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計算機技術(shù)線下培訓(xùn)范文第1篇

關(guān)鍵詞:大數(shù)據(jù);高校;計算機應(yīng)用基礎(chǔ);教學(xué)改革

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、云技術(shù)、計算機技術(shù)當(dāng)在教育領(lǐng)域的不斷應(yīng)用，高校計算機應(yīng)用技術(shù)教學(xué)也完全處于大數(shù)據(jù)框架之下。應(yīng)用大數(shù)據(jù)技術(shù)，可以分析出計算機應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)改革發(fā)展的方向，使教學(xué)更符合學(xué)生的需求，更具有目的性。除此之外，還要注重計算機基礎(chǔ)教學(xué)課程的應(yīng)用模式創(chuàng)新，形成完善的教學(xué)方法，助力于高校人才培養(yǎng)。

1大數(shù)據(jù)在高校計算機應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)中的重要性

高校計算機教育進(jìn)入大數(shù)據(jù)時代后，對高校的教育影響是很大的。首先，計算機教學(xué)更符合學(xué)生的需求，與學(xué)生的人生謀劃相一致，提高學(xué)生的積極性。其次，學(xué)生的學(xué)習(xí)方向更明確，目的更直接，學(xué)習(xí)效果提升更快。再次，在大數(shù)據(jù)技術(shù)的支撐作用下，高校計算機教育體系可以逐漸走向完善，資源配置更合理，提高教育資源的利用率和技術(shù)效率。最后，依靠大數(shù)據(jù)技術(shù)可以提高學(xué)生的創(chuàng)新力、適應(yīng)力和自身學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)高校和學(xué)生兩方面共同進(jìn)步。所以，大數(shù)據(jù)背景下高校計算機應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)將會目的性更強、更直接，能夠掌握時展的需求，積極改善教育環(huán)境、教育方法和教育模式，提高高校計算機教育能力和水平。

2大數(shù)據(jù)背景下高校計算機應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)改革路徑

2．1制定教學(xué)改革規(guī)劃

在大數(shù)據(jù)背景下，高校計算機教育要充分利用大數(shù)據(jù)的特色和價值，從教育水平和市場需求進(jìn)行挖掘，改善教育手段形成現(xiàn)代化教育規(guī)劃。首先，高校要認(rèn)識到大數(shù)據(jù)技術(shù)的重要性，加強技術(shù)宣傳和應(yīng)用，使大數(shù)據(jù)技術(shù)成為計算機教育的利器。其次，廣大一線教師要積極配合學(xué)校的改革發(fā)展，擬定大數(shù)據(jù)下新的計算機教學(xué)方案，提出教學(xué)改革規(guī)劃，將學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)品質(zhì)較高的內(nèi)容作為教學(xué)的重要內(nèi)容，早日完成目的性教學(xué)的轉(zhuǎn)變。

2．2提升教師素養(yǎng)

大數(shù)據(jù)背景下，高校計算機教學(xué)要從傳統(tǒng)教學(xué)轉(zhuǎn)入現(xiàn)代化教學(xué)，教師素養(yǎng)的提升至關(guān)重要。首先，高校要引導(dǎo)教師積極主動接受大數(shù)據(jù)技術(shù)并利用其輔助計算機教學(xué)。扎實思想改革，促進(jìn)教育創(chuàng)新。必要時聘請大數(shù)據(jù)基礎(chǔ)的專家，對本校教師進(jìn)行思想培訓(xùn)，技術(shù)培訓(xùn)和創(chuàng)新培訓(xùn)，促進(jìn)教師快速形成大數(shù)據(jù)意識。其次，計算機教學(xué)中教師利用大數(shù)據(jù)技術(shù)，要明確計算機知識的特點，利用好豐富性、快速更新性和共享性，及時進(jìn)行教學(xué)改革。最后，學(xué)校要積極引導(dǎo)教師利用大數(shù)據(jù)技術(shù)采集學(xué)生的學(xué)習(xí)信息，利用分析挖掘技術(shù)，尋找到學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)動機，配備計算機學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)資源共享給學(xué)生。

2．3創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容

利用大數(shù)據(jù)技術(shù)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)方向，學(xué)習(xí)重點都呈現(xiàn)在計算機教師眼前，就是可以清晰的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和知識學(xué)習(xí)情況。然后再配合一定的試卷調(diào)查，實踐操作，可以完成對學(xué)生的大數(shù)據(jù)分析，從而掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)，有利于科學(xué)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)計劃，從而制定科學(xué)的教學(xué)方案，根據(jù)不同層次的學(xué)生制定不同的學(xué)習(xí)重點。所以教師利用大數(shù)據(jù)技術(shù)可以對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整與規(guī)劃，合理設(shè)置課程內(nèi)容和知識點，從而形成完善的、知識技術(shù)相融合的、專業(yè)性更強，方向性更強的教學(xué)內(nèi)容和規(guī)劃，培養(yǎng)大數(shù)據(jù)背景下的社會發(fā)展人才。

2．4優(yōu)化課程體系

計算機教育進(jìn)入大數(shù)據(jù)時代后，無論是基礎(chǔ)課還是數(shù)據(jù)存儲、數(shù)據(jù)處置等課程，都需要進(jìn)行整體優(yōu)化，形成一個新的大數(shù)據(jù)背景下的課程體系。經(jīng)過優(yōu)化后的課程，在內(nèi)容上聯(lián)系更強，數(shù)據(jù)共享更透明，數(shù)據(jù)分析更具有價值性，課程教學(xué)更合理，更科學(xué)。學(xué)生在優(yōu)化后的課程體系的支撐下，創(chuàng)新能力更強，行業(yè)跨越意識更高，綜合能力有明顯提高，多學(xué)科專業(yè)相互穿插，有利于計算機技術(shù)在社會各領(lǐng)域的發(fā)展與應(yīng)用。

