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學(xué)校踩踏事故范文第1篇

一、提高重視，加強(qiáng)師生安全防范意識

學(xué)校在第一時(shí)間召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會、班主任會及全體教師會，

各教學(xué)班及時(shí)召開“防踩踏，保安全”主題班會。并通過廣播、宣傳欄、安全教育課等多渠道深入開展預(yù)防擁擠踩踏事故的專題教育，讓學(xué)生充分認(rèn)識發(fā)生擁擠踩踏事故的主要原因、嚴(yán)重后果及其防范措施，了解在樓梯間打鬧、搞惡作劇的危險(xiǎn)性。教育學(xué)生上下樓梯相互禮讓，遵守秩序，不嘈雜、不打鬧、不搞惡作劇。注意安全。增強(qiáng)學(xué)生安全意識和自護(hù)自救能力，使學(xué)生樹立相互禮讓、遵守規(guī)則、靠右行走的良好行為習(xí)慣。

二、健全制度、加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部安全管理工作

我校以落實(shí)責(zé)任為核心，從學(xué)校和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，已健全校內(nèi)各項(xiàng)安全管理制度，制定了放學(xué)及上、下操樓梯間安全制度，將安全工作的各項(xiàng)職責(zé)層層進(jìn)行分解，落實(shí)到人，每一個(gè)班主任、任課教師都要擔(dān)負(fù)起對學(xué)生進(jìn)行安全管理和教育的責(zé)任。

繼續(xù)安全護(hù)導(dǎo)制度，護(hù)導(dǎo)教師天天掛牌上崗，人人有指定的護(hù)導(dǎo)區(qū)域，加強(qiáng)學(xué)生上、放學(xué)及課間安全保護(hù)和疏導(dǎo)。少先大隊(duì)設(shè)立“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”每天全方位檢查，將安全文明納入班級量化考評。每班還選出了責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生擔(dān)任“值勤班長”，負(fù)責(zé)下課和課外活動教師不在場時(shí)的紀(jì)律，及時(shí)制止或杜絕學(xué)生打鬧和瘋狂、擁擠。

三、排查隱患，加強(qiáng)對樓道樓梯設(shè)備和設(shè)施的專項(xiàng)隱患排查

我校以檢查教學(xué)樓樓梯、通道等擁擠踩踏事故多發(fā)地點(diǎn)為重點(diǎn)，認(rèn)真開展了校園隱患全面大排查。發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)維修。對教學(xué)樓樓梯、扶手、樓梯間照明設(shè)施細(xì)致檢查。確保應(yīng)急指示標(biāo)識和應(yīng)急照明燈正常運(yùn)行，并將樓道照明燈新更換為聲控。及時(shí)清理樓道、樓梯間堆積物，確保樓道、樓梯通暢。

四、規(guī)定路線，加強(qiáng)學(xué)校綠色通道管理

每個(gè)班級都根據(jù)實(shí)際情況確定固定路線，東樓北樓梯：東二樓的四（1）班、三（1）班、東三樓的五（1）班。東樓南樓梯：東二樓三（2）班、東三樓的五（2）班四（2）班。兩個(gè)一年級直接出樓南門和南二門。二年級走北樓的西樓梯。各班級必須走規(guī)定路線，嚴(yán)禁為抄近路等各種原因擅自改變路線。

要求學(xué)生做到：上下樓梯要排好隊(duì)一個(gè)班一個(gè)班地進(jìn)出，嚴(yán)禁蜂擁而上，嚴(yán)禁多班并行，嚴(yán)禁超越搶行，嚴(yán)禁跑跳推搡，嚴(yán)禁起哄、怪叫、故意攔路或封堵通道。樓梯口有多個(gè)班級時(shí)，要主動讓行，一定要堅(jiān)持“高樓層讓低樓層先走，高年級讓低年級先走，后面的讓前面的先走”的原則。

五、制定預(yù)案，加強(qiáng)預(yù)防樓梯間擁擠踩踏事故演練

學(xué)校踩踏事故范文第2篇

近幾年，小學(xué)生踩踏事件頻頻發(fā)生，每次安全教育后，為何如此難以吸取教訓(xùn)呢？個(gè)中原因值得深思。

痛定思痛。去年以來“小學(xué)生踩踏事件”似有上升趨勢：2012年11月湖南長沙育英二小，2013年1月河南駐馬店一小學(xué)，2013年02月湖北襄陽老河口市薛集鎮(zhèn)秦集小學(xué)都曾發(fā)生踩踏事故。踩踏事故屢屢發(fā)生，事故的起因也是大同小異，前面的學(xué)生摔倒，后面的學(xué)生擁上來擠成一團(tuán)，于是悲劇就發(fā)生了。而此次學(xué)生踩踏事故發(fā)生在校外，學(xué)校組織學(xué)生到曲江海洋極地館進(jìn)行社會實(shí)踐活動，本來好事，可是意外發(fā)生了。誰的過錯(cuò)？西安小學(xué)生這次踩踏事件，提醒我們校外安全教育更不能放松。

