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消防滅火基本方法范文第1篇

關(guān)鍵詞：六熟悉；實(shí)戰(zhàn)演練；熟悉演練實(shí)戰(zhàn)化

中圖分類(lèi)號(hào)：TU998.14 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A貼近實(shí)戰(zhàn)是消防部隊(duì)訓(xùn)練永恒的要求，一切的訓(xùn)練方式必須為實(shí)戰(zhàn)服務(wù)，“六熟悉”和實(shí)戰(zhàn)演練是貼近實(shí)戰(zhàn)的最好訓(xùn)練方式，把二者有機(jī)結(jié)合實(shí)現(xiàn)熟悉演練實(shí)戰(zhàn)化是提升部隊(duì)訓(xùn)練質(zhì)量的必然要求。熟悉演練實(shí)戰(zhàn)化一是要提高熟悉的針對(duì)性和實(shí)效性，重點(diǎn)突出建筑內(nèi)部消防設(shè)施的熟悉；二是要按照檢驗(yàn)性、研究性、示范性的演練形式，采取靈活的導(dǎo)調(diào)方式，提高部隊(duì)組織指揮、協(xié)同配合等實(shí)戰(zhàn)能力。

1 推進(jìn)熟悉演練實(shí)戰(zhàn)化，“六熟悉”是基礎(chǔ)

1.1 防滅結(jié)合是“六熟悉”的創(chuàng)新手段

1.1.1 防滅結(jié)合，領(lǐng)導(dǎo)重視是關(guān)鍵。支隊(duì)、大隊(duì)級(jí)的軍政主官，必須牢固樹(shù)立防火滅火都是主業(yè)的思想，把防火、滅火工作有機(jī)結(jié)合，統(tǒng)一部署。

1．1.2 防滅結(jié)合要形成工作形成長(zhǎng)效機(jī)制。要出臺(tái)《防滅結(jié)合工作制度》，規(guī)定消防監(jiān)督檢查，消防驗(yàn)收滅火部門(mén)必須參與，對(duì)建筑內(nèi)部消防設(shè)施進(jìn)行全面測(cè)試，并將此項(xiàng)工作常態(tài)化。有效解決支大隊(duì)兩級(jí)消防檢查、消防驗(yàn)收人員不足、測(cè)試不到位的問(wèn)題和滅火救援官兵對(duì)建筑內(nèi)部消防設(shè)施不熟悉、不會(huì)操作的問(wèn)題，為防火監(jiān)督和滅火救援的有機(jī)結(jié)合進(jìn)行有益的嘗試，并確保實(shí)現(xiàn) “雙贏”的工作效果。

1.1.3 防滅結(jié)合要強(qiáng)化“三個(gè)結(jié)合”，實(shí)現(xiàn)“三個(gè)同步”。檢查中，支隊(duì)重注強(qiáng)化“三個(gè)結(jié)合”，即：一是現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)與實(shí)際操作相結(jié)合，由防火監(jiān)督員為中隊(duì)官兵講解常用消防設(shè)施的使用方法和操作規(guī)程，著重講解消防泵房、控制室設(shè)備的使用方法，再由中隊(duì)官兵實(shí)際操作，查找問(wèn)題；二是信息反饋與隱患整改相結(jié)合，每次檢查結(jié)束組織單位召開(kāi)意見(jiàn)反饋會(huì)，連同發(fā)現(xiàn)的火災(zāi)隱患、消防水源問(wèn)題、演練中存在的問(wèn)題一并反饋社會(huì)單位；三是滅火演練與應(yīng)急疏散演練相結(jié)合，單位法人、“明白人”在控制室坐鎮(zhèn)指揮，單位員工在組織人員疏散的同時(shí)，配合消防中隊(duì)官兵營(yíng)救遇險(xiǎn)人員，并安排專(zhuān)人與戰(zhàn)斗班組對(duì)接，引導(dǎo)滅火力量戰(zhàn)斗展開(kāi)。通過(guò)“三個(gè)結(jié)合”，實(shí)現(xiàn)“六熟悉”與日常檢查同步、與滅火和疏散演練同步、與完善滅火預(yù)案同步。

1.2 “六熟悉”要根據(jù)崗位，分清重點(diǎn)

1.2.1 指揮員應(yīng)重點(diǎn)熟悉：轄區(qū)概況；交通道路與消防水源情況；本單位滅火救援實(shí)力情況，鄰近消防隊(duì)伍及社會(huì)應(yīng)急救援聯(lián)動(dòng)力量的基本情況；消防安全重點(diǎn)區(qū)域、消防安全重點(diǎn)單位、消防重大危險(xiǎn)源情況、本級(jí)執(zhí)勤戰(zhàn)斗預(yù)案的內(nèi)容；主要災(zāi)害事故處置的程序、方法及行動(dòng)注意事項(xiàng)；可能發(fā)生的次生、衍生、耦合災(zāi)害事故的特點(diǎn)及預(yù)防、處置措施。

1.2.2 戰(zhàn)斗班班長(zhǎng)應(yīng)重點(diǎn)熟悉：轄區(qū)概況；交通道路和消防水源情況；消防重點(diǎn)保護(hù)區(qū)域、消防安全重點(diǎn)單位、消防重大危險(xiǎn)源的基本情況；主要災(zāi)害事故處置的基本程序、方法和安全注意事項(xiàng)。

1.2.3 戰(zhàn)斗員應(yīng)重點(diǎn)熟悉：轄區(qū)消防保衛(wèi)對(duì)象的基本情況；執(zhí)勤戰(zhàn)斗預(yù)案中本崗位的任務(wù)與要求；主要災(zāi)害事故的處置程序、方法和安全注意事項(xiàng)。

1.2.4 駕駛員應(yīng)重點(diǎn)熟悉：轄區(qū)交通道路及周邊地區(qū)主要交通道路的情況；轄區(qū)消防水源的種類(lèi)、位置及取水方法；執(zhí)勤戰(zhàn)斗預(yù)案中通向各重點(diǎn)區(qū)域、單位的行車(chē)路線(xiàn)、停車(chē)位置和供水注意事項(xiàng)。

1.2.5 通信員應(yīng)重點(diǎn)熟悉：轄區(qū)基本情況及交通道路和消防水源情況；轄區(qū)消防安全重點(diǎn)區(qū)域、消防安全重點(diǎn)單位的數(shù)量、分類(lèi)、分布情況；本中隊(duì)消防實(shí)力和鄰近消防中隊(duì)的分布及實(shí)力情況；制作執(zhí)勤戰(zhàn)斗預(yù)案的方法；通信方案，通信裝各的技術(shù)性能、操作方法和使用保管要求。

1.3 把“六熟悉”工作貫穿到技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練中去強(qiáng)化。

1.3.1 在技術(shù)訓(xùn)練過(guò)程中落實(shí)按綱施訓(xùn)，要立足現(xiàn)有裝備器材進(jìn)行組合訓(xùn)練，充分發(fā)揮基層官兵的主觀能動(dòng)性。

1.3.2 在制定重點(diǎn)單位的預(yù)案時(shí)，要把“六熟悉”基礎(chǔ)數(shù)據(jù)溶入到預(yù)案中。要根據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)變化不斷修改和完善預(yù)案，提高預(yù)案的質(zhì)量；對(duì)其它五大類(lèi)預(yù)案（即在建重點(diǎn)工程、各類(lèi)重大災(zāi)害事故、重要保衛(wèi)任務(wù)、跨區(qū)域救援行動(dòng)及其它需要制定預(yù)案的單位或場(chǎng)所）制定中，要加強(qiáng)與綜合應(yīng)急救援成員單位聯(lián)系，從災(zāi)害危險(xiǎn)評(píng)估、災(zāi)情設(shè)定、出動(dòng)力量編成等方面把“六熟悉”工作內(nèi)容納入預(yù)案修訂中，必要時(shí)要進(jìn)行論證和演練，提高預(yù)案的可行性。