2．5完善教學(xué)模式

計算機教育進(jìn)入大數(shù)據(jù)時代后，數(shù)據(jù)共享特征明顯，學(xué)生可以走出課堂，可以利用課堂和課下進(jìn)行多樣化的學(xué)習(xí)，還可以運用多種學(xué)習(xí)平臺來完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。在這樣的大趨勢下，傳統(tǒng)教學(xué)模式弊端顯現(xiàn)，必須盡快調(diào)整與改革，將線上教學(xué)和線下教學(xué)有機結(jié)合起來，為使學(xué)生從基礎(chǔ)知識和基本操作中脫離，還要將教學(xué)內(nèi)容不斷向數(shù)據(jù)處理與分析方面深化。深化應(yīng)用網(wǎng)上教學(xué)，微課教學(xué)，翻轉(zhuǎn)課堂等新的教育模式，充分發(fā)揮大數(shù)據(jù)的作用，挖掘?qū)W生需求，為學(xué)生提供科學(xué)有效學(xué)習(xí)資源，提高教學(xué)效果。

計算機技術(shù)線下培訓(xùn)范文第2篇

關(guān)鍵詞：計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)；教育教學(xué)；運用

新課程改革要求教師解放學(xué)生，使學(xué)生真正成為課堂學(xué)習(xí)的主人，有更積極的探索精神，愿意合作和學(xué)習(xí)，并有機會獲得獨立的知識。通過改變傳統(tǒng)的“一刀切”教學(xué)模式，多媒體計算機網(wǎng)絡(luò)不可或缺，為學(xué)生提供了一個開放，獨立的學(xué)習(xí)環(huán)境和資源。培養(yǎng)學(xué)生對終身學(xué)習(xí)的態(tài)度和能力，已成為教師改變教學(xué)模式，使學(xué)校成為充滿活力和創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)場所的一種手段。

一、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的概述

資源共享，存儲和轉(zhuǎn)發(fā)是計算機網(wǎng)絡(luò)的核心。計算機網(wǎng)絡(luò)已形成一套完整的組織結(jié)構(gòu)和協(xié)議標(biāo)準(zhǔn)，甚至在一定程度上也是如此。計算機網(wǎng)絡(luò)是一門具有廣泛知識和理論與現(xiàn)實相結(jié)合的學(xué)科。通過通信線路連接，在網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)，網(wǎng)絡(luò)管理軟件和網(wǎng)絡(luò)通信協(xié)議的管理和協(xié)調(diào)下，一種實現(xiàn)資源共享和信息傳輸?shù)挠嬎銠C系統(tǒng)。一般而言，它通過電纜，雙絞線電纜，光纖等從客戶端計算機連接到諸如交換機或路由器的中繼網(wǎng)絡(luò)設(shè)備到核心服務(wù)器，最后連接到服務(wù)提供商。

二、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教育教學(xué)中的必要性

（一）網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學(xué)的使用是教育發(fā)展的需要

在當(dāng)今世界，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，知識更新的速度非?？臁＝逃脖仨毰c時俱進(jìn)，適應(yīng)時代的需要。因此，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學(xué)的運用是時代的潮流，是不可阻擋的。在現(xiàn)代的教育教學(xué)中，多媒體技術(shù)的應(yīng)用非常廣泛，屬于一種新型教學(xué)技術(shù)。多媒體技術(shù)的使用改變了傳統(tǒng)的教育理念。在傳統(tǒng)的教育理念中，教學(xué)活動的中心和主體是教師，教師是教學(xué)活動的組織者。對于教學(xué)效果，更多的是關(guān)注學(xué)生的考試成績，而非綜合能力，這是傳統(tǒng)教育的缺陷。在當(dāng)今的時代背景下，隨著教育改革的推進(jìn)及多媒體技術(shù)的應(yīng)用，教學(xué)活動的主體已經(jīng)不完全集中在教師身上，而是注重教師與學(xué)生之間的互動。在教育教學(xué)中，學(xué)生是求知者，是知識的探索者，而不僅僅是被動的接受。教學(xué)活動的最終目的，不僅僅是教授學(xué)生知識，更重要的是教會他們獨立探索，具有探索精神。

（二）網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的使用需要提高教師的素質(zhì)

為了提高教師的綜合能力，可以從以下幾點入手：（1）教師自身要有提高計算機技術(shù)應(yīng)用的意識，積極學(xué)習(xí)相關(guān)技術(shù)的應(yīng)用，也可以向其他教師請教，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步；（2）教師要改變傳統(tǒng)的教學(xué)理念，認(rèn)識到計算機網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的重要意義；（3）從學(xué)校方面來說，應(yīng)該定期對教師進(jìn)行培訓(xùn)，強化他們對計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用，尤其是實用技能的培訓(xùn)。

