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文明禮儀伴我行資料范文第1篇

文明禮儀伴我行演講稿1   尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

  大家好!

  如果你失去了這天，你不算失敗，因?yàn)槊魈爝€會(huì)再來(lái)。如果你失去了金錢，你不算失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值是金錢買不到的。如果你失去了文明禮儀，你就徹徹底底的失敗了，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的根本！

  在讀幼兒園的時(shí)候，天真無(wú)邪的我并不明白什么是文明禮儀，遇到認(rèn)識(shí)的人或朋友并不會(huì)打招呼，是老師教會(huì)了我，當(dāng)我遇到朋友的時(shí)候，我開(kāi)始學(xué)會(huì)問(wèn)好、打招呼了：星期天的時(shí)候，我和媽媽一齊去逛街，遇到了一位朋友，我主動(dòng)地向她打招呼，她也微笑地向我招了招手，我突然覺(jué)得心里個(gè)性溫暖。

  一天，陽(yáng)光明媚、碧空如洗，爸爸讓我去公園里的游泳池報(bào)名學(xué)游泳，我來(lái)到公園里后竟忘記了游泳池在哪，我看見(jiàn)一位叔叔，就問(wèn)到：“哎，游泳池在哪？”那位叔叔露出一副漠視的樣貌，說(shuō)：“不明白?！蔽乙粴庵虑那恼f(shuō)：“哼！不告訴我，我自己找！”但是，公園里就像一個(gè)巨大的迷宮，繞了好幾圈都找不到，只好問(wèn)一位阿姨：“阿姨，請(qǐng)問(wèn)游泳池在哪里呢？”阿姨和藹可親地說(shuō)：“哦，從那里直走，然后右轉(zhuǎn)就到了?！蔽抑x了謝阿姨就向游泳池跑去，這時(shí)，我突然恍然大悟：是不是因?yàn)槲覍?duì)那位叔叔太不文明了，所以那位叔叔不愿意搭理我呢？這時(shí)我才真正體會(huì)到了文明禮儀的重要性，最后我最后找到了游泳池，順利地報(bào)了名?？磥?lái)文明禮儀真的是缺一不可的?。?/p>

  我長(zhǎng)大了，已經(jīng)讀五年級(jí)了，我更加覺(jué)得我們不能失去文明禮儀，因?yàn)槲拿鞫Y儀是做人的根本，如果失去了根本，即使我們會(huì)一些知識(shí)和本領(lǐng)，也不會(huì)成為對(duì)社會(huì)有用的人，還因?yàn)樗屛覀凁B(yǎng)成了懂文明、不隨地吐痰等等好的習(xí)慣。比如：我見(jiàn)到了有一個(gè)小朋友在草地上踩踏，便上去告訴他不能這樣，因?yàn)槭澜缟厦恳粯訓(xùn)|西都是生物，小草也會(huì)怕疼，所以不要去踩踏它。還有一次，我在公園里看見(jiàn)一位叔叔隨地扔垃圾，就走過(guò)去告訴他不能這樣，因?yàn)檫@樣做不僅僅很不文明，而且還會(huì)污染環(huán)境的……這也是一種文明的表現(xiàn)，不僅僅能提醒自己，還能提醒別人，讓他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

  這些都是小事，但對(duì)我們來(lái)說(shuō)都是那么的讓人刻苦銘心，因?yàn)樗嬖V了我們文明禮儀的重要性，也告訴了我們：在我們的成長(zhǎng)道路上，什么都不會(huì)長(zhǎng)久，只有文明禮儀會(huì)一向陪伴著我們！

  謝謝大家！

文明禮儀伴我行演講稿2   尊敬的老師、可愛(ài)的同學(xué)們：

  大家好！

  能在這里代表XX組，談一談關(guān)于文明、禮儀的看法和思考。使我感到十分榮幸！

  我發(fā)言的題目是《春風(fēng)化雨田潤(rùn)葉 屈尊敬賢花爭(zhēng)艷》 偉大的中國(guó)是一個(gè)有著五千年歷史的文明古國(guó)，勤勞的中華民族素來(lái)是一個(gè)溫文爾雅，落落大方，見(jiàn)義勇為，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。華夏兒女的舉手投足、音容笑貌，無(wú)不體現(xiàn)一個(gè)人的氣質(zhì)與素養(yǎng)。荀子云：“不學(xué)禮無(wú)以立，人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國(guó)無(wú)禮則不寧。” 文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。

  我國(guó)教育家陶行知先生有一句名言:“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人?！闭f(shuō)的就是教師首先要教育學(xué)生要做一個(gè)真誠(chéng)的人，而學(xué)生的學(xué)習(xí)也應(yīng)該首先學(xué)做人，學(xué)做文明之人，學(xué)做社會(huì)中人，只有這樣，我們才能真正做到“愛(ài)國(guó)守法，明禮誠(chéng)信，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)”。

  當(dāng)然，文明的內(nèi)涵是十分豐富的。今天我們所探討的文明，主要是指與我們休戚相關(guān)的禮儀文明。這就叫我想起了一位哲人說(shuō)過(guò)的話，“不學(xué)禮，無(wú)以立”。他的意思大概就是說(shuō)，你不學(xué)“禮”，就沒(méi)法在社會(huì)中立身。

  那么，什么是禮儀呢？我們XX組反復(fù)討論，認(rèn)真查找資料后認(rèn)為，禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對(duì)他人尊重和理解的過(guò)程和手段。文明禮儀，不僅是個(gè)人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個(gè)人道德和社會(huì)公德的體現(xiàn)。更是學(xué)校的臉面，更是班級(jí)的臉面。所以，學(xué)習(xí)禮儀不僅可以內(nèi)強(qiáng)個(gè)人素質(zhì)、外塑集體形象，更能夠和改善人際關(guān)系。

  禮儀是無(wú)處不在的，它可以表現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng)，它可以增進(jìn)人與人之間的友誼，它的作用太多太多了。在這陽(yáng)春四月，春意濃濃、生機(jī)勃勃，意味著我們?cè)撚幸粋€(gè)嶄新面貌。那么怎樣才能使中學(xué)生禮儀洋溢在美麗的校園里呢？我們認(rèn)為首先就要做文明之人。

  記得有人說(shuō)過(guò)：“人，一撇一捺，寫起來(lái)容易做起來(lái)難。我們要經(jīng)常性地思考，我在做什么，我做得怎樣，我要成為怎樣的人?！弊鲈鯓拥娜?，一百個(gè)人會(huì)有一百種答案，但在每一個(gè)答案的背后都有一個(gè)基點(diǎn)，那就是做人首先要做一個(gè)文明的人。

  做文明之人，就要會(huì)用文明語(yǔ)，做文明事。再簡(jiǎn)單地講就是要懂禮貌，明事理。中國(guó)素有“禮儀之邦”之稱，禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德。生活在幸福時(shí)代的我們，如果不能繼承和發(fā)揚(yáng)這種優(yōu)良傳統(tǒng)，就不能真正做一個(gè)快樂(lè)的人。

  “良言入耳三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”，這句俗話大家要記住。文明禮貌是最容易做到的事，同時(shí)也是生活里最重要的事，它比最高的智慧、比一切的學(xué)問(wèn)都重要。禮貌經(jīng)?？梢蕴娲钫滟F的感情。

