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1、動(dòng)作模式:初跑者跑步時(shí)應(yīng)盡量減少跑步時(shí)腳步發(fā)出的聲音,因?yàn)槁曇粼酱笳f明緩沖越差,對(duì)膝蓋的損傷也就越大。
2、跑步姿態(tài):跑步時(shí)應(yīng)該盡量抬腿勾腳尖,腳和地面接觸的點(diǎn)應(yīng)該在身體重心正下方。
3、訓(xùn)練量:跑步的訓(xùn)練量增長(zhǎng)以周為單位,每周不應(yīng)該超過10%,例如本周跑量為10千米,下周跑量不能超過11千米,如果大幅度增加訓(xùn)練量,受傷概率非常大,應(yīng)循序漸進(jìn)。
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關(guān)鍵詞:青少年運(yùn)動(dòng)員 中長(zhǎng)跑項(xiàng)目 訓(xùn)練手段方法
青少年中長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員在比賽過程中經(jīng)常出現(xiàn)起跑速度過快的情況,并且很多運(yùn)動(dòng)員在比賽過程中,自身對(duì)于速度的把控能力差,有的還存在后程速度下降的情況。為了解決這一方面的問題,教練員在對(duì)中長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練的過程中,應(yīng)該通過科學(xué)合理的訓(xùn)練手段方法,對(duì)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行長(zhǎng)期的鍛煉,注重提高運(yùn)動(dòng)員在跑步過程中對(duì)于速度的把控,并且還要訓(xùn)練青少年運(yùn)動(dòng)員的跑步節(jié)奏感,在經(jīng)過長(zhǎng)期的科學(xué)合理的訓(xùn)練手段方法鍛煉以后,青少年運(yùn)動(dòng)員要在比賽中有足夠的能力處理跑步過程中的意外情況,并且比賽能力得到顯著的提高。
一、為何要注重對(duì)青少年中長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員的長(zhǎng)期鍛煉
根據(jù)科學(xué)的研究數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn),一名運(yùn)動(dòng)員若想在中長(zhǎng)跑項(xiàng)目上取得一定的成績(jī),對(duì)這名運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練就必須早點(diǎn)坐起,在青少年這個(gè)關(guān)鍵的階段,更應(yīng)該注重對(duì)運(yùn)動(dòng)員的鍛煉。人體的機(jī)能若想達(dá)到優(yōu)秀的水平,不是一時(shí)就可以做到的事情,想要運(yùn)動(dòng)員的身體素質(zhì)發(fā)展進(jìn)步,就必須要求運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行長(zhǎng)期的、科學(xué)的、有計(jì)劃的運(yùn)動(dòng)鍛煉,因此中長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)的訓(xùn)練必須從青少年做起,只要抓住這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)期,運(yùn)動(dòng)員的身體素質(zhì)必定會(huì)優(yōu)于他人。
二、青少年運(yùn)動(dòng)員中長(zhǎng)跑的訓(xùn)練手段方法
(一)節(jié)奏感的訓(xùn)練
