前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇作文紙模板范文，相信會(huì)為您的寫作帶來(lái)幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

作文紙模板范文第1篇

至奶奶地一封信模板1

親愛(ài)的奶奶：

我已經(jīng)好久沒(méi)見(jiàn)到您了，您還好嗎?您什么時(shí)候來(lái)看我啊?

南京已經(jīng)是金秋時(shí)節(jié)了，奶奶，你最喜歡的桂花開(kāi)了，一串串金黃的小花掛滿了枝頭，整顆樹(shù)都是金黃的一片。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，還會(huì)傳來(lái)一陣陣甜甜的香味，每一個(gè)路過(guò)的人都會(huì)陶醉在這清香里，不想離開(kāi)。奶奶，你快來(lái)看啊!

小區(qū)里的楓葉紅了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像一團(tuán)團(tuán)燃燒的火焰，近處一看，一片片楓葉就象一個(gè)小手掌，是什么惹惱了它們，一個(gè)個(gè)急紅了臉呢?我撿了一片回家，制成了小標(biāo)本，奶奶，你什么時(shí)候來(lái)看我的“杰作”啊?

奶奶，你還記得南京的鴨血粉絲湯嗎?順滑的粉絲上鋪上幾塊嫩嫩的鴨血，點(diǎn)綴幾片綠油油的香菜，香噴噴的，可好吃了。奶奶，我記得您最愛(ài)吃這個(gè)了，您什么時(shí)候來(lái)啊，我再陪你去嘗一嘗啊!

奶奶，剛剛過(guò)去的中秋節(jié)，我沒(méi)能去看您，你想我嗎?中秋節(jié)晚上我去了紫金山天文臺(tái)，通過(guò)天文望遠(yuǎn)鏡看了月亮，那是我看到的最圓最大的月亮，月亮上面坑坑洼洼的環(huán)形山我都看得一清二楚呢!奶奶，看月亮的時(shí)候，我想您了，真想再吃一口您做的月餅啊!

奶奶，您有空的時(shí)候就過(guò)來(lái)看看我吧!

祝您身體健康，萬(wàn)事如意!

至奶奶地一封信模板2

上次在與您的通話中，聲音似乎沙啞了許多，你還在那么累的干農(nóng)活嗎?我們把您和爺爺接到城里面吧，我們想好好的照顧您。

3歲那年，因?yàn)榘职謰寢尮ぷ鞣泵Γ谑菍⑽宜突亓死霞?，一下車，您就熱情的招待著我們，牽著我的小手進(jìn)了屋，一會(huì)兒給我糖吃，一會(huì)兒又拿飲料，還親手將一瓣桔子送進(jìn)我的嘴里，那桔子真的很甜，甜到了我的心里。爸爸媽媽走后，我十分傷心。年幼不懂事的我號(hào)啕大哭，常常讓您束手無(wú)策，一會(huì)兒帶我去院壩里捉螞蟻，一會(huì)兒又去水缸邊看魚，一會(huì)兒又去幫爺爺挖土豆。想分

散我對(duì)媽媽、爸爸的思念。

隨著年齡的增長(zhǎng)，我離開(kāi)了老家，但每次放寒暑假都會(huì)回來(lái)看您，您總是那么耐心、細(xì)致地照顧我們的生活，把一年辛辛苦苦養(yǎng)大的肥豬殺了，把肉給了我們，還盡可能地將蔬菜讓我們帶走。您的付出我們沒(méi)有忘記，我長(zhǎng)大一定會(huì)好好孝順您的。

記得有一次我回老家，竟將鄰居家的黃瓜給偷了。您火冒三丈，

馥郁的芳香作為對(duì)他的大自然的回報(bào)，我就以我學(xué)習(xí)上的進(jìn)步向您表示孝敬吧!我也不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的期望，會(huì)做一個(gè)勤奮、善良、誠(chéng)實(shí)的人。

