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歌頌祖國(guó)的詩(shī)朗誦范文第1篇

關(guān)鍵詞：詩(shī)歌 配樂(lè) 朗誦 鋼琴曲

一、不同風(fēng)格類(lèi)型的詩(shī)歌的特點(diǎn)與鋼琴配樂(lè)概述

1.不同類(lèi)型的詩(shī)歌與鋼琴曲分類(lèi)之間的聯(lián)系

鋼琴被稱(chēng)為“樂(lè)器之王”，發(fā)源于歐洲，從第一臺(tái)鋼琴的問(wèn)世到現(xiàn)在已經(jīng)有300余年的歷史了，鋼琴作品也各具各個(gè)時(shí)期時(shí)期的音樂(lè)特點(diǎn)。詩(shī)歌的種類(lèi)也是豐富多樣的，古今中外，各有特色。所以各種類(lèi)型或者各個(gè)時(shí)期的鋼琴曲都有與之相配的風(fēng)格類(lèi)型的詩(shī)歌，比如浪漫主義時(shí)期音樂(lè)都帶有較強(qiáng)的抒情性，這個(gè)時(shí)期的音樂(lè)作品所呈現(xiàn)的總體風(fēng)格就與抒情類(lèi)型的詩(shī)歌所表達(dá)的情感基調(diào)很符合，一樣重視個(gè)人情感的表達(dá)與抒發(fā)，所以我們可以選用這個(gè)時(shí)期的鋼琴音樂(lè)為抒情詩(shī)進(jìn)行配樂(lè)。

2.古詩(shī)詞的特性和鋼琴曲配樂(lè)

古詩(shī)詞是是中國(guó)文化的經(jīng)典表達(dá)方式。古詩(shī)詞因?yàn)檠喉?，它的朗誦講究抑揚(yáng)頓挫，輕重緩急。而不同類(lèi)型的古詩(shī)詞有著不同的處理方式，我們也需要根據(jù)詩(shī)詞類(lèi)型的不同、處理方式的不同為它進(jìn)行不同的相關(guān)的鋼琴曲的配樂(lè)，譬如高適的《別董大》，雖然是送別但這詩(shī)中卻沒(méi)有凄涼的氛圍，而是一種豪邁的態(tài)度，所以我們?cè)诶收b這首詩(shī)的時(shí)候基調(diào)應(yīng)該是深情高亢的，以一種灑脫，高亢，爽朗的語(yǔ)調(diào)朗誦出來(lái)。這時(shí)我們的鋼琴曲配樂(lè)就應(yīng)該選擇曲風(fēng)明亮，較為大氣的鋼琴曲與之相配。

3.現(xiàn)代詩(shī)歌的特性和鋼琴曲配樂(lè)

現(xiàn)代詩(shī)歌可以大致分為中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)歌和外國(guó)現(xiàn)代詩(shī)歌。我們朗誦時(shí)，根據(jù)各種詩(shī)歌的特性要深入了解它的意境，所要表達(dá)的情感，因境抒情，把握好詩(shī)歌的朗誦節(jié)奏。而現(xiàn)代詩(shī)歌的朗誦配樂(lè)就選擇范圍很廣了，我們只需要了解詩(shī)歌所表達(dá)的情感基調(diào)與意境，為其選擇合適風(fēng)格的鋼琴曲就可以了，比如愛(ài)爾蘭詩(shī)人葉芝的《當(dāng)你年老時(shí)》，全詩(shī)呈現(xiàn)了一副凄涼孤獨(dú)的晚景圖像，表達(dá)了被詩(shī)人所愛(ài)的溫暖，卻無(wú)奈錯(cuò)過(guò)此真愛(ài)的凄涼晚景，這首詩(shī)歌我們?cè)谂錁?lè)時(shí)就可以用浪漫主義時(shí)期的鋼琴曲來(lái)配，如李斯特的鋼琴夜曲《愛(ài)之夢(mèng)》。

4.不同風(fēng)格的詩(shī)歌的特性和鋼琴曲配樂(lè)

不同風(fēng)格的詩(shī)歌具有不同的特性。詩(shī)歌大概可分為以下幾類(lèi)：一、歌頌祖國(guó)的。這類(lèi)型的詩(shī)歌我們就應(yīng)該配一些較為熱烈深情、大氣磅礴的鋼琴曲，才能襯托出對(duì)祖國(guó)的那種深厚情感，比如肖邦的《波蘭舞曲》，也是描寫(xiě)了對(duì)他的民族的無(wú)限的熱愛(ài)之情。二、親情鄉(xiāng)情的。如王維的《九月九日憶山東兄弟》“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?！边@類(lèi)型的詩(shī)歌適合用旋律舒緩深情，帶有抒情意味的鋼琴曲去進(jìn)行配樂(lè)，如中國(guó)鋼琴曲《平湖秋月》，這首作品悠揚(yáng)、寬闊，優(yōu)美，音色干凈、如歌，旋律聲部的進(jìn)行很突出，給人以很高的思想意境。三、愛(ài)心心情的。如席慕容的《初相遇》，這種表達(dá)愛(ài)情心情類(lèi)的詩(shī)歌可以選擇班得瑞的《童年》去配樂(lè)，這首鋼琴曲好像回溯到孩提時(shí)代那段無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的甜蜜時(shí)刻，優(yōu)美動(dòng)人。四、自然詩(shī)意的。如陶淵明《飲酒》組詩(shī)中的第三首，這首詩(shī)歌描寫(xiě)了詩(shī)人當(dāng)時(shí)隱居深山的生活環(huán)境，與大自然融為一體，悠然自得的生活狀態(tài)。而這類(lèi)型的詩(shī)歌很適合用印象主義時(shí)期的鋼琴曲去配樂(lè)朗誦，如德彪西的《水中倒影》，這首鋼琴曲曲風(fēng)輕快、空寂、悠長(zhǎng)，富有無(wú)窮的回味與幻想，很適合描寫(xiě)大自然的詩(shī)歌。

二、詩(shī)歌配樂(lè)的一般步驟

在詩(shī)歌朗誦中，背景音樂(lè)的地位僅次于語(yǔ)言，是不可或缺的聲音的構(gòu)成元素。我們以舒婷的《祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)》為例，這是一首非常深情的愛(ài)國(guó)詩(shī)歌，我們可以選用鋼琴曲《黃河頌》來(lái)進(jìn)行配樂(lè)，《黃河頌》是一首歌頌黃河的作品，整個(gè)曲子深情而又氣勢(shì)磅礴，與《祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)》情感基調(diào)十分統(tǒng)一。詩(shī)歌的第一部分前兩句朗誦的沉而緩，鋼琴曲《黃河頌》以弱起為開(kāi)始，慢慢轉(zhuǎn)強(qiáng)，然后在第三、五個(gè)小節(jié)又有4拍的長(zhǎng)音，剛好適合排比句中間的換氣，以及感情的醞釀。第二部分從“我是貧困….”開(kāi)始是低沉緩慢的，如泣如訴，后兩部分是高亢迅疾的，熱烈奔放。鋼琴曲從第16小節(jié)開(kāi)始就進(jìn)入了高亢激昂的部分，但這部分更適合用在詩(shī)歌的第三部分，所以我們可以在彈完第11小節(jié)重新反復(fù)一遍。然后從第11小節(jié)的“sol”到第十六小節(jié)做為詩(shī)歌的間奏，醞釀情感。詩(shī)歌的第三、四部分是從“我是你簇新的理想…”開(kāi)始，朗誦者的情感也應(yīng)該升華，用較為熱烈蓬勃的情感去朗誦，我們?cè)诘?6小節(jié)的最后一個(gè)二八節(jié)奏型彈奏的同時(shí)開(kāi)始朗誦詩(shī)歌的后兩個(gè)部分，鋼琴曲節(jié)奏型開(kāi)始變得密集，右手旋律部分多采用柱式和弦，使曲子聽(tīng)起來(lái)更加輝煌、激昂。詩(shī)歌和鋼琴曲同時(shí)開(kāi)始向推進(jìn)，情感越來(lái)越強(qiáng)烈，語(yǔ)速加快，直到鋼琴曲的第28小節(jié)彈奏結(jié)束，詩(shī)歌的“你的自由”這一句也朗誦結(jié)束，然后朗誦和鋼琴曲全部停下來(lái)。

