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多彩插花培訓(xùn)范文第1篇

[關(guān)鍵詞]插花藝術(shù) 教學(xué)實(shí)踐 高職院校

[中圖分類號(hào)]S688.2-4 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1009-5349（2012）12-0200-02插花藝術(shù)是應(yīng)用植物材料進(jìn)行裝飾的造型藝術(shù)，也是融生活、知識(shí)、藝術(shù)為一體的一種藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，因?yàn)樗軡M足人們提高生活品位的需求，越來(lái)越受到人們的青睞。插花藝術(shù)課程是一門(mén)涉及美學(xué)、文學(xué)、宗教、哲學(xué)、歷史、繪畫(huà)、音樂(lè)等學(xué)科的綜合性課程，既是高等職業(yè)院校園藝技術(shù)、園林技術(shù)、風(fēng)景園藝、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)等相關(guān)專業(yè)的專業(yè)課，又是作為藝術(shù)教育和素質(zhì)教育的公選課。高職院校開(kāi)展插花藝術(shù)，旨在培養(yǎng)適應(yīng)市場(chǎng)需求，具有較高藝術(shù)審美素養(yǎng)、花藝設(shè)計(jì)制作技能、插花創(chuàng)新精神的高素質(zhì)技能型人才。

我校插花藝術(shù)課程在2007年后參與了國(guó)家插花員職業(yè)技能鑒定，實(shí)現(xiàn)了高職教育與市場(chǎng)接軌，為社會(huì)培養(yǎng)大批高素質(zhì)技能型花藝設(shè)計(jì)與制作人才。本文通過(guò)對(duì)普高和高職院校插花藝術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀研究，結(jié)合自身多年教學(xué)教研，探究了該課程的改革對(duì)策，以期為高職院校插花藝術(shù)課程開(kāi)設(shè)提供參考。

一、插花藝術(shù)課程設(shè)置必要性

（一）行業(yè)發(fā)展需要大量的高素質(zhì)技能型花藝師

近年來(lái)，插花市場(chǎng)所帶動(dòng)起來(lái)的鮮切花生產(chǎn)和插花相關(guān)器具的生產(chǎn)已成為花卉產(chǎn)業(yè)鏈的重要環(huán)節(jié)，高素質(zhì)技能型插花從業(yè)人員的缺乏是制約插花行業(yè)快速發(fā)展的瓶頸因素，對(duì)花卉業(yè)的發(fā)展也有著重要影響。所以，高職院校開(kāi)展插花藝術(shù)教學(xué)，為社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)的插花藝術(shù)專門(mén)人才，不僅是插花行業(yè)發(fā)展的需要，也是花卉產(chǎn)業(yè)發(fā)展的客觀需求。

（二）插花藝術(shù)高職生就業(yè)機(jī)會(huì)多，創(chuàng)業(yè)前景廣

近些年，廣大市民對(duì)花卉、鮮切花花藝作品的審美鑒賞的迫切需求，而高素質(zhì)技能型插花藝術(shù)人才相對(duì)短缺，在一定的地區(qū)內(nèi)出現(xiàn)供不應(yīng)求的現(xiàn)狀。高職院校人才的培養(yǎng)主旨服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)需要，故此，在高職院校中插花藝術(shù)課程的開(kāi)設(shè)應(yīng)時(shí)運(yùn)而生，恰當(dāng)?shù)靥钛a(bǔ)了這一缺口。并隨著行業(yè)發(fā)展壯大，市場(chǎng)對(duì)插花員、花藝師的需求量越來(lái)越大，技能要求越來(lái)越高。呼和浩特職業(yè)學(xué)院園藝技術(shù)專業(yè)為例，畢業(yè)生就業(yè)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，從事花藝設(shè)計(jì)制作的比例最大，并在地區(qū)的鮮切花市場(chǎng)從業(yè)者比例占有近二成。反映出插花藝術(shù)畢業(yè)生就業(yè)方便，創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)多。

（三）插花藝術(shù)教學(xué)對(duì)提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)有積極貢獻(xiàn)

插花藝術(shù)在美化環(huán)境、陶冶情操、提高藝術(shù)素養(yǎng)和增加生活情趣等方面具有積極的作用，這一特性決定了插花藝術(shù)教學(xué)在課程設(shè)置中的特色及優(yōu)勢(shì)。故此，在許多農(nóng)林類高校及高職院校，插花藝術(shù)教學(xué)不僅是相關(guān)專業(yè)的專業(yè)課，而且拓展為大學(xué)生素質(zhì)教育和藝術(shù)教育的公共課程。對(duì)于提高學(xué)生審美情趣、增強(qiáng)藝術(shù)素養(yǎng)和弘揚(yáng)傳統(tǒng)民族文化具有現(xiàn)實(shí)意義。

二、教學(xué)實(shí)踐中存在的問(wèn)題及不足

（一）師資力量薄弱，教學(xué)形式存在弊端

插花藝術(shù)是近年涌現(xiàn)出的新時(shí)尚，在高職院校也是近些年才開(kāi)設(shè)這門(mén)課程，在師資力量的儲(chǔ)備上尚且薄弱。大多數(shù)的教師原主修生物專業(yè)、園林、園藝或環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)等，通過(guò)選秀、自修插花藝術(shù)相關(guān)課程轉(zhuǎn)型為插花藝術(shù)主講教師。其專業(yè)知識(shí)的精專深廣度和業(yè)務(wù)素質(zhì)有待再深造和進(jìn)一步提高。需要通過(guò)多途徑加強(qiáng)插花藝術(shù)師資隊(duì)伍的建設(shè)?，F(xiàn)行高校普遍的插花藝術(shù)教學(xué)中，先講理論課堂，再另行安排實(shí)訓(xùn)課堂，理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作時(shí)間不同步。造成理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作聯(lián)系不緊密或者不銜接，實(shí)訓(xùn)課堂對(duì)理論知識(shí)的體現(xiàn)不夠，使得理論知識(shí)的掌握受到影響，實(shí)訓(xùn)的效果也不及當(dāng)堂效果好。

（二）課時(shí)較少，重理論教學(xué)輕實(shí)踐教學(xué)

目前，開(kāi)設(shè)插花藝術(shù)課程的多數(shù)高等院校，教學(xué)課時(shí)相對(duì)較少，且以理論教學(xué)為主，實(shí)踐教學(xué)課時(shí)較低。授課方式以課堂教學(xué)為主，較為系統(tǒng)地介紹插花藝術(shù)發(fā)展歷程、插花藝術(shù)風(fēng)格流派、插花造型、色彩理論、常用禮儀插花及花藝欣賞等內(nèi)容。但實(shí)操機(jī)會(huì)較少，通常3～5次不等。因缺乏系統(tǒng)實(shí)踐操作、鮮花花材使用機(jī)會(huì)少以及教學(xué)時(shí)數(shù)限制等因素，實(shí)踐技能培養(yǎng)有所欠缺。呼和浩特職業(yè)學(xué)院自課程的開(kāi)設(shè)以來(lái)，逐步增加插花藝術(shù)總課時(shí)，尤其實(shí)訓(xùn)課時(shí)比例，以適應(yīng)高職院校對(duì)學(xué)生培養(yǎng)的宗旨，突出技能訓(xùn)練。