祝您

長(zhǎng)命百歲

至奶奶地一封信模板3

前幾天聽(tīng)老媽對(duì)老爸說(shuō)她曾經(jīng)好幾次做夢(mèng)夢(mèng)到你，你可以自然地走路了。我聽(tīng)了之后很開(kāi)心，你再也不用因?yàn)橹酗L(fēng)而行動(dòng)不便了?？墒俏乙餐蝗缓脗暮脗模瑸槭裁次乙淮味紱](méi)有夢(mèng)見(jiàn)過(guò)你。真的好久好久好久好久不見(jiàn)了，奶奶，每當(dāng)我傷心難過(guò)的時(shí)候我都特別特別懷念奶奶為我遮風(fēng)擋雨的日子。如果時(shí)間真的可以倒回，能回到小時(shí)候該多好。我要天天跟著奶奶屁股后面轉(zhuǎn)悠，一點(diǎn)都不愿意長(zhǎng)大，永遠(yuǎn)陪著您。

在您和爺爺?shù)谋佑酉挛胰缭傅每忌狭舜髮W(xué)，考上編制，當(dāng)上了老師。如果您們能親眼看到這些，那該多好!奶奶，我是多么想跟您分享我快樂(lè)的事兒，但卻發(fā)現(xiàn)很多歡樂(lè)的事兒都被不開(kāi)心的事兒掩蓋了。我需要找個(gè)人傾訴不開(kāi)心難過(guò)的事，可我怕這樣的自己太沒(méi)出息。奶奶，自從沒(méi)有了您的陪伴，您愛(ài)的那個(gè)愛(ài)哭鬼慢慢地學(xué)會(huì)了收起眼淚，有什么不開(kāi)心的事習(xí)慣性往肚子里咽?？墒侨缃衲莻€(gè)愛(ài)哭鬼又回來(lái)了，身邊卻沒(méi)了您的陪伴，沒(méi)了您愛(ài)的寬慰。

今天，我在家里又偷偷地哭了一場(chǎng)，不為別的，就因?yàn)榻裉爝@個(gè)日子08—04。不為別的，就因?yàn)樾睦锬莻€(gè)放不下的人。奶奶，您說(shuō)我這是不是犯賤?也許所謂的懷念和放不下，只是因?yàn)槲也桓市??？墒侨绻遣桓市模矣譃槭裁磿?huì)這樣傷心難過(guò)?呵呵……真的不曉得個(gè)子了。

奶奶，您知道嗎?一向好脾氣的老爸，今年過(guò)年就因?yàn)檫@件事狠狠地說(shuō)了我。長(zhǎng)這么大，爸爸第一次那樣沖我說(shuō)話，我傷心地哭了，他還拿餐巾紙給我擦眼淚，然后我就哭得更厲害了!心里五味雜陳，那一晚我哭了很久，也真切地明白了那句話“愛(ài)之深，責(zé)之切”。

我知道一個(gè)男孩如果要為了一個(gè)女孩與家里脫離關(guān)系，那是一件很艱難的事情，也能夠表明對(duì)女孩有多么得愛(ài)。其他的，我都可以不在乎了，可是如果男孩從此也不去女孩的娘家，奶奶，這一點(diǎn)我怎么也接受不了……安全感，對(duì)于我來(lái)說(shuō)真的很重要。我可以為了他堅(jiān)持，可是我累了他卻不在的時(shí)候，需要爸媽作為依靠。可是為什么，當(dāng)初信誓旦旦的諾言，一轉(zhuǎn)眼就什么都不是了呢?

可是為什么，當(dāng)初信誓旦旦的諾言，一轉(zhuǎn)眼就什么都不是了呢?我怎么想都想不通……

哈哈……摸摸眼淚，慢慢開(kāi)始忘掉心里的那個(gè)人，我應(yīng)該要重新開(kāi)始生活了，對(duì)嗎?奶奶……

奶奶，我想您!

您最愛(ài)的孫女 蕓

至奶奶地一封信模板4

親愛(ài)的奶奶：您好!

