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業(yè)余生活范文第1篇

老伴常說我，你是個閑不住的人，對什么都感興趣，常常一年癡迷一件事。她說得實在，知兒莫如母，知夫莫如妻！我對自己也頗有同感。

前幾年，有一次偶然路過個花鳥市場，看到店鋪內(nèi)、地攤上擺滿了玉石，想到孔夫子曾說過“君子無故、玉不去身”的話，便花幾百元買了個掛件，戴在了身上，遇到有些玉石知識的同事，便亮出來讓看看是真是假。一般真懂玉石的人不多，總問花多少錢買的，似乎若上了千或萬的，就應(yīng)該是真的了。如此看來，我自己琢磨這幾百元是打了水漂了，一定是個石粉搗磨出來的。這倒也好，促使我下決心學(xué)些玉石知識。于是除買了好幾本關(guān)于玉石的書箱，閑暇時間細細研讀外，幾乎每個雙休日，由老伴陪著逛遍了上海的每個花鳥市場、古玩市場，尤其常到古玩集散地老城皇廟去。說來也怪，這個愛好無意中成全了她的愛美之心，除了一年四季風(fēng)里來、雨里走，雙飛雙出外，她還總是對中意的小件，讓店主拿出來往頭頸上比刬著，經(jīng)店主香風(fēng)一吹，我見愛妻嫣然一笑，便知趣地趕緊掏出錢來（當(dāng)然錢是她自己賺來的）。這樣一來二往，隨著她的寶貝越來越多，錢包越來越癟，我的玉石知識也漸漸豐富起來。如今，無論走進商場或地攤，眼光一掃，硬玉翡翠或是軟玉中的和田仔、水料、山料、戈壁料，還是青海料、俄料、韓國料，基本能看出個八九不離十。去年大年初六，心血來潮，因前幾年裝修住房時沒安個玄關(guān)，倆人趨車幾十里買了兩塊一人高的、妖魔怪樣的靈璧石，8個農(nóng)民兄弟肩扛手抬硬是擺放在了家里，一個當(dāng)玄關(guān)，一個靠墻站立，家中頓感莊重了許多。

前年，受到媒體上宣傳張悟本養(yǎng)生的報道，突然又迷上了中醫(yī)養(yǎng)生。一時間，工作之余便鉆研起中醫(yī)養(yǎng)生知識。學(xué)了些皮毛，便在妻子面前開始推薦起來，先是陪她進菜場，買些淮山藥、苡仁米、芡實米等，回家熬粥吃，說是能祛濕，濡養(yǎng)脾胃；后有開始推薦經(jīng)絡(luò)學(xué)知識，每人買一個，一有空便沿著幾條經(jīng)絡(luò)，敲敲打打。那里有酸痛，除了敲打外，還到超市里買了個“經(jīng)立通”，用電磁波刺激經(jīng)絡(luò)，當(dāng)然效果一定是有的；夏天來了，倆人便又忙起了刮痧，買了幾塊砭石板和一瓶養(yǎng)生精油，相互都當(dāng)起了中醫(yī)理療師。當(dāng)然艾灸也是少不了得，一到夏天，點上艾條，對準(zhǔn)什么穴位，一會兒似雞琢，一會兒如磨墨，把個家折騰得烏煙瘴氣，常常薰得女兒隔著自己的房門說，“你們倆個真是天生的一對”。發(fā)展到最后，便是迷上了撞樹，就是我們在公園里常見到的大伯、大媽對準(zhǔn)一棵樹，用肩背胸臀不斷地撞擊，以疏通經(jīng)絡(luò)并相互交換氣場，達到健身養(yǎng)生的目的。為此，我還寫了篇《撞樹——一種簡便而有效的健身方法》的博文。