（三）教學(xué)條件不夠完善，經(jīng)費(fèi)投入不足

實(shí)訓(xùn)室建設(shè)尚不完善，實(shí)訓(xùn)設(shè)備不足和設(shè)備不過(guò)簡(jiǎn)單。個(gè)別學(xué)院沒(méi)有獨(dú)立的插花藝術(shù)專用實(shí)訓(xùn)室，實(shí)訓(xùn)教學(xué)借用相關(guān)專業(yè)的其他實(shí)驗(yàn)室，插花藝術(shù)是一門(mén)實(shí)踐性、綜合性很強(qiáng)的專業(yè)課，實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)尤為重要，課程教學(xué)缺乏實(shí)訓(xùn)設(shè)備保障是插花藝術(shù)高素質(zhì)技能型人才培養(yǎng)的一大限制因素。經(jīng)費(fèi)不足是當(dāng)前好多高職院校插花藝術(shù)課程的現(xiàn)狀，由于經(jīng)費(fèi)不足，教學(xué)中不能大量使用鮮花花材，學(xué)生接觸鮮花花材機(jī)會(huì)少，實(shí)踐鍛煉和技能提高難以保障。

三、教改創(chuàng)新與建議

（一）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)雙師型教學(xué)團(tuán)隊(duì)

為教師提供行業(yè)培訓(xùn)、交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，成立獨(dú)立的插花藝術(shù)課題組。提高插花藝術(shù)教師隊(duì)伍的教學(xué)水平和研究水平，促進(jìn)雙師型教師的培養(yǎng)，為高職院校實(shí)現(xiàn)高素質(zhì)技能型應(yīng)用藝術(shù)人才的培養(yǎng)提供強(qiáng)大的師資力量保障。此外，聘請(qǐng)行業(yè)內(nèi)專家為外聘教師充實(shí)教師隊(duì)伍也是一個(gè)行之有效的辦法。

（二）建設(shè)學(xué)訓(xùn)一體化、標(biāo)準(zhǔn)化的插花藝術(shù)實(shí)訓(xùn)室

結(jié)合高職院校培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才，以就業(yè)為導(dǎo)向的方針，建設(shè)一個(gè)集滿足教學(xué)、實(shí)訓(xùn)、展覽陳設(shè)、美學(xué)鑒賞諸多功能于一體的“教學(xué)訓(xùn)”一體化的標(biāo)準(zhǔn)插花藝術(shù)實(shí)訓(xùn)室。實(shí)訓(xùn)室需配備現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，如多媒體組件、移動(dòng)式數(shù)字化投影儀及相關(guān)教學(xué)軟件等。并以白板替代普通黑板杜絕粉筆灰的干擾，營(yíng)造無(wú)塵、無(wú)污染的插花藝術(shù)實(shí)訓(xùn)室。試驗(yàn)臺(tái)的設(shè)置便于分組教學(xué)的實(shí)施，水槽的數(shù)量與布局能夠切實(shí)方便插花藝術(shù)實(shí)踐教學(xué)。設(shè)立放置插花基本用具的儲(chǔ)物柜，插花藝術(shù)實(shí)訓(xùn)必備的工具、耗材購(gòu)置齊備。必備的保鮮柜和干燥箱，安放在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)合理位置便于鮮切花材和干燥花材的保存。布置插花藝術(shù)作品示范的陳列柜，實(shí)訓(xùn)室兼有藝術(shù)作品展覽的功能，環(huán)境氛圍具有濃厚的藝術(shù)氣息。實(shí)訓(xùn)室管理上借鑒普通高校實(shí)訓(xùn)室全天候開(kāi)放管理方式，為學(xué)生課余時(shí)間進(jìn)行插花訓(xùn)練提供場(chǎng)地和設(shè)備條件。

（三）形成 “教學(xué)訓(xùn)”一體化教學(xué)模式

“教學(xué)訓(xùn)”一體化教學(xué)模式能夠結(jié)合現(xiàn)代高職高專教育的培養(yǎng)目標(biāo)，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的先進(jìn)教學(xué)理念，理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合互動(dòng)式教學(xué)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。就插花藝術(shù)課程而言，應(yīng)用學(xué)訓(xùn)一體化教學(xué)方式，將插花藝術(shù)中部分理論融入到實(shí)訓(xùn)操作中來(lái)，避免了空洞說(shuō)教，既激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，又在不增加經(jīng)費(fèi)支出情況下豐富了實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容。例如講授插花花材的認(rèn)識(shí)內(nèi)容，可脫離課堂多媒體圖片認(rèn)識(shí)講說(shuō)方式，帶領(lǐng)學(xué)生到花卉市場(chǎng)中去，生動(dòng)形象實(shí)體的花卉材料更利于學(xué)生的理解記憶，又可將理論教學(xué)和實(shí)訓(xùn)教學(xué)融為一體。在花藝造型的講授中，“教學(xué)訓(xùn)”一體化教學(xué)模式下教師邊示范邊講解，學(xué)生邊聽(tīng)講邊練習(xí)，當(dāng)堂完成本節(jié)課的造型要求。

（四）產(chǎn)學(xué)研形式、校企合作形式的探索

利用學(xué)院和相關(guān)單位在會(huì)議接待及慶典中使用鮮切花作品布置的機(jī)會(huì)，教師指導(dǎo)學(xué)生完成相應(yīng)禮儀花藝作品，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐技能操作。對(duì)外承攬花藝作品制作業(yè)務(wù)，學(xué)生不僅獲得實(shí)踐鍛煉機(jī)會(huì)和利潤(rùn)報(bào)酬，更為關(guān)鍵的是由此可與市場(chǎng)接軌與花藝的流行接軌，了解行業(yè)發(fā)展最新動(dòng)向。補(bǔ)充課程教學(xué)時(shí)數(shù)內(nèi)無(wú)法涵蓋的市場(chǎng)流行花藝學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，更好地為就業(yè)打基礎(chǔ)，適應(yīng)社會(huì)需要。與花店、鮮切花卉公司建立校企合作伙伴關(guān)系，企業(yè)為學(xué)校提供方便的寒暑假學(xué)生實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)、學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)；同時(shí)企業(yè)等協(xié)作單位也可受益節(jié)約勞務(wù)成本，達(dá)到雙贏效果。

（五）鼓勵(lì)建立插花興趣社團(tuán)

鼓勵(lì)并指導(dǎo)學(xué)生建立插花興趣小組或插花藝術(shù)社團(tuán)等，不定期開(kāi)展插花興趣活動(dòng)、花藝制作等豐富多彩的活動(dòng)，在全校范圍普及推廣插花藝術(shù)。呼和浩特職業(yè)學(xué)院生化學(xué)院創(chuàng)辦的“綠題園藝社”為插花藝術(shù)在校內(nèi)的宣傳推廣起到積極作用。

【參考文獻(xiàn)】

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多彩插花培訓(xùn)范文第2篇

關(guān)鍵詞:公共圖書(shū)館 教育

中圖分類號(hào):G640 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1672-8882(2012)08-108-02

如何發(fā)揮教育功能一直是公共圖書(shū)館關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。筆者認(rèn)為,公共圖書(shū)館要充分發(fā)揮教育功能,應(yīng)該積極營(yíng)造吸引讀者的閱讀環(huán)境,打造教育主題圖書(shū)館,大力開(kāi)展豐富多彩的免費(fèi)教育培訓(xùn)類活動(dòng),為弱勢(shì)群眾學(xué)習(xí)提供良好的條件,完善圖書(shū)館服務(wù)網(wǎng)絡(luò),創(chuàng)新服務(wù)手段,抓好工作人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