“明月幾時(shí)有?把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年?我欲”還記得這首小曲嗎?這是您在我小時(shí)候常唱的一首小曲。雖然現(xiàn)在我們相隔上百里，但我的耳邊還是常常能響起這首小詞，回憶起我小時(shí)在田野上飛奔的快樂(lè)時(shí)光。呵呵，您知道嗎，以前那個(gè)黃毛丫頭，長(zhǎng)大了呢!已經(jīng)不再是那個(gè)“依依呀呀”、大字不識(shí)幾個(gè)的小姑娘了，我已經(jīng)是一個(gè)背著書包，捧著唐詩(shī)宋詞，記著字母公式的中學(xué)生了。

初中的學(xué)習(xí)生活總是那么的多姿多彩。社會(huì)老師帶著我們領(lǐng)略各地風(fēng)光;數(shù)學(xué)課上，我們用“-”號(hào)這把鑰匙打開(kāi)了未知的負(fù)數(shù)的世界;在蟬與貝殼的生命中，我們領(lǐng)悟了人生的真諦。最神奇的要數(shù)科學(xué)了!您知道嗎，只需幾勺鹽，就能讓生雞蛋在水中浮起來(lái)。呵呵，很神氣吧!也許您會(huì)問(wèn)：“那個(gè)老師會(huì)仙法吧?”呵，這可不需要仙法，如果您試試，您也能成功。這是因?yàn)辂}水的密度比水大，所以能讓雞蛋浮起來(lái)。也許您聽(tīng)不懂，不過(guò)，這就是科學(xué)的神奇之處，魅力所在了。

現(xiàn)在，也許您正在為新年的到來(lái)而感到欣喜時(shí)，我卻在為另一種小東西而嘆息，它就是響徹一個(gè)夏天的蟬。它們?cè)诘叵碌攘耸吣辏鰜?lái)卻只活一個(gè)夏天，但它們還是那么努力地活著，用自己的生命，用自己的歌聲，來(lái)詮釋生命的意義，表達(dá)對(duì)生命的喜愛(ài)。這真是一種1

令人敬佩的小東西。您說(shuō)對(duì)嗎?

新的一年已經(jīng)始了，新的學(xué)期即將到來(lái)，我想您肯定會(huì)惦記著我的學(xué)習(xí)，您放心吧，我會(huì)努力的。同時(shí)，我也希望您能保重您的'身體，不斷聽(tīng)到我的好消息。

身體健康，永遠(yuǎn)快樂(lè)!

至奶奶地一封信模板5

您好，好久沒(méi)有給您去信了，您的身體還好嗎?聽(tīng)爸爸說(shuō)你今年春節(jié)要來(lái)我們家，那太好了!現(xiàn)在我給介紹一下我們漳澤發(fā)電廠吧!

我們漳澤發(fā)電廠生活區(qū)分為三個(gè)小區(qū)，一生活區(qū)有35棟樓房(1號(hào)樓至35號(hào)樓)，二生活區(qū)有10棟樓房(36號(hào)樓至45號(hào)樓);我們家住在三生活區(qū)49號(hào)樓三單元6層?xùn)|邊。奶奶，告訴您吧：我們這里有小花園、俱樂(lè)部、滑冰場(chǎng)、活動(dòng)中心，還新建了一個(gè)游泳館呢!奶奶，現(xiàn)在該介紹我們學(xué)校了，我們學(xué)校有三棟二層樓的教學(xué)樓和一棟三層活動(dòng)樓，活動(dòng)樓里有：閱覽室、體育室等多種娛樂(lè)場(chǎng)所及副課老師辦公室，教學(xué)樓背后還有一個(gè)小操場(chǎng)，小操場(chǎng)里面還有雙杠、單杠及各種爬梯。

怎么樣?不錯(cuò)吧!奶奶，別看我

們漳澤電廠小，不簡(jiǎn)單吧!是不是動(dòng)心了呢?

