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優(yōu)秀先進個人獲獎感言范文第1篇

公司開展季度會議，那么相關主持詞怎么說才好呢，下面是小編為大家整理的關于公司會議怎么主持詞范文，希望對你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

公司會議怎么主持詞范文1各位領導、各位同仁： 大家上午好!

今天，我們在這里召開恒遠集團一季度工作會議。

本次會議的主要任務是總結一季度工作運行情況，研討二季度經營工作思路和對策。

為了開好今天的會議，首先我先宣布一下會議紀律，

1、嚴格遵守會議的開始時間，提前5分鐘到達會議室，不允許遲到、早退，中間有急事需離開會場應向主持人請假。

2、會議期間手機應處于震動或靜音狀態(tài)，不得在會議室接聽電話或多次收發(fā)短信，如有急事可出去打電話，盡快解決。

3、會議期間與會人員注意傾聽他人發(fā)言，充分尊重他人，并做好會議記錄。

今天我們的會議議程共有二項。

第一項議程：各部門員工代表發(fā)言; 第二項：董事長作一季度工作總結及二季度工作部署。

下面進行大會第一項議程：請各部門員工代表發(fā)言，請大家依照幻燈片順序依次有序發(fā)言。

現在我們稍作休息，十分鐘后會議繼續(xù)。

今天上午的會議暫時告一段落，下午的會議將于1點準時開始，請大家提前準時參加，謝謝!下午我們繼續(xù)我們今天的會議，下午的這一段時間人容易犯困，請大家端正坐姿，認真傾聽上臺員工代表的發(fā)言。

下面我們有請--上臺發(fā)言，大家鼓掌歡迎。

現在我們稍作休息，十分鐘后會議繼續(xù)。

截止到現在，我們今天所有的員工代表已經全部發(fā)言完畢。

下面，我們進行會議的第二項議程，讓我們以熱烈的掌聲有請董事長作一季度工作總結及二季度工作部署，大家掌聲歡迎! (董事長講話)

感謝 董事長的講話!(結合董事長講話隨意發(fā)揮)

同志們，二季度工作任重道遠，讓我們以此次會議為動力，在公司領導的堅強領導下，科學謀劃，真抓實干，發(fā)揚成績，乘勢而上，努力做好各項工作，為恒遠集團又好又快發(fā)展提供更加有力的保障!下面，我宣布會議到此結束，散會。

公司會議怎么主持詞范文2大家上午好!

走過第一季度，我們用激情和汗水鑄造了公司銷售的新業(yè)績;

走過第一季度，我們用勤奮和智慧譜寫了公司發(fā)展的`新篇章;

回顧過去的時光，我們有了一份收獲的喜悅，也多了一份對未來的期盼!

今天，我們在此歡聚一堂，隆重召開---商貿公司20--年第一季度工作總結暨表彰大會!主要任務是全面總結第一季度工作，客觀分析存在的問題，安排部署第二季度工作，表彰優(yōu)秀員工，進一步動員廣大員工團結奮斗，扎實工作，在第二季度新的起點上加快和諧古船的建設，促成銷售指標的圓滿超額完成!

在這個好日子里，我非常榮幸地向大家介紹蒞臨我們這次會議的公司領導，王總，出席本次會議的還有各職能部門的領導負責人、季度優(yōu)秀人員，以及其他同事。在這里，讓我們以熱烈的掌聲對領導的到來，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!(掌聲)

今天的會議暨是總結會、表彰會，也是一次動員會、鼓動會，請大家自覺遵守會場紀律，關閉所有通信工具，不要來回走動，不要交頭接耳，認真記，認真聽，集中精力把會議開好。

下面會議正式開始。大會進行第一項：各領導上臺總結工作。

首先有請 縣區(qū)業(yè)務經理--發(fā)言 大家歡迎!(鼓掌)

請市區(qū)業(yè)務經理--發(fā)言 大家歡迎!(鼓掌)

請---代表儲運部和物流部發(fā)言 大家歡迎!(鼓掌)

請---代表客服部和財務部發(fā)言 大家歡迎!(鼓掌)

接著，有請外縣促銷員---發(fā)言 大家歡迎!(鼓掌)

有請市內促銷員---發(fā)言 大家歡迎!(鼓掌)

緊接著，讓我們以熱列的掌聲有請我們古船公司王總進行工作指示!(鼓掌)感謝王總的重要講話，感謝各位領導的工作總結。讓我們再次把掌聲送給各位公司領導。(鼓掌)

下面，進入大會第二項：

有請市區(qū)經理---第二季度工作計劃匯報……你們口號是……

有請縣區(qū)經理---第二季度工作計劃匯報…….你們的口號是…..

下面，進入大會第三項：表彰獎勵優(yōu)秀員工

第一季度，公司涌現出了一批先進集體、優(yōu)秀個人，他們是開拓進取的先鋒，是忠于職守的典范，是舍己奉獻的楷模，是我們全體員工學習的榜樣。我們?yōu)樗麄冞^去的第一季度里為公司事業(yè)做出突出貢獻感到自豪，感到驕傲。

獲得“----”的有：

請----上臺領獎，有請----為他們頒獎。(頒獎、合影)

請工作人員將榮譽證書送到前面來。

我們的攝影人員留下珍貴的畫面。

讓我們在地用熱烈的掌聲向獲獎的先進個人表示祝賀!(鼓掌)

請兩位領導回席。 會座下面，有請 代表發(fā)表獲獎感言，大家歡迎 !