  我們中學(xué)生要做文明之人首先就要著裝得體，符合學(xué)生身份，體現(xiàn)出新世紀(jì)學(xué)生篷勃向上的風(fēng)采，因?yàn)閮x表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。諸如升旗儀式，最為莊嚴(yán)。這凝聚了文明與熱血的國(guó)旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。肅立在國(guó)旗下的我們要嚴(yán)肅認(rèn)真、精神飽滿、高唱國(guó)歌，不負(fù)于“禮儀之邦”這個(gè)美譽(yù)。課堂禮儀對(duì)老師的教學(xué)影響很大，它直接關(guān)系著一個(gè)班的榮譽(yù)與凝聚力，體現(xiàn)這個(gè)班的班風(fēng)班貌。校園禮儀就更重要了，下課后的休息時(shí)間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見(jiàn)老師和客人要用普通話主動(dòng)問(wèn)好。我們還應(yīng)該愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木和一切設(shè)施，不穿越綠化帶，愛(ài)護(hù)清潔衛(wèi)生，服從老師管理和接受值周學(xué)生的批評(píng)勸阻。受到老師的幫助，應(yīng)主動(dòng)誠(chéng)懇地說(shuō)謝謝。同學(xué)之間也離不開(kāi)禮儀，它就像油，使粗糙的磨擦消跡，如果有矛盾，多進(jìn)行自我反省?；ハ嗬斫?、寬容待人。培養(yǎng)較強(qiáng)的協(xié)作精神，這樣使班級(jí)更團(tuán)結(jié)、友誼更深厚。在延川二中這個(gè)文明的校園里，處處彌漫著文明禮貌的芳香。而這些芳香正來(lái)自于各種花朵，你，我，他都是其中的一朵。相信自己，我們一定能行。我們將挑起傳承禮儀的使命，無(wú)負(fù)于未來(lái)，無(wú)負(fù)于這培育我們的美麗校園。同學(xué)們，讓我們?cè)诖丝坦餐S下諾言。

  祝愿我們的生活處處開(kāi)滿文明之花！

  祝愿我們自己一步步地邁向文明！

  讓做爭(zhēng)文明之人，成為永遠(yuǎn)的呼喚！一生的追求！

文明禮儀伴我行演講稿3   尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

  大家好！今天我要演講的題目是《文明禮儀伴我行》。

  文明禮儀是什么？文明禮儀是路上相遇時(shí)的微笑；是同學(xué)有困難時(shí)的熱情幫助；是平時(shí)與人相處時(shí)的親切；是見(jiàn)到師長(zhǎng)時(shí)的問(wèn)早問(wèn)好；是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”；是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)；是看到有人隨地吐痰時(shí)的`主動(dòng)制止。文明禮儀是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。

  中國(guó)是一個(gè)有著五千年歷史的文明古國(guó)，幾千年源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的是我們祖輩世世代代傳承下來(lái)的文明禮儀。做為中華民族的傳人，我們有責(zé)任為祖國(guó)文明禮儀的繼承發(fā)揚(yáng)和現(xiàn)代社會(huì)的文明進(jìn)步作出我們自己的努力。

  做一個(gè)文明的小學(xué)生，我們更應(yīng)當(dāng)注重自己在日常的學(xué)習(xí)和生活中，從自己言談舉止的每一個(gè)細(xì)節(jié)入手，自覺(jué)履行我們應(yīng)當(dāng)遵守的文明禮儀。在學(xué)校，應(yīng)該尊老師，愛(ài)校園，同學(xué)之間要友好；在家里，應(yīng)該敬家長(zhǎng)，愛(ài)弱小，見(jiàn)到客人要問(wèn)好；在街上，應(yīng)該遵紀(jì)律，守秩序，各項(xiàng)守則要記牢記“良言入耳三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”，這句俗話大家要記住。文明禮貌是最容易做到的事，同時(shí)也是生活里最重要的事，它比的智慧、比一切的學(xué)問(wèn)都重要。禮貌經(jīng)常可以替代最珍貴的感情。

文明禮儀伴我行資料范文第2篇

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學(xué)校文明禮儀手抄報(bào)的資料：文明禮儀，從我做起

中國(guó)是一個(gè)有著五千年歷史的文明古國(guó)，素以“文明古國(guó)”、“禮儀之邦”著稱于世。講文明禮儀，也是弘揚(yáng)民族文化，展示民族精神的重要途徑。文明禮儀是一種傳統(tǒng)美德，是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，也是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。

前一段時(shí)間，我光榮地被評(píng)為校文明禮儀之星。做為文明禮儀之星，就應(yīng)始終把文明禮儀記在心中，處處以身作則，時(shí)時(shí)做好同學(xué)們的表率。

一天，我正往教室里走，忽然發(fā)現(xiàn)二年級(jí)有五、六個(gè)同學(xué)被三年級(jí)的同學(xué)欺負(fù)，有的被打哭了，我感到十分氣憤，馬上走上前去，站在他們中間，勸說(shuō)三年級(jí)那幾個(gè)同學(xué)：“人人都在爭(zhēng)做文明學(xué)生，你們?cè)趺匆源笃坌⊙?”那個(gè)三年級(jí)的同學(xué)卻哈哈大笑，對(duì)我說(shuō)：“用你管呀!滾開(kāi)，小心我扁你!”我嚴(yán)肅地說(shuō)道：“大孩子欺負(fù)小弟弟，光榮嗎?”三年級(jí)的同學(xué)被我問(wèn)得啞口無(wú)言，我又耐心地給他們講道理：“你們不應(yīng)該以大欺小。尊老愛(ài)幼，團(tuán)結(jié)同學(xué)，那才是你們應(yīng)該做的。”他們聽(tīng)了之后，認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，不好意思地跑開(kāi)了。小弟弟們圍住我，向我道謝：“謝謝你，大哥哥。”我說(shuō)：“這是文明禮儀之星應(yīng)該做的。”

其實(shí)，要想成為一名“講文明”的學(xué)生并不是一件很困難的事情。只要我們從我做起，從小事做起，就能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。管住我們的口，不說(shuō)粗話、不隨地吐痰;管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆;管住我們的腳，不踐踏草坪，不亂闖紅燈。同學(xué)們，我們是國(guó)家的小主人，是祖國(guó)的未來(lái)，我們有義務(wù)去學(xué)習(xí)文明、實(shí)踐文明。最后，我強(qiáng)烈呼吁：讓我們?nèi)巳藸?zhēng)做文明少年，時(shí)刻牢記文明禮儀，從我做起，從現(xiàn)在做起，共同創(chuàng)建我們美好的、文明的、和諧的校園生活吧!

