前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇月是故鄉(xiāng)明作文范文，相信會(huì)為您的寫作帶來(lái)幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

月是故鄉(xiāng)明作文范文第1篇

想不到，此時(shí)的我，也竟要與月、影為伴。我抬頭一望，白露依舊是如此之純凈，而月也是如此之嬌美。然而，一個(gè)固執(zhí)的聲音卻穿過(guò)了我的耳畔：月是故鄉(xiāng)明。

月是故鄉(xiāng)明？是啊，盡管有康橋明媚的柔波，盡管有夏威夷熱情的沙灘，盡管有加利福利亞明媚的陽(yáng)光，但，這些都遠(yuǎn)遠(yuǎn)抵不上家鄉(xiāng)的那一輪明月。不是因?yàn)槭裁?，只因只有它才能撥?dòng)游子心頭上的那一根弦，而這一根弦，名曰思鄉(xiāng)。

思鄉(xiāng)？是的，正因它，才使得文人騷客們心存余悸，才使得那原本虛渺的景象在他們的筆下“柔情似水”，才有了“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的思鄉(xiāng)小調(diào)，才有了“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”的驚世之作！

月，自古以來(lái)，便是家的代名詞。月升月落，時(shí)間的流逝，有如白駒過(guò)隙，然而，流逝的時(shí)光，帶走的是年少的稚氣，揮之不去的，還是心中那一輪皎潔的明月。而今晚，月色正濃，身處異地的游子們，不知你們是否和我一樣感慨萬(wàn)千呢？

離家已有些時(shí)日了，不知我那年邁的老母親身體是否安好？不知她是否還時(shí)常佇立在家鄉(xiāng)的那一座小橋前，等待著她的兒女？

想到這，我的心中一片酸楚。

“海上生明月，天涯共此時(shí)”望那能千里共嬋娟的明月，能把我的思念，深深地寄給我的母親。

月是故鄉(xiāng)明作文范文第2篇

一聲聲甜蜜的問(wèn)候，一盒盒好禮的相贈(zèng)，我踏上了歸途，去奶奶家。

也許是因?yàn)楦苫畎?，奶奶并不在家，我走上鄉(xiāng)間小路，來(lái)到田野，大聲喊著：“奶奶，我回來(lái)了！”我看見(jiàn)了奶奶，飛奔過(guò)去。奶奶挺直了腰，抹去汗水，問(wèn)我：“怎么就回來(lái)了？”我答道：“中秋節(jié)到了呀！”中秋節(jié)，也的確不錯(cuò)，奶奶開(kāi)了家門，收下了月餅，可不忘，讓我先嘗一個(gè)，便取出一個(gè)給我。我就剝開(kāi)，咬了下去，啊！又是那種感覺(jué)，童年的感覺(jué)，甜甜的，我吃著月餅，好是快樂(lè)！

天漸漸暗了，一輪明月掛在了星空，遠(yuǎn)方百年古樹(shù)發(fā)出沙潲聲，模糊得偉進(jìn)耳朵，此刻，月亮越來(lái)越亮，銀白相間，分不出哪個(gè)是嫦娥，哪個(gè)是玉兔。哦，這個(gè)像是，可一轉(zhuǎn)眼，不，那個(gè)也像是。“廣寒宮”一下子是那么美麗，那么動(dòng)人。

今夜，月明星稀，小時(shí)向往的圓月，又再次出現(xiàn)在我的眼前，不知上面還會(huì)有些什么。是誰(shuí)又遞給我一個(gè)月餅，也是那么圓，也是那么甜。

爸爸也是“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天。”哪個(gè)蟲(chóng)兒在那兒不停唱歌，是在那兒賞月嗎？狗也不敢出聲，家家戶戶的燈亮著，在月光下閃閃動(dòng)人。月亮不停把月光灑向大地，啊，分不清是月還是燈。

月是故鄉(xiāng)明作文范文第3篇

——“故土·鄉(xiāng)情”類話題作文導(dǎo)寫

安徽    鮑亞民

   [寫作導(dǎo)引]