誠然，一再發(fā)生的踩踏事故，并不是校園教育做得不夠所能解釋，還應(yīng)當(dāng)進(jìn)行更深層次地思考，畢竟發(fā)生踩踏事故的不僅僅局限于校園，在其他地方照樣存在，比如學(xué)生看電影觀摩、組織學(xué)生社會實(shí)踐等。此次由于自動扶梯發(fā)生故障，似乎意料之外，但學(xué)校與景區(qū)應(yīng)急預(yù)案缺失，學(xué)生安全意識薄弱，缺乏秩序，從而造成純屬人為的混亂，最終導(dǎo)致學(xué)生發(fā)生踩踏。

學(xué)生安全高于天。每年的小學(xué)生新學(xué)期“開學(xué)第一課”，都少不了安全教育的內(nèi)容。然而，孩子們的安全意識并沒有得到實(shí)質(zhì)性的提高。當(dāng)急功近利的教育缺乏對生命應(yīng)有的尊重，當(dāng)疏散演練、安全教育都流于形式，一旦事故發(fā)生，孩子們自我保護(hù)和緊急避險(xiǎn)能力欠缺就不難想象。而鄰國日本學(xué)校的孩子們，即使在遭遇“3·11”那樣的9級大地震，都能有序疏散，都不會因擁擠而發(fā)生互相踐踏事故，這無疑與日本學(xué)校平時(shí)定期進(jìn)行的防災(zāi)緊急訓(xùn)練密切相關(guān)。

該怎樣避免類似悲劇的發(fā)生？西安這起校外實(shí)踐活動發(fā)生踩踏事故，給我們敲響了警鐘。學(xué)生的安全問題，時(shí)刻不能放松。校內(nèi)、校外安全都要抓。首先，學(xué)校應(yīng)未雨綢繆，特別是社會實(shí)踐，預(yù)案先行，并有針對性地對學(xué)生集中開展安全教育，強(qiáng)化學(xué)生安全意識與自救能力，防范各種突發(fā)事件。比如在早鍛煉、課間操時(shí)，學(xué)校必須安排好學(xué)生疏散時(shí)間和樓道上下順序，培養(yǎng)孩子們安全意識。

學(xué)校踩踏事故范文第3篇

2009年12月7日晚，湖南一所民辦中學(xué)發(fā)生了一起踩踏事件。當(dāng)天晚上下晚自習(xí)時(shí)，一名女生下樓梯時(shí)滑倒，后面潮水般涌來的人群，一層疊一層的壓了上去，導(dǎo)致8名學(xué)生不幸死亡，26名學(xué)生受傷。8朵生命之花瞬間凋零，類似的校園踩踏悲劇頻繁發(fā)生，二且迄今為止，尚看不出悲劇被遏制的趨勢。

沒一起事故都有其“偶然”性，可當(dāng)一場場事故幾乎以相同情節(jié)一再上演時(shí)，這背后是否存在必然的因素。湘鄉(xiāng)育才學(xué)校踩踏事故中，雖有四個(gè)樓梯口通向一層。因?yàn)楫?dāng)天晚上下雨，52個(gè)班的學(xué)生因避雨，幾乎都選擇位于教學(xué)樓與同學(xué)們的宿舍最近的一個(gè)樓梯口，導(dǎo)致大量人流度聚集。一場雨就導(dǎo)致同學(xué)們下樓秩序大亂，教學(xué)樓的規(guī)劃設(shè)計(jì)是不是需要反思？不僅是湘鄉(xiāng)育才中學(xué)，我們所有的中小學(xué)教舍的設(shè)計(jì)，教師、校長及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是否都把惡劣天氣等偶然因素考慮進(jìn)去，對我們學(xué)生安全做了無微不至的防護(hù)，這顯然是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和市領(lǐng)導(dǎo)特別需要關(guān)注的事。

