前言：想要寫(xiě)出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇我的植物朋友范文，相信會(huì)為您的寫(xiě)作帶來(lái)幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫(xiě)作思路和靈感。

我的植物朋友范文第1篇

寫(xiě)我的植物朋友作文時(shí)要把喜愛(ài)的感情表現(xiàn)出來(lái)。這種喜愛(ài)之情是從作文開(kāi)頭一直到結(jié)尾，貫穿全文的思想感情。下面就是小編給大家?guī)?lái)的2021我的植物朋友作文美麗的櫻花最新，希望能幫助到大家!

2021我的植物朋友作文櫻花一說(shuō)起櫻花，最先想到的人就是我父親。他最愛(ài)的花，就是櫻花。陪我學(xué)鋼琴那么多年了，他唯一能夠完整地彈出的曲子，就是這首日本民歌——《櫻花》……

八年前。

家中。

在黃色光暈的籠罩下，這座黑漆白鍵的鋼琴顯得更加莊重、高雅。一處小女孩，正聚精會(huì)神地彈著一首美妙的歌曲。而旁邊，正站著一位同樣聚精會(huì)神的父親，他正凝神聆聽(tīng)著這忘情的演奏。突然，一個(gè)不和諧的音蹦了出來(lái)，這位父親微微地皺皺眉。一曲終了，父親在一旁拍起了手掌。然后，父女倆便湊在一起討論剛才的不足之處。終于，女兒累了，把書(shū)一扔，不練了。此時(shí)，父親便把書(shū)撿起來(lái)，翻到《櫻花》，自己一個(gè)音符、一個(gè)音符地敲起來(lái)?！?67——667——”“不對(duì)，錯(cuò)了!”女兒站在一旁，一本正經(jīng)指著琴鍵：“應(yīng)該是這兒?！眱叭皇且粋€(gè)小老師?！?67——667——”父親一邊彈，女兒一邊拍著小手唱著?！皺鸦ò?，櫻花啊……”天上的星星都眨著眼睛望著他們父女倆。這是一幅多么溫馨的圖畫(huà)啊!

可是，每當(dāng)我想起這只能作為永遠(yuǎn)的回憶時(shí)，淚水就像斷線的珍珠。我再也聽(tīng)不到那總也不太流暢的《櫻花》了……

說(shuō)起櫻花，我又想到近幾年很受少女歡迎的一部日本動(dòng)畫(huà)片——《魔卡少女櫻》。對(duì)于它的情節(jié)，我沒(méi)有太深的體會(huì)。只是，我很喜歡其中的一句歌詞：“緊相牽的手，產(chǎn)生的力量，可以戰(zhàn)勝一切?！?/p>

三年前。

學(xué)校里。

我們幾個(gè)好友兼死黨，正在校園里那幾棵大榕樹(shù)下，談天說(shuō)地。天文、地理、動(dòng)畫(huà)片、電視劇、老師、同學(xué)、社會(huì)、人生……我們無(wú)所不談。一陣風(fēng)掠過(guò)樹(shù)稍，樹(shù)上的黃葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落，如同一聲小雪。我們驚嘆：日本的傳統(tǒng)節(jié)日——櫻花祭，人勻圍坐在櫻花樹(shù)下談心大概就是這樣一種美妙愜意的感覺(jué)吧?那時(shí)，我們?cè)?jīng)發(fā)誓，永遠(yuǎn)做好朋友，一輩子不分離。

這個(gè)時(shí)候，我們仿佛看見(jiàn)，在那遙遠(yuǎn)的國(guó)度上，四處都是櫻花的海洋。那些花兒，那樣絢麗燦爛，仿佛一片片彩霞抖落人間。樹(shù)下，人們正盡情地觀賞著，指點(diǎn)著、盡情地抒發(fā)內(nèi)心美妙的情懷，心里充滿了快樂(lè)和幸福。他們?cè)谝粍x那間體會(huì)到，生命原來(lái)可以如此地冰徹天宇、一塵不染。

2021我的植物朋友作文櫻花二三月快到了，想起家鄉(xiāng)那開(kāi)得正爛漫的櫻花，又勾起我對(duì)往事的回憶。

讀幼兒園的時(shí)候，根本不知道自己根在何處。一次晚飯，爸爸提出要回家鄉(xiāng)看看老人，少不經(jīng)事的我被人帶回了家鄉(xiāng)。那時(shí)，正是三月。回到家鄉(xiāng)后，我第一次看見(jiàn)櫻花。一絲清風(fēng)拂來(lái)，櫻花花瓣紛紛落下。我不明白大人們?yōu)槭裁从X(jué)得這種場(chǎng)面漂亮，當(dāng)時(shí)的感覺(jué)就是覺(jué)得櫻花是一種柔弱的花，被風(fēng)一吹就飄落在世間紅塵中，不堪一擊。這是我對(duì)櫻花的第一印象。

