前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇書信格式一般分為范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現更多的寫作思路和靈感。

書信格式一般分為范文第1篇

2、問候語：如寫“你好”、“近來身體是否安康”等,可以接正文。（不過很少。）

3、正文：這是信的主體，可以分為若干段來書寫。

4、祝頌語。以最一般的“此致”、“敬禮”為例?！按酥隆笨梢杂袃煞N正確的位置來進行書寫，一是緊接著主體正文之后，不另起段，不加標點；二是在正文之下另起一行空兩格書寫?！熬炊Y”寫在“此致”的下一行，頂格書寫。后應該加上一個驚嘆號，以表示祝頌的誠意和強度。

5、稱呼和祝頌語后半部分的頂格，是對收信人的一種尊重。是古代書信“抬頭”傳統(tǒng)的延續(xù)。古人書信為豎寫，行文涉及對方收信人姓名或稱呼，為了表示尊重，不論書寫到何處，都要把對方的姓名或稱呼提到下一行的頂頭書寫。它的基本做法，為現代書信所吸收。

6、署名和日期。寫信人的姓名或名字，寫在祝頌語下方空一至二行的右側。最好還要在寫信人姓名之前寫上與收信人的關系，如兒×××、父×××、你的朋友×××等。在下一行寫日期。

7、如果忘了寫某事，則可以在日期下空一行、再空兩格寫上“又附”，再另起一行書寫未盡事情。

書信格式一般分為范文第2篇

生活中，因為種種原因，面對父母或者老師總有些話要表達，或者表達感謝，或者分享自己的感受，或者有些建議要提出來，你又不愿意當著他們的面說出來，那就請你給他們寫一封信，敞開你的心扉，傾訴心曲。請你以《給_____ 的一封信》為題，寫一封信，將題目補充完整，不少于600字。

【技法指導】

自古以來，書信就是人們日常生活中最常見的文體，在人們的生活乃至文化發(fā)展史上有著重要的地位。在中國古代，它有很多名稱，如，書、素、箋、函、簡、尺牘、尺素、雁書、魚素等。它可以傳遞信息，溝通思想，交流情感。隨著科技的進步，電話、短信、微信、視頻等交際方式逐漸取代了書信。盡管如此，在許多場合，書信仍然承擔著人與人溝通交流的使命，彰顯著自己的價值。

互致書信大致分三類：個人之間、個人與組織團體之間、組織團體之間。從功能上分，主要有一般書信和專用書信。一般書信又分為家書、朋友、同事、師生之間的書信等，這些書信一般需要回復。專用書信又分為求職信、感謝信、邀請信、介紹信等，這些書信可以根據實際情況，選擇回復或者不回復。

書信和普通文章的區(qū)別主要是在體例格式上，而非內容上。書信既可以記敘事情，描繪景物，說明事物，抒感，也可以發(fā)表個人對人生和社會的看法。有些書信如果把首尾去掉，就是普通的記敘文、說明文或者議論文。如《答謝中書書》，本就是寫給朋友的一封信，后人將其頭尾去掉，就以出色的寫景文流傳下來了。

但畢竟寫信跟寫文章還是不同的，要寫好書信，需要注意以下幾點。

一、書信要注意禮儀

書信有特定的讀者，通過文字直接跟對方交流，常有“見字如見面”的親切感。寫信時要注意彼此之間的關系，斟酌措辭，確定語氣。寫給長輩和寫給晚輩的信件是有區(qū)別的，寫給朋友和給陌生人的信件是不同的。對上級或長輩，如父母、師長等，要注意使用敬語；對平輩，如同學、朋友等，要態(tài)度誠懇，謙遜有禮；對晚輩，也要講禮貌，不能頤指氣使，不要拿出高高在上的姿態(tài)。同時，要注意收信人的學識水平，如果文化水平比較低，就盡可能使用通俗易懂的話，以方便讀者閱讀。

二、書信要簡潔規(guī)范

寫信要注意語言簡潔，不要掉書袋，話既要說得清楚也要說得簡潔。寫信的目的是什么，要開門見山寫出來。事情多就多寫，事情少就少寫。要尊重收信人，大家都很忙碌，沒有太多的時間讀信，要注意給收信人節(jié)約時間。寫信要寫規(guī)范漢字，盡可能把字寫端正、美觀。如果字跡太潦草，收信人無法卒讀，就會誤事，達不到交流的目的。

