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懷念爸爸的文章范文第1篇

“標(biāo)題是文章的眼睛?！币话闱闆r下，標(biāo)題是文章內(nèi)容、作品風(fēng)格、寫作意圖的直接或間接表現(xiàn)，不少文章的題目與文章中心意思、作者思想感情有密切的聯(lián)系。分析文章標(biāo)題的含義是理解文章主要內(nèi)容的一把鑰匙。綜觀近幾年的中高考閱讀試題，關(guān)于文題的考題出現(xiàn)的頻率較高，故此，很有必要來探究此類題目的設(shè)題類型和答題技巧。

一、明確文章標(biāo)題的主要作用

一般情況下，文章標(biāo)題的作用有以下幾種情況：

1.交代文章主要內(nèi)容，揭示文章主旨。如《聞一多先生的說和做》，這個(gè)標(biāo)題交代了聞一多先生品質(zhì)的兩個(gè)方面：一是說，二是做。別人是說了再做，而聞一多先生是做了也不一定說?！栋职值幕▋郝淞恕愤@個(gè)標(biāo)題中的“花兒落了”暗示“爸爸”病逝了。

2.點(diǎn)明行文線索。線索可以是物品、人物、時(shí)間、事件、地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換、人物的感情變化等等。如《背影》這個(gè)標(biāo)題點(diǎn)明行文的線索是父親的“背影”?！段业睦蠋煛返木€索是 人物魏巍的老師蔡蕓芝先生?！蹲詈笠徽n》是以小弗郎士對(duì)韓麥爾先生的感情變化為線索的。

3.交代故事發(fā)生的環(huán)境。如《從百草園到三味書屋》，交代了作者魯迅先生小時(shí)候在百“草園中”的快樂生活和“三味書屋”的枯燥乏味。

4.確定文章描寫的對(duì)象，奠定文章的感情基調(diào)。如寫的《回憶我的母親》，標(biāo)題確定了文章的描寫對(duì)象“母親”，奠定了文章的感情基調(diào)：對(duì)母親的懷念和深愛。又如《丑小鴨》一文的線索是丑小鴨的經(jīng)歷和心理歷程。

5.設(shè)置懸念，吸引讀者；富有哲理，引人思考。如《喂――出來》這篇文章的中心是：以環(huán)境污染為題材，記敘了被扔進(jìn)洞的東西又飛出來的經(jīng)過，警醒世人：不去積極治理環(huán)境污染，人類終將遭到滅頂之災(zāi)。 以“洞”為線索梳理情節(jié)：洞現(xiàn)議洞填洞 洞滿 。

6.指出文章的主要人物。如楊振寧寫的人物傳紀(jì)《鄧稼先》一文，作者以人物鄧稼先為中心，把鄧稼先這一人物置于廣闊的社會(huì)背景和歷史背景中，抓住他忠厚平實(shí)，誠(chéng)真坦白的性格特點(diǎn)，回憶了他為中國(guó)的“兩彈”事業(yè)所做出的貢獻(xiàn)。贊頌了他“鞠躬盡瘁，死而后已”的奉獻(xiàn)精神，并挖掘出這種性格和精神產(chǎn)生的根源：中國(guó)幾千年傳統(tǒng)文化的積淀。

二、分析標(biāo)題含義的方法

1.字詞分析法

字詞分析法，就是從理解文章標(biāo)題的關(guān)鍵詞的本義、字面義入手，聯(lián)系文章內(nèi)容，得出標(biāo)題的深層含義或作用的一種方法。如《傷仲永》這一標(biāo)題，運(yùn)用析詞法分析，標(biāo)題中只有兩個(gè)詞，“仲永”是本文的描寫對(duì)象，而重點(diǎn)要分析“傷”，標(biāo)題中的"傷"是什么意思？為什么要"傷"？“傷”是哀傷、嘆息的意思。因?yàn)橹儆涝咎觳牛捎跊]有得到后天良好的教育，而變的平庸，太可惜了！如果現(xiàn)在的學(xué)生是神童，他們也會(huì)努力學(xué)習(xí)，在社會(huì)飛速發(fā)展的今天，不學(xué)習(xí)將會(huì)落后，他們勇于進(jìn)取，敢為人先，將來更好地回報(bào)社會(huì)。