幾年后，我離開(kāi)了幼兒園，開(kāi)始新的小學(xué)生活。不知道該笑還是該哭的我又一次被帶回了家鄉(xiāng)，又一次的看到櫻花，又一次的看到櫻花飄落的樣子，那是我第二次看到櫻花。因?yàn)榻佑|過(guò)電視，看到這般景象，會(huì)聯(lián)想起古代電視劇中主角在櫻花林中玩耍的樣子。覺(jué)得那是一種幸福，但那往往是主角回憶過(guò)去的快樂(lè)時(shí)光，或是悲劇前的一點(diǎn)點(diǎn)愉悅為了使悲劇更加使人落淚的襯托吧!因?yàn)檫@，我竟然對(duì)櫻花產(chǎn)生了無(wú)名的傷感。

在與同學(xué)的歡笑聲中，我升上了小學(xué)三年級(jí)。這一次，我主動(dòng)要求回家鄉(xiāng)。不失所望，我回到了家鄉(xiāng)，再一次看到那使我傷感的情景。在書(shū)中，作者會(huì)把櫻花寫(xiě)得非常之浪漫。而我卻覺(jué)得櫻花是屬于日本的，沒(méi)對(duì)她有過(guò)多的同情與感慨，但是那種柔美就刻在了腦子里。作文

終于，我走到了小學(xué)的尖端，快與母校說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候，我無(wú)論怎樣忙，都回到了家鄉(xiāng)。這一次，我才真正的感受到櫻花的美。那是一種柔弱的美，這一種美使人想留住，但又無(wú)法永恒保留的一剎那。我攤開(kāi)手，兩三瓣花瓣落在我手上，這些柔弱的花瓣不能為我們貢獻(xiàn)什么，但給了人們一次心靈的洗滌。在櫻花林中，你會(huì)忘記周?chē)娜撕褪拢瑨侀_(kāi)了繁塵俗世，眼中只有她的美，只有那溫柔的粉紅色。這一次讓我感覺(jué)到櫻花是神圣的，不可玷污的。

看到櫻花，我會(huì)百感交集。我在期待著，下一次心靈的震撼……

2021我的植物朋友作文櫻花三每一種花兒都有自己獨(dú)特的生活特點(diǎn)，它們以不同的姿態(tài)展現(xiàn)在人們的面前，“秀”出了它們最美的那一面。

去年四月份，我從繁忙的學(xué)業(yè)中抽出身來(lái)，去離家最近的玉淵潭公園放松一下自己因?qū)W習(xí)而緊繃的那根神經(jīng)。

剛?cè)雸@門(mén)，路邊兩顆巨大的櫻樹(shù)便映入眼簾，那巨大的枝干上密密麻麻地鑲上一團(tuán)團(tuán)如棉花般潔白的櫻花，每一片櫻花都如一個(gè)個(gè)小花苞，你擠著我、我擠著你爭(zhēng)先恐后般地抖露出自己炫眼的氣質(zhì)，在綠葉的襯托下，顯出了那種朝氣蓬勃、生生不息的氣息，微風(fēng)襲來(lái)，它們?nèi)缤尥薨愕卦谥︻^翩翩起舞，一旋一旋地從樹(shù)上降下，隨著那一絲絲沁人心脾的芳香不禁讓人浮想聯(lián)翩。

猶然記得三、四年級(jí)時(shí)我同媽媽來(lái)過(guò)這里，同樣的時(shí)間、地點(diǎn)，櫻花一如這般綻放，那時(shí)我還是個(gè)懵懂的孩子，看著如雪花般飄下的櫻花，心里淡淡地只有一個(gè)念頭—櫻花真多，站在這高高的櫻花樹(shù)下，挨著枝繁葉茂的它，我卻沒(méi)有思考過(guò)它的意義，如此這般地日月穿梭，幾年后當(dāng)我再次凝望它時(shí)，它在我的心中不再是個(gè)詞語(yǔ)、普通的概念，而是一股精神意識(shí)，它象征著青春力量，為人們數(shù)度開(kāi)放，數(shù)度凋零，向人們展現(xiàn)著自己堅(jiān)強(qiáng)的生命力。

它象征著一種精神之美，經(jīng)歷了夏秋冬的寂寞生長(zhǎng)儲(chǔ)備后在春季時(shí)分盛開(kāi)，那純潔的白色就仿佛人們最期望的美德—廣闊的胸襟，那淡淡的幽香讓人體會(huì)經(jīng)過(guò)寂寞堅(jiān)強(qiáng)生長(zhǎng)無(wú)私付出所換來(lái)的最大收獲—生命的精彩。

我輕輕地走近它，思考著是什么讓它如此傾力綻放、不留一點(diǎn)余香?撫摸它那堅(jiān)固的樹(shù)枝，我看到了一個(gè)個(gè)綠綠的嫩芽在奮力地往外沖著，如同一頭頭小老虎，向外奔跑，那是強(qiáng)烈的生命力呀!這種生命力驅(qū)動(dòng)著它，使它向我們展示著自己的風(fēng)采。

花兒雖然是一個(gè)植物，但它的精神意識(shí)很強(qiáng)大，那種對(duì)生命永不放棄的執(zhí)著，經(jīng)歷了數(shù)度的春夏秋冬的花開(kāi)花落，留下了令人難忘的盛開(kāi)繁華與淡淡幽香。