學(xué)校文明禮儀手抄報(bào)的內(nèi)容：文明禮儀伴我行

古人云：“自修齊，至治平”。不錯(cuò)，要想干番大事。沒(méi)有禮儀可不行。作為華夏兒女，我們正接受著更多的知識(shí)。應(yīng)該知書(shū)達(dá)理，舉止文明，談吐得體，提高自身素質(zhì)與道德。“有理走遍天下，無(wú)理寸步難行。”別人可以從你的儀表，儀態(tài)，儀容中看出你自身的修養(yǎng)，來(lái)評(píng)判你的禮儀和文明。

升旗儀式上，最為莊嚴(yán)，鮮紅的國(guó)旗在禮儀的包圍中是多么鮮艷。此時(shí)此刻。我們應(yīng)嚴(yán)肅認(rèn)真，精神飽滿，高唱國(guó)歌，不負(fù)“禮儀之邦”這個(gè)美譽(yù)。而不是在底下小偷小摸，小聲講話，因?yàn)檫@是對(duì)過(guò)期的不尊重，也表明了你非常欠缺禮儀這門功課。

在課堂上，文明禮儀也很重要，因?yàn)樗w現(xiàn)了班級(jí)的凝聚力，和班風(fēng)班貌。那么，校園禮儀就更重要了。我們?cè)谡n余時(shí)間里，不應(yīng)隨地吐痰，亂扔食品袋和其他一些垃圾，上下樓梯應(yīng)互相謙讓，見(jiàn)到老師要問(wèn)好，要服從老師和值日生的管理，受到幫助，應(yīng)說(shuō)聲謝謝。

同學(xué)之間也離不開(kāi)禮儀，如果我們嘴上多掛一聲“謝謝”，“沒(méi)關(guān)系”，“對(duì)不起”等話語(yǔ)，拉近同學(xué)之間的距離，就可以化解同學(xué)之間的矛盾，才能和同學(xué)和睦相處。使班級(jí)更團(tuán)結(jié)，友誼地久天長(zhǎng)。

同學(xué)們，讓我們共同努力，共創(chuàng)安全，文明，和諧的情感基礎(chǔ)和美好校園，讓文明禮儀融入每個(gè)人的生活之中，講文明，講禮儀，從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起!

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文明禮儀伴我行資料范文第3篇

基于對(duì)中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的厚愛(ài)，筆者深感傳承、弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培育先進(jìn)文化理念，是打開(kāi)提升農(nóng)村小學(xué)辦學(xué)品位與效益之門的一把寶貴“鑰匙”，是建構(gòu)學(xué)校先進(jìn)管理文化的重要抓手。本文針對(duì)中華傳統(tǒng)禮儀文化、師道文化、地方民俗文化對(duì)學(xué)校教育管理發(fā)展所產(chǎn)生的影響、意義及成效，談一點(diǎn)淺見(jiàn)。

一、禮儀文化的傳承――創(chuàng)校園文化特色

禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，傳承儒家“仁、義、禮、智、信”的教育思想是抓好學(xué)生思想道德建設(shè)的重要途徑。因此，培養(yǎng)少先隊(duì)員理解、寬容、謙讓、誠(chéng)實(shí)的待人態(tài)度以及莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止，是建設(shè)“和諧校園”的重要舉措。

福建省惠安縣涂寨中心小學(xué)應(yīng)邀參加了由、教育部等十部委聯(lián)合主辦的“全國(guó)青少年文明禮儀教育普及活動(dòng)”，在文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)中，涂寨中心小學(xué)開(kāi)展的一系列禮儀文化活動(dòng)，對(duì)深化學(xué)校教育管理意義深遠(yuǎn)，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

1. 禮儀文化進(jìn)校園――傳承美德，文明薪火代代傳。

學(xué)校以“文明禮儀伴我行”為活動(dòng)主題，實(shí)行禮儀教育主題月活動(dòng)機(jī)制，建立、完善文明督導(dǎo)隊(duì)伍，搭建禮儀教育普及活動(dòng)平臺(tái)。

（1）系列教育活動(dòng)。學(xué)校圍繞“文明禮儀伴我行”的主題，堅(jiān)持開(kāi)展“主題教育月”系列活動(dòng)：少先隊(duì)中隊(duì)觀摩、知識(shí)競(jìng)賽、征文比賽、書(shū)法繪畫展評(píng)、講故事比賽、文化藝術(shù)節(jié)、實(shí)踐教育體驗(yàn)活動(dòng)、專題論壇研討活動(dòng)等。學(xué)校以活動(dòng)為載體，寓教育于活動(dòng)中，取得了良好的教育成效，被、教育部等十部委聯(lián)合授予了“全國(guó)青少年文明禮儀教育示范基地”稱號(hào)并同時(shí)獲得了“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”。

（2）文明督導(dǎo)隊(duì)伍。學(xué)校組建“文明禮儀先鋒監(jiān)督崗”隊(duì)伍，他們既是文明的傳播者，又是文明的監(jiān)督者，他們成了校園的一道文明風(fēng)景，示范引領(lǐng)著整個(gè)校園。同時(shí)，“校園小記者”利用校園廣播，定期報(bào)道發(fā)生在校園及周邊的文明人、文明事。

（3）禮儀教育平臺(tái)。學(xué)校利用“文明禮儀教育普及活動(dòng)”教育QQ群、“涂寨中心小學(xué)”微信公眾號(hào)平臺(tái)，定期上傳文明禮儀教育普及活動(dòng)的進(jìn)展與新聞，讓教師與學(xué)生在平臺(tái)里互相交流與學(xué)習(xí)，讓教育普及活動(dòng)根植人心?；顒?dòng)的信息也經(jīng)常在惠安教育信息網(wǎng)、惠安鄉(xiāng)訊報(bào)、泉州德育網(wǎng)、泉州教育局等媒體平臺(tái)上進(jìn)行報(bào)道。

2. 禮儀文化進(jìn)課堂――傳播課堂，禮儀養(yǎng)成時(shí)時(shí)教。

禮儀文化是中華民族偉大的寶藏與財(cái)富，博大而精深，承接這些悠久的禮儀文化知識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的課堂教學(xué)亦顯得十分重要。一方面，學(xué)校將禮儀文化的學(xué)習(xí)納入了班隊(duì)教育活動(dòng)計(jì)劃中，要求每班每月必須安排一次文明禮儀教育的班隊(duì)活動(dòng)。同時(shí)，學(xué)校還要求教師必須有對(duì)禮儀教育的反饋或隨筆記錄，讓禮儀養(yǎng)成教育真正根植于學(xué)生的日常學(xué)習(xí)之中。另一方面，學(xué)校圍繞“文明禮儀教育”的主線，積極挖掘傳統(tǒng)禮儀文化資源，開(kāi)發(fā)以“禮儀文化”為學(xué)習(xí)內(nèi)容的校本課程。目前，“禮滿人生”校本課程已在全校各個(gè)年級(jí)進(jìn)行了開(kāi)課實(shí)踐。

3. 禮儀文化進(jìn)社區(qū)――傳遞效應(yīng)，校內(nèi)校外雙向走。

（1）效應(yīng)輻射。學(xué)校組織了文明禮儀教育普及活動(dòng)成果展示匯報(bào)演出及實(shí)施文明禮儀教育普及活動(dòng)德育長(zhǎng)廊現(xiàn)場(chǎng)風(fēng)采展等活動(dòng)。這些演出及活動(dòng)，經(jīng)惠安縣有線電視臺(tái)播報(bào)，受到縣鎮(zhèn)黨政領(lǐng)導(dǎo)及社會(huì)各界人士的高度贊譽(yù)。同時(shí)，學(xué)校還常年堅(jiān)持“文明中隊(duì)”“文明小標(biāo)兵”的評(píng)選活動(dòng)，充分展現(xiàn)了文明標(biāo)兵的風(fēng)采。

（2）延伸實(shí)踐。一是堅(jiān)持開(kāi)展文明禮儀教育“小手牽大手”的少先隊(duì)課外實(shí)踐活動(dòng)，讓“文明做人、文明做事、文明學(xué)習(xí)”的行為規(guī)范走進(jìn)千家萬(wàn)戶，牽動(dòng)每個(gè)家庭；二是成立“文明禮儀假日雛鷹小分隊(duì)”，小分隊(duì)每個(gè)月定期走進(jìn)各村的弱勢(shì)群體家庭，通過(guò)服務(wù)社會(huì)，從而向社會(huì)宣揚(yáng)中華民族優(yōu)良的文明禮儀美德；三是結(jié)合學(xué)?！瓣P(guān)注弱勢(shì)群體，促進(jìn)教育均衡發(fā)展”系列主題活動(dòng)，每學(xué)年堅(jiān)持開(kāi)展“走進(jìn)外來(lái)工子女的家”“做留守兒童的親人”及“‘溫暖特困的心靈’陽(yáng)光助學(xué)”教育實(shí)踐活動(dòng)。