三、書信要注意格式

寫信時要講究格式。一封書信，一般包含五個部分：稱呼，正文，結尾，署名，日期。

稱呼，對收信人或收信單位，當面怎樣稱呼，信上就怎么稱呼。寫給個人的，如“某某老師”“某某大哥”等；寫給單位的，如“某某學?！薄澳衬硻C關”等。有時為了表達對收信人的尊敬和親熱，可以在稱呼之前加上“尊敬的”“親愛的”等。稱呼寫在信紙的第一行，要頂格寫，后面用冒號，表示下面有話要說。

正文，是書信的主體部分，從信紙的第二行開始寫，要空兩格。正文要分段，每段都要空兩格。

結尾。正文結束了，另起一行寫“祝你進步”“預祝安康”等簡單的祝愿的話語。可以空兩格寫“此致”，再換行頂格寫“敬禮”?；蛘呤÷浴按酥隆保涣砥鹨恍锌諆筛駥憽熬炊Y”“安好”“健康”等。

署名。在信的末尾，寫上寫信人的姓名或者寫信單位的名稱。寫給長輩的信，要在名字之前寫“兒”“侄”“學生”等字樣。寫給平輩的信也可以在前面寫上“你的朋友”“你的哥哥”等字樣。署名要根據你和對方的關系來確定。

日期。在名字下面，寫上寫信的年、月、日，這是不可缺少的。

另外，還要注意信封的格式和寫法?，F在的信封一般是橫寫的，寫信封時要注意三點：首先是收信人的地址、姓名、郵編，都要寫正確。省內的信件，一般只寫到市名、縣名（區(qū)名）、鎮(zhèn)名（辦事處）即可；如果是寄到省外的信，要把省名、市名、縣名（區(qū)名）等都寫上，其中收信人的姓名要寫得大一些。其次是寄信人的地址、郵編、姓名也要詳細寫，在信件無法送到收信人手中時，郵遞員可以按地址把信件退回，避免寫信人的損失。信封上的字跡一定要清楚，不然郵遞員看不出來就無法投遞，自然也就失去了寫信的意義了。

給老師的一封信

劉芳鈺

尊敬的語文老師：

您好！

您知道嗎？從我第一次看到您，我就認定您是一位優(yōu)秀的語文老師！因為您沉穩(wěn)、成熟，您語言中彌漫著文學氣息，讓我意識到什么是“腹有詩書氣自華”。從一開始，您就帶給我們快樂，帶給我們智慧！

您的每次教誨我都銘記心間。那次您布置作業(yè)――背誦《桃花源記》，我回家沒有背，第二天上課的時候心中七上八下。聽著別的同學熟練的背誦聲，我不敢抬頭，生怕被您發(fā)現。可當我的目光與您相遇時，才發(fā)現您并沒有像我想的那樣生氣地看著我，您的目光和藹，充滿了對我的信任。您輕輕地走到我身邊，俯下身子，用您那富有磁性的聲音說：“明天一定要背好。”言語中有幾分嚴厲，但更多的，是您對我的鼓勵。自那以后，您說的這句話猶如一把長鞭，在我松懈時不斷鞭策我，激勵我。也正是因為這句話，我從此每天堅持背課文。

老師，在課堂中，您始終扮演著一位博學廣識的思想領導者的形象。您常常啟發(fā)我們思考，教我們敢于自己思考，發(fā)現其中更深的道理。我還記得您講《陋室銘》的時候，您對“苔痕上階綠，草色入簾青”一句提出了不同的觀點，這也正是我應該學習的，不迷信課本，不迷信權威。

您推崇真誠、謙虛和廉潔，并以此作為為人處世的準則。您希望我們每個同學都有著正直的人品，您就是我們心目中的楷模。老師，我還記得開學時，您謙虛地對我們說您對自己的字不太滿意，可當您在黑板上板書時，我們都傻了眼。您的字龍飛鳳舞，神韻超逸，筆勢豪縱，著實讓我們心生崇拜。

多么幸運??！在漫漫求學路上，我遇到了您――一位將讓我受益終身的人。“飲其流者懷其源，學其成時念吾師?！闭堊屛野迅屑ず托腋R成一句話：“謝謝您，老師?！?/p>

祝您工作順利，健康幸福！

您的學生：劉芳鈺

2017年3月1日

【評點】

這封信格式正確，其中飽含了學生對老師的尊敬、熱愛與贊美之情。作者主要向老師傾訴了三個方面的故事：老師面對作者的失誤，沒有責備，而是鼓勵作者學習不能松懈，要持之以恒；老師啟發(fā)學生敢于挑戰(zhàn)權威；老師的人品讓學生崇拜。作者從老師那里獲得的不僅僅是知識，還有做人的道理，這封書信語言樸實，感情真摯。