同花兒相比，我們?nèi)祟愑趾螄L不是?在生命的過(guò)程中，經(jīng)過(guò)數(shù)度春夏秋冬酷暑嚴(yán)寒、風(fēng)霜雨雪，要與自然、疾病、各種困難做斗爭(zhēng)，除了要有一個(gè)健康的體魄外，在精神的追求上，正如這花兒一般，用心學(xué)習(xí)充實(shí)一生，賦予生命的豐富內(nèi)涵，相信只要耐住寂寞、堅(jiān)持不懈執(zhí)著于追求，經(jīng)歷人生的風(fēng)雨，我們會(huì)等來(lái)我們生命中的春天、收獲秋天般的碩果，讓我們傳承的生命精神源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，如櫻花飄香般地流芳百世。

2021我的植物朋友作文櫻花四依稀記得第一次看到櫻花的優(yōu)美身姿是在幾年前搬家的時(shí)候，當(dāng)時(shí)只是為了熟悉地形而在小區(qū)里隨便逛逛，當(dāng)那一昧的綠色讓我視覺(jué)疲乏時(shí)，輕輕地回頭后滿天粉紅的景象讓我的心為之一震。

后來(lái)聽(tīng)門(mén)衛(wèi)伯伯說(shuō)，那五棵櫻花樹(shù)總在四月開(kāi)，而且一顆接一棵，從不間斷。喜歡唯美視覺(jué)的我對(duì)櫻花產(chǎn)生了濃厚的興趣，經(jīng)常去樹(shù)下坐坐，享受一下櫻花的撫摸。

“櫻花屬于薔薇科，花開(kāi)期為一、兩個(gè)禮拜，通常在三、四月開(kāi)花?；ǘ錇閱伟昱c重瓣，花色為粉色與白色?！边@段資料，是我無(wú)意間記住的。雖然不多，但足以讓人浮想連翩。

櫻花美在整體，而不是個(gè)別。那花開(kāi)時(shí)花瓣漫天飛舞的盛大景象，既狀觀又唯美，看后的感覺(jué)不是三言兩語(yǔ)就能描繪出來(lái)的。我的心中一直有這樣一個(gè)景象：穿著白裙子的女孩坐在樹(shù)下安靜地看著書(shū)，她面前桌子上的綠茶像綠水晶一樣，而她旁邊櫻花樹(shù)上的櫻花盤(pán)旋而下，順著她烏黑柔軟的發(fā)滑下來(lái)……這樣一個(gè)喜歡在櫻花樹(shù)下看書(shū)的女孩，一定擁有一顆寧?kù)o而又溫柔的心。

雖然我不是這樣一個(gè)女孩，但我還是喜歡坐在櫻花樹(shù)下，任由櫻花花瓣落在身上。我時(shí)常這樣幻想，若每一種花都是一位仙子，那櫻花一定是最溫柔、最善良的。那金黃的花蕊如同小女孩的臉龐，被層層花瓣簇?fù)碇?，像歐洲古代的小公主一樣。它既沒(méi)有玫瑰的華麗高貴，也沒(méi)有荷花的一塵不染，它所擁有的，是任何花都比不上的溫婉可愛(ài)。

偶爾有花瓣落入手中，我就會(huì)輕輕撫摸一下。那花瓣如同新生嬰兒的臉頰一樣，柔軟，光滑。那花瓣又似細(xì)膩無(wú)比的絨布，溫暖，絲柔。有人會(huì)說(shuō)櫻花很脆弱，被最小的風(fēng)一吹，就會(huì)有花瓣落下。我卻不這么認(rèn)為，櫻花之所以這么快落下，是因?yàn)樗庇诨癁闄鸦?shù)的養(yǎng)料，回報(bào)自己的母親。不貪戀塵世，也不過(guò)度無(wú)情，它所能做的，只是在自己的花期內(nèi)，盡情展示自己的美麗，然后，就投入大地母親的懷抱。

再過(guò)幾個(gè)月，櫻花就要如期而至，綻放于整棵櫻樹(shù)，如同浮在樹(shù)端的大朵粉云。雖然還有一段時(shí)間，但我的心已迫不及待地想要見(jiàn)到櫻花?，F(xiàn)在，也只能祈禱時(shí)間再快一點(diǎn)吧，請(qǐng)讓我看到，只存在于樹(shù)端的仙子，櫻花。

2021我的植物朋友作文櫻花五曾經(jīng)的一見(jiàn)之緣如今仍懷念萬(wàn)分，今年的春天在悄然中不知不覺(jué)的來(lái)臨。喜悅的心如同潤(rùn)紅的花苞兒，只待著與櫻桃花一齊綻放。

曾記得櫻桃花在最爛漫之時(shí)牽走了我不少的思緒，那棕色樹(shù)梢的一片迷眼的粉紅至今緬懷于心頭，久久不能忘懷。我真想歌頌這可愛(ài)的櫻花呵!當(dāng)我這身體的軀殼在繁雜的俗世里徘徊時(shí)，它拯救了我的靈魂。然而，當(dāng)我的靈魂被拯救之后，我明白了——原來(lái)自然才是真正唯一神圣的，它是我們靈魂的出口，也是我們靈魂的唯一入口。

