的過(guò)程評(píng)價(jià)考查學(xué)生在教師提供解決該問(wèn)題的有關(guān)線(xiàn)索（如需要搜集哪些資料、從何處獲取有關(guān)的信息等）的幫助下是否能獨(dú)立地解決問(wèn)題，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力，包括重組已學(xué)的知識(shí)、怎樣確定實(shí)驗(yàn)方案、如何歸納和表述現(xiàn)象背后的規(guī)律等?？疾閷W(xué)生在組內(nèi)能否通過(guò)不同實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和解決思路之間的討論與交流，從而加深對(duì)當(dāng)前問(wèn)題的理解，達(dá)到對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容比較完整和具有相對(duì)確定性的認(rèn)識(shí)。這些需要教師在教學(xué)過(guò)程中隨時(shí)觀察并盡可能記錄學(xué)生的表現(xiàn)。[2]

(2)目標(biāo)達(dá)成的評(píng)價(jià)每個(gè)小組選出一名代表發(fā)言，闡述本節(jié)意義建構(gòu)的核心內(nèi)容，即構(gòu)建鹽類(lèi)水解及其規(guī)律的過(guò)程與結(jié)果。最后可以通過(guò)組間互評(píng)，教師評(píng)價(jià)的方式，參考組內(nèi)協(xié)作情況評(píng)出最佳小團(tuán)隊(duì)等。在整個(gè)過(guò)程中，教師始終要注意生成性目標(biāo)和表現(xiàn)性目標(biāo)，給予學(xué)生恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)和強(qiáng)化，最大限度地發(fā)揮學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造性。建構(gòu)主義學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的獲得，要學(xué)會(huì)遷移即在新的情境中解決實(shí)際問(wèn)題。因此學(xué)生對(duì)上述教學(xué)設(shè)計(jì)中最后兩個(gè)問(wèn)題的解決，能夠反映其“鹽類(lèi)的水解”建構(gòu)的達(dá)成度。

3結(jié)語(yǔ)

本文指出了在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中融入建構(gòu)主義理論的迫切性和重要性。在以該理論為指導(dǎo)的教學(xué)設(shè)計(jì)中，體現(xiàn)了以學(xué)生為中心，教師為促進(jìn)者的理念；利用情境、協(xié)作、實(shí)驗(yàn)探究等環(huán)境要素充分發(fā)揮學(xué)生主體性、積極性和創(chuàng)造性；讓學(xué)生在好奇、興奮及體驗(yàn)成就感的過(guò)程中，完成對(duì)鹽類(lèi)水解的較為完整的意義建構(gòu)。

參考文獻(xiàn)：

[1]普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū).化學(xué)（選修4）化學(xué)反應(yīng)原理[M].北京：人民教育出版社，2004.

[2]趙蒙成.建構(gòu)主義的教學(xué)方法評(píng)析[J].外國(guó)教育研究[J].

鹽類(lèi)的水解范文第5篇

關(guān)鍵詞:服務(wù)業(yè);稅收;企業(yè)類(lèi)型

中圖分類(lèi)號(hào):F812.42 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1003-3890(2009)11-0033-04

近年來(lái),中國(guó)的服務(wù)業(yè)稅收收入規(guī)模呈現(xiàn)逐年增加的趨勢(shì),服務(wù)業(yè)市場(chǎng)主體的影響也已經(jīng)較大①。2003―2007年,服務(wù)業(yè)稅收收入對(duì)當(dāng)年稅收總收入的貢獻(xiàn)度分別約為40.7%、40.4%、40.7%、42.3%、46%②。2008年,服務(wù)業(yè)整體以及服務(wù)業(yè)領(lǐng)域的內(nèi)資企業(yè)、私營(yíng)企業(yè)、個(gè)體工商業(yè)、外資企業(yè)占全部產(chǎn)業(yè)以及全部?jī)?nèi)資企業(yè)、私營(yíng)企業(yè)、個(gè)體工商業(yè)、外資企業(yè)的比重,在實(shí)有戶(hù)數(shù)方面分別為68.68%、69.54%、67.13%、89.81%、50.28%,在注冊(cè)資本方面分別為58.92%、64.44%、61.35%、78.37%、37.48%③。結(jié)合稅種結(jié)構(gòu)和行業(yè)類(lèi)別,按照企業(yè)注冊(cè)登記類(lèi)型細(xì)化研究服務(wù)業(yè)稅收,有利于把握稅源結(jié)構(gòu),有針對(duì)性地加強(qiáng)服務(wù)業(yè)稅收征管,也有利于促進(jìn)服務(wù)業(yè)的改革、開(kāi)放。