二、師道文化的凝練――筑專業(yè)成長(zhǎng)基石

“師者，傳道授業(yè)解惑也”，對(duì)古代教育及傳統(tǒng)教育理念既要取其精華，又要棄其糟粕，以形成適應(yīng)現(xiàn)代教育的“師道文化”。

1. 建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值觀理念下的“147師德工程”。

涂寨中心小學(xué)“147師德工程”，就是以建設(shè)一支師德高尚的教師隊(duì)伍為目標(biāo)，建立健全師德評(píng)議考核、師德督查、師德檔案、師德問(wèn)責(zé)四項(xiàng)師德管理機(jī)制，開(kāi)展師德公開(kāi)承諾、師德建設(shè)月、師德論壇、踐行諾言、師德典型樹(shù)立、師德評(píng)價(jià)及師德宣傳七大師德管理活動(dòng)。在活動(dòng)中，樹(shù)立“大同”的師德信念，營(yíng)造民主、文明、和諧、法治、誠(chéng)信、友善的新型學(xué)校教育氛圍。

2. 建立精細(xì)化管理理念下的教育教學(xué)常規(guī)管理機(jī)制。

從教師素養(yǎng)提升到建立健全教育教學(xué)常規(guī)管理機(jī)制，是涂寨中心小學(xué)“師能”文化建設(shè)的靈魂。W校在管理過(guò)程中，注重抓機(jī)遇，錘煉隊(duì)伍，提升素質(zhì)。

（1）借活動(dòng)，練隊(duì)伍。通過(guò)迎接各種檢查、蹲點(diǎn)聽(tīng)課、集體備課研討、教學(xué)開(kāi)放周、崗位技術(shù)練兵、片區(qū)教學(xué)研討等活動(dòng)，讓教師們認(rèn)識(shí)到，這些活動(dòng)是對(duì)學(xué)校辦學(xué)情況的檢閱，更是促進(jìn)學(xué)校和個(gè)人發(fā)展的有利契機(jī)。這些活動(dòng)，得到了行家名師的指導(dǎo)和點(diǎn)撥，對(duì)學(xué)校的發(fā)展、個(gè)人的成長(zhǎng)都起到了事半功倍的效果。

（2）借競(jìng)賽，增閱歷。隨著新課程改革的深入，各級(jí)各類教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)如火如荼地進(jìn)行，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)既是機(jī)遇又是挑戰(zhàn)。學(xué)校對(duì)這些教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)都積極準(zhǔn)備，發(fā)揮備課組集體的智慧，把最優(yōu)秀的教師送出去參加交流。教師們認(rèn)識(shí)到，賽課活動(dòng)就是一次積極學(xué)習(xí)、促進(jìn)提高的過(guò)程，是實(shí)現(xiàn)自我超越的一條捷徑。

（3）借交流，促提升。城鄉(xiāng)交流、校際交流是縮小學(xué)校之間差距的一個(gè)良好途徑?；莅部h南埔小學(xué)與惠安縣城南第二小學(xué)結(jié)成教學(xué)聯(lián)盟，經(jīng)常進(jìn)行校級(jí)管理交流和教學(xué)之間的互訪工作。在分享城南第二小學(xué)先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，名師又給我們送來(lái)了精心準(zhǔn)備的精神大餐――精品課。這是開(kāi)闊視野，增進(jìn)交流的大好機(jī)會(huì)。學(xué)校引導(dǎo)教師積極參加聽(tīng)評(píng)思議活動(dòng)，認(rèn)真聽(tīng)取同行來(lái)自不同角度的評(píng)價(jià)建議，重新審視自己的課堂教學(xué)，調(diào)整教學(xué)方案，優(yōu)化教學(xué)進(jìn)度。

（4）借結(jié)對(duì)，促成長(zhǎng)。為加快青年教師成長(zhǎng)，縮短“適應(yīng)期”，早日走向“成熟期”，實(shí)現(xiàn)由新手向能手的轉(zhuǎn)化，學(xué)校堅(jiān)持實(shí)施“師徒結(jié)對(duì)工程”，營(yíng)造有利于青年教師成長(zhǎng)的環(huán)境氛圍，為提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，當(dāng)年度的新教師與學(xué)校的骨干教師結(jié)成教育教學(xué)合作伙伴關(guān)系。經(jīng)過(guò)青年教師自選、學(xué)校協(xié)調(diào)、被選教師認(rèn)定等程序，建立教學(xué)伙伴關(guān)系，結(jié)成師徒教學(xué)聯(lián)盟。按照《師徒結(jié)對(duì)》的要求，師傅要承擔(dān)起責(zé)任，履行好自己的義務(wù)，認(rèn)真做好“傳、幫、帶”工作，做到帶德、帶才、帶教、帶研。徒弟要以師傅為榜樣，以學(xué)而不厭的態(tài)度虛心向師傅請(qǐng)教，學(xué)習(xí)他們愛(ài)崗敬業(yè)的高尚師德，學(xué)習(xí)他們精湛的教學(xué)技藝，多聽(tīng)課、多思考、多改進(jìn)，逐步形成自己的教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格，努力追求自身教學(xué)的高品位。同時(shí)，對(duì)師徒教學(xué)成績(jī)進(jìn)行捆綁評(píng)價(jià)，為每一位教師的發(fā)展做好服務(wù)，為每一位教師提供發(fā)展的機(jī)會(huì)，激活整個(gè)教師隊(duì)伍的建設(shè)。在不斷的“充電”中，教師們提高了業(yè)務(wù)能力。幾年來(lái)，在省市縣各類賽課活動(dòng)的獲獎(jiǎng)?wù)咧?，都留下了涂寨中心小學(xué)教師的身影。

三、民俗文化的弘揚(yáng)――樹(shù)教育鮮活文化

農(nóng)村小學(xué)因其得天獨(dú)厚的地理環(huán)境、人文背景，為學(xué)校教科研探索、辦學(xué)品位的提升提供了一條特殊的途徑。地方人文民俗、文化遺產(chǎn)也為學(xué)校開(kāi)發(fā)、實(shí)踐校本課程留下了寶貴的資源，成為了學(xué)校教育的“活文化”。

1. 人文地理歷史對(duì)學(xué)生教育的影響。

涂寨是著名的革命老區(qū)，其特殊的地理區(qū)域位置是推動(dòng)涂寨鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)教育發(fā)展的“活資源”。一本集涂寨名人傳記、革命故事、名勝古跡、書(shū)畫經(jīng)典及民俗戲曲為一體的校本教材《文筆苑》，在歷經(jīng)了半年多的資料采集、探訪取證以及推敲纂文中產(chǎn)生了，并在全學(xué)區(qū)各“完小”進(jìn)行全面開(kāi)課實(shí)踐。