去年，我哪不安穩(wěn)的神經(jīng)又搭上了攝影，于是抽風(fēng)似的跑到盧灣區(qū)攝影器材城，化大價錢買了架5D2和一個24cm——105cm標(biāo)配鏡頭。剛到手那幾天，想娶了個新媳婦似的，天天圍著它轉(zhuǎn)，一會兒站在陽臺上，一會兒來到后窗邊，把眼前所有景物反復(fù)地收拾進了蕊片中。景物拍完了，受到攝影網(wǎng)站的啟發(fā)，想起了要拍人像。按理說，家里有個身高相貌都拿得出手的女兒，正好讓老爸試鏡頭，可是也許小時候拍得太多了，長大了就是不愛拍照片。不讓拍也就算了，還揶揄起她老娘來了，說找你的老情人去拍，弄得我只好對準(zhǔn)忙家務(wù)的老伴頻頻按下快門，還說幫你拍《忙碌的一天》連續(xù)劇，甚止出門購物也跟著她，惹著小區(qū)的居民產(chǎn)生了不少誤會?？烧`會歸誤會，這個愛好又算找準(zhǔn)了老伴的心意，在隨后的季節(jié)里，隨著我攝影技術(shù)迅速長進，她竟也迷戀上了攝影，以致我又自作主張買了個85cm的人像鏡頭，她竟說這個鏡頭拍出的人像就是不一樣！哪能一樣呢？從此后，我倆一到雙休日，便帶上干糧和飲料，開著自己的老坦克，或馳騁在郊區(qū)曠野的村道上，或步行于鄉(xiāng)野的阡陌間，或徜徉于市區(qū)的公園內(nèi)，讓她學(xué)著網(wǎng)絡(luò)上養(yǎng)眼女的擺姿，肆意地拍著，春去冬來，老伴怡然優(yōu)雅的姿態(tài)，很快裝滿了我的硬盤。

從這些事件中我感悟到，男人要想有個愛好，必須有妻子的支持，不然各玩各的，時間長了，弄不好產(chǎn)生許多的矛盾，若一個成天圍著四方城，一個常常泡在舞池里，那要不了多久，非分道揚鑣不可。所以我以為，男人有愛好是好事，但要選好啰，你的愛好盡量也符合妻子的心意，這樣不但她支持你，還能做到夫唱婦隨，既增長了知識、強健了體魄、陶冶了情操、豐富了生活，還增進了感情，使雙方感情歷久彌新，晚年生活充滿了快樂與甜蜜。

業(yè)余生活范文第2篇

從現(xiàn)象上看，在日華人孩子的業(yè)余學(xué)習(xí)幾乎是課堂學(xué)習(xí)的前奏或延伸，然而從目的上看，這些孩子的業(yè)余學(xué)習(xí)，不是為了培養(yǎng)專業(yè)全才，而主要是為了提升修養(yǎng)，打好人生基礎(chǔ)，讓童年的記憶既快樂又充實。

我們也要彈鋼琴

作為一種業(yè)余課程，從小學(xué)習(xí)鋼琴能為孩子帶來什么?十年來，在日華人由20萬增長到70萬，孩子人數(shù)也大幅增加。家長出錢讓孩子學(xué)鋼琴，主要是為了開發(fā)智力。有專家認為，彈鋼琴特別難，孩子通過學(xué)鋼琴可以學(xué)到一種學(xué)習(xí)方法，有利于形象思維和抽象思維的開發(fā)。從技能層面講，學(xué)過鋼琴的孩子，將來學(xué)打字，學(xué)駕駛等都特別快，這些孩子的身體協(xié)調(diào)能力和思維平衡能力非常好――因為開發(fā)得早，以后會輕松。從思維層面講，彈奏鋼琴看五線譜，左手和右手一起立體移動，整個過程的邏輯性強，抽象性強，最終表達出一種流暢的音樂語言――個人的感受能力和思維能力受到激發(fā)，表現(xiàn)出眾。

彈鋼琴是一種業(yè)余學(xué)習(xí)，千百個人里未必能出一個鋼琴家，但孩子從小學(xué)習(xí)鋼琴的好處在于：

1、學(xué)到一種思維方法，成為優(yōu)勢習(xí)慣；

2、學(xué)到歐洲的音樂形象，接觸到歐洲文化的基礎(chǔ)；

3、學(xué)到一種人生氣質(zhì)和文化修養(yǎng)，受用終身；

4、學(xué)到自信，所謂技不壓身者，即指有自信的孩子站出來，眼神就不一樣，舉手投足與眾不同。華人家長雖然未必能準(zhǔn)確舉出上述一二三四，但他們在潛意識里都是理解的，所以才會送孩子從小彈鋼琴，把鋼琴作為孩子業(yè)余生活的重要選項。

在日本的中國家長對孩子的教育以基本的做人道理為主，重在禮儀規(guī)范、個人動手能力、理解對方心情的協(xié)作性等。孩子的智能30％來自先天，70％來自后天，興趣也是一種教育的結(jié)果。好的家庭環(huán)境，熏陶出來的孩子就是不一樣。當(dāng)然，學(xué)習(xí)初期的同學(xué)環(huán)境和整體環(huán)境也不可忽視。

