前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇畢業(yè)后范文，相信會(huì)為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

畢業(yè)后范文第1篇

畢業(yè)后，我們依然能每周都見面一次。

可是像陌生人一樣，擦肩而過缺連個(gè)招呼，甚至一個(gè)微笑都沒有。

他不會(huì)了，不會(huì)再像剛成為同桌一樣，

不會(huì)再在聽寫互改的時(shí)候挑三揀四，看著字寫的不好看就把我的分?jǐn)?shù)扣到負(fù)數(shù)；

不會(huì)再滿口地對(duì)我說一堆一堆的爛話，說他賤的時(shí)候還喜滋滋地說自己“賤人有賤招”；

不會(huì)再任我用筆盒打的時(shí)候只是抱著頭卻不還手；

這些都不會(huì)了……

畢業(yè)后，我們只能在網(wǎng)上聊天。

她不會(huì)再跟我爭了，

不會(huì)再跟我比誰畫的漫畫比較好看一點(diǎn)；

不會(huì)再說我的漫畫難看到了極點(diǎn)，滿嘴風(fēng)涼話；

不會(huì)再瘋狂地，隨時(shí)隨地地打擊我；

這些也都不會(huì)了……

畢業(yè)后，我去到了新班級(jí)，

不會(huì)再像以前一樣把木棉花搗碎了混在學(xué)霸的紙巾然后把紙巾塞回紙巾包里；

不會(huì)再早早來到學(xué)校然后一邊和同學(xué)們聊八卦一邊瘋狂地補(bǔ)作業(yè)；

不會(huì)再帶一把電蚊拍傻呵呵地和同學(xué)一起電死每天都會(huì)從舊書柜里飛出的幾百只蚊子；

這些再也不會(huì)了……

我望著窗外，心中感慨不知從何處而發(fā)，也不知道該告訴誰。

畢業(yè)后范文第2篇

1、一般而言，畢業(yè)生檔案袋里主要裝著高中階段和大學(xué)階段的經(jīng)歷，具體包括個(gè)人簡歷、工作履歷表、學(xué)生檔案（包括學(xué)歷檔案）、單位證明、政治面貌材料（例如黨員材料）等。

2、對(duì)于畢業(yè)生個(gè)人來說，考研、考公務(wù)員、出國、升學(xué)、結(jié)婚、生育等，都要用到檔案，否則，將無法辦理相關(guān)證明。當(dāng)公務(wù)員或進(jìn)入事業(yè)、企業(yè)單位工作時(shí)，在職業(yè)生涯中定級(jí)、調(diào)資、任免、晉升、獎(jiǎng)懲等方面的呈報(bào)、審批材料都要記入本人檔案，作為評(píng)價(jià)依據(jù)。如果有考公務(wù)員的意向，檔案必須保管好。如果未歸檔，今后會(huì)影響到入黨、升學(xué)等，影響自己評(píng)定職稱、考研政審、勞動(dòng)保險(xiǎn)及日后的離退休手續(xù)辦理，也會(huì)影響到出國留學(xué)。另外，工齡、待遇、社保受保時(shí)間等也是以個(gè)人檔案的記錄為依據(jù)的。如退休時(shí)需要依據(jù)檔案認(rèn)定個(gè)人出生時(shí)間，從而確定退休時(shí)間，需要確定個(gè)人參加工作時(shí)間，從而確定開始繳費(fèi)或視同繳費(fèi)的時(shí)間，以計(jì)算養(yǎng)老金金額等。除了養(yǎng)老金外，其他社會(huì)保險(xiǎn)，如領(lǐng)取失業(yè)金等，也與個(gè)人檔案相關(guān)。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