三、詩(shī)歌朗誦中鋼琴曲配樂(lè)應(yīng)注意的兩個(gè)方面

1.詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)與配樂(lè)的關(guān)系

一首完整的詩(shī)歌，其構(gòu)成一定包含不同的層次，不可能情感從頭到尾都是一樣的表達(dá)，有些會(huì)由起、承、轉(zhuǎn)、合這樣的結(jié)構(gòu)構(gòu)成，這時(shí)我們需要根據(jù)不同的位置選擇合適的音樂(lè)，有些詩(shī)歌不能原封不動(dòng)的就用一首鋼琴曲來(lái)進(jìn)行配樂(lè)，否則詩(shī)歌的朗誦就沒(méi)有一種被推向的感覺(jué)，就使情感方面遜色了很多，也會(huì)顯得不夠豐富，沒(méi)有層次感。

2.關(guān)于鋼琴曲配樂(lè)的演奏

為詩(shī)歌進(jìn)行鋼琴曲配樂(lè)，必須要與朗誦者相輔相成，不能一味的表現(xiàn)自己，喧賓奪主，體會(huì)朗誦者朗誦時(shí)的心境，了解朗誦者對(duì)詩(shī)歌的處理，配合朗誦者朗誦時(shí)的抑揚(yáng)頓挫，以及呼吸，以及中途停頓時(shí)的情感醞釀，隨時(shí)調(diào)整演奏的速度、力度和音色，以用最合適的方式進(jìn)行演奏。

文字，語(yǔ)言，音樂(lè)，是詩(shī)歌朗誦的配樂(lè)中的三大主題，詩(shī)歌是文字的堆積，每個(gè)字都表達(dá)了詩(shī)歌想要傳達(dá)的思想情感，而朗誦是在對(duì)這些文字的理解與感受的基礎(chǔ)上進(jìn)行的一種再創(chuàng)作，至于鋼琴曲伴奏則是為了渲染情感而產(chǎn)生的，為詩(shī)歌朗誦進(jìn)行合適的配樂(lè)，并且配合朗誦者的朗誦技巧去處理鋼琴曲的配合。以使詩(shī)歌，朗誦，鋼琴曲配樂(lè)在最后達(dá)到合為一體的效果，相互融合，相輔相成，展現(xiàn)出詩(shī)歌朗誦的魅力。

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歌頌祖國(guó)的詩(shī)朗誦范文第2篇

中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，與春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、七夕節(jié)、重陽(yáng)節(jié)并稱(chēng)為中國(guó)的六大傳統(tǒng)節(jié)日。下面整理的是中秋晚會(huì)主持稿，歡迎閱讀!

 

 

中秋晚會(huì)主持稿一：

主持1：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們，

合：大家晚上好!

主持1：時(shí)光的車(chē)輪碾過(guò)一道深深的痕跡，留下金秋的收獲。在這一個(gè)收獲的季節(jié)里，我們所有的老師和同學(xué)都參加學(xué)校組織的勤工儉學(xué)活動(dòng)，學(xué)校不會(huì)忘記你們的辛勤付出，在這里，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校，向各位老師，同學(xué)說(shuō)一聲：你們辛苦了。

主持2：今夜，伴隨皎潔的月光，我們?nèi)熒鷼g聚在思源廣場(chǎng)，同抒金秋的喜悅，一起歡度這月色溶溶的美好時(shí)光。今夜，雖然我們沒(méi)有和家人在一起，但在我們今天團(tuán)聚在學(xué)校這個(gè)大家庭里，將共享一道有關(guān)月亮的豐盛晚餐。我們將對(duì)月抒懷，望月高歌，體驗(yàn)月下的溫馨，共敘月夜的思念。

主持1：俗話(huà)說(shuō)：十五的月兒十六圓，今夜的月亮更圓也更亮，現(xiàn)在我宣布：金塔縣第二中學(xué)“說(shuō)月、賞月、詠月、唱月、思月”“今宵月更圓”中秋晚會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

主持2：在今晚這個(gè)人月兩團(tuán)圓的日子里，我們祝福所有的師生月圓人圓夢(mèng)圓。首先有請(qǐng)我們學(xué)校的張艷芳和馬麗峰老師為大家?guī)?lái)第一個(gè)節(jié)目——歌曲《但愿人長(zhǎng)久》，有請(qǐng)張艷芳和馬麗峰老師。

主持1：但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟，這既是美好的愿望，也是美好的祝福。其實(shí)這首歌的歌詞來(lái)源于一位大文豪之手，他就是蘇軾?，F(xiàn)在讓我們通過(guò)欣賞八(1)班李嬋和盧天星為我們帶來(lái)的詩(shī)朗誦《水調(diào)歌頭-明月幾時(shí)有》來(lái)體驗(yàn)蘇軾的樂(lè)觀豁達(dá)胸襟。

主持2：每一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，都有深厚的文化積淀，在今天的“今宵月更圓”中秋晚會(huì)上，除了朗誦和演唱有關(guān)月亮詩(shī)詞和歌曲，我們還將講解有關(guān)中秋節(jié)相關(guān)的知識(shí)和傳說(shuō)，使大家對(duì)中秋節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日有一個(gè)更為深入的認(rèn)識(shí)。據(jù)史籍記載，古代帝王祭月的節(jié)期為農(nóng)歷八月十五，恰逢三秋之半，故名“中秋節(jié)”;又因?yàn)檫@個(gè)節(jié)日在秋季八月，故又稱(chēng)“秋節(jié)”、“八月節(jié)”、“中秋節(jié)”;這一天又有祈求團(tuán)圓的信仰和相關(guān)習(xí)俗活動(dòng)，故亦稱(chēng)“團(tuán)圓節(jié)”、“女兒節(jié)”。在國(guó)人心目中，中秋節(jié)是僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。古往今來(lái)有很多歌頌中秋節(jié)的作品，下面有請(qǐng)七(6)班的韓悅、李超為我們帶來(lái)詩(shī)歌朗誦《中秋賦》。

主持1：秋空明月懸，此刻月圓滿(mǎn)。而人間的思鄉(xiāng)之情，卻在此時(shí)溢滿(mǎn)心頭。離開(kāi)家鄉(xiāng)的人，無(wú)論走多遠(yuǎn)，都難忘故鄉(xiāng)的那一輪明月，無(wú)論在何方，都會(huì)懷念故鄉(xiāng)的親人，我們只有把思念托付給那一脈幽幽的月光，給夢(mèng)中久違的故鄉(xiāng)。請(qǐng)欣賞由王成老師帶來(lái)的歌曲《月至故鄉(xiāng)》。有請(qǐng)王成老師。

