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動能定理公式范文第1篇

第一條  為保護職工和用人單位雙方的合法權益，更好地開展職工傷、病、殘、職業(yè)病的勞動能力鑒定工作，根據(jù)《中華人民共和國勞動保險條例》和國家勞動人事制度改革規(guī)定的精神，結(jié)合我市實際情況，特制定本辦法。

第二條  本辦法適用于我市行政區(qū)域內(nèi)的所有企業(yè)、國家機關、人民團體和事業(yè)單位（以下統(tǒng)稱單位）。

第二章  組織機構(gòu)

第三條  成立?？谑袆趧予b定委員會（以下簡稱委員會），委員會成員由市勞動、衛(wèi)生、人事、民政、總工會等部門的有關人員組成。委員會下設辦公室，辦公地點設在市社會保障局。

各區(qū)、主管局、集團公司、總公司相應建立勞動鑒定小組，由單位領導、勞動人事、醫(yī)務、工會、安全等有關人員組成，并指定專人負責日常工作。鑒定小組負責對本單位及下屬單位職工傷、病、殘、職業(yè)病的勞動能力鑒定提出意見，并對其職工進行妥善安排。

第四條  委員會委托市衛(wèi)生局指定有關醫(yī)務人員組成內(nèi)、外科和職業(yè)病科二個醫(yī)療技術鑒定小組，負責對職工傷、病、殘、職業(yè)病的勞動能力狀況作出醫(yī)學、科學技術方面的鑒定。

第三章  職責任務

第五條  委員會的職責：

（一）宣傳、貫徹醫(yī)務勞動鑒定工作的意義；根據(jù)國家和省的有關政策、規(guī)定，制定我市勞動能力鑒定的工作方法、鑒定標準、評殘等級；

（二）督促檢查單位和醫(yī)院對傷、病、殘、職業(yè)病職工的搶救、治療；對各單位呈報的職工因工負傷、職業(yè)病和非因工傷病程度予以審查、鑒定；確定醫(yī)療終結(jié)，評定因工殘廢等級，認定殘廢程度并簽發(fā)《因工殘廢證明書》；復查殘廢變化狀況并變更殘廢等級；指導單位做好傷病職工的康復工作；

（三）總結(jié)和推廣勞動鑒定工作經(jīng)驗，收集、整理并保存職工病退、傷殘、職業(yè)病鑒定和處理意見，建立檔案；

（四）根據(jù)我市建設發(fā)展的實際需要，修改補充本《暫行辦法》。

第六條  勞動鑒定小組的職責：

（一）貫徹執(zhí)行國家、省及市的有關規(guī)定；

（二）對職工因工或者非因工傷病休息定期組織復查，提出安排復工或者其他處理意見報委員會審定；

（三）收集整理和保存職業(yè)病、傷亡事故等有關材料（如事故調(diào)查報告、病歷、診斷書、檢驗化驗資料等），對需要研究審定的事故材料提出意見，提交有關行政部門處理；

（四）根據(jù)醫(yī)療防治機構(gòu)的有效證件，對審查確認為完全喪失勞動能力的職工，報委員會按照規(guī)定程序批準辦理退休退職手續(xù)。

第四章  管理制度

第七條  委員會應當建立健全各項工作制度，刻制專用印鑒，做好會議記錄、報表、資料、檔案的整理建檔和保管工作。有關鑒定標準的重大修改和勞動能力鑒定中出現(xiàn)帶政策性的重大問題要經(jīng)委員會半數(shù)以上成員討論決定。委員會辦公室和勞動鑒定小組專兼職人員，除負責處理日常工作外，每年要定期向委員會和單位行政領導匯報工作。

第八條  經(jīng)委員會委托并由市衛(wèi)生局指定負責對傷、病、殘、職業(yè)病診斷的市人民醫(yī)院、市職業(yè)病防治所在診斷、鑒定時，必須在診斷鑒定書上寫明傷病性質(zhì)和鑒定結(jié)論，由主任醫(yī)師或者主治醫(yī)師簽名并加蓋市人民醫(yī)院、市職業(yè)病防治所公章。