一、服務(wù)業(yè)稅收的企業(yè)類(lèi)型結(jié)構(gòu)豐富紛雜

目前,在中國(guó)的服務(wù)業(yè)領(lǐng)域,從企業(yè)的注冊(cè)登記類(lèi)型來(lái)看,有國(guó)有企業(yè)、集體企業(yè)、股份合作企業(yè)、聯(lián)合企業(yè)、有限責(zé)任公司、股份有限公司、私營(yíng)企業(yè)、其他內(nèi)資企業(yè)、港澳臺(tái)投資企業(yè)、外商投資企業(yè)、個(gè)體經(jīng)營(yíng)等不同類(lèi)型的企業(yè)。這些企業(yè)也都有稅收貢獻(xiàn)。

由于服務(wù)業(yè)涉及所有稅種以及服務(wù)業(yè)包括很多行業(yè),結(jié)合企業(yè)的注冊(cè)登記類(lèi)型、涉稅種類(lèi)、所屬行業(yè)來(lái)看,服務(wù)業(yè)稅收的企業(yè)類(lèi)型結(jié)構(gòu)更加豐富紛雜。但是,基于代表性、切入點(diǎn)以及統(tǒng)計(jì)資料的完整性等原因,服務(wù)業(yè)的營(yíng)業(yè)稅、企業(yè)所得稅以及批發(fā)和零售業(yè)的增值稅在相關(guān)分析研究中具有重要位置。

服務(wù)業(yè)的營(yíng)業(yè)稅、企業(yè)所得稅、增值稅是服務(wù)業(yè)三大稅種。2003―2007年,三大稅種稅收收入之和占當(dāng)年服務(wù)業(yè)稅收收入的比重都超過(guò)了70%④。其中,營(yíng)業(yè)稅最具有代表性。一是因?yàn)闋I(yíng)業(yè)稅是對(duì)營(yíng)業(yè)收入征稅,普適性很強(qiáng),與企業(yè)盈利與否關(guān)系不大。二是因?yàn)樵诙悇?wù)機(jī)關(guān)組織的營(yíng)業(yè)稅稅收收入中,除了一部分來(lái)自建筑業(yè)以外,其余的都來(lái)自服務(wù)業(yè)。三是因?yàn)闋I(yíng)業(yè)稅對(duì)服務(wù)業(yè)內(nèi)部很多行業(yè)的稅收收入貢獻(xiàn)度很高,如交通運(yùn)輸、倉(cāng)儲(chǔ)和郵政業(yè),租賃和商務(wù)服務(wù)業(yè),房地產(chǎn)業(yè),住宿和餐飲業(yè),文化、體育和娛樂(lè)業(yè),營(yíng)業(yè)稅收入的貢獻(xiàn)度都是最大⑤。

在服務(wù)業(yè)各行業(yè)中,就經(jīng)營(yíng)性、稅收收入貢獻(xiàn)度、涉外程度等方面來(lái)看,批發(fā)和零售業(yè)最具有代表性。一是因?yàn)榕l(fā)和零售業(yè)的企業(yè)實(shí)有戶(hù)數(shù)持續(xù)位居全國(guó)所有行業(yè)首位,約占全國(guó)企業(yè)總戶(hù)數(shù)的1/3⑥;二是因?yàn)榕l(fā)和零售業(yè)的企業(yè)法人單位數(shù)及其就業(yè)人員均位居服務(wù)業(yè)各行業(yè)首位⑦;三是因?yàn)樵诜?wù)業(yè)各行業(yè)中,批發(fā)和零售業(yè)是稅收收入貢獻(xiàn)度最大的行業(yè),批發(fā)和零售業(yè)對(duì)服務(wù)業(yè)的稅收收入貢獻(xiàn)度為30%左右⑧;四是因?yàn)榕l(fā)和零售業(yè)的外資企業(yè)的注冊(cè)登記數(shù)在不少年份都位居服務(wù)業(yè)各行業(yè)首位⑨。另外,就批發(fā)和零售業(yè)的增值稅來(lái)說(shuō),它是批發(fā)和零售業(yè)的最大稅種,貢獻(xiàn)度一般都超過(guò)70%,而批發(fā)和零售業(yè)的增值稅對(duì)服務(wù)業(yè)增值稅的貢獻(xiàn)度也最大,一般超過(guò)75%⑩。