給媽媽的一封信

丁 潔

親愛的媽媽：

您好！

上學期我的成績可謂“慘不忍睹”，有一次甚至出了前十名。您為我的學習操碎了心，為我的成績憂心忡忡，在這里我向您說一聲：媽媽，對不起！

“收心考試”之后的家長會后，您跟我談了許多。您十點半下班后和我一直聊到十二點半。您不厭其煩，循循善誘。媽，您說：“我明白你現在很苦，但誰不苦，你再苦四年，可以讓你畢業(yè)后有更多選擇的機會，讓你今后的幾十年不苦！”您的這句話讓我感悟很多。我也知道，您第二天還要早起為我做飯，還要早走去上班。我知道您勞累了一天需要好好休息，但您為了我再苦再累也從來無怨無悔。

對于上學期的學習情況，我認真做了總結。最主要的便是學習狀態(tài)的問題。我一直渾渾噩噩，得過且過，完全沒有一點緊張的學習心理。做作業(yè)時，我還有拖拉的毛病，寫作業(yè)也不專心，回家之后，必然要磨蹭一會兒再寫作業(yè)，作業(yè)質量有時也不高。每天晚上完成老師布置的作業(yè)后，便不再碰課本，沒有及時鞏固復習，這是成績落后的主要原因。

影響自己學習效率的另一個原因是紀律問題。我上課老是不專心，認為老師講的知識自己都掌握了，上課經常走神，有時候自己也不知道在想啥，窗外的一只小鳥也會讓我看上小半天。有時候也管不住自己的嘴，會和前后座的同學說說悄悄話，做個小動作，總是控制不了自己。外界的一切都很容易把自己的注意力吸引過去，對一切的東西我都會感到好奇。今后我一定會改掉自己的這些壞習慣，把注意力集中到課堂聽講上。

八年級下半學期是非常關鍵的，是初中生活的一個重要的分水嶺。我一定會盡快改掉這些學習中的壞毛病，也希望您能夠監(jiān)督我，我們一起度過這個重要的學期。我一定不會讓您的心血白費，我會為自己的將來負責，請相信我一定會取得滿意的成績。

祝您安康！

您的女兒：丁 潔

2017年3月2日

書信格式一般分為范文第3篇

1稱呼：頂格，有的還可以加上一定的限定、修飾詞，如親愛的等。

2問候語：如寫“你好”、“近來身體是否安康”等。獨立成段，不可直接接下文。否則，就會違反構段意義單一的要求，變成多義段了。

3正文：這是信的主體，可以分為若干段來書寫。

書信格式一般分為范文第4篇

表揚信的格式及寫法?

表揚信的格式? ??

??第一行的正中用較大的字體寫上“表揚信”三個字。如果寫給個人，這三個字可以不寫。有的還在“表揚信”的前邊加上一個定語，說明是因為什么事情、寫給誰的表揚信。???

??第二行頂格寫對方單位名稱或個人姓名，姓名后面可以加適當的稱呼，如“同志”“師傅”“先生”等，稱呼后用冒號。如果感謝對象比較多，可以把感謝對象放在正文中間提出。???

??第三行空兩格起寫正文。這一部分要寫清楚對方在什么時間，什么地點，由于什么原因，做了什么好事，對自己或單位有什么支持和幫助，事情有什么好的結果和影響。還要寫清楚從中表現了對方哪些好思想、好品德、好風格。最后表示自己或所在單位向對方學習的態(tài)度和決心。? ?

???正文寫好了，另起一行空兩格(也可以緊接正文)寫上“此致”，換一行頂格寫上“敬禮”。???

??最后再換一行，在右半行署上單位名稱或者個人姓名。在署名的下邊寫上發(fā)信的日期。??

???寫表揚信要注意下面幾點：? ?

???一?敘述對方對自己或本單位的幫助，一定要把人物、時間、地點、原因、結果以及事情經過敘述清楚，便于組織了解和群眾學習。?????

二?信中要洋溢著感激之情。在敘述事實的過程中，除了要突出對方的好思想和表示謝意外，行文要始終飽含著感情。這感情要真摯、熱烈，使所有看到信的人都受到感染。????