2 推進(jìn)熟悉演練實(shí)戰(zhàn)化，實(shí)地演練是關(guān)鍵

要積極用實(shí)地演練來(lái)促進(jìn)“六熟悉”工作，組織官兵開(kāi)展實(shí)戰(zhàn)演練，在演練中對(duì)各種可能出現(xiàn)的情況進(jìn)行假設(shè)，提出各種戰(zhàn)術(shù)，修改完善預(yù)案，結(jié)合不同情況對(duì)各種戰(zhàn)術(shù)進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演習(xí)。通過(guò)實(shí)戰(zhàn)演練，不斷加深官兵的戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)及對(duì)重點(diǎn)單位概況的熟悉，并將實(shí)際滅火戰(zhàn)斗中所遇到的困難、所總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)貫穿于“六熟悉”之中，做到熟悉消化，入腦入心，實(shí)現(xiàn)“熟悉演練實(shí)戰(zhàn)化”切實(shí)提高隊(duì)伍戰(zhàn)斗能力。

2.1 針對(duì)不同的災(zāi)害特點(diǎn)，模擬現(xiàn)場(chǎng)，扎實(shí)開(kāi)展以高層、地下建筑和人員密集場(chǎng)所火災(zāi)撲救為重點(diǎn)的實(shí)戰(zhàn)演練同時(shí)，在演練過(guò)程中，要嚴(yán)格按照程序進(jìn)行演練，而不能搞花架子，一改過(guò)去表演型、竟技型的演練模式。堅(jiān)持“立足現(xiàn)實(shí)，著眼發(fā)展”的原則，逐級(jí)完善訓(xùn)練設(shè)施，營(yíng)造趨向真實(shí)的訓(xùn)練環(huán)境。比如在建設(shè)總隊(duì)訓(xùn)練綜合基地的同時(shí)，逐步完善支隊(duì)和中隊(duì)的訓(xùn)練設(shè)施。以幾個(gè)支隊(duì)為單位建立一個(gè)或幾個(gè)模擬訓(xùn)練基地和最基本的煙氣、燃燒訓(xùn)練室，針對(duì)不同的對(duì)象分期分批開(kāi)展訓(xùn)練；要讓干部、戰(zhàn)士體驗(yàn)與煙火搏擊的感覺(jué)。有條件的可以建立計(jì)算機(jī)戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練室，設(shè)計(jì)出科學(xué)、實(shí)用、針對(duì)性強(qiáng)的模擬訓(xùn)練軟件，讓消防指揮員在更高層次的訓(xùn)練活動(dòng)中提高滅火指揮水平。在中隊(duì)設(shè)施改進(jìn)可以在訓(xùn)練塔上要設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)型的普通門(mén)窗、陽(yáng)臺(tái)、走道、樓梯、以便進(jìn)行架設(shè)消防梯和利用地形地物向火勢(shì)進(jìn)攻的訓(xùn)練，使訓(xùn)練設(shè)施逐級(jí)完善向?qū)崙?zhàn)化。

2.2 適時(shí)開(kāi)展臨場(chǎng)設(shè)定災(zāi)情的隨機(jī)拉動(dòng)訓(xùn)練，并做到演練全過(guò)程、全方位、全天候，切實(shí)提高消防部隊(duì)夜間及火災(zāi)多發(fā)時(shí)段的隨機(jī)處置能力。在一系列探索和仿真演練中，拓展滅火救援內(nèi)容，改革訓(xùn)練技法，突出重點(diǎn)，提高對(duì)災(zāi)害指揮，合成能力，使災(zāi)害事故救援方案在平時(shí)一系列探索性訓(xùn)練中，進(jìn)一步具有科學(xué)性、規(guī)范性和可操作性。

開(kāi)展實(shí)地演練的過(guò)程中，強(qiáng)化官兵運(yùn)用固定消防設(shè)施和現(xiàn)有車(chē)輛裝備撲救火災(zāi)的專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練和技戰(zhàn)術(shù)攻關(guān)，以提高戰(zhàn)斗員在滅火救援現(xiàn)場(chǎng)的身體適應(yīng)能力、心理承受能力、深入火場(chǎng)內(nèi)攻近戰(zhàn)能力、復(fù)雜情況下熟練使用各種器材裝備的能力和各種技戰(zhàn)術(shù)措施的綜合應(yīng)用能力，實(shí)現(xiàn)人與裝備的有機(jī)結(jié)合。

參考文獻(xiàn)

消防滅火基本方法范文第2篇

大部分農(nóng)村還處在落后的生產(chǎn)關(guān)系中，村民消防意識(shí)淡薄，對(duì)消防常識(shí)知之甚少，對(duì)于依靠以木取火的農(nóng)村來(lái)說(shuō)，發(fā)生火災(zāi)已經(jīng)不是什么偶然現(xiàn)象了。今天，占全國(guó)總?cè)丝?0％以上的廣大村民中有30％仍是文盲，點(diǎn)多面廣的村民居住特點(diǎn)給消防宣傳本身就帶來(lái)了諸多的不便，村民的消防法制觀念和消防安全意識(shí)淡薄也成為很自然的現(xiàn)象。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在西部落后地區(qū)，有80％以上的村民還不知道119到底是干什么的，更別提掌握和了解基本的防火常識(shí)和火場(chǎng)逃生自救方法等消防安全知識(shí)。

相對(duì)與城市居民生活來(lái)說(shuō)，農(nóng)村燒水做飯、取暖生火的能源直接取之于大自然，并將木材儲(chǔ)存在空間狹小的柴房，備不時(shí)之需。炎炎夏日，木材房在無(wú)任何防火措施情況下，很容易出現(xiàn)自燃，用水井取水的滅火方法，很難應(yīng)對(duì)熊熊烈火。

火是村民賴(lài)以生存的基石，它的再生物來(lái)自于干材和枯草。落后的取火技術(shù)、淡薄的消防觀念和傳統(tǒng)的滅火方式，給村民們帶來(lái)了一系列的消防難題。如何科學(xué)的防范農(nóng)村火災(zāi)？出現(xiàn)了迅速蔓延的火災(zāi)該采用何種方式撲救？這些有待解決的問(wèn)題已受到各級(jí)政府部門(mén)的高度重視。

村民普遍采用水滅火，其弊端是一旦出現(xiàn)火燒連營(yíng)，靠挑井水滅火無(wú)疑等于“坐以待斃”，水的物理滅火方式注定了滅火的低效率，無(wú)法應(yīng)對(duì)兇猛的火勢(shì)。因此，根據(jù)農(nóng)村火災(zāi)燃燒快、蔓延迅速、火勢(shì)猛的特點(diǎn)，選用化學(xué)滅火劑撲救火災(zāi)是其理想的滅火方法。

目前，市場(chǎng)上出現(xiàn)的化學(xué)滅火劑有：普通ABC干粉滅火劑，超細(xì)干粉滅火劑，七氟丙烷和三氟甲烷滅火劑。

消防滅火基本方法范文第3篇

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全工作，提高全體師生的安全防范逃生、自救、互救意識(shí)，6月14日下午，桃源小學(xué)組織全校師生進(jìn)行安全疏散應(yīng)急演練，在演練過(guò)程中，教師沉著冷靜，指揮若定，同學(xué)們臨危不懼，迅捷有序，演練取得圓滿(mǎn)成功。以下是小編為大家整理的119消防演練發(fā)言稿范例，供大家參考學(xué)習(xí)。

119消防演練發(fā)言稿范例1轉(zhuǎn)眼又一屆x公司地面安全消防應(yīng)急演練圓滿(mǎn)結(jié)束，這也是我非常榮幸的連續(xù)參加的第五屆演練。地面安全應(yīng)急消防演練能夠提高消防意識(shí)，增強(qiáng)員工在緊急情況下的應(yīng)急能力，自我防護(hù)能力。在演練中學(xué)習(xí)有關(guān)消防知識(shí)和消防器材正確使用方法，地面安全各項(xiàng)應(yīng)急知識(shí)，使每個(gè)員工輕松的掌握。能夠在實(shí)際工作遇到緊急情況時(shí)及時(shí)到位，及時(shí)處置，提高人員和財(cái)產(chǎn)安全，這也是消防演練的意義所在，作用所在。

