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筷子兄弟父親范文第1篇

[關鍵詞] 微電影；人物形象；表演風格；主題曲

伴隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展完善，誕生了屬于網(wǎng)絡時代的獨特電影形式――微電影。微電影風靡互聯(lián)網(wǎng)的標志性事件即是《老男孩》的網(wǎng)絡爆紅。本文就將通過對“筷子兄弟”系列作品的分析，找到其作品的特征。

一、筷子兄弟系列微電影概況

筷子兄弟，由肖央和王太利二人共同組成，是集“導演、編劇、演員、音樂”等多種“角色”于一身的微電影制作組合。2007年5月，肖央與王太利以“筷子兄弟”的名義，創(chuàng)作出了他們第一部廣為人知的網(wǎng)絡音樂短片《男藝妓回憶錄》。2010年《老男孩》橫空出世，紅透全網(wǎng)，作品深深感染每一個心懷夢想的“80后、90后”，成為緬懷逝去青春的最強代表，并且成為微電影界里程碑式的標識。之后筷子兄弟又相繼推出了《贏家》《父親》等作品。

時代的飛速發(fā)展，讓人們逐步淡忘了對身邊的人和事物的關注，而筷子兄弟通過自我的生活體驗及觀察，將這些最質樸的情感通過鏡頭呈現(xiàn)在觀眾面前，在網(wǎng)絡力量的助推下，筷子兄弟系列作品已成為微電影浪潮中的一面旗幟。

二、貼近當代青年的故事主題

任何一部影視作品，都在闡述著一個或是多個故事，它包含著“戀愛、友誼、物質、知識、名望、財富、家庭”等要素，這是每一個故事主人公都要經(jīng)歷的過程，這種經(jīng)歷是所有人都能識別的經(jīng)歷，一種傳統(tǒng)的社會普遍接受的成長或進步的標志，①它具有影視創(chuàng)作的典型代表性?？曜有值芟盗凶髌分饕鎸Φ氖悄贻p群體，其作品通常以時代背景下不同階層人物為對象，細膩的展現(xiàn)他們的夢想、情感，使得每一部作品中均融入了青年觀眾所期待看到的“真實故事”。

（一）以夢想與情感為主題

1.夢想的追逐――以《老男孩》為例。2010年，《老男孩》登錄優(yōu)酷網(wǎng)，該片講述了一對迷戀邁克爾杰克遜十幾年的平凡“老男孩”兄弟組合，在重新登臺后找回年少夢想的故事。在上映了短短的20天不到的時間內，《老男孩》的在線播放量已經(jīng)達到4 700多萬。老男孩所展現(xiàn)的現(xiàn)實內容深深觸動了每一個“80后、90后”的青年人。他們都為了生活努力拼搏，而現(xiàn)實的殘酷使他們從最初的“夢想家”逐漸轉變?yōu)閬G失了“夢”卻只?！跋爰摇钡娜恕?jù)統(tǒng)計，中國網(wǎng)民的主體仍舊是30歲左右的年輕群體為主，這一網(wǎng)民群體占到中國網(wǎng)民的686%。關于夢想的追逐，這些人心中都有一面鏡子，而《老男孩》則通過鏡頭充當了現(xiàn)實中的這面鏡子，每一名觀眾都從中解讀自我夢想，不論是失敗者還是成功者。該片引發(fā)了無數(shù)觀眾的思想共鳴，同時也完成了自我的心靈救贖――夢想著的東西和經(jīng)典一樣，永遠不會因為時間而褪色。

2.親情的可貴――以《父親》為例?？曜有值茉?011年底推出的《父親》再一次讓他們成為網(wǎng)絡的焦點之一，而其中的“父女篇”和“父子篇”均圍繞親情展開。

肖央所展現(xiàn)的也是從現(xiàn)實社會中抽取的平凡小人物，這種平凡的親情在每一個普通觀眾的血液中悄悄流淌。親情是近年來備受重視的議題之一，親情教育對于當代青年來說幾乎是價值觀教育的盲點，而親情關系是人類最基本的關系之一 。②一部優(yōu)秀的親情題材作品能充分發(fā)揮其社會教育意義，提高人們對親情的重視度，《父親》無疑是其中的典范。

在《父親》“父女篇”中，年邁的父親形象引發(fā)了觀眾對父親的思念與感恩。片中的老父霍建國用自己的一輩子將女兒拉扯大，在女兒結婚的時候，他的舉止看似荒唐，但卻濃縮了一名父親對女兒深深的愛，這種偉大的父愛為全社會所歌頌。隨后推出的《父親》“父子篇”則是根據(jù)導演肖央的真實成長經(jīng)歷改編而來，真正發(fā)自內心對父親這一偉大形象的歌頌。作品中展現(xiàn)的親情正是來源于對生活的感悟，它是社會這個大家庭的鏈接紐帶，也是諸多觀眾對《父親》這一作品感到到無比欣慰與感動的癥結所在。