1、營(yíng)造優(yōu)良的閱讀環(huán)境,吸引讀者主動(dòng)進(jìn)館學(xué)習(xí)

很多圖書(shū)館都忽視環(huán)境對(duì)讀者心理的微妙作用?；鶎庸矆D書(shū)館應(yīng)該擺脫那種環(huán)境、氛圍冷冰冰,給人“板著面孔”的印象,這種狀況無(wú)法吸引群眾走進(jìn)圖書(shū)館,無(wú)法喚醒群眾的閱讀意識(shí),更無(wú)法給人帶來(lái)心理安慰。而廣州市越秀區(qū)圖書(shū)館則充分運(yùn)用審美心理學(xué)原理,營(yíng)造出來(lái)的環(huán)境是親民的,充滿藝術(shù)氣息、休閑氣息,并充分考慮滿足讀者身心舒適感。

廣州市越秀區(qū)圖書(shū)館被群眾譽(yù)為“平民大書(shū)吧”,該圖書(shū)館由原東山區(qū)政府辦公大樓改造而成,越秀區(qū)委、區(qū)政府放棄可觀的經(jīng)濟(jì)收益,將原政府辦公大樓改造成圖書(shū)館,被百姓、新聞媒體譽(yù)為民心工程。這樣的背景,注定它具有鮮明的親民特點(diǎn)。圖書(shū)館共一萬(wàn)多平方米,不但有提供教育類圖書(shū)、報(bào)刊、電子資源、音像資料等一站式服務(wù)的主題圖書(shū)館——教育圖書(shū)館,還有報(bào)刊、少兒、文學(xué)藝術(shù)、綜合、涉臺(tái)文獻(xiàn)、視障閱覽等各大閱覽區(qū)及自學(xué)室、多媒體視聽(tīng)服務(wù)區(qū)、電子閱覽區(qū)、動(dòng)漫地帶、親子天地等。開(kāi)放時(shí)間達(dá)72小時(shí)/周。這里的環(huán)境布置,文化、藝術(shù)、休閑元素?zé)o所不在,給人以寧?kù)o、閑適、放松的心靈享受,使民眾自覺(jué)來(lái)這里享受閱讀,享受學(xué)習(xí)。

2、建設(shè)主題圖書(shū)館——“教育圖書(shū)館”,形成文獻(xiàn)規(guī)模優(yōu)勢(shì)

公共圖書(shū)館可以設(shè)“教育圖書(shū)館”或“教育圖書(shū)閱覽區(qū)”,收集從幼兒教育、基礎(chǔ)教育到大學(xué)教育各教育階段、各教育?？崎T(mén)類優(yōu)秀的教學(xué)、教輔資料,集教育、藝術(shù)、外語(yǔ)等文獻(xiàn)服務(wù)以及影音娛樂(lè)于一體,為讀者提供教育圖書(shū)、報(bào)紙、期刊、音像資料、電子資源的一站式服務(wù)。教育類電子資源可包括清華同方多媒體教育教學(xué)素材庫(kù)、清華同方動(dòng)畫(huà)課堂?多媒體教學(xué)工具包、清華同方“學(xué)透了”專題網(wǎng)絡(luò)叢書(shū)、Z+Z智能教育平臺(tái)系列軟件《超級(jí)畫(huà)板》網(wǎng)絡(luò)版、《快樂(lè)數(shù)學(xué)》(學(xué)生)網(wǎng)絡(luò)版等,使教師和學(xué)生可在此查閱到最新的教輔資料、教育理論研究成果等,形成文獻(xiàn)規(guī)模優(yōu)勢(shì)。廣州市越秀區(qū)是廣東省教育強(qiáng)區(qū)、全國(guó)首個(gè)區(qū)域教育發(fā)展特色示范區(qū)。越秀區(qū)教育圖書(shū)館位于越秀區(qū)圖書(shū)館四樓,是率先在全市而建設(shè)的主題圖書(shū)館;收藏了從幼兒教育、基礎(chǔ)教育到大學(xué)教育各階段的教輔材料。藏書(shū)約5萬(wàn)冊(cè),近100個(gè)座位,得到廣大師生的歡迎,利用圖書(shū)館資源優(yōu)勢(shì)為教育強(qiáng)區(qū)建設(shè)服務(wù),作出了圖書(shū)館應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

3、大力開(kāi)展豐富多彩的免費(fèi)教育培訓(xùn)類活動(dòng),營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍

公共圖書(shū)館有場(chǎng)地優(yōu)勢(shì)、人才優(yōu)勢(shì)、資源優(yōu)勢(shì),應(yīng)當(dāng)充分利用這些優(yōu)勢(shì)大力開(kāi)展豐富多彩的免費(fèi)教育培訓(xùn)類活動(dòng),營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。培訓(xùn)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)覆蓋老、中、青、幼、盲等各種人群。比如廣州市越秀區(qū)圖書(shū)館通過(guò)多年的探索,免費(fèi)培訓(xùn)活動(dòng)形成了以下幾個(gè)特色:一是每個(gè)月均舉辦老年人計(jì)算機(jī)免費(fèi)培訓(xùn)班。二是為越秀區(qū)小學(xué)生提供計(jì)算機(jī)知識(shí)免費(fèi)培訓(xùn)。三是為共建部隊(duì)提供計(jì)算機(jī)知識(shí)免費(fèi)培訓(xùn)。四是不定期舉辦青少年素質(zhì)教育免費(fèi)培訓(xùn)班。五是為外來(lái)務(wù)工人員子女提供免費(fèi)培訓(xùn)預(yù)留學(xué)位。六是為少年兒童提供小館員免費(fèi)培訓(xùn)、暑期環(huán)保手工免費(fèi)培訓(xùn)。七是深入學(xué)校為廣大師生提供閱讀知識(shí)普及講座。八是舉辦盲人插花培訓(xùn)、計(jì)算機(jī)興趣小組活動(dòng)等。

此外,越秀區(qū)圖書(shū)館曾成功承辦廣東省委宣傳部主辦的“嶺南大講壇”系列講座,成為深受公務(wù)員及公眾喜愛(ài)的學(xué)習(xí)平臺(tái);打造“廣府學(xué)堂”文化講座新品牌,因深具文化內(nèi)涵、廣府特色以及貼近群眾生活而深受公眾歡迎,為公眾學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)提供了一個(gè)良好的平臺(tái)。開(kāi)展“書(shū)香越秀”——全民閱讀系列活動(dòng)。其中,“ 越圖''童心坊''”活動(dòng)案例通過(guò)閱讀訓(xùn)練、手工培訓(xùn)、小館員培訓(xùn)等使少年兒童從小養(yǎng)成愛(ài)閱讀、愛(ài)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,榮獲全國(guó)“青少年閱讀活動(dòng)案例征集暨閱讀推廣點(diǎn)子大賽活動(dòng)優(yōu)秀閱讀案例獎(jiǎng)”、全國(guó)“社區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)閱讀推廣活動(dòng)優(yōu)秀案例征集活動(dòng)優(yōu)秀案例獎(jiǎng)”。每周免費(fèi)播放電影,注重通過(guò)電影娛樂(lè)活動(dòng)對(duì)群眾開(kāi)展愛(ài)國(guó)、禁毒、普法、科普等方面的教育。