“故土·鄉(xiāng)情”，歷來(lái)是作家筆下常見(jiàn)的內(nèi)容，也是人類永恒不變的主題，當(dāng)然也就成為中高考作文中不可忽視的重要內(nèi)容之一。對(duì)于這類話題作文，無(wú)論是寫人敘事，還是繪景抒情，都離不開(kāi)家鄉(xiāng)，都是因家鄉(xiāng)而起，都是為家鄉(xiāng)而作。重點(diǎn)可以包括兩個(gè)方面：一是對(duì)家鄉(xiāng)的情感，要真摯、深沉、自然、親切，不能帶有任何成分的虛假色彩；二是對(duì)家鄉(xiāng)的回顧或回憶，這是寫作角度所決定的，主要寫離開(kāi)家鄉(xiāng)以后，對(duì)家鄉(xiāng)的眷戀、向往，甚至到魂?duì)繅?mèng)繞的程度，這種程度越深，就越能表現(xiàn)出作者對(duì)故土的深情，對(duì)鄉(xiāng)情的執(zhí)著，也就越能感染人，并產(chǎn)生理想的藝術(shù)魅力。

寫好這類話題作文要注意兩個(gè)方面：一是要選擇具有鮮明的時(shí)代特征和家鄉(xiāng)特點(diǎn)的事物來(lái)作為寄情對(duì)象；二是不能記流水帳，將自己所記得的、有印象的大大小小的人事物景，全部一古腦兒地都寫進(jìn)來(lái)，這就形成了材料的堆壘，失去了重點(diǎn)，也就不符合話題的要求。

要寫好這類話題作文，立意要有時(shí)代氣息，在構(gòu)思上要?jiǎng)e具一格，別出心裁，在體裁形式上可跳出一般的寫法，采用日記、書信、新聞報(bào)道、訪談錄、古白話等形式作文，這都是寫作時(shí)要考慮到的。。

[例文一]

思鄉(xiāng)

安徽歙縣二中   汪爽

古人說(shuō)：“水是吾鄉(xiāng)清，月是故鄉(xiāng)明。”思鄉(xiāng)是客居他鄉(xiāng)的人對(duì)故鄉(xiāng)的依戀。故鄉(xiāng)是一杯醇酒，讓我沉醉一生。

每每想起故鄉(xiāng)，總會(huì)在記憶的黃昏里飛滿蜻蜓，炊煙也成了黃絲帶在夢(mèng)里飄搖。雞鳴狗吠甚至和鄰里的爭(zhēng)吵都成了一種很溫馨的回憶，如一曲輕柔的音樂(lè)，伴隨著淙淙的溪流聲在心底流淌，讓我的鄉(xiāng)思變得如此詩(shī)意盎然。

或許是離鄉(xiāng)太久的緣故，行走在故鄉(xiāng)的古街深巷中，嬉戲的小孩視我為觀光的游客，而我熟悉這里的一切，深巷中也有過(guò)我快樂(lè)的童年。沒(méi)有人叫喊我的名字，沒(méi)有人跟我說(shuō)話，這樣反倒覺(jué)得自在逍遙。若這個(gè)與我招呼，那個(gè)與我聊上幾句，那激動(dòng)興奮的心情，便會(huì)驚動(dòng)心中那漫游的小魚，這是一條在故鄉(xiāng)大街小巷愜意地游動(dòng)的小魚，這條魚喜歡故鄉(xiāng)的熱鬧，也喜歡故鄉(xiāng)的雅靜。漫游其間，感覺(jué)故鄉(xiāng)像一條寬闊而清涼的河，會(huì)令自己胸懷蕩開(kāi)無(wú)數(shù)感動(dòng)的漣漪。

無(wú)論我身處何時(shí)何地，那悠悠的鄉(xiāng)思，總讓我感到輕松，溫暖，因?yàn)楣枢l(xiāng)會(huì)伸出她那溫情的手，為我拂去滿身的風(fēng)塵。鄉(xiāng)思如春草，在悄無(wú)聲息的暗地里生長(zhǎng)著；鄉(xiāng)思如醇酒，在密封的瓷壇中悄無(wú)聲息地暗自醞釀著；鄉(xiāng)思如一杯不加糖的咖啡，微微地品呷中有意蘊(yùn)深遠(yuǎn)的苦味；鄉(xiāng)思如阿爾卑斯奶糖，淡淡的醇甜中是無(wú)盡的馨香，是牽掛的思量！