無論從什么角度來看，孩子從小學(xué)習(xí)鋼琴，絕對不是一種浪費，對人生大有助益。

日僑孩子們的“學(xué)業(yè)”

紀子家的太郎今年5歲，像許多旅日華人孩子一樣，已是多種業(yè)余學(xué)習(xí)班里的老學(xué)員了。從3歲開始，母親就讓太郎開始學(xué)鋼琴、學(xué)繪畫等等。

太郎3歲時就進了遍布日本各地的“雅瑪哈鋼琴教室”，為了適應(yīng)學(xué)習(xí)進度，太郎轉(zhuǎn)入私人鋼琴教室，每周上課一小時，月費8000日元。在繪畫方面，太郎在區(qū)文化中心主辦的“時繪畫教室”學(xué)習(xí)水彩畫，兩周一次，由名門美術(shù)大學(xué)畢業(yè)生任教，月費2500日元。在體育健身方面，太郎參加了全國性團體“日本少林拳法”少年班的學(xué)習(xí)，每周兩次，月費4500日元，還參加了Sport Club的兒童游泳班，每周一次，練習(xí)一小時，月費6800日元。此外，太郎在周六、周日還會與小朋友們一起到公園參加集體活動，每年兩次與伙伴們一起到水族館實地寫生等。這樣算下來，每月用于孩子的業(yè)余教育支出，約有25000日元。

紀子說，日本人的學(xué)校教育和家庭教育都給人一種寬松教育的印象，其實一般的日本人家庭對孩子的培養(yǎng)管理也很嚴格，在孩子的業(yè)余學(xué)習(xí)方面投入很多。比如太郎有一位要好的日本小朋友，每周六、日兩個休息日，家里就為他安排了英語、鋼琴、繪畫、芭蕾、體操等多種學(xué)習(xí)進修課程。像這樣的業(yè)余安排不算特例。究其原因，家長不知道孩子的興趣何在，孩子的適應(yīng)性何在，所以會安排多種學(xué)習(xí)課程讓孩子去嘗試，以發(fā)掘孩子內(nèi)在的可能性――這樣的業(yè)余學(xué)習(xí)一直會持續(xù)到小學(xué)三年級左右。

紀子感覺日本人培養(yǎng)孩子的業(yè)余興趣，重在習(xí)得技能和學(xué)習(xí)規(guī)范，華人對孩子的要求是強調(diào)智力開發(fā)。華人安排孩子參加業(yè)余學(xué)習(xí)，日程排得很滿，另有一個重要原因是，覺得放任孩子野在外面玩，浪費時間太可惜了。顯然，“少小不努力，老大徒傷悲”的中華傳統(tǒng)思想，在華人教育孩子方面會自然冒升。

太郎的作息時間表

如何把屬于孩子的時間有效利用起來，讓童年的歲月不在玩耍中虛度?紀子給出了一張小學(xué)一年級的太郎的作息時間表，非常富有代表性。這可以看作是在日華人孩子的業(yè)余活標(biāo)本，具有普遍意義。

周一：下午2：30下課，繼續(xù)在學(xué)校里上“學(xué)堂”；5：00，回家，做半小時作業(yè)；6：30參加少林拳法兒童班。

周二：下午5：00回，家后，帶太郎一起去超市買菜，給孩子2000日元，讓他自己選菜，自己付錢，從小培養(yǎng)生活能力和金錢感覺。

周三：下午3：00開始上繪畫教室，5：00結(jié)束；晚上7：00-8：00，去鋼琴教室學(xué)琴1小時。

周四：傍晚6：00接太郎回家后，6：30-8：00上兒童班，練少林拳。

周五：去奶奶家度周末。

周六：上年在奶奶家輔導(dǎo)國語、算術(shù)；下午4：00-5：00學(xué)習(xí)游泳。

周日：休息一天，自由玩耍。太郎的時間基本上都花在任天堂手掌機和索尼PS3等電玩游戲上。

給孩子選擇快樂

業(yè)余生活范文第3篇

我懷疑在香港工作的內(nèi)地年輕人，多半都存在在一個生態(tài)系統(tǒng)里面，那就是金融業(yè)。在香港新近上位的朋友們，覆蓋著這個行業(yè)里的各個工種，辦公室地點也分布在以中環(huán)站為圓心的方圓2公里內(nèi)。他們坐一桌幾乎可以湊齊一個IPO deal完成所需的主要角色。

