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我的同學(xué)阿儀范文第1篇

最近我們班在舉行“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)，共有閱讀、表演、保健、禮儀四枚獎(jiǎng)?wù)隆Ｎ蚁氚讯Y儀獎(jiǎng)?wù)滤徒o我的同學(xué)——伍純儀。

為什么要把禮儀獎(jiǎng)?wù)陆o伍純儀呢？這還得從上個(gè)學(xué)期開始說(shuō)起。有一次，我的家人出國(guó)旅游，放學(xué)的時(shí)候，媽媽又沒(méi)下班，所以放學(xué)的那段時(shí)間家里沒(méi)人照顧我。伍純儀總是很負(fù)責(zé)地送我回家，并看著我坐電梯到家門口，一直到她確定我已經(jīng)走進(jìn)家門的時(shí)候，她才肯回自己家。甚至有時(shí)候我打掃衛(wèi)生，要晚點(diǎn)回家，伍純儀也會(huì)一直陪著我，幫著我們組打掃。

在學(xué)校里，伍純儀也非常懂禮貌，見(jiàn)到老師會(huì)主動(dòng)問(wèn)聲“老師好”，見(jiàn)到垃圾會(huì)主動(dòng)撿起，看見(jiàn)有同學(xué)吵架時(shí)也會(huì)上前制止，上下課幫老師拿書等。所以我們一致認(rèn)為她是我們班上“最懂禮貌的女孩”。

除了在學(xué)校里，在我的家里作客時(shí)，伍純儀也是個(gè)“最懂禮貌的女孩”。她進(jìn)我的家門時(shí)，會(huì)對(duì)我的家長(zhǎng)說(shuō)：“叔叔阿姨，打擾了！”并且不會(huì)隨便亂拿我家里的東西。當(dāng)我的家長(zhǎng)給她糖果的時(shí)候，她也會(huì)客氣的說(shuō)：“不用了，我現(xiàn)在不餓?！痹谕娴臅r(shí)候，她也不會(huì)像其他同學(xué)一樣大喊大叫、指指點(diǎn)點(diǎn)。

我覺(jué)得伍純儀是獲得禮儀獎(jiǎng)?wù)碌淖詈萌诉x。你們覺(jué)得呢？

我的同學(xué)阿儀范文第2篇

初中部學(xué)生文明禮儀規(guī)范

1、稱謂禮儀

（1）對(duì)父母長(zhǎng)輩不能直呼姓名，更不能以不禮貌言詞代稱，要用準(zhǔn)確的稱呼，如爸爸、奶奶、老師、叔叔等。

（2）不給他人取綽號(hào)、說(shuō)花名。

2、問(wèn)候禮儀

向父母、長(zhǎng)輩問(wèn)候致意，要按時(shí)間、場(chǎng)合、節(jié)慶不同，采用不同的問(wèn)候。

（1）早起后問(wèn)爸爸、媽媽早上好。

（2）睡覺(jué)前祝爸爸、媽媽晚安。

（3）父母下班回家：爸爸、媽媽回來(lái)啦。

（4）過(guò)生日：祝長(zhǎng)輩生日快樂(lè)、身體健康。

（5）過(guò)新年：祝爸爸、媽媽新年愉快

（6）當(dāng)爸爸、媽媽外出時(shí)說(shuō)：祝爸爸、媽媽一路平安、辦事順利。

（7）當(dāng)爸爸、媽媽外出歸來(lái)時(shí)說(shuō)：爸爸、媽媽回來(lái)啦，辛苦了。

（8）自己告別家人時(shí)：您放心吧，我會(huì)照顧好自己。離家時(shí)間較長(zhǎng)，寫信或打電話問(wèn)候家人。

3、餐桌禮儀

A、在家時(shí)：

（1）請(qǐng)長(zhǎng)輩先入座。

（2）等長(zhǎng)輩先拿碗筷后，自己再拿碗筷。

（3）吃東西或喝湯時(shí)要小口吞咽，閉嘴咀嚼，盡量不發(fā)出響聲。

（4）別人給自己添飯菜，要說(shuō)“謝謝”。

（5）主動(dòng)給長(zhǎng)輩添飯加菜。

（6）先吃完飯要說(shuō)“大家慢慢吃”。

B、在學(xué)校：

（1）在老師的指導(dǎo)下有秩序地進(jìn)入餐廳。

（2）坐在指定的座位上，兩腳自然并攏，雙腿自然平放，坐姿自然，背直立。

（3）要安靜、文明進(jìn)餐。

（4）飯、菜、湯要吃凈；不偏食、不挑食。

（5）碗、碟輕拿輕放，擺放整齊。

4、待客禮儀

（1）客人來(lái)訪，要事先有準(zhǔn)備，把房間收拾整潔。要熱情接待，幫助父母排座、遞茶后可告辭離開，待父母送客時(shí)應(yīng)與客人說(shuō)“再見(jiàn)”。如父母不在家，要以主人身份接待客人。

（2）自己的同學(xué)、朋友來(lái)訪，應(yīng)熱情迎接。初次來(lái)訪，應(yīng)給父母逐個(gè)介紹，然后把最佳座位讓給客人，可用茶水、糖果、玩具、圖書等招待。