主持2：聽(tīng)完了王成老師對(duì)月亮的傾訴，現(xiàn)在再讓我們聽(tīng)一個(gè)有關(guān)月亮的古老傳說(shuō)。說(shuō)到有關(guān)月亮的傳說(shuō)，最出名的要算是嫦娥奔月的故事了，相傳嫦娥的丈夫后羿從西王母處求來(lái)不死之藥，被人加害，嫦娥吞下不死藥飛到了天上。由于不忍心離開(kāi)丈夫后羿，嫦娥滯留在月亮廣寒宮。廣寒宮里寂寥難耐，于是就催促吳剛砍伐桂樹(shù)，讓玉兔搗藥，想配成飛升之藥，好早日回到人間與后羿團(tuán)聚。古有嫦娥奔月的傳說(shuō)，現(xiàn)在讓七(1)班的單永勝同學(xué)為大家?guī)?lái)詩(shī)朗誦《彩云追月》。

主持1：今夜花好，太多美麗的情感將從我們的心中似清泉般流過(guò)，今夜月圓，太多的相思與感念將插上翅膀飛舞在明凈的天空。下面請(qǐng)欣賞由杜主任給大家?guī)?lái)的一首《花好月圓》。有請(qǐng)杜主任。

主持2：一曲《花好月圓》和今天的良辰美景相得益彰，接下來(lái)的我們?cè)倭私庖粋€(gè)有關(guān)月亮的傳說(shuō)，這個(gè)故事的名字叫吳剛伐桂。傳說(shuō)月亮里有一棵高五百丈的月桂樹(shù)。漢朝時(shí)有個(gè)叫吳剛的人，醉心于仙道而不專(zhuān)心學(xué)習(xí)，因此天帝震怒，把他居留在月宮，令他在月宮伐桂樹(shù)，但吳剛每砍一斧，樹(shù)的創(chuàng)傷就馬上愈合，就這樣日復(fù)一日，吳剛始終砍不倒這棵桂樹(shù)，因而后世的人得以見(jiàn)到吳剛在月中無(wú)休無(wú)止砍伐月桂的形象?；蛟S你曾依偎在媽媽的懷里，聽(tīng)媽媽講述吳剛伐桂的故事，童年的記憶溫馨而又甜蜜，童年相約在媽媽的懷抱里，童年相約在媽媽的故事里，現(xiàn)在，讓蔡琪同學(xué)為我們帶來(lái)一首經(jīng)典老歌——《聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的事情》。

主持1：今夜，皓月當(dāng)空，銀輝千里，朗月的光華直瀉大地，四野的景物如若鍍上了一層銀環(huán)，登高遠(yuǎn)望，世間萬(wàn)物顯得安謐而又神秘，面對(duì)此景，不知觸動(dòng)了多少文人墨客的綿綿心緒，接下來(lái)請(qǐng)欣賞馬麗峰老師為大家?guī)?lái)的《月滿(mǎn)西樓》，有請(qǐng)馬麗峰老師。

主持2：“春江潮水連海平，海上明月共潮生”，唐代的張若虛就是以這樣的起筆將我們引進(jìn)了一個(gè)唯美的春江花月夜。春江花月夜，每個(gè)字都蘊(yùn)含著美的遐思，詩(shī)人用唯美的文字，描繪了一幅唯美的畫(huà)卷。這一美景，不僅成為詩(shī)人記憶中難以磨滅的印記，也感動(dòng)了千白年間的一代代人，沉淀在中華文明的血液里，成為永恒的經(jīng)典。請(qǐng)欣賞由九(1)班何蓓蓓、九(4)班張科兩位同學(xué)為我們帶來(lái)的詩(shī)朗誦《春江花月夜》。

主持1：讓我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一個(gè)傳說(shuō)故事，嫦娥身邊有一只可愛(ài)的玉兔，這是民間公認(rèn)的。據(jù)說(shuō)這只兔子渾身潔白如玉，所以稱(chēng)作"玉兔"。據(jù)說(shuō)嫦娥奔月時(shí)，惶恐中抱起了一直喂養(yǎng)的白兔。白兔兒當(dāng)然無(wú)法留住嫦娥，隨她一起上了月亮，玉兔在月宮有一只搗藥杵，夜晚在藥臼中搗制長(zhǎng)生不老的靈藥。這就是玉兔搗藥的傳說(shuō)。我們現(xiàn)在抬頭望月，也許能從月亮上找到那只可愛(ài)的兔子。

下面由我為大家?guī)?lái)一首詩(shī)朗誦——《千燈明月》。

主持2：銀色的月光下，竹林中傳來(lái)了陣陣葫蘆絲的樂(lè)聲，舒緩悠揚(yáng);微風(fēng)輕拂鳳尾竹，遠(yuǎn)看像一層綠色的霧在舞動(dòng)，請(qǐng)欣賞由石春燕同學(xué)為我們帶來(lái)的葫蘆絲獨(dú)奏《月光下的鳳尾竹》。

主持1：月亮含蓄、皎潔、溫柔，是純潔、美好、團(tuán)圓的象征，于是中秋賞月便成為了古人雅俗同好的一件快事。人們或登于山、或泛于水，而又必備美酒佳肴，文人賦詩(shī)，以月寄情，下面有請(qǐng)李成學(xué)老師為大家朗誦蘇軾的《水調(diào)歌頭-明月幾時(shí)有》，有請(qǐng)李成學(xué)老師。

主持2：下面請(qǐng)王海蓉同學(xué)為我們獻(xiàn)上一曲《敖包相會(huì)》。

主持1：彎彎的月兒小小的船，小小的船兒兩頭兒尖，我在小小的船里坐，只看見(jiàn)閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天，多么熟悉的童謠，多么富有詩(shī)意的童年幻想，現(xiàn)在有請(qǐng)八(7)班崔麗蓉同學(xué)為大家?guī)?lái)詩(shī)朗誦《月亮船》。

主持2：“海上升明月，天涯共此時(shí)”，現(xiàn)在我們有請(qǐng)高校長(zhǎng)為大家?guī)?lái)一首《天涯明月》，掌聲有請(qǐng)。

主持1：老師們，同學(xué)們，相聚的時(shí)光總顯短暫，不知不覺(jué)間又要跟大家說(shuō)再見(jiàn)了，今夜，秋高氣爽，明月當(dāng)空，這美麗的中秋之夜，讓我們銘記中華文化的永恒經(jīng)典，把我對(duì)親人的祝福、對(duì)親人的思念遙寄給他們，讓幸福永遠(yuǎn)與他們相伴。也祝愿我們所有的老師、同學(xué)平平快樂(lè)，祝福我們的學(xué)校發(fā)展蒸蒸日上。金塔縣第二中學(xué)“說(shuō)月、賞月、詠月、唱月、思月”(“今宵月更圓”)中秋晚會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家的參與，我們明年的現(xiàn)在再相聚。

中秋晚會(huì)主持稿二：

1、九月十八日晚八點(diǎn)三十分，中秋晚會(huì)正式開(kāi)始。

男主持：中秋，這是一個(gè)天命的聲音，自那渾圓的時(shí)刻起，愛(ài)便曼延，思便無(wú)限。我的心底也有一個(gè)渾圓，溫馨著我存在的意義、飽滿(mǎn)著我朝起的未來(lái)，于那中秋的樹(shù)梢，小夜鶯的嘹亮;是穿過(guò)樹(shù)林或是振翅飛向那傾灑著銀光的明月，深印一聲永久的“愛(ài)”字。今天，我們從天南地北相聚在又一村，共同抒發(fā)著一個(gè)恒久的主題：那就是“愛(ài)”!