廣州市越秀區(qū)圖書(shū)館多年來(lái)長(zhǎng)期開(kāi)展讀者教育活動(dòng),形成了四大活動(dòng)品牌——“圖書(shū)館服務(wù)宣傳周”、“書(shū)香越秀——世界讀書(shū)日”、“羊城之夏”、“全民讀書(shū)月”。深化活動(dòng)內(nèi)涵,增強(qiáng)活動(dòng)的教育性、知識(shí)性,充分發(fā)揮公共圖書(shū)館的社會(huì)教育作用,滿足群眾的教育文化需求。注重寓教于樂(lè),利用多種新穎手段和內(nèi)容為活動(dòng)注入強(qiáng)烈的吸引力和感染力,充滿創(chuàng)意,激發(fā)讀者的閱讀興趣和參與熱情,對(duì)讀者進(jìn)行潛移默化的思想道德教育。善于整合各方資源,與區(qū)各部門(mén)、街道、學(xué)校、少年宮加強(qiáng)合作,同時(shí),利用社會(huì)力量,共同形成合力。在形式上,有知識(shí)講座、辯論賽、夏令營(yíng)、演講比賽、知識(shí)競(jìng)賽、興趣學(xué)習(xí)班、展覽、報(bào)告會(huì)、故事會(huì)、培訓(xùn)班、征文比賽、燈謎、繪畫(huà)大賽、攝影大賽、手工等;在內(nèi)容上,包括政經(jīng)、哲學(xué)、黨史、時(shí)事、法律、科普、環(huán)保、養(yǎng)生、心理、禮儀……包羅萬(wàn)象,使圖書(shū)館成為千千萬(wàn)萬(wàn)市民喜愛(ài)的“終身學(xué)校”。在目的上,達(dá)到了知識(shí)普及、延伸課堂教育、培養(yǎng)閱讀興趣、傳播正確閱讀方法等預(yù)期效果,吸引了越來(lái)越多的讀者走進(jìn)圖書(shū)館。

4、倡導(dǎo)人文關(guān)懷,為弱勢(shì)群眾學(xué)習(xí)提供良好的條件

如建立視障人士閱覽室,提供各種盲人專用設(shè)備,使視障人士不但可以“閱讀”盲文讀物,還能使用電腦助視器、MP3播放機(jī)、盲文點(diǎn)字顯示器、盲文打字機(jī)、象棋等。電腦應(yīng)當(dāng)裝有盲人專用軟件,通過(guò)語(yǔ)音導(dǎo)航,給予全程的語(yǔ)音提示,從而使視障人士能夠無(wú)障礙地操作電腦。有了這些軟件,視障人士可以進(jìn)行打字、網(wǎng)上沖浪、聽(tīng)音樂(lè)、創(chuàng)作、理財(cái)、英漢翻譯、收發(fā)電子郵件,上傳、下載信息,甚至還能參加遠(yuǎn)程的自學(xué)考試和中央廣播電視大學(xué)的學(xué)習(xí)……應(yīng)當(dāng)經(jīng)常舉辦視障人士計(jì)算機(jī)興趣小組活動(dòng)、盲人象棋興趣小組活動(dòng)等;舉辦盲人插花培訓(xùn)等創(chuàng)新型活動(dòng)。此外,還應(yīng)當(dāng)為低保家庭、殘疾人、下崗人員參加免費(fèi)培訓(xùn)推出優(yōu)惠措施;為困難家庭子女、進(jìn)城務(wù)工人員子女提供素質(zhì)教育免費(fèi)培訓(xùn)班;為進(jìn)城務(wù)工人員舉辦免費(fèi)培訓(xùn)等。

5、完善圖書(shū)館服務(wù)網(wǎng)絡(luò),不斷滿足基層群眾的學(xué)習(xí)需求

建設(shè)街道圖書(shū)分館、館外圖書(shū)流通點(diǎn)、農(nóng)家（社區(qū)）書(shū)屋,不斷增加文化共享工程基層服務(wù)點(diǎn),解決基層群眾學(xué)習(xí)難、看書(shū)難的問(wèn)題。開(kāi)展“流動(dòng)圖書(shū)館”活動(dòng),經(jīng)常深入社區(qū)、工地、看守所、軍營(yíng)、企業(yè)、機(jī)關(guān)開(kāi)展送書(shū)、送培訓(xùn)、送講座等各種活動(dòng)。

多彩插花培訓(xùn)范文第3篇

將許多美好的畫(huà)面永恒定格。

他是一位和睦友善的義工，

多才多藝、予人援助、播散幸福。

被譽(yù)為“全能義工”的姚佑雄先生，

舉起手中的相機(jī)，

留下他人幸福的笑容，

見(jiàn)證了如春雨般愛(ài)灑向人間。

為愛(ài)留影

“做義工是沒(méi)有退休的！家人也支持我?！币τ有巯壬牢康匦χ?。義工，是延續(xù)愛(ài)的一種方式，不會(huì)因?yàn)闅q月的變遷而有所減少。從事義工工作四十年，他的許多收彌足珍貴。其中，為義工和服務(wù)對(duì)象以及活動(dòng)的攝影，把視覺(jué)的美與生活的善結(jié)合起來(lái)，是令他最為欣喜的收。

姚佑雄先生擅長(zhǎng)攝影，以攝影幫助他人，其服務(wù)社會(huì)的一部分，便是經(jīng)常在不同社區(qū)和機(jī)構(gòu)舉辦攝影課程，為市民送上一次次既提升藝術(shù)技能又陶冶生活情趣的服務(wù)。有一位母親還親自上門(mén)感謝姚佑雄先生，因?yàn)樗暮⒆油ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)攝影充實(shí)了生活、掌握一項(xiàng)技能，不像以前那樣學(xué)習(xí)不良少年，恢復(fù)學(xué)業(yè)，樂(lè)於助人，人生因此煥然一新。

目前，跟隨姚佑雄先生學(xué)習(xí)攝影的學(xué)生從長(zhǎng)到幼已經(jīng)超過(guò)一千人，他們有的是退休老人，有的是在校學(xué)生。每逢機(jī)會(huì)，他們就在姚佑雄先生的帶領(lǐng)下，外出拍照。有的學(xué)生還在課時(shí)間，自己搜集資料、對(duì)比各種作品，自主學(xué)習(xí)。

“我做義工教授攝影全部是免費(fèi)的，有時(shí)間我會(huì)帶他們外出學(xué)習(xí)，讓學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中掌握拍攝的技巧?！奔几邽閹?，但姚佑雄不因此停止鉆研攝影的腳步，不久前，他還報(bào)讀香港公開(kāi)大學(xué)的相關(guān)課程，取得專業(yè)培訓(xùn)文憑，作為學(xué)生們的表率，與之一起學(xué)無(wú)止境：“我有四部配置頂級(jí)的相機(jī)，一般出去都會(huì)帶兩部以上，借給學(xué)生練習(xí)。有一次我們?nèi)ヅ臋鸦ǎ疫€帶上相關(guān)鏡頭，教學(xué)生拍攝?！?/p>

學(xué)無(wú)止境可至術(shù)業(yè)專攻，要是不用教授攝影課程的義工活動(dòng)，姚佑雄先生也會(huì)帶著相機(jī)，把服務(wù)工作中一個(gè)個(gè)美好的畫(huà)面拍攝下來(lái)。一些服務(wù)對(duì)象因?yàn)榻?jīng)濟(jì)能力有限，又想得到照片留念，姚佑雄先生還會(huì)幫他們出錢(qián)沖洗照片。