我來(lái)到櫻桃樹(shù)之下，看著頭頂?shù)囊黄ê?，有著一種萬(wàn)分親切而又喜悅的心情。因?yàn)檎钱?dāng)初它讓我擁有了對(duì)生的渴望與向往，也讓我懂得了人生就像櫻桃花，雖然綻放的短暫卻綻放的美麗。它就以這樣的方式，拯救了我的靈魂。對(duì)它，我心存萬(wàn)分的感激。

我每天都會(huì)一個(gè)人默默的來(lái)到櫻桃花下，心無(wú)雜念的靜靜的看著它，待時(shí)間悄悄逝去眼睛漸漸疲憊只到閉下。

但在其中，我漸漸發(fā)覺(jué)自己已找不回曾經(jīng)的感覺(jué)，我不知是否是自己辜負(fù)了它，在這一年的時(shí)間了又扭曲了自己的靈魂。當(dāng)櫻桃花將要凋零時(shí)才發(fā)覺(jué)——其實(shí)我的靈魂并沒(méi)有扭曲，而是如今的櫻桃花已開(kāi)的沒(méi)有曾經(jīng)的爛漫。而我卻傻傻的看著它盛開(kāi)——定型——凋零，傻傻的以為它還沒(méi)有完全綻開(kāi)，而在它凋零是才知幻想已經(jīng)破滅。

我不知它為何開(kāi)的不如從前燦爛，但在附近剛建不久的工廠前方，我看到了灰蒙蒙的天。

我的植物朋友范文第2篇

讀了《布拉格的鳥(niǎo)》，我眼前仿佛呈現(xiàn)出這樣一幅畫(huà)面：在布拉格城的一座廣場(chǎng)上，一位白發(fā)蒼蒼的老太太帶著個(gè)三四歲的小女孩在喂鴿子。許多鴿子聚集在她們身旁啄食，有的甚至撲到小女孩手上爭(zhēng)食......一幅多么生動(dòng)的人與自然界動(dòng)物和睦相處的畫(huà)面啊！

布拉格的鳥(niǎo)很多。這是我讀這篇文章的第一個(gè)印象。天剛亮，四周就響起了陣陣悅耳的鳥(niǎo)鳴，交織成一曲甜美的大自然交響曲。不管在林中、在田野里，還是在庭院上空，都可以看見(jiàn)許許多多的鳥(niǎo)兒在枝頭歡唱。有杜鵑、山雀，有黃鶯、灰椋鳥(niǎo)等等。究竟有多少種呢？連布拉格人自己也說(shuō)不清。我想：布拉格真不愧為鳥(niǎo)的城市。

我真的很羨慕布拉格的鳥(niǎo)，它們是那么活潑、那么自由。在布拉格的庭院、公園或街道兩旁有許許多多的鳥(niǎo)，但沒(méi)有一只鳥(niǎo)籠子，人們不愿將美麗的鳥(niǎo)囚禁起來(lái)。而我們這里，總是把鳥(niǎo)類關(guān)在籠子里養(yǎng)著，拿它們當(dāng)清閑的，使本來(lái)活潑的鳥(niǎo)沒(méi)了生氣，變得呆板，還讓鳥(niǎo)兒失去在大自然中生存的能力。正因?yàn)楹芏嗳讼矚g鳥(niǎo)，捕捉鳥(niǎo)，才使得自然界的珍稀鳥(niǎo)類越來(lái)越少。布拉格的人愛(ài)鳥(niǎo)，也懂得養(yǎng)鳥(niǎo)。他們把鳥(niǎo)食放在固定的地方，讓鳥(niǎo)兒自己來(lái)吃。他們希望藍(lán)天中總能飛翔著一群活潑歡樂(lè)、充滿生機(jī)的小鳥(niǎo)。正如文章說(shuō)的一樣：“這才是真正的愛(ài)鳥(niǎo)??！”

通過(guò)閱讀這篇文章，我了解到布拉格的鳥(niǎo)之所以生機(jī)勃勃的另一個(gè)重要原因是人們愛(ài)護(hù)自然環(huán)境，每個(gè)人都要盡自己的力量保護(hù)大自然，這樣才使鳥(niǎo)越來(lái)越多、越來(lái)越活潑。正因?yàn)轼B(niǎo)多，捕捉害蟲(chóng)量大，所以布拉格的環(huán)境越來(lái)越好。讀完這篇文章，我不禁掩卷沉思：什么時(shí)候我們也能像布拉格人一樣愛(ài)鳥(niǎo)呢？什么時(shí)候我們的環(huán)境也更加美好呢？但愿這一天能早日到來(lái)。

我的植物朋友范文第3篇

兩個(gè)多月后，在身上的錢(qián)快要花光時(shí)，終于在朋友的幫助下找到了一份還算是“專業(yè)對(duì)口”的工作――在南山一家花店做“賣(mài)花女”。老板管吃飯和住宿，每月只給400元底薪，但是有營(yíng)業(yè)額5%的提成，多勞多得。