2.修辭分析法

修辭分析法，就是從理解標(biāo)題的修辭入手，來理解標(biāo)題含義的一種方法。如《白楊禮贊》這個(gè)標(biāo)題，運(yùn)用比喻、象征手法，白楊樹象征北方農(nóng)民的正直無私、堅(jiān)強(qiáng)不屈的品格。再如《爸爸的花兒落了》這個(gè)標(biāo)題運(yùn)用雙關(guān)的修辭手法，一方面是指現(xiàn)實(shí)中爸爸養(yǎng)的花凋謝了，另一方面暗示爸爸的生命像他養(yǎng)的花一樣結(jié)束了，包含作者失去父親的痛楚、無奈的心情，同時(shí)也引起讀者深深的同情， “花”在文中起著貫穿全文的線索。還有像泰戈?duì)柕纳⑽脑姟督鹕ā?，詩人運(yùn)用比喻的修辭手法擬題，把兒童想象成一朵金色花――最美麗的圣樹上的花朵，贊美了孩子的可愛。那金黃的色彩，正象征著母愛的光輝。人們喜愛花兒，花兒也惠及人們，正可以象征孩子回報(bào)母愛的心愿。泰戈?duì)柕南胂髮?shí)在是新奇而美妙！他的這個(gè)標(biāo)題又是多么的深刻而醒目！

3.主旨分析法

主旨分析法，就是從文章的寫作內(nèi)容、作者情感、主題思想入手，分析標(biāo)題所揭示的思想內(nèi)容的一種方法。如史鐵生的《秋天的懷念》，標(biāo)題中的“秋天”點(diǎn)明了時(shí)間，“懷念”點(diǎn)明了文章的主要內(nèi)容和主旨：秋天引起了作者對(duì)母親深深的懷念。再如，美國(guó)作家莫頓?亨特寫的《走一步，再走一步》一文，標(biāo)題采用了反復(fù)的手法?！白咭徊健笔瞧瘘c(diǎn)，“再走一步”是發(fā)展和深入，揭示了“只要解決了一個(gè)又一個(gè)的小問題，最后的大問題也迎刃而解了”這個(gè)主題，標(biāo)題富有意蘊(yùn)，引人入勝，引發(fā)思考。

4.背景分析法

懷念爸爸的文章范文第2篇

木屐被爸爸疲憊的雙腳拖著，彎彎的田埂上便留下一行行清晰的屐齒印。我在爸爸背上的蓑衣和斗笠下，與江南雨伴著他的木屐，隨著池塘邊上的水翻車，一圈圈地碾動(dòng)了歲月的車輪。

有一天，我爬上了老黃牛的背，而犁卻馱上爸爸的肩膀。雨聲中，我反復(fù)聆聽木屐敲擊土地的聲音，那是爸爸沉重的步履。就在這顫抖的敲擊中，我長(zhǎng)大了。

轉(zhuǎn)眼，我到了上學(xué)的年紀(jì)。爸爸送我上學(xué)那天又下雨，我騎坐在爸爸的肩上。然而，一條淹沒小木橋的河水阻住了我們的去路。爸爸卷起褲管，咬著牙涉過冰寒砭骨的春水，我分明聽見他牙關(guān)的磕碰并體會(huì)到他身體的顫抖。第一次，我感覺到江南的雨天是惆悵的。

放學(xué)時(shí)，我沖出教室，卻發(fā)覺雨地里微笑著的爸爸。他執(zhí)意要讓我騎“高馬”。我執(zhí)拗不住，便再次爬上爸爸的肩膀。路上，他喘著粗氣將我放下休息，我回頭卻見一行零亂、不規(guī)則的屐齒印?？粗职稚n白的臉，我的眼淚奪眶而出，便再也不肯讓他背了。

于是，我擁有了自己的木屐。

一天，有位同學(xué)穿著一雙半舊的雨靴來上學(xué)，引起了全校同學(xué)的羨慕?；氐郊?，我嚷著要一雙雨靴。為了達(dá)到目的，幾天后我將我的木屐藏在山洞里，謊稱丟了。從不打罵我的爸爸惱怒了，揚(yáng)起手打我，落下時(shí)卻輕輕的。在他的天平上，一頭是祖輩財(cái)物，一頭是兒子。

當(dāng)晚，堂屋響著不斷的咳嗽聲和斧頭聲，我失眠了，發(fā)誓再也不讓爸爸生氣，準(zhǔn)備第二天取回木屐。然而，當(dāng)我從黎明的迷糊中醒來時(shí)，卻見一雙新的、但做工粗糙的木屐擺在床前。