作為一名悲哀的語言專業(yè)的畢業(yè)生，我在這個圈子里面，很難follow每個笑話的梗，尤其是它們都是由一些字母組成，就好像我聽不懂謝耳朵們的梗一樣。不同的是，中環(huán)飯局上的梗仿佛都和餐桌邊的袖扣們一樣閃著光芒，恨不得還有著錢幣在其中叮當(dāng)作響。

好在，他們的飯局亦沒有什么你不感興趣卻又必須為了禮貌而不時一驚一乍下的人際八卦―就像在北京媒體圈的飯局那樣。他們更喜歡談?wù)摎W債危機、高爾夫球俱樂部和珍貴假期的旅行計劃，當(dāng)然也會偶爾談及共同伺候的老板和嘆息不景氣的時局，還有我較為感興趣的哪家書店能大開眼界，或者哪里的打折店值得一逛。

他們熱愛聚會，能全情投入于各種爬梯，我參加過最為dressed-up的萬圣節(jié)趴就是由他們組成，精英女們都樂于走性感路線，而且絕對不是每年China Joy上看得直上頭的low版性感。他們玩起來，仿佛和工作時一樣敬業(yè)，也許敬業(yè)真的是一種慣性，對自己的高標(biāo)準(zhǔn)也體現(xiàn)在生活各方面不為人后。

最近經(jīng)歷了一系列地鐵食面、教授口出狂言、港人當(dāng)街對游客唱《蝗蟲之歌》一類的事件，香港人和內(nèi)地人之間的心理關(guān)系略為微妙了，以至于生活在香港多年的內(nèi)地人說他們心中惴惴，不知自己離“蝗蟲”更近，還是 “狗”。

當(dāng)然中環(huán)站的內(nèi)地青年并無此擔(dān)憂，他們的生活和“大蝗狗”完全不沾邊。他們有著良好的教育背景，牛劍或者常春藤，再往前追溯便是北京四中的校友，他們不會去尖沙咀的路易威登門口排隊，他們的工作、娛樂、購物全部可以用英語解決，當(dāng)然憑他們的本事和心力，粵語也不在話下。

業(yè)余生活范文第4篇

關(guān)鍵詞：推進；文化；活動

近些年來，新疆的各個民族因地區(qū)不同各個民族文化也有所不同，都有屬于自己的文化特點，因為得天獨厚的優(yōu)勢，在開展民族文化時，不僅推動了新疆的業(yè)余文藝活動，還對新疆當(dāng)?shù)厝嗣竦娜罕娢幕钸M行了豐富。新疆各個民族在舞臺上展示出自身的風(fēng)采，使大家感受到各個民族文化的差異性，使群眾都能樂在其中同時對區(qū)域文化也有一定的了解。業(yè)余的文藝活動的開展，為增加群眾的生活起著重大的作用，具體如下。

一、推進業(yè)余文藝活動作用

大力推進業(yè)余文藝活動，對于豐富新疆群眾的業(yè)余生活有很大的提高。由于各個民族文化具有差異性，在欣賞各個文藝活動時，會體會到各個民族為我們帶來得文化。通過具有民族特色的新疆業(yè)余文藝活動的開展，來促進民族團結(jié)的文化，加大了對于新疆各個民族文化的宣傳，業(yè)余活動的開展，使其民族文化得到廣泛的傳承。在推進新疆業(yè)余文藝活動以后，為建設(shè)新農(nóng)村有著巨大的助力，使其每一位群眾都可以參與到業(yè)余活動中來，這樣有效的開展業(yè)余文藝活動，對于農(nóng)民的生活氛圍增加了很多的文化色彩，進而豐富了人民群眾的文化生活。

二、業(yè)余演出隊伍的特點

（一）自發(fā)組織，演出內(nèi)容貼近群眾

隨著新疆群眾對于文化提高追求，一些業(yè)余文藝活動便順勢而起，因為對民族的信仰，相同的興趣愛好而自愿組成的藝術(shù)團隊，新疆人民在業(yè)余時間大部分都在排練，各個藝術(shù)團隊之間是需要互相走動的，提出參考意見進行完善，這是為群眾的生活提供了娛樂的活動，成為各個民族群眾豐富文化生活的必經(jīng)之路。