（二）展現(xiàn)不同階層人物的精神世界

富有也好，貧窮也罷，不同階層的人物只是在物質層面上有著諸多的不同，而筷子兄弟系列作品更注重從不同的社會階層，去反映當代社會人們共同的精神世界狀況。

1.社會底層人物。從社會底層挖掘人物形象進行角色創(chuàng)作，是諸多優(yōu)秀影視作品創(chuàng)作手法之一。底層人物有著他們自己的生存精神，他們在平凡甚至貧困的生活中享受著其中的歡樂?！独夏泻ⅰ分械目曜咏M合即屬于社會底層人物，肖大寶和王小帥在長大以后迫于生計都疲于奔命，可是當生活的亮點出現(xiàn)的時候，他們的生存精神與個性特征，促使他們去感受生活中的亮點為他們帶來的歡樂?；谶@樣的創(chuàng)作思路，筷子兄弟以肖大寶和王小帥這類底層人物為核心來確立主題，有層次地表達出這個時代人們的精神世界。

2.社會上層人物形象。與底層人物相對應的即是上層人物，他們的生活與社會底層人物有著天壤之別?！囤A家》中王太利飾演的王大利即屬于社會上層人物。王大利通過自我的努力，由底層爬到了上層，這種角色的轉變使他忽略了生活中諸多可貴的要素，從這些成功道路上被忽略的要素入手，是筷子兄弟創(chuàng)作的又一切入點?！囤A家》中王大利在一場意外車禍后，開始領悟到過去生活中被他忽略淡忘的東西，他發(fā)現(xiàn)自己生前只如一副空殼，只有物質包裝，沒有精神支柱?！囤A家》所探討的就是“什么才是真正的贏家”，網(wǎng)絡主流評價為：當我們懂得珍惜平凡的幸福時就已經(jīng)成了人生的“贏家”。

三、夸張而質樸的表演風格

影視作品最直觀展現(xiàn)在觀眾面前的即是演員的表演，任何一位演員都有屬于自己的表演風格。這種風格是經(jīng)過長時間的歷練和經(jīng)驗積累產(chǎn)生的?？曜有值苁艿綇V大觀眾的認可與喜愛，與他們獨樹一幟的表演風格密不可分。

（一）放大細節(jié)動作――夸張

在筷子兄弟作品中，總能看到諸多面部及肢體上的夸張表演，這都得益于將細節(jié)動作的放大?！赌兴嚰嘶貞涗洝分行ぱ腼椦莸奈涫空加型跆椦莸哪屑藭r，男妓心酸、痛苦、不甘的表情；《老男孩》中王小帥在電視機旁“賣力”模仿杰克遜的動作及服裝變化；《贏家》中王大利在看到霍小燕時拼命折磨打氣筒并且伴隨著鼻血，等等。這些令觀眾印象深刻的夸張表演，大多由局部動作細節(jié)放大而來。肖央和王太利的面部表演能喜能悲，面部肌肉張弛有度，與影片風格基調相吻合。貝拉?巴拉茲的容貌理論和“可見的人”表明：容貌，微觀容貌，表達的多聲部――一切都歸于面孔，面孔就是一切?？曜有值艿谋硌莺芎玫赜∽C了這一點，他們通過面部的表演，使得觀眾看到了諸多的喜怒哀樂。

從筷子兄弟的肢體表演來看，也充分發(fā)揮了他們的表演潛能。他們是一對能歌善舞的藝人組合，《老男孩》中的一唱一跳征服了無數(shù)觀眾的心?？曜有值芡ㄟ^放大動作細節(jié)的夸張表演，使得觀眾印象深刻，感觸良多。

（二）真實質樸的表演

對于《父親》父子篇，肖央多次強調，作品內容是根據(jù)自我成長經(jīng)歷改編而來。片中，肖央的表演真實質樸，主要是因為發(fā)自內心，通俗地說他是“本色出演”。影視創(chuàng)作中，角色的物質載體即是演員，演員根據(jù)角色性格特點進行人物形象塑造。在法國演員哥格蘭所寫的《演員的雙重性格》中提到了“化身成角色”這一說法，意為演員在表演時去除個人性格特征，進入角色的精神世界，進而完成人物形象的塑造。然而演員肖央和角色肖大寶近乎無縫黏合，相似的生活經(jīng)歷使得肖央和肖大寶宛如平行時空下的同一人，高度的形象契合，使得影片的真摯情感進一步升華。藝術來源于生活但又高于生活，一切表演技巧都是通過演員豐厚的生活基礎體現(xiàn)出來的，演員必須要熱愛生活 。③善于總結自我，觀察生活的肖央，以真我的演出，造就了催淚感人的父親兩部曲。

四、主題曲的使用

音樂是影視作品必不可少的部分，而作品主題曲通過音樂旋律，歌詞撰寫表達出作者創(chuàng)作的主題思想。音樂作為電影的組成部分，不僅可以幫助影片突出整體氛圍的渲染，同時也可以對整個劇情起著推動及調節(jié)的作用。此外電影主題曲還能起到強化、豐富、深刻電影主題等多重作用 。音樂創(chuàng)作也是筷子兄弟的一大特色。《老男孩》《父親》這些膾炙人口的流行歌曲均出自他們之手并親自演唱?？曜有值艿囊魳放c影視作品多維契合，通過主題曲的使用升華作品深層含義。