如此出錢(qián)出力出時(shí)間的服務(wù)，除了精神上的愉悅外，現(xiàn)實(shí)中又獲得什麼？姚佑雄先生答道：提升了攝影的技巧！拍攝照片後，姚佑雄先生便會(huì)問(wèn)拍攝者覺(jué)得照片上哪里有不足的地方，然後他再?gòu)闹袑ふ腋倪M(jìn)的方法。

就如白居易寫(xiě)詩(shī)會(huì)讓鄰居老婦評(píng)價(jià)、藉此提高自身寫(xiě)作能力一樣。雖是簡(jiǎn)單的一步，但不失為妙計(jì)。姚佑雄先生多年義務(wù)幫助別人拍攝，攝影技巧也逐年提升，每到一處，一個(gè)個(gè)難忘的場(chǎng)景被他定格下來(lái)，銘刻於歲月之中。

“我做義工得益很多，因?yàn)槲也煌ｅ憻捵约旱臄z影技術(shù)，還學(xué)會(huì)怎樣持之以恒?！碑?dāng)然，也有許多值得欣賞的地方，被他所發(fā)現(xiàn)，就如一般市民敬而遠(yuǎn)之的戒毒所，姚佑雄先生也能在里面發(fā)現(xiàn)真善美的閃光點(diǎn)：“在戒毒所里，我也有義務(wù)教里面的人拍攝技巧，讓他們發(fā)現(xiàn)生活的美好?！?/p>

攝影之外，通過(guò)義工工作，姚佑雄先生也接觸了不同領(lǐng)域的知識(shí)，例如一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)舉辦的流程。要是以後碰上一場(chǎng)體育盛會(huì)，他知道在哪個(gè)時(shí)段、哪個(gè)角度能拍下稱心的作品。而且由於義工服務(wù)能有比較自由的活動(dòng)范圍，可以踏足一些普通市民不能進(jìn)入的區(qū)域，因此姚佑雄先生也有不少角度獨(dú)特、個(gè)性鮮明的佳作。而他練就了雙手交換調(diào)焦拍攝的技巧，究其原因，相信不用詳述了。

擅長(zhǎng)紀(jì)實(shí)

按照作品內(nèi)容劃分，攝影分為紀(jì)實(shí)攝影和藝術(shù)攝影兩類，前者以記錄生活現(xiàn)實(shí)為主要訴求，素材來(lái)源於生活和真實(shí)，如實(shí)反映攝影家所看到的。與後者相比，紀(jì)實(shí)攝影有記錄和保存歷史的價(jià)值，具有作為社會(huì)見(jiàn)證者獨(dú)一無(wú)二的資格。

義工活動(dòng)，多在於真實(shí)付出而少矯揉造作，與紀(jì)實(shí)攝影的要求不謀而合。因此，姚佑雄先生所記錄的，是一個(gè)個(gè)真真切切的紀(jì)實(shí)攝影作品：“雖然我也會(huì)拍攝婚紗一類的藝術(shù)照，但由於參加義工活動(dòng)比較多，所以自己還是比較擅長(zhǎng)寫(xiě)實(shí)方面的拍攝?！睌z影自誕生之日起便具有紀(jì)實(shí)的特性，其技術(shù)特點(diǎn)就是借助光學(xué)的特性逼真地再現(xiàn)現(xiàn)實(shí)事物的影像，因此，紀(jì)實(shí)性可以說(shuō)是攝影的天然的屬性：“個(gè)人覺(jué)得攝影應(yīng)該是眼睛看到什麼就記錄什麼，即使二十年後再看到這張照片，看看前後有什麼變化，感受其中真實(shí)的一面?！?/p>

由於對(duì)紀(jì)實(shí)攝影的喜愛(ài)，姚佑雄先生也鮮用電腦軟件對(duì)作品進(jìn)行修改，調(diào)整好光圈、快門(mén)，選擇一個(gè)心儀的角度，取景框中定格一個(gè)美麗的構(gòu)圖，按下快門(mén)的瞬間，便是一幅佳作的誕生。要想取得某些特殊的藝術(shù)效果，只用相機(jī)通過(guò)重拍、重曝光也能實(shí)現(xiàn)，如此高難度的技巧，確實(shí)是需要常年累月繼續(xù)的經(jīng)驗(yàn)才能實(shí)現(xiàn)。

自數(shù)碼相機(jī)誕生之日起，攝影愛(ài)好者一直在數(shù)碼相機(jī)和傳統(tǒng)的膠卷相機(jī)中徘徊，因此兩者各具優(yōu)點(diǎn)，使用者也各有不同的選擇理由。姚佑雄先生抱以順其自然的態(tài)度，膠片相機(jī)和數(shù)碼相機(jī)雙管齊下，在義工服務(wù)中發(fā)揮不同相機(jī)的優(yōu)點(diǎn)。

“拍攝的器材不是最主要的，最重要是清楚拍攝的目的和構(gòu)圖。”器材、技術(shù)之外，作為一個(gè)優(yōu)秀的攝影家，更應(yīng)該具備合格的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)：“第一拍攝要善於抓住所有聯(lián)的機(jī)會(huì)和時(shí)間，不能太斤斤計(jì)較，束手束腳。第二自己還要鍛煉一個(gè)好的體魄，有的攝影器材很沉，沒(méi)有好的身體是不能攜帶的?！?/p>

一般攝影愛(ài)好者，都喜歡背負(fù)多種器材，到各地拍照，若是身體不好，難以勝任?；顫婇_(kāi)朗的姚佑雄先生，經(jīng)常一身裝備，不僅在香港，還經(jīng)常走祖國(guó)各地，為大好山河留影，相信也是身體健康的一種表現(xiàn)。

不得不說(shuō)的是，由於他們老一輩攝影愛(ài)好者的貢獻(xiàn)，還為攝影地提供了發(fā)展的機(jī)會(huì)：“我們一群攝影之友經(jīng)常組織出，1997年我們組團(tuán)到江西婺源攝影，帶回來(lái)的照片吸引了港人前去旅，我們也舉行相應(yīng)活動(dòng)，宣傳當(dāng)?shù)芈??！膘稊z影於服務(wù)，姚佑雄先生又為香港之外的內(nèi)地作出貢獻(xiàn)。

多才多藝

追溯姚佑雄先生服務(wù)社會(huì)的起點(diǎn)，要到他12歲的時(shí)候，還是學(xué)生的他在學(xué)校里便擔(dān)任義工，隨父親一起實(shí)現(xiàn)自己善良的愿望。不久後，其兄長(zhǎng)送給他一臺(tái)相機(jī)。從此，義工和攝影成為他人生道路上兩個(gè)不可或缺的部分。

令人羨慕的是，1976年，攝影尚未在市民中普及的時(shí)候，開(kāi)始工作的姚佑雄先生便得到了一臺(tái)單反相機(jī)，此時(shí)的他更是經(jīng)常翻閱關(guān)於攝影的報(bào)刊，剪取關(guān)於構(gòu)圖、拍攝技巧等方面的內(nèi)容，無(wú)師自通自學(xué)成才。他形容一份份的剪報(bào)是每天一個(gè)個(gè)不同的老師，教授自己不一樣的知識(shí)。因此，直到2000年前後，他才正式得到一位攝影老師教導(dǎo)，但其精湛的攝影技巧已經(jīng)得到大家的認(rèn)可。