校本教材《文筆苑》激發(fā)了涂寨中心小學(xué)學(xué)生們愛(ài)家愛(ài)鄉(xiāng)的熱情。學(xué)生們寫生采風(fēng)，筆下的風(fēng)采篇章層出不窮，參與各級(jí)各類征文投稿也是成就不斷，《文筆苑》?？?、鄉(xiāng)村少年宮“文筆苑小記者團(tuán)”應(yīng)運(yùn)而生。通過(guò)對(duì)校本教材《文筆苑》中的地方名人書(shū)畫的學(xué)習(xí)、鑒賞，一股書(shū)法、繪畫的學(xué)習(xí)培訓(xùn)興趣熱潮再次席卷了各個(gè)鄉(xiāng)村“完小”的校園，也讓涂寨中心小學(xué)的學(xué)生在縣市書(shū)法、繪畫作品創(chuàng)作及現(xiàn)場(chǎng)賽中屢創(chuàng)佳績(jī)。

2. 地方文化遺產(chǎn)對(duì)學(xué)校教育的意義。

被聯(lián)合國(guó)認(rèn)定為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)、被譽(yù)為閩南“活文化”的“閩南童謠”瀕臨失傳，搶救及弘揚(yáng)這個(gè)“活文化”是教育人責(zé)無(wú)旁貸的任務(wù)。涂寨中心小學(xué)開(kāi)發(fā)編制了校本教材《閩南童謠與經(jīng)典誦讀》，鄉(xiāng)村少年宮設(shè)立了“閩南童謠”吟誦興趣小組，民間老一輩自編的童謠重新在校園里傳唱。在童謠里，我們不僅感受到祖輩們深切的鄉(xiāng)情，在傳唱童謠中接受著愛(ài)家愛(ài)鄉(xiāng)的心靈洗禮，更讓我們看到了祖輩們的智慧，看到了文化瑰傳承弘揚(yáng)下去的希望。

文明禮儀伴我行資料范文第4篇

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，高度重視，落實(shí)目標(biāo)任務(wù)

我局高度重視創(chuàng)建全國(guó)文明城市工作，成立了以黨組書(shū)記、局長(zhǎng)為組長(zhǎng)、各分管副局長(zhǎng)為副組長(zhǎng)、各科室負(fù)責(zé)人為成員的教育系統(tǒng)創(chuàng)建全國(guó)文明城市工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并逐一對(duì)照《__區(qū)創(chuàng)建全國(guó)文明城市目標(biāo)任務(wù)分解表》，各校（單位）明確了各自的目標(biāo)任務(wù)，同時(shí)，對(duì)各項(xiàng)目標(biāo)落實(shí)了責(zé)任科室，根據(jù)工作計(jì)劃安排對(duì)學(xué)校創(chuàng)建工作進(jìn)行專項(xiàng)督查，保證了全系統(tǒng)創(chuàng)建工作順利推進(jìn)。

二、廣泛開(kāi)展“四德”專題教育實(shí)踐活動(dòng)

結(jié)合創(chuàng)建全國(guó)文明城市要求，根據(jù)教師職業(yè)特點(diǎn)，我局以“師德專題教育與踐行活動(dòng)”為重點(diǎn)，結(jié)合學(xué)?！叭L(fēng)”建設(shè)，出臺(tái)了《成都市__區(qū)教育局關(guān)于深入開(kāi)展師德教育活動(dòng)的方案》，組織各中小學(xué)開(kāi)展形式各異的“四德”活動(dòng)。通過(guò)舉辦德育專家專題講座，優(yōu)秀班主任論壇，家長(zhǎng)課堂等，進(jìn)一步提高了教師對(duì)“四德”的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了教師踐行“四德”的意識(shí)和能力。如東大街二小請(qǐng)來(lái)了四川省特級(jí)教師、全國(guó)青少年研究中心特約專職德育研究員鐘書(shū)榮老師，從對(duì)道德的認(rèn)識(shí)、德育的理解、教師的“四德”三方面作了深入淺出的講解；慶豐小學(xué)開(kāi)展了“我向身邊同事學(xué)什么”的專題教育活動(dòng)；區(qū)實(shí)驗(yàn)校舉行了優(yōu)秀班主任報(bào)告會(huì)等。在不同形式的四德學(xué)習(xí)活動(dòng)，每個(gè)教師還聯(lián)系自己的實(shí)際撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)，“修師德，樹(shù)師風(fēng)，鑄師魂，精學(xué)業(yè)”，樹(shù)立教師良好的社會(huì)形象，營(yíng)造體質(zhì)的教育行風(fēng)，在全區(qū)掀起了“四德”學(xué)習(xí)的，在每位教職員工心中增添了“四德”新內(nèi)容，注入了新含義，賦予了新使命。

20__年5月底，全系統(tǒng)開(kāi)展了“地震中的師生情結(jié)——我和學(xué)生們的故事”師德征文活動(dòng)，收集地震期間我區(qū)教師的感人事跡，宣傳我區(qū)教師的光榮形象。這次活動(dòng)共收到各校推薦的師德征文200多篇。本次活動(dòng)評(píng)出一等獎(jiǎng)10篇，二等獎(jiǎng)20篇，三等獎(jiǎng)30篇，組織獎(jiǎng)10名，并將前15名的文章匯集成冊(cè)，向全區(qū)發(fā)放。

三、構(gòu)建合諧校園，廣泛深入開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng)

（一）開(kāi)展“校園公德建設(shè)討論”，在師生中積極倡導(dǎo)“講究公德、崇尚文明、樹(shù)立新風(fēng)”。各學(xué)校通過(guò)開(kāi)展志愿“踐行文明，共建合諧社會(huì)”公益活動(dòng)，組織“假日小隊(duì)”利用節(jié)慶日和重要紀(jì)念日，深入學(xué)校附近社區(qū)、敬老院、街頭等開(kāi)展志愿服務(wù)和多種形式的感恩活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的創(chuàng)建文明城市氛圍。

（二）學(xué)校向?qū)W生和家長(zhǎng)發(fā)放《文明倡導(dǎo)書(shū)》和《小手牽大手共創(chuàng)文明城》宣傳資料，并及時(shí)收集家長(zhǎng)回執(zhí)單，了解學(xué)生和家長(zhǎng)學(xué)習(xí)閱讀情況，以不斷完善的“學(xué)校、社會(huì)、家庭”三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，擴(kuò)大文明素養(yǎng)建設(shè)的影響范圍，產(chǎn)生“教師以文明引導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生以文明影響家庭，家庭以文明影響社會(huì)”的良性互動(dòng)效應(yīng)。

（三）通過(guò)各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在師生中大力倡導(dǎo)并自覺(jué)遵守愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善與社會(huì)基本道德規(guī)范，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生“文明、自律、勤奮、創(chuàng)新”和“愛(ài)家、愛(ài)班、愛(ài)校、愛(ài)國(guó)”的社會(huì)主義道德觀。同時(shí)，要求學(xué)生“在校做文明好學(xué)生，在社會(huì)做文明好市民，在家做文明好孩子”；要求老師“在校做好老師，在社會(huì)做好公民，在家庭做好成員”。

