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國慶節(jié)板報(bào)設(shè)計(jì)范文第1篇

經(jīng)過近三周的國慶節(jié)主題活動(dòng)，在校內(nèi)進(jìn)行了全覆蓋的國慶活動(dòng)，使學(xué)生加強(qiáng)了對(duì)祖國的熱愛之情。活動(dòng)過程中出現(xiàn)了不少精彩事例，學(xué)生自己制作的手抄報(bào)內(nèi)容新穎，設(shè)計(jì)美觀，國慶節(jié)演講比賽學(xué)生準(zhǔn)備充分，展現(xiàn)了新一代少年的風(fēng)采。現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：

一、學(xué)校重視，充分準(zhǔn)備

在活動(dòng)開始前，學(xué)校成立活動(dòng)小組，通過商討確定這一系列的"迎國慶"活動(dòng)方案，層層推動(dòng)活動(dòng)開展：

(1)通過國旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站進(jìn)行前期宣傳，向全體同學(xué)發(fā)出活動(dòng)倡議。

(2)利用心理課時(shí)間，組織學(xué)生觀看感恩教育視頻，為“十一長假”布置感恩作業(yè)打下伏筆。

(3)精心設(shè)計(jì)假期“致家長一封信”，家校聯(lián)合形成合力。

(4)布置符合學(xué)校實(shí)際，學(xué)生特點(diǎn)的活動(dòng)：板報(bào)評(píng)比。

(5)重視反饋，及時(shí)總結(jié)。

二、通過日常教學(xué)滲透愛國主義教育，使學(xué)生思想上高度重視 在學(xué)校日常教學(xué)當(dāng)中，向?qū)W生滲透愛國主義教育，在潛移默化當(dāng)中為學(xué)生樹立愛國主義思想。因此，自發(fā)出活動(dòng)倡議以來，班主任積極激勵(lì)使得學(xué)生參加積極性更加高，黑板報(bào)極為豐富，他們?cè)谡n后的時(shí)間里到圖書館或閱覽室里查抄相關(guān)資料。

三、活動(dòng)的精彩，令人回味

1、國旗下講話，是激發(fā)學(xué)生愛國主義情感的契機(jī)。隨著國旗的冉冉升起，奏起雄壯的國歌，全體少先隊(duì)員那規(guī)范的隊(duì)禮，洪亮的歌聲，隊(duì)員那雄壯有力的講話，怎能不使愛國主義情感在同學(xué)們心中升騰?

2、黑板報(bào)比賽(中高年級(jí))充分發(fā)揮了同學(xué)們的想象力和創(chuàng)造力，其畫面的精美、布局的合理、字體的端正，無不令人驚嘆：學(xué)生的想象創(chuàng)造能力實(shí)在令人敬佩。

國慶節(jié)板報(bào)設(shè)計(jì)范文第2篇

迎接國慶活動(dòng)方案1

一、活動(dòng)目的：

為隆重、熱烈、活潑的慶祝67周年，激發(fā)少先隊(duì)員的愛國主義情感，增強(qiáng)少先隊(duì)員的集體榮譽(yù)感，進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人的思想道德建設(shè)，我校特開展“慶國慶，心向黨”系列活動(dòng)。