（3）父母的朋友帶小孩子來(lái)訪，應(yīng)同小孩一同玩，或給他講故事，和他們一起聽(tīng)音樂(lè)、看電視。

（4）吃飯時(shí)，同學(xué)、朋友來(lái)訪，應(yīng)主動(dòng)邀其一起用餐，如果客人申明吃過(guò)，先安排朋友就坐，找些書報(bào)或雜志給他看后再接著吃飯。

（5）接待老師應(yīng)象接待長(zhǎng)輩一樣熱情莊重。

（6）送客要送到門外，并歡迎客人下次再來(lái)。

5、做客禮儀

（1）去親友家做客要儀表整潔，盡可能帶些小禮品，以表示對(duì)主人的尊重。

（2）在親友家，不能大聲大氣說(shuō)話，要談吐文明。

（3）不經(jīng)主人允許，不可隨意動(dòng)用主人家里的東西，即便是至親好友也應(yīng)先打招呼，征得主人同意后才能動(dòng)用。

（4）如果在主人家用餐，要注意用餐禮儀，不能搶先入座，不能先動(dòng)食物；

（5）告別時(shí)，要說(shuō)感謝的話，如“今天真高興”、“歡迎到我家去”。

6、穿著禮儀

（1）按要求穿規(guī)定的校服，不穿奇裝異服。

（2）著裝整齊，樸素大方，不把上衣捆在腰間，不披衣散扣。

（3）不穿背心、拖鞋、褲衩在校園行走和進(jìn)入教室。

（4）課堂上不敞衣、脫鞋。

（5）不穿名牌鞋，不穿中高跟鞋，不穿厚底時(shí)裝鞋，以球鞋或平底鞋為好。

（6）不佩戴項(xiàng)鏈、耳環(huán)（針）、戒指、手鏈、手鐲等飾物。

（7）不涂脂抹粉，不畫眉，不紋眉，不紋身，不留長(zhǎng)指甲，不涂指甲油。

（8）按要求修剪頭發(fā)，不染發(fā)，不燙發(fā)，不留長(zhǎng)發(fā)。

7、行走禮儀

（1）走路要抬頭挺胸，目視前方，肩臂自然擺動(dòng)，步速適中，忌諱八字腳、搖搖晃晃，或者扭捏碎步。

（2）上下樓、過(guò)樓道靠右行，出入教室、辦公室，會(huì)場(chǎng)等按指定線路走，不擁擠，出入各功能室輕聲慢步，不影響他人。

（3）遇到熟人要打招呼，互致問(wèn)候，不能視而不見(jiàn)；需要交談，應(yīng)靠路邊或到角落談話，不能站在道路當(dāng)中或人多擁擠的地方。

（4）行人互相禮讓，主動(dòng)給長(zhǎng)者讓路，主動(dòng)給殘疾人和有需要的人士讓路。

（5）向別人打聽(tīng)道路，先用禮貌語(yǔ)言打招呼，如“對(duì)不起，打擾您一下”、“請(qǐng)問(wèn)”等，年輕人問(wèn)路應(yīng)選適當(dāng)稱呼，如“老爺爺”、“阿姨”、“叔叔”等，然后再問(wèn)路；聽(tīng)完回答之后，一定要說(shuō)：“謝謝您！”如果被陌生人問(wèn)路，則應(yīng)認(rèn)真、仔細(xì)回答，自己不清楚，應(yīng)說(shuō)：“很抱歉，我不知道，請(qǐng)?jiān)賳?wèn)問(wèn)別人。”

8、尊師禮儀

（1）見(jiàn)老師主動(dòng)問(wèn)好，分別時(shí)說(shuō)“再見(jiàn)”。

（2）進(jìn)出校及上下樓梯給老師讓行。

（3）進(jìn)辦公室要喊“報(bào)告”，聽(tīng)到“請(qǐng)進(jìn)”后方可進(jìn)入；問(wèn)老師要用“請(qǐng)問(wèn)”，老師答后要道謝，說(shuō)“再見(jiàn)”后再離開；不隨便翻閱老師辦公室的東西；不私自打開教師電腦。

（4）指出老師的錯(cuò)處要有禮貌。

（5）虛心聽(tīng)取老師的教誨，接受師長(zhǎng)的教育。

（6）對(duì)老師說(shuō)實(shí)話、真話，不欺騙老師。

（7）珍惜老師的勞動(dòng)成果，按時(shí)完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)。

（8）服從老師管理，不頂撞老師。

（9）在校道上遇見(jiàn)老師主動(dòng)停下，微微鞠躬問(wèn)好。遇見(jiàn)兩個(gè)以上的老師，問(wèn)“老師們好”；排隊(duì)在行進(jìn)中遇見(jiàn)老師，由領(lǐng)隊(duì)帶領(lǐng)全體同學(xué)問(wèn)“老師好”。(Hello,teachers.)