也是如此勤奮的自學(xué)，姚佑雄先生還掌握插花、電腦維修、絲帶花等技藝。他一雙靈巧的手，很好掌握花藝作、拼合婚禮花球和家居擺設(shè)等技巧。

“大約八十年代，我就開(kāi)始學(xué)習(xí)插花，現(xiàn)在我已經(jīng)是一位插花老師，常要去深圳教授課程?！奔词宫F(xiàn)在，在深圳男性插花師也是奇貨可居，而姚佑雄先生更為獨(dú)特的榮譽(yù)來(lái)自於他還是香港首位考獲日本切邊絲帶花藝協(xié)會(huì)一級(jí)導(dǎo)師資格的男士：“絲帶花是要在同一塊布弄出不同的花樣藝術(shù)，我在香港、深圳、廣州都有作品?！?/p>

多才多藝的愛(ài)好、多姿多彩的生活，姚佑雄先生的義工和愛(ài)好相互映照著，他獲得香港首屆出義工獎(jiǎng)，便是對(duì)其成就的最好證明。而四十年的義工工作，多種才藝的貢獻(xiàn)，令他冠以“全能義工”的稱號(hào)。當(dāng)義工朋友們提及姚佑雄先生時(shí)，會(huì)親切地稱呼他為“姚姚”。親切和善的服務(wù)外，他堅(jiān)持“一精二博”的精神，讓自己精通更多技藝，實(shí)現(xiàn)“全能”，面對(duì)下一個(gè)十年。

姚佑雄先生主要職務(wù)與履歷

香港攝影藝術(shù)協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)

香港區(qū)潮人聯(lián)會(huì)會(huì)董兼福利部

副部長(zhǎng)及東區(qū)事會(huì)事

香港攝影藝術(shù)協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)兼

榮譽(yù)會(huì)員及榮譽(yù)高級(jí)會(huì)士

香港心悅協(xié)會(huì)榮譽(yù)徽章

香港首屆出義工獎(jiǎng)獲得者

中國(guó)民俗攝影協(xié)會(huì)會(huì)員

國(guó)際警察協(xié)會(huì)香港SAR分會(huì)終身會(huì)員

香港輔助警察義工隊(duì)首屆義務(wù)秘書(shū)

香港潮州商會(huì)永遠(yuǎn)會(huì)員

大坑坊眾福利會(huì)攝影顧問(wèn)

東莞怡景渡假村攝影總顧問(wèn)

美國(guó)（紐約）藝青攝影學(xué)會(huì)高級(jí)會(huì)士

香港攝影藝術(shù)協(xié)會(huì)會(huì)士

多彩插花培訓(xùn)范文第4篇

在今天，無(wú)論你是本科也好，碩士也罷，別以為拿了畢業(yè)證書(shū)就萬(wàn)事大吉了。其實(shí)我們雖然在書(shū)聲朗朗的校園畢業(yè)了，但是我們又走進(jìn)了社會(huì)這所永遠(yuǎn)都不能畢業(yè)的學(xué)校，這里有太多太多的東西需要我們學(xué)習(xí)，為人處世、職場(chǎng)規(guī)則、人際情商、軟硬件都需要我們?nèi)コ潆姟?/p>

充電“接口”一：

拓展―――充情商的電

體驗(yàn)人：李芳瑋,女,25歲,學(xué)歷：大專

我一畢業(yè)就進(jìn)了一家非常講究團(tuán)隊(duì)精神的公司。公司的理念是，一個(gè)人的能力始終都是有限的，拳頭永遠(yuǎn)比手指有力量。而職場(chǎng)新鮮人的個(gè)人英雄主義，總不時(shí)會(huì)在我工作過(guò)程中冒出來(lái)。

估計(jì)上司也是為了很好地整合我們這些不安份的家伙，主管為我們部門(mén)的十二個(gè)人報(bào)名參加了拓展訓(xùn)練（Outward Bound）。聽(tīng)培訓(xùn)師講，這是讓參訓(xùn)者在拓展訓(xùn)練中學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，磨煉意志完善人格，加強(qiáng)員工與企業(yè)的溝通與信任，營(yíng)造良好的團(tuán)隊(duì)氛圍，挖掘員工潛力，增強(qiáng)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力。

真的如培訓(xùn)師所說(shuō)的那樣，在野外的訓(xùn)練中，大家學(xué)會(huì)了互幫互助，克服畏難情緒，遇到苦難一起想辦法，一起前進(jìn)，不讓任何人掉隊(duì)。這對(duì)我們的影響是很大的，我們知道了團(tuán)隊(duì)里的每一個(gè)人都是不可替代的，都有自己的閃光點(diǎn)。幾天下來(lái)，我們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中揚(yáng)長(zhǎng)避短，最大限度地發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)，收獲了豐富的體驗(yàn)，并且把這些收益都應(yīng)用到了日常的工作當(dāng)中。

注重團(tuán)隊(duì)精神，并不是都會(huì)抹殺個(gè)性。只要你是優(yōu)秀的，團(tuán)隊(duì)里就有屬于你的位置，你一樣會(huì)在這里脫穎而出。今日成功的概念已經(jīng)不僅僅是智商上的優(yōu)勢(shì)，更加重要的是情商上的提高。

3年后，我成為了部門(mén)的主管，看到現(xiàn)在的職場(chǎng)新鮮人，我不由想起了當(dāng)年不知道天高地厚的自己，也許他們也該有一次拓展訓(xùn)練了。

外延補(bǔ)充：近年來(lái)，拓展訓(xùn)練開(kāi)始在我國(guó)流行起來(lái)，尤其是那些平時(shí)工作壓力大、知識(shí)密集型的高科技企業(yè)，都競(jìng)相組織員工到野外參加這種拓展式培訓(xùn)。如果你也能爭(zhēng)取到這樣的機(jī)會(huì)，不僅可以享受一番野外清新的陽(yáng)光和空氣，還可以提高心理素質(zhì)，應(yīng)變技巧，加強(qiáng)與同事之間的溝通與合作。很多傳統(tǒng)培訓(xùn)傳授的是一種技能，是可以量化的，而體驗(yàn)式培訓(xùn)則是傳播一種觀念，一種精神，是不能量化的，但它的作用可能涉及到你工作的方方面面。

充電“接口”二：

借鑒經(jīng)驗(yàn)――我學(xué)習(xí)MBA的活教材

體驗(yàn)人：中展,男,25歲,學(xué)歷：本科

我的第一份工作是在一家網(wǎng)站從事網(wǎng)絡(luò)編輯的工作，工作時(shí)間為兩年?，F(xiàn)在回想起來(lái)，第一份工作讓我收獲了許多重要的東西。毫不夸張地說(shuō)，那兩年的工作簡(jiǎn)直就是我上MBA的兩年。之所以這樣說(shuō)，是因?yàn)榫W(wǎng)站給了我一個(gè)很高很廣闊的平臺(tái)，在那里我的視野也隨之?dāng)U大。做網(wǎng)絡(luò)編輯經(jīng)常和IT精英、社會(huì)名流、成功人士在一起接觸，訪談他們的成功經(jīng)驗(yàn)、處理問(wèn)題的方式以及辦公室的政治等等，這些都是值得我去學(xué)習(xí)和借鑒的。而且要知道這些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，都是經(jīng)歷過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)過(guò)的，而且一下子有那么多人一起來(lái)教你，你說(shuō)這能不是生動(dòng)，經(jīng)典而且含金量很高的MBA嗎?