（三）網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有利于營造良好的教學(xué)環(huán)境

（1）計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的使用可以實現(xiàn)資源共享，例如，教師在備課階段就可以利用大量豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，需要注意的是，在教學(xué)內(nèi)容的選取上，教師應(yīng)該根據(jù)教學(xué)要求、教學(xué)目標(biāo)合理選擇更能引起學(xué)生興趣，并且學(xué)生更容易理解的部分。除此之外，通過網(wǎng)絡(luò)搜索，能夠找到大量的教學(xué)專欄資源，例如評論和教學(xué)論文。教師可以通過這些資源的對比，學(xué)習(xí)各自的優(yōu)勢，以此彌補自身教學(xué)的不足，從而提高自身的教學(xué)水評。（2）計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的使用，為學(xué)生創(chuàng)造了更加開放的環(huán)境，有利于營造良好的教學(xué)環(huán)境，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，促進(jìn)學(xué)生主動學(xué)習(xí)。比如，在教學(xué)中引入多媒體教學(xué)，能夠通過圖片、音頻等元素，引起學(xué)生的興趣，活躍課堂氣氛，開發(fā)學(xué)生的思維，進(jìn)而大大提高課堂效率，另外，利用計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)也可以增加學(xué)生與教師之間的交流，營造良好的師生關(guān)系。

三、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教育教學(xué)中的運用

（一）云計算

將云計算融入教育信息化平臺中的技術(shù)被稱之為教育信息化云服務(wù)平臺，它也可以被稱之為一種新的教育信息化服務(wù)模式和管理的方法。這種云服務(wù)平臺可以幫助大家把海量數(shù)字化的教育資源和應(yīng)用都更好地結(jié)合起來，從而組成一個資源管理和教育應(yīng)用為一體的統(tǒng)一服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。各種類型的數(shù)字教育資源將有助于我們更好地發(fā)展在線教學(xué)。這些教育資源通過在網(wǎng)絡(luò)、服務(wù)器和存儲器等物理設(shè)備上的組織、傳輸、共享、交換和調(diào)度，將可以更好地組成一個云平臺。整體操作的過程是以知識為核心、資源為支撐和用戶為目標(biāo)的開放式互動教學(xué)模式。在內(nèi)部，它還包括激勵機制，獎懲機制，評估機制和認(rèn)證機制。讓學(xué)生可以在任何時間、任何地點和任何設(shè)備上開展教與學(xué)的活動。最終使得整體教育活動更加易于管理、動態(tài)高效又節(jié)能環(huán)保。

（二）云課堂

“云課堂”的概念源于互聯(lián)網(wǎng)上的云技術(shù)，云存儲和云管理的概念?！霸啤笔腔ヂ?lián)網(wǎng)的一種隱喻表達(dá)，用于描述互聯(lián)網(wǎng)上龐大且?guī)缀鯚o限的資源池?！霸普n堂”使用信息技術(shù)在日常課堂教學(xué)中創(chuàng)建高效的課堂。首先，這個“云課堂教學(xué)平臺”基于云計算技術(shù)和IPv6網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，以智能移動終端為載體。課堂前自學(xué)，課堂協(xié)作學(xué)習(xí)，課后個性化學(xué)習(xí)的互動系統(tǒng)平臺。其次，這種“互動性”主要體現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)資源的個性化按需選擇，學(xué)習(xí)，存儲和傳播上。教師通過平臺準(zhǔn)備課程，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，以及師生之間的在線交流，討論這三個方面。第三，云計算技術(shù)促進(jìn)靈活多樣的云課堂教學(xué)。它可以利用物理空間或跨物理空間作為教學(xué)時空，開發(fā)云課堂教學(xué)和線下傳統(tǒng)課堂教學(xué)互助教學(xué)形式；它還可以用來擴展課堂教學(xué)形式，即學(xué)生利用自學(xué)課或課外時間通過“云課堂教學(xué)平臺”學(xué)習(xí)教學(xué)內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生深入“吸收和消化”的知識；學(xué)生還可以使用“云課堂教學(xué)平臺”，通過冬季和夏季假期或零碎時間按需“個性化學(xué)習(xí)”和“零散學(xué)習(xí)”；此外，教師可以通過“云課堂教學(xué)平臺”進(jìn)行一對一的在線輔導(dǎo)。

計算機技術(shù)線下培訓(xùn)范文第3篇

關(guān)鍵詞：電子商務(wù)；計算機；網(wǎng)絡(luò)安全

DOI：10.16640/ki.37-1222/t.2016.21.136

0 前言

互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展使得電子商務(wù)的業(yè)務(wù)得到了快速的普及，通過計算機快速、高校的信息處理能力能夠?qū)崿F(xiàn)海量信息的收集和整理，提升產(chǎn)品和銷售的針對性和有效性。計算機技術(shù)的發(fā)展還推動了信息的貢獻(xiàn)，降低了信息傳播的成本，提升了信息的使用效率。計算機網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展在給電子商務(wù)業(yè)務(wù)的開展帶來便利的同時，也帶來了一定的網(wǎng)絡(luò)安全問題。計算機病毒的傳播、非法侵入以及黑客的肆意破壞往往交造成商家和客戶個人信息的泄露，影響到個人、企業(yè)甚至國家的安全。電子商務(wù)的發(fā)展需要有安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境來作為支撐，因此，需要對一些影響計算機網(wǎng)絡(luò)安全的因素進(jìn)行有效的解決，以促進(jìn)計算機網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展。

1 影響計算機網(wǎng)絡(luò)安全的主要因素

計算機網(wǎng)絡(luò)安全的影響因素有系統(tǒng)自身的原因，也有人為因素的影響。系統(tǒng)自身的因素主要包括系統(tǒng)自身的漏洞、盜版軟件的使用、計算機病毒的使用等；人為因素則包括惡意的侵入和資源占有等。