畢業(yè)后范文第3篇

采用問卷調(diào)查方法對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行兩次調(diào)查，分別為2012年8月和2013年8月，即2011年來院工作的臨床護(hù)士輪轉(zhuǎn)滿1年及2年時(shí)。兩次問卷發(fā)放時(shí)間均為護(hù)理部對(duì)其進(jìn)行集體規(guī)范化培訓(xùn)時(shí)。為盡可能控制偏倚，問卷發(fā)放前集中對(duì)問卷發(fā)放者進(jìn)行統(tǒng)一培訓(xùn)。在研究對(duì)象填寫前，采用統(tǒng)一性指導(dǎo)語介紹填寫要求及方法，問卷在培訓(xùn)開始前發(fā)放、結(jié)束時(shí)回收，培訓(xùn)期間留出專門時(shí)間以便輪轉(zhuǎn)護(hù)士完成問卷填寫。兩次發(fā)放問卷分別為125份，回收有效問卷分別為107、119份，有效回收率分別為85.6%、95.2%。兩次調(diào)查中，輪轉(zhuǎn)1年護(hù)士107人，其中男護(hù)士3人、女護(hù)士104，護(hù)士學(xué)歷中專12人、大專85人、本科10人，年齡21.73士1.38歲；輪轉(zhuǎn)2年護(hù)士119人，其中男護(hù)士4人、女護(hù)士115，護(hù)士學(xué)歷中專11人、大專98人、本科9人，年齡23.12±1.56歲。調(diào)查工具：（1）一般資料包括研究對(duì)象年齡、學(xué)歷、性別等；（2）采用自行編寫的《輪轉(zhuǎn)護(hù)士輪轉(zhuǎn)情況調(diào)查表》進(jìn)行調(diào)查。該調(diào)查表共13個(gè)問題，包括對(duì)輪轉(zhuǎn)模式的認(rèn)同情況、輪轉(zhuǎn)對(duì)其職業(yè)生涯作用、輪轉(zhuǎn)中的科室可能存在問題、歸屬感及輪轉(zhuǎn)對(duì)其個(gè)人成長的幫助等。每個(gè)問題均有3個(gè)選項(xiàng)。采用SPSS16.0統(tǒng)計(jì)軟件包進(jìn)行分析。研究對(duì)象一般資料采用頻數(shù)、百分比進(jìn)行描述；輪轉(zhuǎn)護(hù)士輪轉(zhuǎn)情況采用頻數(shù)、百分比描述；兩次調(diào)查結(jié)果對(duì)比采用卡方檢驗(yàn)。

2結(jié)果

由表1可見，輪轉(zhuǎn)護(hù)士在輪轉(zhuǎn)2年后，其輪轉(zhuǎn)意愿、對(duì)輪轉(zhuǎn)模式及輪轉(zhuǎn)作用、輪轉(zhuǎn)中歸屬感等問題的認(rèn)識(shí)相對(duì)于第1年輪轉(zhuǎn)結(jié)束時(shí)發(fā)生了顯著變化，兩次調(diào)查結(jié)果對(duì)比差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05）。

3討論

隨著現(xiàn)代醫(yī)學(xué)科學(xué)的不斷發(fā)展，單一專科性護(hù)士已不能滿足護(hù)理工作的需要，臨床護(hù)理工作迫切需要具有熟練的護(hù)理專業(yè)能力和全面的知識(shí)結(jié)構(gòu)、善于溝通的復(fù)合型護(hù)理人才。有研究指出，輪轉(zhuǎn)是培養(yǎng)護(hù)理復(fù)合型人才的有效途徑[1]。輪轉(zhuǎn)即新畢業(yè)護(hù)士進(jìn)入臨床后，不會(huì)馬上固定科室，而是根據(jù)疾病及護(hù)理措施等特點(diǎn)，在醫(yī)院某些科室分別工作一段時(shí)間，再根據(jù)醫(yī)院的安排及護(hù)士自身情況，將其固定在一個(gè)科室[2]。輪轉(zhuǎn)制度的執(zhí)行對(duì)于新畢業(yè)護(hù)士及護(hù)理管理者而言均是一種挑戰(zhàn)，經(jīng)過近3年運(yùn)轉(zhuǎn)，我院在護(hù)士輪轉(zhuǎn)工作方面積累了一些經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也暴露出一些問題。

3.1護(hù)士對(duì)輪轉(zhuǎn)認(rèn)識(shí)發(fā)生了轉(zhuǎn)變

盡管輪轉(zhuǎn)對(duì)新畢業(yè)護(hù)士而言有利于其個(gè)人成長，但開始實(shí)行時(shí)并不是所有護(hù)士均能理解并接受。2011年畢業(yè)新護(hù)士中有74.8%的護(hù)士不希望輪轉(zhuǎn)，但經(jīng)過近3年輪轉(zhuǎn)后，該百分?jǐn)?shù)下降至40.3%。說明臨床護(hù)士正在轉(zhuǎn)變觀念，逐漸接受畢業(yè)后輪轉(zhuǎn)這種培養(yǎng)方式。另外，在本研究中，認(rèn)識(shí)到輪轉(zhuǎn)對(duì)其職業(yè)生涯規(guī)劃及技能培養(yǎng)有促進(jìn)的護(hù)士人數(shù)也在增加。這一研究結(jié)果也證實(shí)了輪轉(zhuǎn)在新畢業(yè)護(hù)士能力培養(yǎng)中所發(fā)揮的重要作用，與秦彥榮等人的研究結(jié)果相一致[3-4]。

3.2輪轉(zhuǎn)模式需要改進(jìn)