外延補(bǔ)充：三人同行必有我?guī)?。借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)是走向成功的捷徑，能讓自己在一個(gè)很短的時(shí)間里迅速提升自己，讓自己汲取豐富的營(yíng)養(yǎng)，完善自己。也許因?yàn)槟悴皇呛退麄冋驹谕凰骄€上，剛開(kāi)始難免會(huì)有被小瞧的感覺(jué)。但是，在被別人小瞧的同時(shí)，迅速長(zhǎng)大，這才是最關(guān)鍵的呢。

充電“接口”三：

興趣―――為平淡的生活注入激情

體驗(yàn)人：Jave,女,30歲,會(huì)計(jì)

知道我原來(lái)過(guò)的是一種什么樣的生活嗎?天天就和0～9十個(gè)數(shù)字打交道，銀行在單位樓下，家在單位樓上，有時(shí)幾乎一個(gè)月不用出大門(mén)。周而復(fù)始，日日月月，工作是輕松自在、收入穩(wěn)定，就是沒(méi)有激情和活力。年紀(jì)輕輕的我就一副未老先衰的樣子，感覺(jué)不到更看不到希望。

后來(lái)在一個(gè)在廣州的同學(xué)的提示下，我參加了一個(gè)文學(xué)的培訓(xùn)班。老師妙趣橫生的引經(jīng)據(jù)典，一下子點(diǎn)燃了我久違的激情。除了高效率的完成各項(xiàng)工作，我利用空閑的時(shí)間寫(xiě)一些短的詩(shī)歌和散文。一些散文作品多次發(fā)表在一些省級(jí)的刊物上，這讓我充滿了自信和成就感，覺(jué)得這樣的生活才不辜負(fù)自己的青春。

由于自己的愛(ài)好和在培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)積累，最近一家文化傳播公司向我伸出了橄欖枝，我欣然接受。薪水是一方面的因素，但是更重要還是自己的興趣所在，我覺(jué)得做自己喜歡的事情有一種發(fā)自內(nèi)心的快樂(lè)和幸福，在充電中我找到了自己的樂(lè)趣和職場(chǎng)定位。

外延補(bǔ)充：面對(duì)就業(yè)形勢(shì)的壓力，不是每一個(gè)人都能找到自己稱心如意的工作。這樣很容易對(duì)工作產(chǎn)生負(fù)面的情緒，但是工作本身沒(méi)有好與壞，只是因?yàn)閷?duì)自己的希望值太大或者自己不愛(ài)好的。但是當(dāng)工作成為雞肋時(shí)，不妨根據(jù)自己的愛(ài)好充充電，改善一下自己的糟糕情緒，這樣的充電對(duì)你有幾個(gè)好處：一是轉(zhuǎn)移你的注意力使你的生活充實(shí)起來(lái)；二是能開(kāi)拓一個(gè)新的圈子接觸一些新鮮的人、新鮮的事、新鮮的觀念，而且相信那里會(huì)有很多的東西對(duì)你有魅力；三是能讓自己快樂(lè)起來(lái)，心情好一切自然會(huì)好！

充電“接口”四：

時(shí)時(shí)充電―――沒(méi)有跟自己無(wú)關(guān)的知識(shí)

體驗(yàn)人：馬昆,女,24歲,市場(chǎng)代表

一次我與另一家貿(mào)易公司的市場(chǎng)代表爭(zhēng)一個(gè)客戶的失敗，讓我終于明白沒(méi)有跟自己無(wú)關(guān)的知識(shí)。當(dāng)時(shí)，在我巧舌如簧的游說(shuō)下，客戶有點(diǎn)偏重我這一方，正準(zhǔn)備討論合作意向，而這時(shí)客戶的電腦發(fā)現(xiàn)了病毒，很多的文字資料都無(wú)法啟動(dòng)。這時(shí)候我的對(duì)手主動(dòng)幫著殺毒，并且重新設(shè)計(jì)了防火墻，不僅讓電腦里的文字資料恢復(fù)了，而且還不會(huì)輕易被病毒感染。很顯然，本來(lái)已經(jīng)快要到手的單子就這樣的被攪黃了。當(dāng)時(shí)我就明白學(xué)好了營(yíng)銷學(xué)未必就能拿來(lái)好客戶。

于是，我原來(lái)用來(lái)消磨在泡吧、逛街、上網(wǎng)聊天的時(shí)間都用來(lái)學(xué)習(xí)了。電腦軟硬件、茶藝、插花、駕駛等等，只要是流行的我都去學(xué)習(xí)，看上去與工作的關(guān)系不大，但實(shí)際上有很大的作用。因?yàn)樯娅C的廣泛，和客戶交流起來(lái)完全可以像朋友那樣，找到感興趣的話題，談笑風(fēng)生，做起生意來(lái)沖淡了銅臭氣，增加了人情味。很快，我的業(yè)績(jī)扶搖直上，遙遙領(lǐng)先。

外延補(bǔ)充：想想吧，如果你的時(shí)間不是去充電而是去逛街、看電視、泡吧、發(fā)呆，一天天過(guò)去，同樣的時(shí)間，同樣的資金花銷，但是收益卻天壤之別。哪種選擇更好，一望便知。

充電的N條紀(jì)律

1.慎重選擇

根據(jù)自己的時(shí)間，個(gè)人的具體情況而慎重選擇。不要盲目趕時(shí)髦新潮，那樣的話只會(huì)得不償失，是經(jīng)濟(jì)和時(shí)間的雙重浪費(fèi)。

2.人際關(guān)系比知識(shí)更重要

不要讓自己成為只會(huì)啃書(shū)本的書(shū)呆子。充電不僅僅可以讓自己學(xué)到知識(shí)，更可以建立自己的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，人際網(wǎng)絡(luò)越廣，你就會(huì)有更多的選擇空間。

3.主次得當(dāng)

首先拿穩(wěn)自己手中的飯碗，然后再做充電的打算。現(xiàn)在的老板就是你的衣食父母，如果沒(méi)有了他，不但充不了電而且還要為自己的飯碗奔波。

多彩插花培訓(xùn)范文第5篇

1、抓好新生的培訓(xùn)。按照上級(jí)下達(dá)的工作計(jì)劃及指標(biāo)，我校今年高一招收10個(gè)班，初一招收3個(gè)班，而高一所招收的近一半學(xué)生的入學(xué)分?jǐn)?shù)不高。為了加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律性和熟悉我校校規(guī)，在開(kāi)學(xué)的前一個(gè)星期我校組織高一近500名學(xué)生進(jìn)行了軍訓(xùn)，內(nèi)容有隊(duì)列訓(xùn)練、槍械知識(shí)、國(guó)防法學(xué)習(xí)、歌詠比賽等，在教官的嚴(yán)格要求下，同學(xué)們克服了炎熱的天氣等困難，較出色地完成了軍訓(xùn)任務(wù)，在會(huì)操表演中，同學(xué)們整齊的步伐，良好的精神面貌，贏得了到會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的高度表?yè)P(yáng)，通過(guò)這次軍訓(xùn)，培養(yǎng)了同學(xué)們的吃苦耐勞和團(tuán)結(jié)協(xié)助的團(tuán)體精神。之后，學(xué)校組織了高一和初一的700多名學(xué)生進(jìn)行校規(guī)學(xué)習(xí)，并進(jìn)行了考試，為日后對(duì)新生的管 理打下了基礎(chǔ)。