1.1 盜版軟件的使用

盜版軟件指的是非法制造或復(fù)制的軟件，由于沒有開發(fā)、維護(hù)成本，盜版軟件的售價往往比較低。這些軟件由于缺乏有效的維護(hù)和升級，盜版軟件的安全性存在重大的問題，容易遭受黑客的惡意攻擊，尤其是對計算機或者其他客戶端上有關(guān)重要信息的的惡意破壞和盜取。

1.2 釣魚網(wǎng)站的使用

釣魚網(wǎng)站則是指那些以非法獲取金錢為目的的人員通過相應(yīng)的技術(shù)手段，仿制那些點擊率高的網(wǎng)站，通過為瀏覽者提供真實網(wǎng)站的感覺誘使其進(jìn)行相應(yīng)的消費，從而獲得利益的網(wǎng)站。從這一性質(zhì)可以看出，釣魚網(wǎng)站本身就是非法的，嚴(yán)重影響消費者的金錢利益安全。

1.3 計算機病毒的入侵

病毒對于計算機網(wǎng)絡(luò)的破壞是快速和嚴(yán)重的，通過一臺計算機可以迅速擴展到成千上萬臺客戶端上。同時計算機病毒具有傳染性、破壞性、隱蔽性、可觸發(fā)性等特點，在電子商務(wù)環(huán)境下，信息的傳播需要一定的安全條件來作為支撐，需要通過相關(guān)的技術(shù)手段來防止數(shù)據(jù)的丟失和計算機系統(tǒng)的癱瘓。

2 提升計算機網(wǎng)絡(luò)安全的對策

針對上述可能影響到計算機網(wǎng)絡(luò)安全性的因素，我們要采取必要的主管和客觀措施來加以有效的積極，以保障電子商務(wù)業(yè)務(wù)的順利開展，保護(hù)行業(yè)和企業(yè)、商家的信息安全。

2.1 加強網(wǎng)絡(luò)安全教育

我國網(wǎng)絡(luò)安全事件頻發(fā)的一個重要因素就是消費者對于網(wǎng)絡(luò)安全工作的淡漠，沒有意識到網(wǎng)絡(luò)安全的重要，在平時的工作中要通過各種手段加強對于網(wǎng)絡(luò)安全工作的宣傳和教育，通過法律、媒體、常識等方面的知識教育和培訓(xùn)，使消費者樹立強烈的網(wǎng)絡(luò)安全意識，從思想層面上保持對于網(wǎng)絡(luò)安全問題的重視。

2.2 加強規(guī)范網(wǎng)絡(luò)管理

信息化條件下，信息的傳播大部分依賴于網(wǎng)絡(luò)，如果網(wǎng)絡(luò)安全出現(xiàn)問題，其影響往往是重大的，也是致命的。同時，在電子商務(wù)背景下，網(wǎng)絡(luò)化經(jīng)營已經(jīng)成為一種常態(tài)，更多的實體經(jīng)營也逐漸轉(zhuǎn)移到了“線上+線下”的經(jīng)營模式，同時由于互聯(lián)網(wǎng)的特殊性，很難通過排查或者分區(qū)化的手段來進(jìn)行管理，因此，需要探索更加適合互聯(lián)網(wǎng)這種模式的網(wǎng)路管理手段，通過與通信公司的密切合作來提升網(wǎng)絡(luò)安全性問題的管理和考核。

2.3 加強安全技術(shù)開發(fā)

從某種程度上來說，思想意識層面和管理層面的措施往往是通過非直接性的因素或者主管方面的因素來進(jìn)行的管理，而網(wǎng)絡(luò)安全問題的解決除了這方面的措施以外，更多地需要借助于技術(shù)層面來提供硬性的保障。企業(yè)或者是商家可以通過相關(guān)的安全軟件或防盜加密手段來保護(hù)重要信息的安全。同時，相關(guān)的通信公司要加強對于網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)手段的研究和開發(fā)，通過防火墻的升級和計算機流量問題的監(jiān)控來定期、不定期地掌握發(fā)展的動態(tài)，對相關(guān)的數(shù)據(jù)庫進(jìn)行必要的安全性升級，提升網(wǎng)絡(luò)的安全性能。

3 結(jié)語

隨著互聯(lián)網(wǎng)+發(fā)展模式的提出，電子商務(wù)得到了長足的推廣和應(yīng)用，通過網(wǎng)絡(luò)可以有效地推動經(jīng)濟和產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，成千上萬的商家與消費者通過互聯(lián)網(wǎng)實現(xiàn)了供給與需求的轉(zhuǎn)換，實現(xiàn)了雙方的利益。但是，隨著技術(shù)的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)的安全性面臨了重大的調(diào)整，如何在電子商務(wù)環(huán)境下實現(xiàn)電子商務(wù)運營的安全可靠是目前擺在商家、消費者甚至國家政府相關(guān)部門關(guān)心的重要問題，我們需要通過對影響網(wǎng)絡(luò)安全的相關(guān)因素進(jìn)行有效的研究，以制訂切實可行的解決方案，以促進(jìn)電子商務(wù)的良好發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]馮洪玉.網(wǎng)絡(luò)普及背景下的計算機網(wǎng)絡(luò)安全問題研究[J].煤炭技術(shù)，2013（32）.