（二）自籌資金，經(jīng)費來源多種多樣

新疆各個民族的文化是不同的，因此所表現(xiàn)出的形式也會有所不同，在花樣展示業(yè)余活動時，會需要一部分經(jīng)費的，經(jīng)費的來源主要有三種：一是來源于政府，在活動排練時，對于服裝、道具、影響設(shè)備等費用的支出都是由政府進行支付；二是來源于個人，有很多新疆群眾自發(fā)到文藝演出中，因此由個人籌資，支付演出時所需的成本，在演出獲得的費用分配給演出者一部分，其余自己留下；三是多方籌資。通過社會捐助、企業(yè)贊助、政府撥付等籌集費用。

（三）新疆自主活動，發(fā)展目的各有千秋

一是娛樂型，新疆居民利用閑暇時間在一起練習(xí)歌舞，或是因為節(jié)日需要進行排演，例如賽馬、叼羊、姑娘追等游戲來豐富民眾生活。

二是鍛煉型，主要是以鍛煉身體為活動目的，參加活動成員大部分是身體強壯的人。例如舉重、托磚、吊沙袋、射箭等游戲。

三是R敵停是民間藝術(shù)家傳承為主，當(dāng)?shù)氐膶I(yè)隊伍。

三、優(yōu)化群眾文化活動方法

（一）積極幫助文藝團隊解決實際困難

第一，要尋找一個相對穩(wěn)定的活動場地。作為活動的中心，建立綜合文化活動室；第二，要完善設(shè)備的配置，統(tǒng)籌文化資源，為文化室增添些一些電腦、投影儀等設(shè)施。進一步加大人民群眾的生活品質(zhì)。在近些年來，現(xiàn)代化的建設(shè)主要是以文化為主。比如政府對于修建廣場，增添音響等，組織文化愛好者對于文藝演出提出大力支持，這種演出主要可以將退休的老師、干部等熱愛文藝的群眾組織在一起，形成一支專業(yè)的、綜合素質(zhì)高的團隊，來弘揚黨的精神，豐富群眾文化生活。

（二）加強對各文藝團隊的監(jiān)管與引導(dǎo)

在新疆相關(guān)的管理部門，可以簡單的提出獎懲機制，來加強文藝團隊的綜合管理，除此之外，還要加強對演出的監(jiān)管。在給群眾帶來娛樂的同時，也要正確的引導(dǎo)文藝團隊走上正確的道路。比如在管理方面，要建立專門的文化檢查站，設(shè)立文化專長，采取自愿的方式，既要做到文化的宣傳工作，還要加強業(yè)余文藝組織的管理，來突出文化特色的同時還要做好監(jiān)管的工作。在推進基層建設(shè)的同時，還要引導(dǎo)全市上下增加服務(wù)意識，豐富服務(wù)內(nèi)容，來鞏固活動帶來的效果例如在新疆伊吾縣進行的民間藝術(shù)表演，充分的發(fā)揮出地域文本、民族文化，為我們帶來精彩的節(jié)目，通過文藝活動的出演，極大的豐富了群眾文化生活。

（三）激發(fā)各文藝團隊的活力

通過歌曲、舞蹈等多種的文藝演出，來擴大文藝團隊演出的氛圍，來促進和諧文化社會的共建，不僅可以使群眾看到精彩的節(jié)目，還會享受文藝盛宴為我們帶來的區(qū)域文化、民族文化，主要對基層群眾的文化素質(zhì)進行培養(yǎng)，以此豐富群眾的文化生活。建立文藝組織的評比活動以及獎懲制度，提高各個文藝組織的活力，增加團隊的積極性。

四、結(jié)束語

因為得天獨厚的優(yōu)勢，在開展民族文化時，不僅推動了新疆的業(yè)余文藝活動，還對新疆當(dāng)?shù)厝嗣袢罕姷奈幕钸M行了豐富。在我國有關(guān)文化部門的規(guī)定，要以文化建設(shè)作為開發(fā)新農(nóng)村的首要基礎(chǔ)，為了更好的全面建設(shè)文化社會為重點，提升群眾的文化水平與文明素質(zhì)，促進鄰里的和諧共處，并且通過業(yè)余的文藝展示，可以有效的宣揚新疆文化，提升各個民族文化的互通，促進民族和諧，祖國統(tǒng)一的理念。

參考文獻：

[1]蔡欽.優(yōu)化社區(qū)文化活動 豐富群眾文化生活[J].大眾文藝，2013（24）：22.