二、未改制公有制服務(wù)業(yè)企業(yè)稅收貢獻(xiàn)度呈明顯快速下降態(tài)勢(shì)

這里主要從國(guó)有服務(wù)業(yè)企業(yè)和集體服務(wù)業(yè)企業(yè)的角度來(lái)分析。從表1、表2、表3中可以看出,2003年以來(lái),國(guó)有服務(wù)業(yè)企業(yè)的營(yíng)業(yè)稅、企業(yè)所得稅以及國(guó)有批發(fā)和零售業(yè)的增值稅呈明顯快速下降態(tài)勢(shì),分別從2003年的32.47%、38.36%、19.64%下降到2007年的14.20%、18.48%、12.59%。2003年以來(lái),集體服務(wù)業(yè)企業(yè)的營(yíng)業(yè)稅、企業(yè)所得稅以及集體批發(fā)和零售業(yè)的增值稅也呈明顯快速下降態(tài)勢(shì),分別從2003年的7.03%、5.81%、4.15%下降到2007年的2.62%、1.53%、1.26%。2003年以來(lái),國(guó)有、集體服務(wù)業(yè)企業(yè)的營(yíng)業(yè)稅、企業(yè)所得稅以及國(guó)有、集體批發(fā)和零售業(yè)的增值稅也呈明顯快速下降態(tài)勢(shì),分別從2003年的39.50%、44.17%、23.79%下降到2007年的16.82%、20.01%、13.85%,已經(jīng)逐漸失去了相關(guān)稅收貢獻(xiàn)度最大的地位。

未改制公有制服務(wù)業(yè)企業(yè)稅收貢獻(xiàn)度之所以呈明顯快速下降態(tài)勢(shì),與近年來(lái)持續(xù)推進(jìn)的以國(guó)有企業(yè)改革、改制為主要表現(xiàn)形式的公有制經(jīng)濟(jì)改革有很大關(guān)系{11}。這項(xiàng)改革盡管在一定程度上增強(qiáng)了公有制企業(yè)的盈利能力,但直接減少了未改制公有制企業(yè)的數(shù)量,進(jìn)而從減少納稅主體數(shù)量的角度減少了其納稅規(guī)模,降低了其稅收貢獻(xiàn)度。

三、股份合作、聯(lián)營(yíng)服務(wù)業(yè)企業(yè)稅收呈逐漸下降態(tài)勢(shì),股份公司服務(wù)業(yè)稅收呈上升態(tài)勢(shì)

從表1、表2、表3中可以看出,2003年以來(lái),股份合作、聯(lián)營(yíng)服務(wù)業(yè)企業(yè)的營(yíng)業(yè)稅、企業(yè)所得稅以及股份合作、聯(lián)營(yíng)批發(fā)和零售業(yè)的增值稅呈逐漸下降態(tài)勢(shì),分別從2003年的2.05%、2.12%、1.93%下降到2007年的1.16%、1.19%、0.77%,而且除了其他內(nèi)資企業(yè)外,其相關(guān)稅收貢獻(xiàn)度在各種企業(yè)類(lèi)型中一直最小。2003年以來(lái),股份公司服務(wù)業(yè)企業(yè)的營(yíng)業(yè)稅、企業(yè)所得稅呈明顯快速上升態(tài)勢(shì),分別從2003年的28.29%、44.04%上升到2007年的45.07%、66.23%,而股份公司批發(fā)和零售業(yè)的增值稅則維持在34%左右的水平,但股份公司服務(wù)業(yè)企業(yè)的相關(guān)稅收貢獻(xiàn)度在各種企業(yè)類(lèi)型中基本上一直最大。

這類(lèi)服務(wù)業(yè)企業(yè)稅收貢獻(xiàn)度的變化態(tài)勢(shì),一是與公有制經(jīng)濟(jì)改革導(dǎo)致公有制企業(yè)改制或聯(lián)合成立一些股份合作企業(yè)、聯(lián)營(yíng)企業(yè)、股份公司有很大關(guān)系;二是與公司制企業(yè)設(shè)立的條件比較寬松從而數(shù)量增多有很大關(guān)系。近年來(lái),股份公司的數(shù)量、資產(chǎn)規(guī)?？焖僭鲩L(zhǎng){12},直接從納稅主體數(shù)量等方面為其稅收貢獻(xiàn)度提高提供了有利條件。