二、活動(dòng)內(nèi)容及要求：

（一）、舉辦以“祖國，我愛你”為主題的黑板報(bào)比賽。（推薦：祖國我愛你手抄報(bào)圖片大全）

請(qǐng)各年級(jí)各班根據(jù)活動(dòng)主題要求，出一期高質(zhì)量的主題黑板報(bào)。

比賽時(shí)間：9月22日至9月28日

評(píng)比時(shí)間：9月29日中午1：30

評(píng)委：學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部、

三、五年級(jí)各班檢查員

（一）評(píng)比細(xì)則：

1、評(píng)分表：

（1）評(píng)比項(xiàng)目：字體內(nèi)容色彩排版圖案

（2）評(píng)比內(nèi)容：字跡工整、美觀大方；切合主題、聯(lián)系實(shí)際；鮮艷、引人注目；有創(chuàng)意、切題；美觀。

（3）各項(xiàng)分值：各占20分，總分100分

2、評(píng)分統(tǒng)計(jì)：學(xué)生評(píng)委自己班不打分。去掉最高分，去掉最低分，取平均分。

（二）各中隊(duì)開展“祖國媽媽，我愛您”活動(dòng)。

時(shí)間：9月26日周一的班會(huì)活動(dòng)課

各班主任于國慶節(jié)前上交相關(guān)活動(dòng)方案。

（三）3—5年級(jí)設(shè)計(jì)一份“國慶專刊”手抄報(bào)。（每班至少上交5份作品）

上交作品截止時(shí)間：9月27日

要求各班主任認(rèn)真組織活動(dòng)，積極開展工作，10月9日大隊(duì)部將組織學(xué)生會(huì)對(duì)各班開展活動(dòng)情況進(jìn)行檢查評(píng)比。

迎接國慶活動(dòng)方案2

主辦單位：共和中學(xué)

承辦單位：共和中學(xué)團(tuán)委

時(shí)間：20XX年9月26日

共和中學(xué)20XX年迎國慶主題活動(dòng)方案

一、活動(dòng)背景：

中華人民共和國自1949年成立以來經(jīng)歷了65年的風(fēng)風(fēng)雨雨，發(fā)生了翻天覆地的變化。今年10月1日，她迎來自己65歲的華誕。為了歡度我們祖國母親的壽辰，共和中學(xué)團(tuán)委特舉辦慶祝國慶系列活動(dòng)，讓我們90后用自己獨(dú)有的激情與活力為祖國母親謳歌，真心地祝福她生日快樂。

二、活動(dòng)目的：

正值祖國母親六十五周歲生日之際，讓我們?cè)谶@菁菁的校園中，在我們火熱的青春里，一起為我們的祖國寫下華彩篇章，唱響青春中國的偉大贊歌！演講比賽活動(dòng)，為同學(xué)們提供一個(gè)展示自己朗誦表演才能的舞臺(tái)；除此之外，在慶祝65周年的同時(shí)活躍氣氛，提升共和中學(xué)的人文素養(yǎng)，培養(yǎng)同學(xué)們的愛國情結(jié)。

三、活動(dòng)時(shí)間：

四、活動(dòng)內(nèi)容：

“我愛我的祖國”演講比賽

五、組織機(jī)構(gòu)

（一）組委會(huì)

組長：陳啟才

副組長：謝勝冰

成員：馮勝芬、張斌、文春、李方文、宋倫江、尹直華、張茂松

（二）籌委會(huì)

組長：李方文

副組長：張茂松

成員：馮勝芬、張斌、文春、李方文、宋倫江、尹

直華、陳彥飛、吳小軍、蹇傳靜、王尚群、游進(jìn)國及各班班主任；

（三）評(píng)委組

成員：馮勝芬、張斌、陳佳、田弋、黃晶、王順明、唐永先

（四）主持人：文春、羅娜

（五）安全組

組長：文亞

成員：文志浩、文立三及派出所干警

（六）后勤組

組長：宋倫江

成員：尹直華、姜紹懷、尹碧華、代軍（負(fù)責(zé)醫(yī)務(wù)工作）

“我愛我的祖國”演講比賽

一、活動(dòng)目的

（1）豐富廣大同學(xué)的課余生活，培養(yǎng)愛國情操，樹立堅(jiān)定的愛國主義信念，抒發(fā)對(duì)祖國的熱愛之情，體現(xiàn)當(dāng)代中學(xué)生的時(shí)代風(fēng)貌，激勵(lì)青少年學(xué)生立志成才，報(bào)效祖國。