女主持：在明月初上的美妙時(shí)刻，無(wú)論天南與海北，不論相聚與離別，在中秋佳節(jié)，為著今日的美妙時(shí)刻，我們共舉杯，把酒話(huà)佳節(jié)!舉杯邀明月!千里試問(wèn)平安否?且把思念遙相寄。綿綿愛(ài)意與關(guān)懷，濃濃情意與祝福，凝結(jié)在這中秋共圓的時(shí)刻

男主持：每逢佳節(jié)倍思親，在中華民族傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)之際，在地球村的各個(gè)角落，我們沐浴著一輪圓月，面對(duì)著網(wǎng)絡(luò)中的相聞而不相見(jiàn)的摯友，更增加一份“愛(ài)的情誼”。

女主持：明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天，中秋佳節(jié)，便是所有期盼相聚、團(tuán)圓的人的節(jié)日。圍坐一起，食以那如月般渾圓的月餅，心中滿(mǎn)是溫馨;恭向高堂，說(shuō)著那祝福長(zhǎng)壽、歡喜隨心的賀詞;攜著一根網(wǎng)線，舉杯邀月。這便是生命中的摯愛(ài)，這便是人間永遠(yuǎn)訴不完的真情，永遠(yuǎn)說(shuō)不完的話(huà)題。下面掌聲請(qǐng)出又一村的室主致以中秋的祝福!

2、××室主致中秋賀辭

麥序開(kāi)始，按晚會(huì)的要求進(jìn)行抒發(fā)“愛(ài)”的主題的攪拌歌會(huì)

男主持：中秋，這是人間的一次盛景，飽滿(mǎn)，給予殘缺的笙歌;祝福，給予別離的溫馨;用一顆滾熱的紅心，渾圓心底的愛(ài)，映照那天穹的月。用無(wú)數(shù)雙相執(zhí)相親的手，用無(wú)數(shù)雙喜悅歡欣的眼睛，對(duì)著天上的明月，共頌這“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟!”

女主持：中秋，請(qǐng)你，捧著自己火熱的紅心，去與心中難忘的戀人，去與慈發(fā)白首的親人，去與人世間每一個(gè)期望獲得愛(ài)意的孤客，甚于那月下的柳梢、含笑的燈光;把愛(ài)播灑開(kāi)來(lái)，把笑彌漫于桌前、杯間，把平和祝福的話(huà)語(yǔ)渡給每一顆活著的、突突跳動(dòng)的紅心。

男主持：懂得放心的人才能找到輕松，懂得遺忘的人才能找到自由，懂得關(guān)懷的人才能找到朋友。在中秋的美妙時(shí)刻，衷心的祝愿每一位朋友，生活開(kāi)心，事事順心。

女主持：又一村與朋友們一起成長(zhǎng)，祝甜蜜伴你走過(guò)一年中的每一天，溫馨隨你度過(guò)一天中的每一時(shí)，平安同你走過(guò)一時(shí)中的每一分，快樂(lè)陪你度過(guò)一分中的每一秒。朋友們!又一村中秋晚會(huì)到此結(jié)束，讓我們記住今晚的歡樂(lè)時(shí)光，愿友誼長(zhǎng)存于彼此的心中!以下麥序繼續(xù)有效，請(qǐng)朋友們盡情抒發(fā)“愛(ài)”的共鳴!

3、結(jié)束語(yǔ)

男：月到中秋分外明，又是一年團(tuán)圓日。

女：我們共祝愿，祝愿您和您們的親人團(tuán)圓美滿(mǎn)!幸福安康!

男：祝愿我們的公司蒸蒸日上財(cái)源廣進(jìn)!

女：祝愿我們的偉大的祖國(guó)繁榮昌盛人民幸福吉祥!

男：今天的晚會(huì)已經(jīng)告一段落。

合：祝各位中秋快樂(lè)。

抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)略。

      中秋主持稿三：

開(kāi)幕詞

"明月幾時(shí)有?把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。

"今天，又一個(gè)中秋佳節(jié)到來(lái)了，我們從來(lái)沒(méi)有像今夜這樣特別關(guān)愛(ài)天邊這輪月亮。人們?cè)谠孪伦鲋鴪F(tuán)圓美夢(mèng)，人們?cè)谠孪戮鄄唾p景，人們?cè)谠孪嘛嬀谱髟?shī)，人們?cè)谠孪录奈锿兴?，人們?cè)谠孪缕谂蚊篮?，人們?cè)谠孪聼o(wú)限遐思……

"嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。"在一段凄美的故事發(fā)生后，月亮便成為人們渴望團(tuán)圓的象征。

"床前明月光，疑是地上霜;舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。"在游子的鄉(xiāng)愁里，思緒如飛，歸心似箭。

"人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。"在戀人的思念里，冷月如霜，宛若凍結(jié)了曾經(jīng)的熱量。

"花間一壺酒，獨(dú)酌無(wú)相親;舉杯邀明月，對(duì)影成三人。"在詩(shī)人的酒杯里，醉滿(mǎn)了濃烈的詩(shī)行。

"海上生明月，天涯共此時(shí)。"在月下的團(tuán)聚里，天倫之樂(lè)回蕩滿(mǎn)堂。

月在水里，月在天上;月在畫(huà)里，月在心上。

今夜，我們放飛所有夢(mèng)想，去打撈那輪美麗的月亮。

晚會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

閉幕詞

月是掛牽;月是幻想，月是浪漫;月是思念，月是圓滿(mǎn)。

歌頌祖國(guó)的詩(shī)朗誦范文第3篇

[關(guān)鍵詞]家國(guó)情懷；佳句賞析；人物情懷；人物視角；精神家園

[中圖分類(lèi)號(hào)] G633.3 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1674-6058（2017）15-0014-02

浮躁不安、物欲橫流充斥在當(dāng)代社會(huì)，也深深影響著本屬一片凈土的校園，讓這凈土上的莘莘學(xué)子浮躁不安。面對(duì)這些，教育應(yīng)責(zé)無(wú)旁貸。語(yǔ)文教師更應(yīng)該利用語(yǔ)文學(xué)科特有的育人功能，在課堂上創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中回歸平靜。筆者通過(guò)分析古詩(shī)詞中的家國(guó)情懷，讓學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中找到自己的精神家園。

一、通過(guò)對(duì)古詩(shī)佳句的賞析，讓學(xué)生吸到沁人心扉的清新之氣

對(duì)于古詩(shī)詞的學(xué)習(xí)，教師不但要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)賞析，還要教會(huì)學(xué)生從這些文字中傾聽(tīng)到人物的心聲，觸摸到人物的家國(guó)情懷，讓學(xué)生在語(yǔ)文課堂上深深地吸上一股清新之氣。