目前我國部分醫(yī)院對(duì)于新上崗護(hù)士實(shí)行輪轉(zhuǎn)，輪轉(zhuǎn)過后將其固定于某一科室，這也是我院采取的輪轉(zhuǎn)模式。輪轉(zhuǎn)不同于實(shí)習(xí)，它對(duì)醫(yī)院、輪轉(zhuǎn)護(hù)士及護(hù)理管理者而言，都是極大挑戰(zhàn)。護(hù)士究竟采取何種輪轉(zhuǎn)方式、輪轉(zhuǎn)時(shí)間多久合適、輪轉(zhuǎn)范圍劃分等關(guān)鍵性問題，到目前為止尚無定論。有研究指出，護(hù)士最佳輪轉(zhuǎn)時(shí)間為2年，工作1~2年后再進(jìn)行全院重點(diǎn)科室輪轉(zhuǎn)，輪轉(zhuǎn)后定科[2-5]。我院目前要求輪轉(zhuǎn)護(hù)士在全院范圍內(nèi)輪轉(zhuǎn)，輪轉(zhuǎn)3年后定科，各科室輪轉(zhuǎn)時(shí)間3~6個(gè)月不等。但在本研究中，不認(rèn)同這種輪轉(zhuǎn)模式的輪轉(zhuǎn)護(hù)士人數(shù)由輪轉(zhuǎn)1年時(shí)的57.9%上升至輪轉(zhuǎn)2年時(shí)的83.2%，說明我院護(hù)士輪轉(zhuǎn)模式亟待改進(jìn)。目前輪轉(zhuǎn)模式下，護(hù)士輪轉(zhuǎn)時(shí)間長、輪轉(zhuǎn)科室多、環(huán)境變換過快等使其不確定感增加，這種感覺可能會(huì)影響到其心理適應(yīng)過程。本研究結(jié)果提示，應(yīng)盡快改變目前護(hù)士輪轉(zhuǎn)模式，縮短輪轉(zhuǎn)時(shí)間、制定規(guī)范合理的輪轉(zhuǎn)計(jì)劃以提高輪轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)效果。

3.3規(guī)范科室對(duì)輪轉(zhuǎn)護(hù)士接納方式，提高輪轉(zhuǎn)護(hù)士歸屬感

歸屬感對(duì)于護(hù)士提高工作積極性和工作效率極其重要[6]。在本研究中，由于輪轉(zhuǎn)護(hù)士科室不固定，有些科室不能將輪轉(zhuǎn)護(hù)士當(dāng)成本科人員看待；部分科室對(duì)待輪轉(zhuǎn)護(hù)士與本科室護(hù)士不能一視同仁；輪轉(zhuǎn)護(hù)士輪轉(zhuǎn)1年后，缺乏歸屬感人數(shù)占調(diào)查對(duì)象總數(shù)69.2%，表示“有歸屬感”僅為0.9%。針對(duì)這一情況，護(hù)理部對(duì)輪轉(zhuǎn)制度進(jìn)行了更加細(xì)致地規(guī)范，明確要求各科室對(duì)待輪轉(zhuǎn)護(hù)士要一視同仁，學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)、班次安排、獎(jiǎng)金及福利發(fā)放均應(yīng)與本科室護(hù)士同等對(duì)待；本科室護(hù)士應(yīng)為輪轉(zhuǎn)護(hù)士提供幫助；在從事臨床工作同時(shí)應(yīng)著重培養(yǎng)輪轉(zhuǎn)護(hù)士技能；輪轉(zhuǎn)中應(yīng)明確輪轉(zhuǎn)計(jì)劃以提高輪轉(zhuǎn)效果。經(jīng)過1年改進(jìn)，再次調(diào)查時(shí)，缺乏歸屬感的護(hù)士僅占6.7%，多數(shù)科室能夠做到一視同仁、把輪轉(zhuǎn)護(hù)士當(dāng)成科室成員看待。

4展望

畢業(yè)后范文第4篇

回想六年，就這么的結(jié)束了，時(shí)間過的好快，抬頭仰望天空……我還記得我們之間的誓言。對(duì)不起，離開之后，我不確定我是否還想念你們，但是，我想祝福你們。畢業(yè)后，我們誰都不在是誰的。

好好的珍惜著這相聚的每一分每一秒，因?yàn)槲覀兌贾?，這也許是最后的一次相聚，我們都呆呆坐著，沒有人說一句話、一個(gè)字，連老師都沉默了。一直到最后的最后，我們互相擁抱了對(duì)方，只是為了，多一份最美的記憶。

親愛的曾老師、盧老師，親愛的0410班同學(xué)，你們還好么？我很想念你們呢，什么時(shí)候，才可以在見你們呢？離開你們已經(jīng)有兩年了，每個(gè)日子里，我都在懷念曾經(jīng)的0410班，都在懷念那時(shí)候，純真的我們，也在懷念曾經(jīng)教過我們知識(shí)的每一個(gè)老師。

現(xiàn)在的你們，還好么？也許都好好的呢，是我太傷感了吧。放不下，僅僅只是舍不得，更多的是心碎，我，愛，你，們……

By：娜娜

校園里，吵鬧聲一片，原來，是準(zhǔn)備要畢業(yè)考試了。為什么，突然會(huì)這么的不舍，也許，是對(duì)這個(gè)校園有感情了吧?？纪暝?，我也要隨爸媽一起離開這里，去其他地方讀書了，最讓我不舍的，那應(yīng)該是你吧……