在每次演練后，安全意識(shí)都有新的經(jīng)驗(yàn)積累，對(duì)消防安全知識(shí)有了進(jìn)一步的提高，對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)急。職工隊(duì)伍凝聚力得到了升華，各部門(mén)負(fù)責(zé)人的組織能力，指揮能力和應(yīng)急能力得到了鍛煉和體現(xiàn)，正真達(dá)到了演練預(yù)期的目的。

這次消防演練得到了領(lǐng)導(dǎo)的信任，接到任務(wù)擔(dān)任安保隊(duì)伍隊(duì)列和基本技能訓(xùn)練，車(chē)輛起火后的逃生和滅火處置兩個(gè)任務(wù)。在整個(gè)訓(xùn)練過(guò)程中，考慮到人員情況不一，盡量去用一些科學(xué)實(shí)用的方法，使得隊(duì)員每個(gè)人都能易學(xué)易懂。我也得到了鍛煉，收獲了很多。

消防演練要結(jié)合實(shí)際是必然的，那么演練就是實(shí)戰(zhàn)演習(xí)，實(shí)戰(zhàn)就是真實(shí)存在的東西，所以不得有半點(diǎn)馬虎。要保證消防演練井然有序的進(jìn)行，管理就要到一個(gè)打火機(jī)，一個(gè)扳手，每個(gè)環(huán)節(jié)都要不容出錯(cuò)。每個(gè)環(huán)節(jié)都可能導(dǎo)致引發(fā)事故或者影響現(xiàn)場(chǎng)有序進(jìn)行的環(huán)節(jié)。滅火、點(diǎn)火、看油、風(fēng)向、反恐、逃生以及設(shè)備設(shè)施進(jìn)場(chǎng)出場(chǎng)，餐飲應(yīng)急設(shè)施的安放、大棚安裝和拆除會(huì)后的各就各位，占用場(chǎng)地最快速度恢復(fù)正常工作，每個(gè)環(huán)節(jié)都有專(zhuān)人負(fù)責(zé)，專(zhuān)人執(zhí)行，這是我們幾年消防演練來(lái)一直都不變的硬制度。也是確保消防演練成功的保障。往往事故的發(fā)生都是不可預(yù)知的，實(shí)際工作中突發(fā)事件和演練現(xiàn)場(chǎng)通訊設(shè)備的中斷，停水，停電，風(fēng)向改變甚至人員的安全等這些情況發(fā)生，是每個(gè)執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)都必須應(yīng)有的應(yīng)急處置能力。我建議在以后的消防演練現(xiàn)場(chǎng)，聽(tīng)取各中心和領(lǐng)導(dǎo)和員工意見(jiàn)，盡量加入一些不可預(yù)知新的元素。

x公司成立以來(lái)，五屆的消防演練已經(jīng)圓滿(mǎn)結(jié)束，我看到了他的蛻變和成長(zhǎng)并且越來(lái)越成熟，這些變化，都是五年來(lái)的經(jīng)驗(yàn)積累。我在這幾年的工作中遇到的反恐，盜竊，滅火事件的處置，確實(shí)運(yùn)用到了工作中，并且將事態(tài)有效扼制，確保人身和財(cái)產(chǎn)安全。最后預(yù)祝公司的發(fā)展更強(qiáng)更快更高。

119消防演練發(fā)言稿范例2火，既給人類(lèi)帶來(lái)了光明，但使用不當(dāng)也會(huì)給人類(lèi)帶來(lái)災(zāi)難?；馂?zāi)帶來(lái)的危害，人人都懂，但在日常工作中卻往往被忽視，使人產(chǎn)生僥幸心理代替，往往要等到確實(shí)發(fā)生了事故，造成了損失，才會(huì)回過(guò)頭來(lái)警醒。

因此為增強(qiáng)員工的消防意識(shí)，貫徹安全消防方針，我們晨陽(yáng)公司近日組織了一次消防演練活動(dòng)。通過(guò)這次的逃生滅火演練和消防實(shí)用知識(shí)學(xué)習(xí)，不僅增強(qiáng)了我們的消防意識(shí)，同時(shí)還提高了自護(hù)自救的能力。對(duì)此，我主要有以下幾點(diǎn)體會(huì):

一、當(dāng)碰到火災(zāi)時(shí)不能慌張，要迅速報(bào)告給領(lǐng)導(dǎo)，組織員工協(xié)調(diào)分工進(jìn)行滅火，避免火災(zāi)的蔓延，有秩序的疏散逃離現(xiàn)場(chǎng)，否則后果不堪設(shè)想。

二、當(dāng)發(fā)現(xiàn)失火時(shí)，切忌慌張、亂跑，要冷靜地探時(shí)著火方位，確定風(fēng)向，并在火勢(shì)未蔓延前，朝逆風(fēng)方向快速離開(kāi)火災(zāi)區(qū)域。

三、加強(qiáng)消防知識(shí)培訓(xùn)，提高防范意識(shí);掌握各種消防器材的使用方法以及報(bào)火警、撲救初起火災(zāi)和自救逃生的知識(shí)和技能等。

四、安全消防工作關(guān)鍵在預(yù)防。做好安全消防工作要求我們平時(shí)要提高消防意識(shí)，認(rèn)真進(jìn)行自查自糾，切實(shí)消除安全隱患。

119消防演練發(fā)言稿范例38月27日，由彭教官給我們03、04班進(jìn)行了《消防安全知識(shí)培訓(xùn)與演練》課程學(xué)習(xí)，課程由消防理論知識(shí)和現(xiàn)場(chǎng)滅火演練兩個(gè)部分組成，讓我們更加深刻的把消防安全的知識(shí)與重要性記在了心中。

消防理論知識(shí)分為消防的基本知識(shí)、消防基本器材和消防基本自救原則，教官結(jié)合了自己20年來(lái)基層工作的經(jīng)驗(yàn)，加上視頻與實(shí)例給我們進(jìn)行了講解，需要我們懂得火災(zāi)的危險(xiǎn)性、懂得預(yù)防火災(zāi)的基本知識(shí)、懂得撲救火災(zāi)的方法，還要我們會(huì)報(bào)火警、會(huì)使用消防設(shè)施撲救初起火災(zāi)、會(huì)自救逃生。之后的現(xiàn)場(chǎng)滅火演練，進(jìn)行了關(guān)閉噴火的煤氣罐與使用滅火器進(jìn)行滅火的練習(xí)，讓我們親自操作來(lái)學(xué)習(xí)滅火的知識(shí)，并且減輕我們對(duì)火的恐懼。

在各種災(zāi)害中，火災(zāi)是經(jīng)常、普遍地威脅公眾安全和社會(huì)發(fā)展的主要災(zāi)害之一。在遇到火災(zāi)的時(shí)候，我們應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，快速選擇正確的逃生方法和路線(xiàn)，避免因猶豫而錯(cuò)過(guò)逃生時(shí)間。在日常生活中，我們應(yīng)該注意消除火災(zāi)隱患和提高防火意識(shí)，防患于未然?；鸾o人類(lèi)帶來(lái)文明進(jìn)步、光明和溫暖，同時(shí)也帶來(lái)了災(zāi)難，但只要我們學(xué)習(xí)好消防安全知識(shí)，就能將它帶來(lái)的災(zāi)難降到最小程度。

119消防演練發(fā)言稿范例4為了確保師生命安全及財(cái)產(chǎn)安全，6月19日上午第二、三節(jié)課，我校組織了消防演練活動(dòng)。演練一共歷時(shí)1小時(shí)30分，參加人員全體師生共1900人左右。演練緊張、有序進(jìn)行，并取得圓滿(mǎn)成功。通過(guò)此次消防演練，不僅增強(qiáng)了全體師生的消防安全意識(shí)，同時(shí)還掌握了一般滅火器材的操作使用步驟及方法，進(jìn)一步提高了全體師生應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，演練活動(dòng)組織到位