祝奶奶：健康長(zhǎng)壽、壽比南山、笑口常開(kāi)、幸福永遠(yuǎn)!

作文紙模板范文第2篇

首先打開(kāi)保存文件的目錄，假設(shè)為“N：＼2017”，啟動(dòng)命令提示符后依次輸入下列的命令（圖1）：

Cd N：＼2017＼201701

N：

DIR*.*/B>目錄.TXT

這樣在N：＼2017＼201701下會(huì)生成一個(gè)名為“目錄.t×t”文件，打_后刪除其中的“目錄.t×t”，剩余內(nèi)容正是上述目錄里的文件名稱（圖2）。

操作同上，繼續(xù)生成201702、201703目錄下的文件下的目錄文件，打開(kāi)Excel，依次將上述獲得的目錄文件內(nèi)容粘貼到A列（每月文件用空行隔開(kāi)）（圖3）。

這樣我們就將3個(gè)子目錄的文件列表全部整合在一個(gè)文檔中，接下來(lái)為目錄文件添加超鏈接即可。選中B2，輸入公式“=HYPERLlNK（″I：＼090527＼″& A1，A1），為B2添加超鏈接，鏈接地址是指向A2文件的實(shí)際地址，在B2將公式填充到B7，這樣B2B7就對(duì)應(yīng)A2A7的文件位置。操作同上，從B9開(kāi)始插入公式“=HYPERLINK（″n：＼2017＼201702＼″&A9，A9）”，C19插入公式“=HYPERLINK（″n：＼2017＼201703＼″&A1 9，A19）”，完成所有文件的超鏈接插入（圖4）。

這樣以后我們只要在這個(gè)文件中點(diǎn)擊相應(yīng)的鏈接就可以直接打開(kāi)對(duì)應(yīng)的文件了，是不是方便多了（圖5）？

當(dāng)然如果需要管理的文件很多，還可以在Excel中按下Ctrl+F，然后輸入文件名稱關(guān)鍵字進(jìn)行查找，可以快速找到所需的文件。當(dāng)然在Excel文檔中的搜索速度要比系統(tǒng)搜索快得多（圖6）。

如果是對(duì)圖片文件的管理，我們還可通過(guò)建立批注預(yù)覽超鏈接圖片，這樣在Excel中就可以非常方便地實(shí)現(xiàn)對(duì)圖片的預(yù)覽和查找。操作同上，先獲得圖片文件目錄并在Excel中建立超鏈接（圖7）。

由于在Excel中插入批注，當(dāng)批注被填充為圖片后鼠標(biāo)懸停即可顯示預(yù)覽圖。因此接下來(lái)只要將批注填充到A列中對(duì)應(yīng)的單元格，并將填充圖片對(duì)應(yīng)為A列顯示圖片即可。批注批量添加可以通過(guò)宏來(lái)完成。

按下Alt+F11打開(kāi)VB編輯窗口，點(diǎn)擊“插入一模塊”，然后在代碼框里輸入下列的代碼（圖8）：

Sub AddABunch（）

For Each cell In Selection

Pics=″I：＼090527＼″&cell.Value&″.jpg″

With cell.AddComment

If Dir（Pics）=″″Then

Else

.Shape.Fill.UserPicture PictureFile：=Pics

.Shape.Height=300

.Shape.Width=200

End If

End With

Next cell

End Sub

返回Excel文本窗口，選中A列需要插入批注的單元格，點(diǎn)擊“視圖宏查看宏”，在打開(kāi)的窗口中選擇“Sheet1.AddABunch”宏，點(diǎn)擊“執(zhí)行”（圖9）。

這樣A列所有單元格會(huì)插入圖片批注宏，當(dāng)鼠標(biāo)停留在A列對(duì)應(yīng)單元格的時(shí)候就會(huì)顯示預(yù)覽圖片，這個(gè)圖片來(lái)自獲取目錄里對(duì)應(yīng)的圖片。如果預(yù)覽滿意后要打開(kāi)相應(yīng)的圖片，直接點(diǎn)擊相應(yīng)的超鏈接即可。這樣即使有很多圖片，我們也可以在一個(gè)工作表中進(jìn)行管理（圖10）。