業(yè)余生活范文第5篇

當(dāng)代的許多語文教育大家，從葉圣陶到劉國正，都主張語文學(xué)習(xí)不能讓學(xué)生局限于課堂，而應(yīng)引導(dǎo)他們向生活的各個領(lǐng)域拓展、延伸，把語文學(xué)習(xí)同家庭生活、學(xué)校生活有機結(jié)合起來，讓學(xué)生在廣泛的社會實踐中吸取生活素材和語文素材，提高學(xué)生的語文實際運用能力。

蘇霍姆林斯基層鞭辟入里地揭示了學(xué)習(xí)的本質(zhì)：“只有能夠激發(fā)學(xué)生進行自我教育的教育，才是真正學(xué)習(xí)的教育?！笨梢娢覀兡壳暗慕逃?，特別是語文學(xué)習(xí)的教育，與我們所提產(chǎn)個素質(zhì)教育近乎南轅北轍了。語文學(xué)習(xí)的難言尷尬和深刻危機已呈現(xiàn)在我們面前，僅埋頭苦干應(yīng)付考試根本不能讓語文學(xué)習(xí)綻放出生命的精彩。

“因為語文不同于理化課程，它是重感情的，必須用心去體會?！保ú輯胝Z）它不是幾個生硬的方塊字，而是非常美麗的形象組合。只有把語文學(xué)習(xí)的人文性內(nèi)化為既有，借助豐富的聯(lián)想從而真正領(lǐng)悟了語文的意蘊，語文素養(yǎng)才能有所哦提高，而光是掌握了語文素養(yǎng)的求證辨誤的方法，掌握語言表達的克隆模仿的技巧，理解也只能是支離破碎的，表達也只能是左支右絀的，而以此來提高語文素養(yǎng)更也是舍本逐末或是緣木求魚。

在高考這根指揮棒下，我們以前的教學(xué)常有一下偏向：只重照本宣科，不重激發(fā)興趣；只重機械訓(xùn)練，不重美感陶冶；只重傳授知識，不重培養(yǎng)能力；只重課內(nèi)灌輸，不重課外開發(fā)；只重應(yīng)付考試，不重培養(yǎng)素質(zhì)。在平時的訓(xùn)練中總是注重編題、答題、講題，唯考是圖。教師和學(xué)生都希望與文學(xué)系能夠立竿見影，這種急功近利的心態(tài)導(dǎo)致了語文學(xué)習(xí)的工具性功能被極度地強化了。而作為最重要的文化載體（也是最能體現(xiàn)于文在生活中的積累）作文教學(xué)，卻訓(xùn)練得極少，從視野狹窄\文化膚淺\最終連語文學(xué)習(xí)的興趣也蕩然無存，是語文學(xué)習(xí)陷入了搞好低效的泥潭之中．

我們要讓學(xué)生走進斑斕的生活．但由于應(yīng)試的導(dǎo)向，致使學(xué)校＼教師過度地侵占了學(xué)生的學(xué)習(xí)時間．可以說，語文在學(xué)生心中的地位已變得越來越無關(guān)緊要了，他們每天的花大量的時間做數(shù)理化，相反，語文卻極少有人問津，更不用說閱讀課外書籍了，即使有學(xué)生有這樣的興趣，往往會被班主任扼殺在搖籃之中，不少教師認為學(xué)生閱讀課外書既會影響他們的學(xué)習(xí)成績，這不能不讓語文教師和語文教學(xué)感到尷尬和無所適從．葉圣陶先生老早就說過：＂學(xué)生須能閱讀，須能作文，故特設(shè)語文以訓(xùn)練之．最終的目的為：自能讀書，不待老師教；自能作文，不待老師改．＂可是，不少教師認為訓(xùn)練只有在課堂上進行，而忽視了課外這一廣闊天地．事項，課內(nèi)是＂訓(xùn)練＂，課外難道就不是＂訓(xùn)練＂了嗎？

老師們常常感嘆：＂現(xiàn)在的學(xué)生作文越來越差了＂．的確，在平常的作文和考場作文中，我們常常發(fā)現(xiàn)這樣的句子或詞語＂哇噻＂＂酷斃了＂＂帥呆了＂＂笑死我了＂……類是這樣的口語，在學(xué)生作文中真是屢見不鮮，由此表明，我們的學(xué)生閱讀量實在太少，詞匯積累很是單?。D(zhuǎn)貼于