計算機技術(shù)線下培訓(xùn)范文第4篇

關(guān)鍵詞：“空雨傘”；“互聯(lián)網(wǎng)+”；繼續(xù)教育發(fā)展建議

國外高校及職場比較流行的一種分析方法是“空雨傘”分析法：空，指代周邊環(huán)境那些不會改變的事實狀況。雨，我們對“空”所做出的觀察，也就是環(huán)境的狀況或可能面臨的變化。傘，因“雨”而做出的決策，也就是解決“雨”的方法，即事件最后的結(jié)果。

本文將以此方法對“互聯(lián)網(wǎng)+繼續(xù)教育”進(jìn)行分析討論。

一、空：當(dāng)前“互聯(lián)網(wǎng)+”和繼續(xù)教育現(xiàn)狀

何為“互聯(lián)網(wǎng)+”？簡單地說就是互聯(lián)網(wǎng)加上各個傳統(tǒng)行業(yè)，當(dāng)然不是簡單1+1的問題，實際上其概念的提出是互聯(lián)網(wǎng)思維進(jìn)一步發(fā)展的必由之路，是人們利用現(xiàn)在通訊信息技術(shù)構(gòu)建的互聯(lián)網(wǎng)平臺與各傳統(tǒng)行業(yè)進(jìn)行深度嵌入，從而創(chuàng)造出一種新的形態(tài)?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”的實質(zhì)是關(guān)系及其智能連接方式，是對互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)要素中智能要素和工藝要素的重新認(rèn)識與界定。

我們已經(jīng)生活在以互聯(lián)網(wǎng)為中心的信息時代，衣食住行都可以通過“互聯(lián)網(wǎng)+”得以實現(xiàn)。2016年11月16日至18日在浙江烏鎮(zhèn)舉辦了第三屆互聯(lián)網(wǎng)大會，主題是“創(chuàng)新驅(qū)動，造福人類――攜手共建網(wǎng)絡(luò)空間命運共同體”，此次大會展示了互聯(lián)網(wǎng)+涉及各行各業(yè)的最新情況。國內(nèi)知名互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)相繼推出了各自特色展示，六大核心科技特別吸引人：無人機、VR、3D技術(shù)以及機器人。會展中通過3D裸眼技術(shù)演示了模仿鄧麗君的演唱會，其逼真的效果讓人震撼。百度推出了百度大腦還有百度無人實體車，無人車可以通過網(wǎng)絡(luò)將實時車況連接到百度大腦，通過百度大腦計算后可以根據(jù)當(dāng)前路況對無人車進(jìn)行實時指揮，通過無人機方便快速地進(jìn)行貨物接收和投放，相信不久的將來這些“黑科技”會走進(jìn)我們的生活。

互聯(lián)網(wǎng)+繼續(xù)教育的現(xiàn)狀如何？當(dāng)前繼續(xù)教育主體仍然采取線下實際授課的傳統(tǒng)模式，并以部分遠(yuǎn)程多媒體進(jìn)行補充教學(xué)。傳統(tǒng)教育在教學(xué)對象、教學(xué)形式、教學(xué)內(nèi)容上有較多的靈活性，但它的發(fā)展受到師資、場地、時間和專業(yè)等方面的諸多限制。MOOC（慕課）是以互聯(lián)網(wǎng)為平臺發(fā)展起來的新網(wǎng)絡(luò)教育模式，MOOC=美國成熟的異步網(wǎng)絡(luò)課程模式+“免費+開放”的互聯(lián)網(wǎng)策略，MOOC突破了時間空間等各種限制，改變了傳統(tǒng)授課中以教師為中心的授課模式，其教學(xué)特點總結(jié)如下：1、開發(fā)注冊，任何人只要通過網(wǎng)絡(luò)注冊即可學(xué)習(xí)；2、教學(xué)內(nèi)容與校園同步卻可進(jìn)行異步學(xué)習(xí)；3、教學(xué)任務(wù)通過計算機自動進(jìn)行指派，學(xué)員的作業(yè)和測試等都可通過云主機進(jìn)行評分；4、建立學(xué)習(xí)者小區(qū)在線線下討論。

二、雨：分析繼續(xù)教育在互聯(lián)網(wǎng)+下的困惑

（一）教師困惑：互聯(lián)網(wǎng)+式的新型教育是否將取代繼續(xù)教育？

繼續(xù)教育學(xué)院的教師相對于社會培訓(xùn)機構(gòu)的講師擁有更可靠的“鐵飯碗”，很多學(xué)院教師擔(dān)心網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)會取代線下的課堂教育，他們認(rèn)為教師錄制完教學(xué)視頻，學(xué)生只要通過看視頻就可以學(xué)習(xí)，最終大多教師沒有工作可做而導(dǎo)致致下崗。

上述的擔(dān)憂是否會發(fā)生，筆者不敢妄自斷言，但對社會那些早就實行網(wǎng)絡(luò)化教育的IT培訓(xùn)機構(gòu)來說這種擔(dān)憂是多余的。以CSDN（全國最大的計算機技術(shù)論壇）舉辦的計算機類培訓(xùn)為例，早在2006年就開始進(jìn)行了各種軟件培訓(xùn)，如至今還非?；鸨摹癹ava黑馬程序員”和“PHP程序員”。培訓(xùn)機構(gòu)里的講師們經(jīng)常將各自成套的教學(xué)視頻免費共享在網(wǎng)絡(luò)上，學(xué)員們無償獲得各位講師的精彩視頻進(jìn)行學(xué)習(xí)，他們經(jīng)過視頻學(xué)習(xí)后，往往會被講師專業(yè)能力所折服，繼而很多學(xué)員非常愿意在線下與講師們進(jìn)行面對對面的學(xué)習(xí)。由于CSDN目前只在北上廣等一線城市開設(shè)線下培訓(xùn)班，有部分非一線城市的學(xué)員可通過網(wǎng)絡(luò)直播的方式進(jìn)行在線同步學(xué)習(xí)，因此以培訓(xùn)機構(gòu)的例子來看，學(xué)院派教師們是過慮了，筆者認(rèn)為教師們可錄制一些精品課程，只要專業(yè)能力強教學(xué)視頻精彩，通過網(wǎng)絡(luò)擴大自己的知名度形成好的口碑，更多學(xué)員就會慕名而來，不管對學(xué)院還是教師都是雙贏的。