是的，“一份耕耘，一份收獲”。這份 的榮譽來之不易，匯聚整個銷售全員的辛勤耕耘和努力。

過去的一季度所經歷的風風雨雨將永遠銘刻在我們的心上，新的征程已經開始。新的給予、新的挑戰(zhàn)、新的任務在等待著我們。我們有領導的英明決策，我們有全體員工的團結拼搏，我們堅信：我們未來必將充滿陽光，我們的事業(yè)必將更加燦爛輝煌!

尊敬的領導、同事：20--年第一季度總結暨表彰大會到此結束!

再次感謝大家!

公司會議怎么主持詞范文3各位領導、同事們：

上午好。今天我們隆重集會，召開公司20--年度工作總結大會。主要目的是總結20--年度各項工作，討論研究公司運行發(fā)展中的一些突出問題，分析原因、理清思路、確定重點、提出對策，部署20--年各項工作，并對為公司各項工作的發(fā)展做出貢獻的員工進行表彰和獎勵。會議大約需要4個小時，內容十分重要，希望大家認真聽講，自覺維護會場秩序，遵守會場紀律，認真聽會，做好記錄。

現在正式開會，會議進行第1項：由山東---有限公司總經理李總做年終工作總結并宣布部門經理以上人員任命。

(總結)20--年，在李總的正確領導下，全體領導職工堅持以公司發(fā)展為中心，發(fā)揚“以人為善”的精神，真抓實干、拼搏奉獻，使公司運行實現了新跨越。

下面會議進行第2項：由我宣讀20--年度表彰決定。為了表彰先進，激勵全員，經領導會議共同研究決定，對20--年度在各項工作中取得突出成績的張-同志、五-同志，授予“優(yōu)秀員工”稱號。讓我們熱烈歡迎優(yōu)秀員工到主席臺前領獎，同時歡迎公司總經理李總給優(yōu)秀員工頒獎。

會議進行第3項，由優(yōu)秀員工發(fā)表獲獎感言。

(感言總結)他們在去年工作中，付出了很大的艱辛和努力，創(chuàng)造了優(yōu)異的成績，是我們學習的榜樣。讓我們再次以熱烈的掌聲，對他們表示祝賀!(會間休息10分鐘。)

會議進行第4項，由公司副總經理宣讀公司組織架構、薪酬及業(yè)績考核辦法。

會議進行第5項，由公司副總經理宣布20--年度各片區(qū)開發(fā)任務并宣讀開發(fā)流程。

會議進行第6項，由公司副總經理宣讀工程流程。 會議進行第7項，由公司財務部經理宣讀財務流程。 會議進行第8項，由龔老師發(fā)表總結講話。

上午會議結束，請大家入座就餐，下午1點30分正式開會。 會議進行第9項，請大家分組討論，各組、各分公司代表及時整理會議記錄，會后整理上報。(討論結束后)

同事們，我們這次大會，既是一次回顧過去、表彰先進的總結大會，又是一次展望未來、再創(chuàng)佳績的動員大會。各位領導的講話都很重要，既是對我們過去的工作的充分肯定，又描繪了公司美好的未來。使我們每一個人都能感受到公司的前景光明，更加堅定了我們每個人的信心，更是對我們今后工作的極大鼓舞和鞭策。我們相信，有公司領導的正確指導和大力支持，在全體員工的共同努力下，我們的公司一定能夠乘勢而上，我們公司的明天一定會更加美好!

今天下午的會議開的很圓滿，也很成功，會議就此結束，就按順序離開會場。

公司會議怎么主持詞范文4各位領導、同志們：

今天我們隆重集會，召開大連--集團二o--年度工作總結表彰大會。今天會議的主要內容是：由集團總裁張總做20--年度工作總結及20--年工作安排報告以及對評出的二o--年度優(yōu)秀員工進行表彰。

參加今天大會的主要領導有集團總裁張--，總經理蘭--，總經理王-，集團顧問許--，參加今天會議的有集團大廈部分工作人員、--食品有限公司和--園區(qū)、加工廠的管理人員、技術人員及員工代表，共40人。在這里，向集團公司領導在百忙之中親臨大會，首先讓我們以掌聲對各位領導的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝! 編輯。

一、大會進行第一項：請集團張--總裁做20--年度工作總結及20--年工作安排報告。

二、大會進行第二項：請行政總監(jiān)劉--宣布20--年度優(yōu)秀員工名單。并請優(yōu)秀員工到主席臺前領獎。

三、大會進行第三項：請優(yōu)秀員工代表張-發(fā)言。

我想張會計的發(fā)言也代表了全體受獎人員的心聲，成績只代表過去，面對嶄新的一年，希望在不同工作崗位的優(yōu)秀員工能夠不驕不躁在工作中真正地起到模范帶頭作用。

四、大會進行第四項：由--廠員工代表王-發(fā)言。

20--年我們對--加工廠進行了全面的改造，相信在新的一年，隨著管理水平的不斷提高，經營范圍的不斷擴展，加之科研創(chuàng)新能力的不斷增強，--加工廠的發(fā)展會越來越好!大會進行第五項：請--園區(qū)王--經理代表--基地發(fā)言。

可以說--基地是我們--集團的主要支柱，我們的領導也是幾年如一日的把心血和精力全都傾注于--這片土地上，從政府到地方也非常重視，所以我們沒有理由不把園區(qū)建設好，沒有理由不把加工廠管理好，20--年，--基地依然是我們工作的重中之重。相信新的一年會有新的起色。

瑞氣呈祥舒萬物，同心同德開新局。

公司會議怎么主持詞范文5各位領導、各位來賓、親愛的同仁們：

大家下午好!--的新年如約而至，今天我們歡聚在此，參加--科技--年年終總結暨十周年慶典大會!首先，我代表公司給在座的每一位領導和員工拜個早年，感謝大家在過去一年的奮力拼搏，十年以來的無私奉獻!萬紫千紅總是春，花開璀璨又一程;送達一份美麗讓你歡笑，呈上一份祝福讓你驕傲!恭祝大家蛇年大吉，喜事連連，現在大會正式開始!