?三?寫表示謝意的話要得體，既要符合被感謝者的身分，也要符合感謝者的身分。???

??四?表揚信以說明事實為主，切勿不著邊際地大發(fā)議論。特點公開感謝和表揚，感情真摯，表達方式多樣，表揚信的結構一般由標題、稱謂、正文、結語、署名與日期五部分構成。?

????1.標題?？芍粚憽氨頁P信”三字;也可加上感謝對象，如“致張子鳴同學的表揚信”、“致平安物業(yè)公司的表揚信”;還可再加上感謝者，如“趙明康全家致××社區(qū)居委會的表揚信”;??

???2.稱謂。寫感謝對象的單位名稱或個人姓名。如“××交警大隊”、“劉自立同志”。?

????3.正文。主要寫兩層意思，一是寫感謝對方的理由，即“為什么感謝?”二是直接表達感謝之意。? ?

???(1)?感謝理由。首先準確、具體、生動地敘述對方的幫助，交代清楚人物、時間、地點、事跡、過程、結果等基本情況;然后在敘事基礎上對對方的幫助作恰貼、誠懇的評價，以揭示其精神實質、肯定對方的行為。在敘述和評價的字里行間要自然滲透感激之情。? ?

???(2)?表達謝意。在敘事和評論的基礎上直接對對方表達感謝之意，根據情況也可在表達謝意之后表示以實際行動向對方學習的態(tài)度。?????篇二：表揚信的書寫格式?表揚信書寫格式? ??

??①稱呼：頂格，有的還可以加上一定的限定、修飾詞，如親愛的等。??

???②問候語：如寫“你好”、“近來身體是否安康”等。獨立成段，不可直接接下文。否則，就會違反構段意義單一的要求，變成多義段了。? ????

③正文。這是信的主體，可以分為若干段來書寫。???

??④祝頌語。以最一般的“此致”、“敬禮”為例。“此致”可以有兩種正確的位置來進行書寫，一是緊接著主體正文之后，不另起段，不加標點;二是在正文之下另起一行空兩格書寫?！熬炊Y”寫在“此致”的下一行，頂格書寫。后應該加上一個驚嘆號，以表示祝頌的誠意和強度。? ???

?稱呼和祝頌語后半部分的頂格，是對收信人的一種尊重。是古代書信“抬頭”傳統(tǒng)的延續(xù)。古人書信為豎寫，行文涉及對方收信人姓名或稱呼，為了表示尊重，不論書寫到何處，都要把對方的姓名或稱呼提到下一行的頂頭書寫。它的基本做法，為現代書信所吸收。??

???⑤具名和日期。寫信人的姓名或名字，寫在祝頌語下方空一至二行的右側。最好還要在寫信人姓名之前寫上與收信人的關系，如兒×××、父×××、你的朋友×××等。再下一行寫日期。謝信是國家機關、社會團體、企事業(yè)單位對幫助、支持自己工作的單位或個人表示感謝的信函。這種信函的寫作格式與表揚信基本相同，區(qū)別在于這種信的正文部分主要是為了表達感謝之情。其中雖然也要敘寫先進事跡，也有贊揚之意，但敘事和贊揚的目的都是為了表示謝意。? ??

??表揚信的寫作格式是書信體。寫作時應篇幅短，中文200字左右即可;對收信人為自己做的好事了然于胸，不要忘了什么;把對方給你帶來的好處都寫清楚，不要含糊其詞;表示感謝的話要合乎商家往來的習慣，語氣不應過于卑屈。謝意之外，如果允許別人什么應切實可行，能說到做到。? ???

?一、表揚信書寫格式規(guī)范:????

?第一行的正中用較大的字體寫上“表揚信”三個字。如果寫給個人，這三個字可以不寫。有的還在“表揚信”的前邊加上一個定語，說明是因為什么事情、寫給誰的表揚信。????

?第二行頂格寫對方單位名稱或個人姓名，姓名后面可以加適當的稱呼，如“同志”“師傅”“先生”等，稱呼后用冒號。如果感謝對象比較多，可以把感謝對象放在正文中間提出。?

第三行空兩格起寫正文。這一部分要寫清楚對方在什么時間，什么地點，由于什么原因，做了什么好事，對自己或單位有什么支持和幫助，事情有什么好的結果和影響。還要寫清楚從中表現了對方哪些好思想、好品德、好風格。最后表示自己或所在單位。??