《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，它內(nèi)容豐富，在思想和藝術(shù)上有著很高的水平。筆者在教學(xué)《詩(shī)經(jīng)》的《關(guān)雎》時(shí)，一開(kāi)始，就和學(xué)生一起探究，以一條什么主線來(lái)賞析這首優(yōu)美的詩(shī)歌。不一會(huì)，就有學(xué)生回答：“老師，我認(rèn)為這首詩(shī)歌可以用‘美’和‘情’兩個(gè)字來(lái)貫穿賞析全過(guò)程?！惫P者很詫異該生的敏捷，讓他繼續(xù)說(shuō)下去?！啊馈瘜?xiě)了窈窕淑女的美，‘情’寫(xiě)了君子好逑的情?！币皇て鹎永?，全班學(xué)生紛紛發(fā)表自己不同的見(jiàn)解。一個(gè)女生站起來(lái)，娓娓道來(lái)：“《關(guān)雎》這首詩(shī)，用‘窈窕’寫(xiě)出了少女的美，而一個(gè)‘淑’字，不但寫(xiě)出了這個(gè)女子的文靜美麗，還寫(xiě)出了她的善良，美麗又善良才是吸引君子好逑的原因?！边@個(gè)女生剛說(shuō)完，全班都會(huì)心地笑了。另一個(gè)男生也不甘示弱，站起來(lái)說(shuō)：“我認(rèn)為詩(shī)中‘參差荇菜，左右流之’這句詩(shī)寫(xiě)出了境美人美。一個(gè)‘流’字，用得極妙，使全篇熠熠生輝，它寫(xiě)了少女順著水流忽而側(cè)身向左，忽而側(cè)身向右地采摘荇菜的忙碌和姿態(tài)的優(yōu)美。看到這水邊勞動(dòng)的優(yōu)美的身姿，君子更增添了對(duì)少女的思慕和愛(ài)意，這種思慕和愛(ài)意使他如癡如醉，以至于‘寤寐思服’‘輾轉(zhuǎn)反側(cè)’，甚至幻想到‘琴瑟友之’‘鐘鼓樂(lè)之’?！边@個(gè)男生剛說(shuō)完，全班響起了熱烈的掌聲。筆者應(yīng)勢(shì)而導(dǎo)：“《關(guān)雎》這首詩(shī)流傳了兩千余年而不衰，并對(duì)后世文學(xué)和愛(ài)情生活產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，主要是因?yàn)樗媲械乇磉_(dá)了率真、純樸、健康的情感，全詩(shī)充滿(mǎn)了健康向上的精神，歌頌了‘樂(lè)而不’的純真愛(ài)情?，F(xiàn)在我們一起閉上眼睛，深深地吸上一口猓一邊聽(tīng)配樂(lè)的《關(guān)雎》詩(shī)朗誦，一邊在大腦中想象詩(shī)中景美人美情深的情景?！睂W(xué)生都閉上眼睛享受起來(lái)。在美妙的余音中，筆者接著說(shuō)，追求美好純真的愛(ài)情，追求美好的生活，這是自古以來(lái)人們孜孜以求的，這也是詩(shī)人家國(guó)情懷的體現(xiàn)。

美的詩(shī)歌蘊(yùn)含著豐富的人性美、意境美。在美文佳句的賞析中，用美來(lái)滋潤(rùn)和熏陶學(xué)生的情感和智慧，陶冶其情操。

二、通過(guò)對(duì)人物情懷的評(píng)析，讓學(xué)生吸到蕩滌肺腑的博大之氣

“文章不是無(wú)情物”，只有對(duì)課文中的人物注入了深厚的人文關(guān)懷，才能與人物同命運(yùn)共呼吸。在古詩(shī)教學(xué)中，筆者比較注重對(duì)詩(shī)人情懷的評(píng)析，讓學(xué)生鉆進(jìn)課文，從中吸到一股蕩滌肺腑的博大之氣。

在教學(xué)杜甫的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》這首詩(shī)歌時(shí)，為了讓學(xué)生鉆進(jìn)課文，評(píng)析人物的家國(guó)情懷，筆者首先讓學(xué)生在課前預(yù)習(xí)課文，通過(guò)各種渠道，了解了杜甫寫(xiě)這首詩(shī)的背景。安史之亂中，杜甫歷盡坎坷，被俘復(fù)逃脫，為官又棄時(shí)，“三年饑走荒山道”，輾轉(zhuǎn)到了成都。上元二年（761年）春天，知命之年的杜甫求親友，在成都浣花溪邊蓋了一座茅屋，總算有了一個(gè)棲身之地。不料到了八月，怒號(hào)的秋風(fēng)卷走了杜甫草堂上的茅草，晚上又下了一場(chǎng)大雨，弄得屋漏床濕。仕途多蹇，衰老貧困的詩(shī)人感慨萬(wàn)千，寫(xiě)就了這首感人至深的詩(shī)篇。

白居易說(shuō)：“文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作?！睂W(xué)生通過(guò)了解詩(shī)人寫(xiě)作的背景，知道了杜甫面對(duì)這樣困苦的處境，他不止于哀嘆自己的遭遇，還推己及人，發(fā)出了“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山”的吶喊，并吐露了“吾廬獨(dú)破受凍死亦足”的心聲。他寧愿凍死，以換取天下窮困者的溫暖。詩(shī)人從安居推及人情，大有民胞物與之意。對(duì)比白居易《新制布裘》詩(shī)中“安得萬(wàn)里裘，蓋裹周四垠。穩(wěn)暖皆如我，天下無(wú)寒人”，那只是推身利己利人，而不及杜甫的“寧苦身以利人”，這是一種博大的家國(guó)情懷的體現(xiàn)。

在古詩(shī)詞品析中，用詩(shī)人的家國(guó)情懷來(lái)構(gòu)筑學(xué)生的家國(guó)情懷，讓學(xué)生多一份家國(guó)情懷，就會(huì)少一些個(gè)人的卑瑣與私利，多一些崇高和大氣，位卑未敢忘憂(yōu)國(guó)，人微未敢忘憂(yōu)民；讓學(xué)生多一份家國(guó)情懷，更加站得高，看得遠(yuǎn)，想得深，更多胸懷天下，心系百姓，憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民，謹(jǐn)記“天下興亡，匹夫有責(zé)”“修身齊家治國(guó)平天下”。

三、通過(guò)對(duì)人物視角的品析，讓學(xué)生吸到生機(jī)盎然的自信之氣

從人物不同的視角品析，學(xué)生不但會(huì)被詩(shī)人那高山仰止的品格所折服，還會(huì)深深為詩(shī)人心中那份堅(jiān)守、那份自信而動(dòng)容，從中吸到一股生機(jī)勃勃的自信之氣，從而更加堅(jiān)定自己的自信人生。

1.品析詩(shī)人在逆境中那份對(duì)信仰的堅(jiān)守

李白是一位才華橫溢，很有抱負(fù)的詩(shī)人。天寶初年，他奉詔入京，供奉翰林，本想做一番大事業(yè)，但因得罪權(quán)貴，不到三年，便被玄宗賜金還山。在品析《行路難》時(shí)，筆者通過(guò)讓學(xué)生熟悉李白寫(xiě)這首詩(shī)的背景后，對(duì)這首詩(shī)的內(nèi)容進(jìn)行了梳理，還對(duì)“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”這句詩(shī)從詩(shī)人的視角進(jìn)行了品析。詩(shī)人在這樣的逆境中，眼里看到的不是困難，而是一種考驗(yàn)，一種自信。通過(guò)這樣的賞析，學(xué)生深深吸到的，是李白在仕途遭受重大挫折，心情極為苦悶之時(shí)，仍然表現(xiàn)出遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)和強(qiáng)烈的自信之氣。這又是一份何等崇高的家國(guó)情懷?。?/p>

2.品析詩(shī)人在順境中的那份躊躇滿(mǎn)志

歌頌祖國(guó)的詩(shī)朗誦范文第4篇

南海中的藍(lán)色搖籃曲

所有關(guān)于冼星海的資料都說(shuō)他是廣州番禺人，甚至在番禺還有他的故居，這個(gè)說(shuō)法并沒(méi)有錯(cuò)，但他一生從未到過(guò)番禺，嚴(yán)格地說(shuō)他是疍家人。疍家人沒(méi)有家，漁船就是他們的家，幾百年來(lái)他們的小船就像雞蛋殼一樣漂在浩瀚的大海上，逐魚(yú)群而生，所以也有人稱(chēng)他們是“海上吉卜賽人”。除了生活方式和神秘來(lái)歷，疍家人還有一樣為人津津樂(lè)道的獨(dú)特文化——疍家漁歌，可以想象，在無(wú)邊的大海上，除了歌聲還有什么能慰藉日復(fù)一日勞累枯燥的生活呢？