（2）鍛煉同學(xué)們的語言表達(dá)能力并提高同學(xué)們的演講水平。

（3）加強(qiáng)各班同學(xué)的聯(lián)系，達(dá)到相互學(xué)習(xí)、交流、促進(jìn)和共同提高的目的。

二、參賽辦法：

各班選送1—2名選手報(bào)校團(tuán)委，校團(tuán)委將組織相關(guān)評(píng)委進(jìn)行總決賽。

三、設(shè)獎(jiǎng)辦法：

一等獎(jiǎng)：三名（頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品）

二等獎(jiǎng)：五名（頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品）

三等獎(jiǎng)：六名（頒發(fā)獎(jiǎng)狀）

四、比賽時(shí)間：

初賽：（各班選拔賽）：10月20日前

決賽：初定在10月底，具體時(shí)間另行通知。

五、比賽要求：

1、各班級(jí)積極組織報(bào)名和初選，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)將選拔出的參賽同學(xué)名單交到團(tuán)委

2、要求運(yùn)用普通話，語言表達(dá)流暢，著裝大方，舉止高雅，感情豐富，富有感染力等。

3、選手演講時(shí)間如果少于3分鐘或超過5分鐘，評(píng)委酌情扣分。

附：“我愛我的祖國”演講比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

1．稿件內(nèi)容：2分。

（1）緊扣主題；（1分）

（2）文筆流暢，真情流露；（0。5分）

（3）題材新穎，內(nèi)容豐富；（0。5分）

2．語言表達(dá)：5分。

（1）脫稿演講，語言規(guī)范，口齒清晰；（2分）

（2）普通話標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)音準(zhǔn)確，表達(dá)流暢；（2分）

（3）事例鮮活，情感豐富，肢體語言，激情昂揚(yáng)。（1分）

3．儀態(tài)表情：1分。

（1）衣著整潔，儀表大方；（0。5分）

（2）表情自然，舉止得體。（0。5分）

4．時(shí)間把握：1分。

演講限時(shí)3—5分鐘，超過5分鐘時(shí)，開始扣分（0。2分/10秒），直至扣完為止。

迎接國慶活動(dòng)方案3

一、活動(dòng)目的：

1、知道“十一”是“國慶節(jié)”，是祖國媽媽的節(jié)日，今天的幸福生活來之不易。

2、通過老師講解，看圖片、自己動(dòng)手制作等一系列環(huán)節(jié)讓幼兒感受節(jié)日的熱烈氣氛，培養(yǎng)幼兒熱愛祖國，身為中國人的自豪感。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、節(jié)日前收集在班上展出家鄉(xiāng)和祖國建設(shè)成就的各種圖片；

2、通過散步組織幼兒觀察人們?yōu)橛訃鴳c節(jié)所進(jìn)行的準(zhǔn)備活動(dòng)和環(huán)境布置；

3、材料：彩紙、大白紙、剪刀、油畫棒若干。

四、活動(dòng)過程：

1、組織幼兒齊唱國歌。

2、介紹“十一”是“國慶節(jié)”，是祖國媽媽的生日。

3、通過圖片、故事講述，讓幼兒了解國慶節(jié)的來歷，教育幼兒今天幸福生活來之不易，要好好珍惜。

4、分組讓幼兒用自己方式“慶祝十一”。

一組：添畫煙花。

二組：自制彩旗。

三組：創(chuàng)作畫《娃娃慶十一》。

5、師生共同裝飾教室。

6、齊唱歌曲《祖國，我愛你》。

2、認(rèn)識(shí)國旗、國徽的特征。

3、知道我國的國歌是《義勇軍進(jìn)行曲》，并學(xué)唱歌歌曲《國旗紅紅的哩》。

五、活動(dòng)延伸：

國慶節(jié)板報(bào)設(shè)計(jì)范文第3篇

找到自卑的根源，我們就可以嘗試對(duì)被“自卑情結(jié)”困擾著的學(xué)生進(jìn)行心理調(diào)節(jié)，使之逐漸適應(yīng)環(huán)境，融入集體，愉快地學(xué)習(xí)、生活，健康地成長。

一、引導(dǎo)學(xué)生“認(rèn)識(shí)自己”