（一）歌詞與劇情相呼應

1.歌詞即故事簡要梗概。筷子兄弟系列作品中的主題曲與作品本身交相輝映，聽完主題曲觀眾即可在腦海中形成一幅故事模板，這幅模板所講述的正是其作品本身的梗概。歌詞的每一句都傳遞著片中所發(fā)生的故事，本就感人的故事和畫面加之伴唱歌詞的襯托，使得故事內容的表達更為明確、深刻?？曜有值茉趧?chuàng)作主題曲時考慮到歌詞的重要性，歌詞與故事相貼合，通過畫面和聲音的共同傳遞，使得觀眾更自然走進故事，走進筷子兄弟的影像世界。

2.歌詞與故事主題相呼應?！耙簧獜姷陌职郑夷転槟阕鲂┦裁?，微不足道的關心收下吧！”“生活像一把無情刻刀，改變了我們模樣，未曾綻放就要枯萎嗎，我有過夢想！”這樣的歌詞不止是對故事內容的簡要梗概更是對作品主題的表達。導演肖央知道自己想要的是什么，因此不論是作品創(chuàng)作的哪一個環(huán)節(jié)都能緊緊圍繞作品主題展開。這也是筷子兄弟能夠得到創(chuàng)作成功的重要原因。

3.升華情感抒發(fā)。聽《老男孩》《父親》等系列作品主題曲，總能夠勾起觀眾內心的種種情感要素，感人的主題曲使得電影和音樂巧妙的結合在一起，準確地抒發(fā)內心情感。當音樂運用在電影中，它通過與畫面的結合來表現(xiàn)電影內容。強化觀眾的情感體驗，能促進和幫助觀眾對電影情感的理解。④在筷子兄弟系列作品中，音樂總能夠表達出極為強烈的情緒，借助音樂旋律這一情感交流紐帶，筷子兄弟多次完成與觀眾的情感共鳴。

（二）拓寬作品傳播交流渠道

音樂傳播實現(xiàn)了音樂的社會功能。在影視藝術中，音樂同樣具有傳播的功能，并且對影視藝術的傳播起到了至關重要的作用。觀眾對筷子兄弟系列作品中的主題曲極為熟悉。而這幾首主題曲的歌名與作品名稱相同，在如今高度發(fā)達的網(wǎng)絡社會中，音樂的傳播極為迅速，很大程度上拓寬了筷子兄弟作品的傳播渠道，并且提高了其所屬作品的知名度。借助片中歌曲的廣泛傳播，《老男孩》《父親》《贏家》這些作品得到更多觀眾的關注與傳播。在諸多大型活動、晚會、頒獎典禮中，肖央和王太利都能夠登臺獻唱作品的主題曲。音樂的膾炙人口從多方面拓寬了作品傳播與交流的渠道。

注釋：

① [美]諾亞?盧克曼：《情節(jié)情節(jié)》，中國人民大學出版社，2012年版，第32頁。

② 吳新穎：《青年價值觀構建的重要力量：親情》，《倫理學研究》，2009年第4期。

③ 張茵：《用生活的真實表現(xiàn)藝術的真實》，《新校園：理論版》，2011年第2期。

筷子兄弟父親范文第2篇

我不認為這世界有英雄?！毙ぱ胝f。

繼2010年底，“筷子兄弟”的短片《老男孩》爆紅網(wǎng)絡后，

他們在2011年底推出短片新作《父親》，

依舊是草根故事，逗人笑也讓人哭。

短片上線一周，創(chuàng)下超過1700萬的點擊量。

70后王太利、80后肖央這對“筷子兄弟”組合，

自編自導自演自唱，他們笑著說，

很難找到像他們這樣什么都自己干的。

肖央告訴記者：“我們叫筷子兄弟，

就是酸甜苦辣一起嘗的意思。

他負責‘老’，我負責‘男孩’?！?/p>

筷子兄弟：

我在朝未來的方向潛移默化著。

相信有一天，未來的大人物是我，我卻還是我。

靜默地，等我來吧。

兩個“活兒王”見面了

“我一直想當個歌星?！蓖跆f。1997年年底，27歲的王太利再次從山東老家跑到北京，他租住在地下室里，為自己的歌星夢做最后的努力。那一年秋，17歲的肖央離開承德，他考入了北京的中央美術學院附中。肖央跟著老師學畫畫，他覺得老師太厲害了，自己以后也要成為一個畫家。

因為心底里的歌星夢，雖然沒有受過專業(yè)訓練，王太利仍舊熱切地希望能夠找到機會。幾年里，王太利幾次到北京、深圳、廣州等地，他沒有找到什么門路，幾乎是東碰西撞，往往是沒錢了、呆不下去了就回老家，過幾個月又跑出來。王太利現(xiàn)在還記得1993年冬初到北京時，他在西苑租到一間臨時搭建的房子，只有一扇門大小，蓋上所有東西他還是凍得不行。