這次消防演練活動(dòng)，安排周密，從演練策劃、前期準(zhǔn)備、組織實(shí)施到正式演練所經(jīng)歷的各個(gè)階段，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)都給予了很大的關(guān)心、支持和幫助。李校長(zhǎng)作為學(xué)校第一責(zé)任人和演練領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，對(duì)這次演練工作高度重視，認(rèn)真審定演練方案，確定演練目的、原則和規(guī)模，還親自對(duì)演練工作進(jìn)行部署，親臨演練現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行指揮，下達(dá)演練命令，觀察演練情況，對(duì)演練工作實(shí)施全面控制。

學(xué)校主管安全的演練領(lǐng)導(dǎo)小組副組長(zhǎng)，身先士卒，對(duì)演練工作的全過(guò)程進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)和指揮，主持并參與演練方案的討論和修訂工作。

二、籌劃縝密，演練方案安全可行

根據(jù)消防領(lǐng)導(dǎo)小組要求，從我樣安全工作的實(shí)際情況出發(fā)，確定本次消防演練的主要任務(wù)是開(kāi)展一次火災(zāi)事故的應(yīng)急演練。其主要目的是使每位參與者能學(xué)會(huì)滅火器的正確使用方法，掌握火場(chǎng)逃生基本方法，提高自我安全意識(shí)，化解風(fēng)險(xiǎn)。經(jīng)過(guò)認(rèn)真研究，擬定了“學(xué)校消防演練方案”。為了使得演練方案安全可行，在方案中就演練的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、對(duì)象都作了具體的說(shuō)明。

三、積極參與，演練效果呈現(xiàn)良好

消防演練于上午第二、三節(jié)課分別進(jìn)行。師生大家一起學(xué)習(xí)消防基本知識(shí)，了解常用的手提式干粉滅火器的使用方法。體會(huì)了如何正確的使用滅火器消防演練緊張有序，安全保證工作到位，演練達(dá)到預(yù)期效果，最終獲得了圓滿(mǎn)成功。

四、通過(guò)演練，活動(dòng)達(dá)到預(yù)期目的

通過(guò)消防演練，師生的防范意識(shí)和應(yīng)急自救的能力得到加強(qiáng)。

1、師生的消防安全意識(shí)有所增強(qiáng)，對(duì)消防安全常識(shí)有了進(jìn)一步的了解。

2、對(duì)抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力有所提高，現(xiàn)場(chǎng)演練人員能有效組織、迅速地對(duì)火災(zāi)事故警報(bào)做出相應(yīng)反映，對(duì)今后應(yīng)對(duì)突發(fā)事件很有益處。

3、演練前組織的消防基本知識(shí)培訓(xùn)，使師生的消防安全知識(shí)、突發(fā)應(yīng)急能力、事故發(fā)生后逃生技巧得到了提升。

4、演練過(guò)程中，參與人員都能遵守紀(jì)律，“一切行動(dòng)聽(tīng)指揮”，團(tuán)隊(duì)凝聚力得到了升華。

5、安全工作領(lǐng)導(dǎo)的組織能力、指揮能力、應(yīng)變能力也受到了鍛煉。

通過(guò)這次的消防演練，進(jìn)一步增強(qiáng)了廣大師生的防范意識(shí)和自救的能力，了解和掌握如何識(shí)別危險(xiǎn)、如何采取必要的應(yīng)急措施等基本操作，以便在事故中達(dá)到快速、有序、及時(shí)、有效的效果。我們將經(jīng)常性地開(kāi)展訓(xùn)練或演練工作，以提高我校師生的應(yīng)急救援技能和應(yīng)急反應(yīng)綜合素質(zhì)，有效降低事故危害，減少事故損失，確保學(xué)校安全、和諧、健康、有序的發(fā)展。

119消防演練發(fā)言稿范例5為了普及消防安全常識(shí)，提升員工應(yīng)急防護(hù)自救和逃生能力，強(qiáng)化消防意識(shí)，做好廠(chǎng)區(qū)的消防安全工作，公司于7月7日下午15:00—17:00舉行了“消防應(yīng)急演練活動(dòng)”。整個(gè)活動(dòng)包括現(xiàn)場(chǎng)模擬火災(zāi)疏散急救、初期火災(zāi)滅火演練二個(gè)過(guò)程，共歷時(shí)2小時(shí)，車(chē)間現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)人員及相關(guān)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)共計(jì)580余人參加了演練。通過(guò)此次消防演練，為應(yīng)急人員提供了一次實(shí)戰(zhàn)模擬訓(xùn)練，使大家熟悉了必須的應(yīng)急操作，進(jìn)一步增強(qiáng)了員工消防意識(shí)和應(yīng)急逃生自救的能力，為真正的事故應(yīng)急行動(dòng)提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)保證，同時(shí)還掌握了干粉滅火器、二氧化碳滅火器、消防栓的操作使用步驟及方法。

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，演練活動(dòng)組織到位

近年來(lái)，隨著現(xiàn)代化生產(chǎn)的發(fā)展，其規(guī)模日趨擴(kuò)大，隨之而來(lái)的重大事故也不斷發(fā)生，火災(zāi)、爆炸、毒物泄露事故等都嚴(yán)重威脅著人類(lèi)的安全和健康。隨著公司對(duì)安全工作重視程度的提高，應(yīng)急演練工作引起了公司領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。這次消防演練工作從演練策劃、前期準(zhǔn)備、組織實(shí)施到正式演練所經(jīng)歷的各個(gè)階段，公司領(lǐng)導(dǎo)都給予了很大的支持和幫助，為“消防應(yīng)急演練活動(dòng)”的成功演練提供了有力地保障。

二、演練目的明確，預(yù)案策劃周密

根據(jù)應(yīng)急預(yù)案演練的要求，從公司安全工作的實(shí)際情況出發(fā)，確定本次消防演練的主要任務(wù)是開(kāi)展一次火災(zāi)事故的應(yīng)急演練。其主要目的是驗(yàn)證應(yīng)急預(yù)案的可行性和符合實(shí)際情況的程度;發(fā)現(xiàn)應(yīng)急預(yù)案存在的問(wèn)題和不足，以便及時(shí)改進(jìn);使每位參與者能學(xué)會(huì)滅火器的正確使用方法，掌握火場(chǎng)逃生基本方法，提高自我保護(hù)意識(shí)，化解風(fēng)險(xiǎn)自救能力。在演練前期，經(jīng)過(guò)認(rèn)真研究，擬定了“消防應(yīng)急演練方案”，公司安環(huán)辦針對(duì)本次消防演練，做了充分的準(zhǔn)備，在方案中就演練的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、對(duì)象都作了具體的安排。

三、通過(guò)演練，活動(dòng)達(dá)到預(yù)期目的

參與人員的消防安全意識(shí)有所增強(qiáng)，對(duì)抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力有所提高，現(xiàn)場(chǎng)演練人員能有效組織、迅速地對(duì)火災(zāi)事故警報(bào)做出應(yīng)急反應(yīng)，為今后應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的有效處理打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

通過(guò)演練前組織的消防基本知識(shí)培訓(xùn)，使參與演練人員的消防安全知識(shí)、突發(fā)事件應(yīng)急能力、事故發(fā)生后逃生技巧都得到了提升。

通過(guò)這次的消防演練，進(jìn)一步增強(qiáng)了廣大員工的防范意識(shí)和自救的能力，了解和掌握如何識(shí)別危險(xiǎn)、如何采取必要的應(yīng)急措施等基本技能，以便在事故中達(dá)到快速、有序、及時(shí)、有效的應(yīng)急處理能力。

消防滅火基本方法范文第4篇

關(guān)鍵詞：公安消防；實(shí)戰(zhàn)化教學(xué)；訓(xùn)練

D631.6

作者：李建才（1974-），男，公安消防部隊(duì)高等專(zhuān)科學(xué)校訓(xùn)練部軍事體育教研室，講師，主要從事《滅火救援技術(shù)訓(xùn)練》，《隊(duì)列訓(xùn)練》，《軍事體育》，《心理拓展訓(xùn)練》等課程的教學(xué)及基層消防救援技術(shù)方面的研究。

