前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇小學(xué)生作文秋天來(lái)了范文，相信會(huì)為您的寫作帶來(lái)幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

小學(xué)生作文秋天來(lái)了范文第1篇

這次秋游的地點(diǎn)是越秀公園。我們先去參觀了韓國(guó)亭園，接著參觀五羊雕塑，及中山紀(jì)念堂石碑，最后是分組去游樂(lè)場(chǎng)玩，我們一聽(tīng)到去游樂(lè)場(chǎng)玩，都高興得互相擁抱歡呼起來(lái)，非常開(kāi)心。這里給大家分享一些關(guān)于小學(xué)生作文秋游二年級(jí)600字,供大家學(xué)習(xí)。

小學(xué)生作文秋游二年級(jí)600字1今天，十月十日，星期四，秋游。一大早，同學(xué)們興高采烈地坐上了大巴車。歌聲，笑聲，在大巴車?yán)镲w揚(yáng)，同學(xué)們個(gè)個(gè)都很興奮，期待今天的旅程。

我們的第一站是南宋官窯博物館，南宋官窯博物館陳列以青瓷故鄉(xiāng)，御用之瓷，風(fēng)雅之美，皇宮遺珍，南宋官窯遺址與工藝為專題，來(lái)展示中國(guó)瓷器的發(fā)展和美麗。在公元兩百年，青瓷率先在浙江上虞一帶燒造成功，完成了陶到瓷的飛躍。南宋官窯的青瓷，境界就是類似冰玉，講解阿姨告訴我們，玉在古代是才智美德的象征。

南宋官窯青瓷，具備玉的特征，其肥厚的釉層，典雅柔和的色澤，是古代青瓷的巔峰，展出的青瓷，有頭小身大的，像花瓶。有胖胖矮矮的像罐子;有圓圓的身子兩邊帶著兩只“耳朵”，造型各有變化，但不變的是光澤;有的還有花紋，每件都像一件藝術(shù)品。

這些南宋官窯青瓷柔和晶潤(rùn)，很難和粗粗厚重的土陶聯(lián)系想象在一起，我們感嘆古代人的智慧和手巧。

走出博物館，我們來(lái)到了秋天的草坪，小草還沒(méi)來(lái)得及變黃，就迎來(lái)了快樂(lè)的我們。秋風(fēng)吹來(lái)甜甜的桂花香，秋風(fēng)也帶走了茶葉蛋的香味，薯片的香味，巧克力的香味，蛋炒飯的香味……我們的第二站是八卦田，八卦田的形狀就是一張八卦圖，據(jù)說(shuō)種著八種不同的農(nóng)作物。

我們是一路走進(jìn)八卦田的，所以看不見(jiàn)八卦田的全景，但是沿路有賣甘蔗，番薯，玉米的小攤，讓我們深深感覺(jué)到秋天是豐收的季節(jié)。菜地里的泥土在陽(yáng)光照射下，顯得又松又軟。稻田一片金黃，秋風(fēng)吹過(guò)，泛起金浪。

綠油油的菜葉也閃閃發(fā)亮，告訴我們，泥土里躲著的是白白胖胖的蘿卜……在回去的大巴車上，笑聲依舊飛揚(yáng)。路邊吹來(lái)的秋風(fēng)，依舊帶著甜甜的桂花香，秋風(fēng)仿佛在向我們揮手告別，告別這次快樂(lè)的秋游。

小學(xué)生作文秋游二年級(jí)600字2今天，我們二年級(jí)全體同學(xué)去增城的荔枝文化村秋游。

我滿心喜悅地來(lái)到華師東北門的高架橋下集合，心情有點(diǎn)兒激動(dòng)。剛開(kāi)始，只看到一個(gè)我們班的同學(xué)，后來(lái)，慢慢地所有的同學(xué)和老師都來(lái)了。這時(shí)候，巴士也來(lái)了，我們開(kāi)開(kāi)心心地上了巴士。巴士開(kāi)得飛快，一轉(zhuǎn)眼，就開(kāi)到了增城的荔枝文化村的門口。