“認(rèn)識(shí)自己”是人類最古老而又最常新的命題?！罢J(rèn)識(shí)自己”才能獲得生命的自覺與主動(dòng)。教師首要任務(wù)是引導(dǎo)自卑的學(xué)生能正確認(rèn)識(shí)自己，不管是自己的優(yōu)點(diǎn)還是缺點(diǎn)，是長處還是短處，都要能坦然面對(duì)；對(duì)于學(xué)生以前不愉快的經(jīng)歷，曾經(jīng)內(nèi)心可能遭受到的傷害，甚至學(xué)生家庭發(fā)生的變故，教師也要幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)，走出人生陰影?？傊龑?dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己，就是要給學(xué)生一個(gè)樂觀的胸懷、健康的心態(tài)、理智的信念、可預(yù)見的光明前景。這就為從學(xué)生思想意識(shí)上消除自卑奠定了基礎(chǔ)。

二、激發(fā)學(xué)生自信心

鼓勵(lì)，主要是給予勇氣，暗示對(duì)方有能力、有力量完成某事。對(duì)于自卑的學(xué)生，必須多多鼓勵(lì)，絕不嘲笑諷刺。但鼓勵(lì)不能只停留在口頭上，應(yīng)該在現(xiàn)實(shí)生活中通過具體事件來體現(xiàn)，以實(shí)實(shí)在在培養(yǎng)其勇于進(jìn)取的信心。如：我班女生阿萍有著較嚴(yán)重的自卑情緒，總覺得學(xué)習(xí)趕不上別人，再努力也枉然，繼而自暴自棄。通過觀察了解，我發(fā)現(xiàn)該同學(xué)性格比較內(nèi)向，對(duì)學(xué)習(xí)失去信心，但內(nèi)心又十分焦慮。于是我從組織一次班級(jí)詩歌朗誦會(huì)開始幫助她消除自卑心理。我要求這次活動(dòng)每個(gè)人都要認(rèn)真準(zhǔn)備，屆時(shí)請(qǐng)有關(guān)老師當(dāng)評(píng)委，當(dāng)場打分評(píng)獎(jiǎng)。我私下找到阿萍，經(jīng)我耐心說服，她勉強(qiáng)同意參加，但吞吞吐吐說自己肯定搞不好。我就問她：“還沒做你怎么就知道自己搞不好？”她說自己沒做過，普通話不行，人多的場合緊張等理由。我當(dāng)即找來一首詩歌（徐志摩的《再別康橋》），要求她只要放聲讀出來就行。她試了幾次終于大聲讀出來。雖讀得不好，但有一點(diǎn)，她終于讀了，而且很有感情。我要的就是她這個(gè)敢讀的勇氣。于是下一步我讀，請(qǐng)她給我挑毛病。結(jié)果她還真的提出了幾個(gè)問題。于是我告訴她：“我認(rèn)為你有朗讀方面的獨(dú)特理解力，這次只要多練習(xí)多準(zhǔn)備，把潛力發(fā)揮出來，朗誦會(huì)上肯定有很好的表現(xiàn)。我相信你，努力吧！”她沒有回答我，只感激地看了我?guī)籽邸９?，朗誦會(huì)那天，她情感飽滿，以聲情并茂的朗誦獲得評(píng)委較高評(píng)分，奪得第二名。她終于突破自己從不在集體活動(dòng)中表現(xiàn)的歷史，一舉獲得成功。令人興奮的是在以后班級(jí)各類活動(dòng)中，她都積極參加，且表現(xiàn)出色。從此我在她身上幾乎看不到一絲自卑。足夠的鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生的自信心是消除自卑心理的有效手段。