一、引言

消防部隊(duì)是公安機(jī)關(guān)的重要職能部門(mén)，也是我國(guó)武裝力量的重要組成部分，主要承擔(dān)著公安消防保衛(wèi)任務(wù)、重大災(zāi)害救援和應(yīng)急救援等多種職能。當(dāng)前，隨著消防事業(yè)的發(fā)展，以及消防工作職能范圍的不斷擴(kuò)大，對(duì)消防部隊(duì)的建設(shè)與消防人員的素質(zhì)，提出了更高的標(biāo)準(zhǔn)與要求。公安消防學(xué)校必須要以任職需求為導(dǎo)向，加實(shí)戰(zhàn)化教學(xué)訓(xùn)練，培養(yǎng)更多實(shí)用型高素質(zhì)消防人才，以提高消防學(xué)員的實(shí)際戰(zhàn)斗能力和綜合素質(zhì)，使之更好地適應(yīng)新時(shí)期消防工作的需求。

二、公安消防院校實(shí)戰(zhàn)化教學(xué)訓(xùn)練存在的問(wèn)題與不足

1.滅火救援指揮層面

滅火救援指揮是公安消防院校學(xué)員畢業(yè)后面臨的主要任務(wù)之一，基層指揮員滅火救援指揮是否得力，既是防止火災(zāi)蔓延，實(shí)現(xiàn)災(zāi)情有效控制的重要因素，也是為順利處置大型協(xié)同性、復(fù)合性滅火救援戰(zhàn)斗贏得主動(dòng)的基礎(chǔ)。當(dāng)前，在滅火救援指揮層面存在的主要問(wèn)題是：一是實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)不足。學(xué)員普遍入伍時(shí)間較短，參與滅火救援實(shí)戰(zhàn)較少，入校后又因?qū)W歷教育而側(cè)重理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，獨(dú)立指揮作戰(zhàn)時(shí)力不從心，問(wèn)題頻出；二是滅火救援專(zhuān)業(yè)素質(zhì)較為薄弱。據(jù)調(diào)查，目前公安消防院校學(xué)員畢業(yè)的基層干部，大部分由于日常工作繁忙，同時(shí)自身缺乏積極主動(dòng)鉆研消防業(yè)務(wù)的主動(dòng)性、自覺(jué)性，對(duì)消防部隊(duì)滅火救援中面臨的新問(wèn)題、新知識(shí)學(xué)習(xí)不夠、研究不深，造成了部分基層指揮員不能完全靈活運(yùn)用滅火救援理論，不能較好掌握滅火救援技戰(zhàn)術(shù)措施，對(duì)事故處置的基本程序和方法不熟悉，操作使用裝備器材不熟練，現(xiàn)場(chǎng)觀察判斷能力弱、合理運(yùn)用技戰(zhàn)術(shù)水平低，導(dǎo)致滅火救援指揮能力與實(shí)際工作不相適應(yīng)。

2.隊(duì)伍管理教育層面

現(xiàn)在，年輕學(xué)員在公安消防院校中占據(jù)多數(shù)，由于受到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)帶來(lái)的多元思潮沖擊，以及一些不良社會(huì)風(fēng)氣的影響，有的學(xué)員思想政治素質(zhì)不過(guò)硬，不愿意從事基層消防工作。有的甚至價(jià)值取向出現(xiàn)偏移，片面追求個(gè)人享受，圖名求利，不愿意吃苦，學(xué)習(xí)和工作熱情不高；在工作中，制度落實(shí)不到位，對(duì)問(wèn)題和矛盾處理簡(jiǎn)單，方法欠妥當(dāng)，把管理教育當(dāng)成“抄筆記”，表面工作多，實(shí)際教育少。

3.組訓(xùn)施訓(xùn)層面

組訓(xùn)施訓(xùn)即組織實(shí)施訓(xùn)練。作為消防部隊(duì)基層指揮員所必須具備的能力素質(zhì)有很多，其中組訓(xùn)施訓(xùn)能力無(wú)疑是指揮員帶兵打仗所必須具備的核心能力。在組訓(xùn)施訓(xùn)層面存在的問(wèn)題主要有：一是訓(xùn)練與實(shí)戰(zhàn)脫節(jié)。沒(méi)有以根據(jù)實(shí)際滅火救援的特點(diǎn)來(lái)設(shè)置訓(xùn)練科目，也未結(jié)合轄區(qū)保衛(wèi)對(duì)象和中隊(duì)現(xiàn)有裝備進(jìn)行訓(xùn)練。操作要求高、動(dòng)作難度大的科目訓(xùn)練少，基本停留在操場(chǎng)和訓(xùn)練塔的簡(jiǎn)單訓(xùn)練，練為看和練為賽的情況較為突出，訓(xùn)練與實(shí)戰(zhàn)嚴(yán)重脫節(jié)；二是不按綱施訓(xùn)、訓(xùn)練盲目性、隨意性大。部分學(xué)員存在著不同程度的傷病，致使其對(duì)實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練有一定的排斥心理。

三、提高消防學(xué)員實(shí)戰(zhàn)化水平的策略

1.緊貼實(shí)戰(zhàn)需要，科學(xué)構(gòu)建教學(xué)體系

消防院校應(yīng)堅(jiān)持面向火場(chǎng)、面向部隊(duì)，以服務(wù)滅火救援和部隊(duì)管理為導(dǎo)向，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)體系，改革培養(yǎng)模式，遵循“由任務(wù)確定能力，由能力確定學(xué)習(xí)訓(xùn)練內(nèi)容”的根本教學(xué)思路，依據(jù)任務(wù)需求制定能力標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)能力標(biāo)準(zhǔn)設(shè)立課程體系，加大課程整合力度，精選必修課，增加選修課，開(kāi)設(shè)自修課，擴(kuò)展講座課，結(jié)合人才培養(yǎng)目標(biāo)、人才培養(yǎng)規(guī)格、任職崗位對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能的要求，科學(xué)構(gòu)建教學(xué)體系。同時(shí)在人才培養(yǎng)方案中確定增加實(shí)踐教學(xué)學(xué)時(shí)。

2.圍繞能力培養(yǎng)目標(biāo)，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容并改進(jìn)教學(xué)方法

以任職需求和能力培養(yǎng)目標(biāo)為導(dǎo)向，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，不選創(chuàng)新教學(xué)手法，是培養(yǎng)優(yōu)秀消防學(xué)員的重要手段。圍繞能力培養(yǎng)精選教學(xué)內(nèi)容，增加滅火救援典型案例分析，以增強(qiáng)學(xué)員實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。繼續(xù)深化“兩門(mén)課程改革”，將學(xué)員隊(duì)作為模擬任職的中隊(duì)，讓學(xué)員們展示自己的管理理念和工作能力，在軍事體育類(lèi)課程中，精選運(yùn)動(dòng)學(xué)、體育學(xué)等基本理論教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)員輪流擔(dān)任操課組織者，促使學(xué)員掌握組訓(xùn)施訓(xùn)的方法并增強(qiáng)自身體質(zhì)。堅(jiān)持“訓(xùn)用一致”的原則，因地制宜利用學(xué)校營(yíng)區(qū)營(yíng)房、廢舊車(chē)輛和模擬設(shè)施，逼真設(shè)置實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練場(chǎng)景，組織學(xué)員開(kāi)展全員、全裝、全隊(duì)的實(shí)戰(zhàn)化戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練教學(xué)，同時(shí)教學(xué)中堅(jiān)持“只定目標(biāo)、不限方法”的模式，使學(xué)員領(lǐng)會(huì)戰(zhàn)術(shù)動(dòng)作的運(yùn)用時(shí)機(jī)，鍛煉和提升學(xué)員的臨機(jī)作戰(zhàn)能力。在體能體質(zhì)方面實(shí)行跟蹤培訓(xùn)機(jī)制，從學(xué)員入校就建立體能檔案，制定個(gè)性化體能訓(xùn)練方案，訓(xùn)練由中隊(duì)督促實(shí)施，大隊(duì)定期考核，訓(xùn)練部負(fù)責(zé)最終考試，考試不合格者不發(fā)畢業(yè)證。