畢竟是科班出身，得還不錯(cuò)。學(xué)過(guò)心理學(xué)的我能根據(jù)顧客的性格分析他們的喜好：內(nèi)向斯文的，喜歡綠色觀賞植物；活躍開(kāi)朗的，喜歡顏色鮮艷的花兒；理智沉著的，喜歡盆景……我向他們推薦的花草十有八九受到歡迎。此外，我還向顧客介紹花卉的學(xué)名、屬性、種植方法，并把我的電話留給買(mǎi)花或觀賞植物的顧客，告訴他們?nèi)绻陴B(yǎng)花的過(guò)程中遇到疑難問(wèn)題可以打電話咨詢，我會(huì)跟蹤服務(wù)作技術(shù)指導(dǎo)的。

來(lái)花卉店的顧客，幾乎都是有明確購(gòu)花目的的，不像時(shí)裝店里的女顧客，試了一打衣服都可能空手而去。但他們往往沒(méi)有多少花卉知識(shí)，因而養(yǎng)花的興趣不大。在聽(tīng)了我有理有據(jù)的生動(dòng)介紹后，就產(chǎn)生了極大的購(gòu)買(mǎi)欲。

顧客多了，我的收入也增加了。

我掌握的園林專業(yè)知識(shí)，也為我開(kāi)創(chuàng)了新的機(jī)會(huì)。

去年我的一個(gè)女友在深圳南山高尚住宅區(qū)買(mǎi)了一套120平方米的新居，裝修完畢后邀請(qǐng)我去參觀。寬敞的房子加上別具風(fēng)格的裝修，讓人覺(jué)得很愜意，不過(guò)總有些美中不足。原來(lái)，主人房的陽(yáng)臺(tái)和客廳外的大陽(yáng)全空著，顯得很單調(diào)。如果能設(shè)計(jì)一個(gè)綠色的陽(yáng)臺(tái)，屋子一定會(huì)生動(dòng)起來(lái)。我把想法說(shuō)出來(lái)，女友夫婦立刻讓我試試看。

我買(mǎi)來(lái)一塊大大的黃色鵝卵石，放在主人房露臺(tái)的右邊，四周擺上大盆小盤(pán)的綠蘿。石頭的寓意是愛(ài)情天長(zhǎng)地久，纏繞的綠蘿表示兩情綿綿，難舍難分。單調(diào)的露臺(tái)立刻變得溫柔浪漫起來(lái)！而且綠蘿是陰生植物，不需費(fèi)心料理，偶爾淋淋水，擦擦葉上的灰塵就行了。

另一個(gè)陽(yáng)臺(tái)我是這樣設(shè)計(jì)的：首先訂做一個(gè)長(zhǎng)60厘米，寬和高都是40厘米的魚(yú)缸，放在陽(yáng)臺(tái)的右邊，缸里養(yǎng)上十幾尾五顏六色、大小各異的金魚(yú)。之后在魚(yú)缸周?chē)帕巳枭熘嗲槭终频摹鞍臀麒F”，兩棵樹(shù)干纏繞的“富貴樹(shù)”，一株葉子上有花孔的“鳳尾蘭”……我還在魚(yú)缸的四周繞上彩燈，夜晚來(lái)臨，熄了屋子的燈，陽(yáng)臺(tái)上有彩燈閃爍，陽(yáng)臺(tái)外是萬(wàn)家燈火，真有一種“眾人皆醉我獨(dú)醒”的感覺(jué)！

女友喬遷新居那天，前來(lái)道賀的朋友、同學(xué)、老鄉(xiāng)、同事擠了一屋子，大家對(duì)裝修沒(méi)作什么評(píng)論，倒是都贊美那兩個(gè)陽(yáng)臺(tái)設(shè)計(jì)得有品位，輪流搶占窗前的座位，欣賞美麗的風(fēng)景。

有兩個(gè)客人買(mǎi)了房子正在搞裝修，立刻通過(guò)女友找到我，要我替他們綠化室內(nèi)和陽(yáng)臺(tái)。女友出于對(duì)我的感謝，自作主張地跟客人說(shuō)：“價(jià)格挺合理的，設(shè)計(jì)兩個(gè)陽(yáng)臺(tái)包工包料才1100元，不用我動(dòng)手，她完全幫我搞掂！”一個(gè)客人立刻給了我1100元，要我?guī)退O(shè)計(jì)他家的陽(yáng)臺(tái)。

對(duì)這樣的效果，我有些意外，也非常高興，心里也由此一動(dòng)：設(shè)計(jì)一個(gè)浪漫的陽(yáng)臺(tái)，使家變得有品位，養(yǎng)些容易料理的動(dòng)植物讓孩子觀賞或者讓家庭有生氣，是很多買(mǎi)房的白領(lǐng)所希望的“美好家園”。可是要完成這些，該用什么材料，到哪兒找石頭，要買(mǎi)哪些植物，一般的裝修公司不太愿意費(fèi)心考慮，那么我不是正好發(fā)揮所長(zhǎng)嗎？