四、私營(yíng)服務(wù)業(yè)企業(yè)稅收呈穩(wěn)步上升態(tài)勢(shì),個(gè)體經(jīng)營(yíng)服務(wù)業(yè)稅收則波動(dòng)不穩(wěn)

從表2、表3中可以看出,2003年以來(lái),私營(yíng)服務(wù)業(yè)企業(yè)的營(yíng)業(yè)稅、企業(yè)所得稅以及私營(yíng)批發(fā)和零售業(yè)的增值稅呈穩(wěn)步上升態(tài)勢(shì),分別從2003年的8.36%、8.23%、16.88%上升到2007年的11.78%、10.98%、24.39%。2003年以來(lái),個(gè)體經(jīng)營(yíng)服務(wù)業(yè)的營(yíng)業(yè)稅波動(dòng)不穩(wěn),而個(gè)體經(jīng)營(yíng)批發(fā)和零售業(yè)的增值稅則有明顯下降態(tài)勢(shì),從2003年的14.98%下降到2007年的10.97%。

個(gè)體私營(yíng)經(jīng)濟(jì)服務(wù)業(yè)稅收的變化態(tài)勢(shì),一是與個(gè)體私營(yíng)經(jīng)濟(jì)尤其是服務(wù)業(yè)領(lǐng)域的個(gè)體私營(yíng)經(jīng)濟(jì)規(guī)模擴(kuò)大有很大關(guān)系{13};二是之所以在個(gè)體工商戶(hù)增多的情況下,個(gè)體經(jīng)營(yíng)服務(wù)業(yè)的稅收波動(dòng)不穩(wěn),與其稅源分散以及業(yè)主賬簿不全、納稅意識(shí)相對(duì)淡薄等不易征管的特點(diǎn)有很大關(guān)系。其中,服務(wù)業(yè)領(lǐng)域個(gè)體私營(yíng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,一是因?yàn)槭艿浇陙?lái)鼓勵(lì)非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展的政策激勵(lì),二是因?yàn)樵诜?wù)業(yè)領(lǐng)域中個(gè)體私營(yíng)經(jīng)濟(jì)具有天然的存在和發(fā)展要求{14}。

五、外資服務(wù)業(yè)企業(yè)稅收呈上升態(tài)勢(shì)

從表1、表2、表3中可以看出,2003年以來(lái),港澳臺(tái)投資服務(wù)業(yè)企業(yè)的營(yíng)業(yè)稅維持在6%左右的水平,而港澳臺(tái)投資批發(fā)和零售業(yè)的增值稅呈上升態(tài)勢(shì),從2003年的2.48%上升到2007年的3.09%。2003年以來(lái),外商投資服務(wù)業(yè)企業(yè)的營(yíng)業(yè)稅、外商投資批發(fā)和零售業(yè)的增值稅呈上升態(tài)勢(shì),分別從2003年的7.19%、7.29%上升到2007年的9.34%、12.06%。2003年以來(lái),港澳臺(tái)投資、外商投資服務(wù)業(yè)企業(yè)的營(yíng)業(yè)稅維持在14%左右的水平,而港澳臺(tái)投資、外商投資批發(fā)和零售業(yè)的增值稅呈上升態(tài)勢(shì),從2003年的9.77%上升到2007年的15.15%。