3.完善考核評(píng)價(jià)方式，加強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)化教學(xué)設(shè)施建設(shè)

形成性考核評(píng)價(jià)包含平時(shí)考勤、提問(wèn)和討論、基礎(chǔ)知識(shí)作業(yè)、小論文、實(shí)驗(yàn)實(shí)踐考核、操作考核、期中考試、期末考試等組成部分。在實(shí)際操作中，特別是滅火救援類(lèi)課程實(shí)戰(zhàn)化戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練考核，要改變以往單純“卡時(shí)間、比速度”的成績(jī)?cè)u(píng)定模式，注重考分工、考程序、考戰(zhàn)術(shù)、考協(xié)同、考安全，引導(dǎo)學(xué)員平時(shí)練分工、練指揮、練協(xié)同、練戰(zhàn)術(shù)，以此形成“學(xué)、訓(xùn)、考”三位一體、互相配合的實(shí)戰(zhàn)化教學(xué)形成性考核評(píng)價(jià)模式。另外，學(xué)校應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)與實(shí)戰(zhàn)一致的訓(xùn)練場(chǎng)館、訓(xùn)練設(shè)施的建設(shè)。建設(shè)煙熱訓(xùn)練館、真火模擬設(shè)施和綜合訓(xùn)練樓等實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所，繼續(xù)購(gòu)置先進(jìn)的教學(xué)訓(xùn)練裝備設(shè)施，結(jié)合課程開(kāi)展相應(yīng)科目的實(shí)戰(zhàn)化教學(xué)訓(xùn)練，提高學(xué)員的業(yè)務(wù)技能水平。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，公安消防院校要牢固樹(shù)立“向?qū)崙?zhàn)聚焦、向部隊(duì)靠攏”的指導(dǎo)思想，切實(shí)更新辦學(xué)理念，轉(zhuǎn)變辦學(xué)思路，改革教學(xué)模式，加大實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練力度，并建立一整套與實(shí)戰(zhàn)化要求相適應(yīng)的管理教育機(jī)制，為消防部隊(duì)培養(yǎng)更多“能打仗、打勝仗”的高素質(zhì)消防指揮人才。

參考文獻(xiàn)：

消防滅火基本方法范文第5篇

消防安全治理應(yīng)做到安全第一、預(yù)防為主，把消防安全作為頭等大事來(lái)抓火災(zāi)帶來(lái)的危害，人人都懂，以下是小編為大家準(zhǔn)備了河北校園消防安全公開(kāi)課直播觀后感個(gè)人心得2021范文，歡迎參閱。

河北校園消防安全公開(kāi)課直播觀后感個(gè)人心得一通過(guò)這次學(xué)習(xí)，讓我深刻的認(rèn)識(shí)到了消防安全的重要性和必要性，也給自己?jiǎn)⒌狭讼腊踩季S，增添不少的見(jiàn)識(shí)和實(shí)際性理論知識(shí)，讓我在提高消防安全認(rèn)識(shí)的同時(shí)也抓住落實(shí)工作，增強(qiáng)了消防安全意識(shí)感和使命感，參加這次培訓(xùn)讓我有幾點(diǎn)體會(huì)：

一、認(rèn)清消防安全的重要性

火災(zāi)的發(fā)生是現(xiàn)實(shí)生活中最常見(jiàn)的、最突出，而從麻痹和認(rèn)識(shí)不到所引發(fā)的，疏忽而忽視所造成的，也是危害最大的一種災(zāi)難，是直接關(guān)系到人民生命安全，財(cái)產(chǎn)安全大大問(wèn)題，，所以我們要時(shí)刻提醒，警惕安全消防隱患與存在的問(wèn)題和漏洞，必須做到位，做到徹底，“安全就是效益”、“消防工作是其他工作的保障”，牢固樹(shù)立“安全第一、預(yù)防為主”的思想，將安全生產(chǎn)工作放到尊重生存權(quán)，尊重人權(quán)的高度，本著對(duì)社會(huì)、對(duì)公眾負(fù)責(zé)的態(tài)度，明確責(zé)任，狠抓落實(shí)。在消防安全中要警長(zhǎng)鳴，做到居安思維，防患于未然，防范于隱患，確實(shí)做到安全為天的理念。

二、加強(qiáng)消防常識(shí)的學(xué)習(xí)

災(zāi)害無(wú)情，火更無(wú)情，當(dāng)我們被困在火場(chǎng)內(nèi)生命受到威脅時(shí)，在等待消防救助的時(shí)間里，如果我們能利用保護(hù)自己的方式來(lái)為自己采取一些自救措施，那是非常必然的，利用一些物體和地形采取有效的辦法，讓被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，給自己生存和逃脫一些生機(jī)，要采取果斷的、有效的、必然的、靈活多變的辦法去為生存找到出口。在平時(shí)里要多掌握一些消防基本常識(shí)、基本消防要點(diǎn)，作為一名消防工作人員，必須學(xué)會(huì)有關(guān)廣泛消防知識(shí)，吸收各個(gè)案例消防火災(zāi)經(jīng)驗(yàn)，和一些自救，疏散人流，及時(shí)采取消防果斷措施，利用滅火器減少生命和財(cái)產(chǎn)損失。

三、保持良好的心態(tài)

“只有絕望的人，沒(méi)有絕望處境”。當(dāng)你面對(duì)、或者突然發(fā)生火災(zāi)，要保持鎮(zhèn)靜，冷靜，認(rèn)真客觀的對(duì)待面前所發(fā)生一切，首先，看外環(huán)境災(zāi)情大小，怎樣采取有效辦法，及時(shí)是否打報(bào)警電話(huà)119，要準(zhǔn)確匯報(bào)時(shí)間、地點(diǎn)、火情范圍，在現(xiàn)場(chǎng)中要維護(hù)秩序，了解火災(zāi)范圍內(nèi)人員和一些實(shí)際情況，自己在救援他人中，要首先，采取啥辦法，用被子或者其他絕緣空氣物體來(lái)為別人逃生，逃生的方向是否可行。在室內(nèi)要采取趴在地上，用濕毛巾放到嘴鼻子之間用來(lái)呼吸，過(guò)濾那煙霧和干燥環(huán)境，等待救援，必要時(shí)，不間斷呼叫救援，千萬(wàn)要保持冷靜態(tài)度，不能慌亂。

通過(guò)這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)， 讓我認(rèn)識(shí)也不少，掌握的也很多，受益匪淺，讓我進(jìn)一步知識(shí)，也提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了工作實(shí)踐操作經(jīng)驗(yàn)，在以后的工作中要掌握以下幾點(diǎn);

(一)、熟悉本崗位的基本消防通道，具體消防基點(diǎn)和基線(xiàn)。

1、你所職責(zé)工作范圍

，了解和掌握各個(gè)消防安全通道以及路線(xiàn)，或一些安全出口。

2、要掌握你所工作的范圍消防栓有幾個(gè)，具體在哪里。

3、要掌握消防栓的水、流程圖

，和監(jiān)控室的報(bào)警電路圖。

(二)、要經(jīng)常性的，檢查各個(gè)水流線(xiàn)路是否完好，檢查消防栓設(shè)備是否完好，消防栓是否靈活，檢查閥門(mén)是否完好，消防軟管是否完好，一些消防器材備用是否完好。

(三)、要一定掌握使用滅火器的正確使用，檢查是否過(guò)期。

(四)、必須掌握一些必要的消防安全知識(shí)，提高消防安全認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)消防安全工作力度，積累一些消防安全經(jīng)驗(yàn)。

