前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇感受自然范文，相信會(huì)為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

感受自然范文第1篇

一天早晨，我在鄉(xiāng)村的小屋子里剛起床， 嘆了一口大氣，打開一道小小的木門。感受著早晨的涼意，正好，正好，這是一年四季中的春天，我心不在焉地說出了一句話：“這肯定是一個(gè)美好的春天?！蔽以陂T口猶豫了一下，才走出了家門口。我走到了林間的小路，小路上很陰涼，旁邊是大自然中最有名的東西：樹。栽著許多樹，有榕樹，高大挺拔而且多根，榕樹的中間栽著大王椰，大王椰高大挺拔，綠色環(huán)保，可以支擋大風(fēng)。但是，還有一個(gè)提示：我的家鄉(xiāng)不是在盛產(chǎn)大王椰的南海一帶，是在廣東省的一個(gè)大自然比較好的鄉(xiāng)村。我在這林間小路的樹木上栽下一片樹葉，從我手中的標(biāo)本一放，這又成米我的收藏品。我拿好標(biāo)本，向遠(yuǎn)處望去，看見萬物復(fù)蘇，有嫩嫩的柳枝，“沙沙”的聲音在作響。柳枝的旁邊有許多花朵，有牽?；ā?，還有很多花。一朵朵花的上面，有蜜蜂和蝴蝶在吸花的粉，它們正在用“吸管”認(rèn)真地吸著。更遠(yuǎn)處的地方，是高高的山，山頭一片綠，上面有很多棵松樹，我一眼望去，覺得大自然中最綠、最耀眼的地方好像是山。這是我感受自然中的第一個(gè)季節(jié)春天，我在這小小的鄉(xiāng)村時(shí)望著一片春景，體驗(yàn)大自然的美。

我在這鄉(xiāng)村里過到了炎熱的夏天，我感受到夏天的大自然，是那么的炎熱。池塘里清澈的水，上面布滿了荷花，一朵朵荷花開得正飽滿，荷花的荷葉很大片，荷葉上站滿了表蛙。一個(gè)池塘旁邊的樹，正是人乘涼的地方，有的人在樹下釣魚。樹枝上站著許多蟬，那些蟬撲打著翅膀，在樹枝上飛來飛去，背著硬殼發(fā)出了“吱，吱，吱……”的響聲，好像在給這大自然構(gòu)成了一幅美麗的畫面，給這個(gè)夏天一點(diǎn)氣氛，這是我感受到的鄉(xiāng)村自然。不過，這里的大自然弄成了夏天。

過了幾個(gè)月，到了秋天。我在這時(shí)又感受到了大自然的秋天，這也是當(dāng)然好的大自然，在這個(gè)氣侯里，秋高氣爽，氣侯怡人，這是鄉(xiāng)村的人最喜歡的季節(jié)。我走在林間小咯上，聽見“沙沙沙……”的落下來。到了這個(gè)時(shí)侯，是大自然中人們收獲的季節(jié)，人們走出來，拿起收割刀來收獲稻米，一眼望去，金黃的稻米好像一塊面積很大的地毯，給人一種美好的感受。不過，這個(gè)季節(jié)的大自然是我最喜歡的。

到了冬天，已是寒冷的季節(jié)。這里的大自然是氣侯變化比較點(diǎn)的，大自然的植物全部枯干，動(dòng)物們?nèi)ザ吡耍笞匀恢械闹参锶靠莞伞?/p>

感受自然范文第2篇

自然界的生物是形形的，是魅力非常的。它們即很渺小，又很偉大。如果與大自然交流，不僅可以放松心情，還可以盡化靈魂。

我好懷念我家后面的草地?。∧菚r(shí)我家還沒有搬家。后面的草地便成了我童年時(shí)的另一個(gè)可以放松心情的家。有一次，我因一件小事和父母吵架了，我哭泣著跑到后面的草地去。那邊還有一棵非常大的樹，我一下就跑到它的身上，訴說我的委屈。那時(shí)，我的眼里，它就是一個(gè)善解人意的媽媽，而周圍的小草小花就是我的兄弟姐妹，它們好像能聽懂我的話，能理解我的委屈。小草的葉子歪了，花也垂下來了，就連大樹的枝椏也倒下來了，一副無精打采的樣子。它們好像在說：“你的委屈就是我們的委屈，你的快樂也是我們的快樂；你哭，我們也哭，你笑，我們也笑?！蔽衣犃诉@話，馬上擦干了眼淚，露出一個(gè)大大的笑容。這時(shí)，小草的脊梁骨又挺起來了，花兒又笑了，大樹的枝椏又立起來了，我高興極了，開心地與它們嬉戲。