1905年6月13日，冼星海出生在澳門(mén)海邊一條小漁船上。老天似乎特別眷顧這個(gè)未來(lái)的音樂(lè)家，剛出生的小星海就擁有成為一個(gè)藝術(shù)家所具備的一切浪漫元素，有南國(guó)溫暖的海風(fēng)輕搖著他的搖籃，有媽媽動(dòng)聽(tīng)的歌聲伴他入眠，還有滿(mǎn)天的星光和海上的倒影給了他一個(gè)日后被世人熟知的名字。一切似乎都那么美好，美好到讓人想不起他生下來(lái)就沒(méi)有爸爸，36歲的冼喜泰半年前出海捕魚(yú)后就再也沒(méi)有回來(lái)，命運(yùn)在冼星海還沒(méi)有出生時(shí)，就對(duì)他露出了猙獰的面目。

伴著爺爺?shù)暮嵚暫蛬寢尩母杪?，冼星海在殖民地澳門(mén)長(zhǎng)到了6歲，孤兒寡母的生活遠(yuǎn)不是艱難兩個(gè)字能夠表達(dá)的。此時(shí)中國(guó)的情況更不是艱難兩個(gè)字能夠形容的。剛剛懂事的小星?？粗鴿M(mǎn)街趾高氣揚(yáng)的洋人在中國(guó)的土地上橫行霸道，而這土地本來(lái)的主人卻像豬狗一般任人欺凌，這一切，媽媽不能告訴他是為什么，但這種痛苦，一個(gè)沒(méi)有爸爸的孩子最懂得！

塞納河畔的黑色詠嘆調(diào)

1931年，巴黎的冬天分外寒冷。天已經(jīng)完全黑透了，一個(gè)衣衫單薄的東方人抱著一個(gè)破琴盒在街上疾走，他完全顧不得看一眼巴黎美麗的夜景，風(fēng)一般地沖上一座破舊樓房的七樓房間，一頭扎在床上放聲痛哭起來(lái)，他就是26歲的冼星海。兩年前，為了提高自己的藝術(shù)造詣，在拮據(jù)的經(jīng)濟(jì)狀況下，他義無(wú)反顧地來(lái)到了這個(gè)世界藝術(shù)之都，可等待他的并不是藝術(shù)，并不是浪漫，更沒(méi)有鮮花和掌聲，取而代之的是無(wú)盡的屈辱與饑餓。在巴黎的這段日子里，他洗盤(pán)子的時(shí)間比拉琴的時(shí)間還多，除了在餐館打過(guò)工、在理發(fā)館掃過(guò)地、替別人看過(guò)電話(huà)外，他還在街頭賣(mài)過(guò)藝，這也算是他在巴黎和藝術(shù)發(fā)生的唯一聯(lián)系了。

剛才他在街上拉完一曲托著盤(pán)子準(zhǔn)備要錢(qián)時(shí)，一個(gè)中國(guó)青年沖上來(lái)奪過(guò)他的盤(pán)子，咬牙切齒地摔到地上，隨手又給了冼星海一記耳光，讓他不要再給中國(guó)人丟臉了！想到這些，他止住哭聲，從衣兜里翻出剛剛要到的錢(qián)，狠狠地扔在了地板上。這時(shí)門(mén)鈴響了，他知道這是女房東來(lái)要房租了，冼星海只好咬咬牙站起來(lái)，把地上的法郎一張張、一枚枚重新揀了起來(lái)。

“有幾次又冷又餓，實(shí)在支持不住，在街上癱軟下來(lái)，我那時(shí)想大概快要死了?！辟呛Ｔ谒幕貞涗浝飳?xiě)道，他在巴黎的前三年，這種情況經(jīng)常發(fā)生。盡管對(duì)他來(lái)說(shuō)生存都是個(gè)問(wèn)題，但他從來(lái)沒(méi)有放棄成為偉大音樂(lè)家的夢(mèng)想，從來(lái)沒(méi)有忘記含辛茹苦把自己養(yǎng)大的媽媽和苦難深重的祖國(guó)。

他的堅(jiān)持終于換來(lái)了藝術(shù)女神的垂青，音樂(lè)大師保羅·杜卡斯收他做了入室弟子，巴黎音樂(lè)學(xué)院高級(jí)作曲班也免費(fèi)錄取了他，他成為這所音樂(lè)圣殿第一個(gè)中國(guó)學(xué)生。令人心酸的是，當(dāng)招生老師問(wèn)他在物質(zhì)上有什么要求時(shí)，他的回答是：“飯票”。

今天，當(dāng)我們欣賞冼星海優(yōu)美音樂(lè)作品的時(shí)候，細(xì)心的人還能隱隱感覺(jué)到凝結(jié)在音符后面的苦難與不屈。

黃河岸邊的紅色大合唱

“風(fēng)在吼，馬在叫，黃河在咆哮，黃河在咆哮。河西山崗萬(wàn)丈高，河?xùn)|河北高粱熟了。萬(wàn)山叢中，抗日英雄真不少！青紗帳里，游擊健兒逞英豪！端起了土槍洋槍?zhuān)瑩]動(dòng)著大刀長(zhǎng)矛，保衛(wèi)家鄉(xiāng)！保衛(wèi)黃河！保衛(wèi)華北！保衛(wèi)全中國(guó)！”年青的詩(shī)人光未然正在用激昂的聲音朗誦他的新作《黃河吟》。又是一個(gè)冬天，不過(guò)是個(gè)火紅溫暖的冬天，延安魯迅藝術(shù)學(xué)院的大禮堂里，年輕的藝術(shù)工作者們正在迎接1939年的到來(lái)。半年前，光未然在壺口見(jiàn)到了咆哮的黃河，詩(shī)句也如這河水在胸中噴涌而出。此時(shí)此刻，咆哮的不僅是黃河水，多年積累的對(duì)祖國(guó)的愛(ài)、對(duì)敵人的恨、對(duì)苦難人生的思考也在冼星海的心中咆哮著。詩(shī)句把他帶回到“八一三”淞滬抗戰(zhàn)時(shí)日寇下的上海，帶回到擠滿(mǎn)難民的逃難路上，也帶回到殖民者統(tǒng)治下的澳門(mén)……詩(shī)朗誦完了，冼星海眼含熱淚緊緊握著詩(shī)人的手，久久沒(méi)有放開(kāi)，他要用歌聲喚醒被壓迫的同胞，安慰受傷的戰(zhàn)士，團(tuán)結(jié)一切苦難中的人們！3月31日，已經(jīng)被激情煎熬了六天的音樂(lè)家終于完成了《黃河大合唱》的創(chuàng)作。4月13日，第一次正式公演就引起了轟動(dòng)，《黃河大合唱》像劃過(guò)夜空的一道閃電照亮了黑暗的天空，提醒那些在黑暗中摸索的人們中國(guó)不會(huì)滅亡，它就像一桶汽油潑進(jìn)了全民族抗戰(zhàn)的烈火中，這火在中華大地上奔涌沖突，直到有一天把兇惡的敵人化為灰燼！

阿拉木圖的白色安魂曲

70歲的拜卡達(dá)莫娃還記得父親把冼星海領(lǐng)回家的日子，那是1942年12月的一天晚上，那年她4歲。這個(gè)中國(guó)人衣衫襤褸，饑腸轆轆，并且顯然已經(jīng)得了重病，很虛弱的樣子，但是兩只手還死死地抱著琴盒子。父親對(duì)面有難色的祖母說(shuō)：“媽媽?zhuān)铱梢宰〉浇憬慵胰?，但是一定要讓他住在家里，他是個(gè)音樂(lè)家?！?940年，冼星海奉命去莫斯科為電影《延安與八路軍》配樂(lè)。1941年蘇德戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，焦頭爛額的蘇聯(lián)人已經(jīng)無(wú)法照顧他，回國(guó)的路也已經(jīng)被日寇和軍閥斷絕了，一年半以來(lái)，他一直在蘇聯(lián)和幾個(gè)加盟共和國(guó)中過(guò)著流浪生活。拜卡達(dá)莫夫是哈薩克的著名音樂(lè)家，他只能說(shuō)哈薩克語(yǔ)和俄語(yǔ)，冼星海只能講漢語(yǔ)和法語(yǔ)，他們唯一的交流方式就是音樂(lè)，也許這對(duì)于兩個(gè)天才音樂(lè)家來(lái)說(shuō)就足夠了。沒(méi)人知道他在生命的最后一段日子里想到了什么，望著窗外共青團(tuán)峰的皚皚白雪，不知他有沒(méi)有想起溫暖的故鄉(xiāng)；把小拜卡達(dá)莫娃抱在膝蓋上給她吹口琴時(shí)，不知他有沒(méi)有想起自己的小女兒妮娜；看到拜卡達(dá)莫娃的奶奶操持家務(wù)時(shí)，不知他有沒(méi)有想起媽媽唱的疍家漁歌。