（10）與老師交談時(shí)，要起立并主動(dòng)給老師讓坐。

（11）老師在辦事或與別人在交談時(shí)，不可隨意打擾老師，躬身站立一側(cè)，等老師辦完事或談完話后再找老師。

（12）老師進(jìn)入學(xué)生宿舍，學(xué)生主動(dòng)站起問(wèn)好讓坐；老師離開時(shí)起身送出。

9、同學(xué)禮儀

（1）同學(xué)間要互相問(wèn)候“你早”、“你好”可點(diǎn)頭、招手。

（2）與同學(xué)說(shuō)話態(tài)度誠(chéng)懇、謙虛，語(yǔ)調(diào)要平和，聽(tīng)同學(xué)說(shuō)話要專心，不輕易打斷別人的話。

（3）同學(xué)間的交往應(yīng)使用禮貌用語(yǔ)。問(wèn)同學(xué)問(wèn)題，問(wèn)前要用謙語(yǔ)“請(qǐng)問(wèn)”、“對(duì)不起”、“打擾你一下”、“向你請(qǐng)教個(gè)問(wèn)題”等，問(wèn)后要道謝；同學(xué)回答不上來(lái)，說(shuō)“不要緊，這個(gè)問(wèn)題比較難回答，耽擱了你的時(shí)間，謝謝”等。

（4）尊重同學(xué)，不給同學(xué)取綽號(hào)，或叫同學(xué)的綽號(hào)，不說(shuō)使別人感到傷心羞愧的話。

（5）同學(xué)之間互助互愛(ài)，主動(dòng)幫助有困難的同學(xué)。

（6）尊重和照顧女同學(xué)，不欺侮女同學(xué)。

（7）向同學(xué)借東西，要先征得同學(xué)的同意。對(duì)同學(xué)的東西要特別愛(ài)護(hù)，且按時(shí)歸還。

（8）不在同學(xué)面前說(shuō)長(zhǎng)論短、搬弄是非。

（9）不斤斤計(jì)較，對(duì)同學(xué)的過(guò)失或冒犯要寬宏大量。

（10）講究信用，答應(yīng)別人的事要盡力辦到。

10、升旗禮儀

（1）立正站立。

（2）行注目禮。

（3）認(rèn)真聽(tīng)國(guó)旗下講話。

（4）唱國(guó)歌時(shí)要嚴(yán)肅，聲音要洪亮。

11、集會(huì)禮儀

（1）集合時(shí)，提前到達(dá)，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入會(huì)場(chǎng)，列隊(duì)快、靜、齊，并在指定位置坐好。

（2）聽(tīng)報(bào)告聚精會(huì)神，保持肅靜，不亂議論，不亂走動(dòng)。

（3）不在會(huì)場(chǎng)吃零食，不亂扔果皮紙屑。

（4）報(bào)告或演出結(jié)束，要鼓掌致謝；精彩之處適度鼓掌，不喝倒彩，不吹口哨，不大聲喧嘩。

（5）學(xué)生上臺(tái)發(fā)言要向主席臺(tái)領(lǐng)導(dǎo)和場(chǎng)內(nèi)同學(xué)鞠躬行禮，少先隊(duì)員行隊(duì)禮。發(fā)言結(jié)束后道謝。

（6）會(huì)議、演出進(jìn)行中不擅自離場(chǎng)；演出結(jié)束后，等演員上臺(tái)謝幕后再有秩序地退場(chǎng)。

（7）確實(shí)有特殊情況需要離開會(huì)場(chǎng)，先取得老師的同意才能離開。

12、購(gòu)物禮儀

（1）進(jìn)超市購(gòu)物，要按規(guī)定存包。

（2）購(gòu)物時(shí)，若對(duì)已選購(gòu)的商品感到不滿意，應(yīng)主動(dòng)將其放回原貨架區(qū)，不能隨意放置。貴重商品應(yīng)輕拿輕放。

（3）超市內(nèi)的商品不能隨意品嘗、試用。

（4）付賬時(shí)要自覺(jué)排隊(duì)。

（5）對(duì)售貨員的熱情服務(wù)要表示感謝。

（6）所有商品都要付賬，不“順手牽羊”，占小便宜。

13、賽場(chǎng)禮儀

（1）文明觀看。有秩序地進(jìn)場(chǎng)和退場(chǎng)，比賽精彩處要熱烈鼓掌，不喝倒彩，不向賽場(chǎng)內(nèi)投擲物品，離場(chǎng)時(shí)主動(dòng)清理自己使用過(guò)的物品，不亂扔垃圾。

（2）文明參賽。遵守比賽規(guī)則，不弄虛作假，騙取榮譽(yù)。尊重競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，不故意傷害對(duì)方，對(duì)對(duì)方的冒犯要克制。如果認(rèn)為裁判有問(wèn)題，要按照程序向有關(guān)人員提出。

（3）文明裁判。要公平、公正。

14、網(wǎng)絡(luò)禮儀

（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)網(wǎng)上知識(shí)，不瀏覽不良網(wǎng)站和信息。

（2）與網(wǎng)友進(jìn)行誠(chéng)實(shí)友好交流，不侮辱欺詐他人。

（3）增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，不隨意約會(huì)網(wǎng)友。

（4）上網(wǎng)時(shí)間要控制，不沉溺虛擬時(shí)空。

（5）不制作、傳播計(jì)算機(jī)病毒等破壞性程序。

15、假日旅游禮儀

（1）文明行路。要自覺(jué)遵守交通規(guī)則，聽(tīng)從交通民警和交通信號(hào)指揮。要走人行道，不跨越交通隔離護(hù)欄，不搶行機(jī)動(dòng)車道，不三五成群并排行走，在行人擁擠的路段，不追跑打鬧，橫沖直撞。