作文紙模板范文第3篇

循著三月的春風(fēng)走去，

就這樣我依次走過(guò)了麥地、村莊和大海。

我把我幼小的心靈，

輕盈的降落在

一首靈動(dòng)的詩(shī)歌里。

走啊走，走到了麥田，

淚水浸洗茫然的雙眼。

重新升起的希望，

渴望陽(yáng)光依舊燦爛。

走啊走，走到了村莊，

那里陽(yáng)光傾斜浸透的每一寸土地，

都有每一米的莊稼生長(zhǎng)，

將我熾熱的眼神緊緊包裹。

走啊走，奔到了大海

他平靜的深藍(lán)不再溫和，

收攏過(guò)的每一條江河都逆流而出，

我聽(tīng)得到大海的呢喃與咆哮。

今日，我駕著你的詩(shī)歌，

來(lái)尋找你，在春暖花開(kāi)的季節(jié)里，

你是否還居住在，

作文紙模板范文第4篇

乙方： ____________________

經(jīng)甲、乙雙方共同協(xié)商，本著互惠互利、共同發(fā)展，使“九宮格作文構(gòu)思練習(xí)模板”這項(xiàng)新發(fā)明以及相關(guān)的“中國(guó)九宮格作文教學(xué)”項(xiàng)目盡快轉(zhuǎn)化為教育培訓(xùn)的生產(chǎn)力，達(dá)成如下合作協(xié)議：

一、甲方授權(quán)乙方為 省 市 縣“九宮格作文構(gòu)思練習(xí)模板教學(xué)應(yīng)用” 實(shí)驗(yàn)研究合作單位之一。同時(shí)為了維護(hù)雙方的合法權(quán)益，乙方一次性向甲方交納履約保證金 元。

二、甲方職責(zé)：

1、向乙方提供合作范圍內(nèi)的《授權(quán)書》;

2、向乙方提供“九宮格作文構(gòu)思練習(xí)模板教學(xué)應(yīng)用” 實(shí)驗(yàn)研究的方案;

3、向乙方有償提供從事“九宮格作文構(gòu)思練習(xí)模板教學(xué)應(yīng)用實(shí)驗(yàn)研究”和示范教學(xué)所需要的《胖胖鼠創(chuàng)意作文練習(xí)本》等相關(guān)教材。

三、乙方職責(zé)：

1、負(fù)責(zé)在當(dāng)?shù)剞k理“九宮格作文構(gòu)思練習(xí)模板教學(xué)應(yīng)用”實(shí)驗(yàn)研究合作項(xiàng)目的有關(guān)手續(xù);

2、負(fù)責(zé)在當(dāng)?shù)亻_(kāi)展“九宮格作文構(gòu)思練習(xí)模板教學(xué)應(yīng)用”實(shí)驗(yàn)研究合作項(xiàng)目的設(shè)計(jì)與實(shí)施以及階段性的檢驗(yàn)與評(píng)估;

3、自籌科研課題經(jīng)費(fèi)，并負(fù)責(zé)向各級(jí)教育科研部門申報(bào)教育科研課題;

4、乙方必須嚴(yán)格執(zhí)行甲方所制定的實(shí)驗(yàn)研究設(shè)計(jì)方案，并及時(shí)向甲方通報(bào)教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究的執(zhí)行情況;

5、負(fù)責(zé)撰寫“九宮格作文構(gòu)思練習(xí)模板教學(xué)應(yīng)用”實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告或論文以及“成果應(yīng)用證明”，并以書面版和電子版兩種形式呈報(bào)給甲方;

6、如需甲方赴乙方所在地作現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、示范講學(xué)，乙方需承擔(dān)甲方講課費(fèi)、交通費(fèi)、食宿費(fèi)等基本費(fèi)用。