第九條  委員會對有爭議的各種病殘鑒定要求被鑒定人復查時，復查鑒定必須有三名以上醫(yī)務人員簽名方能認可。如被鑒定人無正當理由拒不接受復查，應視為病愈或醫(yī)療終結(jié)，不再安排復查鑒定。

第十條  鑒定人員在履行職責時，應當堅持原則，實事求是，秉公辦事。如有弄虛作假，由所在單位或者主管部門給予行政處分，造成經(jīng)濟損失的還應當追究經(jīng)濟責任。

第五章  鑒定程序、標準

第十一條  疾病、傷殘、職業(yè)病需要鑒定的當事人，應當向所在單位提出書面申請，填寫《傷病殘職工勞動能力鑒定表》，到市人民醫(yī)院或者市職業(yè)病防治所檢查鑒定，并索取診斷證明書及有關鑒定結(jié)論材料。

第十二條  當事人或者當事人所在單位對指定醫(yī)院或者職業(yè)病防治防所診斷結(jié)論發(fā)生爭議經(jīng)調(diào)解無效時，可以在接到鑒定結(jié)論通知之日起十五日內(nèi)申請委員會重新診斷鑒定。委員會所作的鑒定為最終鑒定。

第十三條  凡提出需要重新鑒定的單位或者當事人，必須出示指定醫(yī)院或者職業(yè)病防治所的歷次原始病歷診斷書及各種檢查化驗資料、報告等。各種原始資料不得涂改、偽造、隱匿、銷毀，如果發(fā)現(xiàn)上述行為，委員會將不對其做重新鑒定結(jié)論，由此而引起的一切后果均由其單位或者當事人負責。

第十四條  委員會對傷病殘案的復查鑒定收取鑒定費，主要用于醫(yī)院檢查診斷、聘請專家等，收費標準由市勞動局、衛(wèi)生局會同物價局制訂。鑒定費由申請鑒定方先行支付，對屬醫(yī)院誤診而改變原鑒定結(jié)論的，鑒定費由誤診單位負擔；經(jīng)復查維持原鑒定結(jié)論的，鑒定費由申請鑒定方負擔。

第十五條  凡屬因工傷、殘或者職業(yè)病的職工，必須經(jīng)委員會審定，作出是否醫(yī)療終結(jié)，或者仍需療養(yǎng)，或者已恢復勞動能力，或者評定殘廢等級的有關結(jié)論，并通知單位由單位通知當事人。單位行政管理部門應當根據(jù)委員會的鑒定意見對其職工給予安排復工或者調(diào)換適當工作或者安排療養(yǎng)。對于非因工傷殘屬永久性完全喪失勞動能力者必須經(jīng)委員會審定。