這年，揣著1800元又到北京，大齡青年王太利先得考慮生存。他花300元，在中央美院租到了一個床位，又花600元買了一個尋呼機，然后在一家小廣告公司找了份拉廣告的活?！澳菚r候就覺得，我只有這幾百塊錢了，再也沒法找家里人要了。真是有一股子勁，人都是逼出來的。”王太利感慨地說。他為了拉廣告，瘋狂地打電話，嗓子說冒煙了，晚上9點了，他還在跟人談呢。就這樣賺到點錢，回家過年時，王太利已經(jīng)不打算回北京了?！澳侨兆犹纯嗔恕５?，錢都存在北京的銀行呢！”王太利笑著說，“我就跟自己說，再找個地方試一把！”就這樣，他背著家里的破褥子、破錄音機又北上了。

回到北京后，王太利開始在《音樂生活報》的廣告部拉廣告?！澳菚r候，那里是中國流行音樂的專業(yè)媒體，那可是一面旗幟。我在那里認識了很多人。”沒人愿意拉廣告，王太利形容他去了以后，拉一個廣告成一個，某個下午算算有4000元的提成他都驚著了，賺錢還能這么容易。年終，單位獎勵他一個摩托羅拉的大個手機，王太利得意洋洋地別在身上，走了好幾個來回。

王太利為生存苦苦掙扎的時候，肖央在中央美院附中一邊上學一邊賺學費?！拔腋覌尨蹬Ｕf：學費，您就甭管了?！笨湎潞？诤螅o別人畫畫賺錢。在附中，肖央想要弄樂隊，他覺得當個歌手到處演出，穿著皮夾克，挺帥的！而且，能夠很直接地表達自己。當了一陣校園歌手后，肖央開始想得更多，他發(fā)現(xiàn)畫畫、唱歌都是很個人的事情，跟社會的關系不夠緊密。因為選修過平面廣告的課，他想到自己可以當個廣告導演，去拍片子，既有挑戰(zhàn)性又是集體協(xié)作的工作。就這樣，肖央在2001年考到了北京電影學院的美術系，學影視廣告導演專業(yè)。

2000年，有了點錢的王太利開始創(chuàng)業(yè)，辦公司跟韓國的公司合作做藝人的培訓等，結果失敗了。此后，他開過餐館也辦過其他公司，都以不成告終。最后，王太利身上就剩10000多元。他還是辦了個小公司，以中介的方式承接藝人的代言活動，慢慢做了起來，有了比較穩(wěn)定的客戶。因為有不少客戶提出拍廣告片的要求，王太利需要找個能拍廣告的導演。某天晚上，他在中央美院旁的小飯館里跟一個正埋頭吃飯、素不相識的男生打聽：“認識拍廣告的導演嗎？”男生爽快地說：“認識！北電的，很厲害的?！比缓?，王太利拿到了一個叫肖央的人的電話。

其實，肖央跟那個男生不熟。他的很多同學在美院，所以他常過來找同學，大家相互知道而已。上了大學，肖央還是到處兼職賺錢?！案咧芯蜎]讓家里人掏錢，上了大學更不能了。”肖央笑說。北電的學費不少，有時候拍作業(yè)還得自己掏錢。肖央在班上有個綽號“活兒王”。大四時，他接了份畫插畫的活，一張畫120元。加上其他的活兒，一個月平均能賺一兩萬元。

王太利見到肖央后，感覺這是個很謙虛、挺認真的小孩，而且跟自己很像，都是“活兒王”。聊了聊，他跟肖央說：“以后我這里還有很多活的，便宜點哈！”合作了三次，王太利覺得肖央靠譜，不像以前合作過的一些導演，總是讓人不愉快，不是撂挑子就是臨時加價。

有一天，王太利在MSN上給了肖央一首歌，說：“咱們試著拍個東西，挺好玩的。”肖央在日記里寫：“以前一客戶現(xiàn)在成哥們兒了，歌手經(jīng)紀人老王找了一首沖繩農民唱的歌，改了改，和我合唱了，我頭一回進棚，不習慣，但好歹錄完了。很快我們會開始MV的籌備，自然是我來設計和拍攝，會在網(wǎng)上播，挺好玩的，希望能讓大家暫時忘記不那么愉快的現(xiàn)實生活，樂呵樂呵。”

于是，“筷子兄弟”誕生了。

跟客戶拔河不如干自己的活

拍一部短片，有一首主打原創(chuàng)歌曲，講小人物的故事，要搞笑，但是也要有情節(jié)能扎進人心最柔軟的地方。這是筷子兄弟最初短片創(chuàng)作時就定下的調子，他們一直在堅持，并且做得很好?！拔覀兙褪且鲂┳约合矚g的事情。”肖央說。