啊！快樂的時(shí)光總是過得這么快，不知不覺天又黑了。爸爸媽媽來找我了。臨走的時(shí)候，我對(duì)它們說：“這是我們的秘密，不要告訴別人喔！還有我明天會(huì)再和你們玩的?！眿寢尶戳丝矗南聼o人，問我：“你在和誰說話呢？”我說：“這是秘密?！薄昂媚銈€(gè)調(diào)皮鬼！”媽媽說道。

我好懷念我家后面的草地??！在那里，可以放松心情，盡化靈魂。我好喜歡它們！

感受自然范文第3篇

大自然是一曲曲最動(dòng)聽的歌，是一首首最抒情的詩，是一個(gè)個(gè)既古老又新鮮的故事。我們都有過親近自然、認(rèn)識(shí)自然、感受自然的經(jīng)歷。面對(duì)朝暉夕陽，花開葉落，雄奇的山峰，深沉的海洋……我們會(huì)產(chǎn)生怎樣的聯(lián)想？引發(fā)怎樣的思考？得到怎樣的人生啟迪？就讓我們踏上書寫與“自然”有關(guān)的作文之旅吧！

一、走入自然，細(xì)致觀察，找到景物的特征

寫作前要進(jìn)行觀察，可以是動(dòng)物、植物，也可以是一種自然現(xiàn)象。明確觀察的任務(wù)，要求觀察時(shí)能用心，能投入感情，把自己觀察的過程變成親近自然的過程，變成欣賞和陶醉的過程。

觀察景物還需要發(fā)動(dòng)各種感覺器官參與，有動(dòng)有靜地寫景，讓人讀來身臨其境。如著名詩人蘇軾寫的“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”就寫出了從不同的角度看到的廬山的樣子?！读趾！芬晃闹?，老舍先生筆下的大興安嶺的山勢(shì)是“橫著的，順著的，高點(diǎn)兒的，矮點(diǎn)兒的，長(zhǎng)點(diǎn)兒的，短點(diǎn)兒的……”綿延起伏，溫柔可親。而《山雨》將雨來時(shí)由遠(yuǎn)而近、逐漸清晰的聲音比作“無字的歌謠”，恰如其分地表現(xiàn)了不同時(shí)段的山雨所表現(xiàn)出的不同的特點(diǎn)，突出了山雨所特有的音韻美。

我們?nèi)绻麑憽拔沂谴笞匀恢械囊粏T”，該怎么寫呢？

如，觀察一棵樹：

看一看。選擇一天中不同的時(shí)間認(rèn)真仔細(xì)地看，隨著光線的變化，你看到了什么？想到了什么？

聞一聞。聞聞花兒、樹葉，你聞到了什么？想到了什么？

摸一摸。摸摸樹葉的紋理，摸一摸樹枝的分叉，你感受到了什么？

還可以靜靜地在樹下坐一坐，你聽到了什么？想到了什么？又有什么感受？

二、發(fā)揮聰明才智，展開合理的想象

在對(duì)景物進(jìn)行仔細(xì)觀察的基礎(chǔ)上，張開想象的翅膀，根據(jù)所見所感展開合理的想象，再把景物狀態(tài)、顏色、聲音、氣味描寫出來，會(huì)給人留下深刻的印象。比如：“一只黃鸝站在樹枝上歡快地唱歌?！本陀脭M人手法形象地寫出了黃鸝的活潑可愛；再如：《桂林山水》中，作者在觀察的基礎(chǔ)上展開聯(lián)想和想象，作者從桂林山的“奇”，想象出像老人、像巨象、像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千；《草蟲的村落》的作者看到一只孤零零的在草叢中爬行的小蟲，把它想象成了一位“游俠”；看到花色斑斕的小圓蟲，把它們想象成“南國(guó)的少女”；看到振動(dòng)翅膀的甲蟲，把它們想象成“音樂家”……豐富的想象，賦予小甲蟲以勇敢、勤勞和智慧的特質(zhì)。而《山中訪友》更是想象豐富、新奇，富有浪漫色彩。如：“你好，陡峭的懸崖！深深的峽谷襯托著你挺拔的身軀，你高高的額頭上仿佛刻滿了智慧?！毕胂笾?，懸崖似乎成了一位智者。