他并沒(méi)有因?yàn)樯畹哪ルy而消沉，而是又煥發(fā)出自己藝術(shù)生命的另一個(gè)春天。在這段時(shí)間里他創(chuàng)作了歌頌衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)的《第二神圣之戰(zhàn)交響樂(lè)》、交響組曲《滿(mǎn)江紅》，撰寫(xiě)了《論中國(guó)的民族音樂(lè)形式》《民歌與中國(guó)新音樂(lè)》等論著，尤其值得一提的是，他為哈薩克民族英雄譜寫(xiě)的交響詩(shī)《阿曼蓋爾德》在公演時(shí)獲得了極大的轟動(dòng)。

歌頌祖國(guó)的詩(shī)朗誦范文第5篇

女：各位來(lái)賓，

女：親愛(ài)的工友們：

合：大家晚上好！

男：首先自我介紹一下，我是本次晚會(huì)的主持人阿樂(lè)，來(lái)自集團(tuán)市場(chǎng)部。

女：我叫阿嬌，來(lái)自股份公司。

女：我叫阿云，來(lái)自集團(tuán)財(cái)務(wù)部。

女：今天，我們相約這里，共同慶祝我們工人階級(jí)自己的節(jié)日——五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)；

男：今天，我們相約這里，共同迎接我們青年的節(jié)日——五四青年節(jié)。

女：今天，我們相約這里，回望激情歲月，用心感受真誠(chéng)；

女：今天，我們相約這里，真情謳歌，暢想美好未來(lái)！

男：讓我們共同祝愿每一位勞動(dòng)者身體健康，工作順利！

女：讓我們共同祝愿每一位青年朋友青春亮麗，朝氣蓬勃！

男：下面我非常榮幸地向大家介紹出席今天晚會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和來(lái)賓，他們是：

（名單略）

女：讓我們用熱烈的掌聲對(duì)他們的光臨表示熱烈的歡迎！

男：有人說(shuō)您是柳市電器行業(yè)的一匹黑馬；

女：眾星捧月您當(dāng)選為溫州市首屆十大財(cái)富英雄；

男：從1986年的年銷(xiāo)售10萬(wàn)元到的銷(xiāo)售收入15.億元；

女：從家庭工廠到全國(guó)無(wú)區(qū)域性集團(tuán)；

女：大刀闊斧，披荊斬棘，您帶領(lǐng)與時(shí)間賽跑；

女：回饋社會(huì)，奉獻(xiàn)財(cái)富，您的貢獻(xiàn)得到社會(huì)公認(rèn)。

男：下面就有請(qǐng)我們的締造者、董事長(zhǎng)先生上臺(tái)致辭。

合：掌聲有請(qǐng)。

女：感謝董事長(zhǎng)熱情洋溢的講話(huà)。在這個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻，讓我們攜起手來(lái)，與公司同呼吸、共命運(yùn)、心連心，共同奔向美好的明天。

男：今夜星光燦爛，在這個(gè)放飛夢(mèng)想的夜晚，讓我們?nèi)紵械臒崆?，去?chuàng)造更加嶄新的未來(lái)。

女：春天，我們迎來(lái)了希望

男：春天，我們放飛著夢(mèng)想，請(qǐng)欣賞由舞蹈《綠野奔騰》。

男：精彩的舞蹈過(guò)后，讓我們?cè)賮?lái)欣賞由股份公司劉飛帶來(lái)的歌曲《朋友》

女：一曲《朋友》之后，讓我們?cè)賮?lái)欣賞集團(tuán)總部朋友為大家?guī)?lái)的《第一次愛(ài)的人》。掌聲鼓勵(lì)。

女：文藝晚會(huì)啊，可不能少了相聲，但看我們自己?jiǎn)T工表演的相聲恐怕這還是頭一回呀，下面請(qǐng)欣賞股份公司、表演的相聲《吹?！?。

女：我們的員工真的是多才多藝，我們工作在，我們生活在，我們娛樂(lè)在，我們和華通一起，我們和一起飛翔。

下面請(qǐng)聽(tīng)男聲獨(dú)唱《纏綿》，演唱者：高壓開(kāi)關(guān)公司。

女：你的眼神明亮又美麗，你的眼神如此神秘。接下來(lái)請(qǐng)欣賞女聲獨(dú)唱《你的眼神》。演唱者：儀器儀表公司。

男：節(jié)目進(jìn)行到這兒，我要帶給大家一個(gè)驚喜：我們這次聯(lián)歡會(huì)設(shè)立幸運(yùn)抽獎(jiǎng)，在座的每位朋友手中的紀(jì)念品上都有一個(gè)對(duì)獎(jiǎng)號(hào)碼，在聯(lián)歡會(huì)進(jìn)行過(guò)程中，我們會(huì)相繼抽取幸運(yùn)獎(jiǎng)30名、三等獎(jiǎng)6名、二等獎(jiǎng)3名、一等獎(jiǎng)一名，每人都有中獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)，小小的驚喜等著您。

什么？您問(wèn)是什么獎(jiǎng)品呀？奧，就是大紅包啊！多少錢(qián)？暫時(shí)保密喲！

男：好了，現(xiàn)在就讓我們以熱烈的掌聲有請(qǐng)幸運(yùn)獎(jiǎng)的抽獎(jiǎng)嘉賓：長(zhǎng)：、長(zhǎng)：、長(zhǎng)：上臺(tái)抽取幸運(yùn)三等獎(jiǎng)30名，掌聲有請(qǐng)三位抽獎(jiǎng)嘉賓！

女：請(qǐng)嘉賓為我們抽出幸運(yùn)獎(jiǎng)30名。

男：號(hào)，祝賀這位朋友抽得幸運(yùn)獎(jiǎng)，請(qǐng)?zhí)柵笥焉吓_(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。

男：中獎(jiǎng)的朋友好開(kāi)心、好開(kāi)心哦，不過(guò)我發(fā)現(xiàn)還沒(méi)中的朋友更開(kāi)心啊，因?yàn)楹竺孢€有大獎(jiǎng)在等著呢。沒(méi)中就有希望?。。。≈辛说目删蜎](méi)希望了。