三、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神

有自卑感的學(xué)生多半缺乏集體意識(shí)，不習(xí)慣團(tuán)隊(duì)組織中的相互合作。同樣是我班學(xué)生的小林比較自卑，凡班級(jí)事務(wù)一概不聞不問，經(jīng)?！半x群索居”，對(duì)集體表現(xiàn)出極大的冷漠。我決定幫助他。國慶節(jié)到了，我將班級(jí)這期板報(bào)任務(wù)交給他，要求他出好國慶?？?。一開始，他極力推辭，但經(jīng)過一番思想工作，他接受下來。于是我指定幾名同學(xué)（能寫會(huì)畫的）協(xié)助他，班會(huì)課上特別強(qiáng)調(diào)整個(gè)板報(bào)由小林同學(xué)負(fù)責(zé)統(tǒng)籌策劃。事實(shí)上小林在辦板報(bào)方面并沒有什么優(yōu)勢，我的考慮是給他一個(gè)集體責(zé)任，看他如何對(duì)待。工作開始之后我暗中觀察，發(fā)現(xiàn)小林居然與那幾名有才藝的同學(xué)和睦相處，大家個(gè)個(gè)都有分工：某同學(xué)負(fù)責(zé)組稿，某同學(xué)負(fù)責(zé)版面設(shè)計(jì)，某同學(xué)負(fù)責(zé)插圖，而小林自己則給大家打下手，如找資料、拿宣傳冊(cè)、打線條、搞校對(duì)，還邀請(qǐng)其他同學(xué)評(píng)板報(bào)等。就這樣，在集體通力合作下，一期圖文并茂的國慶?？尸F(xiàn)于同學(xué)們面前。我充分肯定了這幾名同學(xué)的成績，贊揚(yáng)他們互助合作的精神，同時(shí)特別表揚(yáng)小林在總負(fù)責(zé)與協(xié)調(diào)集體工作上的認(rèn)真負(fù)責(zé)態(tài)度，稱他有責(zé)任心，有集體榮譽(yù)感。他受到極大鼓舞，在以后集體事務(wù)中總主動(dòng)承擔(dān)工作，努力與同伴協(xié)作，圓滿完成任務(wù)。此事例證明，教會(huì)學(xué)生如何與他人相處，形成正確的集體觀念，在集體中發(fā)揚(yáng)協(xié)作精神，是幫助學(xué)生走出自卑迷徑的又一有效手段。

國慶節(jié)板報(bào)設(shè)計(jì)范文第4篇

一、利用校園文化建設(shè)，營造感恩氛圍

環(huán)境對(duì)一個(gè)人的影響是巨大的。為營造良好的教育氛圍，從校園布置著手，從教學(xué)樓每層的展板到宣傳櫥窗里張貼的圖片、班級(jí)的黑板報(bào)、手抄報(bào)、每周的升旗儀式，學(xué)生精心設(shè)計(jì)的“感恩卡、感恩畫”等活動(dòng)，圍繞“感恩”這個(gè)主題，讓“校園的每一個(gè)角落都述說著感恩”的話題，讓學(xué)校的每一個(gè)活動(dòng)都充滿感恩。

二、利用特殊節(jié)日，開展感恩活動(dòng)

中國的傳統(tǒng)節(jié)日很多，比如母親節(jié)、父親節(jié)、婦女節(jié)、重陽節(jié)、教師節(jié)、國慶節(jié)以及長輩的生日等，都是對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育最好的契機(jī)。利用這些節(jié)日開展一系列活動(dòng)，不僅可以對(duì)祖國、家鄉(xiāng)、父母及老師表達(dá)感恩之心，也可以表達(dá)感謝之情。

三、利用各科教學(xué)，滲透感恩教育

課堂是對(duì)學(xué)生教育的主戰(zhàn)場，充分挖掘各學(xué)科感恩教育的因素，自覺地、有意識(shí)地在課堂教學(xué)中滲透感恩教育。比如，在語文教學(xué)中，利用所學(xué)的課文內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育；音樂課上通過學(xué)唱歌曲對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育；綜合實(shí)踐課可以組織學(xué)生制作“愛心卡”送給父母、老師等。創(chuàng)設(shè)一個(gè)感恩教育的和諧環(huán)境，能使學(xué)科和德育相互滲透更加有效。