另外,還可以從三資服務(wù)業(yè)企業(yè)的角度來(lái)看外資服務(wù)業(yè)稅收的變化態(tài)勢(shì)。根據(jù)目前的稅收統(tǒng)計(jì)慣例,在涉外稅收收入中,只有中外合資經(jīng)營(yíng)企業(yè)、中外合作經(jīng)營(yíng)企業(yè)、外資企業(yè)按行業(yè)劃分收入。2004―2007年,這三類(lèi)企業(yè)的稅收收入占當(dāng)年涉外稅收收入的比重分別為73.31%、75.48%、78.70%、80.48%。{15}也就是說(shuō),以這三類(lèi)企業(yè)為例來(lái)研究服務(wù)業(yè)的涉外稅收,比較合理可行。2004年以來(lái),在三資服務(wù)業(yè)企業(yè)中,交通運(yùn)輸、倉(cāng)儲(chǔ)和郵政業(yè),批發(fā)和零售業(yè),金融業(yè),信息傳輸、計(jì)算機(jī)服務(wù)和軟件業(yè),租賃和商務(wù)服務(wù)業(yè),房地產(chǎn)業(yè),住宿和餐飲業(yè),文化、體育和娛樂(lè)業(yè),這行業(yè)的涉外稅收收入占各自行業(yè)的比重基本呈逐年上升態(tài)勢(shì)(參見(jiàn)表4)。

外資服務(wù)業(yè)企業(yè)稅收貢獻(xiàn)度之所以呈上升態(tài)勢(shì),與改革開(kāi)放以來(lái)大力引進(jìn)外資的一貫政策傾向有很大關(guān)系。這類(lèi)政策直接促進(jìn)了外資企業(yè)的數(shù)量增多、規(guī)模擴(kuò)大{16},也直接從納稅主體數(shù)量等方面為其稅收貢獻(xiàn)度提高提供了

有利條件。

六、結(jié)論及政策建議

1. 服務(wù)業(yè)稅收的企業(yè)類(lèi)型結(jié)構(gòu)豐富紛雜并處于動(dòng)態(tài)演變之中。由于企業(yè)、稅種、行業(yè)、資本結(jié)構(gòu)等交叉結(jié)合,使中國(guó)服務(wù)業(yè)稅收的企業(yè)類(lèi)型結(jié)構(gòu)豐富紛雜。由于個(gè)體私營(yíng)經(jīng)濟(jì)具有天然存在和發(fā)展的要求等內(nèi)在原因,以及公有制經(jīng)濟(jì)改革、促進(jìn)非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展和大力引進(jìn)外資的政策措施等外在原因,使中國(guó)各類(lèi)市場(chǎng)主體的數(shù)量、規(guī)模等處于動(dòng)態(tài)演變之中,服務(wù)業(yè)稅收的企業(yè)類(lèi)型結(jié)構(gòu)也因此處于動(dòng)態(tài)演變之中。但是,從整體來(lái)看,目前內(nèi)資服務(wù)業(yè)企業(yè)的稅收貢獻(xiàn)度呈略有下降態(tài)勢(shì),外資服務(wù)業(yè)企業(yè)的稅收貢獻(xiàn)度則略呈上升態(tài)勢(shì){17}。

2. 根據(jù)企業(yè)類(lèi)型有針對(duì)性地加強(qiáng)服務(wù)業(yè)稅收征管。一是重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)股份公司服務(wù)業(yè)企業(yè)稅收的征管。這是從稅收收入的意義來(lái)說(shuō),由其稅收貢獻(xiàn)度大所決定的。二是重視對(duì)個(gè)體私營(yíng)稅收的征管。這既是由其納稅主體廣泛存在、快速發(fā)展的內(nèi)在原因所決定的,也是其稅源分散以及業(yè)主賬簿不全、納稅意識(shí)相對(duì)淡薄等特點(diǎn)的衍生要求。三是注意加強(qiáng)服務(wù)業(yè)涉外稅收的征管。這是因?yàn)橥赓Y企業(yè)的稅收貢獻(xiàn)是一把“雙刃劍”,外資企業(yè)的稅收貢獻(xiàn)度越來(lái)越大也在一定程度上加劇了我國(guó)的稅收風(fēng)險(xiǎn)。

3. 要把服務(wù)業(yè)稅收征管與服務(wù)業(yè)改革、開(kāi)放有機(jī)結(jié)合起來(lái)。這主要是從法律法規(guī)方面把握好鼓勵(lì)、限制等稅收政策手段的應(yīng)用。例如,目前,按照《個(gè)人所得稅法》等有關(guān)法律的規(guī)定,個(gè)體工商戶(hù)、個(gè)人獨(dú)資企業(yè)和合伙企業(yè)適用的個(gè)人所得稅最高稅率為35%,相對(duì)于25%的企業(yè)所得稅基本稅率、符合條件的小型微利企業(yè)適用的20%的企業(yè)所得稅優(yōu)惠稅率都高出許多,有必要以適當(dāng)降低稅率等方式減少個(gè)體私營(yíng)經(jīng)濟(jì)仍然面臨的一些抑制因素,促進(jìn)非公有制經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