我們下了巴士，在門口排好隊(duì)伍進(jìn)去。

我們來(lái)到了文化村后第一個(gè)玩的游戲就是海盜船。海盜船剛剛開(kāi)始的時(shí)候開(kāi)得非常慢，到了后來(lái)，船蕩得越來(lái)越快了，我的頭都很暈了。我喊了一聲“?！保瑓s沒(méi)想到所有同學(xué)都說(shuō)不停，甚至還有些同學(xué)說(shuō)“加速”呢!沒(méi)有辦法，我只好聽(tīng)他們的話了。下了船，我休息了一會(huì)兒才繼續(xù)玩下一個(gè)游戲。

我開(kāi)始玩第二個(gè)游戲激流勇進(jìn)了。剛開(kāi)始我有點(diǎn)害怕，不敢玩。可是，看著萬(wàn)謙他們坐著船開(kāi)心地沖下去，我心動(dòng)了，勇敢地去排隊(duì)，排了很久才輪到我。我剛剛上船，好奇地看看外面，景色可真美麗啊!突然，葉邦華說(shuō)：“你們的衣服會(huì)濕?！蔽艺f(shuō)：“不怕，我們有衣服換”。說(shuō)完，游戲就開(kāi)始了。

開(kāi)始玩的時(shí)候，我很緊張。我緊緊地抓著扶手，生怕自己摔下去。船好不容易沖上了第一個(gè)頂，一下子就沖了下去，我的心緊張得怦怦直跳，快受不了了。船駛過(guò)一些平路后，我們又沖上了第二個(gè)頂。第二個(gè)頂比第一個(gè)頂更高了，我更怕了。船又一下子沖了下去。船終于沖上了的頂，并以最快的速度沖了下來(lái)，我嚇得尖叫了起來(lái)。這個(gè)時(shí)候，船一下子就沖到了平路上，我們很快到達(dá)了終點(diǎn)。我依依不舍地下了船，繼續(xù)下一個(gè)游戲。

我又開(kāi)始玩第三個(gè)游戲：海洋城堡。剛開(kāi)始輪到的是大陸遙他們，他們剛上車就開(kāi)始射水槍，陳奕霖把水射到了很多同學(xué)的身上。終于輪到我了，我上了車，看到座位上都是水，我連忙擦了擦。一會(huì)兒游戲就開(kāi)始了，我用水槍射中了許多東西。正玩得開(kāi)心的時(shí)候，游戲很快就結(jié)束了，我覺(jué)得很不過(guò)癮。

后來(lái)，我們還玩了叢林狩獵、抓魚(yú)、蝴蝶劇場(chǎng)、笨豬賽跑等游戲。

今天，我們玩得很開(kāi)心，過(guò)了非常有意義的一天。

小學(xué)生作文秋游二年級(jí)600字3上星期李老師告訴我們，下周五我們?nèi)嗤瑢W(xué)去秋游。“耶——”大家聽(tīng)了以后，歡聲雀躍，我也盼望星期五早日到來(lái)。

星期五終于來(lái)到了!我們乘坐校車去紅旗寨。乘車半小時(shí)后，我們就到了目的地。紅旗寨坐落在北江小三峽，是個(gè)農(nóng)村山寨。這里樹(shù)木很多，空氣清新，并有五個(gè)游玩區(qū)：滑草場(chǎng)、游戲區(qū)、冒險(xiǎn)區(qū)、射箭區(qū)和野炊區(qū)。

我們先到野炊區(qū)把書(shū)包放下來(lái)，然后去冒險(xiǎn)區(qū)。我先玩“鐵索寒”。那是一條鐵索吊橋，橋下安裝了保護(hù)網(wǎng)，大家叫它“天羅地網(wǎng)”。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地扶著鐵索欄桿慢慢前進(jìn)，但一不小心就掉進(jìn)了“天羅地網(wǎng)”。我并沒(méi)有泄氣，爬上來(lái)之后又和我的好朋友楊倫昊去闖“鐵索寒”。我們互相鼓勵(lì)，互相幫助，終于跨過(guò)了令人膽戰(zhàn)心驚的“鐵索寒”。

闖過(guò)“鐵索寒”，我們來(lái)到了滑草場(chǎng)。我和楊倫昊坐在一輛滑草車上，旁邊的同學(xué)用力一推，滑草車就飛快地往下沖?？斓浇K點(diǎn)時(shí)，滑草車才慢慢地停了下來(lái)、