在中長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中,對(duì)運(yùn)動(dòng)員成績(jī)起直接影響作用的因素就是運(yùn)動(dòng)員對(duì)速度節(jié)奏的把握能力,一名運(yùn)動(dòng)員對(duì)于速度的敏感度指的就是,在跑步過程中運(yùn)動(dòng)員自身對(duì)于自己每一步的所用的時(shí)間和跨越的距離細(xì)微的感覺能力,運(yùn)動(dòng)員在比賽賽場(chǎng)上對(duì)于時(shí)間和空間的感受能力,是一名運(yùn)動(dòng)員取得好成績(jī)的最基礎(chǔ)的能力,把跑步時(shí)的速度節(jié)奏化,是很多運(yùn)動(dòng)員在賽場(chǎng)上使用的跑步方法,這并不是在比賽場(chǎng)上一時(shí)就可以掌握的能力,而是要把速度節(jié)奏化的理念貫穿整個(gè)訓(xùn)練過程才可以達(dá)到的效果,因此教練員在對(duì)青少年中長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練的時(shí)候,要加強(qiáng)對(duì)速度節(jié)奏化的訓(xùn)練,只能科學(xué)的跑步節(jié)奏規(guī)律,為每名運(yùn)動(dòng)員都找到合適的體能節(jié)奏感,并且保證每名運(yùn)動(dòng)員在比賽時(shí)也可以輕松的運(yùn)用這種方法,且不被其他運(yùn)動(dòng)員所影響。
(二)跑步技巧訓(xùn)練
中長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,并不是一個(gè)單純只依靠速度就可以取勝的比賽,在運(yùn)動(dòng)員能力水平相似的比賽情況下,一般掌握科學(xué)的跑步技巧的運(yùn)動(dòng)員可以獲得最終的勝利,若想通過跑步技巧來提高運(yùn)動(dòng)員的競(jìng)技成績(jī),就必須使運(yùn)動(dòng)員在比賽過程中做到跑步動(dòng)作合理化、節(jié)約化,在跑步過程中,運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作要做到盡量輕盈,最大程度上減少對(duì)體能的消耗,具體技巧就是在跑步時(shí)運(yùn)動(dòng)員要做到盡量降低大腿的抬升距離,減少小腿的過量后撩,雙臂還要保證有頻率小幅度擺動(dòng)。為了達(dá)到比賽需求的運(yùn)動(dòng)技巧,就要求教練員要在平時(shí)訓(xùn)練中對(duì)青少年運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行專門的訓(xùn)練,具體的訓(xùn)練方法有小步跑、高抬腿跑、后踢跑,并且教練員還要監(jiān)督運(yùn)動(dòng)員在訓(xùn)練過程中對(duì)細(xì)節(jié)的把控能力,要保證運(yùn)動(dòng)員可以做到利用運(yùn)動(dòng)技巧把體力消耗降到最低。
(三)采用逐步增加訓(xùn)練量的訓(xùn)練模式
對(duì)于青少年中長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員來說,身體還處于發(fā)育階段,身體機(jī)能和競(jìng)技狀態(tài)都沒有達(dá)到最巔峰的時(shí)期,因此教練員在對(duì)青少年運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練的時(shí)候,在訓(xùn)練的初級(jí)階段,不可以通過龐大的運(yùn)動(dòng)量來達(dá)到訓(xùn)練目的,為了讓運(yùn)動(dòng)員的身體有個(gè)接受階段,不會(huì)因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)量過大而對(duì)身體造成負(fù)面影響,教練員可以采用逐步增加訓(xùn)練量的訓(xùn)練模式,在第一天讓運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行4000m跑步訓(xùn)練,然后逐天增加1000m,分階段的達(dá)到訓(xùn)練目標(biāo)量,以此來完成訓(xùn)練目的。
(四)加強(qiáng)身體訓(xùn)練