7、乙方從事開(kāi)展“九宮格作文構(gòu)思練習(xí)模板教學(xué)應(yīng)用”實(shí)驗(yàn)研究合作項(xiàng)目期間自行管理，自負(fù)盈虧，并承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任和義務(wù)。

四、項(xiàng)目名稱及相關(guān)情況

項(xiàng)目名稱：“九宮格作文構(gòu)思練習(xí)模板教學(xué)應(yīng)用”實(shí)驗(yàn)研究

“中國(guó)九宮格作文教學(xué)”是吉林省磐石市天下英才九宮格作文教學(xué)研究中心李永強(qiáng)研究員發(fā)明的一套旨在推動(dòng)中小學(xué)作文教學(xué)發(fā)展的互動(dòng)作文教學(xué)體系。它以“學(xué)生習(xí)作與教師再創(chuàng)作比較作文教學(xué)”為指導(dǎo)思想，以李氏作文三步構(gòu)思法和十三種一句話作文構(gòu)思法為基本方法，以九宮格作文構(gòu)思練習(xí)紙為基本操作工具，是幫助廣大中小學(xué)生快速提升作文能力的系統(tǒng)工程。

1、實(shí)驗(yàn)假設(shè)：

(1)使用九宮格作文構(gòu)思練習(xí)模板的小學(xué)實(shí)驗(yàn)組學(xué)生，其“記敘文評(píng)定量表”的分?jǐn)?shù)顯著高于沒(méi)有使用九宮格作文構(gòu)思練習(xí)模板的小學(xué)控制組學(xué)生。(2)使用九宮格作文構(gòu)思練習(xí)模板的小學(xué)實(shí)驗(yàn)組學(xué)生，其“寫作態(tài)度問(wèn)卷”的分?jǐn)?shù)顯著高于沒(méi)有使用九宮格作文構(gòu)思練習(xí)模板的小學(xué)控制組學(xué)生。

2、合作研究項(xiàng)目負(fù)責(zé)人應(yīng)具備的條件：(1)具有高級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職稱或多年教育行政管理工作經(jīng)驗(yàn);(2)有參加教育科研的經(jīng)歷;(3)能夠籌措經(jīng)費(fèi)和獲得必要的研究條件;(4)能夠切實(shí)承擔(dān)起研究、組織和指導(dǎo)課題的責(zé)任。

3、合作模式： “九宮格創(chuàng)意作文教學(xué)大綱”所規(guī)定的實(shí)驗(yàn)研究課程為研究者對(duì)小學(xué)生所設(shè)計(jì)的應(yīng)用“九宮格作文構(gòu)思練習(xí)模板”寫作記敘文的教學(xué)參考方案。 在連續(xù)十五周中每周實(shí)施兩節(jié)課共15單元的教學(xué)方案。教學(xué)內(nèi)容為指導(dǎo)學(xué)生使用“九宮格作文構(gòu)思練習(xí)模板”，并融入作文寫作與評(píng)量之中，并創(chuàng)立“中國(guó)九宮格作文教學(xué)”寫作模式，以李氏作文三步構(gòu)思法“捕捉醒悟-感覺(jué)到位-心靈外化”的教學(xué)模式，引導(dǎo)學(xué)生熟悉“九宮格作文構(gòu)思練習(xí)模板”使用技巧，并實(shí)際運(yùn)用于寫作之中，提升學(xué)生對(duì)寫作的興趣與成就，并啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思考能力。

4、實(shí)驗(yàn)教材供應(yīng)及結(jié)算辦法：九宮格作文系列培訓(xùn)項(xiàng)目產(chǎn)品均系獨(dú)家研發(fā)，實(shí)驗(yàn)研究用培訓(xùn)教材50套起訂，第一期作文教材每?jī)?cè)124頁(yè)，第一期閱讀教材每?jī)?cè)144頁(yè)，這套書可使用一學(xué)期32次課，64學(xué)時(shí)，定價(jià)64元/套(含知識(shí)產(chǎn)權(quán)使用費(fèi)24元，但未包括書款15%的郵寄費(fèi))，建議以40元/套價(jià)格賣給學(xué)生。