我們玩得不亦樂(lè)乎，不覺(jué)就到了午飯的時(shí)間。這時(shí)是女生大顯身手的時(shí)候了，她們穿著圍裙，拿著菜刀，準(zhǔn)備午飯。我們男生也上去幫忙。炊煙嗆得我直咳嗽，于是我趕緊拿出濕紙巾，捂住鼻子和嘴巴沖進(jìn)去加柴火。經(jīng)過(guò)幾番折騰，我們把飯菜做好了。有煮的熟雞蛋，煎的荷包蛋，還有肉丸炒火腿腸。菜豐富極了，我們也餓了，大家紛紛大口大口地吃起來(lái)，好像從來(lái)沒(méi)有吃過(guò)這么香，這么美的飯菜。

這次秋游結(jié)束了，我興高采烈地回到家里，但還感到?jīng)]有玩夠。

小學(xué)生作文秋游二年級(jí)600字4秋天來(lái)了，在這秋高氣爽。大雁南飛。鮮果飄香的季節(jié)里，星期五我們學(xué)校舉行了一次球游活動(dòng)，這次是去沙溪鎮(zhèn)的一個(gè)農(nóng)場(chǎng)。早上我不用外婆叫自己就早早地起來(lái)了匆匆吃完早飯，背上自己郊游的小書(shū)包一路小跑來(lái)到學(xué)校。

一到學(xué)校，便看見(jiàn)有些同學(xué)比我來(lái)得還早。喧鬧聲充滿了整個(gè)校園。我們?cè)趯W(xué)校等了很久，車子終于來(lái)了。我們排好隊(duì)一個(gè)一個(gè)有秩序地上了車。在車上，同學(xué)們的臉上洋溢著幸福的笑容，唱著歡快的歌兒。

過(guò)了一會(huì)兒，車子停在了農(nóng)場(chǎng)的門口，導(dǎo)游姐姐熱情地接待了我們，帶我們參觀游覽農(nóng)場(chǎng)。她帶我們?nèi)ァ懊倒鍒@”?！懊倒鍒@”的門口周圍有白綠相間的柵欄。進(jìn)去以后，我們首先參觀了國(guó)內(nèi)首家薄膜太陽(yáng)能大棚發(fā)電系統(tǒng)，它是由一些像肉色的瓷板磚一樣的板塊包裹著整個(gè)大棚。導(dǎo)游姐姐告訴我們：“這個(gè)系統(tǒng)集有機(jī)農(nóng)業(yè)。環(huán)保能源發(fā)電，農(nóng)業(yè)觀光和大棚種植為一體。該大棚預(yù)計(jì)年發(fā)電15萬(wàn)千瓦時(shí)，共由1250塊太陽(yáng)能膜鋪設(shè)而成，寬9米，長(zhǎng)71米，高45米，每棚占地666平方米?！?/p>

接著，我們又參觀了菜地，只見(jiàn)菜地里的辣椒紅似火讓我感覺(jué)到了大姐姐結(jié)婚時(shí)喜慶的場(chǎng)面;綠油油的蘿卜葉使我想起溫暖的春天;圓乎乎的大白菜像一個(gè)個(gè)白白胖胖的娃娃……參觀完后，導(dǎo)游姐姐讓我們?cè)诮∩砥鞑哪抢锿嬉粫?huì)兒。同學(xué)門有的玩劃船器，有的玩走路機(jī)，有的玩蹺蹺板……大家玩得十分開(kāi)心。時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼午飯的時(shí)間到了，導(dǎo)游姐姐帶我們?nèi)ナ程贸燥堺煿?。玩了一個(gè)上午，同學(xué)們都餓了，狼吞虎咽地吃著飯麩果。午飯后，當(dāng)老師告訴我們要回去時(shí)我們戀戀不舍離開(kāi)了農(nóng)場(chǎng)。

坐在回家的車上，我心想：那個(gè)太陽(yáng)能發(fā)電系統(tǒng)真是個(gè)好東西，它節(jié)能。低碳。環(huán)保。相信過(guò)不了多久學(xué)校和家里都會(huì)裝上這種設(shè)備。

這是一次快樂(lè)而難忘的秋游!

小學(xué)生作文秋游二年級(jí)600字5在期中考試結(jié)束后的星期五，學(xué)校組織了去珠海長(zhǎng)隆的一次秋游。

在那天晚上，我們宿舍的同學(xué)激動(dòng)無(wú)比地討論著明天的秋游。我雖身為宿委，但卻沒(méi)有阻止他們，因?yàn)槲易约阂彩旨?dòng)，輾轉(zhuǎn)難眠：“明天的秋游，究竟會(huì)發(fā)生什么有趣的事情呢?”