全體起立，奏國歌!(奏響國歌)

坐下!

下面宣布會議議程：

一、大會進行第一項：--年度工作總結及--年工作計劃報告。

有請總經理譚-(譚總講話)!

讓我們以熱烈的掌聲向譚總表示感謝。--年是--科技不同尋常的一年，這一年我們經受了嚴冬的考驗，基本完成了各項經濟指標。我們堅信，--年在以張董和譚總為核心的領導班子的帶領下，公司定將邁入一個新的發(fā)展臺階，取得節(jié)節(jié)勝利。

二、大會進行第二項：--年先進集體、個人表彰大會。

有請柳-董事長宣布先進集體及優(yōu)秀個人名單。

接下來讓我們?yōu)檫@些做出貢獻的先進集體和優(yōu)秀代表送上榮譽和祝福吧!首先有請張--董事長為先進集體、勞模頒發(fā)榮譽證書及獎金并合影留念。

有請譚-總經理為先進個人、標兵頒發(fā)榮譽證書及獎金，并合影留念。

--的發(fā)展離不開各個部門之間的緊密合作，離不開一個“正規(guī)、高效、創(chuàng)新、精忠”的團隊，正是這些優(yōu)秀的團隊、先進的集體及個人在推動著--的發(fā)展。他們是企業(yè)發(fā)展的促進者和見證者!我們堅信--的明天會更精彩。

最后，讓我們再次以熱烈的掌聲向獲獎人員表示祝賀!

三、大會進行第三項：--年年度先進個人代表余-發(fā)言。

我想余-的發(fā)言也代表了全體受獎人員的心聲，成績只代表過去，面對嶄新的一年，我們再次起航，希望各位優(yōu)秀員工不驕不躁，在今后的工作中更加地起到先鋒模范帶頭作用。

四、大會進行第四項：部門表決心(營銷——技術)。

有請營銷總監(jiān) --

有請技術總監(jiān)--

他們在這里表決心讓我們聽著洶涌澎湃。--年將是我們成就夢想、創(chuàng)造輝煌的一年。這需要我們上下同心、與時俱進。我們將繼續(xù)秉承“正規(guī)、高效、創(chuàng)新、精忠”的企業(yè)精神，以“致力于成為全球礦山索道的巨人”為目標，以更加廣闊的視野和更加執(zhí)著的努力，向著更高更遠的目標邁進，共創(chuàng)--年--新輝煌!

五、大會進行第五項：董事長張--發(fā)表重要講話。

“22”是公司的幸運數字，今年公司特意挑選了在公司工作時間最長的這22位員工為大家一一做介紹，足見公司對大家的關心。他們同公司一起走過這么多年，見證了公司的發(fā)展變化，讓我們向他們致以崇高的敬意。

尾聲：

優(yōu)秀先進個人獲獎感言范文第2篇

打造共同體——教師發(fā)展的學校

學習共同體

青年教師是學校發(fā)展的生力軍，是學校的未來和希望，青年興則學校興，青年強則學校強。為促進青年教師專業(yè)成長，十四中成立了“青年教師發(fā)展學?！??！扒嗄杲處煱l(fā)展學?！痹谕晟圃袔熗絺鲙蛶囵B(yǎng)機制的基礎上實現課程化、標準化、項目化，以夯實教師的基本素質。

“青年教師發(fā)展學?！币浴俺绲隆⑸忻?、問學、健體”的校訓為指導，以促進青年教師“學高、身正、教得法”為目標，培訓對象為未完成高中一個教學循環(huán)的青年教師、中學二級教師及見習教師。培養(yǎng)方式以校本培訓為主，還包括校長講堂、專家講座、師徒結對、教學觀摩、教學研討、經驗交流、技能培訓、反思座談、自主研修、外出學訪、總結匯報、讀書交流等多種方式。培訓內容包括：學校歷史、文化、規(guī)章制度，教育教學理論，重大教育事件，教案書寫、說課、硬筆書法、簡筆畫等技能，教科研知識，班主任工作，現代信息技術，師德規(guī)范等。由特聘專家、選聘教師、學校行政領導、學科帶頭人、學科組組長、名師、具有特長的教師等擔任培訓講師。

學校與專業(yè)教育機構共同開展“塑造十四中未來”教師培訓項目，通過系統培訓，引導教師提高人生境界，開闊教育視野，喚醒職業(yè)激情。一期培訓項目選拔了中層干部、骨干教師共15人，本著開放、多元、選擇的原則，進行任務式層級培訓。在學員選課的基礎上，結合學校工作的實際，設立相應的培訓課程，包括：教師多元文化視野培訓、卓越領導力培訓、非智力因素教育培訓、教學質量把關與控制方案培訓、教學團隊協作與激勵培訓等。學校教科研中心在每次課程結束后進行問卷調查并安排研討、交流和展示等活動，進一步擴大培訓項目的影響和輻射范圍。培訓教師結合所學知識和自身的工作實際寫出學習心得，在教師博客（http：//.cn/tj14zx）上進行研討、交流。學校國際交流中心主任姜健在接受“卓越領導力培訓”后發(fā)表感言：“卓越的領導力來自什么？在我看來，卓越的領導力就來自正人先正己、做事先做人。作為一名中層干部，應具有對待事業(yè)的奉獻之心、責任之心和對待同事的理解之心、平等之心。在工作中要做到以誠待人、以德正人、以情感人、以才服人。要注重提高自身的組織能力、駕馭能力、協調能力和表達能力。對己要明了，對人要明察，對事要清晰。自己把自己說服了，是一種理智的勝利；自己把自己感動了，是一種靈魂的升華；自己把自己征服了，是一種人生的成熟……”課程結束后，學校將啟動二級培訓，參加培訓的教師將以點帶面進行二級培訓，發(fā)揮引領、輻射作用。