（四）開(kāi)展辦

文明禮儀系列活動(dòng)。在師生中大力倡導(dǎo)和學(xué)習(xí)“文明舉止”、“文明儀表”、“文明用語(yǔ)”、“文明行走”，舉辦“學(xué)校禮儀”、“課堂禮儀”、“集會(huì)禮儀”、“公共場(chǎng)所禮儀”等專題講座，將創(chuàng)建文明城市主題教育活動(dòng)，文明禮儀知識(shí)普及，日常行為規(guī)范教育緊密結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)師生培養(yǎng)崇尚禮儀、文明禮貌的高尚情操，做到儀表美、語(yǔ)言美、情感美、行為美。（五）在各中小學(xué)廣泛開(kāi)展“文明城市·從我做起”、“迎奧運(yùn)，講文明，爭(zhēng)做陽(yáng)光少年”、“傳承奧運(yùn)精神，我是文明少年”、“安全與文明同行，守法與求知共進(jìn)”等系列活動(dòng)，不斷加大創(chuàng)建全國(guó)文明城市宣傳教育力度。各校還利用電子屏幕、宣傳櫥窗、班組黑板報(bào)、學(xué)生手抄報(bào)、校園廣播、多媒體等廣泛開(kāi)展形式多樣的宣傳活動(dòng)。

（六）展示文明學(xué)生風(fēng)采。各校廣泛開(kāi)展評(píng)選“文明之星”、“文明標(biāo)兵”、“文明使者”活動(dòng)，并由他們組成學(xué)校文明禮儀隊(duì)，設(shè)立“文明監(jiān)督勸導(dǎo)崗”，在學(xué)校顯要位置進(jìn)行禮儀示范，推動(dòng)學(xué)校講文明、懂禮貌良好校風(fēng)的普遍形成。

（七）加強(qiáng)對(duì)弱勢(shì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)。各學(xué)校切實(shí)做到了對(duì)留守學(xué)生、單親家庭子女、殘疾學(xué)生、貧困生等建立專門檔案，對(duì)他們開(kāi)展有針對(duì)性的教育，用精神和物質(zhì)的真心關(guān)愛(ài)，激勵(lì)他們生活和學(xué)習(xí)的信心，使他們充分感受到社會(huì)的溫暖。

（八）開(kāi)展校園衛(wèi)生環(huán)境整治活動(dòng)。各校按照創(chuàng)建工作專項(xiàng)目標(biāo)要求，大力整治校園“四亂”（亂扔、亂吐、亂擺、亂畫），堅(jiān)持 “每日一小掃，每周一大掃，每周一小評(píng)，每月一大評(píng)”，確保校園衛(wèi)生環(huán)境無(wú)死角、無(wú)盲區(qū)，創(chuàng)造優(yōu)美整潔的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

（九）全系統(tǒng)通過(guò)抗震救災(zāi)和賑災(zāi)捐獻(xiàn)活動(dòng)，大力開(kāi)展愛(ài)心教育和感恩教育。全系統(tǒng)向地震重災(zāi)區(qū)捐款212.65萬(wàn)元，使廣大師生受到了一次深刻的傳承中國(guó)民族扶危濟(jì)困、無(wú)私奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)一致的傳統(tǒng)美德教育。

通過(guò)以上活動(dòng)全系統(tǒng)創(chuàng)建全國(guó)文明城市知曉率達(dá)到100％，系列活動(dòng)和主題活動(dòng)安排達(dá)到100％，教師學(xué)生參與率達(dá)到100％。

四、加強(qiáng)未成年思想道德建設(shè)

（一）注重養(yǎng)成教育，加強(qiáng)青少年的思想道德建設(shè)是我們的一項(xiàng)長(zhǎng)期工作。尤其是培養(yǎng)青少年養(yǎng)成文明禮儀的習(xí)慣更是我們的重點(diǎn)工作之一。今年，我們進(jìn)一步開(kāi)展“全國(guó)青少年文明禮儀普及活動(dòng)”，加大宣傳力度，切實(shí)提高青少年的思想道德水平?，F(xiàn)我區(qū)有十余所學(xué)校已經(jīng)積極申報(bào)了“全國(guó)青少年文明禮儀教育示范基地”，同時(shí)為加強(qiáng)青少年的思想道德建設(shè)，我們還在學(xué)生中倡導(dǎo)自覺(jué)遵守愛(ài)國(guó)、誠(chéng)信、友善的社會(huì)基本道德規(guī)范，并開(kāi)展了以家庭美德、個(gè)人品德建設(shè)為主要內(nèi)容的實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)廣大中小學(xué)生明禮儀、重言行，懂得為人做事的基本道理，具備文明生活的基本素養(yǎng)，學(xué)會(huì)正確處理人與人、人與社會(huì)、人與自然等基本關(guān)系，使未成年思想道德建設(shè)上了一個(gè)新臺(tái)階。

（二）根據(jù)本校的德育課題，加強(qiáng)“構(gòu)建和諧校園”的課題研究。以班級(jí)為單位，組織班主任圍繞“構(gòu)建和諧校園”的主題定期策劃板報(bào)、開(kāi)展班隊(duì)活動(dòng)，如“文明禮儀伴我行”、“和諧·文明”等主題活動(dòng)。

（三）積極開(kāi)展法制教育，尤其是禁毒教育和交通安全教育，開(kāi)展“珍愛(ài)生命，拒絕”、“大家都走斑馬線——迎奧運(yùn)、講文明，文明交通伴我行”等主題活動(dòng)。各校圍繞主題活動(dòng)，向?qū)W生強(qiáng)化遵守交通法規(guī)的意識(shí)和法制意識(shí)，并通過(guò)主題班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，討論、演講等形式，深入進(jìn)行交通安全教育。同時(shí)，開(kāi)辟法制教育的有效途徑，培養(yǎng)學(xué)生從小樹(shù)立法制觀念，做到知法、懂法、守法，堅(jiān)決制止學(xué)生進(jìn)入不宜進(jìn)入的各類場(chǎng)所。

（四）為創(chuàng)建和諧的師生關(guān)系、生生關(guān)系搭建橋梁。在全區(qū)中小學(xué)舉行“我心中的好老師”學(xué)生征文比賽，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)教師、尊敬教師的情感。本次征文活動(dòng)共收到5000余篇，評(píng)出一等獎(jiǎng)10名、二等獎(jiǎng)20名、三等獎(jiǎng)30名。開(kāi)展“做陽(yáng)光教師——我向?qū)W生學(xué)什么”的師德大討論活動(dòng)和舉行“__陽(yáng)光教師才藝展”，宣傳教師禮儀，展現(xiàn)教師風(fēng)采，塑造__教師良好形象。

五、加強(qiáng)體育鍛煉、確保在校學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)

開(kāi)展“每天鍛煉一小時(shí)，做健康少年”的主題活動(dòng)。以迎接20__年北京奧運(yùn)會(huì)為契機(jī)，以“每天鍛煉一小時(shí)”為主題，組織少年兒童因地制宜廣泛開(kāi)展形式多樣的陽(yáng)光體育鍛煉，引導(dǎo)少年兒童樹(shù)立“我能行”的意識(shí)，鍛煉強(qiáng)健體魄，錘煉頑強(qiáng)意志，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，健康茁壯成長(zhǎng)，為20__年北京奧運(yùn)會(huì)吶喊助威。此項(xiàng)主題活動(dòng)共下發(fā)各類宣傳資料4萬(wàn)余份，各校均設(shè)置了陽(yáng)光體育鍛煉公示欄，聯(lián)合區(qū)電視臺(tái)、__報(bào)等新聞媒體加大了對(duì)陽(yáng)光體育鍛煉一小時(shí)的宣傳力度，確保了社會(huì)知曉率。