第二天在珠海長(zhǎng)隆，一切都讓我大開(kāi)眼界：海獅館，白鯨館，鯨鯊館……里面的海洋動(dòng)物都讓我連連稱奇，每個(gè)人都覺(jué)得不枉此行。

當(dāng)我們有說(shuō)有笑地走在路上時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)身前有一個(gè)巨大的過(guò)山車軌道!在一段漫長(zhǎng)的爬升之后有一段超長(zhǎng)的，接近60度的急劇下降，此后還接了一個(gè)180度的大轉(zhuǎn)彎，中間還有一段軌道是扭曲的，說(shuō)明這是頭朝上，腳朝下……此時(shí)，剛好在軌道上有一列過(guò)山車!只見(jiàn)它飛速地在軌道上奔馳，連下面的人都看得心驚膽戰(zhàn)，而過(guò)山車?yán)锏挠慰停叻重惖募饨新晜鞯美线h(yuǎn)都聽(tīng)得見(jiàn)……這，就是珠海長(zhǎng)隆的鸚鵡過(guò)山車。

正在我繼續(xù)向前走時(shí)，身邊的邱炤鑫和易揚(yáng)卻興致勃勃地說(shuō)：“我們?nèi)ネ嫱孢@個(gè)過(guò)山車吧!”其他同學(xué)都連連搖頭，但我卻血?dú)夥絼偟卮蠛纫宦暎骸拔乙踩?”于是我們?nèi)齻€(gè)就雄赳赳氣昂昂地踏上了這條不歸路。

到了過(guò)山車的腳下，我才發(fā)現(xiàn)一切比我想象得更加恐怖。此時(shí)的我，嚇得腿都軟了，豆大的冷汗從我的臉頰上滑落。我想現(xiàn)在放棄還來(lái)得及，扭頭一看，卻發(fā)現(xiàn)身后已排起了一條望不到底的長(zhǎng)龍，天哪，這也太丟人了吧!沒(méi)辦法，我只好抱著必死的決心，硬著頭皮上了過(guò)山車。

小學(xué)生作文秋天來(lái)了范文第2篇

[關(guān)鍵詞]興趣　看圖寫話　仿寫　續(xù)寫　能力

寫話是小學(xué)生語(yǔ)文綜合能力的體現(xiàn)，教師們都十分重視培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)話、寫話能力的訓(xùn)練。尤其是作為低年級(jí)的教師深深知道如果在此時(shí)對(duì)學(xué)生不能有效的進(jìn)行說(shuō)話寫話的興趣激發(fā)，或是強(qiáng)壓學(xué)生學(xué)習(xí)，久而久之，學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生逆反心理，抹殺了學(xué)生寫話的天性。課標(biāo)中再三強(qiáng)調(diào)：低年級(jí)激發(fā)學(xué)生的寫話興趣。

1.誦記歌謠，看圖寫話。如何激發(fā)呢?我從學(xué)校的校本教材即隋庭升老先生編著的《小學(xué)生作文新思路》這本書(shū)中獲益匪淺。在拜讀中我感到這套歌訣是以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，結(jié)合小學(xué)低年級(jí)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，(以識(shí)字為主)和生理特點(diǎn)(色彩鮮艷的圖片、貼近生活實(shí)際的內(nèi)容)；鼓勵(lì)學(xué)生樂(lè)于表達(dá)，對(duì)寫話有興趣；寫自己想說(shuō)的話，寫想象中的事情；寫出自己對(duì)周圍事物的認(rèn)識(shí)和感受：在寫話中樂(lè)于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)……由于有了行動(dòng)的指南，所以在學(xué)生一上二年級(jí)我就開(kāi)始了有目的的訓(xùn)練了。其實(shí)在一年級(jí)就應(yīng)該讓學(xué)生背歌謠了。我們起步雖然晚了，但學(xué)生的能動(dòng)記憶增強(qiáng)了，在誦記歌訣的同時(shí)，我們開(kāi)始運(yùn)用提供給他們喜歡的教材用歌訣方法循序漸進(jìn)開(kāi)始訓(xùn)練。