注釋:

①當(dāng)前的統(tǒng)計(jì)口徑,有“第三產(chǎn)業(yè)稅收收入”,而沒(méi)有“服務(wù)業(yè)稅收收入”。服務(wù)業(yè)已經(jīng)被普遍認(rèn)為是第三產(chǎn)業(yè)的代稱(chēng),但由于我國(guó)在2003年開(kāi)始實(shí)施的產(chǎn)業(yè)分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)中,第一產(chǎn)業(yè)內(nèi)的“農(nóng)、林、牧、漁服務(wù)業(yè)”可以劃入服務(wù)業(yè),所以服務(wù)業(yè)的口徑仍然略大于第三產(chǎn)業(yè)的口徑。本文所指的“服務(wù)業(yè)稅收收入”,實(shí)際是“第三產(chǎn)業(yè)稅收收入”,即沒(méi)有包括“農(nóng)、林、牧、漁服務(wù)業(yè)稅收收入”,但這不影響對(duì)問(wèn)題的分析。

②根據(jù)2004年以來(lái)的歷年《中國(guó)稅務(wù)年鑒》有關(guān)數(shù)據(jù)計(jì)算得出。服務(wù)業(yè)稅收收入對(duì)當(dāng)年稅收總收入的貢獻(xiàn)度,是指服務(wù)業(yè)稅收收入占當(dāng)年稅收總收入的比重。下文涉及“貢獻(xiàn)度”之處同理。另外,由于我國(guó)現(xiàn)行的產(chǎn)業(yè)分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)在2003年開(kāi)始實(shí)施,本文主要分析2003年以來(lái)的情況。

③根據(jù)國(guó)家工商總局的《2008年全國(guó)市場(chǎng)主體發(fā)展情況報(bào)告》整理得出。

④根據(jù)2004年以來(lái)的歷年《中國(guó)稅務(wù)年鑒》有關(guān)數(shù)據(jù)計(jì)算得出。

⑤根據(jù)2004年以來(lái)的歷年《中國(guó)稅務(wù)年鑒》有關(guān)數(shù)據(jù)計(jì)算得出。

⑥參見(jiàn)國(guó)家工商總局的《2008年全國(guó)市場(chǎng)主體發(fā)展情況報(bào)告》。

⑦參見(jiàn)《中國(guó)經(jīng)濟(jì)普查年鑒――2004》。

⑧根據(jù)2004年以來(lái)的歷年《中國(guó)稅務(wù)年鑒》有關(guān)數(shù)據(jù)計(jì)算得出。

⑨參見(jiàn)2004年以來(lái)的歷年《中國(guó)統(tǒng)計(jì)年鑒》。

{10}根據(jù)2004年以來(lái)的歷年《中國(guó)稅務(wù)年鑒》有關(guān)數(shù)據(jù)計(jì)算得出。

{11}例如,即使到了2008年,該年全國(guó)仍有4651戶(hù)國(guó)有企業(yè)改制為公司,1947戶(hù)國(guó)有企業(yè)改制為其他企業(yè),2724戶(hù)集體企業(yè)改制為公司。截至2008年底,全國(guó)實(shí)有國(guó)有企業(yè)56.88萬(wàn)戶(hù),比2007年底減少6.86萬(wàn)戶(hù),而集體企業(yè)為85.67萬(wàn)戶(hù),比2007年底減少了10.68萬(wàn)戶(hù)。參見(jiàn)國(guó)家工商總局的《2008年全國(guó)市場(chǎng)主體發(fā)展報(bào)告》。

{12}例如,2004年,就企業(yè)法人單位來(lái)說(shuō),有限責(zé)任公司和股份有限公司的數(shù)量占總數(shù)的12.80%,資產(chǎn)總額占總額的41.17%;2008年,就全部企業(yè)戶(hù)數(shù)來(lái)說(shuō),有限責(zé)任公司和股份有限公司的數(shù)量占總數(shù)的66.03%,注冊(cè)資本占全國(guó)企業(yè)實(shí)有注冊(cè)資本(金)的64.72%。這在一定程度上說(shuō)明了股份公司的快速發(fā)展。參見(jiàn)《中國(guó)經(jīng)濟(jì)普查年鑒――2004》、國(guó)家工商總局的《2008年全國(guó)市場(chǎng)主體發(fā)展情況報(bào)告》。