針對預(yù)防學(xué)生們擁擠，特別是我們中小學(xué)生，要格外的注意。防止踩踏事故的再次發(fā)生，管理就需從學(xué)生們的實(shí)際出發(fā)。在跑操，集合等上下樓梯活動中，不能強(qiáng)調(diào)快速、整齊，適當(dāng)錯(cuò)開時(shí)間。分年級、分班級逐次下樓，要將安全工作的各項(xiàng)職責(zé)層層進(jìn)行分解，落實(shí)到每一個(gè)班主任、任課教師都要擔(dān)負(fù)起對我們中小學(xué)生的安全管理盡到應(yīng)盡的責(zé)任。每一個(gè)校領(lǐng)導(dǎo)也都要對師生負(fù)起安全責(zé)任。保證我們在校時(shí)的安全。

在多起校園踩踏事故中，學(xué)生下樓時(shí)突然跌倒往往成為事故的導(dǎo)火索?？墒峭瑢W(xué)們下樓時(shí)為什么容易磕到呢？難道僅僅是因?yàn)椴恍⌒膯?，還有沒有其他的客觀因素。是不是因?yàn)闃翘菖_階不防滑，臺階寬度過窄，高度過陡，樓梯間的燈光不夠明亮，顯然，僅僅這一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)，還得請組織專家去做專門的調(diào)查和論證。除了樓梯扶手、照明設(shè)備、安全出口等硬件因素之外，學(xué)校的管理制度也是需要檢討的。

我們學(xué)生的安全涉及億萬家庭的幸福，受到黨和政府的高度重視，為全社會所關(guān)注。這些年來，國家對我們中小學(xué)生的安全格外重視。但是，為什么還有類似的校園踩踏事故發(fā)生，這對我們中小學(xué)生安全構(gòu)成了嚴(yán)重威脅。景何其慘烈，老師們，要在教學(xué)樓樓梯間設(shè)置指示，警示標(biāo)志；告誡學(xué)生上下樓梯相互禮讓，靠右行走，遵守秩序，注意安全。

校園內(nèi)是我們學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的地方，也是人員相對集中的地方，如何避免此事件發(fā)生是人人都應(yīng)關(guān)注的問題，安全工作應(yīng)做在事故之前，而不是亡羊補(bǔ)牢。頻頻發(fā)生的踩踏事件，也是的解決校園安全問題迫在眉睫。特別我國教育事業(yè)的快速發(fā)展，在校人數(shù)不斷增多，學(xué)校的管理工作和安全保證工作面臨著新的難題。

一次次的悲劇為我們敲響警鐘，保障學(xué)校安全，保障我們學(xué)生的生命安全，是家長們和老師們共同的責(zé)任。學(xué)校安全事關(guān)人命，安全重于泰山。我們一定要保護(hù)好自己的生命安全，避免意外和危險(xiǎn)發(fā)生，讓家長和老師們放心。

學(xué)校踩踏事故范文第4篇

據(jù)介紹，考慮到人流量過大等問題，外灘取消了往年都要組織的大型跨年燈光秀活動。但外灘作為世界聞名的地標(biāo)，仍是一個(gè)各方人員在節(jié)假日的自行聚集點(diǎn)。根據(jù)事先部署，上海相關(guān)部門已組織了700多名警力到現(xiàn)場。據(jù)目擊者稱，當(dāng)天20時(shí)許，外灘人流開始陸續(xù)增多，到20時(shí)30分已接近2013年跨年燈光秀活動時(shí)的人流規(guī)模，公安等部門第一時(shí)間又緊急抽調(diào)了數(shù)百名警力趕往現(xiàn)場。但是，由于人流量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過預(yù)期，警力的配置因此受限，加大了人流疏散的難度。至23時(shí)半前后，廣場和親水平臺的人流產(chǎn)生對沖，有人摔倒，繼而造成了踩踏事故。

多維解讀外灘踩踏事件拷問公共安全機(jī)制

新年第一天，上海外灘踩踏事件就以如此陰郁的故事提醒我們，意外隨時(shí)隨地都可能發(fā)生，猝不及防。如果我們不能抓緊時(shí)間，做一些正確、有意義且扎扎實(shí)實(shí)的謀劃，如果我們不能在過往的一次次事故中汲取教訓(xùn)，那么我們永遠(yuǎn)也不會得到某些公共問題的解決方案。