（2）文明乘坐。主動(dòng)配合乘務(wù)人員維護(hù)公共秩序，要按順序、慢步輕聲地登車、登機(jī)或上船，扶老攜幼，不搶占座位，不大聲喧嘩。

（3）文明觀光。在旅游景區(qū)，要講究社會(huì)公德，不亂丟垃圾，要舉止文明，要使用禮貌語(yǔ)言，要愛(ài)護(hù)公物，特別要注意保護(hù)文物古跡，不亂刻亂畫。

（4）文明住宿。住旅館要隨手關(guān)燈，節(jié)約用水，愛(ài)護(hù)室內(nèi)物品，晚上按時(shí)就寢，不大聲喧嘩，以免影響他人休息。

初中部學(xué)生文明用語(yǔ)

一、學(xué)生對(duì)老師的文明用語(yǔ)

1、師生相遇老師好！老師再見(jiàn)！

2、請(qǐng)求老師幫助老師，我有一個(gè)問(wèn)題沒(méi)有聽(tīng)明白，您能不能給我再講一講？謝謝老師。

3、到辦公室找老師（敲門）報(bào)告老師，這是我們班的作業(yè)本，全部收齊了。老師再見(jiàn)。

4、到老師家看望老師（敲門）這是王老師的家嗎？我們是您的學(xué)生。老師好，祝老師新年快樂(lè)，全家幸福。老師，我們?cè)撟吡?，您休息吧?/p>

5、受到批評(píng)、得到表?yè)P(yáng)，受到冤枉（受到批評(píng)）老師，您批評(píng)得對(duì)，我一定改正。（得到表?yè)P(yáng)）謝謝老師（受到冤枉）老師，我也有責(zé)任，以后我會(huì)注意的。

6、教師家訪或在校外遇見(jiàn)老師老師，您請(qǐng)進(jìn)。謝謝老師，我的感冒快好了，明天就能上學(xué)了，老師，您請(qǐng)坐，請(qǐng)喝茶。張老師，您好！您也來(lái)買東西？媽媽，這是我們的張老師。張老師，這是我媽媽。

7、在教室、校園里遇到領(lǐng)導(dǎo)或客人、老師來(lái)聽(tīng)課或參觀客人好！校長(zhǎng)好！老師好！老師再見(jiàn)！客人再見(jiàn)！

8、班干部向老師匯報(bào)工作老師，近來(lái)班里發(fā)生了一些事情，您什么時(shí)候有空，向您匯報(bào)一下。

二、孩子對(duì)家長(zhǎng)的文明用語(yǔ)

1、上學(xué)出門或放學(xué)回家爸爸（媽媽）我上學(xué)去了，再見(jiàn)。爸爸（媽媽），我放學(xué)回來(lái)了。

2、在家需要父母幫助時(shí)媽媽，請(qǐng)您幫助我找一下我的校服，好嗎？媽媽，請(qǐng)您快一點(diǎn)好嗎？不然，趕不上校車了。謝謝媽媽。

3、家中來(lái)了客人張叔叔，您來(lái)了，快請(qǐng)進(jìn)。爸爸、媽媽，張叔叔來(lái)了。張叔叔，您請(qǐng)坐，我去沏茶。張叔叔您慢走，再見(jiàn)！

4、請(qǐng)自己的同學(xué)來(lái)自己的家時(shí)媽媽，這個(gè)周末我想請(qǐng)×××到咱們家和我一塊寫作業(yè)，再玩一會(huì)兒，您看行嗎？

5、隨家長(zhǎng)外出做客時(shí)王伯伯好！劉阿姨好！王伯伯，劉阿姨再見(jiàn)，請(qǐng)您留步

6、去爺爺奶奶家時(shí)爺爺、奶奶好！您倆最近身體好嗎？我可想您倆了！爺爺、奶奶，我回去了，您倆要多保重身體，下周我再來(lái)看望爺爺、奶奶。

7、老師請(qǐng)家長(zhǎng)媽媽，我們老師請(qǐng)您明天抽時(shí)間到學(xué)校去一趟，您別著急，沒(méi)有什么大事，是我的錯(cuò)，我一定改。

三、同學(xué)們之間的文明用語(yǔ)

1、上學(xué)路上，同學(xué)相遇張×，你好！

2、課間，碰掉了同學(xué)的鉛筆盒哎呀！對(duì)不起沒(méi)關(guān)系。

3、在教室，踩著同學(xué)的腳了對(duì)不起，看著傷著沒(méi)有？（對(duì)方）沒(méi)關(guān)系。

4、到同學(xué)家（敲門，根據(jù)回答的聲音判斷如果是同學(xué)）你好，李×，我是張×。（敲門，根據(jù)回答的聲音判斷如果是同學(xué)家長(zhǎng)）阿姨（叔叔）好！我是李×的同學(xué)。（開門后）我叫張×，我來(lái)通知李×（如果李不在）請(qǐng)您轉(zhuǎn)告李×，……，叔叔（阿姨）再見(jiàn)。

我的同學(xué)阿儀范文第3篇

下午,學(xué)校舉行演講比賽，內(nèi)容是圍繞雷鋒講故事。

精彩絕倫的演講終于開始了，一個(gè)個(gè)扣人心懸的雷鋒故事把同學(xué)們的淚水都感動(dòng)得流下來(lái)了。老天也好像有感應(yīng)似的，演講到一半時(shí)突然就下起了雨。校長(zhǎng)叮囑我們別排路隊(duì)了，趕緊放學(xué)回家。我抄起凳子急忙朝校門口奔去。雨越下越大，我只好用凳子遮著頭跑著回家。