  [點(diǎn)評(píng)]

  有一種感動(dòng)叫真誠(chéng)，本文就是用真誠(chéng)寫出的，因而很感人。美文從生活中來(lái)，只有走進(jìn)生活，用心去體驗(yàn)生活，就會(huì)寫出好的作品。

[例文二]

                         家鄉(xiāng)的秋

                  安徽歙縣二中   畢海蓮

月是故鄉(xiāng)明作文范文第4篇

我的父親向來(lái)以文自負(fù)，是個(gè)可以背誦大量詩(shī)詞的人，為了給我營(yíng)造氣氛，天天在家吟經(jīng)誦典，起初我還有點(diǎn)“丈二和尚摸不著頭腦”，但在潛移墨化之中，我也對(duì)詩(shī)詞產(chǎn)生了極大的興趣，時(shí)間長(zhǎng)了，我也能背誦很多，有時(shí)候，爸爸故意背錯(cuò)一句，我聽(tīng)到了，會(huì)立即指出，并為自己能指出爸爸的錯(cuò)誤而自豪，從而更加喜歡詩(shī)詞。在我學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的道路上，也打上了深深的詩(shī)詞烙印。

“慈母手中線，游子身上衣”讓我深深地理解了母愛(ài)，幼小時(shí)就有了用“寸草心”報(bào)答父母“三春暉”的信念；“少壯不努力，老大徒傷悲”讓我知道“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”會(huì)留下終生遺憾！“未覺(jué)池塘春草夢(mèng)，階前梧桐已秋聲”使我深感光陰易逝；“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”讓我懂得珍惜時(shí)間。

詩(shī)詞讓我明白友誼的重要，“勸君更盡一杯酒”是對(duì)朋友的依依惜別，“一片冰心在玉壺”代表著友情的純潔和偉大，“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”飽含著對(duì)朋友的祝福，“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”又有著和朋友“千里共禪娟”的幸福。

“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”是游子對(duì)親人的傾訴；“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”是詩(shī)人對(duì)回故鄉(xiāng)的期盼；在外漂泊了好多年，終于可以回家時(shí)，連杜甫這樣的偉大詩(shī)人也會(huì)“漫卷詩(shī)書喜欲狂”。

在詩(shī)詞中也不乏一些愛(ài)國(guó)的篇章，滿懷著對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，岳飛寫下了“靖康恥，猶未雪，臣子恨，何時(shí)滅”；到死也沒(méi)有看到祖國(guó)統(tǒng)一的愛(ài)國(guó)詩(shī)人陸游也只好在給兒子的遺書中安排“王師北定中原日，家祭無(wú)望告乃翁”。

詩(shī)詞還可以陶冶情操，每每背起那“大江東去，浪淘盡千古風(fēng)流人物”，我都有飲馬長(zhǎng)江邊，看那濤濤江水，體會(huì)“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”的豪氣，每每讀到“雨橫風(fēng)狂三月暮，門掩黃昏，無(wú)計(jì)留春住”，自己也仿佛身處月缺花殘的小院，為春的匆匆離去黯然淚下。

月是故鄉(xiāng)明作文范文第5篇

師：（表情朗讀）“白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)。不知明鏡里，何處得秋霜？”這短短四句詩(shī)，字里行間透著一個(gè)什么字？

生：愁。

師：對(duì)了。這“愁”是一種已是兩鬢飛霜而遠(yuǎn)大抱負(fù)還未實(shí)現(xiàn)的極深重的愁怨、愁憤。那么，愁原本是一種情感，抽象的東西，這首詩(shī)卻把抽象的“愁”寫得——怎么樣？