一名優(yōu)秀的中長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員,好的身體素質(zhì)是最基礎(chǔ)的要求,由于青少年中長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員身體還處在發(fā)育階段,其中對(duì)運(yùn)動(dòng)影響最重要的身體骨骼和肌肉,都沒有完全發(fā)育成熟,由于這個(gè)原因,在對(duì)青少年中長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練時(shí),不宜進(jìn)行身體的力量訓(xùn)練,但是為了提高運(yùn)動(dòng)員的身體素質(zhì),教練員可以加強(qiáng)對(duì)運(yùn)動(dòng)員的身體訓(xùn)練,提高運(yùn)動(dòng)員的身體力量,而且身體素質(zhì)對(duì)于中長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)一直都是關(guān)鍵的因素,身體核心力量的提升有助于提高運(yùn)動(dòng)員跑步過程中的穩(wěn)定性,對(duì)運(yùn)動(dòng)員的下肢進(jìn)行訓(xùn)練,可以增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)員在比賽過程中的跑步實(shí)際效果,對(duì)運(yùn)動(dòng)員的上肢進(jìn)行訓(xùn)練,可以增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)員在跑步過程中擺臂提高的跑步助力,同時(shí)在運(yùn)動(dòng)員身體素質(zhì)提高的情況下,可以相應(yīng)的減少運(yùn)動(dòng)員的傷病情況,因此在對(duì)青少年中長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練中對(duì)身體的訓(xùn)練是必不可少的一部分。
(五)注重因材施教
從多年對(duì)運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練方法和訓(xùn)練歷程上來看,無論哪種訓(xùn)練方法都不是唯一確定的,隨著時(shí)代的進(jìn)步,和科學(xué)對(duì)于中長(zhǎng)跑訓(xùn)練的研究,中長(zhǎng)跑的訓(xùn)練方法也在不斷改變更新中,即使現(xiàn)在,在優(yōu)秀的訓(xùn)練方法也無法解決運(yùn)動(dòng)員的所有問題,因此在訓(xùn)練過程中,教練員不可以盲目信任一種訓(xùn)練方法,在訓(xùn)練過程中必須采用不同的訓(xùn)練方法來解決運(yùn)動(dòng)員的問題,在運(yùn)動(dòng)員不適應(yīng)一種訓(xùn)練方法的時(shí)候,教練員還要進(jìn)行及時(shí)的調(diào)整,防止一種錯(cuò)誤的方法不停運(yùn)用在運(yùn)動(dòng)員身上的情況出現(xiàn)。
三、結(jié)語
對(duì)于中長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目來說,加強(qiáng)對(duì)青少年運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練是提高成績(jī)的最快階段,要想運(yùn)動(dòng)員在未來的中長(zhǎng)跑比賽中取得優(yōu)異的競(jìng)技成績(jī),就必須注重對(duì)青少年運(yùn)動(dòng)員素質(zhì)的全面提高,在中長(zhǎng)跑訓(xùn)練過程中,教練員要堅(jiān)持進(jìn)行整體素質(zhì)的提高,并且把運(yùn)動(dòng)員的速度作為核心力量,此外還要加強(qiáng)對(duì)技巧的訓(xùn)練進(jìn)行輔助,要做到素質(zhì)訓(xùn)練和心理訓(xùn)練緊密的結(jié)合在一起,才可以提高青少年中長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員的整體能力。
參考文獻(xiàn):
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1、慢跑時(shí),所有的動(dòng)作都是朝前的,不能讓手臂在整個(gè)身體范圍擺動(dòng),會(huì)浪費(fèi)能量。手臂始終向前擺動(dòng)。在慢跑的時(shí)候雙臂的位置也不是很高,同時(shí)腳尖要自然落地,并且要試著使每一個(gè)動(dòng)作放松。此外,保持身體正直也非常重要。在跑步中覺得累了所有的動(dòng)作就會(huì)走樣。也許肩膀向前塌,也許屁股會(huì)向后撅。從而使整個(gè)身體前傾。無論在跑步過程中做些什么,始終要讓自己的身體保持正直。手臂和肩膀向后擴(kuò),這樣才會(huì)展開胸部,保證呼吸更加順暢,最好在放松的跑步訓(xùn)練中練習(xí)這些。在放松的跑步練習(xí)中,能輕松的集中注意力體會(huì)這些跑步動(dòng)作。