肖央大學畢業(yè)后，很受打擊，一畢業(yè)就失業(yè)。念書時是“活兒王”，他以為畢業(yè)了，坐在家里就能接到源源不斷的活兒，事實上是一個活兒也沒有?！皩а菔遣徽夜ぷ鞯?，有人找你拍片子就是工作?！毙ぱ虢忉?。肖央感到了巨大的生活壓力，他學會了珍惜機會，別人說幫忙想個創(chuàng)意，明知道沒譜的事兒，他也會認真地琢磨，劃分好分鏡頭，連夜給人發(fā)郵件。肖央安慰自己，就當是做作業(yè)了。熬過近一年的失意時間后，肖央開始過起與客戶拔河的日子?？蛻舻囊罂偸呛芏啵ぱ氤３Ｒ龅氖切薷暮屯讌f(xié)。他在日記里寫：“自發(fā)的創(chuàng)作是娛樂自己，商業(yè)的創(chuàng)作就得服務于別人?！?/p>

和王太利一起拍MV《男藝伎回憶錄》就是滿足了肖央自發(fā)的創(chuàng)作。那時候，為了拍片，他們兩人都掏了幾萬元錢，肖央還挺心疼錢。從創(chuàng)意到全部制作完成，大概有2個月的時間，其中有著無數(shù)的新鮮感和成就感。沒想到，短片在網(wǎng)絡上受到追捧，在參加了新浪的播客大賽后，獲得了十萬元的獎金。

說起他們的自編自演，肖央說：“主要是因為沒有錢，只能自己演。而且，我也愛演。”肖央上大學時有表演課，因為班上的同學都是學美術的，比較害羞，放不開，老師看肖央活泛些，就讓他當表演課的課代表，他要負責編小品，組織大家排練。為了讓大家積極參與，肖央必須根據(jù)同學們的特點編小品，一學期下來，他的表演、導演水平看漲。肖央還經(jīng)常在同學的短片作業(yè)里串戲，有的老師對他印象挺深。有次，肖央在學校里遇到騎車而過的導演系老師，打了聲招呼：“老師好！”老師騎著車，回道：“好——演——員——?。　闭f完這話，已經(jīng)騎出大老遠了。

王太利從2006年開始填詞寫歌，他發(fā)現(xiàn)這并不難?！拔覐?990年代開始聽國外流行歌曲，這么多年下來的好處是聽得多了，能聽出好壞來。有積累，心里就有了底。寫歌其實很簡單，就是要足夠用心?！蓖跆ぱ脒M棚錄了歌，肖央拉著王太利開始了表演，他們就這樣自己把活兒都干了。

2009年以后，肖央實現(xiàn)了大學時的夢想，他自嘲“成了一個閑不下來的二流廣告導演”，隨著工作的忙碌，他坐下來寫東西、發(fā)牢騷的時間和心境越來越少。習慣記日記的肖央這樣寫：“但是，為五斗米折腰的那些不眠夜里，把那些來不及記錄的傷感、無奈、憤怒和小清新拍成電影的想法卻日復一日的強烈，于是終于有了敗家貼錢拍攝的《老男孩》，以及之后會讓人喜歡或嗤之以鼻的那些片子?！毙ぱ牒屯跆麧M腔熱情地投入拍短片，他們想要講述和表達自己的思考、總結，成長中的種種真實感受。

《老男孩》中曾經(jīng)感動了很多人的片尾曲是王太利寫的，他說那寫的就是他的人生。王太利當時還在辦公司，工作之余對著音樂想詞，有時候一邊哭一邊寫。肖央也不否認創(chuàng)作時受到了日本組合Mr Children的MV《Kurumi》影響，而且，他在上大學時就一直想寫個參加快樂男生節(jié)目的故事，他曾想過一個卡拉OK服務員或者一個黑社會小弟參加快樂男生的故事。對于他們來說，《老男孩》是醞釀已久的故事，在拍攝中也費盡了力氣。

之前，很多人認為網(wǎng)絡短片大多制作簡陋粗糙，上不得臺面?？曜有值艿亩唐蚱屏诉@樣的慣性思維。在參加11度青春短片展播時，《老男孩》的45分鐘篇幅曾備受質疑，大家習慣地認為10分鐘是短片的最佳時間。時至今日，肖央和王太利有些驕傲地說：“創(chuàng)新就是要超前一小步?！?/p>

再積累積累夢想

拍《老男孩》的時候，肖央推了所有的廣告活兒，因為種種不順利，拍攝周期拖得很長。他覺得這么大年紀了，該做件值得紀念的事情了。然而，現(xiàn)實很殘酷。贊助的錢不夠，肖央把自己幾年來的積蓄都投了進去。拍攝中，王太利的父親突然得了重病住院。沒有確診前，反復做檢查，王太利在北京一邊拍戲，一邊上網(wǎng)查資料?！捌鋵嵰彩呛椋驗榱馨桶┯泻芏嘈?，每種的治療方案都不一樣?！蓖跆f。確診后，父親病情更嚴重了，王太利無奈丟下劇組回家盡孝。

肖央一個人苦撐。主演之一不在，就拍其他的戲。有一段是肖央跳進河里撈出吉他，抱著吉他沉不下去，他就抱了塊大石頭坐在河底。肖央說：“我就想，我在這里干嘛呢？一天幾萬幾萬地花著錢，也不知道什么時候能拍完片子。讓河水把我沖走得了！”肖央跟自己說，片子拍完就行了，這事就此結束，再這么弄就不過了。