第十六條  凡經(jīng)鑒定符合提前病休或因工致殘、職業(yè)病提前退休條件者，由其所在單位憑鑒定結(jié)果到市社會保障局辦理有關手續(xù)。

第十七條  職工傷病殘勞動能力鑒定標準按照國家現(xiàn)行規(guī)定的有關評定標準執(zhí)行。國家或者省制定新標準時，按照新標準執(zhí)行。

第十八條  職工因工傷致殘的標準等級，按照《海南省職工工傷保險暫行規(guī)定》中的評殘標準等級執(zhí)行。

第六章  附  則

第十九條  委員會所需辦公費用，由市人民政府根據(jù)該會每年預算開支，從市財政撥給。

動能定理公式范文第2篇

能否將動能定理分解使用，請看兩例。

例1 一個質(zhì)量為m的小球以初速度度v0拋出，v0與水平方向的夾角為θ，不計空氣阻力，求：小球上升的最大高度H和在最高點的速度v

解1 (用動能定理分量形式解)在X方向應用動能定理得：

12mv2-12m(v0cosθ)2=0

v=v0cosθ

在Y方向應用動能定理得：

0-12m(v0sinθ)2=-mgH

H=v20sin2θ2g

解2 （常規(guī)解）據(jù)運動的合成與分解，小球的運動可分解為水平方向的勻速直線運動與豎直方向的豎直上拋運動，根據(jù)運動學公式，得：

X方向：v=v0cosθ

Y方向：0-（v0sinθ)2=-2gH

H=v20sin2θ2g

例2 一個原來靜止的質(zhì)量為m的物體放在光滑的水平面上，在互成60°角的大小相等的兩個水平恒力作用下，經(jīng)過一段時間，物體獲得的速度為v，在兩個力的方向上的分速度分別為v1和v2如圖所示，那么在這段時間內(nèi)，其中一個力做的功為（ ）

A.16mv2。B.14mv2。

C.13mv2。D.12mv2。

解1 （用動能定理分量形式解）依題意物體在兩個分力方向上，均做初速度為零的勻加速直線運動，且兩個分運動速度相等，則應有v1=v2,且2v1?cos30°=v，即v1=v3。

在一個分運動方向上，由動能定理可得一個力做的功為W=12mv21=16mv2，由此得到A選項正確。

解2 （常規(guī)解）依題意兩個力做的功相同設為W，則兩力做的總功為2W，物體動能的改變量為12mv2。根據(jù)動能定理有2W=12mv2，則可得一個力做的功為W=14mv2。由此得到B選項正確。

為什么用動能定理的分量形式有時能得到正確的結(jié)論（例1中的解1），有時只能得到錯誤的結(jié)論（例2中的解1），原因是：根據(jù)運動的合成與分解，合速度可以表示為分速度的矢量和，即：v=v1+v2

當 v1、v2方向相互垂直時，v2=v21+v22

兩邊同乘以12m得：

12mv2=12mv21+12mv22

用動能定理解和根據(jù)運動的合成與分解解同一個問題結(jié)論一致。

當v1、v2方向成一不為90°夾角θ時，v2=v21+v22+2v1v2cosθ

12mv2≠12mv21+12mv22

用動能定理分量形式解和根據(jù)運動的合成與分解解同一個問題結(jié)論不同。

綜上所述，雖然動能定理的分量形式在兩分運動彼此垂直的特殊情況下可能會求得正確的結(jié)果，但由于動能定理是標量式，將它分解使用的本身就是錯誤的。建議慎用！

動能定理公式范文第3篇

關鍵詞：任務計劃；自動關機；節(jié)能減排

中圖分類號：TP316.8 文獻標識碼：A文章編號：1007-9599 (2011) 07-0000-02

Using Windows Own"Task Scheduler"Tool to Set Automatic Shutdown Time to Achieve Energy Savings

Hu Yuanqing

(China Unicom Ltd.Jinhua Branch,Jinhua321000,China)

Abstract:The use of WINDOWS system comes with"Scheduled Tasks"tool,set the timer automatic shutdown feature to automatically shut down the computer after work,avoid energy waste.

Keywords:Task Scheduler;Automatic shutdown;Energy saving

隨著經(jīng)濟發(fā)展，目前各企事業(yè)單位基本實現(xiàn)電腦辦公，據(jù)不完全統(tǒng)計，目前臺式機保有量已達1.5億臺。在實際工作中往往發(fā)生下班后電腦忘了關機，浪費電能的情況。目前主流臺式電腦，在Windows XP系統(tǒng)下正常使用的能耗在300W，在休眠狀態(tài)下的能耗約為7.5w，進入待機時的能耗約為51.48w，即便按1%的忘關比例，每臺電腦都具備休眠功能考慮，電能浪費仍然巨大。（150萬臺電腦從18：：00至次日8：00，時長14個小時，按每月22個工作日計算，年浪費電約四千多萬度）下班自動關機可有效避免浪費，在當前緊張的用電形勢下具有重要意義。