2、 進(jìn)入加速跑后,稍微抬高腿,手臂也抬高一點(diǎn)。一定要保持身體的正直與放松。
3、當(dāng)進(jìn)入沖刺跑時(shí),膝蓋和手臂會(huì)抬得更高一些?,F(xiàn)在你已經(jīng)掌握了基本的跑步技巧啦。
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一、樹立正確認(rèn)識(shí),引導(dǎo)學(xué)生重視體育鍛煉
這個(gè)年齡段的學(xué)生已經(jīng)開始發(fā)育,不管是心理上還是生理上都發(fā)生了巨大變化,這一時(shí)期的女生往往產(chǎn)生了初步的愛美情緒,認(rèn)為參與體育活動(dòng)會(huì)有損自己的形象,所以在日常課程中對(duì)于體育課程能躲就躲。而男生對(duì)于趣味性不大的跑步、跳繩或者是游戲已經(jīng)沒有興趣,要勉強(qiáng)他們參與其中效果并不樂觀。所以中學(xué)體育在新課改中受到的重視程度頗高,雖然體育成績(jī)對(duì)于中考、高考總分的影響并不大,但是中學(xué)體育教學(xué)的重點(diǎn)在于磨煉學(xué)生的意志力。
一般學(xué)生在課下很少進(jìn)行體育鍛煉,尤其是女生表現(xiàn)得更明顯。無論是跑步、打球還是體育游戲,都不能吸引愛美女生的注意,甚至有一些女生身體狀況本就比較差,很難應(yīng)付強(qiáng)度較大的中學(xué)體育課程。這個(gè)時(shí)候需要體育教師幫助學(xué)生樹立正確的體育觀,認(rèn)識(shí)到鍛煉身體是保障以后生活質(zhì)量的重要活動(dòng)之一。體育教師可以適當(dāng)?shù)匾雽W(xué)生中比較流行的游戲或是運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,這樣不僅可以吸引學(xué)生的目光,而且可以幫助學(xué)生完善運(yùn)動(dòng)技術(shù)。比如在魚躍前滾翻動(dòng)作教學(xué)中,體育教師不能一味地用理論指導(dǎo)學(xué)生,可以請(qǐng)對(duì)動(dòng)作技術(shù)比較熟練的學(xué)生示范,給學(xué)生講解動(dòng)作的要點(diǎn)、難點(diǎn),魚躍前滾翻是中學(xué)體育教學(xué)中的一個(gè)熱點(diǎn)、難點(diǎn)。某些學(xué)生在練習(xí)的時(shí)候覺得動(dòng)作難度大的原因之一就是不愿意在同學(xué)們面前露出“丑態(tài)”。這個(gè)時(shí)期的中學(xué)生很注重自己的形象,對(duì)于不熟悉的動(dòng)作,即使是個(gè)性比較開朗的學(xué)生也不愿意在公開課堂上展示自己的“無知”。這個(gè)時(shí)候教師就要適度引導(dǎo)學(xué)生卸下思想包袱,不管是性格內(nèi)向還是身材比較肥胖的學(xué)生,其內(nèi)心都比較喜歡符合年齡層次的體育活動(dòng)。我在課堂教學(xué)中會(huì)將學(xué)生分組,由技術(shù)比較好的學(xué)生指導(dǎo)技術(shù)一般的學(xué)生,每次課堂活動(dòng)進(jìn)行評(píng)比,挑選動(dòng)作完整、優(yōu)美的學(xué)生為大家做示范,鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。
二、增強(qiáng)課堂活動(dòng)趣味,讓學(xué)生完全投入情緒
有的時(shí)候不想上體育課,并不是學(xué)生的個(gè)人問題,很多體育課程比較乏味,尤其是跑步這樣運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度比較大,但是趣味性比較低的活動(dòng),不少性格內(nèi)向或是身形比較肥胖的學(xué)生唯恐避之不及。但跑步是中學(xué)體育要求的必須達(dá)標(biāo)的項(xiàng)目,這就成了學(xué)生練習(xí)得痛苦,教師指導(dǎo)得痛苦,體育課程成了痛苦的根源。其實(shí)跑步這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)是磨煉學(xué)生意志力最好的方法之一,實(shí)際操作中往往由于教師和學(xué)生之間溝通少,學(xué)生無法掌握跑步要領(lǐng),從而讓體育跑步變成野營拉練,即使跑下來也是身心俱疲,徒增對(duì)跑步的厭惡。