五、發(fā)生以下情況之一者，本合同自行終止，甲方有權(quán)收回授予乙方的有關(guān)“中國(guó)九宮格作文教學(xué)”的相關(guān)權(quán)益。

1、乙方以甲方名義從事與甲乙雙方合作項(xiàng)目無(wú)關(guān)的活動(dòng);

2、乙方違規(guī)辦學(xué);

3、乙方違背本合同的有關(guān)條款;

六、本協(xié)議未盡事宜，由雙方友好協(xié)商解決;協(xié)議履行過(guò)程中，如發(fā)生糾紛，雙方協(xié)商解決，協(xié)商未果交于甲方所在地的人民法院處理。

七、本協(xié)議一式兩份，雙方各執(zhí)一份，自雙方正式簽字蓋章之日起生效，有效期一年，屆時(shí)可優(yōu)先續(xù)簽。

甲方法人代表簽字： 乙方法人代表簽字：

作文紙模板范文第5篇

記敘文是以記人、敘事、寫景、狀物為主，把人物的經(jīng)歷和事物的發(fā)展變化過(guò)程表達(dá)出來(lái)的一種表達(dá)方式。它是寫作中最基本、最常見(jiàn)、也是最主要的表達(dá)方式。下面小編給大家分享一些高二學(xué)生記敘文作文模板，希望對(duì)大家有幫助。

高二學(xué)生記敘文作文模板1

語(yǔ)文，你如精美雋永的書畫;

語(yǔ)文，你如婉轉(zhuǎn)柔美的歌聲;

語(yǔ)文，你如古樸凝重的古箏;

我就這樣不經(jīng)意間與你邂逅，你那優(yōu)美的旋律在炎炎夏日里飛翔，如流光般散發(fā)出眩目的光芒。我沐浴在你和煦的陽(yáng)光下，如同在童話里般溫馨，感受著內(nèi)心深處釋放的感動(dòng)。天地茫茫，不斷回蕩著同一首歌謠，恍若天籟般久久索繞的暖意。

你給我清流與皓月，你給我山光與水色，你給我碧海與晴空，你使我仿佛親身耳聞遠(yuǎn)處“高樓”上渺茫的“歌聲”。

伴著你，有“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”的陣陣歡笑，有“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”的聲聲啼鳴……

伴著你，是“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼”的鶯聲蝶語(yǔ)，是“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的默默無(wú)聲……

你如久暗世事的長(zhǎng)者，教我為人處世的真諦。每宇每句彰顯著古樸與凝重，無(wú)不凈化著我的心靈。

不說(shuō)那“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的孜孜追求，也不說(shuō)那“人有悲歡離合，月有陰睛圓缺，此事古難舍”的豁達(dá)，單說(shuō)那“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的胸襟與“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的抱負(fù)，已使我受益無(wú)窮。

是你，讓我們化成碧海中悠游的魚兒，悠然自得地怡然輕舞;是你，讓我們化成天際的一抹青煙，天馬行空的無(wú)所羈絆;是你——精彩的語(yǔ)文，迷住了我，帶我在知識(shí)的海洋中遨游!

高二學(xué)生記敘文作文模板2

你是歷史的沉淀，你是情感的結(jié)晶，你是思想的升華……

我在語(yǔ)文中流連祖國(guó)的名山大川。三峽之中，我乘著小舟激流勇進(jìn)，感受李太白“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”的喜悅與豪情，時(shí)而又體驗(yàn)酈道元“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳”的凄涼。這兩種截然不同的情感在心中不斷地蕩漾。小石潭中，我悠然的漫步，深感柳宗元“凄神寒骨，悄愴幽邃”的清幽冷寂……我陶醉于古仁人那豐富的情感世界里。