（二）學(xué)員困惑：為什么要選擇繼續(xù)教育進(jìn)行學(xué)習(xí)深造？

時代在發(fā)展技術(shù)在更新，為了更好地適應(yīng)職場的各種挑戰(zhàn)，個人不斷進(jìn)行“充電”是必然的。人們學(xué)習(xí)的渠道多樣如繼續(xù)教育、自學(xué)考試、出國留學(xué)、社會培訓(xùn)等，選擇固然是多樣的，但選擇最適合自己的才是最好的。上述四種進(jìn)行比較，自學(xué)考試最自由但難度最大，有時遇到問題自己思考不得其解，通過baidu或google等搜索引擎尋找的答案也不一定能很好的解決。出國留學(xué)雖然可以給自己的簡歷鍍金邊，但需要付出更大時間和金錢代價，更何況現(xiàn)實是當(dāng)前很多“海龜”回國也找不到滿意的工作。社會培訓(xùn)機構(gòu)是個不錯的選擇，一般社會培訓(xùn)機構(gòu)都緊跟職場需求，針對當(dāng)前熱門推出各種課程，教學(xué)內(nèi)容也能貼近實戰(zhàn)，有的培訓(xùn)機構(gòu)甚至可以開具業(yè)界認(rèn)可的證書，似乎到培訓(xùn)機構(gòu)進(jìn)行學(xué)習(xí)是最佳選擇，其實不然，繼續(xù)教育時間上雖沒有自考自由，卻有教師進(jìn)行解惑和同學(xué)間的交流。相對出國留學(xué)，成本支出也沒有那么大，而相比于培訓(xùn)機構(gòu)，其最大的優(yōu)勢來源于證書的權(quán)威性，只要順利通過繼續(xù)教育，可取得國家認(rèn)可的畢業(yè)證，對于一線城市的職場人士，這個優(yōu)勢不但可提高職場競爭力還能享受一些如落戶加分等政策。

（三）學(xué)院困惑：現(xiàn)已有各種教育形式，繼續(xù)教育是否有存在的必要？

當(dāng)前繼續(xù)教育面臨生源逐漸減少的趨勢，學(xué)院也在擔(dān)憂繼續(xù)教育的發(fā)展前景。同樣可以借鑒下國外大學(xué)的情況，放眼世界一流大學(xué)如哈佛、麻省理工、劍橋等都設(shè)有成人繼續(xù)教育學(xué)院，榜樣說服力是最強的，那么我們有什么理由要取消繼續(xù)教育呢。

關(guān)于生源的現(xiàn)實問題：要想更好的生活需要自我的不斷發(fā)展，教育產(chǎn)業(yè)有非常大的市場，學(xué)習(xí)就是剛需。社會培訓(xùn)機構(gòu)在激烈的競爭中能夠不斷發(fā)展，繼續(xù)教育的生源卻在萎縮，可見社會培訓(xùn)機構(gòu)有繼續(xù)教育需要學(xué)習(xí)的方面。

三、傘：總結(jié)分析互聯(lián)網(wǎng)+繼續(xù)教育

互聯(lián)網(wǎng)+^續(xù)教育的教學(xué)方式靈活多樣，具有鮮明的互聯(lián)網(wǎng)思維特征：去中心、離散化、泛連接。

去中心：在網(wǎng)絡(luò)世界里各個節(jié)點是獨立的，每個節(jié)點都可作為中心也可作為分支，節(jié)點間的關(guān)系是扁平化的。學(xué)員和教師都可以理解為網(wǎng)絡(luò)中的一個節(jié)點，多個教師可通過網(wǎng)絡(luò)同一個課題的視頻，學(xué)員們可選擇適合自己的視頻進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)員如果覺得自己理解的比較透徹，也可自己的視頻，如果是理解不透徹的問題，也可將問題總結(jié)后，以便進(jìn)行討論。這樣學(xué)員就從分支節(jié)點升級成中心節(jié)點，進(jìn)行角色互變。

離散化：學(xué)習(xí)的時間和地點是可以是碎片化的，學(xué)生可以根據(jù)自己的當(dāng)前狀況自由組合，找到自己比較方便的時間和舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境即可學(xué)習(xí)，因人而異自由選擇。

泛連接：無論學(xué)員身處何處，只要有網(wǎng)絡(luò)就可以學(xué)習(xí)，課后學(xué)生間、師生間都可通過各種即時通訊軟件，比如QQ、微信等進(jìn)行直接交流。當(dāng)然也可通過E-mail或論壇等進(jìn)行非即時的留言討論。學(xué)有所感者也可博客或微博分享自己的學(xué)習(xí)心得。網(wǎng)絡(luò)連接彼此，拉近距離，為大家提供各種便利方式的互動。