針對(duì)這項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容,我利用課堂的前幾分鐘為學(xué)生講述跑步的好處,尤其是對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)比較好但是平時(shí)體育鍛煉強(qiáng)度不夠的學(xué)生,我引用奧林匹斯山上那句著名的諺語:“如果你想聰明,跑步吧;如果你想長(zhǎng)壽,跑步吧。”跑步是人類社會(huì)中歷史悠遠(yuǎn)的體育項(xiàng)目,無論何種競(jìng)賽,跑步都是其中重要的內(nèi)容之一。古希臘人將跑步視作人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),在成年男子的成年禮上,跑步就是一個(gè)必須完成的項(xiàng)目,如果完成不了則會(huì)被認(rèn)為無法承擔(dān)成人社會(huì)的職責(zé)。教師在指導(dǎo)學(xué)生跑步的時(shí)候要教授學(xué)生必備的技巧,跑步不是一味地跑到終點(diǎn)了事,在跑步過程中堅(jiān)強(qiáng)的意志力、不達(dá)目的誓不罷休的精神縱然必不可少,但是長(zhǎng)跑和短跑不同的技巧是必須掌握的。尤其是呼吸和步伐的配合,學(xué)生之所以覺得累,一是因?yàn)槠綍r(shí)鍛煉不到位,再就是呼吸和步伐的頻率難以配合,教師可以采用“三步一呼吸”或“四步一呼吸”的方法指導(dǎo)學(xué)生。
有時(shí)學(xué)生跑步的情緒不高,我也會(huì)講些笑話調(diào)動(dòng)情緒,比如練習(xí)長(zhǎng)跑之前,我會(huì)拿出新聞報(bào)道過的新聞事件作為例子,被搶劫的某個(gè)長(zhǎng)跑冠軍,追了劫匪三四公里路,劫匪實(shí)在累得受不了了,只好束手就擒。雖然這類事件只是個(gè)案,但是掌握跑步的好處確實(shí)是實(shí)實(shí)在在的。學(xué)生的情緒放松了,跑步也就不那么痛苦了。
三、塑造美感教學(xué),帶給學(xué)生藝術(shù)靈感
中學(xué)體育課教學(xué)的另一個(gè)重要部分是健美操、武術(shù)操的練習(xí),雖然平時(shí)都有課間操做輔助,但是完成質(zhì)量實(shí)在讓人不敢恭維,有的體育教師甚至打趣課間操就是“群魔亂舞”的時(shí)間。健美操、武術(shù)操的動(dòng)作優(yōu)美、干脆利落,即使是基本姿勢(shì),只要?jiǎng)幼鞯轿煌瑯用栏惺?,這類套操的好處很多,最直接的是磨煉意志、塑造身形、提升氣質(zhì)。不足之處是課堂訓(xùn)練的過程見效緩慢,某些學(xué)生因?yàn)檫^程辛苦而選擇了放棄。
我在課堂上指導(dǎo)學(xué)生武術(shù)操的時(shí)候,一般都伴隨積極向上的音樂,調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒,但是對(duì)于沒有接觸過武術(shù)操或是身體柔韌性比較差的學(xué)生,即使情緒上有了,實(shí)踐起來還是困難頗多。這個(gè)時(shí)候我會(huì)請(qǐng)高年級(jí)武術(shù)操做得好的學(xué)生做領(lǐng)操,對(duì)于追求美感和力量的中學(xué)學(xué)生而言,榜樣的力量非常大,有了形態(tài)美好、動(dòng)作到位的示范人物,學(xué)生堅(jiān)持練習(xí)的主動(dòng)意識(shí)也會(huì)增強(qiáng)。武術(shù)操做得好的學(xué)生往往經(jīng)過嚴(yán)格訓(xùn)練,在這個(gè)過程中堅(jiān)強(qiáng)的意志力必不可少,教師在向?qū)W生傳授武術(shù)操等技巧時(shí)一定要把這種精神力量傳遞給學(xué)生,“臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功”,通過做武術(shù)操培養(yǎng)出的堅(jiān)強(qiáng)意志力同樣可以輻射到其他方面。在訓(xùn)練過程中,學(xué)生伴隨激昂的音樂,強(qiáng)健體魄、修塑身形的同時(shí)加深對(duì)音樂的藝術(shù)理解。氣質(zhì)的培養(yǎng)不僅需要書籍和知識(shí)的熏陶,更需要精神上強(qiáng)大意志力的作用。學(xué)生體態(tài)良好、氣質(zhì)優(yōu)雅,怎么可能沒有高度韌性的意志力呢?