拍完片子，在醫(yī)院陪護父親的時候，王太利也在反思自己的生活。他去買了套正裝，決定以后搞些實際的生計，不再折騰這些了。他以悲壯的態(tài)度告訴自己，《老男孩》就是一座墓碑，永遠在那里，就此告別。然而，王太利接到了肖央的電話：“老王，你別改行了。”

《老男孩》反響之好，讓筷子兄弟一炮而紅。短片上線后，第一天得到了30萬的點擊，第二天上升到70萬，此后每天保持著80萬的增長速度。王太利面對如潮的好評卻不敢相信?！耙驗槲医?jīng)歷的失敗太多了，每一件事兒都是不成的。所以，我對任何事情都是悲觀的?！边@些年，王太利無處安身時，疲勞地坐在深圳香格里拉酒店大堂打瞌睡，被保安轟出大門；他買了個便宜的面包，會去麥當勞要份番茄醬撒上；為生活所迫，他不會公關又不得不強裝歡顏，巴結混得好的老鄉(xiāng)。漂在北京，王太利時常感嘆心比天高命如紙薄，失敗得多了，他感覺無力與命運抗爭。但是，他從來沒有后悔過當初的抉擇。《老男孩》把王太利拉回了自己所熱愛的事情，不僅能唱歌，還多了一個演員的標簽。自然，肖央多了個歌手的身份，慢慢的，他開始想當一個電影導演了。

肖央沒有急著拍長片，雖然很多人來談，他沒有拒絕，當然更是埋頭做短片，“積累積累”。拍《父親》時，依舊是肖央寫的劇本，王太利創(chuàng)作歌曲，兩個人又演又唱。

在編輯《父親》的后期時，肖央的父親住院了。他回去看望父親，覺得退休的父親像個老小孩。王太利的父親已經(jīng)去世，他說從小沒少挨打，因為父親的嚴厲管教，他的學習基礎還不錯。多年后，他跟父親說過，應該以激勵為主，不該那么狠地打孩子。但是這么多年來，父子倆沒有說過推心置腹的心里話。1998年，王太利在北京賺到錢，過年回家給父親買了一只野生的鱉，花了好幾百塊錢?！熬拖虢o我爸好好補一補，我爸把它給蒸死了。我就說，你這太殘酷了吧?！蓖跆貞浿５?，他從來沒有說過：“爸爸，我愛你?！边@是王太利再也沒有機會說的話，也是他終生的遺憾。坐在一邊的肖央說：“拍《父親》，我就想講一個事兒：父愛是一種本能?！?/p>

走紅了的筷子兄弟，對于成功有著清醒的認識：“現(xiàn)在的人把成功定義的太簡單了，就是有錢，沒錢就是不成功。一幫老同學聊起過去眉飛色舞，談到現(xiàn)在就戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，大家最怕提到的就是掙錢，因為彼此間差距巨大。我們覺得有和諧的社會關系、家庭關系，健康的身體，才是成功。很多人都在尋找一個所謂的成功的角色，就是忘記尋找自我了?！?/p>

自我和夢想，是筷子兄弟一直堅持的。對于王太利來說，歌手的夢想已經(jīng)實現(xiàn)，他希望以后能繼續(xù)做自己喜歡的作品與大家分享；對于肖央來說，下一個夢想是當個電影導演，然后還會有新的夢想。

筷子兄弟：

我在朝未來的方向潛移默化著。

相信有一天，未來的大人物是我，我卻還是我。

靜默地，等我來吧。

筷子兄弟父親范文第3篇

作為所謂的現(xiàn)代人，現(xiàn)在我再寫《我的父親》，我才真正體會到《背影》所體現(xiàn)的意義，我才明白筷子兄弟所唱的《父親》所表達的感情，在家的半個月我看到了父親不辭勞苦的裝修house，因為他懂得磚磚瓦瓦，在這方面他是老師，我負責雜活就行，看著嶄新的墻壁，看著閃爍的燈光，那是他的杰作，稱不上偉大，稱得上還行。潑在地面上的水很快就蒸發(fā)干了，那顆蒼勁古老的洋槐上，俯臥著知了無力的哀鳴，訴說著歷史的故事，風扇的葉輪呼呼的轉著，帶動周圍空氣流動，他光著膀子，汗水珍珠般大的顆粒在后背流動著，一顆，接著一顆，在他胳膊俯仰之間來回跳動，我撫摸著模糊不清的眼睛，挪了下風扇，對準了吹，，，，漸漸我只看到他的手，在遠處遁去。

想用華麗的辭藻贊美他，覺得華而不實，想用《父親》歌聲感動他，可惜我五音不全，想用大把鈔票賄賂他，可惜我不夠資本，即使我會，我能，我可以，他只會微笑，覺得在家鄉(xiāng)沒有丟他的份兒，他用單手撐起一個小家，用雙手捧起大愛。