上海交通大學(xué)在這方面已在積極推進(jìn)建設(shè)，國內(nèi)比較知名的互聯(lián)網(wǎng)公司也開發(fā)了很多平臺，比如百度的“傳課”、網(wǎng)易的“云課堂。對市場敏感的各種培訓(xùn)機構(gòu)最早進(jìn)行了互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)，比如IT領(lǐng)域較知名的培訓(xùn)機構(gòu)CSDN（與傳智播客進(jìn)行合作）早已在2006就進(jìn)行了互聯(lián)網(wǎng)化教學(xué)實踐。

社會培訓(xùn)機構(gòu)有如下特點：1、課程緊貼職場實踐，一切從實踐出發(fā)；2、授課非常靈活有新意，師生互動頻繁，避免老調(diào)重彈，樂于創(chuàng)新改變；3、充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺，構(gòu)建更加便利的教學(xué)途徑，提高教學(xué)效率。

中國做為世界第二大經(jīng)濟體，發(fā)展速度始終居于領(lǐng)先地位，經(jīng)濟促進(jìn)社會的不斷發(fā)展，為了跟上社會發(fā)展的腳步，人們不斷學(xué)習(xí)新知識是“剛需”，作為知識“源產(chǎn)地”的繼續(xù)教育學(xué)院，互聯(lián)網(wǎng)帶來了挑戰(zhàn)但更多的是機遇。在2016年烏鎮(zhèn)舉辦的“時間互聯(lián)網(wǎng)大會”上提出“君子務(wù)本，本立而道生”，對于指導(dǎo)繼續(xù)教育的互聯(lián)網(wǎng)+建設(shè)有很大啟發(fā)，繼續(xù)教育的根本是育人，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)只是其中一種手段，繼續(xù)教育的發(fā)展需謹(jǐn)守初心即可。

參考文獻(xiàn)：

[1] 陳麗，林世員，鄭勤華.“互聯(lián)網(wǎng)+”時代中國遠(yuǎn)程教育的機遇和挑戰(zhàn) [J].現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育研究， 2016（1）：4.

計算機技術(shù)線下培訓(xùn)范文第5篇

關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù)；企業(yè)；機遇；挑戰(zhàn)

中圖分類號：F2

文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

doi：10.19311/ki.16723198.2016.25.004

隨著技術(shù)的變革，大數(shù)據(jù)時代悄然來臨。作為繼云計算、物聯(lián)網(wǎng)之后又一重大技術(shù)，大數(shù)據(jù)引起了人們的廣泛關(guān)注，而大數(shù)據(jù)在企業(yè)發(fā)展中的重大作用也是人們關(guān)注的重點之一。一方面，無處不在的數(shù)據(jù)使企業(yè)的經(jīng)營更加多元化、精致化、個性化，給各企業(yè)帶來巨大的機遇；另一方面，對于數(shù)據(jù)的管理、分析、應(yīng)用與保護(hù)也是企業(yè)面臨著眾多挑戰(zhàn)。

1企業(yè)面臨的機遇

1.1節(jié)約生產(chǎn)成本

大數(shù)據(jù)的應(yīng)用，可以使企業(yè)節(jié)約采購成本。隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，電子商務(wù)平臺越加貼近人們的日常生活，線上購買也越發(fā)常見，企業(yè)的原材料也從原來單一的線下購買渠道變?yōu)榫€上線下同時進(jìn)行。企業(yè)在進(jìn)行線上購買時，可以通過對相關(guān)數(shù)據(jù)的收集與分析很快地得到各商家原材料的性價比，從而選擇最適合自己一家。且由于電商眾多，使得企業(yè)討價還價的空間大大增加，從而減少更多的成本。企業(yè)利用大數(shù)據(jù)來進(jìn)行原料的采購，不僅可以買到物美價廉的原料，節(jié)約采購成本，而且可以節(jié)約外出調(diào)研的旅費。

大數(shù)據(jù)的應(yīng)用，可以使企業(yè)節(jié)省下生產(chǎn)過程中原料的不必要浪費。企業(yè)通過將不同時間、不同車間生產(chǎn)過程中原料的消耗量錄入系統(tǒng)進(jìn)行分析，在今后的生產(chǎn)過程中便可以很快地發(fā)現(xiàn)那個車間原料的耗損現(xiàn)象比較嚴(yán)重，從而及時的查明原因，做出相應(yīng)的措施，減少浪費，節(jié)約成本。

大數(shù)據(jù)的應(yīng)用，可以使企業(yè)節(jié)約運輸成本和倉儲成本。企業(yè)通過對各倉庫情況和運輸路線的分析，可以使各倉庫的庫存和運輸路線更加科學(xué)。企業(yè)通過將各倉庫庫存與出倉量輸入系統(tǒng)進(jìn)行分析，可以很快得出各倉庫的實際利用率和不同地方對商品的需求量，從而調(diào)整方案，擴大出倉量高的倉庫的規(guī)模，縮小出倉量低的倉庫的規(guī)模，降低倉庫的空置率，從而做到資源的合理配置呢，節(jié)約成本。同時企業(yè)可以通過分析個配送點之間的關(guān)系，從而得出配送的最佳路徑，減少運輸過程中走的彎路，從而節(jié)約運輸成本。