???正文寫好了，另起一行空兩格(也可以緊接正文)寫上“此致”，換一行頂格寫上“敬禮”。??

???最后再換一行，在右半行署上單位名稱或者個人姓名。在署名的下邊寫上發(fā)信的日期。????

?寫表揚信要注意下面幾點：? ??

??一?敘述對方對自己或本單位的幫助，一定要把人物、時間、地點、原因、結果以及事情經過敘述清楚，便于組織了解和群眾學習。?????

二?信中要洋溢著感激之情。在敘述事實的過程中，除了要突出對方的好思想和表示謝意外，行文要始終飽含著感情。這感情要真摯、熱烈，使所有看到信的人都受到感染。????

?三?寫表示謝意的話要得體，既要符合被感謝者的身分，也要符合感謝者的身分。?????

四?表揚信以說明事實為主，切勿不著邊際地大發(fā)議論。?????

二、表揚信的概念結構及特點：?????

(一)表揚信的概念? ????

表揚信是得到某人或某單位的幫助、支持或關心后答謝別人的書信。表揚信對于弘揚正氣、樹立良好的社會風尚，促進社會主義精神文明建設有著重要意義。根據寄送對象不同，表揚信可以分為三種：一種是直接寄送給感謝對象，一種是寄送對方所在單位有關部門或在其單位公開張貼，還有一種是寄送給廣播電臺、電視臺、報社、雜志社等媒體公開播發(fā)。?????

(二)表揚信的特點?????

1.公開感謝和表揚。?????

2.感情真摯。????

?3.表達方式多樣。????

?(三)表揚信的結構? 表揚信的結構一般由標題、稱謂、正文、結語、署名與日期五部分構成。? ???

?1.標題。可只寫“表揚信”三字;也可加上感謝對象，如“致張子鳴同學的表揚信”、“致平安物業(yè)公司的表揚信”;還可再加上感謝者，如“趙明康全家致××社區(qū)居委會的表揚信”;?????

2.稱謂。寫感謝對象的單位名稱或個人姓名。如“××交-警大隊”、“劉自立同志”。?????

3.正文。主要寫兩層意思，一是寫感謝對方的理由，即“為什么感謝?”二是直接表達感謝之意。? ????

(1)?感謝理由。首先準確、具體、生動地敘述對方的幫助，交代清楚人物、時間、地點、事跡、過程、結果等基本情況;然后在敘事基礎上對對方的幫助作恰貼、誠懇的評價，以揭示其精神實質、肯定對方的行為。在敘述和評價的字里行間要自然滲透感激之情。? ?

???(2)?表達謝意。在敘事和評論的基礎上直接對對方表達感謝之意，根據情況也可在表達謝意之后表示以實際行動向對方學習的態(tài)度。? ????

4.結語。一般用“此致敬禮”或“再次表示誠摯的感謝”之類的話，也可自然結束正文，不寫結語。? ?

???5.署名與日期。寫感謝者的單位名稱或個人姓名和寫信的??

???篇三：

表揚信?交往禮儀類?

????交往禮儀應用文是用于社會交往和禮儀活動的諸種文體的總稱。根據不同的用途交往禮儀應用文分為迎送文書、祝賀文書、致謝文書、慰問文書、證明文書、聘請和邀請乙方以及用于交往的各種公函、電報等。? ??

??交往禮儀應用文具有較強的針對性和實用性，有特定的讀者對象和明確的寫作目的。并具有一定的程式性和時限性，有相對穩(wěn)定和約定俗成的規(guī)范格式，要求在特定的時間內處理特定的事務。此外還具有濃厚的情感性，富有強烈的感染力。因此，無論寫哪種交往禮儀文書，都應做到文字表達平實質樸、簡明流暢，語言要文雅、得體、禮貌，篇幅要精短。????

?七、表揚信? ????表揚信，是以單位或者個人的名義，對有關單位、團體或俱給予的幫助、支援、關心表示謝意的專用文書。表揚信具有致謝和表揚的雙重作用，既可使對方受到鼓勵，也可使群眾得到啟發(fā)和教育。表揚信可寄給被表揚個人或個人所在單位，有的可寄送被表揚的上級主管機關。同表揚信一樣，有的表揚信還可在適當處張貼，或者寄給電臺、電視臺、報刊播出或刊登。由標題、稱謂、正文、結語、署名和日期組成。具體寫法如下：

?(1)?標題。表揚信的標題，用比正文字體稍大字體???