{13}2008年與2003年相比,私營(yíng)企業(yè)的實(shí)有戶(hù)數(shù)增長(zhǎng)了1倍,注冊(cè)資本(金)增長(zhǎng)了2.33倍,而個(gè)體工商業(yè)的資金數(shù)額增長(zhǎng)了1.14倍。都大大超過(guò)同期全部企業(yè)相應(yīng)水平,只有個(gè)體工商業(yè)實(shí)有戶(hù)數(shù)增長(zhǎng)了23.97%,略低于全部企業(yè)水平。2004年,約有85%的個(gè)體經(jīng)營(yíng)戶(hù)是從事服務(wù)業(yè)的,而2008年則已經(jīng)有89.81%的個(gè)體工商戶(hù)是從事服務(wù)業(yè)的。2007年、2008年個(gè)體私營(yíng)經(jīng)濟(jì)實(shí)有就業(yè)人數(shù)分別約為1.27億、1.37億人,分別約占同期全國(guó)就業(yè)人數(shù)的16.56%、17.68%。參見(jiàn)《中國(guó)經(jīng)濟(jì)普查年鑒――2004》、國(guó)家工商總局的《2007年全國(guó)個(gè)體私營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和監(jiān)管具體情況》、國(guó)家工商總局的《2008年全國(guó)市場(chǎng)主體發(fā)展情況報(bào)告》。

{14}在服務(wù)業(yè)領(lǐng)域,個(gè)體私營(yíng)經(jīng)濟(jì)具有天然的存在和發(fā)展要求。一是因?yàn)榉?wù)業(yè)勞動(dòng)過(guò)程的手工操作方式和個(gè)人技藝一直未被現(xiàn)代化勞動(dòng)手段所代替,加上服務(wù)產(chǎn)品消費(fèi)的分散性(有些服務(wù)產(chǎn)品是每個(gè)人每天都有需要)和隨機(jī)性,使個(gè)體經(jīng)營(yíng)服務(wù)業(yè)得以經(jīng)久不衰。二是因?yàn)榉?wù)業(yè)技術(shù)設(shè)施本身較為簡(jiǎn)單,其重要程度也大大不同于其他生產(chǎn)企業(yè),而服務(wù)業(yè)大型化的適用范圍有限,適合消費(fèi)者需要的小型企業(yè)具有先天的數(shù)量?jī)?yōu)勢(shì)。參見(jiàn)高滌陳、白景明:服務(wù)經(jīng)濟(jì)學(xué)》,河南人民出版社,1990年版。

{15}根據(jù)2005年以來(lái)各年《中國(guó)稅務(wù)年鑒》有關(guān)資料計(jì)算得出。

{16}例如,2008年與2003年相比,外資企業(yè)實(shí)有戶(hù)數(shù)、注冊(cè)資本分別增長(zhǎng)了52.60%、78.71%,都超過(guò)同期全部企業(yè)相應(yīng)水平。參見(jiàn)國(guó)家工商總局的《2008年全國(guó)市場(chǎng)主體發(fā)展情況報(bào)告》。

{17}這在表1、表3中可直接看出,表4也間接證明了這個(gè)結(jié)論。另外,由于新的《企業(yè)所得稅法》的實(shí)施,2008年以來(lái),與以前相比,外資企業(yè)所得稅名義稅率有所提高,內(nèi)資企業(yè)所得稅名義稅率有所降低,這在一定程度上將在企業(yè)所得稅方面加劇這種趨勢(shì)。

參考文獻(xiàn):

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[2]國(guó)家工商總局辦公廳統(tǒng)計(jì)處.2007年全國(guó)個(gè)體私營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和監(jiān)管具體情況[J].工商行政管理,2008,(6).

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[4]高滌陳,白景明.服務(wù)經(jīng)濟(jì)學(xué)[M].鄭州:河南人民出版社,1990.

Research on the Structure of the Tax Enterprise Type of China's Service Industry

Li Xiaore1, Xia Jiechang2

(1. Tehua Postdoctoral Research Work Station, Beijing 100029, China;

2. Finance and Trade Economy Research Institute, Chinese Society Sciences Academy, Beijing 100836, China)