教師發(fā)展與學校未來是緊密聯系在一起的，按照《“塑造十四中未來”教師培訓方案》，學校將在3到5年的時間內對150名教師進行針對性培訓，努力建設一支高素質的教師隊伍，推動學?？沙掷m(xù)發(fā)展。

研究共同體

學校以說課、做課、評課為載體，開展校本教研活動。堅持走質量為本的教學之路，以課堂教學為主渠道，通過深化課堂教學改革，轉變教學方式和學習方式，不斷提高課堂教學的效益和質量，實現課程理念與教學實踐的統一。每學年，學校都要開展 “教學研究課”“青年教師基本功展示課”“家常課”“青年教師說課”等活動，充分發(fā)揮學科組內教師群體智慧，教師們在集思廣益的基礎上展示教學過程，達到相互交流、相互學習的目的。

強化效率意識，倡導教學反思。校領導深入各學科組、備課組，加強對學科組、備課組教研活動的引領，順應教改要求，做好教學會診，研究教學問題，總結教學規(guī)律，以反思活動的開展有效地推進教育教學上層次和促進青年教師成長。如，語文組以課堂教學為抓手，進行了“課堂教學有效性”的研究，并以“構建高效教學模式，提高課堂教學效益”教學反思會的形式，在全區(qū)教研活動中作了匯報總結。結合新的教學環(huán)境的改變，學校將信息技術與學科教學的整合研究等內容納入學科組、備課組的教研活動，將信息技術的使用與研究作為優(yōu)秀學科組評選活動和學科基本功展示活動的重要內容，逐步增強教師的信息技術運用意識，達到進一步提高課堂效益的作用。

學校以課程改革為契機，以課題研究為載體，以提高教育教學質量為目的，開展全國教育科學“十一五”規(guī)劃重點課題“開發(fā)心理潛能，提高學習效能的多元智能教學模式”研究，以課題研究為主線，建設了一支專家引領，典型示范，特級教師和督導組指導，高級教師、學科帶頭人、教學骨干參與的教科研隊伍。學校開展德育、體衛(wèi)藝和各學科課題研究，教師們在開展課題研究的同時，積極撰寫論文，在全國、市、區(qū)級論文評比中獲獎。學校相繼編寫了素質教育叢書《園丁心聲》二集、《師德感悟》二集、《班主任師德感悟》《班會方案選編》等。

學校創(chuàng)新和完善了多年來堅持的以高考教學反思活動為載體的具有學校特色的校本教研活動，各學科教師結合高考試題及考試結果、畢業(yè)班復習安排及非畢業(yè)年級教學工作等三個方面，通過反思發(fā)現問題、提出問題，找到研究的切入點，使經驗得到提煉、升華。每年推選出2到3個經典反思案例，在全校教科研年會上進行交流，教師間互相汲取好的教學經驗、方法，修正和完善自己的教學行為，實現教學水平的整體提高。每年的高考反思、交流研討成為學校校本教研的一大特色和亮點，并在全區(qū)畢業(yè)班推動會上作典型發(fā)言。

學校堅持“特色立校、質量強校、科研興校、嚴謹治?！保⒔⒘藢W校、家庭、社區(qū)溝通與合作機制。成立了學校、年級、班家長委員會，定期組織專題家庭教育講座，幫助家長轉變家教觀念，提升家長的家庭教育水平；定期舉辦校園開放日活動，收集家長的意見、建議，方便家長參與學校管理，充分發(fā)揮家長學校作用，使學校的辦學特色與優(yōu)勢得到更大的發(fā)揮與延伸。

學校開展以“向45分鐘要效率”為主題的課堂教學研究、教師論壇、跨區(qū)“同課異構”聯合教研、外出學訪交流等活動。在課堂教學變革中，學校組建好三個團隊，即教學校長掛帥的管理團隊、學科組組長掛帥的教學團隊、信息中心掛帥的服務團隊。發(fā)揮好“百節(jié)創(chuàng)新教育優(yōu)秀課”的三種功能，即：形成組內研討、群策群力的研究氛圍，實現研究課的功能；達到做課教師直接受益、參與教師間接受益的效果，實現種子課的功能；使每節(jié)課凝聚教師群體的智慧，成為精品，起到示范引領的作用，實現示范課的功能。堅持兩手抓，一手抓德育團隊建設，即班主任隊伍建設，堅持以德促智不動搖；一手抓教學團隊建設，即學科組、備課組建設，強化教學紀律。堅持三個創(chuàng)新，思路上的創(chuàng)新是理性回歸，即按照教育規(guī)律辦事；工作上的創(chuàng)新是抓好落實，即管理指標分解落實到“人”，教學目標分解落實到“點”；態(tài)度上的創(chuàng)新是永不放棄，即對目標永不言敗，對學生永不拋棄。