在女友家接的生意我做得很出色。那位朋友是IT業(yè)的高級(jí)工程師，做事比較嚴(yán)謹(jǐn)理智，我為他設(shè)計(jì)了這樣的陽(yáng)臺(tái)：用水泥砌一個(gè)橢圓型的“小池塘”，當(dāng)中用石頭堆一座60厘米高的小假山，假山的空隙里塞進(jìn)一些泥土，種上幾棵吊蘭，“小池塘”里沉著一些鮮艷的鵝卵石，養(yǎng)了只很容易飼養(yǎng)的小烏龜，“小池塘”的一側(cè)擺著幾盆富貴竹、萬(wàn)年青、巴西鐵樹(shù)……后來(lái)聽(tīng)女友說(shuō)，IT工程師非常喜愛(ài)那個(gè)陽(yáng)臺(tái)，下班回家首先去看看小烏龜，天氣好的話就搬把椅子，對(duì)著小池塘看書(shū)或者聽(tīng)音樂(lè)。

就這樣，一家連一家，朋友的朋友，互相介紹，我簡(jiǎn)直忙不過(guò)來(lái)了。

我?guī)腿思以O(shè)計(jì)陽(yáng)臺(tái)肯定要買(mǎi)花草，就帶動(dòng)了店里的生意，老板因此很高興，對(duì)我兼職也就表示支持。除了在自己的店里能拿到便宜的價(jià)格，我還想辦法從別的途徑降低成本，比如到廣東得慶縣拉了一大卡車(chē)大大小小的山石、鵝卵石，到斗門(mén)鄉(xiāng)下拉回一卡車(chē)塘泥，租了一個(gè)倉(cāng)庫(kù)放著備用。

前期設(shè)計(jì)布置完成后，我還很注意跟蹤服務(wù)。植物生長(zhǎng)需要鉀、磷、氮、鈣等元素，觀賞類的陰生植物則多需要一些氮，為此我專門(mén)回母校請(qǐng)老師調(diào)配了一批促進(jìn)陰生植物生長(zhǎng)的花肥，一瓶瓶裝好送給客戶。有些客戶不會(huì)料理植物，我就輔導(dǎo)他們?cè)鯓訚菜┓省２簧兕櫩瓦€經(jīng)常打電話向我請(qǐng)教養(yǎng)植物和動(dòng)物的問(wèn)題，為次我交了很多朋友。

我的植物朋友范文第4篇

“我……對(duì)的，我是一只兔子?！睂?duì)方回復(fù)。

“聽(tīng)你名字就知道是一只小兔子女生了。我很喜歡兔子呀！紅眼睛，三瓣嘴，走路蹦蹦跳跳的，很可愛(ài)?！编洁叫茉陔娔X前輸入。仿佛看到了一只漂亮的兔子在向他走來(lái)。

“呵呵……”

嘟嘟熊和這個(gè)叫兔絲子的小兔子很聊得來(lái)。有一天嘟嘟熊又上網(wǎng)找兔絲子了：“你好呀！我住在森林街橡樹(shù)林第一排第五棵橡樹(shù)下。我養(yǎng)了一箱蜂，收藏了三罐蜂蜜，歡迎你來(lái)我家做客，我一定親手為你做蜂蜜蛋糕?！?/p>

“哦！我聞到蜂蜜的香味了！”兔絲子還回復(fù)了一個(gè)調(diào)皮的表情，“可惜我不能去?！?/p>

“為什么呀？”嘟嘟熊回復(fù)了一個(gè)吃驚的表情。

“我沒(méi)有腿，不能走路?！蓖媒z子回復(fù)。

“天呀！原來(lái)是一只殘疾兔，多么的不幸呀！”嘟嘟熊很難過(guò)，不知說(shuō)什么好。就干脆什么也不說(shuō)，發(fā)了一個(gè)“禮物”給她。好不容易，嘟嘟熊套出兔絲子的住址：山陂村桂花樹(shù)上。

“兔絲子一定很喜歡桂花，她把家安在桂花樹(shù)下，瞧，她打錯(cuò)別字了呢。小兔子又不會(huì)上樹(shù)，怎么把家安在樹(shù)上呢？一定是把‘下’子打成了‘上’字?！编洁叫芟胫?，就在電腦上回復(fù)，“注意，別打錯(cuò)字哦！”

一天，嘟嘟熊真的找到了兔絲子所說(shuō)的山陂村桂花樹(shù)?？墒钦冶榱怂械墓鸹?shù)都看不到一只兔子的影子呀！“兔絲子不是說(shuō)她沒(méi)有腿嗎，能上哪去呀？”

“兔絲子，我來(lái)看你了，你在哪呀？”嘟嘟熊站在桂花樹(shù)下大聲喊。

“我在這！”一個(gè)細(xì)碎的聲音回答。

嘟嘟熊回周望了望很納悶：“沒(méi)有兔子呀？”

“我在桂花樹(shù)上。”

“兔子會(huì)上樹(shù)？可是樹(shù)上也沒(méi)有兔子呀！”嘟嘟熊仰起脖子望呀望，也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)兔子。

“我不是兔子，我是菟絲子，草字頭，下面是一只兔子的‘兔’，我是植物?！陛私z子說(shuō)，“對(duì)不起，我騙了你，不過(guò)我不是存心要騙你的，我也渴望有一個(gè)朋友呀！”