由此可見，想象使景物栩栩如生，靈氣飛揚(yáng)。想象是寫景時(shí)必用手法，就是寫真實(shí)的記敘文，也要通過想象高于生活，“太真實(shí)不是文章”。

如寫“走進(jìn)音響世界”：

讀一本好書就是和許多高尚的人談話。――笛卡爾

可以先去聽各種聲音，如，自行車鈴聲――“哎喲哎喲”的叫聲――敲門聲――倒茶聲――談話聲――再會(huì)聲……

聽到這些聲音，你想到了什么？前后聯(lián)系起來，發(fā)揮想象，來說一說。

三、把握寫景順序，寫出層次

我們描寫景物時(shí)，可以由高到低，由遠(yuǎn)到近，由整體到局部，由物到’人，由動(dòng)到靜等。把握住寫景的順序，描寫出景物的特點(diǎn)。描寫景物的順序通常有兩種：第一是時(shí)間順序，比如寫一棵樹，我們可以按春、夏、秋、冬的時(shí)間順序，寫出它在各個(gè)季節(jié)是什么樣子的；還有一種是空間順序，例如我們描寫一座山峰，就可以寫遠(yuǎn)處看它是什么樣子，近處看它是什么樣子，或者從上看是什么樣子，從下看是什么樣子等。如《索溪峪的“野”》結(jié)構(gòu)清晰：第1自然段總提一個(gè)“野”字，第2至5自然段分別寫索溪峪的山“野”、水“野”、動(dòng)物“野”、人“野”，由靜到動(dòng)，由物到人，很有條理。第6自然段以“野”收束全文，點(diǎn)出自己對(duì)“野”的美好感受。而《山雨》則按雨來、雨中、雨后的順序來寫，條理非常清楚。

我們?nèi)鐚憽笆罴僦械囊淮斡螝v”，就可采用“移步換景”的方法。“移步換景”，屬于動(dòng)點(diǎn)描寫的一種，就是不斷地變化觀察點(diǎn)．從不同角度觀察景物，把看到的不同景物依次描寫下來。

四、寓情于景，情景交融

寫景的目的，不應(yīng)為寫景而寫景，重要的是反映作者的思想感情。只有這樣，才能為文章注入活力，才能寫出生動(dòng)形象的文章。比如：《林?！芬晃?，統(tǒng)覽全文，字里行間處處流露出作者的一腔贊美之情。作者正是憑借這真摯的感情，謳歌了大興安嶺，謳歌了綠色寶庫――林海。而課文《草蟲的村落》中，作者賦予草蟲人的生活形態(tài)。那里有街道，有小巷，還有形形的人們，它們不僅有著豐富的情感世界，更有著高雅的藝術(shù)追求。這樣描寫體現(xiàn)出了作者熱愛田野、熱愛生命、熱愛大自然的情感。

五、運(yùn)用修辭手法來增強(qiáng)文章語言的美

運(yùn)用比喻、擬人、排比等修辭手法，可以化抽象為具體，變枯燥為生動(dòng)，使文筆生動(dòng)活潑，富有文采；有文采往往給讀者以藝術(shù)的享受，或者使文章具有內(nèi)在的氣勢(shì)，引起讀者強(qiáng)烈共鳴。如：《索溪峪的“野”》在寫山的“野”時(shí)運(yùn)用了排比、夸張、比喻、擬人等修辭寫出了索溪峪的山的獨(dú)特的美。在寫水的“野”時(shí)，作者大量運(yùn)用擬人手法，把靜態(tài)的山和流動(dòng)的水寫得很有人的特點(diǎn)，把風(fēng)景寫活了?！渡街性L友》的作者還采用比喻、擬人、排比等手法，把古橋、樹木、山泉、小溪、白云、瀑布等自然景物看成是自己的“山中朋友”，將進(jìn)山看景說成是“山中訪友”，流露出了自己對(duì)大自然的熱愛之情。下面請(qǐng)看我三位學(xué)生的杰作：