發(fā)展共同體

為促進教師專業(yè)發(fā)展，提升學校管理水平，十四中加強管理制度改革與創(chuàng)新，通過各項制度的確立，形成均衡發(fā)展和特色發(fā)展態(tài)勢。

成立了由校領導、專家、學科帶頭人組成的教師指導小組，制定了中、高考評估方案，增值評價方案，建立教師、班主任、年級組、備課組、考勤等管理制度。理順管理體制，實施專業(yè)管理。整合初、高中德育處，實現初、高中一體化管理；成立教科研中心、國際交流中心、體衛(wèi)藝中心、生活管理中心、民族教育管理部。

實施精細化管理，成立年級管理部（以下簡稱“級部”），進一步達到教育教學管理的扁平化、精細化。級部是學校最基層的行政管理單位，不同于原先的年級組，級部的管理寬度和力度更大。管理寬度包括：年級的教育教學管理、教師管理、學生管理、所轄區(qū)域的環(huán)境與文化管理等，級部聘任和辦公經費管理等人權與財權的賦予使管理的力度得以強化。級部的成立使管理重心進一步下移，管理趨于扁平化，讓各種管理信息不衰減，變得更直接和有效，從而實現級部的精細化管理。級部主任致力于建設三支隊伍：班主任隊伍——加強全員德育，以德促智；備課組組長隊伍——加強集體備課，強化教學紀律；學生干部隊伍——加強自主管理，強化養(yǎng)成教育。

在先進的管理理念和制度影響下，十四中教師將個人的事業(yè)發(fā)展與學校的整體發(fā)展統一起來，工作之中追求“三種感覺”：工作之前有沖動感——想做事，工作之中有愉悅感——愛做事，工作之后有成就感——做成事；同時，把握發(fā)展契機，拓寬發(fā)展路徑，積極參與評選和展示活動，以優(yōu)異的業(yè)績構建發(fā)展共同體。

從2012年秋季學期開始，學校實施了“星級教師管理制度”。成立以校長為組長的星級教師管理、評價、認定工作領導小組，負責對教師獲得的各項榮譽進行評價和認定工作。為了使各個層面的教師都獲得發(fā)展的機會，體現全員發(fā)展的理念，學校結合不同學科的特點和評價方式，建立不同的實施方案，分別從教學質量、教育科研、課程建設、學生競賽、社團活動、論文獲獎、課題結題等方面評價教師。星級教師管理制度與教學部門重大課題研究、學訪交流、教師培訓、年級組聘任等管理措施掛鉤，與人事部門職稱評定、評先評優(yōu)、崗位設置、學術稱號等管理措施掛鉤，評星結果在校園網上實時公布，每學期進行階段總結，每學年進行表彰。

學校積極組織教師參加教學競賽，展示十四中教師風采，以競賽課的新突破引領常態(tài)課的教學變革。競賽評比中，每一位參賽教師背后都有一個強大的學科團隊在支撐。以河北區(qū)“百節(jié)創(chuàng)新教育優(yōu)秀課”評選活動為例，由校領導策劃，初、高中主管領導領銜，學科組組長做參謀，全體教師參與，信息技術部全力配合的團隊，通過合作，不斷為參賽教師實力的提升出謀劃策。學校為參賽教師們購置了“激光翻頁筆”，這樣，教師們就可以走到學生身邊，與學生近距離接觸，增進了師生之間在課堂上的思想交流。在全國首屆和諧杯“七說”說課比賽中，因為有了學校信息中心常態(tài)的培訓，有了專家的悉心指導，有了教師之間無保留的溝通、交流和共享，十四中參賽教師們設計使用的課件不僅具有本校標志性的模板、統一規(guī)范的格式等共性特征，而且具有主題鮮明、學科特色明顯、輔助功能顯著等個性特點，因此在比賽中大放異彩。

學校還通過評選校級學科帶頭人，打造教師共同發(fā)展的優(yōu)秀團隊。評選出的學科帶頭人，必須積極參加學校各種活動，行為表率；認真完成教育教學任務，成績領先；積極參加教科研活動，成果顯著。從而帶動全校教師共同進步，提升專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。

值得一提的是，在十四中這片沃土上，不僅每位教師在不斷地成長，各個學科組也日益顯出勃勃生機。市級“十五”立功先進集體數學組是由充滿活力的年輕教師組成的，平均年齡30歲，是十四中學科組的優(yōu)秀代表。他們組織開展的數學小論文活動已堅持十余年，近年來，教師們依據學生實際，創(chuàng)立的“宏觀把握、微觀激活”復習策略，在提高課堂效率及培養(yǎng)學生數學能力方面取得了很好的效果。語文組是一支由13名教師組成的積極進取、和諧友愛的團隊。他們堅持開展的“語文周”活動在全市語文界享有一定的聲譽。多年來，語文組教師奮發(fā)拼搏，薪火相傳，組織開展的教研活動特色鮮明，在2012年高考中實現了語文學科全區(qū)第一的夢想，被評為“天津市工人先鋒號先進集體”。英語組以科研引領教學，自2007年開始，承擔國家級課題“英語報刊閱讀與任務型教學”研究，多位教師的教學能力和科研水平得到迅速提升。生物組教學、科研并重，他們承擔的天津市“十五”規(guī)劃課題“高中生物學科課程資源開發(fā)與利用”研究獲青年資金資助并已順利結題，教師們在教學科研這條道路上取得了豐碩的成果。