“小朋友，過(guò)我這來(lái)，別淋濕了！”一個(gè)清脆的聲音在我耳邊響起。我回頭一看，是一位年輕的阿姨一手拉著一個(gè)小女孩的手，一手撐著一把傘急匆匆地向我走來(lái)。我急忙跑過(guò)去，阿姨把我拉進(jìn)了傘包。雨“滴滴嗒嗒”地打在傘面上，我的心里倍感溫暖。我看了看旁邊的小女孩，發(fā)現(xiàn)她的鞋子裝滿了水，還不時(shí)地發(fā)出“唧唧”的聲音，我的心里像打翻了五味瓶一樣難受。

一路上，阿姨叮囑我靠近點(diǎn)別淋濕了衣服，還不斷叫我注意安全。為了不讓我被雨淋濕，阿姨特意把我送到家里的樓下。分別時(shí)，我發(fā)現(xiàn)阿姨很自然地笑了一下，我恍然一悟，這不是“活”雷鋒嗎？

我的同學(xué)阿儀范文第4篇

與國(guó)際空間站分離，火箭點(diǎn)火！永別了，空間站！永別了，太空！

北京時(shí)間2011年6月1日下午2點(diǎn)35分，遨游太空間17天的“奮進(jìn)“號(hào)航天飛機(jī)，在美國(guó)佛羅里達(dá)州肯尼航天中心安全著陸，圓滿結(jié)束了它的終極之旅。

“奮進(jìn)”說(shuō)家史

2011年，對(duì)于航天飛機(jī)家族來(lái)說(shuō)是一個(gè)非同尋常的年份，我們徹底告別了太空。

我是家中的老小，我有個(gè)哥哥，大哥是“開拓號(hào)”只是用于測(cè)試，一直未進(jìn)入太空；二哥“哥倫比亞”號(hào)和三哥“挑戰(zhàn)者”號(hào)，都在執(zhí)行太空任務(wù)中不幸生亡（在空中爆炸）；二哥和三哥喪生后，四哥“發(fā)現(xiàn)”號(hào)擔(dān)任起了航天飛翔的重任，在不到27年的飛行生涯中，創(chuàng)造了執(zhí)行39次太空任務(wù)的記錄，是我們哥幾個(gè)”出勤率”最高的，他與2011年3月退休的；五哥“阿特蘭蒂斯”號(hào)是最后退休的，他于今年的7月進(jìn)行了最后一次飛行，為美國(guó)的航天飛機(jī)畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。

由于我們既能代替運(yùn)載的火箭把人造衛(wèi)星等航天器送入太空，也能像在人火箭那樣在軌道上運(yùn)行，還能像飛機(jī)那樣滑翔落地，所以成為了人類的自由進(jìn)出太空的得力交通工具。自打出現(xiàn)在這世界上以來(lái)，我們就愛(ài)上了茫茫宇宙。不謙虛地說(shuō)，“我們哥兒幾個(gè)在太空科學(xué)研究、國(guó)際空間站的建設(shè)等方面做出了不小的貢獻(xiàn)呢。

環(huán)繞地球4671圈

1992年5月7日，帶著好奇與興奮，我第一次進(jìn)入神奇的太空。在19年的航天生涯中，我總共飛行了25次，共在太空停留了299天，環(huán)繞地球4671圈，飛行總里程近2億千米。

今年5月16日，我?guī)е?名航天員和一個(gè)神秘“人物“，從美國(guó)佛羅里達(dá)州肯尼迪航天中心發(fā)射升空，前往國(guó)際空間站，開始了我的終極之旅。這最后一次飛行，我特別珍惜，留心記下了許多有趣的事情，現(xiàn)在就講給你們聽(tīng)聽(tīng)吧。

太空“神探“揭秘

想知道那個(gè)神秘“人物“是誰(shuí)嗎？它就是太空”神探“——阿爾法磁譜儀（AMS）-2。咦，磁譜儀怎么變成太空”神探“了呢？別急，聽(tīng)我慢慢道來(lái)。

這阿爾法磁譜儀-2，是一種高靖度粒子探測(cè)器，特別先進(jìn)。它體內(nèi)裝有一顆強(qiáng)大的“中國(guó)心“——一塊由中國(guó)制造的巨大環(huán)形永磁鐵。這顆“中國(guó)心“非常了得，采用新型高磁能材料制成，磁路設(shè)計(jì)成”魔環(huán)“結(jié)構(gòu)，共安裝有64個(gè)永磁條，可謂世界上最先進(jìn)的粒子探測(cè)器“心臟“。超先進(jìn)的阿爾法磁譜儀-2就像一個(gè)高級(jí)神探，能精準(zhǔn)探測(cè)到太空中的粒子。

阿爾法磁譜儀-2是華裔科學(xué)家丁肇中和他的“多國(guó)部隊(duì)“研制成的，共有16個(gè)國(guó)家和地區(qū)的60個(gè)科研機(jī)構(gòu)參與研制，中國(guó)的山東大學(xué)等高校和科研機(jī)構(gòu)參與了這項(xiàng)工作。