??在第一行居中位臵書，通常有兩種寫法：一種?????是只寫“感謝”三個字，另一種?是致謝對象?????加文種，如“致----的表揚信”。? ??

??(2)?稱謂。稱謂寫在第二行，項格寫，寫被感謝單?????位、集體名稱或個人姓名。寫給個人的表揚信?????應加上稱呼，如“同志”、“先生”等，以表示?????尊敬，后面加冒號。? ???

?(3)?正文。這部分主要寫三方面內容：

1、具體說?????明于何時、何地得到被感謝方哪些關懷、幫助?????或者支援，效果如何。

2、概括說明對方的好?????思想、好作風，并熱情贊揚對方的高尚品質和?????可貴精神。

3、向對方表示謝意和向對方學習?????的態(tài)度與決心。? ???

書信格式一般分為范文第5篇

除了上述一般的公務信函之外，基層公務員還會在工作中經常遇到一些有特定目的和使用場合的公函，例如祝賀信、感謝信、慰問信、邀請信等。每一種特定公函都有相應的寫作規(guī)范和使用要求，基層公務員應當予以嚴格遵守。

（一）祝賀函

祝賀函簡稱賀信，即在對方取得重大成績、有了喜慶之事時向對方表示祝賀的信函。

1.格式要求。祝賀信函一般由標題、稱謂、正文、落款四部分構成。標題即在首行正中位置書寫的“賀信”兩字。稱謂即被祝賀單位或個人的名稱。落款即發(fā)函者的署名及發(fā)函日期。

祝賀信函的正文由三部分構成：一是以簡要的篇幅向對方表示熱烈祝賀，寫清向誰祝賀、為什么祝賀等。二是祝賀的內容，即所賀之事的重大意義。三是發(fā)函者的希望和祝愿。上級寫給下級的可寫希望、要求；寫給會議的，則可用“祝大會圓滿成功”等話語。

2.注意事項。祝賀信函的語言要充滿熱情、喜悅之意和溫暖、愉快之感，并給人以鼓勵和希望。頌揚與贊美之詞要恰如其分，不能過分夸大或拔高。祝賀信函的發(fā)送要及時，要趕在有關活動的前邊。

（二）慰問函

慰問函是機關單位或個人對某人、某集體表示慰問而寫的信件。在對方取得突出成績時，或在對方遇到困難、遭到不幸時，均可以寫慰問信表示慰勉、鼓勵、安慰和同情。

1.格式要求。慰問函的構成同祝賀信基本相同，在格式上也很相似，只是正文內容有所區(qū)別。

慰問函的正文由兩部分構成：一是慰問的背景和原因，并致以誠懇親切、充滿關懷之情的慰問之語。

二是對對方辛勞的工作或所受的遭遇表示深切的同情和慰勉，或對對方所取得的重大貢獻和所具有的某種精神表示褒揚和嘉獎。

2.注意事項。要根據不同對象用不同的寫作素材及慰勉用語。感情要真摯熱情，充滿親切之情。文字簡練，篇幅須短小。

（三）邀請函

邀請函又叫請柬，也稱請?zhí)?，是單位、團體或個人邀請有關人員出席隆重的會議、典禮，參加某些重大活動時發(fā)出的禮儀性書信。它不僅表示禮貌莊重，也有憑證作用。

1.格式要求。請柬一般由標題、稱謂、正文、落款四部分組成。

標題即用大字書寫的“請柬”兩字，在第一行中間，或者占用一頁，當作封面。

稱謂即被請者的單位名稱或姓名，另起一行或一頁頂格書寫，姓名之后寫上職務、職稱等，如“同志”、“先生”、“教授”、“經理”、“主任”等。

正文應寫清活動時間、地點、內容、要求，并用“敬請參加”、“敬候光臨”、“敬請屆時光臨”等語結束。

落款即發(fā)函者的署名與發(fā)函日期。

2.請柬的形式要美觀大方，不可用書信紙或單位的信函紙草草了事，而應用紅紙或特制的請柬填寫。所用語言應懇切、熱誠，文字須準確、簡練、文雅。

條據禮儀

條據，即人們在工作與生活中為證明或說明某種事由而留給他人的便條。條據即是便條的正式稱謂。

基層公務員出于工作需要，經常會給別人留下，或者要求別人給自己留下某種條據。條據是基層公務員接觸較多的一種應用文體。