擁擠踩踏事故出現(xiàn)在上海這樣一個(gè)一直善于規(guī)劃和管理的城市里，出現(xiàn)在一個(gè)幾乎每逢新年等節(jié)日都有燈光秀一類的表演，已成為人們聚會、迎送新年首選地的外灘，多少讓人有些詫異。以往，每逢外灘放燈、做活動，上?？倳扇【植拷煌ü苤频却胧５@一次，卻沒有做這樣的設(shè)計(jì)。在主管者看來，大約是因?yàn)槭孪瘸鲇诎踩珕栴}的考慮，取消了大規(guī)模的燈光秀，將其北移到了外灘源的小場地，憑票入場。可惜的是，人流量并未跟著計(jì)劃走，而是仍舊擁擠在外灘最知名的路口――廣場和親水平臺上。這樣的意外，從某種意義上來說，顯然有慮事未周、信息溝通不暢的嫌疑。上海外灘踩踏事件，以36個(gè)生命的離去再次給我們敲響警鐘。面對市民的大型活動，如何建立完備可靠的公共安全保障機(jī)制、靈活高效的公共信息流通機(jī)制，遭遇危難的個(gè)體以及個(gè)體之間怎樣自救和施救，怎樣對造成公共安全事故的管理者問責(zé)，這些課題已不容我們再回避。只有把這些問題落實(shí)了，只有在事故中學(xué)會成長，那些鮮活的生命，才不會白白逝去。

避免踩踏事故，應(yīng)普及避險(xiǎn)自救教育

學(xué)校踩踏事故范文第5篇

為了有效預(yù)防和減少校園擁擠踩踏事故，提高校園處置擁擠踩踏事故的應(yīng)急能力，確保一旦校園發(fā)生擁擠踩踏事故時(shí)實(shí)施高效、有序的救援工作，最大限度地減少人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失，維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序，保證校園各項(xiàng)工作的正常開展，根據(jù)《中小學(xué)幼兒園安全管理工作》、《校園意外傷害事故處理?xiàng)l例》、《國務(wù)院關(guān)于特大安全事故行政責(zé)任追究的規(guī)定》等有關(guān)法律法規(guī)，結(jié)合校園實(shí)際，特制定本預(yù)案。

一、組織機(jī)構(gòu)

各校園必須成立突發(fā)學(xué)生樓道擁擠踩踏事故應(yīng)急組織機(jī)構(gòu)，落實(shí)人員分工，明確職責(zé)要求。

1、應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：焦文星

校長：翟建國

副組長：副校長：朱林忠

成員：全體教師

職責(zé)：負(fù)責(zé)制定學(xué)生擁擠踩踏事故應(yīng)急預(yù)案，在擁擠踩踏事故處置工作中統(tǒng)一指揮、科學(xué)果斷決策、協(xié)調(diào)各方力量進(jìn)行應(yīng)急救援；控制事態(tài)發(fā)展，把事故造成的損失降到最低，盡快恢復(fù)正常的教育教學(xué)和生活秩序。

2、應(yīng)急工作小組

（1）通訊聯(lián)絡(luò)組

職責(zé)：負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)當(dāng)?shù)毓?、消防、醫(yī)療等救助部門，負(fù)責(zé)在第一時(shí)間向上級部門報(bào)告事故發(fā)生和現(xiàn)場搶救、處置情況，做好相關(guān)信息的采集與留存和現(xiàn)場的取證、信息的整理和報(bào)送等工作，按照學(xué)校應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組的意見向社會有關(guān)部門信息。

（2）疏散引導(dǎo)組

職責(zé)：引導(dǎo)全體師生迅速疏散、轉(zhuǎn)移到安全地帶，并負(fù)責(zé)重要物品的看守工作。

（3）現(xiàn)場救護(hù)組

職責(zé)：根據(jù)情況撥打120急救電話請求急救并配合醫(yī)務(wù)人員做好救治工作。

（4）安全保衛(wèi)組

職責(zé)：負(fù)責(zé)事故現(xiàn)場的警戒，現(xiàn)場秩序的維護(hù)，阻止無關(guān)人員進(jìn)入現(xiàn)場，引導(dǎo)消防、公安、醫(yī)務(wù)車輛駛?cè)氍F(xiàn)場，配合衛(wèi)生部門施救，防止事態(tài)擴(kuò)大。

（5）后勤保障組

職責(zé)：負(fù)責(zé)車輛調(diào)動，人員調(diào)集，工具、設(shè)備物資以及受傷人員生活物品的供應(yīng)。

（6）善后處置組

職責(zé)：負(fù)責(zé)師生及學(xué)生家長的思想工作，做好傷病師生的安撫慰問工作；配合相關(guān)部門調(diào)查，恢復(fù)正常的教學(xué)秩序；聯(lián)系保險(xiǎn)公司，對傷亡學(xué)生進(jìn)行理賠，妥善處理各種善后事宜。

二、安全預(yù)防措施

（1）健全制度落實(shí)責(zé)任，切實(shí)加強(qiáng)校園內(nèi)部安全管理，將安全工作的各項(xiàng)職責(zé)層層分解，落實(shí)到人，全校教職工都要擔(dān)負(fù)起對學(xué)生進(jìn)行安全管理和教育的責(zé)任，。