“植物？”嘟嘟熊看到桂樹(shù)上纏繞著一種金黃色的絲狀物，想必就是菟絲子了，“可是你沒(méi)有根，也沒(méi)有一片葉子呀？”

“我是植物，小時(shí)候我是有根的，找到了寄主，在寄主身上纏上一兩圈，我的根就死了。”

“這么說(shuō)你過(guò)的是寄生生活？你偷吃桂樹(shù)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)養(yǎng)活自己？你說(shuō)你很小就沒(méi)有腿了，原來(lái)你說(shuō)的腿就是你的根？”嘟嘟熊都不敢相信他所看到的、聽(tīng)到的是真的。

“是的，我也不想這樣，但這是我們寄生植物的生存方式?！陛私z子像做錯(cuò)事一樣難過(guò)。

“我明白了，我走了！我沒(méi)有你這樣的朋友?！编洁叫芎苌鷼?。

“不！別走！”菟絲子哭了，“我知道我很壞，我的莖上長(zhǎng)了很多吸盤(pán)，這些吸盤(pán)就像嘴巴，伸進(jìn)植物的皮下吸‘血’，經(jīng)我纏繞的植物，由于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被竊取，便慢慢枯萎了。我是農(nóng)作物的大敵之一，我知道我有罪，你就殺了我吧！”

“你……”嘟嘟熊真想把菟絲子從桂樹(shù)身上扯下來(lái)。可是他下不了手。他和菟絲子曾經(jīng)是朋友呀！

“嘟嘟熊，你就原諒菟絲子吧！”妊花樹(shù)說(shuō)話了，“盡管菟絲子是吸我的‘血’長(zhǎng)大的?？墒俏也缓匏?。因?yàn)樗灿凶饔?。它的種子是一種中藥材，有補(bǔ)腎益精、養(yǎng)肝明目的效果，可以用來(lái)治療小便頻數(shù)、尿有余瀝、頭暈眼花、視物不清、習(xí)慣性流產(chǎn)等癥，對(duì)于人類身體的保健和疾病的防治具有很大的幫助?！?/p>

“桂樹(shù)說(shuō)的是真的？”嘟嘟熊望著菟絲子。

菟絲子使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

“謝謝桂樹(shù)阿姨，我會(huì)注意點(diǎn)，不讓自己太貪吃。希望不影響到您的健康?！陛私z子說(shuō)的是真心話。

“沒(méi)事，我身體好，扛得住。你吸一點(diǎn)我的‘血’沒(méi)有關(guān)系的?！惫饦?shù)笑著說(shuō)。

“桂樹(shù)阿姨，你真好！謝謝你有一顆寬容的心。謝謝你為我的朋友所做的一切?！编洁叫芟蚬饦?shù)鞠躬。

“嘟嘟熊，你還把我當(dāng)朋友？”菟絲子望向嘟嘟熊。

“當(dāng)然了，有空我會(huì)再來(lái)看你的?！编洁叫軗]手向菟絲子告別。

知識(shí)鏈接

我的植物朋友范文第5篇

“你有沒(méi)有想過(guò)去欣賞一下林中的野花、野草。它們是那樣?jì)尚?，甚至不得不用放大鏡來(lái)觀察，他們是那樣隱蔽、不起眼，要低頭彎腰蹲下去尋找：然而它們卻那樣美麗，抽象的數(shù)學(xué)圖案，奇妙的生物學(xué)功能，絢麗的色彩……”這一串排比句，是否勾起了你對(duì)野花的興趣?

從前普通的花花草草，在一番相識(shí)后如老朋友般親切，從此和自然親近，又多了一條途徑。和它們相熟后，旅途又多了一項(xiàng)樂(lè)趣。在路上，樂(lè)趣越多，心情越好。

如果說(shuō)走進(jìn)自然，能獲得心靈的放松與休憩，那么，和這些花花草草相識(shí)相知，則能從更深處理解自然，獲得智慧與更深的心理滿足。

一枝花引起的愿望

最初，我對(duì)山間、路邊花草樹(shù)木產(chǎn)生興趣純屬偶然。

那是初夏和朋友們?nèi)ズ邶執(zhí)锻妫瑸榈氖欠潘尚那?，找些?lè)子。幾個(gè)人說(shuō)說(shuō)笑笑，爬山走路倒也開(kāi)心。一陣悶頭走路后，突然看見(jiàn)一種很眼熟的花，那是我在天壇藥圃園聽(tīng)工作人員介紹過(guò)的“斷腸草”，因?yàn)槲鋫b小說(shuō)中常常提到，于是牢牢記在心里。

頂著黃花的綠色植物，被折斷莖后，浸出黃色的汁液?！斑@種草有毒，吃后，會(huì)感到嘴很麻?！蔽覐?fù)述著曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)的話，向朋友們介紹。眾人一聽(tīng)，好奇心大增。

接下來(lái)，一堆問(wèn)題向我拋來(lái)，“那個(gè)白花叫什么?”、“那種樹(shù)見(jiàn)過(guò)嗎?”、“看，這是豆角嗎?”。我一臉茫然，使勁回憶小學(xué)自然課、中學(xué)生物課和從父母那知道的所有植物名稱，也回答不上來(lái)。有一點(diǎn)懊惱，就在身邊的花花草草，卻大多不認(rèn)識(shí)。