(五)、遇到問(wèn)題及時(shí)反饋上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，遇到火情及時(shí)采取邊報(bào)警，邊撲救，采取“先控制，后滅火，”在撲救可燃?xì)怏w、液體火災(zāi)時(shí)，應(yīng)首先切斷可燃物的來(lái)源，爭(zhēng)取在短時(shí)間內(nèi)滅火成效。

(六)、在工作中要保持交接清楚，有責(zé)任、有義務(wù)確保安全完成各項(xiàng)指標(biāo)和任務(wù)。

(七)、不斷參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高消防安全基礎(chǔ)，參加消防滅火演練，廣泛宣傳消防安全知識(shí)，共同參與從點(diǎn)滴做起， 防范做去，自身做起。

(八)、不斷了解四種滅火方法：冷卻滅火法、隔離法、窒息法、抑制法，不斷用不同的方法，利用靈活多變的方法去消滅火災(zāi)。

在以后的生活和工作中，不斷加強(qiáng)自我消防意識(shí)，提高消防安全成效，扎實(shí)工作，鞏固、完善自我要求，求上進(jìn)，在工作求實(shí)效，為更好的推進(jìn)而不斷奮進(jìn)。

河北校園消防安全公開(kāi)課直播觀后感個(gè)人心得二在幾個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，使我受到了啟迪，開(kāi)拓了思維，獲益匪淺。下面，我就參加本次演習(xí)訓(xùn)練談?wù)勎覀€(gè)人的一點(diǎn)心得體會(huì)。

一、認(rèn)清消防安全工作的重要性?；馂?zāi)的發(fā)生是現(xiàn)實(shí)生活中最常見(jiàn)、最突出、危害最大的一種災(zāi)難，是直接關(guān)系到人民生命安全、財(cái)產(chǎn)安全的大問(wèn)題，所以我們要清醒地認(rèn)識(shí)到“安全就是效益”、“消防工作是其他工作的保障”，牢牢樹(shù)立“安全第一”的思想，將安全生產(chǎn)工作放到尊重生存權(quán)、尊重人權(quán)的高度，本著對(duì)社會(huì)，對(duì)公眾負(fù)責(zé)任的態(tài)度，明確責(zé)任，狠抓落實(shí)。時(shí)刻做到居安思危，警鐘長(zhǎng)鳴，防患于未然。

二、加強(qiáng)消防常識(shí)的學(xué)習(xí)?；鹉o(wú)情，當(dāng)我們被困在火場(chǎng)內(nèi)生命受到威脅時(shí)，在等待消防救助的時(shí)間里，如果我們能利用地形或身邊的物體采取有效的自救措施，就可以讓自己的命運(yùn)由“被動(dòng)”轉(zhuǎn)化為“主動(dòng)”，為生命贏得更多的“生機(jī)”?；饒?chǎng)逃生不能只能希望于“急中生智”，只有靠平時(shí)對(duì)消防知識(shí)的學(xué)習(xí)、掌握和儲(chǔ)備。危機(jī)關(guān)頭，才能應(yīng)付自如，從容逃離險(xiǎn)境。所以我們一定要熟悉掌握滅火器材的使用，火場(chǎng)逃生，人員疏散及自身自救的方法。

三、保持良好的心態(tài)?！爸挥薪^望的人，沒(méi)有絕望的處境?！碑?dāng)面對(duì)滾滾的濃煙和熊熊的烈火，保持良好的心態(tài)，鎮(zhèn)靜自若尤為重要。因?yàn)橹挥斜３制届o的心態(tài)，才能冷靜理智地去實(shí)施消防自救和逃生，就極有可能拯救自己，甚而助救他人。反之，就會(huì)出現(xiàn)不辯方向，慌不擇路，致使失去有利的逃生機(jī)會(huì)。

經(jīng)過(guò)這次消防培訓(xùn)，使我對(duì)消防有了更進(jìn)一步了解認(rèn)識(shí)，在以后的工作生活中對(duì)消防設(shè)備設(shè)施存在的問(wèn)題可以及時(shí)糾正;當(dāng)真正火災(zāi)到來(lái)時(shí)，我們一定要記住以下的原則：

1、“報(bào)警早，損失少”這是人們?cè)谕馂?zāi)做斗爭(zhēng)中出來(lái)的一條寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

2、“邊報(bào)警，邊撲救”在報(bào)警的同時(shí)要及時(shí)撲滅初起之火。

3、“先控制，后滅火”在撲救可燃?xì)怏w、液體火災(zāi)時(shí)，應(yīng)首先切斷可燃物的來(lái)源，然后爭(zhēng)取滅火一次成功。

4、“先救人，后救物”在發(fā)生火災(zāi)時(shí)，如果人員受到火災(zāi)的威脅，人和物相比，人是主要的，我們應(yīng)貫徹執(zhí)行救人第一，救人與滅火同步進(jìn)行的原則，先救人后疏散物資。

“聽(tīng)指揮，莫驚慌”發(fā)生火災(zāi)時(shí)不能隨便動(dòng)用周?chē)奈镔|(zhì)進(jìn)行滅火，因?yàn)榛艁y中可能會(huì)把可燃物質(zhì)當(dāng)作滅火的水來(lái)使用，反面會(huì)造成火勢(shì)迅速擴(kuò)大;發(fā)生火災(zāi)時(shí)一定要保持鎮(zhèn)靜，采取迅速正確的措施撲滅初起火。這就要求大家平時(shí)加強(qiáng)防火滅火知識(shí)學(xué)習(xí)，積極參加消防訓(xùn)練，制定周密的滅火，才能做到一旦發(fā)生火災(zāi)時(shí)不會(huì)驚慌失措。

河北校園消防安全公開(kāi)課直播觀后感個(gè)人心得三我部為提高全員消防意識(shí)，增強(qiáng)員工在緊急情況下的應(yīng)變能力，自我防護(hù)能力，使每個(gè)員工掌握一定的消防知識(shí)。消除火災(zāi)隱患。學(xué)習(xí)有關(guān)消防知識(shí)和消防器材的使用方法,并掌握消防逃生技能及注意事項(xiàng)等。檢驗(yàn)項(xiàng)目部《火災(zāi)應(yīng)急救援預(yù)案》的可行性，各救援組在緊急情況下的到位及時(shí)性以及在救援過(guò)程中如何確保救災(zāi)中人員和設(shè)備的安全。我部以消防月為楔機(jī)，圍繞全民關(guān)注消防，生命安全至上為主題。我部在20_年_月_日消防日舉行了防火演練。邀請(qǐng)了業(yè)主桂工、監(jiān)理孟工觀摩。防火演練總結(jié)如下：

一、取得的成績(jī)

全體項(xiàng)目員工的安全意識(shí)有所提高，對(duì)消防安全常識(shí)有了進(jìn)一步了解。對(duì)應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)急能力有所提高，演練現(xiàn)場(chǎng)大多數(shù)員工能有效組織、迅速對(duì)火災(zāi)事故警報(bào)做出反應(yīng)，大部分救援小組負(fù)責(zé)人能有效組織本組組員疏散、警戒和投入滅火行動(dòng)中。對(duì)今后應(yīng)對(duì)突發(fā)事件有一定的提高。

演練前我部組織了消防預(yù)案演練培訓(xùn)，使現(xiàn)場(chǎng)人員掌握一定的消防知識(shí)，增強(qiáng)員工在緊急情況下的應(yīng)變能力，自我防護(hù)能力，學(xué)習(xí)了有關(guān)消防知識(shí)和消防器材的使用方法,并掌握消防逃生技能及注意事項(xiàng)等。項(xiàng)目部利用張貼標(biāo)語(yǔ)的形式大力宣傳消防安全的重要性。

演練過(guò)程中，員工們的團(tuán)隊(duì)凝聚力得到了升華。應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組的組織能力、指揮能力和應(yīng)急應(yīng)變能力也得到了鍛煉。基本上達(dá)到了防火演練的目的。