科學(xué)家認(rèn)為，宇宙大爆炸產(chǎn)生了正物質(zhì)，也產(chǎn)生了反物，同時(shí)宇宙中還存在著暗物質(zhì)，但人類一直沒(méi)有找到反物質(zhì)和暗物質(zhì)。它們究竟在哪里呢？為找到它們的蛛絲馬跡，科學(xué)家特意研制出阿爾法磁譜儀-2這個(gè)高級(jí)“神探“，讓我把它帶進(jìn)太空。它將常駐國(guó)際空間站，擔(dān)當(dāng)起偵察宇宙中反物質(zhì)和暗物質(zhì)的任務(wù)。

我的同學(xué)阿儀范文第5篇

家長(zhǎng)課程：教了父母育了孩兒

聯(lián)班制度 全員育人

作為德育資源的兒童文學(xué)課程

建言國(guó)防生管理

改變—從一個(gè)飲料瓶開始

“一個(gè)友好的眼神，一個(gè)舒心的微笑，一個(gè)得體的舉止……我們并沒(méi)有因此而失去什么，卻在內(nèi)心洋溢起一種美的享受—這就是禮儀的魅力?！倍Y儀是道德的示范，是行為的準(zhǔn)則，是交往的樞紐，是文明的標(biāo)志。在學(xué)校，師生禮儀不但是一種外在的表現(xiàn)形式，更承載著豐富的文化內(nèi)涵。蘇州工業(yè)園區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)（下文簡(jiǎn)稱園區(qū)二實(shí)?。┺k學(xué)近10年來(lái)，一直堅(jiān)持開展禮儀教育。將禮儀教育滲透在課堂內(nèi)外，貫穿于活動(dòng)之中，成為學(xué)校立德樹人的新的生長(zhǎng)點(diǎn)。

一、“孩子，請(qǐng)你跟我這樣做”

—教師示范禮儀

“要學(xué)生做的事，教職員躬親共做；要學(xué)生學(xué)的知識(shí)，教職員躬親共學(xué)；要學(xué)生守的規(guī)矩，教職員躬親共守。我們深信這種共學(xué)、共事、共修養(yǎng)的方法，是真正的教育?！碧招兄壬倪@段話，告誡每一位教師在傳播知識(shí)的同時(shí)，要時(shí)刻關(guān)注自己的言行舉止，注意到禮儀、禮貌對(duì)學(xué)生潛移默化的影響。“禮者，敬人也”，這是教師禮儀的首要原則，也是教師禮儀的靈魂所在。禮儀育人，教師應(yīng)是學(xué)校里一個(gè)個(gè)最重要的示范。有了這些禮儀的示范點(diǎn)，才會(huì)在整個(gè)校園中，串起一道道美麗的禮儀風(fēng)景線。因此，學(xué)校要求教師“給學(xué)生一幅儀表風(fēng)范，一張笑臉相迎，一句好話回應(yīng)，一雙眼神鼓勵(lì)，一顆愛(ài)心相待”。每天清晨和放學(xué)時(shí)，老師們主動(dòng)微笑向?qū)W生問(wèn)好、問(wèn)早，說(shuō)再見(jiàn)。與學(xué)生交流時(shí)，不在教室學(xué)生積聚的地方，而是選擇快樂(lè)屋、生生園等安靜、溫馨的場(chǎng)所，平等地與學(xué)生談心、溝通。老師在著裝上，也力求典雅端正。教師的著裝打扮、言談舉止、為人處事都成為學(xué)生學(xué)習(xí)禮儀的楷模。

一位從外地應(yīng)聘到我校的老師感觸頗深，在一次交流中，他說(shuō)：“在我原來(lái)工作過(guò)的學(xué)校，老師都是板著臉跟學(xué)生說(shuō)話，要是學(xué)生課堂上出現(xiàn)了違紀(jì)現(xiàn)象，老師常常會(huì)敲講臺(tái)，大聲呵斥，有時(shí)在校園里都能聽(tīng)到老師發(fā)怒的聲音。那時(shí)候，我們從來(lái)沒(méi)有想到聽(tīng)者的感受。來(lái)到了園區(qū)二實(shí)小，感覺(jué)是那么溫馨。老師們個(gè)個(gè)知書達(dá)理，優(yōu)雅大方，互相見(jiàn)面都會(huì)微笑招呼；孩子們與老師之間的關(guān)系是那么融洽。就像一個(gè)和睦的大家庭，我也自然而然地融入其中。我的講話聲也變得柔和起來(lái)，我要給學(xué)生留下好的印象，使自己成為學(xué)生仿效的榜樣?！?/p>

二、“向著優(yōu)秀邁進(jìn)”—學(xué)生學(xué)習(xí)禮儀

禮儀存在于生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是一種內(nèi)在修養(yǎng)的表現(xiàn)，又是塑造形象的重要手段。在生活中，交談講究禮儀，可以變得文明；舉止講究禮儀可以變得高雅；穿著講究禮儀，可以變得大方；行為講究禮儀，可以變得美好……總之，一個(gè)人講究禮儀，就可以變得更加優(yōu)秀。優(yōu)秀并不是與生俱來(lái)的，而是要通過(guò)很多努力才能換得來(lái)的。可以說(shuō)，學(xué)生的優(yōu)秀是老師教出來(lái)的。