2、常規(guī)管理抓得實(shí)，抓得細(xì)。經(jīng)過(guò)逐步的完善，學(xué)生德育管理制度已基本成一個(gè)完整的 體系，制度內(nèi)容包括了學(xué)生日常行為的方方面面，如考勤、學(xué)生儀表、上課紀(jì)律、晚修管理、午休管理、量化管理、獎(jiǎng)懲制度等等。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我們主要抓落實(shí)，一方面，通過(guò)升旗儀式后的每周總結(jié)，指出不足，布置措施；另一方面，加強(qiáng)抽查和督促，學(xué)校通過(guò)值周班的例行檢查，門(mén)衛(wèi)的檢查，午休、晚休行政的檢查，德育處在各個(gè)方面的抽查，使到學(xué)校的的制度能落到實(shí)處，此外，對(duì)學(xué)生的校外違紀(jì)，如打游戲機(jī)、吸煙等行為，德育處經(jīng)常進(jìn)行突擊檢查，通過(guò)我們的努力，我校學(xué)生不僅在校內(nèi)能遵紀(jì)守法，在校外也能遵紀(jì)守法。

3、繼續(xù)抓好學(xué)生、班級(jí)的量化管理。學(xué)生的量化工作以《沙滘中學(xué)德育量化評(píng)分細(xì)則》為準(zhǔn)則，對(duì)月德育分不及格的學(xué)生與學(xué)校處分制度掛鉤，這增加了它的嚴(yán)肅性和可操作性，支持了班主任的管理工作。班級(jí)的量化工作以《沙滘中學(xué)文明班評(píng)比方案》和配套制度為依據(jù)，通過(guò)學(xué)生、值周班、德育處的多方面的班級(jí)打分對(duì)各班進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)出月文明班、學(xué)期文明班，評(píng)出了十五個(gè)文明班，九個(gè)先進(jìn)班集體。

4、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。為提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，挖掘一批有專長(zhǎng)的人才，學(xué)校在第十至十四周開(kāi)展了第三屆“藝術(shù)節(jié)”系列活動(dòng)，內(nèi)容豐富，有棋類、電腦、攝影、演講、朗誦、英語(yǔ)講故事、演講、物理小發(fā)明、書(shū)法、插花、剪紙、泥塑、政史地知識(shí)競(jìng)賽、體育運(yùn)動(dòng)會(huì)等等，極大地活躍了學(xué)生的校園文化生活，并帶來(lái)了良好的社會(huì)效應(yīng)。

5、建立學(xué)校、社會(huì)、家長(zhǎng)三點(diǎn)一面的網(wǎng)絡(luò)功能，加強(qiáng)了學(xué)生的安全教育。明確了對(duì)家訪的要求，學(xué)校對(duì)家訪進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并納入到文明班的評(píng)比中，加強(qiáng)了對(duì)家訪工作的力度，據(jù)統(tǒng)計(jì)的數(shù)字表明，每個(gè)班都完成了學(xué)校給的任務(wù)。加強(qiáng)了警校掛鉤，樂(lè)從派出所的黃武藝指導(dǎo)員針對(duì)性的給全校的學(xué)生上了三次法制教育課，樂(lè)從交警中隊(duì)岑潔英同志對(duì)學(xué)生常出現(xiàn)的交通安全情況上了課，樂(lè)從交警中隊(duì)與我校共同組織了“交通安全教育圖片”的宣傳。在第十周組織了一次全校性學(xué)生“消防安全演習(xí)”，大大提高了師生的消防意識(shí)。每一次的長(zhǎng)假期，如，“國(guó)慶”、寒假等，學(xué)校統(tǒng)一印制“假期須知”，規(guī)范學(xué)生的假期活動(dòng)，以減少違紀(jì)和其它意外事故的出現(xiàn)，并要求家長(zhǎng)配合學(xué)校予以監(jiān)督，除此，學(xué)校還收集一些校外的教訓(xùn)性的資料，如，順德一中的墮樓事件等，在學(xué)生面前敲醒警鐘，這一系列措施起到了很好的預(yù)防作用。

6、注重對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的正面宣傳和對(duì)差生的轉(zhuǎn)化。學(xué)校在加強(qiáng)全校學(xué)生的日常行為管理的基礎(chǔ)上，對(duì)差生侵注了大量的時(shí)間。一方面通過(guò)對(duì)差生在學(xué)習(xí)加強(qiáng)輔導(dǎo)，找出他們的閃光點(diǎn)并及時(shí)表?yè)P(yáng)，開(kāi)辦德育學(xué)習(xí)班，指出他們的不足，為他們指明努力方向，并進(jìn)行法制教育。另一方面，依制度對(duì)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行處分，有的是吸煙的，有的是打游戲機(jī)的，有的是對(duì)老師不尊敬的，有的是上課違紀(jì)屢教不改的，等等，對(duì)這些學(xué)生的處分，對(duì)全校學(xué)生起了一個(gè)很好的教育作用，維護(hù)了學(xué)校的正常的教學(xué)秩序。由于我們的措施得力，本學(xué)期的處分學(xué)生明顯減少，對(duì)這些學(xué)生的處分，對(duì)全校學(xué)生起了一個(gè)很好的教育作用，維護(hù)了學(xué)校的正常的教學(xué)秩序。為了給這些學(xué)生一個(gè)改過(guò)自新的機(jī)會(huì)，對(duì)表現(xiàn)好的，學(xué)校會(huì)依據(jù)一定的程序撤消處分。為了弘揚(yáng)正氣，加大正面學(xué)生的榜樣作用，利用升旗儀式或頒獎(jiǎng)大會(huì)對(duì)各類考試、各類比賽成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生進(jìn)行公開(kāi)的頒獎(jiǎng)，學(xué)期結(jié)束時(shí)，評(píng)出學(xué)?！叭谩睂W(xué)生，優(yōu)秀學(xué)生干部，優(yōu)秀團(tuán)干，優(yōu)秀團(tuán)員等。

7、加強(qiáng)學(xué)校的宣傳文體活動(dòng)和學(xué)生會(huì)的工作。學(xué)校除了對(duì)出好校園黑板報(bào)、宣傳櫥窗外，對(duì)各班板報(bào)加強(qiáng)指導(dǎo)和監(jiān)控，對(duì)外宣傳上加大了力度，在兒童公園展出了2001年我校的教育教學(xué)成果，受到了良好的社會(huì)效應(yīng)，在樂(lè)從鎮(zhèn)廣播站的支持下，對(duì)我校的各項(xiàng)活動(dòng)和所取得的教育教學(xué)成績(jī)進(jìn)行及時(shí)的新聞報(bào)道，擴(kuò)大了我校的社會(huì)影響力度。支持學(xué)校的文藝和體育工作，我校的舞蹈節(jié)目《 國(guó)風(fēng) 》參加順德市中小學(xué)文藝匯演獲得了二等獎(jiǎng)，田徑隊(duì)獲得了鎮(zhèn)的全體總分第一名。繼續(xù)充分利用學(xué)生會(huì)和團(tuán)委積極協(xié)助學(xué)校進(jìn)行班級(jí)管理，參與了宿舍、衛(wèi)生、眼保健操、早操、課室容貌、集會(huì)、保衛(wèi)等管理工作，并且經(jīng)常反映有關(guān)情況，是學(xué)校的得力助手。