展個性風采——十四中優(yōu)秀教師擷英

天津市教育系統教工先鋒崗先進個人 秦寶鋒

她在工作中踏實肯干，踐行著十四中“敬業(yè)博學、嚴謹創(chuàng)新”的教風?！耙环指?，一分收獲”是她堅信的格言。

她嚴謹治學，兢兢業(yè)業(yè)，深入開展創(chuàng)新教育，激發(fā)學生的學習興趣。在班主任工作中，她細心地觀察每一個學生，用愛心這把鑰匙打開學生心靈的鎖。在物理教學上，她不斷積累經驗，撰寫的多篇論文獲國家、市、區(qū)級獎。

作為備課組組長，她組織教師共同教研，使全組教學水平不斷提高。

幾年的工作實踐使她體會到，要以先進的教育教學理念為指導，不斷給自己充電。她說：“作為教師，在艱苦的工作中我體驗著成功的快樂。今后，我會不斷地充實自己，為學生鋪設輝煌的成功之路?！?/p>

河北區(qū)百名學科優(yōu)秀教師 洪國華

1998年本科畢業(yè)于天津師范大學中文系，教育碩士學位，中學高級教師。

從教15年來，她以“敬業(yè)、務本、奉獻”為行動指南，在教學實踐中夯實教學基本功，形成獨特的教學風格。教學之余，她時時充電，給自己提出更高的目標。2006年，參加高中新課程國家級研修并順利通過考核；2007年，參加教育部新課程遠程研修培訓，成績優(yōu)秀。撰寫的論文《在語文教學中促進學生的主動發(fā)展》獲市優(yōu)秀科研成果二等獎，《高中網絡作文教學模式初探》獲市教育創(chuàng)新論文三等獎，《自奮其力，自致其知——喚醒學生主體意識，提高語文教學有效性》獲市中小學教研教改成果三等獎，《學而不讀則罔，讀而不寫則殆》獲全國二等獎……

河北區(qū)百名學科優(yōu)秀教師 姜 健

2002年畢業(yè)于天津師范大學英語教育專業(yè)，中學一級教師。

6年的班主任生涯，讓他體驗到身為人師的快樂。所帶班被評為校、區(qū)、市級三好班集體，區(qū)級優(yōu)秀團支部。他本人多次獲得校、區(qū)級優(yōu)秀班主任、師德先進個人等榮譽稱號。2009年，被評為河北區(qū)教育系統優(yōu)秀教師。

在積累經驗的過程中，他注重形成自己的教學風格。2007年，獲河北區(qū)“百節(jié)創(chuàng)新教育優(yōu)秀課”評比一等獎；2010年，在天津市初中英語學科高效課堂研討會上做市級公開課。先后被評為第十三、十四屆區(qū)級學科帶頭人。2012年9月，被評為河北區(qū)首批百名學科優(yōu)秀教師。

他注重對學生英語學習能力和學習興趣的培養(yǎng)，輔導多名學生在全國中學生英語能力競賽及天津市英語學科競賽中獲獎……

河北區(qū)百名學科優(yōu)秀教師 孫春淼

民進會員，1991年參加工作，一直擔任高中歷史教學工作。天津市中小學“265工程”領銜指導教師，河北區(qū)新教師驗收課評委。先后被評為區(qū)級師德先進個人、教育系統優(yōu)秀教師。

她利用歷史學科優(yōu)勢教書育人，激發(fā)學生的情感，做到德育、智育統一，使學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。在教材的整合、教法的選擇、教學方式的轉變、課程資源的開發(fā)、對學生的科學評價、促進學生全面發(fā)展等方面進行了有益的探索。作為在教學一線的歷史教師，她所追求的是，通過自己的教學，不僅使學生學到知識，而且能隨時引領學生與歷史對話，感知歷史上的真善美與假惡丑、文明與愚昧、正義與邪惡，正確引導學生思索人生、社會與自我，發(fā)揮歷史教育的最大功能。

河北區(qū)百名學科優(yōu)秀教師 楊 菲

2005年畢業(yè)于天津師范大學化學與生命科學學院。連續(xù)6年擔任班主任工作，所帶班榮獲三好班集體、文明班集體等榮譽稱號，多次在優(yōu)秀班主任事跡交流報告會上作典型發(fā)言。撰寫的德育論文《拾擷班級文化建設點滴》獲全國三等獎。參與編寫中國少年兒童新聞出版總社出版的《高中總復習》，以及人教版配套高中課程標準實驗教科書《高中學習測評》。

教學工作中，她以激發(fā)學生興趣為切入點，以實驗教學為手段，刻苦鉆研，勇于探索，不斷創(chuàng)新，所帶班的化學成績在年級名列前茅。撰寫的論文《乙醇》獲全國一等獎，《“強弱電解質的區(qū)別”教學設計》獲全國二等獎……

河北區(qū)百名學科優(yōu)秀教師 楊 莉

畢業(yè)于天津外國語大學，中學高級教師，區(qū)級學科帶頭人，市外語研究學會會員。

她注重對學生的理想信念教育，引導學生不斷修正奮進的航標，汲取拼搏進取的精神動力。在14年的班主任工作中，所帶班多次被評為區(qū)、校級三好班集體、文明班集體，她本人被評為優(yōu)秀班主任、師德先進個人。

她敢于創(chuàng)新，實施了“整合管理步驟、融合學生興趣、關注個體進步”三效合一教學法，在落實課程改革基本理念、轉變教學方式及培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的過程中，逐步形成了自己的教學特色。她率先在全校開展研究性學習，組織的教學活動獲河北區(qū)“百節(jié)創(chuàng)新教育優(yōu)秀課”評比一等獎……