我在語(yǔ)文中游覽祖國(guó)的名勝古跡。岳陽(yáng)樓上，望著滾滾江水向東逝，孤帆遠(yuǎn)影，不禁驚嘆范仲淹筆下“銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯”的壯闊，也讓我更領(lǐng)會(huì)到范老先生“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的博懷。黃鶴樓上杜甫“觀其巍峨，高標(biāo)蘢蓯，上倚河漢，下臨江流”的挺拔。而不同的是，崔顥“昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠”的美麗神話，讓人回味不已。

荒島上，我看到魯賓遜的冒險(xiǎn)歷程。他扛著長(zhǎng)槍巡視著島上的每個(gè)角落，在孤獨(dú)與寂寞中，我知道了什么叫意志堅(jiān)如鐵，也為主人公那頑強(qiáng)的毅力和執(zhí)著而感動(dòng)。并深深知道，在人生路上，只有不畏艱難，勇往直前，就會(huì)領(lǐng)略更多更美的.風(fēng)景。

我苦思于魯迅對(duì)社會(huì)的感悟，對(duì)理想社會(huì)的的希望，為他那句“希望是本無(wú)所未有，無(wú)所謂無(wú)的。這正如地上的路，其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路”。的確，細(xì)細(xì)品味，收益真是匪淺。

語(yǔ)文，你帶我遨游神州大地，讓我思考昨天與今天，更觸使我憧憬未來(lái)人生。

高二學(xué)生記敘文作文模板3

是什么讓我愛(ài)上了語(yǔ)文?是我的啟蒙老師遞給我教鞭當(dāng)小老師，讓我覺(jué)得拼音是世上最神奇的音符的那一刻?還是格林創(chuàng)造的那個(gè)美好的童話世界?是，或許又不是，自自然然地，我就愛(ài)上語(yǔ)文。

語(yǔ)文，它綴滿了人類幾千年的文化碩果，讓我無(wú)法不愛(ài)。語(yǔ)文，它為我開(kāi)啟了一道道門，一扇扇窗。在《紅樓夢(mèng)》中，賈寶玉與林黛玉哀怨凄美的故事讓我為之惋嘆，幾度落淚;《水滸傳》里，梁山好漢的俠肝義膽又讓我豪氣倍增。漫游在唐詩(shī)宋詞的佳境里，我感受到“明月松間照，清泉石上流。”的清幽之美，也品味出“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”的清紙梅香……語(yǔ)文的美，它的深邃、它的廣袤與繁榮，醉入了我的心底!讓我深陷其中，樂(lè)此不疲。

不知從何時(shí)起，學(xué)語(yǔ)文已成為我生活中不可或缺的一部分?？v使雙眼發(fā)澀，縱使心倦神傷，也執(zhí)意無(wú)悔。走進(jìn)史鐵生的《秋天的懷念》，我感悟到蒼勁語(yǔ)言背后所流淌的汩汩真情，這種偉大而樸實(shí)、細(xì)膩而深沉的母愛(ài)深深震撼著我。在《賣火柴的小女孩》中，我看到了細(xì)細(xì)的火柴點(diǎn)燃了美麗的幻想世界，更看到一種執(zhí)著的信念。羅密歐與朱麗葉的愛(ài)情熱烈而凄美，爬滿長(zhǎng)春藤的古堡將它綠色的腳輕觸著我的夢(mèng);包法利夫人悲憤的控訴與無(wú)奈時(shí)時(shí)縈繞于我的心間……

穿梭于這些文字之間，我越來(lái)越驚訝于它們的精美絕倫，驚訝于它們構(gòu)造出豐富而廣闊的世界。我享受，我沉醉，只覺(jué)得清風(fēng)徐徐地吹拂著我，一陣陣，一陣陣!

如果現(xiàn)在你問(wèn)我：“語(yǔ)文是什么?”我會(huì)說(shuō)：“語(yǔ)文，它是一種詩(shī)意的迷戀，是一種浪漫的情懷，更是一種執(zhí)著的追求……”