“課室禮儀”“路隊(duì)禮儀”“餐桌禮儀”甚至是“入廁禮儀”都成為我校禮儀教育的內(nèi)容。很多人都覺(jué)得這個(gè)“入廁禮儀”簡(jiǎn)直有些不可理解。但是在我們的課堂上，老師們就會(huì)教男女生應(yīng)該保持多少距離、何種姿式入廁才是最衛(wèi)生最文明的方法。也會(huì)告訴孩子們最基本的禮儀，如大小便入池、便后沖水、廢紙入紙簍以及大小便后自覺(jué)清潔廁所、洗手池等。這聽(tīng)起來(lái)有些“別扭”，但能真實(shí)地體現(xiàn)一個(gè)人的“素養(yǎng)”。為了便于孩子們學(xué)習(xí)，師生把自編、自導(dǎo)、自演了六集禮儀短劇《優(yōu)秀是教出來(lái)的》放在校園網(wǎng)上，為每一個(gè)孩子下發(fā)了《園區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)禮儀口袋書》，在每個(gè)教室的墻面上布置了《小海豚禮儀三字歌》。

我校有57個(gè)班級(jí)，2800名學(xué)生，這么多的學(xué)生，要是大家走路時(shí)隨意無(wú)章，那么教室走廊、校園小路肯定會(huì)混亂不堪。因此，我們非常關(guān)注學(xué)生的路隊(duì)禮儀。老師們從校內(nèi)路隊(duì)禮儀和校外路隊(duì)禮儀兩個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行具體引導(dǎo)。校內(nèi)路隊(duì)我們關(guān)注以下幾個(gè)細(xì)節(jié)：（1）進(jìn)入校園，應(yīng)緩步慢行、輕聲細(xì)語(yǔ)，不追逐打鬧。上下樓梯靠右行，懂得禮讓他人，不搶道。（2）放學(xué)時(shí)，要迅速站好路隊(duì)，整齊、安靜地走向校門，在路的拐彎處，直角轉(zhuǎn)彎。（3）走到校門口，要熱情地與送隊(duì)老師說(shuō)“再見(jiàn)”，主動(dòng)與接領(lǐng)家長(zhǎng)問(wèn)好。出了校門之后，我們提倡的校外路隊(duì)禮儀有：（1）行走在路上，繼續(xù)自覺(jué)靠右行走，不邊走邊吃東西。（2）不隨意橫穿馬路，不管有沒(méi)有車子，都不能闖紅燈，非紅燈或無(wú)燈時(shí)，才能在人行橫道上通過(guò)。校外的路隊(duì)，雖然老師已經(jīng)不在場(chǎng)，但是，我們也要求學(xué)生，努力自覺(jué)約束自己，展現(xiàn)我們學(xué)校學(xué)生的禮儀素養(yǎng)。

我們的“用餐禮儀”，要求學(xué)生進(jìn)入餐廳后做到：坐下后，不隨意走動(dòng)，安靜地用餐；就餐時(shí)細(xì)嚼慢咽，嘴里不發(fā)出聲響，餐具輕拿輕放，擺放整齊。如果飯菜不夠，可以舉手示意，用動(dòng)作告訴食堂阿姨。阿姨給自己添飯菜，點(diǎn)頭微笑以示感謝；不專挑自己喜歡的菜吃，也不能在菜中亂翻亂揀，合理飲食，不偏食、不挑食；不亂倒飯菜，不亂扔食物。用餐時(shí)不將飯菜掉在桌上，將碗中飯菜吃干凈，不浪費(fèi)。學(xué)校每天中午食堂的一個(gè)樓層就有1000多名學(xué)生一起用餐，安靜的用餐氛圍讓前來(lái)參觀的外校老師嘖嘖贊嘆。連我們食堂里來(lái)自農(nóng)村不識(shí)一個(gè)字的阿姨們，走路時(shí)也盡量放輕步子，用手勢(shì)、用神態(tài)來(lái)表達(dá)意思，以不破壞安靜的午餐環(huán)境。

儀式活動(dòng)，是學(xué)生體驗(yàn)禮儀、踐行禮儀的最佳陣地。我們精心組織的“認(rèn)識(shí)我的有緣人”活動(dòng)由一（1）學(xué)禮班、二（1）思禮班、三（1）行禮班、四（1）日禮班、五（1）正禮班、六（1）進(jìn)禮班六個(gè)“禮家族”的成員班歡聚在報(bào)告廳，進(jìn)行“禮家族”活動(dòng)。首先進(jìn)行的是升“禮家族”旗儀式。300多名“禮家族”的孩子，右手放在左胸，面對(duì)著“禮家族”的旗幟，在族長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，孩子們進(jìn)行“禮家族”宣誓，響亮的誓言回蕩在學(xué)校報(bào)告廳中。