一、計算機自動關機條件

鑒于目前WINDOWS系統(tǒng)占有率情況，僅以該操作系統(tǒng)下進行討論。在Win98及更高版本的系統(tǒng)中都支持自動關機，即不通過電源的物理開關實現(xiàn)關機。自動關機是通過操作系統(tǒng)支持的ACPI（Advanced Configuration and Power Interface，高級系統(tǒng)配置和電源管理）技術來實現(xiàn)的。ACPI是由英特爾、微軟和東芝等多家公司共同開發(fā)的，可以在BIOS之上通過操作系統(tǒng)進行電源管理。該技術要求主板控制芯片和其他I／O芯片與操作系統(tǒng)建立標準聯(lián)系通道，使操作系統(tǒng)可以通過瞬間軟電源開關（MSPS：Momentary Soft Power Switch）進行電源管理。因此，只有在硬件（控制芯片）、電源（ATX電源）及操作系統(tǒng)都支持ACPI技術的前提下，自動關機才能實現(xiàn)。因此，為了保證自動關機的實現(xiàn)，在BIOS設置中，必須把[ACPI function]設置為[Enabled]；同時必須啟用APM（高級電源管理）功能。

自動關機是一個比較復雜的過程，它是由系統(tǒng)進程Csrss和Winlogon配合并調(diào)用關機函數(shù)Shutdown System來完成的，這個函數(shù)進一步調(diào)用Set System Power State關閉驅(qū)動程序和其它的當前執(zhí)行程序子系統(tǒng)（如即插即用管理器、電源管理器、IO管理器、配置管理器、內(nèi)存管理器等）。此外，執(zhí)行自動關機時，系統(tǒng)還要檢查當前系統(tǒng)中各種外部設備的狀態(tài)以及尚未關閉的應用程序的狀態(tài)，處理各個數(shù)據(jù)緩沖器中的數(shù)據(jù)等。如果在上述工作中發(fā)生錯誤就不能正常關機。因此一般說來在關機之前應該使各種外設停止工作，關閉所有的應用程序后再進行關機。

考慮到下班自動關機的目的，在關機期間發(fā)生停電來電時，不允許再自動開機。所以在BIOS設置中應將[POWER MANAGEMENT SETUP]下[PWR Lost Resume State]選擇項設置為[Keep OFF]。當然，各廠商主板BIOS程序有所不同，有的是[PWRON After PWR-Fail]或者[AC back Function]，表述大同小異，一般選擇帶OFF的選項即可。

二、自動關機原理和命令解釋

以Windows XP為例，關機是由Shutdown.exe程序來控制的，位于Windows\System32文件夾中。（如果想讓Windows 2000也實現(xiàn)同樣的效果，可以把Shutdown.exe復制到系統(tǒng)目錄下）

Shutdown.exe的參數(shù)，每個都具有特定的用途，執(zhí)行每一個都會產(chǎn)生不同的效果，比如：

“-s”就表示關閉本地計算機，“-a”表示取消關機操作，下面列出了常用參數(shù)，大家可以在Shutdown.exe中按需使用。

-f：強行關閉應用程序

-m\\計算機名：控制遠程計算機

-i：顯示圖形用戶界面，但必須是Shutdown的第一個選項

-l：注銷當前用戶

-r：關機并重啟

-t時間：設置關機倒計時

-c“消息內(nèi)容”：輸入關機對話框中的消息內(nèi)容（不能超127個字符）

三、下班定時自動關機方式的選擇和實現(xiàn)

盡管自動關機都是調(diào)用關機命令來實現(xiàn)，但具體實現(xiàn)方式有多種，如：一般下載軟件自帶的下載完成關機、日歷軟件的定時關機、域策略中設置自動關機等，但通過軟件不僅小題大做、增加難度、資源浪費還有一定的安全隱患，域策略又因眾多電腦未必入域，或者使用者加班等個性要求不便使用。其他還有根據(jù)關機命令編寫批處理文件等，終究因難度及開機自啟、防火墻攔截等原因操作性不強。而WINOWS操作系統(tǒng)下的“任務計劃”即可很好實現(xiàn)個人電腦下班定時自動關機。現(xiàn)以Windows XP為例，介紹相關步驟：

（一）在“任務計劃”窗口中雙擊添加任務計劃，下一步，接著點瀏覽，在選擇程序以進行計劃的窗口中的C：\WINDOWS\SYSTEM32目錄下找到SHUTDOWN.EXE程序并點打開按鈕.