配合迎奧運(yùn)和“陽(yáng)光鍛煉”，還開(kāi)展三大活動(dòng)：舉辦“放歌奧運(yùn)”中小學(xué)生合唱比賽、舉辦“我為奧運(yùn)添光彩”中小學(xué)生征文比賽、舉辦“喜迎奧運(yùn)”中小學(xué)生繪畫比賽。其中東大街二小和__中學(xué)代表我區(qū)參加成都市“放歌奧運(yùn)”中小學(xué)生合唱比賽分別榮獲小學(xué)組、中學(xué)組一等獎(jiǎng)。

六、加快建立中小學(xué)心理咨詢室

為進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生心理健康教育，結(jié)合創(chuàng)建工作要求，我局發(fā)出了《成都市__區(qū)教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生心理健康教育的通知》。要求全區(qū)中小學(xué)校改善心理健康教育工作的軟、硬件建設(shè)，加強(qiáng)心理咨詢室的建設(shè)工作，積極開(kāi)展專兼職心理輔導(dǎo)員的專業(yè)培訓(xùn)工作。目前，我區(qū)所有中小學(xué)校已按要求完成了心理咨詢室硬、軟件建設(shè)。全區(qū)共建成23個(gè)心理咨詢室，共投入經(jīng)費(fèi)65萬(wàn)余元。通過(guò)為期九周的培訓(xùn)已有46名教師成為了合格的專、兼職心理輔導(dǎo)員，并已在抗震救災(zāi)期間對(duì)本校學(xué)生和災(zāi)區(qū)寄讀的學(xué)生開(kāi)展了心理安撫和疏導(dǎo)。

七、全力推進(jìn)無(wú)障礙設(shè)施建設(shè)

文明禮儀伴我行資料范文第5篇

發(fā)言稿的格式

 

 

(1)開(kāi)場(chǎng)白

 

1.設(shè)問(wèn)法(能與聽(tīng)眾交換)。

 

2.情境法(引導(dǎo)聽(tīng)眾進(jìn)入既定的境地)或開(kāi)門見(jiàn)山等。

 

(2)抒懷化議論主題

 

分成幾個(gè)層次，每層次前有主句(還可以反復(fù))。

 

(3)主干

 

材料作主干，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)和本身（作者和聽(tīng)眾）：要求3者渾然1體，使演講現(xiàn)場(chǎng)成為全部場(chǎng)合聚焦點(diǎn)。

 

(4)進(jìn)入*。

 

1.應(yīng)用排比、反復(fù)和比喻。

 

2.向聽(tīng)眾呼吁，加入手勢(shì)，引人進(jìn)入1種創(chuàng)造境地。

 

(5)結(jié)尾

 

抒發(fā)感情，與聽(tīng)眾融為1體?；蛑厣曛黝}，發(fā)出號(hào)令。

 

(6)格式模板

 

1.題目，如：“在國(guó)旗下講話的發(fā)言稿”“月總匯報(bào)發(fā)言稿”。

 

2.稱呼，如：“敬愛(ài)的老師”“尊重的領(lǐng)導(dǎo)與敬愛(ài)的同事們”。

 

3.問(wèn)候，如：“大家好!”。

 

4.正文。

 

5.祝愿語(yǔ)，如：“祝：大家工作順利!”

 

6.致謝。

 

7.名字。

 

8. 日期。

 

 

 

發(fā)言稿范文1：

 

各位老師、同學(xué)們：

 

大家好！

 

在這個(gè)春暖花開(kāi)、生機(jī)勃勃的新學(xué)期里，我們已經(jīng)五年級(jí)了。在充滿團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、友誼氛圍的美好時(shí)刻，我們迎來(lái)了競(jìng)選班干部會(huì)。

 

我們是種子，老師是園丁，老師讓我們當(dāng)班干部是因?yàn)樽屛覀冨憻捘芰Α?/p>

 

在這次改選班干部活動(dòng)中，我要競(jìng)選的崗位是我們班的生活委員，因?yàn)槲铱吹轿覀兊陌喔刹吭谧约簩W(xué)習(xí)好的基礎(chǔ)上還能盡心盡力地為我們班級(jí)服務(wù)，如我們班的秦洋就是為我們服務(wù)，做眼保健操的時(shí)候，哪個(gè)同學(xué)做得不規(guī)范、不正確，她就會(huì)立刻糾正。所以我也要向她們學(xué)習(xí)，積極參與為班級(jí)為同學(xué)做貢獻(xiàn)。

 

我的競(jìng)選優(yōu)勢(shì)是：熱愛(ài)集體，熱愛(ài)勞動(dòng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人。

 

如果這次能夠競(jìng)選成功，我要積極為同學(xué)們和老師服務(wù)，做一些自己能干的力所能及小事，做好老師的小幫手，幫助同學(xué)打掃衛(wèi)生，把教室掃干凈，下課主動(dòng)幫值日生擦黑板，把窗戶打開(kāi)，讓同學(xué)們及時(shí)呼吸到清新的空氣。我還會(huì)督促和帶領(lǐng)同學(xué)們做好值日，讓教室保持干凈、整潔，給同學(xué)們創(chuàng)造個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

 

最后希望大家支持我，給我投上寶貴的一票。

 

謝謝大家！

 

 

發(fā)言稿作文 2：

 

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

 

大家好！

 

今天，我發(fā)言的題目是《文明禮儀伴我行》。

 

文明禮儀是甚么？文明禮儀是路上相遇時(shí)的微笑；是同學(xué)有困難時(shí)的熱忱幫助；是平時(shí)與人相處時(shí)的親切；是見(jiàn)到老師時(shí)熱忱的問(wèn)候；是不謹(jǐn)慎撞到對(duì)方時(shí)的1聲“對(duì)不起”；是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)；是看到有人隨地吐痰時(shí)的主動(dòng)制止，是在公共場(chǎng)所不大聲的喧嘩。文明禮儀是1種品質(zhì)，文明禮儀是1種修養(yǎng)。

 

文明禮儀是人類進(jìn)步的標(biāo)志，是人類歷史長(zhǎng)河中的1盞明燈。文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。沒(méi)有了文明，我們就失去了做人的根本，我們的生活也就失去了光彩！

 

文明禮儀包括禮貌、禮節(jié)、儀表、儀式。不但表現(xiàn)在對(duì)人的尊重，還表現(xiàn)在對(duì)社會(huì)秩序、文化秩序的尊重。文明禮儀既是人們外在的言行舉止的表現(xiàn)，也反應(yīng)了人們內(nèi)在的氣質(zhì)。在平常生活當(dāng)中，文明禮儀隨處可見(jiàn)，在深圳這個(gè)文明的都市里，更需要文明的禮儀！

 

中國(guó)有5千年?duì)N爛的文化，素稱禮儀之邦。我們的先人也以文明著稱于世，在世界文明的長(zhǎng)河里，我們是現(xiàn)代文明的使者！

 

文明禮儀要從我做起，從現(xiàn)在做起！從身旁的每件小事做起，從身旁的每個(gè)動(dòng)作做起。說(shuō)文明話，做文明人。我們的1言1行，1舉1動(dòng)都要以文明的行動(dòng)來(lái)規(guī)范，自己管理自己，自己教育自己，文明禮貌，誠(chéng)實(shí)取信，學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)合作，讓文明禮儀之花在我們的校園里處處盛開(kāi)。

 

我們是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，肩負(fù)著國(guó)家富強(qiáng)，社會(huì)進(jìn)步的歷史使命。育人為本，養(yǎng)成為先。要建設(shè)文明的社會(huì)，就必須的從我做起，讓文明禮儀之花在我們幼小的心靈里生根發(fā)芽，開(kāi)花結(jié)果。