河北區(qū)百名學科優(yōu)秀教師 張 妍

2004年畢業(yè)于天津師范大學數學與應用數學專業(yè)。

她熱愛教育事業(yè)，注重言傳身教，公平、公正地對待每一個學生，注重養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生的集體榮譽感，形成具有凝聚力的班集體風貌，所帶班獲行為規(guī)范優(yōu)勝班、誠信班、文明班，區(qū)、校級三好班集體等榮譽稱號。她善于從細微處著手，發(fā)現學生的閃光點，及時表揚和激勵學生，調動學生的積極性，所帶班屢次在校園文化藝術節(jié)、運動會、班會評比及小型多樣比賽中取得優(yōu)秀成績。

她主動學習新課程改革的理念及方法，引導學生發(fā)現、分析和解決生活中的數學問題，積極參加市、區(qū)各類教學研究活動，構建自主學習、合作學習、探究學習的教學模式，打造適合學生的高效課堂……

河北區(qū)名教師 劉秋蔚

河北區(qū)學科帶頭人、名教師、優(yōu)秀班主任、十佳青年教師，天津市總工會“十五”立功先進個人，天津市師德先進個人。

她在教學方面不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng)，在課題研究方面身先士卒，曾多次做市、區(qū)級教學公開課，在區(qū)首屆“百節(jié)創(chuàng)新教育優(yōu)秀課”評比、市“雙優(yōu)課”評比、全國青年數學教師優(yōu)秀課觀摩和評比等教學研究、競賽活動中獲一等獎，受到同行和專家的好評。

2008年，學校為她創(chuàng)建了名師工作室。她常對青年教師們說：“‘師徒活動’能全面提升青年教師素質，促進青年教師專業(yè)成長，盡快熟悉教育教學業(yè)務，節(jié)省成長時間，也有利于營造學校的教科研氛圍?！?/p>

河北區(qū)師德先進個人 安志紅

她熱愛教育事業(yè)，對工作認真負責，有擔當精神。作為年級組組長，她將營銷管理中的法則應用于班和年級管理，出色完成畢業(yè)班的教育教學工作。作為學科組組長，她帶領的團隊參加全國、市、區(qū)級賽課活動，為學校贏得榮譽。

她是一位有著豐富教學經驗的教師，參與區(qū)數學學科發(fā)展性評價叢書的編寫工作，承擔中考教研展示課及專題講座任務。

她是一位善于思考、不斷進取的教師，教學中敏于觀察、勤于反思、虛心學習，在課程改革過程中不斷進步。撰寫的多篇教學體會發(fā)表于正式報刊上并獲獎，參與的“開展班集體文化活動，促進班集體文化建設”研究獲全國教育科學“十一五”規(guī)劃課題科研成果二等獎……

河北區(qū)師德先進個人 魏璟華

1986年畢業(yè)于天津師范大學，生物高級教師，河北區(qū)首屆名教師， 河北區(qū)高考中心組成員，“百節(jié)創(chuàng)新教育優(yōu)秀課”評委，青年教師學科基本功大賽評委，天津市教育學會會員。

她注重培養(yǎng)學生的自學能力，促進學生主動學習，發(fā)展學生的思維能力。她多角度研究大綱、考綱，提高學生的課堂吸收率，精講精練，少時高效，教育教學效果顯著。她潛心科研，承擔中國教育學會“十五”科研課題子課題“學習指導教學模式的研究”、教育科學規(guī)劃課題“生物必修模塊知識框架的構建與教學的研究”等。撰寫的多篇論文在全國、市、區(qū)獲獎，并發(fā)表在學科核心期刊上。指導的青年教師在首屆全國新課程中學優(yōu)質課評選中獲教學設計三等獎……

河北區(qū)首席教師 羅曉培

1983年畢業(yè)于天津師范大學地理系?，F為中國地理學會會員、區(qū)級學科帶頭人、區(qū)高中畢業(yè)班復習指導中心組成員。多次承擔市、區(qū)級重要考試的命題工作，多年參加市教研室地理學科組組織的《地理總復習》和《高中地理質量監(jiān)測》編寫工作，多次在全市地理教師大會上介紹高三地理教學經驗，為青年教師的成長提供了無私的幫助。

她認為，興趣是學習的基礎，教學效果如何很大程度上取決于學生的心理狀態(tài)。為此，她在教學中非常注意培養(yǎng)學生的學習興趣，減輕學生的學習負擔，即使高三期間也很少留作業(yè)，盡量做到“當堂學當堂練”。她帶的畢業(yè)班曾接受過一次專業(yè)潛能測試，大多數學生的測試結果都是“地理是第一興趣”，她覺得，“這是我得到的最高獎賞”！

河北區(qū)十佳班主任 陶雪皎

陶雪皎不僅是一名優(yōu)秀的班主任，更是一名出色的政治教師。從2003年參加工作至今，她用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，共送走4屆高三畢業(yè)班。2011年，她所帶的高三（3）班被評為天津市三好班集體。

她注重培養(yǎng)學生“自信、自立、自強”的品質，“自信”是她給每一屆學生上的第一節(jié)班會課的永恒主題。她對學生們說：“一個人如果沒有自信，即使身處優(yōu)越的環(huán)境中，也會垂頭喪氣、心灰意冷；相反，一個人如果充滿自信，就能充分認識自己的長處和潛能，善于抓住生活中的機遇，使很多原本不可能的為可能?！彼囆g節(jié)上，她為學生制作“班級徽章”，向全校展示班集體風采；運動會上，她為學生吶喊助威，被評為“最投入的班主任”。