在看圖說(shuō)話時(shí)，我先引導(dǎo)孩子們積累相關(guān)的好詞佳句；然后進(jìn)行看圖引導(dǎo)。每次都是讓學(xué)生先獨(dú)立構(gòu)思，不強(qiáng)求必須按照一定的模式寫，告訴學(xué)生“怎么說(shuō)的就怎么寫”，還提醒孩子，在寫話中還要注意兩個(gè)序：(1)看圖的序。如由遠(yuǎn)到近，由近及遠(yuǎn)；由左到右，由右到左；或從上到下……(2)寫圖的序。寫圖雖然只有幾句話，但也要注意把事物寫清、寫連貫。

漸漸地還引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)圖畫(huà)理解圖中人物具有怎樣的情感，緊扣圖中人物的情感，抓住人物的表情、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理活動(dòng)的某一個(gè)方面進(jìn)行重點(diǎn)描寫。但是，對(duì)學(xué)生寫文沒(méi)有字?jǐn)?shù)的硬性規(guī)定。因?yàn)椋绻處熞髮懚嗌俣嗌僮植拍苓_(dá)標(biāo)，那樣會(huì)導(dǎo)致學(xué)生去數(shù)字?jǐn)?shù)，而滿足于完成任務(wù)。實(shí)際上，這樣做，會(huì)扼殺學(xué)生的進(jìn)取精神，還會(huì)嚴(yán)重阻礙學(xué)生課外閱讀的求知欲，所以，我引導(dǎo)學(xué)生放膽去寫，文章的字?jǐn)?shù)不管多少，只要有一點(diǎn)精彩之處，我都給予他們極大的鼓勵(lì)，課堂上的一枚小粘貼，老師欣賞的話語(yǔ)和目光都會(huì)讓這些可愛(ài)的孩子們心跳不已，興奮異常，其功效不可限量。

2.仿寫，為學(xué)生搭建一架向上攀登的階梯。仿寫是一項(xiàng)重要的語(yǔ)言表達(dá)技能。既是給學(xué)生一個(gè)寫作的“階梯”，又要他們用力“攀登”。因此，從某種意義上說(shuō)，模仿也是一種創(chuàng)造。所謂“仿寫”，就是用我們讀過(guò)的文章、學(xué)過(guò)的范范例進(jìn)行模仿寫作。它是指在寫作形式上、思路上、語(yǔ)言組織或表達(dá)方式上有相仿之處，而具體要表達(dá)的語(yǔ)言和詞語(yǔ)運(yùn)用等方面還需學(xué)生自己思考。通過(guò)自己的教學(xué)實(shí)踐，我認(rèn)為仿寫是一種非常有效的語(yǔ)官訓(xùn)練方式。在仿寫過(guò)程中，可以激活學(xué)生的思維能力，展開(kāi)豐富的想象，提高學(xué)生的寫作興趣。仿寫學(xué)到家，可大大提高學(xué)生語(yǔ)言的表現(xiàn)力，運(yùn)用到寫話中，無(wú)異于如虎添翼，讓文章錦上添花，給人賞心悅目之感。尤其是對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生，“仿”可以幫助學(xué)生積累大量的語(yǔ)言，讓學(xué)生學(xué)會(huì)表達(dá)，樂(lè)與表達(dá)。

新課程教材的許多課文都是文質(zhì)兼美的佳作，我們可以根據(jù)不同文章的體裁特點(diǎn)以及班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，精心地選擇那些具有明顯特征的課文，讓學(xué)生進(jìn)行仿寫練習(xí)。仿寫時(shí)，同時(shí)告訴學(xué)生這種課文在寫法上的規(guī)律，使學(xué)生有規(guī)可循，有法可借，有例可仿。

如學(xué)了美麗的《北京》。仿寫了風(fēng)光秀麗的《大連》。

大連是一座美麗的海濱城市。

大連有許多又寬又長(zhǎng)的柏油馬路。道路兩旁，綠樹(shù)成蔭，鮮花盛開(kāi)。大連新建了許多立交橋。立交橋的四周有綠毯似的草坪和拼成圖案的花壇。各種車輛在橋上橋下來(lái)來(lái)往往，川流不息。