我看到套上牛準(zhǔn)備去春耕的爸爸通紅的雙眼，我的眼淚悄悄地流了下來。爸爸忽然返身，撫摸著我的頭說：“孩子，珍惜東西要像愛惜牲口一樣?！?/p>

我呆呆地點(diǎn)點(diǎn)頭，看著晨曦中爸爸遠(yuǎn)去的身影和他身后的一個(gè)個(gè)屐齒印……

終于，我接到了那張我只能在地圖上才能看到的，我夢(mèng)想的地方來的“錄取通知書”。走的前夜，鄉(xiāng)親們來送我，屋檐下擺放著一排木屐。我在送鄉(xiāng)親們回家時(shí)，望著漫天的雨，忽然想：“斗笠劃下了一個(gè)木屐永遠(yuǎn)走不出的圓?！被剡^頭來，卻發(fā)現(xiàn)爸爸坐在堂前，神色黯然，眼睛停留在門角擺放的沒有繼承人的鐵犁和木屐上。見我望著他，爸爸?jǐn)D出一絲笑，自我安慰地說：“放心去吧！孩子，我有鄉(xiāng)親們照顧。”

看著爸爸斑白的頭發(fā)，我才猛然意識(shí)到他老了。

坐在行將遠(yuǎn)去的汽車上，我脫下了那雙木屐。這時(shí)幾次勸不回去，堅(jiān)持再送送我的爸爸忽然塞給我一樣?xùn)|西，就轉(zhuǎn)身走了。我知道爸爸不忍分離的痛苦，拼命擦亮雨窗看著他那微駝的背消失在江南惆悵的雨地里。

我心里像堵著什么，不覺觸到爸爸送我的東西，打開一看，竟是一雙新雨靴……

【賞析】

文學(xué)作品中寫父愛的很多，但要寫出特色卻并非易事。朱自清先生用自己飽含感激的筆觸寫下了父親的“背影”，寫出了父愛的博大，為我們留下了一道永遠(yuǎn)無法忘懷的風(fēng)景。而當(dāng)代作家武俊瑤記敘描寫的只不過是一些家庭生活的瑣事，抒發(fā)了他內(nèi)心積蓄已久的父子深情；魯田則用木屐的回響，同樣為我們送來了世界上最美的聲音?！督鹱拥暮魡尽泛汀赌惧臁分杂腥绱苏鸷橙诵牡牧α?，我覺得主要是以下兩點(diǎn)表現(xiàn)出色：

一是基調(diào)定得準(zhǔn)。

《金子的呼喚》格調(diào)沉郁，氣氛蒼涼。文章開頭寫道：“又是夜闌人靜的秋夜，窗外的樹葉在風(fēng)中沙沙作響，秋風(fēng)透過窗欞鉆了進(jìn)來，掀動(dòng)我面前的稿紙，掀得我的心也跟著那稿紙微微地戰(zhàn)栗?！蔽恼伦詈笥謱懙溃骸按河隇t瀟，打濕了青山，打濕了綠樹，打濕了父親的墳?zāi)?，也打濕了我的衣襟?！d綿春雨，把我的心也打得濕漉漉的了?！弊髡哒墙柚拔飦淼於ɑ{(diào)，把濃濃的懷念之情融入到自然景物之中，滲透在秋風(fēng)春雨里，達(dá)到了情由景生，情入于景的藝術(shù)效果。

《木屐》一開始，“沉重的木屐扎在江南惆悵的雨地里”，這惆悵的江南雨，這沉重的木屐聲為全文營(yíng)造了一種傷感而凝重的抒情基調(diào)。父親沉重的木屐聲敲打在雨地里，更像是敲在“我”的心上。這是生命中最沉重的聲音，也是最讓人刻骨銘心的一種聲音。在這種歲月中長(zhǎng)大的“我”早早地明白了生活的艱辛，“我”讀懂了生活，更讀懂了父親。當(dāng)“我”接到“錄取通知書”，將要離開和木屐在一起的生活時(shí)，父親“神色黯然，眼睛停留在門角擺放的沒有繼承人的鐵犁和木屐上”。文章最后仍以這江南的惆悵的雨結(jié)尾，父親“那微駝的背消失在江南惆悵的雨地里”，讓我們仿佛又聽到了他那沉重的木屐聲。全文讀來有一種無限傷感的韻味。