（二）點擊"計劃"選項卡將執(zhí)行這個任務的時間設置為"每天"，開始時間設置為下班時間，如"17：30"并點下一步，按照要求輸入用戶名及密碼，在單擊完成時，打開此任務計劃的高級屬性，并點完成。（見圖1）

（三）點擊“任務”選項卡，然后在“運行”攔中輸入“C：\WINDOWS\system32\shutdown.exe-s-f-t300-c”節(jié)能減排，人人有責，下班后本機將自動關閉，請做好保存工作，如果需要繼續(xù)使用，請點擊“取消自動關機”！””（其中-S表示關閉計算機；-f表示強制關機，這一點很重要，否則有程序沒退出可能導致關機失?。?t300表示300秒后自動關閉計算機，關機時間可根據(jù)自己的需要設置；-c”節(jié)能減排，……”表示消息提示）點擊應用，并重新輸入用戶密碼，最后點確定。（圖2）

（四）點擊"設置"選項卡，在電源管理選項中勾選"喚醒這臺計算機，運行此任務"。（見圖3）

至此，下班自動關機任務計劃設置完畢，到達預定時間將啟動計劃實現(xiàn)自動關機，效果如圖。（見圖4）：

Windows7系統(tǒng)下設置大同小異，參考XP系統(tǒng)按提示一步步予以設置即可。windows 98沒有提供自動關機這一項功能，但可變通處理："在桌面新建一個快捷方式，命令行為：Rundll32 User，Exit Windows，并將其命名為Shutdown"，然后打開"計劃任務"，依葫蘆畫瓢設置即可。

考慮到可能遇到需要加班，需要臨時終止自動關機任務的情況，則可建立一個快捷方式，命名為："取消自動關機"，在"目標"欄輸入“%windir%\system32\shutdown.exeCa”，在預定的300秒（根據(jù)上文所設）時間內(nèi)雙擊運行即可終止任務。

參考文獻：

[1]張?zhí)m,周國平.淺談微機的自動關機[J].昭烏達蒙族師專學報,2003,5

動能定理公式范文第4篇

關鍵詞：參考系；變換；不變性；應用

中圖分類號：G633.7

文獻標識碼：A

文章編號：1003-6148(2008)1(S)-0024-2

參考系是物理學中的一個重要概念，許多物理量、物理規(guī)律都是基于某一參考系，它們具有相對性。但也有一些物理量或物理規(guī)律，無論是從地面參考系變換到相對于地面做勻速運動的慣性參考系，還是變換到相對地面做加速運動的非慣性參考系，它們都不隨參考系的變換而變化，具有絕對性。

1 時間間隔不變

某一事件在任一參考系中經(jīng)歷的時間是相等的，成立的條件是參考系間的相對速度與光速相比很小，可不考慮相對論效應。

2 空間間距不變

空間兩位置的相對距離在任一參考系中都是相等的，成立的條件是參考系間的相對速度與光速相比很小，可不考慮相對論效應。

例題2 如圖1所示，天花板上掛有一根長為1m的木桿，從地面上豎直向上拋出一個小球，同時木桿自由下落，0.5s后球和桿下端在同一水平線上，再過0.1s，球和桿的上端在同一條水平線上，求：小球拋出時的速度和天花板離地面的高度？

3 運動學公式的表達形式不變

關于反映初速度、末速度、加速度、位移、時間等物理量關系的運動學公式對于任一參考系是成立的，成立的前提是加速度、速度和位移是相對于這一參考系的相對加速度、相對速度和相對位移。

例題4 如圖3所示，一個厚度不計的圓環(huán)A，緊套在長度為L的圓柱體B的上端，A、B兩者的質(zhì)量均為m。A與B之間的最大靜摩擦力與滑動摩擦力相同，大小為1.5mg。B從離地H（L＞2H）高處由靜止開始落下，觸地后能豎直向上彈起，觸地時間極短，且無動能損失。試求B與地第一次碰撞彈起后，A與B剛相對靜止時的速度及A在B上下滑的距離是多少?