我能為你做些什么，在我將要離家的時候，晚飯的時候我們在嘮會吧，我能為你做些什么，我希望時光慢些吧，不要讓你變老了，我能為你做些什么，我希望健康永常在 ，微笑掛兩邊，我能為你做些什么，現(xiàn)在我希望我是你的驕傲，我能為你做些什么，我希望在家能多幫些就多做些，我還能為你做些什么，，，，，，

父愛如山，鏗鏘有力，父愛如火，真情練達，父愛如風，漫山遍野，父愛如天，關懷備至，父愛如花，沁人心脾，父愛如酒，愈久迷香。

炎熱的夏季，我不曾倒下，寒冷的冬季，我不曾后退，可是身體里散發(fā)的毒氣我趴下了，家的溫馨，暖意，緩慢，讓毒氣慢慢從身體逼出，不管我們身在何方身后都有家做后盾，不管我能否做好，都有他做支持，不管我做出什么樣的決定，都有他全力支持。( ： )

明天我就要回了，然后，你也走，是我的先離開不讓我看到你的背影，還是你落寞的神情，有其父必有其子，我繼承了你的優(yōu)點，本分的老實人受欺負，但現(xiàn)在你可以揚眉土氣了，因為我是你的驕傲了。

直到長大以后才知道不容易，感謝一路上有父親，一路有你。

聽筷子兄弟《父親》還在縈繞耳旁，一生要強的爸爸，我還能為你做些什么，，，，，，

筷子兄弟父親范文第4篇

關鍵詞：自主學習;語文教學;學習動力;學習目標

自主學習，是指學者充分發(fā)揮個體主觀能動性而進行的創(chuàng)新性學習。自主學習是學習者控制自己學習的能力，它在語言學習中起著重要作用。自主學習的過程是自主、主動、創(chuàng)新的過程。所謂自主，簡而言之，就是自己做出選擇，而不是由于責任、環(huán)境或別人的態(tài)度強迫自己去做事情。自主學習在學習活動中使學者自覺發(fā)揮主體意識，重視學生在學習活動中主觀能動性和創(chuàng)造精神的積極發(fā)揮，具有獨立性、能動性和創(chuàng)造性三個基本特征。

一、培養(yǎng)學生的學習興趣，使其產(chǎn)生自主學習的動力

教師是知識的傳授者，學生是知識的接受者。而新的課程標準則認為課程不僅是知識，同時也是參與活動、總結經(jīng)驗的過程。課程不僅是文本課程，更是體驗課程。課程不再只是知識的載體，而是師生共同探求新知識、不斷補充舊知識的過程。學生獲取知識的過程是自我建構的過程。教師與學生都是課程資源的開發(fā)者，共創(chuàng)共生，形成“學習共同體”。舊課程觀認為課程與教學是相互分離的，而新課程規(guī)則認為課程與教學是整合的。課程是由教材、教師與學生、教學情景、教學環(huán)境構成的一種生態(tài)系統(tǒng)。

在自主學習中，學生應表現(xiàn)出強烈的自我意識、主動意識，能自我計劃，自我選擇，自我監(jiān)控。第一，學生要樹立信心，覺得對于任何新知識，只要認真努力就能學好。在教學過程中，有些學生自卑心理很強，害怕開口說，因此消除他們的恐懼，讓他們樹立信心尤為重要。第二，激發(fā)學生的學習興趣。有了興趣，才能產(chǎn)生學習和探索的動力，才肯下功夫，勤于思考，提出問題，因此，樹立信心和培養(yǎng)學習興趣是自主學習的重要基礎，是能學、想學的推動力。教師要激發(fā)學生學習英語的興趣，創(chuàng)設問題情境，引導學生思考，運用直觀的教學手段，充分發(fā)揮英語的魅力，激發(fā)學生的學習興趣。例如，電視上的廣告納愛斯牙膏，我就告訴學生納愛斯這個名字就是根據(jù)它的英語翻譯來的。通過這些例子，能夠讓學生親眼目睹或者感受英語學習的重要性，最終達到促進學生主動學習的興趣。

二、確定學生自主學習的目標

學生要自主學習，就要不斷思考和探索。在自我學習的過程中體驗和感悟知識，認識問題和解決問題。例如：在講蘇教版數(shù)學八年級下冊“等腰梯形的性質與判定”時，教師往往會直接給學生講：等腰梯形同一底邊上的內角相等，等腰梯形的對角線相等;一組對邊平行且不等，另一組對邊相等且不平行的四邊形是等腰梯形;對角線相等且能形成兩個等腰三角形的四邊形是等腰梯形;對角互補或對角線相等的梯形是等腰梯形。教師往往會把這些性質和判定定理直接告訴學生，學生缺少主動參與學習的過程，理解不夠深刻。如果學生主動參與課堂學習，通過自己的學習，探索等腰梯形的性質與判定，就可以更好地理解等腰梯形的性質與判定。