二是材料選得精。

《金子的呼喚》作者擷取一鱗半爪的生活片斷，平和道來，直陳衷曲，蘊(yùn)涵了作者對(duì)父親的感激之情和懷念之意。作者著力描寫父親踮著腳尖扛著“我”看戲和父親“把已經(jīng)榨干的油枯重新碼到油車?yán)?，?dú)自一個(gè)人推動(dòng)那沉重的榨油車，整整榨了一夜，才榨出幾兩油來”的情景，描寫父親臨終前“低微而嘶啞”的聲音，“暗淡而呆滯的眼睛”，以及“我不想死”的話語，收到了于細(xì)微處傳深情的效果，可謂言有盡而意無窮。同時(shí)，它們又似幾個(gè)特寫鏡頭，塑造了一尊血肉豐滿的不朽的雕像，成為作者懷念之情的重要載體，永遠(yuǎn)定格在作者的腦海里。

懷念爸爸的文章范文第3篇

今天，我們學(xué)習(xí)了《秋天的懷念》這篇課文，它使我深受感動(dòng)。它讓我懂得了做母親是多么的不容易，知道了“母子之間”那濃濃的親情。

文章主要講了“我”雙腿癱瘓后，脾氣變得暴怒無常，經(jīng)常摔東西、發(fā)脾氣、悲觀厭世。母親為了鼓起我生活的勇氣，在她重病纏身，肝病疼得她整夜整夜睡不著覺的情況下，堅(jiān)持要推“我”去北海公園看。在她生命的最后一息，即將離別人世時(shí)，心里還掛念著“我”和未成年的妹妹。

文章通過生活中的幾件小事，通過在“我”發(fā)脾氣時(shí)，母親“悄悄的躲出去”、“偷偷地注意”、“又悄悄的進(jìn)來”，在“我”同意去北海公園看時(shí)，母親又“喜出望外”、“一會(huì)兒坐下，一會(huì)兒站起”等詞語和情節(jié)的描寫，充分表現(xiàn)了母親對(duì)兒子的理解、同情和關(guān)愛，說明了母愛的無和偉大，表達(dá)了人世間的母子親情。

懷念爸爸的文章范文第4篇

2、二十世紀(jì)二十年代末，六歲的小姑娘林英子住在北京城南的一條小胡同里。經(jīng)常癡立在胡同口尋找女兒的“瘋”女人秀貞，是英子的一個(gè)朋友。秀貞曾與一個(gè)大學(xué)生思康暗中相愛，后來思康回了老家，再也沒回來。秀貞生下的女兒小桂子又被家人送到城墻根腳下，不知去向。

3、英子對(duì)她非常同情，于是答應(yīng)幫秀貞找小桂子。英子在不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)妞兒的身世與小桂子極其相似，又發(fā)現(xiàn)她脖頸后的青記，急忙帶她去找秀貞。秀貞與離散六年的女兒相認(rèn)后，立刻帶妞兒去尋找爸爸。但最終在趕火車時(shí)母女二人一同喪命于火車下。英子發(fā)著高燒，昏迷了十天，差點(diǎn)丟了性命。后來英子一家遷居新簾子胡同。

4、英子又在附近的荒園中認(rèn)識(shí)了一個(gè)厚嘴唇的年輕人。他為了供給弟弟上學(xué)，不得不去偷東西。英子覺得他很善良，但又分不清他是好人還是壞人。不久，英子在荒草地上撿到一個(gè)小銅佛，被便衣警察發(fā)現(xiàn)，帶巡警來抓走了這個(gè)年輕人，這件事使英子非常難過，因?yàn)槭チ艘粋€(gè)朋友。后來，蘭姨娘來到英子家，英子發(fā)現(xiàn)爸爸對(duì)蘭姨娘的態(tài)度不對(duì)，英子想了一個(gè)辦法，把蘭姨娘介紹給德先叔，后來他們倆相愛，最后他們一起乘馬車走了。

懷念爸爸的文章范文第5篇

2、老爸，你在我心中永遠(yuǎn)是最有型，最棒的父親，祝您父親節(jié)快樂！

3、也許在別人眼中，您只是一個(gè)平平凡凡的人，但是您的正直不阿，清正廉潔，使我認(rèn)為：您是偉大的、不平凡的。

4、親愛的爸爸，很懷念兒時(shí)你常帶我去公園游玩，那時(shí)你的手掌好大，好有力，謝謝你對(duì)我的培養(yǎng)，祝父親節(jié)快樂！