二、不足之處

少數(shù)員工安全意識(shí)不夠強(qiáng)，責(zé)任心不強(qiáng)，演練不夠認(rèn)真。個(gè)別救援組負(fù)責(zé)人對(duì)本組組員對(duì)本次演練的重要性宣傳力度不夠，表現(xiàn)在行動(dòng)緩慢、紀(jì)律松散、不夠嚴(yán)肅。救護(hù)組的演練不夠到位，滅火組的演練不夠真實(shí)，整體演練效果不是太好。

三、后續(xù)工作安排

減少事故給公司帶來(lái)的損失是每個(gè)員工義務(wù)和責(zé)任。公司員工和各級(jí)管理人員都必須密切配合處理突發(fā)事件，一旦接到處理突發(fā)事件的指令后，在確保自身安全的情況下要義不容辭的快速執(zhí)行。不得以任何借口推托責(zé)任或拒絕執(zhí)行。這樣我們的公司才是一個(gè)大家庭，一個(gè)有戰(zhàn)斗力和執(zhí)行力的集體。

因此項(xiàng)目部在今后的工作和應(yīng)急活動(dòng)中對(duì)以上的不足之處加以改進(jìn)，進(jìn)一步加強(qiáng)應(yīng)急工作的培訓(xùn)宣傳工作。增強(qiáng)應(yīng)急預(yù)案的可行性。確保各救援組在今后緊急情況下的到位及時(shí)性以及在救援過(guò)程中如何確保救災(zāi)中人員和設(shè)備的安全。

河北校園消防安全公開(kāi)課直播觀后感個(gè)人心得四為了進(jìn)一步提高全校師生的安全意識(shí)，使廣大師生掌握逃生常識(shí)，從而有效確保師生生命安全。學(xué)校于3月14日下午3點(diǎn)32在教學(xué)區(qū)區(qū)、4點(diǎn)35在宿舍區(qū)進(jìn)行了應(yīng)急疏散演練活動(dòng)。演練緊張、有序進(jìn)行，并取得圓滿(mǎn)成功。通過(guò)此次疏散演練，不僅增強(qiáng)了全體師生的安全意識(shí)，同時(shí)還掌握了安全疏散的技巧。

一、學(xué)校重視，演練活動(dòng)組織到位

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立了應(yīng)急疏散演練小組，制訂了急疏散演練方案，從演練策劃、前期準(zhǔn)備、組織實(shí)施到正式演練所經(jīng)歷的各個(gè)階段，演練小組的領(lǐng)導(dǎo)都給予了很大的關(guān)心、支持和幫助。認(rèn)真審定演練方案，確定演練目的、原則和規(guī)模，還親自對(duì)演練工作進(jìn)行部署，親臨演練現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行指揮，下達(dá)演練命令，觀察演練情況，對(duì)演練效果進(jìn)行全面點(diǎn)評(píng)。

二、籌劃縝密，演練方案安全可行

根據(jù)疏散領(lǐng)導(dǎo)小組要求，確定本次疏散演練的主要任務(wù)是開(kāi)展一次應(yīng)急疏散演練。其主要目的是使每位參與者能掌握應(yīng)急逃生基本方法，提高自我安全意識(shí)，化解危險(xiǎn)。為了使得演練方案安全可行，在方案中就演練的時(shí)間、地點(diǎn)、職責(zé)分工、前期宣傳教育、現(xiàn)場(chǎng)勘察和檢查、演練步驟、演練指導(dǎo)、注意事項(xiàng)、疏散圖和集合圖都作了具體的說(shuō)明。

三、積極參與，演練效果好

首先大家學(xué)習(xí)有關(guān)安全的文件，然后由班主任老師和學(xué)生一起學(xué)習(xí)安全疏散基本知識(shí)，熟悉緊急疏散路線(xiàn)圖。通過(guò)這次的疏散演練，進(jìn)一步增強(qiáng)了師生的防范意識(shí)和自救的能力，了解和掌握如何識(shí)別危險(xiǎn)、如何采取必要的應(yīng)急措施等基本方法，以便在突發(fā)事故中達(dá)到快速、有序、及時(shí)、有效的撤離危險(xiǎn)區(qū)域的效果。演練達(dá)到預(yù)期效果，最終獲得了圓滿(mǎn)成功。學(xué)校將經(jīng)常性地開(kāi)展訓(xùn)練或演練工作，以提高全體師生的應(yīng)急救援技能和應(yīng)急反應(yīng)綜合素質(zhì)，有效降低事故危害，減少事故損失，確保學(xué)校安全、健康、有序的發(fā)展。

河北校園消防安全公開(kāi)課直播觀后感個(gè)人心得五在幾個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，使我受到了啟迪，開(kāi)拓了思維，獲益匪淺。下面，我就參加本次演習(xí)訓(xùn)練談?wù)勎覀€(gè)人的一點(diǎn)心得體會(huì)。

一、認(rèn)清消防安全工作的重要性。

火災(zāi)的發(fā)生是現(xiàn)實(shí)生活中最常見(jiàn)、最突出、危害的一種災(zāi)難，是直接關(guān)系到人民生命安全、財(cái)產(chǎn)安全的大問(wèn)題，所以我們要清醒地認(rèn)識(shí)到“安全就是效益”、“消防工作是其他工作的保障”，牢牢樹(shù)立“安全第一”的思想，將安全生產(chǎn)工作放到尊重生存權(quán)、尊重人權(quán)的高度，本著對(duì)社會(huì)，對(duì)公眾負(fù)責(zé)任的態(tài)度，明確責(zé)任，狠抓落實(shí)。時(shí)刻做到居安思危，警鐘長(zhǎng)鳴，防患于未然。

二、加強(qiáng)消防常識(shí)的學(xué)習(xí)。

火魔無(wú)情，當(dāng)我們被困在火場(chǎng)內(nèi)生命受到威脅時(shí)，在等待消防救助的時(shí)間里，如果我們能利用地形或身邊的物體采取有效的自救措施，就可以讓自己的命運(yùn)由“被動(dòng)”轉(zhuǎn)化為“主動(dòng)”，為生命贏得更多的“生機(jī)”?；饒?chǎng)逃生不能只能希望于“急中生智”，只有靠平時(shí)對(duì)消防知識(shí)的學(xué)習(xí)、掌握和儲(chǔ)備。危機(jī)關(guān)頭，才能應(yīng)付自如，從容逃離險(xiǎn)境。所以我們一定要熟悉掌握滅火器材的使用，火場(chǎng)逃生，人員疏散及自身自救的方法。

三、保持良好的心態(tài)。

“只有絕望的人，沒(méi)有絕望的處境?！碑?dāng)面對(duì)滾滾的濃煙和熊熊的烈火，保持良好的心態(tài)，鎮(zhèn)靜自若尤為重要。因?yàn)橹挥斜３制届o的心態(tài)，才能冷靜理智地去實(shí)施消防自救和逃生，就極有可能拯救自己，甚而助救他人。反之，就會(huì)出現(xiàn)不辯方向，慌不擇路，致使失去有利的逃生機(jī)會(huì)。

經(jīng)過(guò)這次消防培訓(xùn)，使我對(duì)消防有了更進(jìn)一步了解認(rèn)識(shí)，在以后的工作生活中對(duì)消防設(shè)備設(shè)施存在的問(wèn)題可以及時(shí)糾正;當(dāng)真正火災(zāi)到來(lái)時(shí)，我們一定要記住以下的原則：

1、“報(bào)警早，損失少”這是人們?cè)谕馂?zāi)做斗爭(zhēng)中總結(jié)出來(lái)的一條寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

2、“邊報(bào)警，邊撲救”在報(bào)警的同時(shí)要及時(shí)撲滅初起之火。

3、“先控制，后滅火”在撲救可燃?xì)怏w、液體火災(zāi)時(shí)，應(yīng)首先切斷可燃物的來(lái)源，然后爭(zhēng)取滅火一次成功。

4、“先救人，后救物”在發(fā)生火災(zāi)時(shí)，如果人員受到火災(zāi)的威脅，人和物相比，人是主要的，我們應(yīng)貫徹執(zhí)行救人第一，救人與滅火同步進(jìn)行的原則，先救人后疏散物資。