1.2擴大市場占有率

企業(yè)通過運用大數(shù)據(jù)，可以生產(chǎn)出適銷對路的高質(zhì)量產(chǎn)品，從而擴大市場的占有率。以電子制造業(yè)為例，企業(yè)可以通過大數(shù)據(jù)，分析出消費者對電子產(chǎn)品功能的要求以及青睞的外形，從而生產(chǎn)出符合消費者要求的產(chǎn)品，增加產(chǎn)品的銷售量，擴大市場占有率。同時，企業(yè)可以通過大數(shù)據(jù)，篩選出出現(xiàn)頻率較高的詞語，從中發(fā)現(xiàn)消費者期待但至今還未發(fā)明的電子產(chǎn)品，從而研發(fā)出新產(chǎn)品，率先占有市場，同時引領(lǐng)該產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

企業(yè)通過應(yīng)用大數(shù)據(jù)，可以預(yù)測產(chǎn)品的銷售量，擴大生產(chǎn)規(guī)模，及時對各大倉庫的存貨進(jìn)行補給，從而擴大市場占有率。以線上銷售為例，企業(yè)可以通過對自己的商品下方評論信息的手機與分析，看出顧客是否有再次購買的愿望，并從中預(yù)測出商品的未來預(yù)期銷售量，同時分析出各類商品中那類的未來預(yù)期銷售量較高，是多少，從而擴大生產(chǎn)規(guī)模，對庫存進(jìn)行及時的補給，減少顧客的流失，甚至是增加顧客，從而擴大市場占有率。

企業(yè)通過應(yīng)用大數(shù)據(jù)，可以為顧客提供更人性化的服務(wù)，增加顧客數(shù)量，從而擴大市場的占有率。以電子產(chǎn)品為例，企業(yè)通過應(yīng)用大數(shù)據(jù)，對消費者的行為作出判斷段，從而制定出更合理、更科學(xué)的營銷戰(zhàn)略。企業(yè)通過大數(shù)據(jù)，分析出消費者購買相關(guān)電子產(chǎn)品的原因以及消費者較喜歡的說話方式，從而對銷售人員進(jìn)行相應(yīng)的培訓(xùn)，是其用令消費者舒適的說話方式對產(chǎn)品功能進(jìn)行有重點的介紹，滿足消費者最主要需求的同時，提高消費者的愉悅指數(shù)，從而增加銷售量，擴大市場占有率。

2企業(yè)面臨的挑戰(zhàn)

2.1對數(shù)據(jù)的管理與應(yīng)用

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，數(shù)據(jù)無處不在，而海量繁雜的數(shù)據(jù)也對企業(yè)管理與應(yīng)用數(shù)據(jù)的能力提出了新要求。

隨著電腦的普及，網(wǎng)絡(luò)中每天都在產(chǎn)生著大量的數(shù)據(jù)，而人們對數(shù)據(jù)數(shù)量的認(rèn)識也有最小的比bit變?yōu)镸B、GB，到現(xiàn)在的DB。而在海量的信息中如何精準(zhǔn)地搜集數(shù)據(jù)、篩選信息成為企業(yè)發(fā)展面臨的一項挑戰(zhàn)。在現(xiàn)代企業(yè)的競爭中，如何快速、精準(zhǔn)地搜集信息、對其真?zhèn)巫龀稣_的判斷并從中準(zhǔn)確地進(jìn)行篩選將成為企業(yè)制勝的重要因素。

高增長率是大數(shù)據(jù)的特點之一，這一特點使數(shù)據(jù)具有時效性。在你對大量數(shù)據(jù)千辛萬苦的進(jìn)行分析時，可能一大批新的數(shù)據(jù)已產(chǎn)生，而原來的數(shù)據(jù)分析便已失去其原有的價值。因此，如何在瞬息萬變的數(shù)據(jù)中做出準(zhǔn)確而長遠(yuǎn)的判斷，并找準(zhǔn)工作的重心，而非一味被數(shù)據(jù)牽制將成為企業(yè)制定經(jīng)營戰(zhàn)略時應(yīng)考慮的重要問題。

2.2數(shù)據(jù)的安全與保護(hù)

伴隨著計算機技術(shù)的發(fā)展，黑客這一群體開始出現(xiàn)，而電腦病毒不斷發(fā)展。從最初的C-BRAIN，到后來的木馬、后門、熊貓燒香，再到最近的越南盾，電腦病毒呈現(xiàn)出隱蔽性越來越強、傳播速度越來越快、破壞力越來越強的特點。面對黑客層出不窮的手段，如何保護(hù)數(shù)據(jù)的安全也成為企業(yè)面臨的棘手問題之一。在計算機技術(shù)的飛速發(fā)展中，如何確保商業(yè)機密的安全問題制的企業(yè)深思。

3總結(jié)

科技是一把雙刃劍，有利也有弊。在大數(shù)據(jù)時代的背景下，面對飛速發(fā)展的科技，企業(yè)更應(yīng)靜下心來，深思企業(yè)發(fā)展的方式。既要與時俱進(jìn)，不斷適應(yīng)社會新的變化，正確認(rèn)識并合理利用大數(shù)據(jù)，把握新時代的機遇，有應(yīng)提高企業(yè)對數(shù)據(jù)的管理與應(yīng)用能力，加強對信息的安全與保護(hù)，提高自身應(yīng)對時代新挑戰(zhàn)的能力，更應(yīng)樹立迎接挑戰(zhàn)的信念、戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)的信心，從而從容面對時代的變化，持續(xù)健康地促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1]穆文娟，張詠梅.“大數(shù)據(jù)”對企業(yè)成本控制的影響[J].財會月刊，2014，（12）.