抱著書，我慢慢的走著，只為了，腦海里加深對(duì)這的記憶?！跋?，等等我?！币换仡^，我就看見你追了上來，“慕宸，有什么事么？”你笑了笑，沒說話。“一起走走好吧？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

一路上，我們都很安靜，誰都沒有說話?！澳阋x開了，對(duì)吧？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，“汐沫，答應(yīng)我一件事好不好？”我停下腳步，站在了你的面前?！板?，你說吧，只要我能做到，我一定會(huì)做。”你深呼吸了一下，隨后說：“我的生日快到了，陪我過一次生日好么？還有，我生日過后的離別聚會(huì)?！蔽蚁肓讼?，那個(gè)日子不是我離去是那一天么，為了不讓你失望，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

你牽起了我的手，一起走在校園里。我突然像是明白了什么。眼眶開始發(fā)紅，我努力的忍著淚水，不讓它流下來，可是，我失敗了?！澳摇蔽宜﹂_你的手，背著你，我不想你看到我的軟弱?！板罚瑒e說了，別在說了?！蹦阃蝗粡纳砗蟊ё×宋?。你的懷里好溫暖，好溫暖。

我們就這么僵持著。“對(duì)不起，對(duì)不起。”我的道歉，讓你不知所措，你很慌亂，“宸，我們回班上吧，我想在多聽老師的每一節(jié)課，我想懷念教室里每一樣?xùn)|西，我想記住每一個(gè)人。”你牽起我的手，沿路返回。

站在教室是門口，我開始猶豫了，要不要進(jìn)去？不，內(nèi)心里，有兩個(gè)小人兒在爭吵著?！澳?，怎么了？”我望向了你，苦笑著?！板罚恢罏槭裁?，我怕走進(jìn)去?！闭Z畢，你牽起我的手，走了進(jìn)來。

三尺講臺(tái)上，老師在講課，而我們也在那記錄老師寫下的所有筆記。生怕會(huì)錯(cuò)過什么。放學(xué)的時(shí)候，我和宸一起走著。不知道什么時(shí)候，我發(fā)覺，回家的路好像變短了許多。“我到家了?！蹦泓c(diǎn)點(diǎn)頭，我轉(zhuǎn)身，就要往回走時(shí)，你從身后，又一次抱住了我。“我…算了，再見?！彼砷_我，你往家的方向走去，而我，卻哭了，我不敢回頭，我怕你也會(huì)回頭看我。

時(shí)間說長不長，說短卻也短。明天就是，畢業(yè)考試，也是我將離開這里的倒計(jì)時(shí)。只是，心中有點(diǎn)不舍。是對(duì)你的不舍？還是對(duì)大家的不舍？我的心，沒有告訴我。

第二天的一大早，你站在了我家的門外?！板?，你，怎么？”你沒有說話，只是接過了我手中的背包。“宸…”你牽起我的手，一起走在去校園的路上?！巴瑢W(xué)們，六年的努力，就在這一天。加油吧。”老師看著我們走進(jìn)了考場，而你也把我，送進(jìn)了考場。

出考場回到班上時(shí)，大家都一致保持了沉默。三尺講臺(tái)上，兩個(gè)老師，沉默不語。坐在位置上，我的眼睛里很空洞。一直到許久許久，老師才緩緩的說出話。望向窗外，一抹殘陽照射進(jìn)來，照在了老師的身上。散發(fā)出淡淡的傷感。

……

等到教室里的人都走光以后，我才慢慢吞吞的收拾起東西?！澳?，你怎么還沒走？”我微微一笑，“你不是也一樣么？”站在窗前，一抹殘陽照射在我們的身上，一點(diǎn)淡淡的傷感。太陽快下山了吧？眼眶突然發(fā)紅，想哭，卻……“沫，你一定要離開么？”我點(diǎn)點(diǎn)頭?！熬退銥榱宋?，也不可以；留下么？”聽到這話，我僵了一下?！板罚瑢?duì)不起，原諒我。”你將我緊緊的抱在了懷中?！澳颐靼琢?，對(duì)不起，我在也不會(huì)讓你為難了?！?/p>

如果時(shí)光可以倒流，我希望我們，可以很幸福，只是……

從包包里拿出了照相機(jī)，照下了一切，也包括我們。按動(dòng)快門，這一刻，停止了。離開的時(shí)候，我是多么的不舍，多么多么不舍。我更舍不得眼前這個(gè)，我愛的男人，也同時(shí)愛我的男人。

教室里，殘陽如此美麗，一切都是那么的空虛，桌子上還刻著誰愛誰，教室里還在上演著那六年的每一次感動(dòng)、失落、悲傷、甜蜜……教室里，一切都是那么的傷感。殘陽離開了。教室里安安靜靜，灰色的空間，帶滿了傷感、分別……