在交換名片、尋找有緣人環(huán)節(jié)中，同學(xué)們要主動(dòng)交流。用怎樣的語(yǔ)言與別人交流呢？當(dāng)然，有禮貌的同學(xué)更受別人的歡迎?！皩W(xué)姐您好，請(qǐng)問(wèn)您是二月出生的嗎？”找到有緣人之后，要將自己的名片遞給對(duì)方。如何遞？如何接？孩子們?cè)诙Y儀課堂上學(xué)到的交換名片的禮儀派上了用途。一個(gè)孩子雙手將名片呈上：“這是我的名片，請(qǐng)多關(guān)照！”對(duì)面的同學(xué)微笑著伸出雙手，接過(guò)名片，仔細(xì)地看過(guò)名片上的介紹，然后說(shuō)：“認(rèn)識(shí)您很高興！”“學(xué)妹，愿我們能成為好朋友！”隨后，大同學(xué)和小同學(xué)互相邀請(qǐng)“有緣人”一起參加節(jié)目表演。每個(gè)節(jié)目表演結(jié)束后，臺(tái)下的同學(xué)都會(huì)向表演結(jié)束的演員、表現(xiàn)出色的同學(xué)表示祝賀而鼓掌。我們要求學(xué)生掌聲至少要持續(xù)3秒鐘的時(shí)間，還要確保2個(gè)手掌充分接觸，以便掌聲足夠響亮……孩子們就是在這一舉一動(dòng)、一點(diǎn)一滴、一言一行中學(xué)習(xí)規(guī)則，攢積禮儀的細(xì)節(jié)，向著優(yōu)秀邁進(jìn)。

三、“小手牽大手”—家長(zhǎng)分享禮儀

我們?cè)陂_展禮儀教育的前兩年發(fā)現(xiàn)，學(xué)校的禮儀教育有時(shí)會(huì)因?yàn)榧彝ァ⑸鐣?huì)的負(fù)面影響而減效甚至失效。我們?cè)?jīng)開展過(guò)一次活動(dòng)，要求孩子回家以后第一件事是對(duì)父母說(shuō)一聲“爸爸，媽媽，我回來(lái)了?！倍鴮?duì)于這樣的活動(dòng)，一些家長(zhǎng)覺(jué)得有些“做作”，或者說(shuō)是“別扭”。怎樣使學(xué)校教育與家庭教育凝成一股合力呢？我們充分利用家長(zhǎng)學(xué)校、家校路路通、每月給家長(zhǎng)一封信等形式，宣傳學(xué)校的育人理念。尤其是當(dāng)家長(zhǎng)到學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì)、半日開放活動(dòng)時(shí)，我們會(huì)先播放學(xué)校的禮儀短劇《優(yōu)秀是教出來(lái)的》，然后把學(xué)生在學(xué)校講禮儀的照片做成動(dòng)態(tài)PPT給家長(zhǎng)看，并希望家長(zhǎng)在家也能做孩子禮儀的表率。

有一天早晨我在校門口護(hù)導(dǎo)時(shí)，一位爺爺和我說(shuō)起這樣一件事：前幾天經(jīng)過(guò)學(xué)校附近的方洲路與南施街的十字路口時(shí)，正好是紅燈，但是南北向的南施街兩頭沒(méi)有一輛車子。于是，爺爺就想拉著孫子闖紅燈。沒(méi)想到，小孫子一把拉住爺爺?shù)母觳玻f(shuō)：“老師說(shuō)過(guò)，不管有沒(méi)有車子，都不能闖紅燈，必須要等到綠燈亮?xí)r，才可以過(guò)馬路。我們每一個(gè)人都要遵守交通規(guī)則?！睜敔敱恍O子這么一說(shuō)，就心甘情愿地等著紅燈停，綠燈亮起。雖然這只是一件小事，但是后來(lái)老爺爺在禮儀的細(xì)節(jié)上，就開始非常注意?！拔业男O子都能做到，何況我這個(gè)六十多歲的老人呢！”老爺爺臨走時(shí)，一個(gè)勁兒地表?yè)P(yáng)學(xué)校的禮儀教育做到了孩子的心坎里。

去年8月，我響應(yīng)蘇州工業(yè)園區(qū)教育局教育均衡發(fā)展的號(hào)召，從園區(qū)第二實(shí)小，流動(dòng)到鄉(xiāng)鎮(zhèn)達(dá)標(biāo)升級(jí)學(xué)?！碧翆W(xué)校。初到這所學(xué)校，因?yàn)楹⒆觽冞€不知道我姓什么，所以這些淳樸的鄉(xiāng)鎮(zhèn)孩子，在校門口，在走廊里，他們也都會(huì)向我問(wèn)好：“老師好！”其中有一個(gè)特別清秀的女孩，后來(lái)我知道叫然然，每次遇到我，總是先立正、微笑，向我鞠一個(gè)躬，然后甜甜地說(shuō)一聲：“薄老師好！”當(dāng)我回以一個(gè)同樣的方式之后，我愕然：這個(gè)問(wèn)候禮儀，應(yīng)該是我原來(lái)所在學(xué)校師生見(jiàn)面互動(dòng)的一種特有的方式呀！在這所學(xué)校里，孩子們總會(huì)這么淑女、紳士般地與老師、與同伴問(wèn)候。這個(gè)叫然然的五年級(jí)的女孩，是斜塘學(xué)校的學(xué)生呀，她的問(wèn)候方式怎么和園區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一模一樣呢？

一天吃中飯時(shí)，我與奚老師閑聊起這個(gè)女孩?！斑@個(gè)孩子，我總感覺(jué)應(yīng)該在園區(qū)第二實(shí)小學(xué)習(xí)、生活過(guò)，她的一顰一笑，一舉一動(dòng)，是多么熟悉！”“然然原本就在你原來(lái)學(xué)校讀的書呀！上學(xué)期剛轉(zhuǎn)學(xué)到斜塘學(xué)校來(lái)的?！敝链?，我的疑惑終于解開。