四、利用家長學(xué)校，實(shí)現(xiàn)感恩教育

感恩教育不能只在學(xué)校開展，要和家長聯(lián)合起來，這樣才能達(dá)到預(yù)期的效果。充分利用家長會(huì)、家教輔導(dǎo)等形式對(duì)家長提出要求。讓家長明白：作為家長，不僅要為孩子付出全部的愛，還要讓孩子懂得回報(bào)父母的愛，不僅教育孩子有愛的意識(shí)，更要教育孩子有感恩的行為。如開展“今天我當(dāng)家”“為父母洗腳”“愛心小卡片”“給父母的一封信”等一系列活動(dòng)，讓孩子們?cè)隗w驗(yàn)中享受愛與被愛的幸福。

五、利用社會(huì)實(shí)踐教育，體驗(yàn)感恩行動(dòng)

帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)社會(huì)，走進(jìn)社區(qū)。如開展“我為家鄉(xiāng)作貢獻(xiàn)”的社區(qū)清掃、清理樓區(qū)小廣告等；成立“綠色環(huán)保小衛(wèi)隊(duì)”負(fù)責(zé)家鄉(xiāng)一條街道的衛(wèi)生維護(hù)；到家鄉(xiāng)的敬老院去開展“尊老愛老”活動(dòng)，為老人送去自己精心準(zhǔn)備的小節(jié)目、小禮物，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)社會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，懂得關(guān)愛社會(huì)，回報(bào)社會(huì)。

國慶節(jié)板報(bào)設(shè)計(jì)范文第5篇

本班學(xué)生在這學(xué)期共41人，學(xué)生人數(shù)比上年有所增加，總體看來男生仍多于女生，在上個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中，學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活上的很多情況我都有了比較詳細(xì)的了解，不再象剛接手這個(gè)班級(jí)時(shí)的毫無頭緒。有的學(xué)生經(jīng)過一年來的品德行為訓(xùn)練,對(duì)行為規(guī)范有了一定的掌握,十分清楚一些基本的學(xué)生守則,能很好地遵守紀(jì)律。

二.工作分類：

一、五項(xiàng)競賽工作

這是體現(xiàn)學(xué)生紀(jì)律、衛(wèi)生等行為品德方面的一個(gè)具象的表現(xiàn)，學(xué)生哪個(gè)方面不好，哪方面比較欠缺，都能在這里得到體現(xiàn)。這個(gè)學(xué)期關(guān)于五項(xiàng)競賽中的相關(guān)內(nèi)容，我制定了一系列的措施，因?yàn)樯弦粚W(xué)期可以說是我來做主體，是扶著學(xué)生一步步走來，而這一學(xué)期，我試著放開手，讓學(xué)生自己走走看。而讓他們自己走，就得告訴他們?nèi)绾巫?，怎樣走才是最好的走姿。要形成這個(gè)最好的走姿，就得有一系列完全嚴(yán)密的規(guī)章制度，為此，我試著制定了一些新的制度，做到每個(gè)干部責(zé)任分明。

1、設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督員

結(jié)合學(xué)生健忘的特性，我在班級(jí)里設(shè)立了一個(gè)衛(wèi)生監(jiān)督員，用來提醒一日三掃制度，衛(wèi)生監(jiān)督員的職責(zé)是提醒組長，組長則提醒組員。如果衛(wèi)生監(jiān)督員忘了，是衛(wèi)生監(jiān)督員的責(zé)任，如果衛(wèi)生監(jiān)督員提醒了，組長沒有很好的實(shí)施，是組長的責(zé)任，組長說了，組員不行動(dòng)，是組員的責(zé)任，做到責(zé)任到人。而且平時(shí)衛(wèi)生監(jiān)督員和組長負(fù)有巡邏、檢查教室衛(wèi)生的職責(zé)。