回家的路上，我們誰都不愿在提一句分離。有的只是無限沉默，夕陽斜射，將我們的背影，拉的如此之長。好似，時(shí)光又回到從前。

明天是慕宸的生日，我要怎么辦？我好亂，我怕我會(huì)不堅(jiān)強(qiáng)、我會(huì)哭。約好了一個(gè)朋友陪我去買了一份，最有意義的禮物?；丶液?，我用了一晚的時(shí)間，折了520顆許愿星，1314個(gè)千紙鶴，雖然很累，但是，我還是完成了。

洗完澡，我換上了你送我的公主裙，穿上公主鞋，用你送我發(fā)條，別起了我散落的長發(fā)。出門時(shí)，我抱起那大大的盒子，里面，是我對(duì)你的祝福。攔車，我在車上，和你聊著QQ，那一刻，是多么的好。

推開包廂的門，只見，包廂早已經(jīng)擠滿了人，在沒有我的位置。放下禮物，我想悄悄離開時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)有人抓住了我的手?！皝砹?，就玩會(huì)兒在走吧?！蹦銕е?，走了進(jìn)去。

看到我的到來，大家一臉的賤笑?！板?，唱首歌唄，抓住某個(gè)人的心咯?！蔽衣牭竭@話，臉都紅成了一個(gè)熟透的蘋果。“你小子他媽的瘋什么呢?！惫蠹叶夹Τ闪艘粓F(tuán)。但是，你還是給點(diǎn)了一首歌來唱?！拔业搅诉@個(gè)時(shí)候還是一樣，夜里的寂寞容易叫人悲傷……愛我別走，如果你說你不愛我，不要聽見你真的說出口，再給我一點(diǎn)溫柔。”

聽完這首歌，我忍不住淚水的決堤，哭著跑出了包廂。大家看到后，卻驚訝了，“宸，還不快去追?！甭犕辏欧磻?yīng)過來，拿著我的禮物，追了出來。站在KTV的門口，任微風(fēng)吹打著我的臉龐。“沫，對(duì)不起，我不該……”回過頭，我微微笑了笑，“那不是你的錯(cuò)，我只是太……”你走過來，牽起我的手，“走吧，我?guī)闳ヒ粋€(gè)地方?！?/p>

站在那空中樓閣里，一切，都是那么的美麗，也是那么的絢爛。夜晚的城市，散發(fā)著淡淡的迷迭香，令人失去了心智，我從來沒有這么看過一個(gè)城市。依偎在你的懷里，我感到很幸福很幸福。

那夜回到家，我卻徹夜未眠。

第二天的晚上，我還是出席了班上的聚會(huì)。那一刻，我們都沉默了，最先打破這個(gè)僵局的，是你。你在包廂里，獻(xiàn)唱了一曲，在同學(xué)的起哄下，我在你的身邊，為你伴舞。

……

回家的時(shí)候，我第一次邀請(qǐng)你在我家住，那一晚，我們誰都睡不著，一起到樓頂去看星星?！澳绻梢?，我希望下輩子，我們能在一起?！边@時(shí)，小說中最狗血的鏡頭居然出現(xiàn)了?！傲餍怯陙砹?，快許愿?！蔽覀兒掀鹗终?，默默許下了心愿。然而，卻只見你的臉在我的面前無限放大，再然后，我只感覺到，我們的雙唇合了起來。你的吻好溫柔，讓我漸漸的開始淪陷。

……

“起床了，宸，我要走了?！蹦懵犃艘院?，連忙從床上起來?！澳宜湍?。不要拒絕?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。

站在火車站臺(tái)里，宸緊緊抱住了我，“宸……”“沫，就這么讓我抱著你好么？”“宸，我要上火車了?！北е业腻罚嵌嗝吹纳岵坏奈译x開，可是，我必須離開。你的心是如此之疼，這一次，是真正的要失去我了。“沫，答應(yīng)我要幸福?！薄班?，宸，我會(huì)的，你也要。我走了，后悔有期?！蔽疫€是頭也不回的上了火車，這一次，你不在偽裝，就像一個(gè)孩子一樣，哭了……

火車上，我拿著那張畢業(yè)照，輕輕的撫摸這你的臉龐，只是，我知道，我出了祝福，再也沒有其它，“宸，你一定要過的比我好，一定要很幸福。對(duì)不起，原諒我不能愛你?！?/p>