閱讀要有明確的目標。如在有這樣一個故事：從前，有幾兄弟，常吵架。一天，父親把他們叫來，拿出一把筷子，說：“你們誰能把這把筷子折斷？”幾兄弟都折了折，誰也折不斷。父親把這把筷子拆散分給每人一根，叫他們再折，這次，他們一折就斷了。父親說：“看，一把筷子多結實，折不斷。一根筷子很容易就折斷了。所以，團結起來才會有力量。”在閱讀這個故事的過程中，就要引導學生學會團結，學會合作，培養(yǎng)學生的團隊精神。

學生的自主學習，是指能夠獨創(chuàng)的學習，不滿足于現(xiàn)成的答案或結果，對學習內容進行獨立思考，并進行多向思維，能從多種角度去認識同一事物，創(chuàng)造新事物，或者創(chuàng)造性地運用所學知識來適應新情況，從而拓展自己的視野。自主學習的獨創(chuàng)性不僅加深了對知識的理解，提高了思維的靈活性和變通性，也有利于打破傳統(tǒng)思維的束縛。自主學習的最終目的是要求學生掌握一定的學習策略，積極主動地學習。

隨著素質教育理念的不斷推進，教師要將學習的主動權交給學生，學習應是學生愿意做的事，學生應該從中得到快樂和成就感，只有這樣，才能培養(yǎng)出適應現(xiàn)代社會發(fā)展的高素質人才。

參考文獻：

筷子兄弟父親范文第5篇

當你跨出機艙的那一刻，

我就認出了你

父親一般偉岸的身軀

母親一般睿智的眉眼

在你的身上依然是那樣的明顯

唯有那零亂的白發(fā)

讓人生出無限的感慨

走上前去，說一聲

大哥，你回來了

我的喉嚨像是被什么東西所堵塞

想當初為帝制

是你我手拉著手

在村口的大樹旁

一同告別了咱娘

踏上北伐的戰(zhàn)場

然后

九一八的槍聲

激起了你我兄弟的男兒血性

你手持漢陽造血染臺兒莊

我手握大片刀喋血平型關

在戰(zhàn)壕中你我分享著一口干糧

在青紗帳里你我一同擦拭刀槍

讓侵略者血債血償

政治上的歧見使你我漸行漸遠

政見的不同使你我兵戎相見

五十年的相互敵視

親者痛仇者快

五十年的不依不饒

娘曾在彌留之際呼喚著大哥你的名字

說不見著大哥你她死不瞑目

五十年后的今天

你終于回來了

跨過海峽，越過高山

一路風塵

掩飾不住你急迫的心情

一路上你我低頭不語

來到我們離開家鄉(xiāng)時

娘送別我們的那棵大樹下

我手中捧著咱家的族譜

你手里拿著一炷祭祖的高香

我們兩人一起來到娘的墳前

我叫一聲

娘，大哥他回來了

你哭一句

娘，兒子來見您了

兩個在戰(zhàn)場上從不知屈膝的漢子

兩個五十年來誰也不服誰的男人

如高山塌陷般地跪倒在了娘的墳前

任憑淚水嘩嘩地流淌

任憑夕陽西下，月亮升起在樹梢間

我對著黃河大聲喊

娘，大哥他回來了

黃河之水涌起了欣慰的淚花

我對著長江大聲喊

娘，大哥他回來了

三峽大壩轟然的水聲就像那迎賓的禮炮

我對著長城大聲喊

娘，大哥他回來了

長城內外剛剛盛開的杜鵑

紅艷艷的，好像是特意為你鋪就的紅地毯

我對著昆侖大聲喊

娘，大哥他回來了

昆侖回應著

就像是家鄉(xiāng)的父老

簇擁在咱家老宅的門口

扶老攜幼，口中喃喃

回來了，回來了，回來了

冥冥之中我們好像聽到了娘的聲音

她又一次給我們講起了

一根筷子容易被折斷

一把筷子就永不會被折彎的道理

還囑咐我們“這個家離開誰都不行”

鄉(xiāng)親們扶老攜幼

簇擁在咱家的老宅前

看到我們兄弟二人偉岸的身軀

又走在了一起

他們情不自禁地

鼓起了掌

這掌聲代表著娘的心愿

這掌聲代表著鄉(xiāng)親們的心聲

人們奔走相告

“他家大小于回來了”

“他家大叔回來了”

“他家大爺回來了”

這一聲聲的“回來了”

讓人不禁心頭一熱

這一聲聲的“回來了”

讓人不能自已而淚水漣漣

兄弟不和

鷸蚌相爭

漁利的總是門外的豺狼

要想在外族人面前真正地昂起頭顱

還需要你我兄弟聯(lián)手實現(xiàn)紫氣東來

咱娘在生前可一再叮囑

咱們家歷代姓“中”名“國”

不管到什么時候

誰也不準更名改姓

誰也不許吵鬧著分家分田

這是娘的囑咐

也是晚輩的希望

大哥呀，“中國”兩個字比你我的生命

更重要

大哥他回來了

消息猶如閃電一般

傳遍了大江南北

傳遍了家鄉(xiāng)的村村寨寨

人們期待著

期待著你我共同匡扶社稷

人們期待著

期待著你我的