為了讓衛(wèi)生監(jiān)督員時(shí)刻知道自己的職責(zé)，我為他配備了一個(gè)漂亮的胸卡，讓他看到胸卡時(shí)知道自己該做什么了。

另外，為了增加憂患意識(shí)，我要求一星期給衛(wèi)生監(jiān)督員打分，不合格的撤換，優(yōu)秀的加以獎(jiǎng)勵(lì)。而評(píng)分的標(biāo)準(zhǔn)則是一星期的競賽成績。組長，組員也是如此，一個(gè)月評(píng)出最好的一組，加以獎(jiǎng)勵(lì)。

2、設(shè)立“三帶”檢查員

三帶，具體說是戴紅領(lǐng)巾、戴小黃帽、戴校徽這三樣?xùn)|西。每天早上我讓一個(gè)乘車的來得早的學(xué)生，站在門口，檢查每個(gè)學(xué)生的三戴情況，并對(duì)沒有戴齊的學(xué)生進(jìn)行記錄，加以扣分處理。

檢查員的打分，也是一周一次，進(jìn)行評(píng)比，不合格者撤換。

3、班長進(jìn)行協(xié)調(diào)工作

班長我讓她每天早上中午兩次對(duì)班級(jí)內(nèi)的同學(xué)，進(jìn)行點(diǎn)名，發(fā)現(xiàn)未到的學(xué)生，及時(shí)通知老師，并且我把點(diǎn)名冊(cè)掛在教室里，班長每天記錄好后，都把他掛在墻上，在記錄冊(cè)里，我注明了每個(gè)學(xué)生的聯(lián)系電話，這樣即使不是班主任負(fù)責(zé)的課，其他老師如果要聯(lián)系學(xué)生，了解學(xué)生情況，就來得容易的多了。

另外，對(duì)于衛(wèi)生監(jiān)督員、三戴檢查員的評(píng)比，開始可以由我主持，適應(yīng)了一段時(shí)間后，我將把這個(gè)工作教給班長，每天的扣分單，班長統(tǒng)一收集，一周統(tǒng)計(jì)一次，并進(jìn)行評(píng)比。把評(píng)比情況告知教師。讓小干部真正動(dòng)起來。

4、黑板報(bào)工作

這也是訓(xùn)練學(xué)生能力的好途徑，一年級(jí)的時(shí)候，黑板報(bào)可以說是我一手包辦，從不讓學(xué)生插手，如今二年級(jí)了，我決定讓他們一步步學(xué)起來，先是教師設(shè)計(jì)好版面，讓學(xué)生按著教師的安排進(jìn)行添色、畫圖，到后來再慢慢放手讓學(xué)生自己來出一期黑板報(bào)。

三.少先隊(duì)工作思路

1.認(rèn)真貫徹愛國主義教育，采取讀愛國書、看愛國影片、唱愛國歌曲等形式，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。

2.營造一個(gè)溫馨，和諧，自然的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生到了班里就象回到了家里一樣。

3.教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)生存的技巧，學(xué)會(huì)與人相處的能力，學(xué)會(huì)付出和愛，學(xué)會(huì)關(guān)心愛護(hù)他人等美好的品格。

4.利用晨會(huì)、集會(huì)、黑板報(bào)、圖片展等形式，開展安全知識(shí)教育，讓學(xué)生對(duì)安全知識(shí)有很大的了解，明白什么危險(xiǎn)的事情是不能做的。

5.關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心里，成為學(xué)生的真正意義上的朋友，為學(xué)生排憂解難，樹立信心。

6.上好每一節(jié)班隊(duì)課，認(rèn)真抓好課堂紀(jì)律，讓班級(jí)永遠(yuǎn)充滿活力，積極，向上，永爭第一！

四.工作安排

九月份

1、五項(xiàng)競賽開始

十月份

1、慶祝國慶節(jié)

2、建隊(duì)節(jié)活動(dòng)

3、老人節(jié)慰問活動(dòng)

十一月份

1、五項(xiàng)競賽小結(jié)

2、講故事比賽（一－三年級(jí)）

3、野炊活動(dòng)

4、第三期校報(bào)刊出（二1－一3）

十二月份

1、迎元旦大合唱比賽

一月份