回去的路上，天空灰蒙蒙的，要下雨了吧？經(jīng)過一家店門前，里面正在放著，“畢業(yè)后，你不是我的?！?/p>

雨打濕了你的身體，而我們也只能如此，緣散。畢業(yè)后，你不是我的。

“我離開了 擁有過 我們太多故事的新舍

一個(gè)人偷偷看著你們互相祝賀著

我牽強(qiáng)的笑著 失敗的人應(yīng)該隱身的

我知道這一刻主角不是我

照樣騎著車 載著你 走過了

走了三年的街道

你手里那錄取通知書是紅色的

你故意的不說話 突然間氣氛有一點(diǎn)尷尬

我說想笑就笑吧考那么好為什么愁眉苦臉的

畢業(yè)后你不是我的

鐘聲都響了 教室已經(jīng)空了

偷睡過的書桌 看過的小說 它們都睡著了

畢業(yè)后你不是我的

別在回頭了 也該想想以后了

我們的世界開始不完整

再漸漸陌生 心隱隱疼

照樣騎著車 載著你 走過了

走了三年的街道

你手里那錄取通知書是紅色的

你故意的不說話 突然間氣氛有一點(diǎn)尷尬

我說想笑就笑吧考那么好為什么愁眉苦臉的

畢業(yè)后你不是我的

鐘聲都響了 教室已經(jīng)空了（你已經(jīng)不見了）

偷睡過的書桌 看過的小說 它們都睡著了

畢業(yè)后你不是我的 別在回頭了

也該想想以后了（我們也該走了）

我們的世界開始不完整

再漸漸陌生 心隱隱疼

畢業(yè)后你不是我的 如果回到過去 在翹一節(jié)課

上課買布丁然后下課偷偷送給你吃了

你在沒有我的城市里 別什么事都逞強(qiáng)

如果有想靠的肩膀 不要不舍得把我忘了

畢業(yè)后你不是我的

別在回頭了 也該想想以后了

我們的世界開始不完整

再漸漸陌生 心隱隱疼”

親愛的慕宸，我會(huì)祝福你。永遠(yuǎn)開心幸福。

親愛的汐沫，我會(huì)祝福你。永遠(yuǎn)快樂幸福。

謹(jǐn)以此文，獻(xiàn)給那些愛上對(duì)方，卻不得不面臨畢業(yè)分離的所有有情人。

畢業(yè)后范文第5篇

回想六年，就這么的結(jié)束了，時(shí)間過的好快，抬頭仰望天空……我還記得我們之間的誓言。對(duì)不起，離開之后，我不確定我是否還想念你們，但是，我想祝福你們。畢業(yè)后，我們誰都不在是誰的。

好好的珍惜著這相聚的每一分每一秒，因?yàn)槲覀兌贾溃@也許是最后的一次相聚，我們都呆呆坐著，沒有人說一句話、一個(gè)字，連老師都沉默了。一直到最后的最后，我們互相擁抱了對(duì)方，只是為了，多一份最美的記憶。

親愛的曾老師、盧老師，親愛的0410班同學(xué)，你們還好么？我很想念你們呢，什么時(shí)候，才可以在見你們呢？離開你們已經(jīng)有兩年了，每個(gè)日子里，我都在懷念曾經(jīng)的0410班，都在懷念那時(shí)候，純真的我們，也在懷念曾經(jīng)教過我們知識(shí)的每一個(gè)老師。

現(xiàn)在的你們，還好么？也許都好好的呢，是我太傷感了吧。放不下，僅僅只是舍不得，更多的是心碎，我，愛，你，們……

By：娜娜

校園里，吵鬧聲一片，原來，是準(zhǔn)備要畢業(yè)考試了。為什么，突然會(huì)這么的不舍，也許，是對(duì)這個(gè)校園有感情了吧。考完試，我也要隨爸媽一起離開這里，去其他地方讀書了，最讓我不舍的，那應(yīng)該是你吧……

抱著書，我慢慢的走著，只為了，腦海里加深對(duì)這的記憶。“汐沫，等等我?！币换仡^，我就看見你追了上來，“慕宸，有什么事么？”你笑了笑，沒說話?！耙黄鹱咦吆冒?？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

一路上，我們都很安靜，誰都沒有說話?！澳阋x開了，對(duì)吧？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，“汐沫，答應(yīng)我一件事好不好？”我停下腳步，站在了你的面前?！板?，你說吧，只要我能做到，我一定會(huì)做。”你深呼吸了一下，隨后說：“我的生日快到了，陪我過一次生日好么？還有，我生日過后的離別聚會(huì)?！蔽蚁肓讼?，那個(gè)日子不是我離去是那一天么，為了不讓你失望，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

你牽起了我的手，一起走在校園里。我突然像是明白了什么。眼眶開始發(fā)紅，我努力的忍著淚水，不讓它流下來，可是，我失敗了?！澳摇蔽宜﹂_你的手，背著你，我不想你看到我的軟弱。“宸，別說了，別在說了?！蹦阃蝗粡纳砗蟊ё×宋?。你的懷里好溫暖，好溫暖。

我們就這么僵持著?！皩?duì)不起，對(duì)不起?！蔽业牡狼?，讓你不知所措，你很慌亂，“宸，我們回班上吧，我想在多聽老師的每一節(jié)課，我想懷念教室里每一樣?xùn)|西，我想記住每一個(gè)人?！蹦銧科鹞业氖?，沿路返回。

站在教室是門口，我開始猶豫了，要不要進(jìn)去？不，內(nèi)心里，有兩個(gè)小人兒在爭吵著。“沫，怎么了？”我望向了你，苦笑著?！板?，不知道為什么，我怕走進(jìn)去?！闭Z畢，你牽起我的手，走了進(jìn)來。