許多作家都是到生活中去提煉素材，脫離了生活，作品猶如失去了泉源的流水．詩人何其芳曾熱情洋溢的巴廣闊的生活比作浩瀚的海洋，而＂生活語文＂就是要創(chuàng)造條件讓學(xué)生走進廣闊多彩的生活中去；讓學(xué)生去領(lǐng)略大自然這部偉大的書，去吸取大自然的乳汁。同時，課外閱讀也算是比較好的一個方法，“學(xué)生課外閱讀的東西越多，掌握課內(nèi)的基礎(chǔ)知識就越容易”。

生活是五彩斑斕的，語文學(xué)習(xí)應(yīng)該開辟越能活畫的學(xué)習(xí)新疆域，讓學(xué)生走進生活，真正激發(fā)學(xué)生語文學(xué)習(xí)的非智力因素，真正讓學(xué)生從生活中歷練語文學(xué)習(xí)的能力，發(fā)掘其語文學(xué)習(xí)的潛在能力，進而讓語文生活化、生活與文化成為可能，最終建立科學(xué)的生活語文教學(xué)觀念?，F(xiàn)在開展的研究性學(xué)習(xí)課程就讓學(xué)生把語文和生活聯(lián)系了起來。

作為語文教學(xué)工作者，我越來越感受到語文教學(xué)的蒼白無力和無可奈何。在懸著研究性課題時，我首先就想到要利用這個機會，讓課題和語文學(xué)科相結(jié)合。同時利用這一機會培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。注重書本知識和生活知識相結(jié)合。我們注意到，近年來，隨著商品經(jīng)濟的不斷發(fā)展，各式各樣的廣告鋪天蓋地，良莠不齊，一些廣告詞本身就有錯誤，比如，濫用成語，錯別字，語法錯誤等，嚴重影響了在校學(xué)生。對于正在接受漢語文化教育的中小學(xué)生來說，這種濫用諧音、肢解成語的廣告詞，將對他們產(chǎn)生難以估量的不好影響。這些報刊、電視、路牌和燈箱廣告，就像一塊塊流動的黑板，每時每刻都在影響著孩子們。如果這些“黑板”上充斥著似是而非、以假亂真的“成語新編”，勢必容易使孩子們混淆是非，陷入誤區(qū)，從而使他們在接受學(xué)校教育時產(chǎn)生困惑。在這新錯誤廣告的影響下，學(xué)生的作業(yè)、作文也錯別字連篇，又一位老師這樣說道，再一次考試中，班上25個學(xué)生有16個把“刻不容緩”寫成了“咳不容緩”，12個學(xué)生把“引以為榮”新城“飲以為榮”。

我們課題組認為，面對這種良莠不齊的廣告語，作為中學(xué)生，應(yīng)該怎么做？應(yīng)以何種態(tài)度來看待廣告？就成為了一個非常重要的課題．而且現(xiàn)在學(xué)生的病句越開越時尚了，錯別字也越來越滑稽，這無疑不與廣告語的濫用有關(guān)系，為此，我們就提出了＂廣告語的濫用對中學(xué)生的影響＂這一課進行研究．目的是想通過這種方式，讓全體中學(xué)生都來關(guān)注我們的語言運用，來進化我們的語言環(huán)境，讓各種媒體規(guī)范廣告語，在廣告制作中，遵循廣告法令，不用錯別字，不犯語法錯誤，不濫用成語等．同時，這也能提高學(xué)生自身的語文素質(zhì)，規(guī)范祖國的語言文字．

課題提出以后，學(xué)生反映十分積極，不論是在學(xué)校還是回家，便多了一項任務(wù)，那就是留意各種媒體和各種廣告宣傳牌以便收集資料。最終整理出了一些廣告語中的錯誤，如屢見不鮮的錯別字，“有（油）備（杯）無患”；“合（盒）情合（盒）理”；“其（騎）樂無窮”；“一（衣）鳴（明）驚人”；“無微（胃）不至”；“無懈（鞋）可擊”……還有語法錯誤，如“今年過節(jié)不收禮，收禮還是腦白金”，此句廣告詞就犯了前后矛盾的語法錯誤。通過這種方式，學(xué)生的能力得到了提高，學(xué)習(xí)語文的興趣也得到了培養(yǎng)。真正體會到了語文與生活相結(jié)合的樂趣，原來語文天地真是其樂無窮。