大連有許多風(fēng)景優(yōu)美的公園，還有許多新建的高樓大廈。站在高處一看，全城到處是綠樹(shù)，到處是樓。

大連真美啊!我們愛(ài)大連，我們愛(ài)美麗的海濱城市。

又如學(xué)習(xí)了《秋天的圖畫(huà)》，我們仿寫了《自己眼中的秋天》。

眼中的秋天

過(guò)了炎熱的夏天，我們走進(jìn)了涼爽的秋天。秋天的景象真美呀!就像一幅幅多彩的圖畫(huà)。

瓜果飄香、五谷豐登、秋高氣爽、碩果累累。秋姑娘捎來(lái)了秋的信息，瞧!樹(shù)葉紛紛揚(yáng)

樹(shù)葉從大樹(shù)的懷抱里跳了出來(lái)，像一只只金色的蝴蝶在空中飛舞。楓樹(shù)媽媽把火紅色的蝴蝶放向天空，迎合著秋姑娘在藍(lán)色的天空中翩翩起舞。

我愛(ài)這美麗的秋天!

3.續(xù)寫，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)施展想象、發(fā)揮表達(dá)的平臺(tái)。續(xù)寫可培養(yǎng)學(xué)生的想像力和預(yù)知事物的能力，續(xù)寫要求的是廣義上的“真實(shí)”，所以它允許而且要求我們沿著一定的軌道去虛構(gòu)、去想象。語(yǔ)文教材薈萃了許多名家名篇，有些課文體現(xiàn)了作者獨(dú)特的觀察思維方式和表達(dá)風(fēng)格，我們就可以充分利用起來(lái)，進(jìn)行仿寫練習(xí)。換句話說(shuō)，要精心指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、分析范文，找準(zhǔn)和把握續(xù)寫之“點(diǎn)”。這續(xù)寫之“點(diǎn)”，就是范文中最精彩之處。找準(zhǔn)這些點(diǎn)，學(xué)生的續(xù)寫篇章精彩紛呈。

如學(xué)習(xí)了《坐井觀天》，就進(jìn)行了續(xù)編。

坐井觀天續(xù)編

青蛙聽(tīng)了小鳥(niǎo)的話，半信半疑，決定冒險(xiǎn)到井外看看外面的世界到底是什么樣的。一天，有人將一只水桶從井口放到了井底，小青蛙一個(gè)縱身跳進(jìn)了水桶。隨著水桶，小青蛙被人提起，倒入了水田。

當(dāng)小青蛙睜開(kāi)眼睛時(shí)，高興地又蹦又跳，因?yàn)樗吹降囊磺刑懒?。田埂上、小河邊，一簇簇，一叢叢色鮮艷的野花正迎著風(fēng)競(jìng)相開(kāi)放。路旁的稻田里，稻谷在抽穗，散發(fā)出一陣陣香氣。小青蛙看見(jiàn)了許多沒(méi)見(jiàn)過(guò)的東西。

它想：我要生活在這里，再也不回到井里了。

又如學(xué)習(xí)了《看雪》，就進(jìn)行了續(xù)編。

看雪

冬天來(lái)了，天上飄著雪花，地上鋪著雪毯，樹(shù)上t披著銀裝，到處一片潔白。臺(tái)灣小朋友乘著飛機(jī)到北京來(lái)看雪景。

小朋友們乘車來(lái)到天安門廣場(chǎng)，一眼就看見(jiàn)潔白的雪。哈!北京真美呀!小朋友們高興的跑呀，跑呀，追逐著打雪仗，堆雪人，紅鼻子，黑眼睛，一個(gè)漂亮的雪人堆好了。還有的小朋友在滾雪球，小小的雪球越滾越大。

大家玩得真開(kāi)心呀!有的小朋友說(shuō)：“北京真美呀l”有的小朋友說(shuō)：“一長(zhǎng)大了我要到北京來(lái)，建設(shè)我們偉大的祖國(guó)?！?/p>

古人云：“不積跬步，無(wú)以致千里，不積小流，無(wú)以成江河。”我相信如果能讓學(xué)生堅(jiān)持看圖寫話、仿寫、續(xù)寫，鍥而不舍，厚積薄發(fā)，學(xué)生必定會(huì)張開(kāi)想象的翅膀，以極大的熱情投入到文字的世界中無(wú)拘無(wú)束地表達(dá)，迸發(fā)出創(chuàng)新的火花來(lái)。學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力一定會(huì)在很大程度上得到提高。