三尺講臺(tái)上，老師在講課，而我們也在那記錄老師寫下的所有筆記。生怕會(huì)錯(cuò)過什么。放學(xué)的時(shí)候，我和宸一起走著。不知道什么時(shí)候，我發(fā)覺，回家的路好像變短了許多?！拔业郊伊恕！蹦泓c(diǎn)點(diǎn)頭，我轉(zhuǎn)身，就要往回走時(shí)，你從身后，又一次抱住了我。“我…算了，再見?！彼砷_我，你往家的方向走去，而我，卻哭了，我不敢回頭，我怕你也會(huì)回頭看我。

時(shí)間說長不長，說短卻也短。明天就是，畢業(yè)考試，也是我將離開這里的倒計(jì)時(shí)。只是，心中有點(diǎn)不舍。是對(duì)你的不舍？還是對(duì)大家的不舍？我的心，沒有告訴我。

第二天的一大早，你站在了我家的門外?！板?，你，怎么？”你沒有說話，只是接過了我手中的背包。“宸…”你牽起我的手，一起走在去校園的路上?！巴瑢W(xué)們，六年的努力，就在這一天。加油吧?！崩蠋熆粗覀冏哌M(jìn)了考場，而你也把我，送進(jìn)了考場。

出考場回到班上時(shí)，大家都一致保持了沉默。三尺講臺(tái)上，兩個(gè)老師，沉默不語。坐在位置上，我的眼睛里很空洞。一直到許久許久，老師才緩緩的說出話。望向窗外，一抹殘陽照射進(jìn)來，照在了老師的身上。散發(fā)出淡淡的傷感。

……

等到教室里的人都走光以后，我才慢慢吞吞的收拾起東西?！澳阍趺催€沒走？”我微微一笑，“你不是也一樣么？”站在窗前，一抹殘陽照射在我們的身上，一點(diǎn)淡淡的傷感。太陽快下山了吧？眼眶突然發(fā)紅，想哭，卻……“沫，你一定要離開么？”我點(diǎn)點(diǎn)頭?！熬退銥榱宋?，也不可以；留下么？”聽到這話，我僵了一下?！板?，對(duì)不起，原諒我?！蹦銓⑽揖o緊的抱在了懷中?！澳?，我明白了，對(duì)不起，我在也不會(huì)讓你為難了?！?/p>

如果時(shí)光可以倒流，我希望我們，可以很幸福，只是……

從包包里拿出了照相機(jī)，照下了一切，也包括我們。按動(dòng)快門，這一刻，停止了。離開的時(shí)候，我是多么的不舍，多么多么不舍。我更舍不得眼前這個(gè)，我愛的男人，也同時(shí)愛我的男人。

教室里，殘陽如此美麗，一切都是那么的空虛，桌子上還刻著誰愛誰，教室里還在上演著那六年的每一次感動(dòng)、失落、悲傷、甜蜜……教室里，一切都是那么的傷感。殘陽離開了。教室里安安靜靜，灰色的空間，帶滿了傷感、分別……

回家的路上，我們誰都不愿在提一句分離。有的只是無限沉默，夕陽斜射，將我們的背影，拉的如此之長。好似，時(shí)光又回到從前。

明天是慕宸的生日，我要怎么辦？我好亂，我怕我會(huì)不堅(jiān)強(qiáng)、我會(huì)哭。約好了一個(gè)朋友陪我去買了一份，最有意義的禮物?；丶液螅矣昧艘煌淼臅r(shí)間，折了520顆許愿星，1314個(gè)千紙鶴，雖然很累，但是，我還是完成了。

洗完澡，我換上了你送我的公主裙，穿上公主鞋，用你送我發(fā)條，別起了我散落的長發(fā)。出門時(shí)，我抱起那大大的盒子，里面，是我對(duì)你的祝福。攔車，我在車上，和你聊著QQ，那一刻，是多么的好。

推開包廂的門，只見，包廂早已經(jīng)擠滿了人，在沒有我的位置。放下禮物，我想悄悄離開時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)有人抓住了我的手。“來了，就玩會(huì)兒在走吧?！蹦銕е遥吡诉M(jìn)去。

看到我的到來，大家一臉的賤笑?！板?，唱首歌唄，抓住某個(gè)人的心咯。”我聽到這話，臉都紅成了一個(gè)熟透的蘋果?！澳阈∽铀麐尩寞偸裁茨??！惫蠹叶夹Τ闪艘粓F(tuán)。但是，你還是給點(diǎn)了一首歌來唱。“我到了這個(gè)時(shí)候還是一樣，夜里的寂寞容易叫人悲傷……愛我別走，如果你說你不愛我，不要聽見你真的說出口，再給我一點(diǎn)溫柔?！?/p>