當(dāng)然在訓(xùn)練初期大部分學(xué)生會(huì)有跟不上節(jié)奏、體力追不上情緒的時(shí)候,教師在這個(gè)時(shí)候一定要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮主動(dòng)意志力,克服困難,幫助學(xué)生形成良好的意志品質(zhì)。一套幾分鐘的操動(dòng)作看似簡(jiǎn)單,但是要做到動(dòng)作真實(shí)準(zhǔn)確、情感把握到位,并不是一件容易的事情,能夠通過艱苦的武術(shù)操訓(xùn)練塑造美好身形和音樂動(dòng)感的學(xué)生,意志力一定不是一般人可以比擬的,這樣的學(xué)生在以后的生活中會(huì)是強(qiáng)者。
四、培養(yǎng)學(xué)生完整人格,構(gòu)成素質(zhì)教育
中學(xué)體育課堂的教學(xué)內(nèi)容其實(shí)并不復(fù)雜,主要內(nèi)容都是通過反復(fù)練習(xí)提高自身能力。例如跑步誰都會(huì)跑,但是怎么讓跑步這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)成為學(xué)生健身的選擇之一,就是體育教師需要思考的問題。新課改對(duì)于素質(zhì)教育的概念依舊推崇,素質(zhì)教育不僅是只學(xué)習(xí)成績(jī),學(xué)生的人格、體質(zhì)和氣質(zhì)都是素質(zhì)教育所提倡的內(nèi)容。中學(xué)體育教師面對(duì)的學(xué)生非常敏感,既想擁有運(yùn)動(dòng)員般的身材,又不愿意勞動(dòng)辛苦。這個(gè)時(shí)候教師的引導(dǎo)就非常重要,要讓學(xué)生明白,沒有不勞而獲的成績(jī),想得到強(qiáng)健的體魄和堅(jiān)強(qiáng)的意志力,必須走過一段痛苦的道路。
完整的人格并不單指某一方面,學(xué)習(xí)成績(jī)雖然是中學(xué)生最看重的方面,但是真正聰明的學(xué)生不會(huì)把鍛煉身體排除到生活之外。對(duì)于學(xué)校來說僅僅依靠通過語言說教和書本指導(dǎo)塑造學(xué)生健康健全的人格是不夠的,查看近幾年不同年齡階段的學(xué)生心理健康狀況,因?yàn)楦鞣N原因有過自殺和自殘傾向的學(xué)生數(shù)字逐年攀升,今年高考之后山西某地一名家境比較貧寒卻沒有考上理想大學(xué)的學(xué)生選擇跳樓結(jié)束自己的生命。這不能不說是家庭和社會(huì)的慘痛損失,每一個(gè)學(xué)生都是家庭和社會(huì)的希望,不是只有高考這一條出路,對(duì)于意志力薄弱一些的學(xué)生在日常生活中教師就要注意引導(dǎo),以讓這樣的悲劇不再發(fā)生。
2、拉丁舞。拉丁舞是體育競(jìng)技舞蹈,爆發(fā)力,極強(qiáng)的風(fēng)格,技巧是它的特點(diǎn),其音樂與舞蹈的結(jié)合緊密,使得人在放松后能沉浸于音樂中,隨音樂擺動(dòng)身體。
3、健美操。健美操是一項(xiàng)深受廣大群眾喜愛的、普及性極強(qiáng)的,集體操、舞蹈、音樂、健身、娛樂于一體的體育項(xiàng)目。這種運(yùn)動(dòng)減肥方法集健美和健身于一體,特別適合女性。
4、跑步機(jī)運(yùn)動(dòng)。跑步機(jī)是家庭及健身房常備的健身器材,而且是當(dāng)今家庭健身器材中最簡(jiǎn)單的一種,是家庭健身器的最佳選擇。