到了林中，百鳥的喧鳴，仿佛奏起了一曲永不休止的樂章，連那微微顫動(dòng)的樹葉都好像在歌唱著。你聽，高音的、中音的、粗嗓子的、細(xì)嗓子的，簡(jiǎn)直是各種流派、各種聲調(diào)的歌唱家，正在這里舉行歌詠大賽。

――裘愷

樂曲開始了，優(yōu)美典雅的曲調(diào)，舒緩的節(jié)奏，很快便把我?guī)肴缭娙绠嫷木车亍Ｖ灰娤﹃栍痴罩f頃碧波，湖面上點(diǎn)點(diǎn)白帆悠然往來。漁夫們經(jīng)過一天的辛勤勞作，換來了滿艙的魚是。他們懷著豐收的喜悅，一邊悠然自得地哼著小曲，一邊搖槳，把一船的豐收搖回家去了。此時(shí)，那悠悠的歌聲，輕輕的槳聲，與水聲匯合在一起，為我們展現(xiàn)了一幅人與自然合一的美妙景象。

――張杰

一條清澈明凈的小河潺潺地流淌著，舒緩安靜的聲音在耳邊回蕩，一個(gè)小男孩站在河邊，望著他面前的那一片河水，心里想：它要經(jīng)過多少艱難險(xiǎn)阻才能融進(jìn)大海呢？

感受自然范文第4篇

想著念著的在心中，而大自然雖是“身外之物”我們卻也融入其中。海子曾為它寫過“面朝大海春暖花開”卻也不得不向現(xiàn)實(shí)低下他高貴的頭顱甚至是被它壓下再也起不了身，世上沒有什么宿命也沒有輪回，但愿有來生，來生再相逢。無論如何大自然它作為一個(gè)旁觀者，更作為參與者都如初巋然不動(dòng)。我們傷害它時(shí)，它會(huì)給人們以痛苦、迷途、失敗，但人們對(duì)于他們腐爛的皮肉那無數(shù)次的探索、救贖也必定會(huì)得到大自然的回報(bào)的

風(fēng)帶走的聲音，吹亂了我的思緒，只管在狂風(fēng)中面朝著大自然嘆息，哽咽的無言

我那天空啊，你何曾像如今披上了亂麻；我那曠野啊，你何曾似如此寸草不拔；我那雙靈動(dòng)的眼啊，你和曾被此景蒙上昏花

感受自然范文第5篇

鏡頭一：在泥濘的小徑上，那樹堅(jiān)固穩(wěn)定地立在那里。它俯下身，以根須擁抱泥土。昂起頭，用枝葉撫摸藍(lán)天。一生的追求，在葉脈里血般流淌。暖風(fēng)的喧鬧里有喜悅的朗笑，狂雨的傾述中有感傷的哭泣?？鞓放c痛苦是它豐潤(rùn)的養(yǎng)分，它默默生長(zhǎng)，葉為事業(yè)，花是情感，秋果就是它對(duì)世界的微笑了。

鏡頭二：那是棵普通的植物，但它的根卻開出了玫瑰；丑陋的軀體擁有美麗的靈魂；平凡的民眾創(chuàng)造了偉大的奇跡，這，就是對(duì)美的追求。它創(chuàng)造了美而甘愿丑陋，它的美是“丑的美”，是一切美的根源。

鏡頭三：它是滄海中的一族，。它從高處發(fā)源，慢慢形成了一脈永不回顧的流泉。它曾遇到過山巖的阻擋，但它起伏推逼，奮勇向前。它曾遇到過心魂驚駭?shù)谋╋L(fēng)雨，但它用它博大的胸懷包容了，在陽光普照下歡快的奔流，你說那是一種匆忙的奔赴---沿著生命必經(jīng)的里程，奔向返樸歸真的海。

鏡頭四：云的美是一種變幻莫測(cè)的美。白云千載空悠悠，它俯視歷歷晴川，不為世俗所羈絆。這種與孤鶩比肩齊飛，擁有以天為蓋以地為廬的灑脫的自由，難到不美嗎？

自然是位能工巧匠，它創(chuàng)造了山，水……也創(chuàng)造了人類。在感受自然的同時(shí)，或許能從中得到生命的解答，人生的詮釋。