男：一陣緊張過(guò)后，讓我們?cè)賮?lái)欣賞歌曲。阿嬌，你喜歡聽(tīng)阿杜的歌嗎？

女：對(duì)啊，你怎么知道??？

男：我們公司就有阿杜？

女：不是吧，阿杜在我們公司？

男：好，讓我們一起欣賞由集團(tuán)總部帶來(lái)的歌曲——《他一定很愛(ài)你》

女：青年是祖國(guó)的希望，

青年是的未來(lái)。

讓我們用熱烈的掌聲，請(qǐng)出集團(tuán)總部的青年朋友為大家表演的舞蹈《夢(mèng)之舞》！表演者：等。

男：下一個(gè)節(jié)目，男聲獨(dú)唱《再回到從前》，演唱者：電源公司。

女：文化是企業(yè)發(fā)展之魂，員工是企業(yè)發(fā)展之源。

男：以人為本、經(jīng)營(yíng)人心，是倡導(dǎo)的用人理念。

女：是我們的家園，是我們施展才華的大舞臺(tái)。

您看，今天參加演出的個(gè)個(gè)都是身懷絕技啊！下面讓我們就請(qǐng)儀器儀表公司的朋友為大家表演笛子獨(dú)奏《小放牛》。

男：節(jié)目也看的不少了，獎(jiǎng)也抽了一部分，下面呢，我們要給在座的各位一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)！

女：對(duì)，接下來(lái)，我們來(lái)一段知識(shí)競(jìng)答。答對(duì)的朋友呢，我們會(huì)給您奉送一份小禮物。

（略）

女：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)，是我們的孜孜追求；

男：成為合格人才，是每一位員工的共同心愿。

男：朋友們，讓我們互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

女：讓我們請(qǐng)出接觸器公司朋友為大家獻(xiàn)上女聲獨(dú)唱《往事》，掌聲有請(qǐng)。

男：今天的節(jié)目，真可以說(shuō)是品種繁多，精彩紛呈??！下邊這個(gè)節(jié)目是包裝公司給大家準(zhǔn)備的越劇《金玉良緣》，表演者：，掌聲有請(qǐng)。

女：ho,youlightupmylige!我們心中的頻率都一樣，我們的夢(mèng)有一樣的頻率，不是嗎？

接下來(lái)請(qǐng)聽(tīng)男女對(duì)唱《戀愛(ài)頻率》，由集團(tuán)總部、演唱。

女：讓激情燃燒，讓青春飛揚(yáng)，在我們的發(fā)展歷程中，青年始終是一股銳不可擋的奮進(jìn)力量。

下面請(qǐng)欣賞開(kāi)關(guān)公司青年朋友為大家獻(xiàn)上舞蹈《愛(ài)情36計(jì)》。由領(lǐng)舞。

男：一曲優(yōu)美的舞蹈過(guò)后，讓我們?cè)賮?lái)欣賞歌曲，不過(guò)，下面這首歌不是高人還唱不起來(lái)喲？是什么呢？那就是青－藏高－原。。。。。。。

女：好啦

好啦，你這不是青藏高原，你這都會(huì)快黃土高坡啦，你別唱拉，下面還是讓我們來(lái)欣賞股份公司的《青藏高原》吧，掌聲歡迎?。?！。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

男：唱的好不好？？？？好——大聲點(diǎn)——好不好?。。。ㄔ?huà)筒對(duì)觀眾）好！！

哇——震耳欲聾啊，呵呵。。。。。。

女：說(shuō)起青青藏高原，我想起了我們公司的產(chǎn)品，不僅遍布國(guó)內(nèi)市場(chǎng)，早已在青藏高原上安家落戶(hù)，而且還出口20多個(gè)國(guó)家和地區(qū)呢，作為人我們真的感到非常自豪。

下面是大家非常期待的節(jié)目——小品

男：請(qǐng)欣賞由股份公司自編自演的小品《家里家外》，表演者、、。

男：好了，下面又到了心跳時(shí)刻了，那就是大獎(jiǎng)的抽取?。。?！現(xiàn)在可以告訴您了，剛才抽出的幸運(yùn)獎(jiǎng)紅包是元，下面就要抽出的三等獎(jiǎng)每份元，二等獎(jiǎng)每份元。

女：先請(qǐng)。。。。。。。。。。。抽出三等獎(jiǎng)；再請(qǐng)。。。。。。。。。。。。抽出二等獎(jiǎng)。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

女：抽獎(jiǎng)暫告一段，下面該《你到底愛(ài)誰(shuí)》了。

男：什么我到底愛(ài)誰(shuí)??？這可是私人問(wèn)題！

女：咳，不是啦！我是說(shuō)歌曲啊。

好，下面讓有請(qǐng)股份公司的男聲獨(dú)唱——《你到底愛(ài)誰(shuí)》

女：咱們?nèi)A通真可以說(shuō)是人才濟(jì)濟(jì)，而且小伙特別的帥，女孩更加的靚。不信您看集團(tuán)的時(shí)裝秀。請(qǐng)欣賞時(shí)裝表演《之春》，表演者：集團(tuán)總部等。

女：下面請(qǐng)欣賞舞蹈《后街男孩》之少女版，表演者：股份公司等。

男：感謝各位女孩子帶來(lái)的精彩舞蹈，謝謝。

今年前四個(gè)月，在鮮花和榮譽(yù)的伴隨下跨步前進(jìn)。公司被溫州市委、市政府確定為大企業(yè)大集團(tuán)培育對(duì)象、“五個(gè)一批”重點(diǎn)骨干企業(yè)，董事長(zhǎng)先生被評(píng)為溫州市優(yōu)秀社會(huì)主義建設(shè)者、溫州市首屆優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)企業(yè)家。這是在董的帶領(lǐng)下，全體員工共同努力的結(jié)果，榮譽(yù)激勵(lì)著我們更加奮發(fā)努力！

下面呢？就請(qǐng)我們的董事長(zhǎng)先生抽出一等獎(jiǎng)。。。。。。

男：恭喜你抽得一等獎(jiǎng)，你除了得到元錢(qián)外，還得到了一份神秘大獎(jiǎng)，那就是咱們的董事長(zhǎng)親筆簽名的《塑造美麗心靈》一本，不要忘了哦，是親筆簽名的，呵呵，很寶貴的喲！

女：一首《在希望的田野上》曾勾起了多少美好的回憶，在此也衷心祝愿我們公司的未來(lái)充滿(mǎn)生機(jī)、充滿(mǎn)希望。。。。。

下面請(qǐng)欣賞歌曲《在希望的田野上》，演唱者：電源公司。摘自

男：我們,從遙遠(yuǎn)的地方走來(lái)，身上背著昨天的故事；

女：我們自豪,因?yàn)槲覀儞碛辛爽F(xiàn)在；

男：我們會(huì)用汗水澆灌明天，我們會(huì)用勇氣把新世紀(jì)的大門(mén)打開(kāi)。

女：下面請(qǐng)欣賞由股份公司自創(chuàng)自編的詩(shī)朗誦《為喝彩》，表演者：、、。

女：一首《為喝彩》，表達(dá)了華通員工熱愛(ài)、歌頌美、奉獻(xiàn)的強(qiáng)烈愿望。下面請(qǐng)欣賞女聲獨(dú)唱《祖國(guó)，你好》。演唱者：集團(tuán)總部。

女：唱出你的熱情，伸出你雙手，讓我擁抱著你的夢(mèng)。

女：讓我們的笑容充滿(mǎn)著青春的驕傲。

合：讓我們期待明天——會(huì)——更好！

女：請(qǐng)聽(tīng)合唱——《明天會(huì)更好》，演唱者劉飛等。

結(jié)束語(yǔ)——

男:我們的，走過(guò)了19個(gè)春秋，碩果累累，華夏聞名！

我們的，在國(guó)際化的征程上，跨步前進(jìn)，不斷跨越！

女：新的藍(lán)圖，帶給我們新的憧憬；

新的目標(biāo)，描繪我們新的征程。

男：繼往開(kāi)來(lái)，步步展宏圖，

與時(shí)俱進(jìn)，永遠(yuǎn)愛(ài)。

女：告別今天，我們將站在新的起點(diǎn)，

展望明天，我們用奮斗鑄造輝煌。

合：祝愿我們的明天更好、更大、更強(qiáng)！