河北區(qū)十佳班主任 王 丹

任教9年來，她始終從事初中數學教學和班主任工作。

以活動為載體，建設“多元”文化，培養(yǎng)全面發(fā)展的學生；建立小組評比制度，形成自主管理模式；教學相長，享受班主任工作的幸福，是她帶班的三大特色。

優(yōu)秀先進個人獲獎感言范文第3篇

日前，剛被X省總工會授予X年X省“五一勞動獎”的X，談起獲獎感言，無限感慨，“在X建設集團這個大家庭里，有太多優(yōu)秀的人，與他們?yōu)槲楦械阶院?，感謝這個平臺讓我獲得這份殊榮，同時，我也感到沉甸甸的，明白肩負的責任與使命?！?/p>

X年，X來到X省X建設集團有限公司，長期堅持在一線工作，先后擔任工程測量員、施工員、質檢員、技術負責人、項目經理、分公司經理、集團項目運營中心主任等崗位。他不怕吃苦、勤于專研，踐行“工匠”精神，帶領團隊先后創(chuàng)建了一批國家優(yōu)質工程，為企業(yè)和行業(yè)發(fā)展作出了貢獻。

時時以身作則處處身體力行。X出生貧寒，讀書時，有時一天僅靠吃一個饅頭充饑。走上工作崗位后，他比別人更懂得奮斗和努力。無論是在零下X多度的寒冷北方工地，還是在酷暑的南方工地，他總是能以身作則，帶領班組工人緊張而忙碌地奮戰(zhàn)在施工一線。

有時夜深了，他還在工地辦公室埋頭擬草項目管理細則；拂曉了，他還在工地現場指揮著工程質量治理行動的攻堅戰(zhàn)......餓了就是桌上的一碗盒飯，困了就是車上的一個盹，他從來就是一個不怕吃苦的人。X年，他被評為X榮譽稱號；X年，他被X市總工會推薦授予X市“五一勞動獎章”。

“他對新事物的探索和對困難有力的擔當一直深深感染著我們身邊的每一個人，特別是重細節(jié)的品質給我影響最深。比如在招投標過程中，他對標書細節(jié)的把握，以及對招投標流程、時間節(jié)點的把控，都做到有張有節(jié)?！奔瘓F成本管理部經理這樣評價。

刻苦鉆研技術提高生產效率。為克服工程質量通病，X常年在施工一線開展工藝革新和技術攻關，先后獲得國家和省級QC成果十多項。他刻苦鉆研技術，也取得了一大批成果，對推動技術革新起到了積極作用。

在工程實踐中，他不斷創(chuàng)新。他參與的《x》獲得國家發(fā)明專利，《x》等獲得國家實用新型專利。同時，他深入進行工程領域的理論研究，大膽進行工藝革新，先后取得一批重要的科研成果，在國內行業(yè)核心期刊發(fā)表學術論文X多篇。

高支模施工是建筑施工技術管理當中的一個重點和難點，也是國家和行業(yè)重點監(jiān)管的部位。在X農商行施工現場，記者看到了層高達到X.X米的高支模，場面壯觀，令人驚嘆。這正是X攻堅克難，在總結了X文化藝術中心X米高的高支模施工“五步工作法后，形成了高支模施工《首步架驗收制度》，并在X建設集團全面推廣，得到了廣泛應用。

發(fā)揚工匠精神創(chuàng)建優(yōu)質工程。X是新時代建筑工地的“工匠”代表。他不僅著力構建公司安全生產保障體系，堅守安全生產紅線和底線，更努力傳承工匠精神，提升工程質量，堅持高標準、嚴要求，真正做到每個工程“每建必優(yōu)”。

他在施工中十分注重現場的安全文明管理和工程質量創(chuàng)優(yōu)工作。近年來，他負責的工程項目都被評為了X省建筑施工標準化文明示范工地，每年都有工程被主管部門組織觀摩，有兩項工程收獲X省“揚子杯”優(yōu)質工程獎。他負責的X市人民醫(yī)院住院部B樓工程X年獲得工程質量領域最高榮譽獎“國家優(yōu)質工程獎”。

他積極推行鋁模板施工、工程質量實測實量、移動質檢信息化等管理工具；組織經驗豐富的一線“工匠”對質量通病進行攻關；組織開展現代裝配式產業(yè)工人培訓。他帶領工程創(chuàng)優(yōu)團隊深入工地指導工程項目創(chuàng)優(yōu)，其中他牽頭負責的X兩項工程獲得X年度國家優(yōu)質工程，X廣場獲得國家安裝專業(yè)的最高質量獎“中國安裝之星”。

起草行業(yè)標準提升項目管理。作為主要起草人，X參與編寫了《x》，現已由中國建材工業(yè)出版社公開發(fā)行。X年，他還主持編寫了X建設新版《X》等企業(yè)標準，并推動在集團X多個工程項目全面實施。

X還經常深入施工一線，積極推動智慧工地的建設，探索智慧工地管理方式向精細化、智慧化方向發(fā)展，保證施工現場的本質安全，同時提高了項目管理的效益?！啊粓D兩冊’和考評辦法讓我們公司所有的項目都有據可循、有據可依。由此，公司所有項目的現場標準化形象得到很大提升，也在各個區(qū)域市場創(chuàng)造了不少精品工程和標桿工程。去年，大約有X個項目接受了來自各層級的觀摩，這極大提升了我們公司的品牌形象和美譽度?！盭建設標準化建設部經理告訴記者。