聽完這首歌，我忍不住淚水的決堤，哭著跑出了包廂。大家看到后，卻驚訝了，“宸，還不快去追。”聽完，才反應(yīng)過來，拿著我的禮物，追了出來。站在KTV的門口，任微風(fēng)吹打著我的臉龐。“沫，對(duì)不起，我不該……”回過頭，我微微笑了笑，“那不是你的錯(cuò)，我只是太……”你走過來，牽起我的手，“走吧，我?guī)闳ヒ粋€(gè)地方。”

站在那空中樓閣里，一切，都是那么的美麗，也是那么的絢爛。夜晚的城市，散發(fā)著淡淡的迷迭香，令人失去了心智，我從來沒有這么看過一個(gè)城市。依偎在你的懷里，我感到很幸福很幸福。

那夜回到家，我卻徹夜未眠。

第二天的晚上，我還是出席了班上的聚會(huì)。那一刻，我們都沉默了，最先打破這個(gè)僵局的，是你。你在包廂里，獻(xiàn)唱了一曲，在同學(xué)的起哄下，我在你的身邊，為你伴舞。

……

回家的時(shí)候，我第一次邀請(qǐng)你在我家住，那一晚，我們誰都睡不著，一起到樓頂去看星星?！澳?，如果可以，我希望下輩子，我們能在一起。”這時(shí)，小說中最狗血的鏡頭居然出現(xiàn)了?！傲餍怯陙砹?，快許愿?！蔽覀兒掀鹗终?，默默許下了心愿。然而，卻只見你的臉在我的面前無限放大，再然后，我只感覺到，我們的雙唇合了起來。你的吻好溫柔，讓我漸漸的開始淪陷。

……

“起床了，宸，我要走了?！蹦懵犃艘院螅B忙從床上起來。“沫，我送你。不要拒絕?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。

站在火車站臺(tái)里，宸緊緊抱住了我，“宸……”“沫，就這么讓我抱著你好么？”“宸，我要上火車了?！北е业腻?，是多么的舍不的我離開，可是，我必須離開。你的心是如此之疼，這一次，是真正的要失去我了?！澳?，答應(yīng)我要幸福?！薄班牛?，我會(huì)的，你也要。我走了，后悔有期。”我還是頭也不回的上了火車，這一次，你不在偽裝，就像一個(gè)孩子一樣，哭了……

火車上，我拿著那張畢業(yè)照，輕輕的撫摸這你的臉龐，只是，我知道，我出了祝福，再也沒有其它，“宸，你一定要過的比我好，一定要很幸福。對(duì)不起，原諒我不能愛你?！?/p>

回去的路上，天空灰蒙蒙的，要下雨了吧？經(jīng)過一家店門前，里面正在放著，“畢業(yè)后，你不是我的?！?/p>

雨打濕了你的身體，而我們也只能如此，緣散。畢業(yè)后，你不是我的。

“我離開了 擁有過 我們太多故事的新舍

一個(gè)人偷偷看著你們互相祝賀著

我牽強(qiáng)的笑著 失敗的人應(yīng)該隱身的

我知道這一刻主角不是我

照樣騎著車 載著你 走過了

走了三年的街道

你手里那錄取通知書是紅色的

你故意的不說話 突然間氣氛有一點(diǎn)尷尬

我說想笑就笑吧考那么好為什么愁眉苦臉的

畢業(yè)后你不是我的

鐘聲都響了 教室已經(jīng)空了

偷睡過的書桌 看過的小說 它們都睡著了

畢業(yè)后你不是我的

別在回頭了 也該想想以后了

我們的世界開始不完整

再漸漸陌生 心隱隱疼

照樣騎著車 載著你 走過了

走了三年的街道

你手里那錄取通知書是紅色的

你故意的不說話 突然間氣氛有一點(diǎn)尷尬

我說想笑就笑吧考那么好為什么愁眉苦臉的

畢業(yè)后你不是我的

鐘聲都響了 教室已經(jīng)空了（你已經(jīng)不見了）

偷睡過的書桌 看過的小說 它們都睡著了

畢業(yè)后你不是我的 別在回頭了

也該想想以后了（我們也該走了）

我們的世界開始不完整

再漸漸陌生 心隱隱疼

畢業(yè)后你不是我的 如果回到過去 在翹一節(jié)課

上課買布丁然后下課偷偷送給你吃了

你在沒有我的城市里 別什么事都逞強(qiáng)

如果有想靠的肩膀 不要不舍得把我忘了

畢業(yè)后你不是我的

別在回頭了 也該想想以后了

我們的世界開始不完整

再漸漸陌生 心隱隱疼”

親愛的慕宸，我會(huì)祝福你。永遠(yuǎn)開心幸福。

親愛的汐沫，我會(huì)祝福你。永遠(yuǎn)快樂幸福。

謹(jǐn)以此文，獻(xiàn)給那些愛上對(duì)方，卻不得不面臨畢業(yè)分離的所有有情人。