4 牛頓運動定律、動能定理、動量定理表達形式不變

如果選擇的參考系相對于地面是加速運動參考系，在該非慣性參考系中，牛頓第二定律、動能定理、動量定理表達形式會保持不變，不變的前提是參考系間的相對速度遠小于光速，且必須引入慣性力，同時速度、加速度、位移、動量、動能都是相對于這一參考系的相對速度、相對加速度、位移、動量、動能。

例5 如圖4所示，光滑水平面上靜止放著長L=2.0m，質(zhì)量M=3.0kg的木板，一個質(zhì)量為m=1.0kg的小物塊放在離木板右端d=0.40m處，m與M間的動摩擦因數(shù)μ=0.1，今對木板施加水平向右的拉力F=10.0N，為了使木板能自小物體下抽出來，此拉力作用不得少于多少時間？

如果參考系間的相對速度可與光速相比，則變換參考系后，相對論效應顯著，物體的質(zhì)量要變化，某一事件經(jīng)歷的時間會變化，空間兩點的間距會變化，牛頓第二定律、動量定理、動能定理會以新的表達形式統(tǒng)一于同一規(guī)律。

動能定理公式范文第5篇

【關鍵詞】動能定理；綜合應用；高中物理

自古以來，流行這么個說法：學物理如霧里，物理無理，其實，學會了也就不覺得無理了，而是覺得非常有道理，物理在日常生活中起到舉足輕重的作用。作為高中物理知識體系的重要組成部分，動能定理在高中物理中的重要作用不容小覷，起著承上啟下的銜接作用，學生通過學習該部分的內(nèi)容，可以將力學知識與能量學的相關知識進行有效的整合。

一、強概念，剖析本質(zhì)

高中生要學好動能定理的相關內(nèi)容，首先要對動能定理的相關的內(nèi)容有一個較為清晰和系統(tǒng)的認識，動能定理研究的對象只能是單個物體，那么根據(jù)其具體概念在進行動能具體分析時，授課教師就應該引導學生強化對概念的掌握，從而進一步剖析出物理動能定理相關內(nèi)容的本質(zhì)。

例如動能定理的典型分析，電梯質(zhì)量為Μ，地板上放置一質(zhì)量為m的物體，鋼索拉電梯右靜止開始向上加速運動，當上升高度為Η時，速度達到v，則請問：物體動能的增加情況如何？在進行該問題分析的時候，有些同學可能學會額外考慮重力，其實重力只是其中一個力，那電梯受到的力有鋼索提供的向上的拉力Τ1、物體m的向下的壓力Τ2、電梯的重力G，所以在進行問題分析時過于復雜化，實際進行該問題解答時，根據(jù)動能定理的定義，可直接得出：Ek=1÷2mV2，授課教師就應該引導學生在牢固強化理解物理概念的基礎上，對物理試題進行深度剖析，最后有所收獲，快速提升。

從初中到高中，最基礎的是離不開受力分析，知道受幾個力，才知道能量之間的轉(zhuǎn)化，才能熟練運用動能定理，所以基礎很重要，動能定理的應用不只是記住公式就足夠的，而應該在理解概念的基礎上對習題的本質(zhì)進行較為深入和透徹的剖析和理解。