 

我常?？吹剑械耐瑢W(xué)不注意個(gè)人衛(wèi)生，丟三拉四，上課不遵照紀(jì)律，下課亂跑亂鬧……難道這些就是很文明的行動(dòng)嗎？“愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之”，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。文明的禮儀將會(huì)使我們的家園更加的美好，將使我們的社會(huì)更加的和諧?。?/p>

 

同學(xué)們，千里之行，始于足下！讓我們攜起手來(lái)從身旁的小事做起吧，讓我們的校園成為文明的天堂，讓我們的深圳天更藍(lán)，水更清，道路更清潔，環(huán)境更優(yōu)美……

 

讓文明禮儀伴隨著我們1起健康成長(zhǎng)吧！我的發(fā)言完了！謝謝大家！

 

發(fā)言人：xxx

 

 

發(fā)言稿作文 3：

 

老師們、同學(xué)們，大家早上好：

今天我在國(guó)旗下講話的主題是：《文明禮儀，從我做起》。

 

文明是一個(gè)人品德的外在表現(xiàn)。它可以表現(xiàn)出一個(gè)人的知識(shí)修養(yǎng)，它可以增進(jìn)人與人之間的友誼。

 

那么，我們小學(xué)生怎樣才能做到文明禮貌呢？其實(shí)，文明并不是一定要有轟轟烈烈的舉動(dòng)。文明是從點(diǎn)點(diǎn)滴滴小舉動(dòng)中體現(xiàn)出來(lái)的。

 

早上起來(lái)，你穿上整潔的服裝，是文明；與家長(zhǎng)說(shuō)再見(jiàn)是文明；見(jiàn)到老師，大方打招呼，是文明；看到地上有張廢紙，你彎腰撿起是文明。小同學(xué)摔倒了，你伸手去扶；你不小心碰到別人時(shí)，真心地說(shuō)“對(duì)不起”；別人幫助了你之后，你真誠(chéng)地說(shuō)“謝謝”，這些都是文明。升旗儀式上，你站直身體、莊嚴(yán)地敬禮也是文明。因?yàn)閮x表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。

 

文明的表現(xiàn)還有許許多多：在課堂上表現(xiàn)為：坐姿端正、認(rèn)真聽(tīng)講、舉手發(fā)言；在課間表現(xiàn)為：不隨地吐痰、不亂扔紙屑、不隨意翻動(dòng)同學(xué)物品，不打架鬧事，上下樓梯靠右行；不踐踏綠草，不采摘鮮花、不留下雜物。聽(tīng)從老師管理、接受批評(píng)勸阻是文明。同學(xué)相處也離不開(kāi)禮儀，如果有矛盾，多進(jìn)行自我反省。互相理解、寬容待人。培養(yǎng)協(xié)作精神，這樣才能使班級(jí)更團(tuán)結(jié)、友誼更深厚。

 

下周一學(xué)校要舉辦東帝士獎(jiǎng)學(xué)金頒獎(jiǎng)典禮，當(dāng)你接過(guò)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)金，向老師、向?qū)W校、向企業(yè)說(shuō)聲謝謝也是文明。在得到獎(jiǎng)勵(lì)后，懂得感恩，更積極地參加班級(jí)、學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，為班級(jí)、為學(xué)校爭(zhēng)光，則是更高層次的文明。

 

同學(xué)們，讓我們?nèi)Ｉ舷拢袆?dòng)起來(lái)，講文明懂禮貌，從我做起，從小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，爭(zhēng)做文明的學(xué)生！

 

我國(guó)旗下講話到此結(jié)束，謝謝大家。

 

發(fā)言稿作文 4：

 

各位同學(xué)各位老師：

大家早上好！今天我國(guó)旗下講話的題目是《冬季，請(qǐng)加強(qiáng)體育鍛煉》！

 

冬季的到來(lái)，給天氣增加了幾分寒意，這個(gè)季節(jié)，沒(méi)有了夏日的驕陽(yáng)，正是鍛煉身體的好時(shí)機(jī)。參加冬季體育活動(dòng)，不僅能鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，而且還能鍛煉不怕嚴(yán)寒的堅(jiān)強(qiáng)意志，提高身體的抗寒能力，增強(qiáng)抵抗各種疾病的能力。

 

冬季體育鍛煉，由于肌肉不斷收縮，呼吸加快，新陳代謝旺盛，身體產(chǎn)生的熱量增加。同時(shí)還增強(qiáng)了大腦皮層的興奮性，使體溫調(diào)節(jié)中樞靈敏、準(zhǔn)確地調(diào)節(jié)體溫，提高人們的御寒能力。所以，堅(jiān)持冬季鍛煉的人，抗寒能力比一般人增強(qiáng)8-10倍。

 

冬季體育鍛煉，大都在室外迸行，不斷受到冷空氣的刺激，人體造血機(jī)能發(fā)生明顯變化，血液中的紅細(xì)胞、白細(xì)胞、血紅蛋白以及抵抗疾病的抗體增多，身體對(duì)疾病的抵抗能力增強(qiáng)，俗話說(shuō)“冬天動(dòng)一動(dòng)，少鬧一場(chǎng)病；冬天懶一懶，多喝藥一碗”就是這個(gè)道理。

 

冬季體育鍛煉，接受陽(yáng)光的照射，彌補(bǔ)陽(yáng)光照射的不足。陽(yáng)光中的紫外線不但能殺死人體皮膚、衣服上的病毒和病菌，對(duì)人體有消毒作用。還能促進(jìn)身體對(duì)鈣、磷的吸收作用，有助于骨骼的生長(zhǎng)發(fā)育。尤其對(duì)正在長(zhǎng)身體的青少年來(lái)說(shuō)，多參加戶外鍛煉更為重要。

 

冬季體育鍛煉，還可以加快血液循壞，增加了大腦氧氣的供應(yīng)量，這對(duì)消除大腦長(zhǎng)期工作帶來(lái)的疲勞，增強(qiáng)記憶力，提高學(xué)習(xí)效率，都有積極的作用。

 

冬季鍛煉好處很多，冬季鍛煉的項(xiàng)目也很多。一般多采用長(zhǎng)跑、球類、跳繩、踢腱子、跳橡皮筋等項(xiàng)目。這完全可以根據(jù)個(gè)人愛(ài)好，選擇不同的項(xiàng)目，靈活掌握。

 

那么，冬季體育鍛煉又要注意什么呢？

 

1、冬季天氣比較冷，參加鍛煉之前一定要做好準(zhǔn)備活幼。準(zhǔn)備活動(dòng)可以提高身體各器官的運(yùn)作水平，改善肌肉、關(guān)節(jié)的靈活性，防止肌肉拉傷，關(guān)節(jié)扭傷等現(xiàn)象的發(fā)生。

 

2、冬季鍛煉要注意預(yù)防感冒。冬季天氣比較冷，鍛煉著裝要合理，鍛煉后要做適當(dāng)?shù)恼砘顒?dòng)，及時(shí)穿衣保暖，以防感冒。

 

3、參加冬季鍛煉，要有循序漸進(jìn)的過(guò)程，更要有頑強(qiáng)的毅力、持之以恒的精神，才能收到良好的效果，切不可“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)”。

 

同學(xué)們，身體是知識(shí)的載體，只有健康的體魄，以及良好的心理品質(zhì)，才能更好地工作和學(xué)習(xí)，才能應(yīng)付各種困難和挑戰(zhàn)。