原以為來(lái)到山里，就能親近自然了，卻發(fā)現(xiàn)我們對(duì)它的認(rèn)識(shí)還很少，還不曾仔細(xì)打量這從我們肩頭滑過(guò)、在腳邊輕搖的小生命。“要是有個(gè)搞植物學(xué)的和我們一起來(lái)就好了，肯定能把這些家伙一個(gè)個(gè)叫上名來(lái)，還有它們的習(xí)性、用途”，有人說(shuō)。

雖然那次游玩沒(méi)有新認(rèn)識(shí)多少植物，但是因?yàn)檫@項(xiàng)特別的關(guān)注，我們也重新找到了一些老朋友，“豆角”、“核桃樹(shù)”、“榆樹(shù)”，“益母草”、“喇叭花”，“灰菜”，“旱菜”……想想吧，在眾多草木中認(rèn)出你曾經(jīng)熟悉的“朋友”，那種興奮、親切、成就感，不亞于登上一座山頭。

光明日?qǐng)?bào)的記者馮永峰在文章中寫(xiě)道“任何一個(gè)地方，從文化上說(shuō)，都有三種東西‘深處’可觀，一是歷史深處，二是現(xiàn)實(shí)深處，三是自然深處。”

從那時(shí)起，我們想要從更深處觀看走過(guò)的地方了。而朋友的“和植物學(xué)家一起進(jìn)山”的愿望，在幾個(gè)月后一次偶然的機(jī)會(huì)也得以實(shí)現(xiàn)。

一堂課引發(fā)的思考

8月底，我碰巧得知由眾多環(huán)保組織聯(lián)合開(kāi)辦的自然大學(xué)植物組在圓明園組織的活動(dòng)――由植物學(xué)老師帶領(lǐng)大家實(shí)地認(rèn)識(shí)、觀察植物。

“這叫醴腸，也叫墨旱蓮，莖里面是黑色的汁液。”這是初到自然課堂，遲來(lái)的我們聽(tīng)到的第一句話。有人正捧著書(shū)對(duì)照彩圖辨認(rèn)眼前墨綠色的野花。

如果是從前，走過(guò)公園的小徑，何曾想過(guò)要這樣蹲下身、彎下腰，摸摸這小野花的葉子，聞聞它的花香，拿起放大鏡看看它的花蕊、花瓣。

而現(xiàn)在，一群人圍在一起，經(jīng)指導(dǎo)老師楊斧介紹，要與這小花相識(shí)了。我們期望下一次再見(jiàn)面時(shí)，能親切地打招呼：“看，這是醴腸，有涼血、止血、消腫的功效?！?/p>

我的想象被一個(gè)聲音打斷?！斑@是傘形花序，薔薇科?！薄鞍?這你都知道?!”我驚訝，一個(gè)7歲左右的小男孩，很輕松地辨認(rèn)出眼前頂著一簇傘蓋形的小白花?！懊恐艿闹参锝M活動(dòng)只要有時(shí)間，我們都參加，他喜歡這個(gè)，我就陪他來(lái)，還能呼吸新鮮空氣?！蔽液湍泻⒌膵寢屃钠饋?lái)，她隨身背的包里零星地插著孩子不時(shí)遞來(lái)的植物標(biāo)本。

“這叫拉拉秧，莖呈菱形，上面有倒刺，有點(diǎn)拉手?！庇腥诉f過(guò)來(lái)一尺長(zhǎng)的草，我伸手一摸，果然有無(wú)數(shù)細(xì)密小刺阻止手指向下滑。我本以為知道這些就足以，沒(méi)想到楊老師拿過(guò)拉拉秧掛在衣服上，問(wèn)“知道這些刺是干什么用的嗎?”

“掛在路過(guò)的動(dòng)物身上就能傳播種子了!”不管是沒(méi)有鮮艷花色，靠風(fēng)傳播種子的風(fēng)媒植物，還是花色艷麗、靠吸引昆蟲(chóng)傳播種子的蟲(chóng)媒植物，還是這莖上長(zhǎng)滿倒刺的拉拉秧，都以自己特有的方式在自然中求得生存和繁衍。它們努力的方式有時(shí)出乎你的意料!

再往公園更偏僻更幽深處走，走在濕潤(rùn)的泥土上，排著隊(duì)走過(guò)窄窄的田埂，眼前是一大片被清除的空地，難見(jiàn)我們想認(rèn)識(shí)的野花野草。據(jù)說(shuō)是為了美觀，將雜草鏟除了，只剩下高大的樹(shù)和殘留的草根。

“什么才是美?這樣就美了嗎?”楊老師的問(wèn)題又拋出來(lái)了。這也許就是自然課堂的魅力所在，面對(duì)眼前的事物發(fā)問(wèn)，思考自然一路飛奔?！盁òl(fā)生命活力，未經(jīng)人工干預(yù)的自然態(tài)應(yīng)該就是美的吧”，我心里想，“那樣的美有著天地物相融合做支撐，相信會(huì)經(jīng)久不變?！?/p>