二、巧分析，活學活用

物理動能的中心問題就是受力，一切圍繞著物體受力來分析，所謂合久必分，分久必合，在進行物理學試題解答的時候，對物理模型的建立和巧妙分析是進行物理試題解答關鍵，許多物理問題集中體現(xiàn)著活學活用理念。

例如某物體以400J的初動能從斜面底端向上運動，當它通過斜面?zhèn)腶點時，其動能減少了160J，機械能減少了67J，最終到達最高點b，那么我們來分析下著一系列的能量變化。機械能減少，說明有能量損失，那么動能損失的能量一方面克服重力做功，我們設為W1，一方面克服摩擦力做功，我們設為W2，那么W1+W2=160J，而對于該物體來說，勢能也是機械能的一部分，所以機械能損失間接說明了W2=67J，所以W1=160-W2=160-67=93J，從底端到M點合外力做功為-67J，從底端到M點重力做功為93J，那么總的來說初始機械能為400J，能量是守恒的，那么通過沿斜面向上運動，則能量被用于克服摩擦力、重力，在M點的動能為400-160=240J，隨著向上運動，在N點停止，所以此時動能為0J，能量全部被用于克服重力合摩擦力。

針對該題而言，也可以進行受力分析，即把重力沿垂直于與斜面和平行于斜面兩個方向分解，一個垂直于斜面向下，一個平行于斜面向下，那么摩擦力是平行于斜面向下的，另外該物體還受到斜面給予的垂直于斜面向上的支持力，該支持力和重力垂直于斜面的分力正好合力為0（因為物體在斜面上平穩(wěn)運動），所有的力都分解好了，所以物體受力一目了然，如果教師能全面分析這類問題，那么為想每個學生都能在遵循能量守恒的基礎上活學活用動能定理，進而熟練的進行受力分析，而不是頭腦模糊的胡亂做題。重在理解。

三、建模型，分條縷析

物理問題涉及的多是單個運動物體或者是單個系統(tǒng)的狀態(tài)變化（靜止、運動、上升、下降、弧形運動等），那么對于我們來說，看起始狀態(tài)和結(jié)束狀態(tài)非常重要，進行物理模型構(gòu)建，分條縷析地對每個物理過程進行細致化分析，對學生保持頭腦清醒，捋清解題思路至關重要。

例如：質(zhì)量為m的小木塊A以一水平速度v。沖上質(zhì)量為M、長為L、置于光滑水平面的木塊B，并正好不從B木塊上掉下，A、B間動摩擦因數(shù)為μ，求此過程A、B物體組成的系統(tǒng)減少的動能。我們來分析，對于A、B物體組成的系統(tǒng)而言，起始狀態(tài)能量為A的動能，而B物體與地面之間無摩擦，所以終末狀態(tài)是動能不變?，F(xiàn)在分析過程，A正好不從B木塊掉下，這是什么狀態(tài)？能同時停止嗎？根據(jù)能量守恒是不能的，那即為A相對于B來說靜止，二者以共同速度運動，我們設為v，現(xiàn)在分開單獨分析，對于A而言，克服和B之間的摩擦力做功，我們設為W，而對于B而言，置于光滑水平面，所以和水平面之間的摩擦力為0，那么和A之間的摩擦力是唯一促使它運動的力，所以W全部轉(zhuǎn)化為木塊B的動能，所以對于A、B物體組成的系統(tǒng)減少的動能為0。

所以我們做物理題目先要看看該物體或者系統(tǒng)的起始和終末狀態(tài)，頭腦中形成一個大概體系，下一步再去針對性的分析過程和狀態(tài)變化，先有輪廓再有細節(jié)，在進行有條不紊的分析，這會給學生營造一個良好的解題環(huán)境，尤其在考試，不至于緊張的亂成一團。

根據(jù)授課教師在教學中遇到的實際問題，現(xiàn)提出以下幾點要求：強概念，剖析本質(zhì)；巧分析，活學活用；建模型，分條縷析。最終提高學生的學習效率，提高學生的積極性，樹立學生信心，提高教學成績。

【參考文獻】