生：具體、形象。

師：好，再詳細(xì)說(shuō)說(shuō)是怎樣把抽象變形象的？

生：用白發(fā)來(lái)寫“愁”。

師：哎，白發(fā)是具體可感的。那么再想想，白發(fā)何以三千丈長(zhǎng)？

生：因?yàn)槌钐钪亓恕?/p>

師：請(qǐng)直接用原句回答。

生：“緣愁似個(gè)長(zhǎng)”。

師：抽象的“愁”在這里有長(zhǎng)度了，可以丈量了，多么形象。——那為什么用白發(fā)就能寫“愁”呢？

生：因?yàn)榘装l(fā)和愁有關(guān)，愁生白發(fā)。

師：不錯(cuò)，愁就能白頭。古代有個(gè)人叫伍子胥，相傳在逃亡中要過(guò)一道關(guān)，但有兵士把守，過(guò)不去。伍子胥著急呀，一夜之間，滿頭青絲變白發(fā)。愁能使人生白發(fā)，所以可用白發(fā)寫愁?？磥?lái)把抽象之物寫成形象之物，需要有個(gè)條件吧，什么條件？

生：抽象之物和形象之物要有聯(lián)系。

師：非常正確?！畎子冒装l(fā)寫愁之深之重，構(gòu)思新奇。下面請(qǐng)同學(xué)們把思路打開(kāi)，想一想，在你接觸過(guò)的作品中，還有哪些對(duì)愁的形象化寫法呢？或者讓你寫的話，你用什么來(lái)寫愁？

生：（先是凝神思考，繼而紛紛舉手）“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”。

師：這是用什么寫“愁”？

生：用浩蕩的春水來(lái)寫。

師：用水寫“愁”，古人常用。古詩(shī)里還有“請(qǐng)量東海水，看取淺深愁”，（板書）用海水寫“愁”。再想想，還可用什么來(lái)寫？

生：還可用天上的明月來(lái)寫。李白在《靜夜思》中的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，就是用明月寄托思鄉(xiāng)之情的。

師：思鄉(xiāng)之情是愁嗎？

生：是。師：是什么愁？生：……生：鄉(xiāng)愁吧？

師：對(duì)了。月是故鄉(xiāng)明，詩(shī)人常用月亮來(lái)寫鄉(xiāng)愁。有這樣兩句詩(shī)：“故鄉(xiāng)的月最咸，因?yàn)樗监l(xiāng)人的淚漣漣”。這也是——

生：用月亮寫鄉(xiāng)愁。

生：老師，可以用眉寫“愁”。人發(fā)愁時(shí)愛(ài)皺眉，我們總說(shuō)“愁眉緊鎖”嘛。

生：可以用梨樹(shù)寫“愁”。

師：用梨樹(shù)寫“愁”？解釋一下。

生：因?yàn)椤袄鏄?shù)”的“梨”和“離別”的“離”諧音，所以可用梨樹(shù)來(lái)表達(dá)離愁別緒。

師：想象奇特、合理，很有創(chuàng)造性。

生：還可用雨寫“愁”。細(xì)雨綿綿，可以烘托人內(nèi)心的淡淡哀愁。

師：細(xì)雨綿綿，再加上煙霧迷蒙，一看到這樣的景象就使人頓生愁緒。

生：老師，我認(rèn)為可以借秋天的景物寫愁。比如馬致遠(yuǎn)的“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”。

師：××同學(xué)課外閱讀量很大，能背誦元代作家馬致遠(yuǎn)的《天凈沙·秋思》，大家應(yīng)該向她學(xué)習(xí)?！诲e(cuò)的，秋天的黃葉、枯樹(shù)、落花都是要失去生命力的事物，可以借來(lái)表達(dá)人的憂愁之情。

生：還可用酒寫“愁”。許多人心里有了愁就喝酒。

師：這就叫借酒——生：消愁。

師：以后，我們還將學(xué)到王維的一首送別詩(shī)，其中兩句是“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”，（板書）就是說(shuō)，臨行前勸朋友再飲盡一杯酒，往西行出了陽(yáng)關(guān)就沒(méi)有老朋友了。與朋友離別的滿腔愁思都化在這一杯酒里了。

生：還可用“血?！睂憽癱hóu”。